部编版小学语文三年级上册课文19《海滨小城》
1.从文章中找出一句能概括小城特点的句子。
2.作者写了小城的哪些地方？每个地方有什么 特点？从文中分别找出概括其特点的句子。
小城庭院
树木多
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、
凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
种类多
桉树
椰子树
小城庭院
树木多
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、
“镀”是什 么意思?为什么用 “镀”?
“镀”是使一种金属附着在另一种金属 表面的化学方法。这里指海面上的景物在阳 光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子， 形象地表现了色彩之美。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹 的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝 壳只好寂寞地躺在那里。
小城街道
安静
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩
上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分
干净，甚至连一片落叶都没有。
干净 能听见“咯吱咯吱” 的脚步声，说明行人稀少， 街道宁静。“甚至”更进 一步突出了小城街道干净 的程度。 小城的街道也美
小城的特点
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
写了贝壳的 又多又美和它的 寂寞。
静态描写
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船 上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海 螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
写了渔船 归来时的喧闹。
动态描写
海滨：景色美丽
生机勃勃
惹人喜爱
品析课文第二部分：小城
用自己喜欢的方式读读课文4-7自然段，思考：
载
zài （ 满载而归） zǎi（ 记载 ）
笼
近义词
喧闹--- 热闹 寂寞--- 孤单
浩瀚--- 辽阔
整洁--- 干净
反义词
喧闹--- 冷清
浩瀚--- 渺小
寂寞--- 喧闹
理解词语
海滨： 指与海邻接的陆地。 喧闹： 声音大而热闹。 笼罩： 指广泛覆盖的样子。 寂寞： 冷清孤单;清静。
浩瀚： 本义为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。
部编本小学语文三年级上册
海滨小城
海滨小城
释题
“滨”是什么意思？“海滨小城”是什么意思？
自读课文
用自己喜欢的方式读课文： 1.给每个自然段标上序号；
2.读准字音,读通句子,遇到生字新词多读几遍。
3.边读边想:课文讲了哪些方面的内容？哪些自然段讲
海滨景色的？哪些自然段讲小城景色的？课文是按什么顺
序写的？
认一认
ōu
gē
bei
cǎi
鸥 胳 臂 睬
huáng
róng dèng féng
凰 榕 凳 逢
读一读
海滨
浩瀚
来来往往
灰色
海鸥 橄榄树 榕树 除了 整洁
镀金
胳臂
靠岸 凤凰树
遍地
喧闹
理睬
栽树 亚热带 石凳 咯吱咯吱
躺下
桉树 初夏 每逢 踩水
满载而归
密不透风 沥青
读一读
浩瀚的大海 咯吱咯吱地响
这是全文的中 心句，总结全文， 点明中心。
小练笔
用“先概括后具体”的方法写一个片断。（提示：以 “学校的小花园”为题，用这一方法写一、二百字左右的 片断。扣住特点，参照《海滨小城》中4、5自然段的写 法。）
多音字Leabharlann 臂bì（ 手臂 ） bei（ 胳臂 ） lǒng （ 笼罩 ） lóng（ 鸟笼 ）
第1自然段：写美丽的海。
第2自然段：写早晨的海面。
第3自然段：写沙滩上的贝壳和捕鱼归来的船队。
第4自然段：写小城庭院里的树。
第5自然段：写小城公园的榕树。
第6自然段：写小城街道清洁。
第7自然段：总结小城美丽整洁。
理清层次
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-3自然段）海滨景色的美丽。（海滨） 第二部分（第4-7自然段）描写小城的美丽。（小城）
凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
种类多
橄榄树
凤凰树
小城庭院
种类多
树木多
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、
凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香
味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像
笼罩在一片片红云中。
种类多 突出了美
写出了凤凰花竞相开放、开得娇艳而繁茂的景象。
又美丽又整洁
写一写
bīn
huī
yú
biàn
滨 灰 渔 遍
tǎng
zài kào zài
躺 载 靠 栽
写一写
yà
xià
亚
chú cǎi
夏
jié
除
踩
洁
初步感知
默读课文，想想课文写了一件什么事？
课文通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒发作者热
爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。
理清层次
课文共几个自然段？每个自然段讲了什么？
作者按什么顺序来观察海滨小城的？
从海滨到小城（从远到近的顺序）
品析课文第一部分：海滨
用自己喜欢的方式读读课文1-3自然段，思考： 1.从这座小城看大海是什么样儿的?
2.作者写了哪些景物？
3.大海什么时候景色最美？
4.海滩有什么特点？
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就
可以看见浩瀚的大海。
浩瀚的大海
作者观察景 物是站在什么地 方观察的？
天是蓝的
海也是蓝的
海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色 的军舰来来往往。
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的 云朵。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上 了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的 脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
词语积累
含有量词的短语 一片片红云 一座座小楼
一阵阵香味 一张张笑脸 一缕缕白云 一台台电脑
小城公园
树多而美
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像
一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树
下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 人多
小城的公园更美
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可 以遮太阳，挡风雨。
比喻，形象地写出了榕树的茂盛。
部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》课文原文及教案
部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》课文原文及教案【篇一】部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》课文原文我的家乡在广东，是一座海滨小城。
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。
天是蓝的，海也是蓝的。
海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。
帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。
船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
小城里每一个庭院都载了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。
这里载着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
【篇二】部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》教案教学要求：1．掌握本课生字新词。
2．学习第一段的写法，从不同方面把一个地方的景色写具体。
3．学习课文按不同方面连段成篇的方法。
4．了解海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡海滨小城的思想感情。
教学重点：1．抓住不同景物的特点，了解海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情。
2．学习课文按不同角度连段成篇的方法。
教学难点：仿照某一段的写法写一段话。
课前准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、谈话引入：1．我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的景色，今天，我们又要到美丽南国来欣赏，地处广东海滨的一座小城的迷人景色。
部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》课文原文及教案
部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》课文原文及教案一、课文原文1. 课文海滨小城，小城的名字叫三沙市。
它壮丽的海景、柔软的沙滩、多彩的海洋世界…都让人流连忘返。
岛礁，是三沙市的代表，而南海是它背后的天然屏障。
它的岛礁有的沙滩壮丽秀丽，有的地方石岸嶙峋。
有的岛礁山峰上秀丽的景色，有的热带雨林里葱茏的树木，还有的生长着大片的珊瑚草原，犹如海洋中的花园。
有一次，我们去了兴隆宫的沙滩玩。
兴隆宫是一个神秘的地方，大家听着导游讲解，不自觉地走进了里面。
映入眼帘的是壮丽却凄凉的宫殿。
古代的皇帝在这里修缮岛礁，装点南海，支持海上贸易。
现在，这里已不是皇宫，而是一个美丽的旅游胜地。
一座大的旗杆常年飘扬着鲜艳的五星红旗，证明它是中国的领土。
2. 课文解析本文介绍了三沙市的美丽景观和历史。
三沙市是位于南海的一个小城市，由众多的岛礁组成，其中的兴隆宫曾经是古代皇族施工南海的地方。
今天，三沙市已成为一个美丽的旅游胜地，它的海滩，海洋，和历史文化都很吸引。
二、教案1. 教学目标1.了解三沙市的地理位置以及自然环境；2.了解三沙市的旅游资源、历史文化；3.了解中国文化和历史。
2. 教学重难点•重点：学生了解三沙市的地理位置以及自然环境；•难点：学生理解中国历史，包括兴隆宫的历史；3. 教学内容及过程3.1 自然环境1.通过地理学习了解三沙市的位置；2.了解三沙市的自然环境；3.观看图片和视频，了解三沙市的沙滩，海洋，和珊瑚草原；3.2 旅游资源1.分享兴隆宫和三沙市的历史；2.观看图片和视频，了解三沙市的旅游资源；3.设计旅游海报，展示学生对三沙市旅游的想象；3.3 历史文化1.了解中国历史和文化；2.聆听教师讲解兴隆宫的历史；3.学生分享他们对中国历史和文化的想象；4. 教学评估•在课堂上给学生设计小测验，检查学生对教学内容的掌握情况；•引导学生输出观后感或回答问题，检查学生对中国历史和文化的了解；三、课后习题1.三沙市在哪里？它的自然环境有哪些？2.兴隆宫的历史是什么？现在它是一个什么地方？3.考虑一下，如果你去三沙旅游，你会选择做什么事情？四、总结通过教学，我们让学生了解了三沙市的位置和自然环境，也让学生了解了兴隆宫的历史和三沙市的旅游资源，更让学生对中国历史和文化有了初步认识。
部编版小学三年级语文上册第19课《海滨小城》优质课件(共118张PPT)
这一部分作者运用了 怎样的写作顺序？
大海
由远及近
沙滩
课文1-3自然段，主要描写了 海滨美景 ， 请用小标题的形式概括文中出现的美景。
海上景象 海天远景
海上日出
沙滩景象 贝壳遍地
渔舟归来
读课文4-6自然段，说说这部分 主要描写的是哪里的景物？这些景物 具有怎样的特点？
小城内的景物：
放。
笔顺：
结构：左右 部首：身 笔画：15 组词：平躺 躺椅 躺下 造句：他静静地躺在床上养病。
笔顺：
结构：半包围 部首：车 笔画：10 组词：超载 承载 载客 满载而归 造句：“六一”儿童节那天，我们在
校园里载歌载舞。
笔顺：
结构：上下 部首：非 笔画：15 组词：依靠 靠近 可靠 无依无靠 造句：小船靠岸后，人们纷纷走下船。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
滨灰飘渔遍躺载 靠亚夏除踩洁
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：13 组词：海滨 湖滨 滨江 率土之滨 造句：这是一座环境优美的海滨小城。
笔顺：
结构：半包围 部首：火 笔画：6 组词：灰色 石灰 灰尘 灰飞烟灭 造句：公园里的白桦树上有两只惹人
喜爱的灰雀。
笔顺：
结构：左右 部首：风 笔画：15 组词：飘扬 飘浮 飘舞 香飘十里 造句：彩旗在空中迎风飘扬。
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：11 组词：打渔 渔船 渔利 坐收渔利 造句：我国沿海地区的渔业非常发达。
笔顺：
结构：半包围 部首：辶 笔画：12 组词：普遍 遍地 遍布 漫山遍野 造句：春天来了，鲜花漫山遍野地开
人教部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》优秀课件
甚至连一片落叶都没有。
~~~~~~
~~
突出了街道的干净
踩上去咯吱咯吱地响。
街道打扫得十分干净。
请仿照例句写一句话。
热
海边
闹
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
海滩上的人么会 怎么做呢？
仿照例子说一说，并想象画面。
银光闪闪的鱼 金光闪闪的（海面） 银光闪闪的（白沙）
作者是如何描写海滨美景的？
作者是站在什么地方观察景物的？
街道尽头
作者是按什么顺序观察景物的？
由远及近
作者抓住了景物的什么特点？
景物的色彩特点
作者站在街道尽头，按照由远及近的顺序，抓住色彩特 点描写了海滨美景。
人教版 语文 三年级 上册
19 海滨小城
第一课时 第二课时
我们伟大的祖国幅员辽阔，无论走到哪 里都能欣赏到美丽的景色，今天我们一起 欣赏广东海滨的一座小城的迷人景色吧！
第一课时
林遐 当代作家。
代表作：散文集《风雷 小记》《山水阳光》 《撑渡阿婷》等。
海滨：海边；沿海地带。
海滨风光
朗读课文 扫清障碍
我会认
bīn
ōu ɡē bei cǎi
海滨 海鸥 胳臂 理睬
zài huánɡ yà
rónɡ
dènɡ
满载 凤凰 亚热带 榕树 石凳
fénɡ chú
每逢 除了
多音字
bei
他们的脸上和胳臂上也镀了一层金黄色。
臂
bì
请你帮助我一臂之力。
我会写
bīn huī yú biàn tǎnɡ zài kào
滨灰 渔遍躺载靠
海上
“跟海鸥一样颜色的云朵”，多么美丽 呀。你还能说说这样的句子吗？
部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》课文原文及教
《海滨小城》海边沙滩上，有一座小城。
城里的每座房子，都是红瓦白墙，绿树掩映。
每条街道，都铺着整齐的石头。
人们说，这座小城真美啊。
小城的街道上，有各种各样的商店。
有的卖衣服，有的卖鞋子，还有的卖海鲜。
人们可以在商店里买到自己需要的东西。
街道上，还有许多小摊贩，他们卖着各种小吃和玩具。
孩子们喜欢在这些小摊贩旁边玩耍，品尝着各种美食。
小城的公园里，有许多美丽的花朵。
有红的、黄的、紫的，五颜六色，非常漂亮。
公园里还有许多小动物，如小鸟、小松鼠等。
孩子们喜欢在公园里玩耍，看着这些小动物，感受大自然的美好。
小城的夜晚，灯火辉煌。
人们喜欢在夜晚散步，欣赏城市的美丽。
小城的夜景，就像一幅美丽的画，让人陶醉其中。
这就是海滨小城，一个美丽、友好、充满生机的地方。
如果你有机会，一定要来这里看看，感受这座小城的魅力。
《海滨小城》海边沙滩上，有一座小城。
城里的每座房子，都是红瓦白墙，绿树掩映。
每条街道，都铺着整齐的石头。
人们说，这座小城真美啊。
小城的街道上，有各种各样的商店。
有的卖衣服，有的卖鞋子，还有的卖海鲜。
人们可以在商店里买到自己需要的东西。
街道上，还有许多小摊贩，他们卖着各种小吃和玩具。
孩子们喜欢在这些小摊贩旁边玩耍，品尝着各种美食。
小城的公园里，有许多美丽的花朵。
有红的、黄的、紫的，五颜六色，非常漂亮。
公园里还有许多小动物，如小鸟、小松鼠等。
孩子们喜欢在公园里玩耍，看着这些小动物，感受大自然的美好。
小城的夜晚，灯火辉煌。
人们喜欢在夜晚散步，欣赏城市的美丽。
小城的夜景，就像一幅美丽的画，让人陶醉其中。
这就是海滨小城，一个美丽、友好、充满生机的地方。
如果你有机会，一定要来这里看看，感受这座小城的魅力。
海滨小城是一个充满魅力和活力的小城。
这里的人们热爱生活，热爱自然，热爱和平。
如果你有机会来到这里，你一定会被这座小城的美丽和魅力所吸引。
《海滨小城》海边沙滩上，有一座小城。
城里的每座房子，都是红瓦白墙，绿树掩映。
每条街道，都铺着整齐的石头。
部编版小学语文《海滨小城》课文原文及赏析
部编版小学语文《海滨小城》课文原文及赏析《海滨小城》课文原文：我们的家乡在海边，是一座美丽的小城。
小城的街道十分干净，两边种满了椰子树和凤凰树。
每当夏天来临，凤凰树就会开出一簇簇火红的花朵，像一团团燃烧的火焰，给小城增添了许多生机。
小城的海边更是美不胜收。
金色的沙滩上，孩子们在欢快地奔跑、玩耍。
海浪轻轻地拍打着岸边，发出沙沙的声音，像是在低声细语。
远处，渔船在海面上穿梭，与蓝天白云构成了一幅和谐的画面。
小城的人们生活得很悠闲。
早晨，老人们在公园里打太极，年轻人在海边跑步。
中午，大家会在街边的小摊上品尝美味的海鲜。
晚上，小城的灯光亮起，人们会在海边散步，享受海风的吹拂。
这就是我们的海滨小城，一座美丽、宁静、充满生机的城市。
我们爱它，因为它是我们成长的地方，是我们永远的家。
《海滨小城》课文赏析：这篇课文以生动的语言描绘了一座位于海边的小城的美丽景色和人们的生活状态，展现了海滨小城的独特魅力。
首先，作者通过对街道、海边等具体场景的细腻描绘，构建出一幅生动的海滨小城画卷。
街道的干净、椰子树和凤凰树的种植，以及夏天凤凰花开的景象，都让人感受到小城的美丽和生机。
而海边的金色沙滩、孩子们的欢笑、海浪的拍打声和远处的渔船，更是营造出一种宁静而和谐的氛围。
其次，作者通过描绘小城人们的生活状态，展现出这座城市的悠闲和人情味。
老人们打太极、年轻人跑步、大家品尝海鲜、晚上在海边散步等场景，都让人感受到小城人们的幸福和满足。
最后，作者以深情的口吻表达了对海滨小城的热爱和归属感。
这座小城不仅是他们成长的地方，也是他们的家，这种情感深深地打动了读者。
总的来说，这篇课文以优美的语言和生动的描绘，成功地展现了一座海滨小城的美丽和魅力，同时也传达出了人们对家乡深深的热爱和眷恋之情。
三年级上册语文第19课
三年级上册第19课《海滨小城》部编版小学语文三年级上册第19课是《海滨小城》，描写了一座海滨城市的美丽景色和作者对家乡的热爱之情。
下边整理分享这篇课文原文及分段主题。
海滨小城林遐我的家乡在广东，是一座海滨小城。
人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。
天是蓝的，海也是蓝的。
海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。
帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。
这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。
船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
【课文分段】本课包括7个自然段，按内容分为三部分，具体情况如下：第一部分（第1-3自然段）：按从远到近的顺序描写了大海和沙滩，突出了海滨的美丽。
第二部分（第4-6自然段）：具体描写了小城的庭院、公园和街道，突出小城的美丽。
第三部分（第7自然段）：点出了海滨小城的主要特点”美丽”和”整洁”。
【课文主题】作者按照从远到近的顺序描述了海滨小城的美景，突出了这座海滨小城的整洁与美丽，表达了作者对小城的热爱与赞美。
部编版小学语文三年级上册 第六单元 《19.海滨小城》(生字课件)
结：亚洲 亚军
笔顺：
造句：这次比赛，他夺得了亚军。
xià
音序：X
结构：上下
偏旁：夂 笔画数：10
组词：夏天 华夏 初夏
笔顺：
造句：这个夏天非常炎热。
chú
音序：C 偏旁：阝
结构：左右 笔画数：9
组词：除法 除非 除暴安良
笔顺：
造句：这道除法题对我来说太难了。
cǎi
组词：躺倒 躺椅 平躺
笔顺：
造句：如果你累了，就在躺椅上休息一下。
zài
音序：Z
结构：半包围
偏旁：车 笔画数：10
组词：满载 装载 载歌载舞
笔顺：
造句：泼水节那天，大家载歌载舞。
kào
音序：K
结构：上下
偏旁：非 笔画数：15
组词：依靠 靠近 可靠
笔顺：
造句：成功依靠的是自己的努力。
yà
音序：Y
造句：五星红旗迎风飘扬。
yú 音序：Y
偏旁：氵
结构：左右 笔画数：11
组词：渔民 渔村 渔业
笔顺：
造句：今天渔民捕了很多鱼。
biàn
音序：B 偏旁：辶 组词：遍地 笔顺：
结构：半包围 笔画数：12 普遍 漫山遍野
造句：春天的时候，这里漫山遍野都是野花。
tǎng
音序：T 偏旁：身
结构：左右 笔画数：15
三 年级语文上册
会写字
bīn
音序：B
结构：左右
偏旁：氵 笔画数：13
组词：海滨 滨江 湖滨
笔顺：
造句：这个海滨城市的特产是海产品。
huī
音序：H
结构：半包围
偏旁：火 笔画数：6
组词：灰色 灰心 灰暗
部编人教版小学三年级语文上册19海滨小城教案-2
《海滨小城》第二课时教学设计【教学目的要求】1、了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教育；2、学习作者的观察方法和抓住特点具体写的方法，体会作者怎样留心周围事物的；3、有感情地朗读课文。
【教学重点难点】1、体会小城景色的特点；2、学习作者按一定顺序观察并抓住景物特点观察的方法。
【教学内容与时间安排】一、复习检查（4分钟）；二、学习“小城景色”（28分钟）；三、全文总结，体会写法（6分钟）；四、作业布置（2分钟）。
【教学过程】一、复习检查1、今天我们继续学习课文——学生齐读：海滨小城。
2、课文先写海滨，再写小城。
大家回忆一下，课文写了海滨的哪些景物？按什么顺序写的？3、过渡：你觉得海滨的景色美不美？（美！）可是，靠近海滨的这座小城的景色怎么样呢，你想不想知道，想不想到小城里去看看？（想！）二、学习“小城景色”下面快让我们打开书，跟着作者去看看小城吧！1、课文中最能概括小城景色总特点的句子是哪句话？请找出来读一读。
学生迅速找出课文最后一句话后教师让学生齐读。
之后，教师范读，学生再读。
2、课文为了表现小城景色的总特点，具体描写了小城哪些地方的景色？（板书：庭院、公园、街道）这些地方各自又有什么特点？请把概括它们各个地方的特点的句子划出来。
划好后追问：划出的句子有什么特点？学生自由回答。
教师小结：像这种在每节开头、能概括这一节主要意思的句子叫总起句。
在今后学习中，我们会经常碰到它。
如果我们学习时能迅速找到它，对我们快速理解课文就会有很大帮助的。
3、过渡：作者如何观察出小城景色的特点的呢？又是如何围绕总起句具体描写小城景色的特点的呢？这是我们这堂课主要解决的问题。
<一>学习“庭院部分”1、第四节的总起句是什么？围绕总起句具体写了哪三句话？指名回答并齐读。
2、出示：“有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
”<1>齐读后问：你从中读懂了什么？（板书：树多。
）<2>谁能把这个句子读读好，让人听了觉得庭院里的树真的很多。
上册三年级第19课海滨小城生字词理解及造句
上册三年级第19课海滨小城生字词理解及造句理解词语浩瀚：（星空、大海）广大，无边无际。
镀上：用电解或其他化学方法使一种金属附着到其他金属或物体表面上，形成薄层。
文中指太阳把机帆船等的表面涂上了金黄色。
理睬：对别人的言语行动表示态度；表示意见(多用于否定式)。
寂寞：孤单冷清。
喧闹：喧哗热闹。
笼罩：像笼子似的罩在上面。
整洁：整齐清洁。
密不透风：形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。
浩瀚：浩瀚的大海,令人感到自己的渺小。
镀上：我从里到外都镀上了偏执面.理睬：我们不能不去理睬整个世界。
寂寞：没有挫折的人生是寂寞的。
喧闹：闹声喧闹声,一般指杂乱无章或不谐和的声音。
笼罩：夜幕笼罩着大地。
整洁：把教室打整洁了,老师才会满意。
密不透风：整堵墙的爬山虎长得密不透风.2、一年级上册语文第7课生字组词造句一年级上册语文第7课生字组词造句青蛙写诗儿童天生就对有着浓厚的兴趣，精彩的文本很容易就拉近了与学生之间的距离，让学生在学习中感受到动物世界的奇妙，激发他们今后对动物世界进行自主探究的学习热情。
青蛙写诗这首朗朗上口的小诗，巧妙地将几种标点符号镶嵌其中，这样通过生动。
具体、形象来认识逗号、句号、省略号，极富情趣，很适合孩子们学习语言认识事物。
①生字组词造句下下雨上下这几天一直在下雨。
个一个个别图片上画着一个小女孩。
雨雨点雨水豆大的雨点落下来了。
们你们我们我们都是好朋友。
写写字书写我们一起练习写字。
诗写诗诗歌多优美的诗歌啊！点点头要点爸爸满意地直点头。
要不要要好我不要别人帮忙。
过过来过年我们在一起过年。
给不给交给妈妈交给我一百块钱。
当当心当地过马路一定要当心。
串一串串联妈妈买了一串糖葫芦。
以以为可以我可以跟你一起玩吗？成成为变成我想成为一名教师。
②生字组词下xi（上下、下山、下面）个g（一个、个子、个人）雨yǔ（下雨、雨点、雨水）们men（我们、你们、它们）写xiě（写字、写诗、大写）诗shī（诗人、古诗、诗歌）点diǎn（一点、点开、几点）要yo（不要、主要、要好）过gu（过了、过去、过来）给gěi（送给、交给、给你）当dāng（当作、当今、当地）串chun（一串、串通、肉串）以yǐ（可以、以后、以前）成chng（成为、成立、成家）3、一年级上册语文第5课生字组词造句一年级上册语文第5课生字组词造句影子是我们日常生活中常见的科学现象，太阳光下有影子，灯光下有影子，皮影戏里也有影子，影子还会调皮的和我们玩捉迷藏的游戏。