适合女生朗诵的古诗词 [秋天的朗诵诗词]

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适合女生朗诵的古诗词 [秋天的朗诵诗

词]

秋天是远方金灿灿的田野，稻谷飘香，纵收丰收的喜悦。那你知道哪些秋天的朗诵诗词?下面小编为你整理了几篇秋天的朗诵诗词，希望对你有帮助。

秋天的朗诵诗词一

想要寻觅

最妖娆的色彩

描绘你的华丽涂鸦我的痴迷想要找到

最深情的文字记录你的柔情倾诉我的衷情想要用尽

最美好的时光

追随你的身影

铭刻我的记忆

还要守候

你的芬芳你的明媚你的落寞你的枯萎你的所有

是我看不倦的风景

我不知

怎样的欢欣不负你的来临我须用

怎样的珍惜挽住你的手臂我的爱恋

经年累月

在冬春夏背后沉寂

每次挥别

开始遥望

下一轮回与你相遇秋天的朗诵诗词二：秋

这是一个收获的季节

每个人都是笑容满面

而他却

小心翼翼地捡起

一片又一片落叶

每一片心型树叶

都有一段美丽的故事结成密密麻麻的纹路期待有情人来呵护

它想去寻找幸福不怕一路孤独它想要寻求自由让风把它带走可是

风有自己的方向吹落一片片树叶

不再回头

他捡起一片又一片落叶

每一片都是用心来呵护

谁知这个秋

他的整个心

藏了多少愁

秋天的朗诵诗词三

想要寻觅

最妖娆的色彩描绘你的华丽涂鸦我的痴迷想要找到

最深情的文字记录你的柔情倾诉我的衷情

想要用尽

最美好的时光

追随你的身影

铭刻我的记忆

还要守候

你的芬芳你的明媚你的落寞你的枯萎你的所有

是我看不倦的风景我不知

怎样的欢欣

不负你的来临

我须用

怎样的珍惜

挽住你的手臂

我的爱恋

经年累月

在冬春夏背后沉寂每次挥别

开始遥望

下一轮回与你相遇

秋天的朗诵诗词

最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。谢谢支持！

古诗词朗诵主题班会

古诗词朗诵主题班会五（1）班一、活动目的： 1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统，在古诗中感受到了闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。 2、通过开展“读经典美文，做少年君子”主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的少年君子。 3、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。 4、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。 5、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。二、活动准备： 1、各小组综合实践收集整理诗词。 2、物色好主持人6人。 3、各小队组织熟练背诵古诗，根据诗意画好四季图，写好有关古诗的书法作品。课件制作。

4、各类节目准备：相声、小合唱、小组诗等。活动分步：闲情—友情—亲情—乡情—爱国情三、活动过程：揭示主题班会古诗词诵读开始。走进古诗词的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。徜徉在古诗词的长河中，去感受博大精深的中华古文化。第一部（闲情） 1、播放音乐《水调歌头》带入诗境。 2、看图诵诗，春夏秋冬。 3、看图猜诗（放课件）。第二部（亲情） 1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱诵结合）。 2. 报答母爱从这首诗中，你体会到了什么？请同学们来说一说，怎样去报答母亲的爱呢？ 3、相声《慈母心》 4、一起来看看《七步诗》的创作过程。第三部（友情） 1、以小组为单位展开竞赛，比一比哪一组同学背诵的有关友情的古诗多。 2、齐唱一首古诗改编的歌《送孟浩然之广陵》。 3、下面请大家各自找曾帮助你学习，生活的好朋友送贺卡，说一句感谢的话。（放音乐《爱的奉献》）

经典古诗文朗诵

经典古诗文朗诵男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男：古典文学像春花，她为我们展现了人间最美好的画卷。女：古典诗文像秋月，她为我们倾唱出人们最细微的心曲。男合：读千古美文，同经典相伴。女合：诵中华经典，与圣贤同行。第一篇章春之歌男：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。女：春天孕育着生命与希望，给人以鼓舞和信心. 男：早春的柳树发出嫩绿的新芽，像用碧玉装扮无比美妙。咏柳唐贺知章(赵嘉霖) 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。女：生机勃勃的春天，春意盎然，满园春色怎能关住，你看一枝红杏探出墙头。游园不值南宋叶绍翁（潘阳）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春，暖人心脾：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 春，沁凉润透：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。” 春，酒里飘香：“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。” 第二篇章夏之莲女：莲花，乃花中之君子也。男：莲花，美丽、纯洁、高尚。女：江南盛夏,小船轻飘，莲叶田田，构成了江南采莲曲。江南江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。女：西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。晓出净慈寺送林子方宋杨万里（朱熙宸）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。男：一个泉眼、一道细流、一池树阴、一只小小的蜻蜓，多么和谐亲密的关系呀。小池宋杨万里（周欣苒）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。第三篇章秋之月男：从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。女：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。男：一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。水调歌头（吟唱）宋苏轼（徐凌风）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。女：不仅是苏轼，月亮也是诗仙李白一生不曾离开的最忠实的伴侣，无论他走到哪里，身处何方，总会留下有关明月的传世之作。静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思故乡。男：一道余辉铺在江面上，在阳光的照射下，波光粼粼，金光闪闪。暮江吟白居易（曹栀涵）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。第四篇章冬之梅男：当漫无边际的雪亲吻冬日的时候，跟着雪的昭示走，是温馨的，充满活力的。听到诗人们曾播下的诗句在雪地里鲜活起来了吗？女：看，梅花开了！面对如絮飘舞的白雪，她含笑绽放；面对凛冽刺骨的寒风，她坚贞不屈。梅花宋王安石（沈棋）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。男：冰天雪地的冬天，天地间是如此的纯洁而寂静、一尘不染、万籁无声。柳

(word版本)“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇

诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。朗诵比赛活动方案一、活动目的：给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。三、比赛要求： 1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。 2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。 3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。四、参赛对象：全校学生。

五、比赛时间 : xx 年5 月5 日六、比赛地点 : 学校大会堂。七、比赛内容：参见《小学生必读古诗》。八、比赛评委：叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。九、评分方法：满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 3 名。附：评分细则一、评委评分标准： 1 、语音：普通话发音规范，字正腔圆； 30 分 2 、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜； 30 分 3 、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣； 20 分 4 、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；出队、退队整齐无声。 20 分二、评分办法：

每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。小学庆祝六一儿童节诗歌朗诵作文比赛活动方案一、活动目的：为营造活泼向上的校园文化，提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。二、活动安排： 1、活动时间：20xx年6月1日 2、活动地点：南明小学操场表演台 3、活动对象：1-6年级全体学生三、比赛规则： 1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。 2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

经典古诗文主题朗诵稿

经典古诗文主题朗诵稿（独）前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（A）心怀壮志，满腹经纶却无从施展，面对人生的失意，陈子昂惟有“怆然而涕下”。然而，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”——人生有欢乐，自然也就会有悲伤；有相聚，自然也就会有离别；有圆满，自然也就会有残缺。所有的如意与不如意，都将伴随我们的一生，我们惟有——坦然面对。面对困难，我们应该像松柏一样坚贞。（合）亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。（A）面对离别，我们应该像王勃一样乐观。（B C）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（A）面对苦难，我们应该像刘禹锡一样通情：（D）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日停君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（A）面对挫折，我们应该像李白一样豁达：（ABCDE）金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？（合）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（A）面对邪恶，我们应该像文天祥一样坚韧不屈：（B）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

(ABCDE)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（A）面对他人和社会的冷落，我们应该像龚自珍一样，始终保持火热的爱心（E）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。当然，面对人生的不如意，我们也可像王维和陶渊明一样淡泊，所谓“进一步柳暗花明，停一步景色宜人，退一步海阔天空”，人生应该有很多选择，关键的是看自己的内心（B朗诵，C配合表演，似陶向友人描述其悠然自得的生活状）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（C）中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。（A）坦然面对人生，乐观、坚韧、尊贵地活着：（合）（男）亭亭山上松，（女）瑟瑟谷中风。（男）风声一何盛，（女）松枝一何劲！（男）冰霜正惨凄，终岁常端正。（女）岂不罹凝寒，（合）松柏有本性。

中华经典诗文朗诵材料

中华经典诗文朗诵材料三（1）中队 1.凉州词（王之涣）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 2.过故人庄（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 3.山居秋暝（王维）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 4.赠汪伦（李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

5.春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 6.黄鹤楼（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 7.钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 8.夜雨寄北（李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 9.游园不值（叶绍翁）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

10.明日歌（钱鹤滩）明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。 11.芙蓉楼送辛渐（王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。12.滁州西涧（韦应物）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。13.题破山寺后禅院（常建）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，惟闻钟磬音。 14.渔歌子·西塞山前白鹭飞（张志和）西塞山前白鹭飞。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。

诗歌朗诵稿汇总

诗歌朗诵稿汇总本文是关于诗歌朗诵稿汇总，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。中华经典诗文朗诵蜀道难李白噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。青年教师朗诵稿2篇青春不悔,生命无憾时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。不知不觉已无法分辩，究竟迎来过多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。毕业生晚会诗歌朗诵2篇岁月如歌废原/ 一像一阵风吹过黎明的笙箫在凌晨弹唱希望的天籁一种坚韧的意志从岁月的歌声里长出羽翼像一只翱翔的雄鹰拍打着搏击广褒的海天在视线望不到的地方埋葬天空的忧伤岁月的歌声响彻时空刹那永恒醉倒不归路上的相思与爱的奉献诗朗诵这一刻我们的泪眼朝着一个共同的方向一个名叫汶川的地方一阵大地剧烈的颤抖撕裂了我们的胸膛无法抑制的泪流挂满了中国的脸庞多少亲人啊在地动山摇的瞬间骨肉分离家毁人亡多少孩子，从得救的那一刻起变成了孤儿失去爹娘多少个鲜盛世中华朗诵词看盛世中华，展辉煌成就矫健的苍鹰扇动着双翅，无畏的目光照亮前行的道路。我们在星光灿烂下倾听时代的钟声。我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光。** 年弹指一挥间，** 年，中华大地历经沧桑巨变。今日，我们迎来了祖国母亲的**年华诞。现代诗朗诵技巧

一、以真挚的情感为基础真正好的朗诵者是以声音传达出内心真挚的情感来感动听众的。朗诵时的声音情感要出自内心的深处，适切地传达出朗诵者真正所体悟到的诗意。小学朗诵比赛主持稿2篇尊敬的各位领导、敬爱的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！今天，我们欢聚在上饶县第三小学，诵读千古美文，传承华夏文明。今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。诗朗诵比赛开场白3篇开头合：尊敬的各位老师，各位同学，大家好！甲:你是否细细品味过冰心的《繁星》？乙：你是否享受过杨柳依依诗情画意，白雪皑皑的华丽美艳？甲：今天，我们将在这里面对海水的波澜壮阔。乙：今天，我们将在这里聆听溪水潺潺。大学生朗诵题材 a psalm of lifelongfellow朗费罗－－－年青人的心对歌者说的话不要在哀伤的诗句里告诉我：tell me not, in mornful numbers,人生不过是一场幻梦！儿歌诗朗诵4篇 [读书郎]小嘛小二郎背着书包上学堂不怕太阳晒也不怕那风雨狂只怕那先生骂我懒哪没有学问（罗）无脸见爹娘。丁丁啦切个隆冬抢没有学问（罗）无脸见爹娘。教师朗诵比赛方案2篇一、活动目的：为了丰富校园生活，提高全校教师的普通话朗诵水平，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校面向全校教师开展一次普通话朗诵比赛。二、参赛要求：1、以办公室为单位，人人参与，集体朗诵。适合集体朗诵的诗歌《黄河颂》啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。最好的诗歌朗诵3篇一棵开花的树席慕容如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前

中华经典诗文朗诵比赛方案

中华经典诗文朗诵比赛方案1 一、活动意义及活动目的：汉语独体单音的天然特色使有节律的吟诵成为中华民族最古老的学习方式，现代朗诵便成为对民族文化精神的致敬和皈依。为提高学生语言文字应用水平和人文素养，增强民族自豪感和文化信心，弘扬中华优秀文化传统，活跃校园文化氛围，丰富大学语文课程的教学方式和考核方式，更好推进母语教育，特在我校开展中华诗文经典朗诵大赛。二、主办单位：河北联合大学教务处河北联合大学语言文字工作委员会承办单位：文法学院文艺部文法学院团委学工办三、参赛对象： __-2014学年第二学期大学语文课程教学班学生及__级其他有兴趣的学生。四、比赛要求： 1、课程班学生于2014年3月3日至3月21日到本班班长处报名。各班班长汇总于第五周(3月24~28日)上报本班任课老师。经过班级选拔，每班至少推选一组参加学校比赛。合诵人数不得超过10人。其他学生同时到文法学院学工办报名，报名以班级为单位。联系教师：田晓宇，手机。所有报名学生同时登陆教务处学科竞赛报名系统(网址：陆教务处学科竞赛报名系统(网址：)报名。 2 、朗诵篇目为中国文学经典诗歌、散文、小说及其节选。 3、朗诵时间6分钟以内。每篇作品配有ppt背景。可以使用配乐、伴舞、古典服装等辅助手段。 4、第七周(4月7~4月13日)周六对报名作品进行初选，确定参加决赛名单;地点：第五教学楼。 5、进入决赛的选手于2014年4月25日(第九周)前将参赛题目、参赛内容(包括ppt背景)、配乐材料及简短的介绍词等上交文法学院学工办。联系教师：田晓宇，手机。 6、决赛时间定于2014年5月10日(第十一周周六)下午2点30分，地点：以升讲堂。

中华经典诗文诵读比赛活动方案

呼吉尔特中心小学经典诗文诵读活动方案一、活动目的：为了进一步推进语文课程改革，促进新课程改革下学生语文素养的提高，为“倡导阅读传统经典，在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神”，丰富我校的校园文化生活，营造书香校园，提高学生的朗诵水平，培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力，特举行“漫步书林享受阅读”中华经典美诗文诵读比赛活动。二、活动主题： “漫步书林享受阅读”中华经典诗文诵读比赛活动三、活动目标（一）通过诵读经典，引导学生博览群书，开阔视野，丰富语言储备，促进知识更新，提高文化品位和审美情趣，全面提升语文素养，传承中华灿烂文化。（二）通过诵读经典，冶高尚情操，养成健全人格，使学生形成积极的人生态度及正确的世界观、人生观和价值观，增强学生爱国情感，树立远大志向，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。（三）通过诵读经典，培养学生良好的阅读兴趣与习惯，帮助学生树立终身亲近经典诗文的理念，以高品位的校园文化来影响学生的思想和情感，激发学生一生对经典文化的向

往。（四）通过诵读经典，促进学生提高记忆能力，积淀经典文化。记忆力是可以通过锻炼开发而不断提高的。让学生大量诵读千古美文，做到熟读成诵、烂熟于心，可以培养记忆能力，积淀经典文化。从小培养学生良好的读书习惯，对学生的终身负责，是语文教学的重中之重，开展“诵读中华经典、营造书香环境”的读书活动，要精心组织活动，有计划、有步骤地展开，通过诵、背、书、唱、演、画等形式，把诵读中华经典诗文活动渗透到校园生活之中，愉悦学生的稚嫩心灵，丰厚学生的人文底蕴。 1.开发经典诵读校本课程。制定诵读方案，选择诵读容，每周专门开设1节经典诵读课。各年级有所侧重，培养学生经典诵读的兴趣和习惯、经典诵读的方法和能力、经典诵读的创造性。 2.定期展示诵读成果。学校对各班学生的诵读成果进行各类展评，评选“中华经典诵读小明星”、“中华经典诵读优秀班级”、“中华经典诵读优秀指导教师”、“中华经典诵读优秀家长”，既促进了经典诵读的经验交流、体验共享，又促进学生古诗文诵读活动的蓬勃发展。 3.开展师生共读活动。鼓励教师与学生共阅一本书，加强与学生之间的交流。可以通过书信往来、课余聊天、网络对

古诗经典诵读朗诵稿.doc

《畅游古诗的海洋》朗诵稿男：悠悠华夏，上下五千年。女：古老而神秘的中国，拥有楚辞、汉赋的绝唱，拥有“李杜文章在，光芒万丈长”的诗歌顶峰。男：今天，站在这文化的圣殿，请允许我们用稚嫩而嘹亮的童声，唱响千古流传的不朽名篇《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞；阳春布德泽。万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。女：我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现“诗中有画，画中有诗”。男：“大漠孤烟直，长河落日圆”，一幅多么广阔苍凉的画面！女："竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知".一幅多么充满诗情画意的春江晚景图画。男：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩，让寒冷的冬天似乎抹上了一层暖暖的春意。女：“采菊东篱下，悠然见南山”那是怎样的一种悠然自得的生活啊！在东篱下采菊，不经意间抬头远望，远山的秀影，顿时映入眼中，这种“无我之境”，是诗中的最高境界。男：的确如此，可你们知道诗坛中享有“千古思乡第一诗美誉”

的是哪首诗吗？（女生摇头）男：那就是李白的《静夜思》，内容简短，其中的诗意却让人回味无穷。男齐：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。女：有一首诗中塑造了一位伟大善良的母亲形象，她是我国传统文化中的慈母原型。你们知道是哪首诗吗？（男：哪一首呀？）孟郊的《游子吟》呀。女齐：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。女：俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这句话生动形象地说明了诵读的重要性。男：正所谓“腹有诗书气自华”，请欣赏我们男生的"满腹诗书背古诗" . 才艺展示----古诗词中的山水风光男齐：孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流. 黄河之水天上来,奔流到海不复回。天门中断楚江开,碧水东流至此回. 黄河远上白云间,一片孤城万仞山. 女：踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。古诗词中的山水风光，这个简单：女齐：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

85篇经典古文(适合朗诵)

1．陋室铭刘禹锡（唐）字梦得《刘梦得文集》山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 2．马说韩愈（唐）字退之《昌黎先生集》世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食(shí)或尽粟一石（dàn）。食(sì)马者不知千里而食(sì)也。是马也，虽有千里之能，食(shí)不饱，力不足，才美不外见（现），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食(sì)之不能尽其材（才），鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪(ye)？其真不知马也。 3．师说韩愈（唐）古之学者必有师。师者，所以传道受（授）业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读（dòu）者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不(fǒu)焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯(tán)子、苌(cháng)弘、师襄、老聃(dàn)。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

经典古诗文诵读主持词

经典古诗文诵读主持词 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！经典古诗文诵读主持词篇1 女：敬爱的老师们! 男：亲爱的同学们! 合：大家好! 女：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥(mí)新，人们称之为“经典”。男：古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。女：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产; 男：经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。女：古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。男：它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。女：我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。男：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。女：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。男：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。女：读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

男：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。女：让我们与好书为友，打好人生底色。男：让我们与经典作伴，润泽精彩童年。女：今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。男：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。女：让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌! 男：现在，我宣布：美佛儿国际学校精英部中华经典古诗文诵读比赛现在开始! 男：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。男：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。接下来，有请一年级，二年级，三年级，六年级的同学进行《三字经》的诵读比赛女：渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，它又如神奇的古琴，弹奏着美妙的

小学生中华经典诗文诵读篇目

小学生中华经典诗文诵读篇目篇一：中华经典文诵读指定篇目中华经典诗文诵读指定篇目（大学卷）诗 1 关雎《诗经》 2 蒹葭《诗经》 3 九歌·山鬼屈原 4 九歌·国殇屈原 5 饮马长城窟行汉乐府 6 行行重行行《古诗十九首》 7 步出夏门行曹操 8 短歌行曹操 9 燕歌行曹丕 10 白马篇曹植 11 咏史（其二）左思 12 饮酒（其五）陶潜 13 杂诗（其一）陶潜 14 归园田居（其一）陶潜 15 晚登三山还望京邑谢眺 16 春江花月夜张若虚 17 望洞庭湖赠张丞相孟浩然 18 山居秋暝王维 19 将进酒李白 20 宣州谢朓楼饯别校书叔云李白 21 行路难李白 22 燕歌行高适 23 望岳杜甫 24 登高杜甫 25 白雪歌送武判官归京岑参 26 登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史柳宗元27 无题李商隐 28 无题李商隐 29 商山早行温庭筠 30 山田小梅林逋 31 书愤陆游 32 黄海舟中日人索句并见俄战争地图秋瑾 33 自嘲鲁迅 34 雪花的快乐徐志摩 35再别康桥徐志摩 36 我为少男少女们唱歌何其芳 37 我爱这土地艾青 38 乡愁余光中 1 39 致橡树舒婷词曲

1 菩萨蛮韦庄 2 踏鹊枝冯延巳 3 虞美人李煜 4 浪淘沙李煜 5 渔家傲范仲淹 6 雨霖铃柳永 7 蝶恋花柳永 8 天仙子张先 9 浣溪沙晏殊 10 蝶恋花晏殊 11 蝶恋花欧阳修 12 鹧鸪天晏几道 13 水调歌头苏轼 14 念奴娇·赤壁怀古苏轼15 鹊桥仙秦观 16 青玉案贺铸 17 苏幕遮周邦彦 18 醉花阴李清照 19 声声慢李清照 20 满江红岳飞 21 卜算子· 咏梅陆游 22 水龙吟· 登建康赏心亭辛弃疾 23 摸鱼儿辛弃疾 24 永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾 25 长亭送别王实甫 26 满江红秋瑾赋 1 归田赋张衡 2 登楼赋王粲 3 洛神赋（节选）曹植 4 阿房宫赋杜牧 5 前赤壁赋苏轼散文 1 大学（节选）《礼记》 2 曹刿论战《左传》 3 邵公谏厉王弭谤《国语》 4 赵威后问齐使《战国策》 5 老子（节选） 6 学而（节选）《论语》 7 天时不如地利《孟子》 8 逍遥游（节选）《庄子》 2 9 劝学（节选）《荀子》 10 报任安书（节选）司马迁 11 前出师表诸葛亮 12 陈情表李密 13 兰亭集序王羲之 14 归去来兮辞陶潜 15 滕王阁序王勃 16 师说韩愈 17 至小丘西小石潭记 18岳阳楼记范仲淹 19 醉翁亭记欧阳修 20 爱莲说周敦颐 21 黄生借书说袁枚 22 野草题辞柳宗元 3 篇二：中华经典诗文诵读推荐篇目

“经典古诗词”朗诵比赛活动方案

临朐中学附属初中“经典古诗词”朗诵比赛活动方案 2016-9-8

临朐中学附属初中“经典古诗词”朗诵比赛活动方为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，学校特举办此次经典古诗文朗诵比赛。一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化二、活动目标： 1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。 2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。 3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；三、参赛对象：初中1-3年级每班三组选手，每组选手不超过十人。四、比赛时间：2016年9月14日下午2：30 五、比赛地点：学校多功能教室六、比赛要求及形式： 1、所选古诗文内容脱稿朗诵，限时3-5分钟。 2、所选内容（经典古文、诗、词、赋、曲）必须健康积极向上，课内、课外皆可。

3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。） 4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 5、各班级在2016年9月12日前上报参赛选手名单及作品题目，用于主持人预报节目及解说。 6、选手参赛顺序按抽签的先后顺序进行比赛。七、奖项设置：各年级设个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，团体奖分设第一、二名。八、评分标准：服装整齐美观：20分朗诵感情充沛：20分时间把握合适：20分朗诵形式新颖：20分舞台动作效果：20分九、组织安排： 1.领导小组：组长：陈伟副组长：张志强成员：高博张顺林彦廷魏丽娜王欣高静

经典诗文诵读稿

古诗文朗诵稿城关镇中心小学五一班甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶合：请听五一班诗文朗诵第一篇章《春之歌》第一篇春之歌（春天在哪里曲）男：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。女：可春天呢，到底在哪里呢？（插入歌伴舞《春天在哪里》）男：小鸭子入水了，岸上桃花点点枝头，春意盎然。惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。女：小燕子回家了，呢喃着搭着新窝，鸟鸣山涧，春回大地。咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。男：一抹明媚的春光，竟无法留住这纤弱的美丽。片片落红如蝶飞舞，萎地无声，捡拾起飘零的花瓣，任忧伤满怀。江南春唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。女：春，暖人心脾。女齐：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 男：春，沁凉润透。男齐：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。” 女：春，酒里飘香。女齐：“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。” 男：春，魂牵梦绕。男齐：“春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。” 请听第二篇章莲之曲女：莲花，乃花中之君子也。男：莲花，美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美. 齐：江南盛夏,小船轻飘，莲叶田田，浆声应和着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲。童声：江南江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

中华经典诗文诵读主持词开场白

中华经典诗文诵读主持词开场白【篇一】 (1)尊敬的各位领导， (2)敬爱的老师们， (3)亲爱的同学们，大家----- (合)下午好! (4)今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。 (1)今天，我们欢聚在这里，共读中华经典，聆听古诗书韵。 (2)中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 (3)源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 (4)它宛如春日的百花，散发着馥郁的芬芳。 (1)它又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 (2)诗的语言，蕴藏着五千年悠久的历史文化 (3)诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵 (4)诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 (1)对话圣贤，我们感受千年文字的力量 (2)人民路学校六年级“中华经典诗文诵读”展示表演--------(合)现在开始。一班： 1明天，我们即将毕业 2明天，我们即将离去 1敬爱的老师，回顾六年的历程

2我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水1我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲2请听六一班诗朗诵《明天，我们毕业》—— 二班： 1时间，最平凡而又最珍贵， 2最易忽视又最令人后悔 1时间，给勤奋者留下智慧和力量 2给懒惰者留下空虚和懊悔 1下面请欣赏六二班的经典诵读表演《时光匆匆》三班： 1滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂 2巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风 3下面请欣赏六三班集体朗诵《中华少年》四班： 1我们是华夏的儿女，是新时代的少年 2沐浴在辉煌的历史文明中，我们骄傲，我们自豪1担起祖国重任，延续祖国希望，我们义不容辞2让我们一起在诗海中畅游，赞颂我们伟大的祖国1请欣赏六4班集体朗诵《中华少年》五班： 1我们是炎黄的子孙 2我们是中华的少年 1黑色的眼睛让我们看清未来 2*的皮肤让我们更加强健

古诗文朗诵稿

六年组经典诵读朗诵稿男：古诗词是华夏文明的象征，是连绵千年不断的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑。今天就让我们跨越时间和空间的限制，一起聆听智者的箴言，共赏华夏文明的瑰宝。女：我们的祖国幅员辽阔，山川秀美，江河秀丽。自古以来许多文人为之写下了许多脍炙人口的诗句。（学生朗诵《浪淘沙》）男：风萧萧，雪纷纷，又逢高适别董大（朗诵《别董大》）女：友情是一首歌，朋友间的真诚友谊情深似海。朗诵《赠汪伦》男：波澜壮阔的华夏文明史，造就了许多英雄人物，他们宁死不屈的英雄气概将永远值得我们后人学习和赞赏。齐：《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。女：李清照的爱国情怀深深融进了诗句中，而忧国忧民的爱国主义诗人陆游对祖国统一的期盼，更是渗透在字里行间。（朗诵《示儿》）男：“露从今夜白，月是故乡明”远离故土的游子总会思念自己的家乡，这是人世间最美好的情感。听，乡歌在唱，乡曲在奏：(《九月九日忆山东兄弟》）女领：新时代的我们肩负沉甸甸的嘱托，男领：我们憧憬着美好的未来。齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。男1：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。男2：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，男3：少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，男4：少年雄于地球，则国雄于地球。男1：少年胜于欧洲，（齐）则国胜于欧洲，男2：少年雄于地球，（齐）则国雄于地球。女领：美哉，我少年中国，齐：与天不老! 男领：壮哉，我中国少年，齐：与国无疆! 齐：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。女领: 红日初升，其道大光齐：河出伏流，一泻汪洋；男领：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。齐：乳虎啸谷，百兽震惶。女领：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。男领：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。女齐：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。男齐：纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。女领：美哉，我少年中国，齐：与天不老! 男领：壮哉，我中国少年，齐：与国无疆! 齐：美哉，我少年中国，与天不老! 壮哉，我中国少年，与国无疆!：男：诗歌使我们充实女：诗歌使我们明智男：让我们每个人都走进古诗文的乐园齐：颂中华古诗文赞中华之瑰宝让我们的校园充满朝气－－让我们的心灵沐浴书香－－六年组经典诵读朗诵稿男：古诗词是华夏文明的象征，是连绵千年不断的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑。今天就让我们跨越时间和空间的限制，一起聆听智者的箴言，共赏华夏文明的瑰宝。女：我们的祖国幅员辽阔，山川秀美，江河秀丽。自古以来许多文人为之写下了许多脍炙人口的诗句。（学生朗诵《浪淘沙》）男：风萧萧，雪纷纷，又逢高适别董大（朗诵《别董大》）女：友情是一首歌，朋友间的真诚友谊情深似海。朗诵《赠汪伦》男：波澜壮阔的华夏文明史，造就了许多英雄人物，他们宁死不屈的英雄气概将永远值得我们后人学习和赞赏。齐：《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。女：李清照的爱国情怀深深融进了诗句中，而忧国忧民的爱国主义诗人陆游对祖国统一的期盼，更是渗透在字里行间。（朗诵《示儿》）男：“露从今夜白，月是故乡明”远离故土的游子总会思念自己的家乡，这是人世间最美好的情感。听，乡歌在唱，乡曲在奏：(《九月九日忆山东兄弟》）女领：新时代的我们肩负沉甸甸的嘱托，男领：我们憧憬着美好的未来。齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。男1：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。男2：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，男3：少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，男4：少年雄于地球，则国雄于地球。男1：少年胜于欧洲，（齐）则国胜于欧洲，男2：少年雄于地球，（齐）则国雄于地球。女领：美哉，我少年中国，齐：与天不老! 男领：壮哉，我中国少年，齐：与国无疆! 齐：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。女领: 红日初升，其道大光。齐：河出伏流，一泻汪洋；男领：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。齐：乳虎啸谷，百兽震惶。女领：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。男领：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。女齐：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。男齐：纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。女领：美哉，我少年中国，齐：与天不老! 男领：壮哉，我中国少年，齐：与国无疆! 齐：美哉，我少年中国，与天不老! 壮哉，我中国少年，与国无疆!：男：诗歌使我们充实女：诗歌使我们明智男：让我们每个人都走进古诗文的乐园齐：颂中华古诗文赞中华之瑰宝让我们的校园充满朝气－－让我们的心灵沐浴书香－－六年组经典诵读朗诵稿男：古诗词是华夏文明的象征，是连绵千年不断的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑。今天就让我们跨越时间和空间的限制，一起聆听智者的箴言，共赏华夏文明的瑰宝。女：我们的祖国幅员辽阔，山川秀美，江河秀丽。自古以来许多文人为之写下了许多脍炙人口的诗句。（学生朗诵《浪淘沙》）男：风萧萧，雪纷纷，又逢高适别董大（朗诵《别董大》）女：友情是一首歌，朋友间的真诚友谊情深似海。朗诵《赠汪伦》男：波澜壮阔的华夏文明史，造就了许多英雄人物，他们宁死不屈的英雄气概将永远值得我们后人学习和赞赏。齐：《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。女：李清照的爱国情怀深深融进了诗句中，而忧国忧民的爱国主义诗人陆游对祖国统一的期盼，更是渗透在字里行间。（朗诵《示儿》）男：“露从今夜白，月是故乡明”远离故土的游子总会思念自己的家乡，这是人世间最美好的情感。听，乡歌在唱，乡曲在奏：(《九月九日忆山东兄弟》）女领：新时代的我们肩负沉甸甸的嘱托，男领：我们憧憬着美好的未来。齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。男1：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。男2：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，男3：少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，男4：少年雄于地球，则国雄于地球。男1：少年胜于欧洲，（齐）则国胜于欧洲，男2：少年雄于地球，（齐）则国雄于地球。女领：美哉，我少年中国，齐：与天不老! 男领：壮哉，我中国少年，齐：与国无疆! 齐：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。女领: 红日初升，其道大光。齐：河出伏流，一泻汪洋；男领：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。齐：乳虎啸谷，百兽震惶。女领：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。男领：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。女齐：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。男齐：纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。女领：美哉，我少年中国，齐：与天不老! 男领：壮哉，我中国少年，齐：与国无疆! 齐：美哉，我少年中国，与天不老! 壮哉，我中国少年，与国无疆!：男：诗歌使我们充实女：诗歌使我们明智男：让我们每个人都走进古诗文的乐园齐：颂中华古诗文赞中华之瑰宝让我们的校园充满朝气－－让我们的心灵沐浴书香－－六年组经典诵读朗诵稿男：古诗词是华夏文明的象征，是连绵千年不断的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑。今天就让我们跨越时间和空间的限制，一起聆听智者的箴言，共赏华夏文明的瑰宝。女：我们的祖国幅员辽阔，山川秀美，江河秀丽。自古以来许多文人为之写下了许多脍炙人口的诗句。（学生朗诵《浪淘沙》）男：风萧萧，雪纷纷，又逢高适别董大（朗诵《别董大》）女：友情是一首歌，朋友间的真诚友谊情深似海。朗诵《赠汪伦》男：波澜壮阔的华夏文明史，造就了许多英雄人物，他们宁死不屈的英雄气概将永远值得我们后人学习和赞赏。齐：《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。女：李清照的爱国情怀深深融进了诗句中，而忧国忧民的爱国主义诗人陆游对祖国统一的期盼，更是渗透在字里行间。（朗诵《示儿》）男：“露从今夜白，月是故乡明”远离故土的游子总会思念自己的家乡，这是人世间最美好的情感。听，乡歌在唱，乡曲在奏：(《九月九日忆山东兄弟》）女领：新时代的我们肩负沉甸甸的嘱托，男领：我们憧憬着美好的未来。齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。男1：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。男2：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，男3：少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，男4：少年雄于地球，则国雄于地球。男1：少年胜于欧洲，（齐）则国胜于欧洲，男2：少年雄于地球，（齐）则国雄于地球。女领：美哉，我少年中国，齐：与天不老! 男领：壮哉，我中国少年，齐：与国无疆! 齐：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。女领: 红日初升，其道大光。齐：河出伏流，一泻汪洋；男领：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。齐：乳虎啸谷，百兽震惶。女领：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。男领：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。女齐：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。男齐：纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。女领：美哉，我少年中国，齐：与天不老! 男领：壮哉，我中国少年，齐：与国无疆! 齐：美哉，我少年中国，与天不老! 壮哉，我中国少年，与国无疆!：男：诗歌使我们充实女：诗歌使我们明智男：让我们每个人都走进古诗文的乐园齐：颂中华古诗文赞中华之瑰宝让我们的校园充满朝气－－让我们的心灵沐浴书香－－