生物单元检测一
人教版年秋七年级生物上册第一单元 生物和生物圈 单元检测
人教版七年级生物上册第一单元检测一、选择题1.下列诗句和成语中，不包含生殖现象的是A.探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞B.螳螂捕蝉，黄雀在后C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥2.科学兴趣小组对调查的生物进行分类，他们将鲤鱼、螃蟹、水草归为一类，将蝗虫、鸡、松树归为一类，他们的分类依据是（）A.按生物的用途B.按生物的生活环境C.按生物的生长状况D.按生物的形态结构3.列各项中，说明生物需要营养的是（）A.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米B.给汽车加油C.小鸡破壳而出D.蘑菇由小长大4.仙人掌的叶呈刺形，这是对什么环境的一种适应（）A.大风B.相对缺水C.寒冷D.以上都是5.被称作“绿色水库”的生态系统是（）A.海洋生态系统B.湿地生态系统C.森林生态系统D.淡水生态系统6.一大群蚂蚁在搬一粒小麦，体现了生物之间有（）A.捕食关系B.合作关系C.竞争关系D.分工关系7.“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了（）A. 环境对生物的影响B. 生物对环境的影响C. 生物可以改判环境D. 生物要适应环境8.下图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（）A. 该食物网中共有3条食物链B. 最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇C. 该生态系统的生产者是水稻D. 若昆虫数量锐减，蛇的数量不会受到影响9.下列关于生物与环境的说法，正确的是（）A．蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应B．仙人掌的根系发达是环境对生物的影响C．生物对环境的适应是绝对的D．生物能适应一定的环境，而且能影响环境10.下列说法或做法与生态农业的设计思路不符的是（）A. 在生产过程中讲究产业结构的优化B. 在生产过程中，将废弃物加以多层次、多途径的循环利用C. 整体设计种植业、养殖业以及食品加工业D. 以经济效益为中心，只要能让农民增收，不管什么项目都可以发展11.探究不同植被对空气湿度的影响，空气湿度由大到小依次是( )A. 裸地﹥草地﹥树林B. 树林﹥草地﹥裸地C. 草地﹥树林﹥裸地12.某地大量捕杀青蛙，使稻田里的农业害虫大量繁殖，水稻减产。
(名师整理)生物七年级上册第1单元《 第1章 认识生物 》单元检测试题(含答案)
七年级上册生物 1.1认识生物单元测试一、单选题1.下面关于生物的基本特征叙述正确的是（）A. 生物都能进行光合作用B. 生物都能运动 C. 生物都能生长和繁殖 D. 生物都由细胞组成2.下列各句中与“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”所描述的特征不同的是（）A. 种瓜得瓜，种豆得豆B. 一猪生九子，连母十个群 C. 虎父无犬子 D. 桂实生桂，桐实生桐3.马克思说，物质是人类的第一需要，没有物质，人类将不能生存．这里的物质应当指（）A. 营养物质 B. 空气 C. 水D. 生物生存的基本条件4.为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐（如图所示）．用放大镜观察，大多数草履虫（）A. 停止运动B. 从左向右运动 C. 向食盐方向运动 D. 从右向左运动5.生物体结构和功能的基本单位是A. 组织B. 细胞C. 器官D. 系统6.下列属于我国特有的珍稀动物的一项是（）A. 袋鼠和金丝猴B. 白鳍豚和黑猩猩 C. 扬子鳄和大熊猫 D. 美洲狮和扭角羚7.王利的调查小组调查到如下生物：他们对这些生物进行归类，把①⑤归为一类，把②④⑥归为一类，把③归为一类。
归类的依据是（）A. 生物的用途B. 生物的生活环境 C. 生物的形态结构特点 D. 其他方法8.下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是（）A. 仙人掌适应在沙漠中生长B. 小猫不断长大C. 松鼠贮藏、摄取食物D. 向日葵的幼嫩花盘跟着太阳转9.“葵花朵朵向太阳”、“羚羊看见猎豹迅速奔逃”，说明生物所具有的特征是（）A. 遗传和变异B. 生长和繁殖 C. 生活需要营养 D. 对外界刺激作出反应10.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的现象反映了生物具有的特征是（）A. 生物有遗传变异现象B. 生物的生活需要营养 C. 生物能排出体内废物 D. 生物能生长11.含羞草受触动时小叶会合拢，这现象说明生物具有的特征是（）A. 呼吸B. 繁殖C. 生长D. 应激性A. 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥C. 黄河之水天上来，奔流到海不复回 D. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头13.曾记否？同学们刚刚走进生物学课堂，老师就带着你们去调查校园内的各种动物．下列有关调查法的说法不正确的是（）A. 调查首先要明确调查目的和调查对象 B. 调查要设计合理的调查方案C. 抽样调查的结果比普查更准确 D. 调查包括普查和抽样调查14.“轻轻触碰含羞草的叶片，它的叶片立刻收拢”，这一生理现象反映的是（）A. 生物能对外界刺激做出反应B. 生物需要呼吸 C. 生物的生活需要营养 D. 生物能生长和繁殖15.下列不是生物的是（）A. 珊瑚B. 珊瑚虫C. 病毒二、填空题16.生物具有与非生物相区别的特征，根据是否具有这样的特征，我们可以判断一个物体是否为生物，________ 是生物最基本的特征；很多同学在小时候都养过家蚕，请写出一种你观察到的现象________ ．17.________ 是生物最基本的特征，在此基础上生物才有________ 、________、________ 和________ 、应激性等生命现象．18.真菌、细菌和病毒也是________ ，现在已被人们认识的生物有________ 多万种．19.写出生物具有的一些共同特征________．20.生物学是研究生命________ 和生命________ 的科学。
教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》检测卷(含答案)
五年级下册科学单元检测卷第一单元《生物与环境》一、选择题（20分）1．从食物链和食物网的认识出发，“万物生长靠太阳”表达的意思主要是（）A．太阳为地球送来了光明和温暖B．动物晒太阳可以增加钙的吸收，利于健康C．没有阳光，植物就无法生长，就不会有食物链的开端2．鱼儿离不开水，草木离不开太阳，说明生物（）。
A．依赖环境B．影响环境C．适应环境3．下列食物链书写正确的是（）。
A．草←野兔←鹰B．蝉→黄雀→螳螂C．绿豆苗→蚜虫→小鸟4．春天，生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（）。
A．褐色B．绿色C．黄色5．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，产生这种现象的主要因素是（）。
A．阳光B．温度C．水6．下列动物中，能通过冬眠来适应寒冷环境的是（）。
A．天鹅B．蛇C．企鹅7．在“蚯蚓对光照的选择实验”中，实验证明蚯蚓喜欢的环境是（）。
A．干燥的环境B．黑暗的环境C．明亮的环境8．由多条食物链相互联系、相互交叉联结，构成网状的食物关系，被称为（）。
A．食物链B．食物网C．生态群落9．种子发芽的实验证明，以下哪个条件不是种子发芽的必要条件（）。
A．温暖的阳光B．适宜的温度C．充足的水分10．空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。
在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，进行光合作用，并释放（）。
A．二氧化碳B．氮气C．氧气二、填空题（9分）11．空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。
在光照条件下，植物吸收空气中的_____________和_____________，在绿色叶片（或者植物体其他绿色部分）中制造植物生存所需要的养料，并释放出_____________。
12．春天，青蛙把卵产在水里，温度适宜时就会孵化为__________。
13．种子发芽需要的条件是_________、_________和水分。
14．蚯蚓喜欢生活在_________的土壤里。
15．看下图，我们可知这是一个绿豆苗地常见的_____________，食物网的最顶端是_____________（填生物）。
高中生物选择性必修一 第一单元人体的内环境与稳态达标检测卷 B卷 (含答案)
新教材2020-2021学年高二上学期第一单元达标检测卷生 物 （B ）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1．内环境又称细胞外液，是人体大多数细胞生活的直接环境。
下列不属于内环境的是 A ．组织液 B ．尿液 C ．血浆 D ．脑脊液 【答案】B【解析】本题主要考查细胞生活的环境。
组织液是体内组织细胞直接生活的液体环境，属于内环境，A 错误。
尿液不属于细胞外液，不是内环境，B 项正确。
血浆是血细胞生活的液体环境，属于内环境，C 项错误。
脑脊液是脑细胞直接生存的内环境即组织液，所以脑脊液也属于内环境，D 项错误。
2．2019年12月15日深圳国际马拉松在深圳圆满落幕。
运动员在比赛中肌肉细胞所需葡萄糖的直接来源和肌肉细胞产生的乳酸直接释放的细胞外液分别是A ．血浆、组织液B ．组织液、淋巴C ．淋巴、组织液D ．组织液、组织液 【答案】D【解析】本题主要考查内环境的相关知识。
肌肉细胞生活在组织液中，故直接从组织液获取葡萄糖；肌肉细胞产生的乳酸直接释放如组织液。
3．奶粉海外购最近流行于网络，主因是国人对国产奶粉不放心。
若儿童长期食用劣质奶粉，则其营养跟不上，血浆蛋白浓度降低。
这首先会引起下列哪种体液增多A ．血浆B ．淋巴C ．组织液D ．细胞内液【答案】C【解析】本题主要考查内环境的渗透压等知识。
血浆蛋白浓度降低，血浆渗透压下降，组织液渗透吸水，所以会首先引起组织液增多。
上海市市辖区七年级生物上册第一单元部编版质量检测过关卷
上海市市辖区七年级生物上册第一单元部编版质量检测过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.俗语“麦怕清明连夜雨，稻怕寒露一朝霜”体现的生物学观念是（ ）A．环境影响生物B．生物适应环境C．生物影响和改变环境D．生物之间会相互影响2.被称为“地球之肾”生态系统是（ ）A．热带雨林生态系统B．草原生态系统C．湿地生态系统D．湖泊生态系统3.图中的小猫和猫妈妈有相同的特征，也有不同的特征，这体现了生物（）A．能感知外界变化B．有遗传和变异的特性C．需要从外界获取营养D．能排出体内产生的废物4.下列叙述中不属于生物对环境的影响的是A．黄山松的根部能够分泌酸性物质，使岩石分解B．鼠类对农作物、森林和草原都有破坏作用C．在金鱼缸中放入水草D．兰花的唇形花瓣与雌黄蜂的外形相似5.央视《航拍中国》节目中可以看到，我国从北到南，森林覆盖率逐渐增加，起主要影响作用的非生物因素是A．水分B．温度C．阳光D．大气6.下列属于生物的是（ ）①蝴蝶②珊瑚③黑木耳④机器人⑤青苔⑥岩石A．①②③⑤B．①③⑤C．②④⑤D．④③7.含羞草对刺激做出反应与下列生理现象体现了同一生物特征的是A．人手被针刺后缩回B．鲸的呼吸C．小鸡破壳而出D．幼苗长成大树8.俗话说：“饭是铁，菜是钢，一顿不吃饿得慌。
”这句话蕴含着丰富的生物学哲理（ ）A．生物能进行呼吸B．生物的生活需要营养C．生物具有应激性D．生物能排出体内产生的废物9.下列关于生物的基本特征叙述中，正确的是（）A．生物都能快速运动B．生物都能进行光合作用C．生物都能生长和繁殖D．生物都是由细胞构成的10.下列对以水稻为主的农田生态系统的描述，正确的是（）A．农田中的动植物构成一个生态系统B．农田中的所有动物都属于消费者C．该生态系统中的能量最终来源于水稻D．该生态系统的自动调节能力较弱11.在调查校园生物种类的活动中，下列做法正确的是（ ）A．细心认真的观察，如实全面的记录B．只记录喜欢的生物C．可以忽略空中偶尔飞过的鸟和昆虫D．攀爬高处，品尝异果12.到了寒冷的冬天，杨树纷纷落叶而松树还是郁郁葱葱。
高三生物选修第一章单元检测题
高三生物选修第一章单元检测题（模拟）一、选择题：1、内环境的稳态是指（）A.由于血浆中缓冲物质的调节作用，使内环境维持在相对稳定的状态B.内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态C.正常机体在神经系统、激素的调节下，通过各组织、器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态D.正常机体在神经系统、体液的调节下，通过各器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态2、关于内环境与稳态的叙述，正确的是（）A.内环境主要由血液、组织液和淋巴组成B.内环境中多余的H+主要从肺排出C.Na+、K+以重吸收方式从消化道进入内环境D.血浆是内环境中最活跃的部分3、关于水平衡调节的叙述中，正确的是（）Ａ．水排出的途径中，只有肾脏调节水的平衡Ｂ．通过线粒体的代谢过程不能提供水的来源Ｃ．人体每天摄入的水和排出的水的量是绝对相等的Ｄ．水排出的四条途径都能以水的摄入量调节水的排出4、关于人体内环境中pH调节叙述不正确的是（）A．人体血液的pH通常在7～7.53之间B．血液中乳酸过多时，就与NaHCO3发生反应，生成乳酸钠和H2CO3C．血液中Na2 CO3过多时，就与H2CO3结合形成NaHCO3D．血液中CO2过多会刺激神经中枢，促进呼吸活动将CO2排出5、能与肾上腺素在不同条件下分别发生协同作用的激素是( )①胰岛素②胰高血糖素③甲状腺激素④抗利尿激素⑤醛固酮⑥生长激素A．①⑥ B. ②③ C.①⑥ D. ④⑤6、关于体温调节的叙述中，正确的是（）A、寒冷环境中的体温调节是神经调节，高温环境中的体温调节是神经体液调节B、寒冷环境中的体温调节是神经体液调节，高温环境中的体温调节是神经调节C、寒冷环境中和高温环境中的体温调节是神经体液调节D、寒冷环境中和高温环境中的体温调节是神经调节7、关于寒冷时体温稳定的有关叙述正确的是（）A、寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快B、寒冷时经过皮肤散失的热量少于高温环境C、皮肤散失的热量都是对生命活动没有意义的热D、寒冷时，代谢增强与多种激素有关8、下列关于细胞免疫发生过程的叙述中，错误的一项是（）A、抗原侵入机体后，被吞噬细胞处理，使内部的抗原决定簇暴露B、被吞噬细胞处理的抗原呈递给T淋巴细胞C、T淋巴细胞接受抗原刺激后，形成效应T淋巴细胞和部分记忆细胞D、效应T细胞产生抗体，抗体和抗原结合产生免疫反应9、关于Ｔ细胞作用的叙述最完整的一组是（）①处理抗原②呈递抗原③识别抗原④分化形成记忆细胞⑤分化形成效应Ｔ细胞⑥分化形成效应Ｂ细胞Ａ．①②③④⑤Ｂ．①②③④⑥Ｃ．②③④⑤Ｄ．②④⑤⑥10、能够识别抗原的细胞是（）①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤效应B细胞⑥效应T细胞A．①②③④⑤⑥B．②③④⑤⑥C．①②③④⑥D．①②③④11、人体内水和无机盐主要来自食物和饮料，水和无机盐的排出主要是通过肾脏，其次是皮肤。
七年级生物下册第一、二、三章单元检测卷
七年级生物下册第一、二、三章单元检测卷姓名班级一、单项选择题（本题共20个小题，每题2分，共40分）1.从古猿到人的进化过程按时间先后顺序，各阶段的正确排序是（）①古猿从树栖生活转为地面生活②学会制造和使用工具③产生了语言④四肢行走转为双足直立行走A. ①②③④B. ①③④②C. ①③②④D. ①④②③2.母亲怀胎十月，支起我们生命的起点。
怀孕开始的标志是（）A．卵巢排出卵细胞 B．精子进入卵细胞 C．受精卵分裂形成胚胎 D．胚泡植入子宫内膜3.某中年妇女因病切除子宫，该妇女表现出（）A．不排卵、无月经、第二性征消失 B．能排卵、有月经、第二性征无影响C．能排卵、无月经、第二性征正常 D．不排卵、有月经、第二性征消失4.下列叙述错误的是( )A.人类受精卵在输卵管内细胞分裂所需要的营养由卵黄提供B.卵生动物的胚胎在发育过程中,靠卵自身所含的卵黄提供主要营养C.人的胚胎在子宫着床后,通过胎盘和脐带从母体获得氧和营养D.胎生的动物,其受精卵在母体内发育时,全部由母体直接提供营养5.胎儿在母体子宫内发育的过程中，不能进行下列哪项生理活动（）A．气体交换B．血液循环C．消化食物D．排泄废物6.下列关于人生长发育的说法，正确的是（）A.受精卵只有到达母体子宫后，才开始进行分裂和分化B.婴儿的出生标志着人体生长发育的开始C.“试管婴儿”指用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并使受精卵在试管内发育而诞生的婴儿D.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期7.中学生正处于青春期，下列不属于青春期身体发育特点的是（）A身高突增 B大脑发育最快，内心世界逐渐复杂C开始出现第二性征 D大脑、心脏、肺等器官的功能明显增强8.下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐 A.①③⑤ B.①②④ C.①②③ D.①②⑤9.试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡置于37摄氏度温水中, 一小时后植物油不见了,配制的消化液可能是（） A.唾液、胃液、肠液 B.胃液、唾液、胆汁C.胰液、肠液、胆汁D.肠液、唾液、胰液10.下列哪项不是小肠的结构与吸收功能相适应的特点（）A.小肠长约5～6米B.小肠内表面有许多皱壁和小肠绒毛C.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管D.小肠壁内有肠腺11.肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少通过的细胞层数是（）A．l层 B．2层 C．3层 D．4层12.一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽下,下列哪项是它的“旅行路线”( )A.口腔一咽一食道一胃一大肠－小肠－肛门B.口腔一咽一胃一食道－小肠－大肠C.口腔一咽一大肠胃一食道－小肠一肛门D.口腔一咽一食道一胃－小肠－大肠－肛门13.小杨患了佝偻病，你认为他可能是缺乏下列哪些物质造成的（）①含钙的无机盐②含磷的无机盐③含铁的无机盐④维生素A⑤维生素C ⑥维生素D A.①② B.①⑥ C.①②④ D.①②③14.呼吸的全过程包括下面四个环节 , 其正确顺序是（）①肺泡内的气体交换②组织里的气体交换③肺的通气④气体在血液中的运输A.①→②→③→④ B．③→④→①→② C.③→①→②→④ D．③→①→④→②15.呼吸道能够使气体变得清洁的主要原因是( )A．呼吸道都有骨或软骨做支架 B．呼吸道黏膜上有纤毛，并能够分泌黏液C．呼吸道黏膜中分布着丰富的毛细血管 D．支气管能够发出很多分支16.右图为某同学做模拟实验并绘制的肺内气压变化图下列选项正确的是( )A．图甲中曲线的AB段与图乙都表示吸气状态B．图甲中曲线的BC段与图乙都表示呼气状态C．图甲中曲线的AB段与图丙都表示呼气状态D．图甲中曲线的BC段与图丙都表示吸气状态17.人在感冒时，呼吸不畅的原因是( )A．鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔 B．鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道 D．声带发炎肿胀，气体不能通畅流动18.下列有关呼吸的说法中，错误的（）A.哮喘是支气管感染的一种疾病，常因吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起B.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害C.肺是进行气体交换的主要场所D.鼻腔和气管内均有黏液分布，所分泌的黏液可以黏住灰尘19.打嗝是因为膈肌不由自主地痉挛，空气被迅速吸进肺内，两条声带之间的裂隙骤然收窄，因而引起奇怪的声响。
人教版 七年级生物上册第一单元第一章《认识生物》检测试卷
人教版七年级生物上册第一单元第一章《认识生物》检测试卷班级：___________ 姓名：_________一、单选题1．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这一现象体现出（）A．生物的生活需要营养B．生物能排出多种废物C．生物能对刺激作出反应D．生物都有遗传和变异2．常言道"人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌"，表明生物的生活需要（）A．对刺激作出反应B．进行呼吸C．生长发育D．营养物质3．下列属于非生物的是（）A．生石花B．病毒C．珊瑚D．蘑菇4．“秋天来了，金黄的银杏叶片纷纷落下”，与下列描述的生物特征相同的是（）A．阳光下生长的小麦B．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢C．人出汗D．蘑菇的生长5．不属于生命现象的是（）A．电脑感染病毒B．母鸡带领小鸡吃虫子C．葵花朵朵向太阳D．婴儿听优美的音乐6．老鼠见人逃跑这种生命现象说明生物体具有的特征是（）A．生物具有运动功能B．对外界刺激作出反应C．生长与发育D．生物需要营养7．“有收无收在于水，多收少收在于肥”，这句农谚反映的生物基本特征是() A．需要营养B．排除体内产生的废物C．生长和繁殖D．进行呼吸8．生物个体的寿命是有限的，但是生物个体死亡并不会导致物种灭绝，是因为生物在生存期间进行了（）A．进化B．繁殖C．遗传D．变异9．下列古诗中，描写生物生长和发育的是（）A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D．红豆生南国，春来发几枝10．下列哪种揭示生物共性的生命现象不同于其他三种（）A．一粒油菜籽长成油菜植株B．蝌蚪长成青蛙C．蘑菇长大D．种瓜得瓜二、判断题11．调查是科学探究的常用方法，调查时只需如实详尽地做好记录即可。
（）12．只有动物能对外界的刺激产生一定的反应。
（）13．生物是指有生命的物体，生物体都是由细胞构成的。
（）14．乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明生物能对外界刺激作出反应。
2023年广东省中考生物阶段评价检测(一)(第一、二、三单元)(原卷板+答案版)
2023年广东省中考生物阶段评价检测(一)(第一、二、三单元)(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一个．．选项最符合题意要求。
)1．“螳螂捕蝉、黄雀在后”描述的是一种生命现象。
下列词语中体现了生命现象的是( )A．冰雪融化B．昼夜交替C．雨后春笋D．阳光灿烂2．含羞草受到人手指的触碰后，叶子会合拢，这一现象体现的生物特征是( )A．生活需要营养B．能生长和繁殖C．能对外界刺激作出反应D．具有遗传变异的特性3．小明发现蚂蚁排成一队向前爬，问妈妈：“是前面蚂蚁留下了信息吗？”这句话属于科学探究步骤中的( )A．提出问题B．作出假设C．制订计划D．得出结论4．某同学设计了如图实验装置，探究环境对鼠妇生活的影响，下列说法正确的是( )A．该实验的变量是光照B．土壤潮湿程度对鼠妇生活有影响C．在湿土和干土处分别放一只鼠妇D．该实验做一次就可得出正确结论5．胡杨是生长在沙漠中唯一的乔木树种，其细胞透水性较强，能吸收很多的盐分，并能通过茎叶排泄盐分，故能生长在高度盐渍化的土壤上，堪称“拔盐改土”的“土壤改良功臣”。
以上材料体现了( )A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．生物依赖于环境D．生物适应环境并影响环境6．“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
”诗中主要描写了什么因素对生物的影响( )A．水B．土壤C．空气D．温度7．研究表明全氟和多氟烷基物质(PFAS)被摄入生物体内后不断积累，会造成多种毒性。
在一个生态系统的多种生物中，体内PFAS积累最多的是( ) A．农作物B．猪C．牛D．人8．显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，某同学制作并观察洋葱根尖细胞临时装片时所用的显微镜如图所示。
下列实验操作正确的是( )A．制作临时装片时，从水滴正上方缓缓盖上盖玻片，以免产生气泡B．高倍镜下要使物像更加清晰，应选图甲中的⑥进行调节C．要想观察到更多的细胞数目，应选图乙中的⑧进行观察D．若观察到的视野较暗，只能调节图甲中的③增强亮度9．在公园的松林中，常常会看到可爱的小松鼠。
(名师整理)生物七年级上册第1单元《 第1章 认识生物 》单元检测试题(含答案)
第一章认识生物一、选择题1.下列属于生物的是（）A. 恐龙化石B. 馒头上长出的白霉 C. 慢慢长大的钟乳石 D. 会下棋的机器人2.下列不属于新陈代谢的是（）A. 动物呼出二氧化碳B. 植物通过光合作用制造“食物”C. 石笋逐渐长大D. 动物排出尿液、汗液3.生态系统中的非生物成分不包括以下( )选项A. 珊瑚B. 病毒 C. 阳光 D. 空气4.草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。
老鼠的这种行为体现了生物（）A. 具有遗传变异的特性 B.能对外界刺激作出反应C. 能适应环境并影响环境 D. 具有生长和繁殖的特性5.民俗说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞．”这说明了生物的（）A. 遗传现象B. 适应现象 C. 生长现象 D. 变异现象6.你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽．下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项．（）①水②泥沙③小鱼④水草⑤青蛙⑥石块⑦微生物⑧贝壳．A. ①②⑥⑧B. ①③④⑦C. ③④⑤⑧D. ③④⑤⑦7.“中国诗词大会”秉承“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”的宗旨，弘扬了中华传统诗词之美，促进了中华传统文化的传承和发扬，提升了现代中国人的生活和精神质量。
下列各项对春天景物的描述中，与生命现象无关的是（）A. 月出惊山鸟,时鸣春涧中 B. 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝C. 春江潮水连海平，海上明月共潮生D. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼8.下面关于“生物体一般都由细胞构成”的解释，最确切的是（）A. 所有的生物体都由细胞构成 B. 除病毒外的生物体都由细胞构成C. 很多生物体都由细胞构成 D. 有些生物体由细胞构成9.下面古诗中，描写生物生长发育的是（）A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B. 红豆生南国，春来发几枝C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉10.调查一块草地上的密度，最好采取哪种调查方法（）A. 一株不漏的数草的株数B. 划格后逐格计算累计C. 大体估计D. 选点抽样调查，求平均值11.含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，该现象体现了生物的哪一共同特征A. 生物能生长和繁殖B. 生物能对外界刺激作出反应C. 生物的生活需要营养 D. 生物能排出体内产生的废物12.生命最基本的特征是（）A. 生殖和发育B. 生长 C. 新陈代谢 D. 遗传和变异13.下列不属于生物基本特征的是（）A. 生物都是由细胞构成的 B. 生物的生活需要营养C. 生物能进行呼吸D. 生物能对外界刺激作出反应14.下列各种现象中，不属于生命现象的是（）A. 雏鸡破壳而出B. 七星瓢虫捕食蚜虫C. 钟乳石慢慢长大D. 小树逐年增粗长高15.H1N1病毒、蓝藻、灵芝、蝴蝶兰、人都属于生物，下列哪项可作为他们的共同特征①具有细胞结构②含有核酸和蛋白质③能独立完成新陈代谢④具有应激性⑤都能适应一定环境⑥能繁殖后代⑦都能改选环境A. ①②③④⑤⑥B. ②③④⑤⑥⑦C. ②③④⑤⑥D. ②④⑤⑥16.下面所列各项中都属于生物的一项是①枯草②家鸽③珊瑚虫④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇A. ①②⑤⑦B. ②③④⑤C. ③④⑥⑦D. ②③⑤⑦17.下列不属于生物共同特征的是（）A. 生活需要营养B. 都能呼吸 C. 对外界刺激能做出反应 D. 都会运动18. 对图示三种活细胞共性的描述，不正确的是（）A. 都有细胞核B. 都有细胞壁 C. 都能进行呼吸作用 D. 形态与功能都相适应19.手摸含羞草它会动，这属于（）A. 新陈代谢B. 繁殖 C. 生长 D. 应激性20.绿色植物通过光合作用制造“食物”，动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液，这反映了生物具有下列哪项特征（）A. 应激性B. 生长 C. 繁殖 D. 新陈代谢二、综合题21.根据题意填空（1）由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的________组织．（2）酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等，它们的身体只有一个细胞，称为________．（3）呼吸作用是生物的共同特征，实质是________．（4）植物体的花粉从花药落到雌蕊________上的过程叫传粉．（5）一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的________．22.第六次全国人口普查主要数据公报（第1号）发布消息：第六次人口普查全国总人口为13.70536875亿人．如图是关于人口的统计图，据图回答：（1）由图1可以看出，虽然这六次人口普查反映出我国的总人口在增加，但从第三次人口普查后，人口的年增长率在不断________ ，说明我国从第三次人口普查后________ 政策得到了较好的执行．（2）自然情况下，出生人口性别比正常范围在每100名女对103﹣107名男之间，从图2可以看出，我国男女性别比在________ （填正常或不正常）范围．（3）在一些偏僻的农村，重男轻女现象仍然严重．学习了遗传学知识，我们知道男性女性从染色体上看，主要是________ 不同，在形成受精卵时，生男还是生女主要取决于________ 的类型．所以，丈夫怪罪妻子不能生男孩毫无道理．23.诗句“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”中蕴藏了很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析回答下列问题．（1）“红杏出墙”是杏树受到墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义讲，“红杏出墙”表现了生物具有________ 的特征．（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有________ 的特征．（3）杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照，制造有机物，释放氧气，从这个意义讲，红杏具有________ 的特征．（4）能够出墙的红杏树是由一粒种子发育成一棵小树，再长成参天大树的，从这个意义讲，红杏具有________ 的特征．24.珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物．它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体．珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久的堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁．珊瑚虫体内有藻类植物和它共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存．大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境．请你回答：（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由．（2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？25.阅读下面资料，回答问题．资料一：温带地区，春季来临，大地一片生机盎然．冬季到来后，树木落叶，小草枯萎，动物或产卵死亡，或悄悄找地方过冬．资料二：海洋中，水面200米以下没有阳光，是一片完全黑暗的世界，在那里只有很少的微生物和动物，几乎找不到植物的踪迹．资料三：非洲的热带草原地区，雨季到来的时候植物生长十分茂盛，旱季到来时植物则枯萎或死亡．（1）资料一说明生物的生存需要________ ．（2）资料二说明生物的生存需要________ ．（3）资料三说明生物的生存需要________ ．（4）资料一、二、三说明环境中的________ 因素会影响生物的生存．答案解析一、选择题1.【答案】B【解析】：馒头上长出的白霉具有能够进行呼吸、能够生长和繁殖等特征，属于生物，而恐龙化石、慢慢长大的钟乳石、会下棋的机器人不具有生物的特征，不属于生物．故选：B【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，7、生物有遗传和变异的特性．2.【答案】C【解析】：生物具有新陈代谢的作用（营养、呼吸、排泄等）；动物呼出二氧化碳，说明生物能呼吸，植物通过光合作制造“食物”说明生物的生活需要营养，动物排出汗液、尿液说明生物能排出身体内产生的废物，它们都属于新陈代谢；石笋逐渐长大说明生物能生长，不属于新陈代谢．故选：C．【分析】生物的共同特征主要有：①生物生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．3.【答案】B【解析】生态系统是由生物成分和非生物成分组成的，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，病毒不属于非生物成分。
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第1章 走近细胞
一、选择题
1．人体发育的起点是( )
A．胎儿 B．婴儿 C．卵细胞 D．受精卵
2．生物学家认为病毒是生物，其主要理由是( )
A．它是由蛋白质和核酸组成的 B．它能够侵染其他生物
C．它能够在寄主体内复制并产生后代 D．它具有细胞结构
3．一棵杨树的结构层次为( )
A．细胞→器官→组织→系统→个体 B．细胞→组织→器官→系统→个体
C．细胞→组织→器官→个体 D．细胞→器官→系统→个体
4．用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜的组合中，视野目镜测微尺每
小格所代表的实际长度最小的是( )
①目镜10× ②物镜10× ③目镜16× ④物镜40×
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5．下列有关生命系统各种结构之间相互关系的说法中，正确的是( )
A．生命系统结构层次中不包括生命与无机环境之间的联系
B．个体水平以上层次和以下的层次之间没有关系
C．各层次间层层相依又各有特定的组成、结构和功能
D．生命系统各层次间是不能演变和进化的
6．光学显微镜所能分辨的最小长度单位是( )
A．厘米(cm) B．毫米(mm) C．微米(μm) D．纳米(nm)
7．使用显微镜观察植物细胞装片时，如果将低倍物镜转换成高倍物镜，看到的情况是
( )
A．细胞数目多，视野大而亮 B．细胞数目少，视野小而暗
C．细胞数目多，视野大而暗 D．细胞数目少，视野小而亮
8．某一理想的图像位于视野的右下方，若想将其移至视野的中央，应将标本向什么方
向移动( )
A．左上 B．右上 C．左下 D．右下
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9．与真核细胞相比，原核细胞最主要的特点是( )
A．没有DNA B．没有核糖体
C．没有细胞壁、细胞膜、细胞质 D．没有由核膜包围的成形细胞核
10．构成人体的细胞，根据其形态结构和功能上的差异，可以分为600多种不同的类型，
其原因是( )
A．细胞分裂的结果 B．细胞生长的结果
C．细胞分化的结果 D．细胞内遗传物质不同
二、非选择题
1．请回答以下关于细胞学说的问题：
(1)细胞学说是自然科学史上的一座丰碑，它揭示了 。
(2)最早借助于自制的显微镜观察发现了细胞并为其命名的是英国科学家 ，实
际上他所观察到的被称为细胞的“小室”是已经死了的只剩下细胞壁的细胞。
(3)细胞学说的最初建立者是 和 。后人根据他们的研究结果，总结出以
下要点：
①细胞是一个有机体。一切动植物都是由 发育而来，并由 所构成。
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对
起作用。
③新细胞可以从 中产生。
(4)后来，德国的 修正了细胞学说的第三个要点，将其修正为
，从而使细胞学说的描述更加科学。
2．下图是人的个体发育过程示意图，请根据图回答下面的问题：
(1)人体生命的起点是 。
(2)精原细胞形成精子的①过程是在睾丸中进行的，那么②过程进行的场所是 。
(3)③______________________过程进行的场所是_____________________；④过程主要
是在_____________________内进行的。
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(4)子女有许多性状与父母相似，这是由于父母将自己的遗传物质复制后传递给子女的
缘故。在此，作为遗传物质传递媒介的是______________________。
(5)人的个体发育过程与细胞的______________________生命活动有关。
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参考答案
一、选择题
1．D解析：人的胚胎发育：受精卵→组织→器官→系统→胎儿。
2．C解析：病毒无细胞结构，由蛋白质和核酸组成，病毒是生物的主要理由是寄生在
活细胞中复制并产生后代。
3．C解析：动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体。一棵杨树(植物)的结
构层次是细胞→组织→器官(根、茎、叶、花、果实和种子)→个体。
4．D解析：视野目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小，是指放大倍数最大，组合
是③目镜16×和④物镜40×。
5．C解析：生命系统结构层次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生
态系统→生物圈，其中包括生命与无机环境之间的联系(生态系统)，个体水平以上层次和以
下的层次之间有关系，各层次间层层相依又各有特定的组成、结构和功能，生命系统各层次
间能演变和进化。
6．C解析：光学显微镜所能分辨的最小长度单位是微米(μm)。
7．B解析：显微镜观察植物细胞装片时，如果将低倍物镜转换成高倍物镜，细胞数目
少，视野小而暗。
8．D解析：若将右下方图像移至一个视野的中央，应该是向其左上方移动物体，但是
由于显微镜下呈现的是倒像，所以锁定的目标实际上是在装片的左上方，在移动时应该是向
右下方移动。
9．D解析：原核细胞有DNA和核糖体，最主要的特点是没有由核膜包围的成形细胞
核。
10．C解析：构成人体的细胞形态结构和功能上有差异的原因是细胞分化的结果，细胞
内遗传物质相同。
二、非选择题
1．(1)细胞的统一性和生物体结构的统一性(2)虎克(3)施莱登 施旺①细胞 细胞
和细胞产物②与其他细胞共同组成的整体的生命③老细胞(4)魏尔肖 细胞通过分裂产生
新细胞
2．(1)受精卵(2)卵巢(3)受精作用 输卵管 子宫(4)生殖细胞(5)分裂、分化