课题研究报告范文
榆林市各高中学校高效课堂教学现状与策略研究
课题组：榆林市一中课题组
摘要近年来，高中学校的教学改革已经步入深水区，不少学校高效课堂教学改革开展的轰轰
烈烈、有声有色，尤其是榆林市各高中学校在榆林市、县两级教育行政主管部门的大力推动
下声势浩大、成绩斐然。部分学校已经通过多年的努力摸索出一套适合学校自身特点的有效
课堂教学模式，也找到了符合学校发展自身特色办学之路，比如神木中学和靖边中学。同时
通过本人到榆林各课改学校的参观、交流和深入课堂观课了解，也发现了一些明显违背教育
规律，弄虚作假，应付参观和检查名不符实的课堂教学改革，名为高效实则低效的课堂教学
现象较为普遍；另有部分学校处在迷茫的境地，进退两难，被各种过渡宣传、华而不实的所
谓的高效教学模式搞得六神无主，不知所措，使得这些学校完全失去了原有的办法风格和办
法特色。在这种情况下我们处在教育教学一线的教师应该静下心来认真调查和仔细研究目前
课堂教学中存在的真实现象和实际困难，通过大量的真实客观案例分析和研究寻找到真正的
有效课堂教学的的对策与方案借以指导我们课堂教学改革之路。我们得出的基本结论是：课
学教学改革决不能采取一刀切，一种模式组织和开展，更不能以行政命令行政手段来推进课
堂教学改革，而只能从理论引导，专业提升，示范引领的科学有序方法逐步地科学地人文地
开展。
引言
高中课堂教学模式五花八门，形式多样，名目繁多，好多模式都地、冠以“高效课堂”
的称号，各地不曾高效的学校慕名前去参观学习。榆林市也有好几所学校也声势浩大地开始
这校的高效课堂教学模式，而另外没有开始“高效”的学校也犹豫不决，搞“高效”课堂，
又怕影响高考质量，把学生当成了课改的试验品和牺牲品，不搞吧又怕别人成功自己落后担
了保守思想的恶名。同时，不少学校，包括已经参加高效课堂教学试验的和已然不敢前进的
都不清楚到底怎样的课堂才是高效？高效就一定是有意义有价值吗？高效了能不能影响高
考成绩？家长和社会能不能认可？等等诸多问题都摆在面前。
面对这样的现实，作为有责任感的每一个教育工作者是不是都应该思考一下我们的课堂
教学之路到底应该怎么走的问题？不得不想一想我们每个学校是不是如同曾经风靡一时掀
起全国课改浪潮而眼下已成过眼烟云的全国名校那样为了炒作，为了一时引人注目而不遵行
教育教学自身规律的假道士吗？
本课题就是要通过学生的学习现实出发，从广大教师的教学的真实感受体会出发，从旁
观都清醒的思路出发了解到高效课堂的真实情况，把每个参与教育的人所面临的真实的和现
实的问题摆出来，通过我们大家共同的努力，让我们每项工作的成员不是为了其它的目的，
仅仅是为了教育的目的把属于教育者自己的阵地找回来。
一、研究方法。
1.研究的对象及其取样：以榆林市参与高效课堂教学活动的学校和参与高效课堂教学活动
的科目为研究对象。参与学校有榆林中学、榆林一中、定边中学、靖边中学和其它学校的部
分科目。
2、相关因素和无关因素的控制；影响我们课题研究能否取得真实客观的数据和成果，其主
要因素在于对一手资料的真实获取，尤其是参与者科学态度和严谨认真的研究作风。所以我
们在课题研究成员的确定上，对这些人员进行了认真了解和考核，要求这些课题主要参与者
必须具有一定的教学研究的经验、态度和能力，教学能力突出，教学业绩显著的教师。
3、操作程序与方法:
研究思路是通过对开展高效课堂学校的现状进行教师问卷和学生问卷调查，以及教学效
果成绩分析研究，提取出有意义和有价值的要素进行理论剖析，找到其中具有有效课堂要素
的特征进行模式化应用，通过教学观摩、评课、议课和示范引领带领一大批教师走出课堂教
学改革的迷茫和误区。
调查分析法：通过对榆林市开展高效课堂的学校和榆林一中开展高效课堂的学科进分调查分
析认真研究对科学的符合教育教学规律加以概括总结对违背教育教学规律的加以剖析。
文献研究法：通过有关理论的查找和分析，积累详实的资料，并找准理论依据，为后期开展
研究奠定基础。
经验总结法：通过开展的教学实践活动，及时总结经验，及时加以推广，将一般做法上升到
一定的理论高度，并作出适当的表述。
案例研究法：将我校各学科开展的系列课堂教学活动（包括公开课、赛课、观摩课、示范课、
汇报课等）当作一个个案例，具体问题、具体分析，进行归纳总结。
4、操作性概念的界定；我们这里也讲的研究的操作性是指我们在课题的研究过程中能够进
行实际调查分析的数据概念，能够把我们想要得到的猜想、推断和预测以大量的问卷形式或
课堂检测（或校际联考成绩）的形式呈现。
5、研究结果的统计方法。对采取不同课堂教学模式的学校和科目采用相同设计表格和问卷
调查进行的数据对照的方法，尽量消除由于客观因素所导致的数据偏差。
二、研究结果及其分析
1研究结果形式：调查报告形式和论文形式呈现研究结果（见附件1）。
2、显著性水平差异说明；通过对调查结果和学习效果检测分析，对比数数据在不可预测因
素不考虑的情况下非常明显，基本能能够证明结结论的可靠性。
3、研究结果概要：
三、讨论（或小结）。这也是研究报告的主体部分。其内容：
1、本课题研究方法的科学性；
2、本课题研究结果的可靠性；
3、本研究成果的价值；
4、本课题目前研究的局限性；
5、进一步研究的建议。
四、结论。
1、研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决；
2、研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设；
3、指出要进一步研究的问题。
五、参考文献。
六 、附录。如调查表、测量结果表等。
课题研究报告撰写的基本要求
一、标题
可使用比正文大1—2号的字型与变化了的字体（黑体）来排列，上空2—3行，下空
1—2行。
二、署名
接标题下一行，一般写上“××单位课题组”，在右上角打上一个“﹡”，然后在首页文末划
一横线下面加注，也注上“﹡”号相呼应。加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、
负责人姓名、成员（顾问）姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。也可单独列一页，或放
置正文末尾括号中，将具体的工作与成员予以说明。
三、内容摘要和关键词
内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解
的简要说明，以100—300字为宜，接着“××单位课题组”空1—2行，其中“内容摘要”用中括
号，变体字。
关键词除了帮助检索之外，还在于可提醒本研究报告的阅读者着意理解所列词语，以2—5
个为宜，紧接着“内容摘要”，其中“关键词”也用中括号，变体字。
四、正文
正文是教育科研报告的主体部分，包括以下几个方面：
1、问题的提出⑴是揭示问题或困难；⑵是研究的目的和意义⑶是研究现状的综述⑷是本课
题关键概念的界定。
2、课题研究目标 目标的确定与后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的联系。
3、课题研究的思路与框架
这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色，还要将研究对象的选择、研究工具、
研究步骤等方面的问题交代清楚。
4、课题已经的内容与方法 这是研究成果的主体，是课题研究内容的全面展开。
5、研究结果的分析与讨论
结果是根据研究过程中搜集到的资料、数据进行整理后展示的客观事实，它告诉我们最终得
到什么，这些东西是什么。结果可用图直观表达，也可用文字简要说明。
五、结论
这是整个研究过程的结晶。它是在研究结果分析的基础上经过推理、判断、归纳而概括
出更高一个层次的成果或观点。结论指出研究结果说明了什么，今后应怎样办等。
六、存在的问题与后续的研究
七、报告落笔的时间：
一般放在正文右下方。
参考资料的基本格式
引用对象 基本格式
书籍类 作者名《书名》（出版社，×年×月版）
刊物类 作者名《文章题目》（《刊物名》，×年第×版）
报纸类 作者名《文章题目》（《报纸名》，×年×月×日）
成果汇编
一、封面
说明课题来源、立题编号、课题名、课题负责人和承担单位、立题时间和结题时间等
二、目录
三、主报告
正文小四号，1.5倍间距；大标题（题目）三号，粗黑体；一级子标题四号，黑体；二、
三级标题与正文同字号，字体变。附件如篇幅较多，正文可用五号，单倍间距，标题字号相
应缩小。
四、附件
包括课题申报表、研究方案、立项通知、子课题研究报告、有较强阶段特征的阶段研究
报告、相关的研究论文、设计的相关材料（如调查表），相关的个案研究报告、教学设计、
活动设计、相关成果的获奖证明及其他有关材料。（学生的作品一般不纳入汇编，在附典型
教案或课堂实录时，还应加上相关的点评，以说明该个案对主成果的联系）
课题工作报告范文5篇
课题工作报告范文一一、引言本报告旨在总结我们在课题研究方面的工作进展，以及我们在研究过程中所取得的成果和遇到的问题。
在过去的几个月里，我们团队成员共同努力，积极推进课题研究，取得了一定的成果。
二、研究内容1.研究目标我们的研究目标是探索某一现象的成因和影响，并提出相应的解决方案。
为了实现这一目标，我们制定了详细的研究计划，明确了研究方法和技术路线。
2.研究方法我们采用了问卷调查、文献分析和实地考察等多种研究方法，以确保数据的准确性和可靠性。
同时，我们还利用统计分析软件对数据进行了深入的分析和挖掘。
3.研究过程在研究过程中，我们按照计划逐步实施各项研究工作。
首先，我们进行了问卷调查，收集了大量的数据。
接着，我们对数据进行整理和分析，提取出有价值的信息。
最后，我们结合文献和实地考察的结果，对现象的成因和影响进行了深入探讨。
三、工作成果1.数据收集与分析通过问卷调查，我们收集到了大量的数据，并利用统计分析软件对其进行了深入的分析。
分析结果为我们的研究提供了重要的参考依据。
2.解决方案提出基于对现象成因和影响的分析，我们提出了一套切实可行的解决方案。
该方案得到了专家和相关领域的认可和好评。
3.学术论文撰写在研究过程中，我们撰写了多篇学术论文，并发表在国内外知名学术期刊上。
这些论文为我们的研究成果提供了有力的支撑。
四、遇到的问题和解决方案在研究过程中，我们遇到了一些问题，如数据不完整、分析方法不准确等。
针对这些问题，我们及时调整了研究方案，改进了分析方法，以确保研究的准确性和可靠性。
同时，我们还加强了团队成员之间的沟通与协作，以提高工作效率和团队凝聚力。
课题工作报告范文二一、引言随着人工智能技术的快速发展，自然语言处理成为了一个热门的研究领域。
本课题旨在研究自然语言处理中的情感分析技术，通过分析文本数据来识别和分类用户的情感。
二、研究内容1.研究目标我们的研究目标是开发一个高效的情感分析系统，能够自动识别和分类文本中的情感。
研究性学习课题报告范文（精选6篇）
研究性学习课题报告范文（精选6篇）随着人们自身素质提升，报告有着举足轻重的地位，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
写起报告来就毫无头绪？下面是小编收集整理的研究性学习课题报告范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
研究性学习课题报告范文1一、课题的提出本课题所说的“研究性学习”涵盖了两种含义。
即广义和狭义。
从广义上理解，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式、一种教育理念或策略。
它可以渗透于学生学习的所有学科、所有活动中，主要是指研究性学习方式，同时也包括学科内的专题研究活动。
从狭义上理解，它是一种专题研究活动，是指学生在教师指导下，从自身生活和社会生活中选择并确定研究专题，以类似科学研究的方式主动地获取知识，应用知识，解决问题的学习活动。
研究性学习，以学生的自主学习、直接体验和研究探索为基本方式，以培养学生的创新精神、实践能力和个性养成教育为归宿的学习活动，它实现了知识、能力、态度的三位一体，极大地体现了素质教育的深层内涵;它有利于学生学会学习、学会研究;它为学生个性化发展提供了台阶。
二、课题研究的基本内容和研究目标1.内容：挖掘化学学科中研究性学习的素材和信息;化学课堂教学中进行研究性学习的课堂模式;化学学科开展研究性学习的基本方法;与化学教材相对应的各阶段研究性课题等。
2.研究目标：学生目标：改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，培养学生的创新精神和实践能力。
具体目标如下：(1)获得亲身参与研究探索的体验(2)提高发现问题和解决问题的能力(3)提高收集、分析和利用信息的能力(4)学会分享与合作(5)培养科学态度和科学道德(6)培养对社会的责任心和使命感三、教师目标：问题是研究性学习的载体，研究性学习主要围绕着问题的提出和解决来组织学生的学习活动。
教师要为学生创设一定的问题情境或提出研究任务，即建立问题的初始状态。
课题研究报告范文5篇
课题研究报告范文5篇篇一：英语课题研究报告AbstractIn this paper, the research on English teaching in primary schools is carried out. Firstly, the necessity of English teaching in primary schools is discussed. Secondly, the current situation of English teaching in primary schools is analyzed. Finally, some suggestions are put forward to improve the English teaching in primary schools.Keywords: English teaching; primary school摘要本文对小学英语教学进行了研究。
首先讨论了小学英语教学的必要性，其次分析了小学英语教学的现状，最后提出了改进小学英语教学的一些建议。
关键词：英语教学；小学1 IntroductionEnglish is an important subject in primary schools. It is not only a tool for communication, but also a way to understand the world. Therefore, it is necessary to carry out English teaching in primary schools.2 Necessity of English teaching in primary schoolsEnglish is the most widely used language in the world. It is an important tool for communication, and it is also a bridge for people to understand the world. Therefore, it is necessary for primary school students to learn English.English is also an important subject in primary schools. It is a way for students to understand the world and broaden their horizons. It is also an important part of the education system. Therefore, it is necessary to carry out English teaching in primary schools.3 Current situation of English teaching in primary schoolsAt present, the English teaching in primary schools is relatively backward. The teachingcontent is too simple, and the teaching methods are not scientific. In addition, the teachers' professional level is not high enough, and the students' learning motivation is not strong enough.4 SuggestionsIn order to improve the English teaching in primary schools, the following suggestions can be put forward:(1) Strengthen the teachers’ professiona l level. The teachers should keep learning and improve their professional level.(2) Improve the teaching content. The teaching content should be diversified and the teaching methods should be scientific.(3) Strengthen the students’ learning motivation. The students should be encouraged to take an active part in the learning process.5 ConclusionIn conclusion, it is necessary to carry out English teaching in primary schools. In order to improve the English teaching in primary schools, it is necessary to strengthen the teachers’ professional level, improve the teaching content and strengthen the students’ learning motivation.篇二：英语课题研究报告AbstractThis research focuses on the English teaching in middle school. Firstly, the current situation of English teaching in middle school is analyzed. Secondly, the problems existing in English teaching are discussed. Finally, some suggestions are put forward to improve the English teaching in middle school.Keywords: English teaching; middle school摘要本研究重点讨论中学英语教学。
课题研究工作报告(10篇)精选范文
课题研究工作报告(10篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
课题研究工作报告第1篇：20xx年xx月, 我校承担了综合实践研究课题《综合实践活动小学生自主性学习方式的研究》的研究任务, 经过两年多的研究, 已完成了该课题的预定研究任务, 现将研究工作向总课题组汇报如下。
一、对本课题研究的认识自主性学习是对知识经济的挑战, 是国际社会比较认同和实践的一种新的学习方式。
其本质就是强调学习者能够根据自我的活动本事、活动任务的要求, 进取主动地调整自我的活动策略, 全面提高自身素养。
综合实践活动课的产生, 对学生的自主性学习提出了新的要求, 促使教师转变原有的课程教学观、学生观, 寻找到培养学生创新精神和实践本事的方法, 进而在各科教学推进素质教育。
培养学生自我发现问题、自主学习、独立思考、主体性地确定以及更好的解决问题的素质和本事;培养学生具有健康的身心、自律意识、关心同情他人的情感与品德, 以及与他人合作的本事。
综合实践活动课作为一种课程其实是将课内与课外、校内与校外、自学与指导结合起来, 融开放、引趣、导思为一炉的新型课程, 它打破了以课本为心的单一性, 打破了严格意义上课堂教学上的封闭性, 它把学生对自然、社会和自身生活的知识学习和体验放在首位, 尊重个性, 鼓励创新, 这一切都为开展自主性学习供给了最佳土壤。
所以本课题, 尝试在这一领域做一番进取的探索, 期望能在探索过程, 丰富学生的学习方式, 让学生为自我个体的发展获取一个开放的生成性的动态过程。
二、研究工作的具体过程(一)建立健全组织机构, 全力支持课题研究为了确保课题研究的顺利开展, 我们将课题研究列入学校的工作计划, 成立了以校长为组长的课题研究领导小组, 安排参加过国家综合实践活动远程研修培训的主任具体主持该课题的研究工作;之后我们成立了课题研究小组, 选拔优秀的骨干教师担任实验教师, 按教师个人特长进行具体分工, 同时还建立完善的课题制度, 如经费保障制度、人员奖惩制度等, 从人员与管理上确保课题的研究质量。
课题研究报告范文参考5篇高中生
课题研究报告范文参考5篇高中生1. 介绍高中阶段是学生进行学术研究的重要时期。
在高中生的课题研究中，他们面临着各种挑战，例如选择合适的课题、获取相关的资料、设计研究实验等。
本文将介绍5篇优秀的高中生课题研究报告范文，为其他高中生提供参考和启示。
2. 范文一：《电磁辐射对植物生长的影响》这篇报告研究了电磁辐射对植物生长的影响。
研究者通过在不同的电磁辐射条件下种植一种特定的植物，并测量其生长情况。
结果发现，较高强度的电磁辐射对植物生长有明显的抑制作用。
该研究在植物生长和电磁辐射之间建立了关联，并提出了相关的机制解释。
3. 范文二：《食品添加剂对果蝇产卵的影响》这篇报告研究了食品添加剂对果蝇产卵的影响。
研究者给果蝇提供含有不同食品添加剂的食物，并观察果蝇的产卵情况。
结果显示，某些食品添加剂会显著减少果蝇的产卵数量，而其他添加剂则没有明显影响。
该研究为人们更好地了解食品添加剂对生物的影响提供了重要参考。
4. 范文三：《不同音乐类型对记忆力的影响》这篇报告研究了不同音乐类型对记忆力的影响。
研究者将参与者分为几组，每组分别听不同类型的音乐，并进行记忆力测试。
结果表明，某些音乐类型（如古典音乐）能够提高记忆力，而其他类型的音乐则对记忆力没有明显影响。
该研究为人们更好地利用音乐来提升学习效果提供了有益的建议。
5. 范文四：《不同颜色对心理情绪的影响》这篇报告研究了不同颜色对心理情绪的影响。
研究者将参与者分别置于不同颜色的房间中，并测量他们的心理情绪。
结果表明，不同颜色能够引起不同的情绪反应，例如红色能够激发愤怒和兴奋，而蓝色则有平静和放松的效果。
该研究为人们利用颜色来调节自己的情绪提供了重要参考。
6. 范文五：《运动对学业成绩的影响》这篇报告研究了运动对学业成绩的影响。
研究者对一组学生进行了一定时间的运动训练，并比较他们的学业成绩变化。
结果显示，适度的运动能够提高学生的学业成绩，并提高他们的注意力和专注力。
该研究为学生改善学业成绩提供了重要的实践建议。
学生研究性课题报告高中怎么写(12篇) - 其他范文
学生研究性课题报告高中怎么写（12篇）-其他范文篇1：高中研究性课题报告班级：高一(14)班指导老师:xx课题组长:xx课题成员:xxxx课题的提出:学校学生早中午排队买饭时间过长,久而久之学生产生了排队长,吃饭难的观念。
一些同学由于因为种种原因(主要原因是排队过于浪费时间)，以吃方便面，面包甚至不吃来度日。
严重影响了学生身体健康和学习效率。
为此，我们提出了此课题。
目的与意义:一个健康的身体是革命的本钱，作为21世纪的高中生，饮食是我们培养良好的身体素质的基础。
一日三餐对于我们来说尤为重要。
因此我们想研究我们学校的食堂。
通过这次研究，增加我们的观察能力和收集资料能力，也培养我们的合作精神，用样让同学们注重自己的饮食习惯，加强他们的纪律意识，做一个身心全面发展的学生。
研究内容：1、不吃饭或以零食代替主食对身体的危害2、学校食堂的设计方案、色彩对饮食的影响和卫生情况主导学科:管理相关学科:政治美学社会医学具体研究计划任务分工任务责任人任务责任人开题报告的提出xx、xx完成报告(输入电脑)娄智超资料的查阅xx、xx资料的整理xx、xx结题报告xx研究方法：√□文献法√□调查法□实验法□制作法√□观察法□其他每一阶段的主要任务和目标:阶段时间(周)主要任务阶段目标一xx年3月中旬选题选出合适的课题二xx年3月下旬开题报告进行答辩三xx年4月初至5月上旬实地调查，收集资料进一步熟悉课题四xx年5月中旬分析资料初步形成见解五xx年5月下旬结题报告答辩、展示、评比计划访问的校内、外专家:1、沈飞2、校总务主任：李志成活动所需条件(如设备、器材、活动场地、经费及来源等)：需要校计算机房上网查询资料、上图书馆查找资料等预期成果展示的方式(如论文,调查报告,实验报告,图片资料,摄像资料,模型等)：调研报告，PPT课件，学生政治小论文，照片等指导老师意见：该组同学从课题的确定，资料的收集以及对开题报告的撰写都很认真细致，各位成员也都能够尽最大的努力完成任务，他们在不同的程度上体会到了收集文献工作的意义，也掌握了收集文献的方法和调查研究的方法。
课题结题研究报告范文5篇
课题结题研究报告范文5篇课题结题研究报告范文一、问题的提出“美育教育应从娃娃抓起”。
当前，将美育教育提升到改善全民素质，培养跨世纪人才的高度，是教育观念上的一个新的发展和追求。
美育作为陶冶情操、提高境界、开启心智、激发创造力和想象力的一种潜在力量，对于全面提高民族的文化素质，个性是对幼儿的健康成长，有着重要的作用。
传统音乐一般是指世代相传，具有民族特色的本土音乐。
民族音乐，它源于生活，与幼儿的生活经验密切相关，并且有着丰富多彩、令人喜闻乐见的形式，有着适合幼儿年龄特点，易于理解的资料。
开发并利用乡土音乐资源中有鲜明民族特色，资料健康向上的精品对幼儿进行熏陶教育，能够激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
永春地处闽南中部，有着浓郁的民族文化氛围，各种传统民间音乐丰富，如：鼓队舞、高甲戏、南音、木偶戏、布袋戏、山歌等。
然而，当前幼儿园对具有乡土特色音乐资源的利用较为贫乏，缺乏对周围生活与地方本土音乐文化的挖掘、传承与创造，以至许多富有乡土特色的音乐渐渐失去流传因此，我们试图透过以开发利用乡土音乐资源为主线，对弘扬民族文化，萌发幼儿爱国意识，完成《幼儿园教育指导纲要》中提出的“充分利用社会资源，引导幼儿实践感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”的教育目标有不可忽视的重要好处。
选取贴近幼儿生活的艺术教育资料，开展有家乡、民间特色的艺术活动，即是有可能的又是现实的。
而且透过本课题的研究，我们还注重构成园本化音乐课程。
二、理论依据建构理论、多元智能理论、布鲁纳提倡使用发现学习法、陈鹤琴的生活即教育理论、《幼儿园指导纲要》中有关艺术领域的精神。
三、研究目标、资料：1、挖掘、整理和研究适合学前教育的音乐教育资料。
2、探索民间音乐在幼儿园教育中的实践途径和方法。
3、在实践研究的基础上构成有效、操作性强的园本化音乐教材。
四、研究方法文献法、调查法、行动研究法。
五、研究步骤：（一）准备阶段（20__.1－20__.3）1、课题组成员认真学习曹冰洁、李晋媛音乐教育理论，转变教育教学观念，树立正确的教育观、幼儿观。
课题研究怎么写报告(精品9篇)
课题研究怎么写报告(精品9篇)课题研究怎么写报告篇1(一)课题名称课题名称就是课题的名字。
这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写得不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。
这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。
那么，如何给课题起名称呢?1、名称要准确、规范准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如“小学语文指导自主教学模式研究”，这里研究对象就是小学语文教学，研究的问题就是指导自主教学法。
有时候还要把研究方法写出来，例如“小学生心理健康教育实验研究”，其研究的对象是小学生，研究的问题是心理健康教育，研究的主要方法是实验法，这就说得很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。
而有些课题名称则起得不是很准确。
如，“集中识字，口语突破”这个名称，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又象是英语，是中学或是小学，是小学高年级还是小学低年级更没办法看出来。
若改为“集中识字，口语突破——小学英语教学模式研究”，这样就一目了然了。
总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
规范就是所用的词语、句型要规范、科学。
如“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，笔者觉得不错，但作为课题的名称就不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。
2、名称要简洁，不能太长不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用，一般不要超过20个字。
但要尽可能表明三点:研究对象、研究问题和研究方法。
(二)课题研究的目的、意义首先，要阐明课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。
因为任何课题研究都不是凭空来的，都有一定的背景和思路。
其次，要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。
课题报告范文(精选27篇)
课题报告范文〔精选27篇〕篇一：课题开题报告一、选题的缘由及课题研究的背景从中学数学课堂教学的层面上来说，本课题的选择是基于以下的一些主要因素：〔1〕新课程施行以来，特别是新课标教学要求公布以来，由于新教材留给老师的空间很大，不少老师对如今新的中学数学教学要求的把握以及在课堂中有效地落实好教学目的和要求还存在着“新教材老要求、新要求老套路”等问题，这些严重影响了课堂教学有效度的达成。
〔2〕课堂教学中，老师讲的多，包办的多，许多本该到达解释程度的课，不少老师将此下降为记忆程度，“满堂灌”或“满堂问”〔填空式问答，懂的要问、不懂的不问〕；有的课把教学混淆于学科习题机械训练和简单强化，“外表上像探究，实际上是讲解”，大局部学生还处于被动承受的地位，考虑力程度明显下降。
不少老师对一些主要课型的教学策略和教学形式还停留在原有教学理念和教学要求的层面上。
〔3〕课堂教学的预设设计与课堂动态生成性调控脱节。
当堂的学习质量和效益明显偏低。
与本课题相关的研究，中学数学界一直没有停顿过，在近期还逐渐趋热。
有的侧重于有效教学的策略研究，有的侧重于有效学习方式的研究。
特别是最近郑毓信教授的研究文章“数学教学的有效性与开放性”，从新课程施行以来数学教学有效性研究的兴起，什么是有效的数学教学，数学教学有效性研究需注意的问题等角度，进展了阐述和剖析。
这些研究对本课题有着积极的指导意义。
但从总体上看,有效的课堂教学的成功形式还远没有建立起来,尚未获得打破性的进展，特别是缺少成功的有效课堂教学的案例研究。
本课题着力于课堂有效性教学的案例剖析，从微观的操作层面入手，通过对案例的搜集、分析^p 、反思、提炼等，形成进步中学数学课堂有效性教学的详细策略和方式方法。
因此，本课题的研究，对当前的课堂教学更具有现实意义。
二、研究的主要内容1、核心概念的界定有效性：“有效”在现代汉语词典中的释义为能实现预期目的。
有效性亦指能实现预期目的。
本课题中的预期目的即指省中学数学新课标教学要求。
课题调研报告范文6篇
课题调研报告范文6篇课题调研报告范文(篇1)从20年6月课题上报到8月份批准立项至今，课题研究已经进行了近一年时间。
期间，我们专门举行了课题开题仪式，正式拉开课题研究的序幕。
我们多次召开课题组成员会议，确定研究计划，安排研究事宜。
我们进一步搜集相关资料，不间断地进行学习与实践，取得阶段性的成果。
为了使课题研究走向深入，现将具体工作总结如下：1、学习与交流相结合，提高研究的针对性课题实施以来，我们每两周召开一次课题组成员会议，以《家庭教育》或者网上典型案例为内容，印发学习材料，加强实验教师对心理健康课题研究的重视程度。
我们要求每个研究成员，每次会议交流自己本阶段的观察、调查与思考所得。
我们专门下发课题记录本，使教师把工作中的点滴小事或感悟，及时记录，以便对事件的交流和反思。
丰富的理论知识和细致的教育小事，使该课题的研究具有了针对性。
2、外出学习听课，提高研究的目的性20年12月18日于青岛65中青岛市举行的优质课比赛，我们及时派出课题组成员前往现场听课学习，从说课到课堂上课到课的评价，都专心学习记录。
回来后，以《大礼包》、《我最重要》、《美好人生从新开始》等课为例子，在课题组中推广经验，从课的选材到授课的技巧等方面和实验组教师分享，增强课题研究的针对性。
3、举行心理健康教育讲座，增加研究的趣味性我们经常利用周前会时间，面向全体教师举行心理健康教育讲座，一同感受“景由心造”的道理，体会“乐观与悲观”、“积极与消极”的差异，在具体形象生动的事例中，引导教师以积极的人生态度对待教书育人的事业，具有个性化的讲座、生动的电视画面，都增强了课题研究的趣味性。
1、举行心理健康教育讲座，潜移默化影响学生形成良好品格我们利用课外活动或者中午电视节目播放时间，通过电视屏幕对学生进行心理知识讲座，让学生了解心理和卫生知识，树立科学的态度，形成自尊、自重、自爱的“三自”品格。
2、开展调查研究，了解学生成长阶段的心理变化和内在需求我们要求实验教师配合班主任，在三个级部开展调查活动，包括面谈、日记咨询、调查问卷等方式，了解学生学习、生活情况。