部编版五年级语文下册第六单元第15课《田忌赛马》》课后作业题及答案
部编版五年级语文下册第六单元第15课
《田忌赛马》》课后作业题及答案
学校 班级 姓名
一、看拼音，写词语。
lu ó ɡǔ（ ）队走进家乡宣传农业科技知识，这让曾经j ī f ěn ɡ（ ）他们、mi è sh ì（ ）他们的人d èn ɡ d à（ ）了眼睛，心服口服。
二、读句子，用恰当词语替代句子中画线部分的内容。
1.诸葛亮答应造箭之前，已经有全面的考虑，有充分的把握。
（ ）
2.比赛结束后，王明因失败露出情绪低落、失望懊丧的神情。
（ ）
3.听到了这个消息，大家都显出因吃惊而发愣的样子。
（ ）
4.李彬因为取得了竞赛的第一名，非常得意，做出神气十足的姿态。
（ ）
三、请你根据课文内容，照样子，把第二次比赛的成绩记录下来。
田忌0：3齐威王 田忌（ ）：（ ）齐威王 四、读句子，完成练习。
·孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威
王的马比你的马快不了多少哇……”
·孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。
”·孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。
”
·孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。
”
1.以上四句话，是对孙膑________、________的描写。
2.读第二句话，应该用________的语气。
3.第三句中的“摇摇头”是_____________________________________。
“一匹也不用换”表示________________________不能决定比赛的胜负。
4.第一句话，写当朋友失意时，孙膑热情鼓励，说明他______________ ________；第四句话写孙膑早已思考成熟，表现了他_______________ ________________________的品质。
五、课内阅读。
一声锣响，赛马又开始了。
这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
接着进行第二场比赛。
孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
齐威王有点儿心慌了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
这下，齐威王目瞪口呆了。
比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
1. 田忌确定自己的上等马能胜齐威王的中等马、自己的中等马能胜
齐威王的下等马，原因是______________________________________ _________________________ _____。
2. 同“转败为胜”结构相同的词语我还可以写出两个：转（）
为（）、转（）为（）。
3.第二场比赛结束，“齐威王有点儿心慌了”，说明他_______________ _______，第三场比赛结束，“齐威王目瞪口呆”，说明他_____________ ___________________ _________。
4.你认为田忌能取胜的原因是什么？请你尝试分析。
___________________________________________________________ 六、课外阅读。
聪明的使者
唐朝时，吐蕃赞普松赞干布，派了大臣禄东赞到长安求婚。
皇帝的女儿既漂亮，又能干，好多地方都派使臣去求婚。
唐朝皇帝决定让求婚的使臣们比赛智慧，说：“哪个最聪明，就把公主许配到他们那
里去。
”
第一次，皇帝叫人牵来一百匹马驹、一百匹母马，让使臣们分出哪匹马驹是哪匹母马生的。
别的使臣便把毛色相同的马驹和母马分在一起，结果都弄错了。
禄东赞把马驹同母马分开关起来。
隔了一夜，才把母马一匹匹地放到马驹中去。
马驹见到自己的妈妈来了，急忙扑上去吃奶。
就这么一匹匹地放，一匹匹地找，不一会儿全分出来了。
第二次，皇帝叫人扛来一根两头削得一样大小、一样光滑的檀香
木棍。
皇帝问使臣们：“哪一头是根，哪一头是梢？”别的使者你望
望我，我望望你，谁也答不出来。
禄东赞用一根绳子系在木棍的中央，然后把它放在花园的池塘里。
他指着水中的木棍说：“那下沉的一头
是根，浮着的一头是梢。
”说得皇帝连连点头。
最后，皇帝叫人拿来一块玉石，玉石有一个洞眼，他要使臣们用丝线穿过去。
玉石上的洞眼很小，而且里面的孔道是弯弯曲曲的。
使者们一个个试着用线去穿，可怎么也穿不过去，大家感到很为难。
禄东赞一边看一边动脑筋。
忽然，他见到地上有只蚂蚁在爬动，心里想出了一个主意。
他把线拴在蚂蚁的腰上，_________________________ ___________________________________________________________
________。
蚂蚁扭动着腰肢，努力地向前面爬去。
就这样，丝线穿过了玉石洞眼。
皇帝见三道题全让禄东赞解了，心想：一个使臣都这么聪眀，那赞普一定更加聪明能干。
于是，皇帝答应让文成公主嫁到吐蕃去。
聪明的禄东赞终于完成了赞普的使命。
1.结合上下文，发挥想象，将禄东赞的做法补充在文中横线上。
2.文中讲了三次比赛，分别是__________________________________ ___________________________________________________________。
3.这个故事的起因是_________________________________________ ______________，结果是___________________ _________。
4.禄东赞能取胜，是因为他____________________________________ ______________________ __。
七、假如你是齐威王的谋士，想想办法帮齐威王在第二次比赛中仍然取胜。
___________________________________________________________
参考答案
一、锣鼓讥讽蔑视瞪大
二、1.胸有成竹 2.垂头丧气 3.目瞪口呆 4.得意扬扬
三、2 1
下（败）上（胜）
上（胜）中（败）
中（胜）下（败）
四、1.动作语言 2.自信 3.否定田忌的想法马力强弱
4.对朋友热情观察细致，善于思考
五、1.孙膑经过仔细观察，已经确定齐威王的马快不了多少
2.示例：危安悲喜
3.稍有觉醒不能接受这个结果
4.田忌认真分析马力的情况，扬长避短，变劣势为优势。
六、1.示例：然后把蚂蚁放到玉石的洞眼上去，在洞眼的这一头慢慢吹气，又在那一头放了一些蜜糖
2.分出哪匹马驹是哪匹母马生的、分出木棍哪头是根哪头是梢、用丝线穿过玉石洞眼
3.松赞干布派禄东赞到长安求婚求婚成功
4.善于观察、爱动脑筋、有丰富的知识
七、示例：第一场比赛，我发现田忌出的是下等马，于是，在第二场比赛中，我用齐威王的下等马对田忌的上等马。
齐威王输了。
第三场比赛，我用齐威王的中等马，对田忌的中等马，这样齐威王胜了两场，赢得了这次比赛的胜利。
部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》》课后作业题及答案(含两套题)
部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》课后作业题及答案学校 班级 姓名一、看拼音，写词语。
lu ó ɡǔ（ ）队走进家乡宣传农业科技知识，这让曾经j ī f ěn ɡ（ ）他们、mi è sh ì（ ）他们的人d èn ɡ d à（ ）了眼睛，心服口服。
二、读句子，用恰当词语替代句子中画线部分的内容。
1.诸葛亮答应造箭之前，已经有全面的考虑，有充分的把握。
（ ）2.比赛结束后，王明因失败露出情绪低落、失望懊丧的神情。
（ ）3.听到了这个消息，大家都显出因吃惊而发愣的样子。
（ ）4.李彬因为取得了竞赛的第一名，非常得意，做出神气十足的姿态。
（ ）三、请你根据课文内容，照样子，把第二次比赛的成绩记录下来。
田忌0：3齐威王 田忌（ ）：（ ）齐威王 四、读句子，完成练习。
·孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇……”·孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。
”·孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。
”·孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。
”1.以上四句话，是对孙膑________、________的描写。
2.读第二句话，应该用________的语气。
3.第三句中的“摇摇头”是_____________________________________。
“一匹也不用换”表示________________________不能决定比赛的胜负。
4.第一句话，写当朋友失意时，孙膑热情鼓励，说明他______________ ________；第四句话写孙膑早已思考成熟，表现了他_______________ ________________________的品质。
五、课内阅读。
一声锣响，赛马又开始了。
这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
人教版五年级下册语文《田忌赛马》课时作业(含答案)
人教版五年级下册语文《田忌赛马》课时作业（含答案）一、给加点字选择正确读音。
扫兴．（xīng xìng）一匹．（pī pǐ）准．备（zǔn zhǔn）夸耀．（yào rào）轻蔑（niè miè）调换（tiáo diào）二、看拼音，写词语。
田忌听从了孙膑的jì cè，同齐威王和贵族约好一起赛马，双方mó quán cā zhǎng ，最终田忌yíng dé了胜利，并将孙膑yǐn jiàn 给了齐威王。
三、选字填空。
（1）弧狐线紫幼度（2）强佛像迫祖勉（3）俊峻秀岭良冷（4）竭揭力开枯晓四、查字典填空。
（1）用音序查字法查“忌”，应先查，再查音节，它是个结构的字。
（2）用数笔画查字法查“丧”气，应查画，读音，组词。
（3）“羸”的读音是，“赢”的读音是，它们可以分别组词为、。
五、根据意思写词语。
②形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。
②形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。
③比喻处理事情时心里先有打算或把握。
④制定计谋策略。
多指为人出主意。
⑤心情急切地想试一试。
形容对某事情非常有兴致。
六、根据课文内容填空。
（1）《自相矛盾》是一个故事，选自。
这个故事告诉我们的道理是，我知道的寓言故事还有：、、。
（2）《田忌赛马》是根据（朝代）的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的。
七、阅读理解，完成练习。
（一）课内阅读齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”一声锣响，赛马又开始了。
这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
接着进行第二场比赛。
孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
齐威王有点儿心慌了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
部编人教版小学五年级语文下册《田忌赛马》课时练(含答案)【品质版】
16 田忌赛马课时练第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhúmóquán cāzhǎng yuèyuèyùshì( ) ( ) ( )xìng zhìbóbóyáo yáo lǐng xiān búdòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课时练习及答案
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课时练习及答案一、选择题1.以下哪个句子没有语病？ A. 初春的天空，是多姿多彩的。
B. 望着远处的山峦，心情顿时澎湃起来。
C. 阳光扑面而来，溢满每一个角落。
D. 清风徐来，又抚过脸庞。
2.《田忌赛马》这个故事告诉我们的教训是什么？ A. 速度快就一定能赢。
B. 实力强大胜过一切。
C. 宁可退一步，也不被淘汰。
D. 临时抱佛脚没有用。
3.下列句子表达了对挫折的正确看法的是： A. 永远不要接受失败。
B.失败是成功之母。
C. 挫折是我们的绊脚石。
D. 遇到挫折就要放弃。
二、填空题1.巧媳妇 ____________ 给了田忌一个好主意。
2.田忌和晋国王公 ____________ 马赛。
3.田忌 ____________ 的马是好马。
三、简答题1.简述《田忌赛马》这个故事的主要情节。
2.你觉得这个故事想告诉我们什么？四、作文题《田忌赛马》这个故事给了我们深刻的启示，请结合自身经历谈一谈你在面对困难和挑战时的应对策略。
答案一、选择题1.答案：C. 阳光扑面而来，溢满每一个角落。
2.答案：C. 宁可退一步，也不被淘汰。
3.答案：B. 失败是成功之母。
二、填空题1.巧媳妇智慧地2.田忌和晋国王公比赛3.田忌所骑乘三、简答题1.《田忌赛马》故事的主要情节是：田忌和晋国王公比赛马，巧媳妇给了田忌一个好主意，田忌最终选择牺牲一匹好马，以换取胜利。
2.这个故事告诉我们宁可退一步，也不被淘汰，能够适应局势变化，灵活处理问题，才能最终取得胜利。
四、作文题（略）以上是《田忌赛马》课时练习及答案，希望同学们认真复习，掌握好故事的精髓。
部编版五年级下册第16课《田忌赛马》讲解
部编版五年级下册第16课《田忌赛马》讲解知识点教材分析：《田忌赛马》讲述的是战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。
这篇课文按照故事情节发展的顺序，以“赛马”为线索，生动地记叙了战国时期齐国大将田忌与齐威王赛马，孙膑仔细地观看比赛，巧用智谋，用相同的马调换一下出场顺序，就取得胜利，表现了孙膑的足智多谋。
在这里边我们不难看出科学思想方法的巨大作用。
世间的万物无不处于运动发展和变化之中，只要具备了一定的条件，就可能发生向对立面的转化。
也说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。
作者介绍：司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。
中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。
他创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》），被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
人物介绍：田忌名忌，字期，又日期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。
战国初期齐国名将，他和孙膑军事上是合作伙伴，生活上是互相关心的好朋友。
孙膑本名孙伯灵，战国时期齐国的军事家，孙武后代。
著有《孙膑兵法》。
齐威王（前378-前320）战国时期齐国国君，以善于纳谏用能励志图强而名著史册。
我会写：赢：输赢赢家赢得赢利互利双赢拳：拳头打拳拳脚相加赤手空拳擦：摩擦擦拭擦洗摩拳擦掌策：政策决策策略计策束手无策荐：推荐举荐毛遂自荐形近字：赢（输赢）羸（羸弱）拳（拳头）眷（眷恋）策（策略）枣（红枣）荐（引荐）荏（荏苒）多音字：差：chā差错chà相差甚多chāi出差cī参差不齐调：diào（调换）tiáo（调味剂）近义词：赏识——欣赏引荐——推荐信任——相信兴致勃勃——兴趣盎然/兴高采烈反义词：赢——输满意——失望胸有成竹——束手无策跃跃欲试——无动于衷兴致勃勃——兴味索然不动声色——惊慌失措理解词语：赏识：认识到别人的才能活作品的价值而予以重视或赞扬（多用于上对下）。
部编版2021—2022学年五年级下册语文第16课《田忌赛马》同步练习
部编版2021—2022学年五年级下册语文第16课《田忌赛马》同步练习一、基础知识(共7题；共51分)1．（6分）看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhúmó quán cā zhǎng yuè yuè yù shìxìng zhì bó bóyáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè2．（15分）把词语补充完整，并选词填空。
（1）（1分）①成竹②擦掌③跃跃④勃勃⑤不动⑥出划（2）（2分）和词语③结构相同的词语还有，和词语④结构相同的词语还有。
（3）（2分）形容精神振奋，迫不及待地想试一下的词语是、。
(填序号)3．（10分）查字典填空。
（1）（1分）用音序查字法查“忌”，应先查，再查音节，它是个结构的字。
（2）（1分）用数笔画查字法查“丧”气，应查画，读音，组词。
（3）（1分）“羸”的读音是，“赢”的读音是，它们可以分别组词为、。
4．（4分）写出下面加下划线的词语的近义词。
①孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。
②观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。
③于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。
④将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
5．（5分）根据课文填空。
（1）（1分）《田忌赛马》出自《》，是中国历史上有名的揭示如何善用自己的去对付对手的短处，从而在竞技中获胜的事例。
（2）（1分）课文记叙了战国时期齐国军事家帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时的故事，反映了孙膑的。
说明要办好事情，要对客观情况进行科学分析，并合理分配使用力量。
6．（6分）判断下面说法是否正确。
（1）（2分）这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（2）（2分）这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（3）（2分）这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》》课后作业题及答案（含两套题）
部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》》课后作业题及答案（含两套题）部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》课后作业题及答案学校班级姓名一、看拼音写词语。
shū yínɡ（）qīnɡ miè（）zhuǎn bài wéi shènɡ（）kuā yào（）jī fěnɡ（）chuí tóu sànɡ qì（）二、选字组词。
[饥机讥]（）笑（）遇如（）似渴[登凳瞪]（）高长（）目（）口呆[萝锣箩]（）筐（）卜敲（）打鼓[枫讽疯]（）狂（）刺（）叶似火三、把下列词语补充完整，并选词填空。
（）有（）竹得意（）（）转（）为（）（）头（）气目（）口（）1.由于闯下大祸，孩子们吓得（），不知如何是好。
2.失败了不要（），成功了也不要（）。
3.经过长期的准备，他对如何赢得这场比赛早已（）。
四、下面的句子表现了田忌怎样的心理变化？选一选，填序号。
A.信心十足B.缺少信心C.生气D.疑惑1.田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”（）2.孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”（）3.田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”（）4.田忌没有信心地说：“那还不是照样输！”（）五、读下面的句子，然后回答问题。
1. 齐威王正在得意扬扬．．自己的马，看见田忌和孙膑过来了，．．．．地夸耀便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”（1）句中画横线的部分应该读出________________的语气。
（2）从“得意扬扬”“夸耀”等词语可以看出齐威王怎样的心理？___________________________________________________________ 2. 孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。
”（1）“胸有成竹”这个成语的意思是：_____________________________________________________________________________________ （2）这句话应该读出________________的语气。
【精品】语文五年级下部编版第16课《 田忌赛马》同步练习(含答案)
【精品】语文五年级下部编版第16课《田忌赛马》同步练习（含答案）第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhúmóquán cāzhǎng yuèyuèyùshì( ) ( ) ( )xìng zhìbóbóyáo yáo lǐng xiān búdòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
部编版五年级语文下册第六单元《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》知识点
五年级语文下册第六单元知识点汇总自相矛盾基本内容：自相矛盾是一个成语，比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致；也指同伙间的相互争吵或冲突。
这个成语出自于《韩非子》，讲的是有一个楚国人卖矛又卖盾，说他的盾坚固得很，随便用什么矛都戳不穿，说他的矛锐利得很，随便什么盾都戳的穿。
有个围观的人问道：“用你的矛刺你的盾会怎么样”时，此人无以对答。
后因以形容行事或言语前后不统一。
也指不连贯的性格或心情。
后因以喻人的语言行动前后抵触、不相应合。
作者介绍：韩非（约前280-前233）新郑人，战国时期伟大的思想家、哲学家和散文家，法家思想的集大成者。
他的著作很多，主要收集在《韩非子》一书中。
书写组词：矛：长矛矛盾矛头盾：矛盾盾牌后盾自相矛盾誉：称誉赞誉荣誉美誉誉不绝口吾：吾辈吾国吾身形近字：盾（矛盾）质（质量）誉（信誉）举（举重）吾（吾辈）告（告诉）矛（矛盾）茅（茅草）多音字：相：xiāng 相互xiàng长相夫：fú逝者如斯夫fū夫子应：yīng应该yìng答应译文：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”楚国有个卖盾又卖矛的人，夸耀自己的盾说：“我的盾很坚固，任何武器都无法穿透它。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”（他）又夸耀自己的矛说：“我的矛很锐利，没有什么东西是穿不透的。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
有人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样?”那个人便无法回答了。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
无法被穿透的盾和什么都能穿透的矛，是不可能同时存在的。
注解：矛:古代用来刺杀敌人的长柄兵器，矛的基本形制有狭叶、阔叶、长叶、叶刃带系和凹口骹式等。
盾:盾牌,古代作战时遮挡刀剑用。
鬻：卖。
誉：赞誉，夸耀。
这里有夸耀、吹嘘的意思。
曰：说，讲。
吾：我。
陷：穿透。
或：有人以：使用；用。
子：您，对人的尊称。
何如：怎么样。
应：回答。
利：锋利，锐利。
最新部编人教小学五年级下册语文：16田忌赛马同步练习题(word版有答案)
16 田忌赛马一、根据意思写词语。
1.形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。
（）2.形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。
（）3.比喻处理事情时心里先有打算或把握。
（）4.制定计谋策略。
多指为人出主意。
（）5.心情急切地想试一试。
形容对某事情非常有兴致。
（）二、读拼音，写汉字。
děng jí jiān bǎng jī fěng qīng miè（）（）（）（）wā kǔ diào huàn kuā yào xìn xīn（）（）（）（）三、写出下面加点词语的近义词。
1．孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。
（）2.观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。
（）3.于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。
（）4.将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
（）四、用恰当的关联词语把下面三句话合成一句能说明田忌转败为胜的原因。
1.齐威王每个等级的马都比田忌的强。
2.齐威王每个等级的马比田忌的快不了多少。
3.田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。
五、根据课文内容填空。
第一次比赛第二次比赛田忌齐威王田忌齐威王（）对（）（）对（）（）对（）（）对（）（）对（）（）对（）（）输了（）输了六、课内阅读。
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
”田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”孙膑说：“一匹也不用换。
”孙膑有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”孙膑（）地说：“将军请放心，按照的我主意办，一定能让您赢。
”田忌和信任孙膑，决定全听他的。
1.在括号内里填上合适的词语。
2.选段主要以描写为主。
孙膑一个办法都没有说，田忌却决定全听他的原因是。
七、课外阅读。
童年趣事在我小的时候有很多有趣的事。
最使我难忘的是捉蝈蝈。
在一个秋日的下午，爸爸带我去捉蝈蝈。
后山上草丛中灌木里的蝈蝈可真多，吱吱的叫声，撩得我的心痒痒。
爸爸很快捉了好几只。
可我却一只也没捉到。