民办学校的老师还有师德吗
爱与责任师德演讲稿14篇
爱与责任师德演讲稿14篇爱与责任师德演讲稿篇1尊敬的各位领导，同仁们：大家上午好！我叫崔素红，博学实验学校一名普普通通五年级英语教师。
今天我很荣幸地站在这里演讲，衷心感谢学校的培养与鼓励！孩提时代，我就非常羡慕教师这份职业。
教书如少女般光彩照人，育人如青春般健壮有力！如今，我终于如愿以偿，成为一名光荣的人民教师。
从踏上讲台的那一刻起，我就有一个执着的信念——把教育事业视为生命，那么爱与责任就是这生命的主旋律。
爱岗敬业，无私奉献是教师职业的情操；教书育人，为人师表是教师精神的风貌。
“爱与责任”则是师德的灵魂。
人们常说，爱与责任是母亲的天性，我认为“爱与责任”更是教师的天性。
没有爱就没有教育。
冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。
”今天，在座的甘为人梯的同仁们，有的双鬓已抵不住风霜的洗刷；有的风华正茂，洋溢着热血青春。
但在各位的眼中都共同闪烁着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业教书的执着，更有一种闪光的、透着浓浓爱意的眼神。
正是你们用爱、责任、尊重接纳着一个个神圣的生命，倾其所有帮助他们，他们方能绽放生命的美丽。
这，其中也包括我。
一位朋友曾经问我，你们民办学校的老师，每天早上五点半起床，晚上九点回宿舍，甚至更晚，工作量那么大，十多天回一次家。
你怎么还能坚持下去？爱与责任，这是我发自内心的声音。
这些年，城乡发展失衡，经济鸿沟越来越大。
世代以农为生的农民不再固守贫困与偏僻，开始远离故土，尝试融入城市，却把子女留在农村。
孩子们成了留守儿童。
他们和自己的'父母可能一年到头才能有机会见上一面。
他们在最需要父母陪伴的年龄却不能享受这份亲情。
我有一个两岁的女儿，由于工作需要，只能舍小家顾大家。
庆幸自己生活在这通信技术发达的今天，虽十多天才能回家，但可以每天抽出时间与她视频通话。
这不禁让我想到我的这些学生们。
他们何尝不想呆在父母身边，何尝不想天天见到父母，哪怕是喋喋不休的唠叨，哪怕是偶尔一次的接送上学。
围绕,浙江温岭幼儿教师虐幼儿事件,师德工作总结
围绕,浙江温岭幼儿教师虐幼儿事件,师德工作总结篇一：围绕《浙江温岭幼儿教师虐幼儿事件》师德学习心得体会围绕“浙江温岭女幼师虐童事件”开展师德教育活动学习心得体会近日，国内多家站、电视台、报刊相继报道了“浙江温岭女幼师虐童事件”，引起了强烈的社会反响，一张张虐童照片令人触目惊心，法制、人性、师德问题发人深省。
我园也即时的在双周的政治学习会上，以“浙江温岭女幼师虐童事件”，开展了一次法制、人性、师德教育活动。
再次学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》，通过认真学习《未成年人保护法》有关教师职业道德要求的条文及规定，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
要想成为一名合格的教师，应当做好以下几方面工作：一、树立事业心，增强责任感，热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。
教书是手段，育人是目的。
因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。
热爱学生是教师职业道德的根本。
教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。
师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。
教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。
他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。
我们如何把好老师都给毁了
我们如何把好老师都给毁了发布于 2012/10/26 by 海天一线归档于一点声音分享到： 36好吧，其实这个小文是很不愿意写的。
但有些话憋着难受，我还是自言自语的把它说出来的好。
网络上传播着两个消息：一个是学生因答不上问题被老师猛扇耳光；一个是幼儿园老师虐待儿童的照片。
对这样两个事，一大部分人在猛烈的抨击那两个“老师”（暂且称之为老师吧），另外还有一群人在猛烈抨击中国教师队伍的师德问题。
就这样，大家一起把中国的教育和教师队伍伤了一个遍。
至今为止，就是没看到有一个人谈到这个事件的另一面，谈到除了教育制度和师德问题的另外一面：我们没有好老师吗？他们在哪？他们怎么了？现实中，问题的答案其实是很伤人的：我们有好老师；我们很多好老师要么穷病伤残，要么还是临时工；好老师都被毁了。
笔者某天看新闻联播的走基层，描述一个山区教师，十几年都坚守大山里为山区学生上课，因为他没有编制是代课老师，所以经常给他分的是其他老师不去的偏僻学校。
这个代课老师十几年把大山里的小学教了一个遍，哪里缺老师去哪里。
他一个月才300块的工资。
他有师德，足以让任何一个中国高级教师和大学教授汗颜。
但高尚的师德不能让他成为一个得到官方的正面认可。
中国现在还有成千上万像他这样的代课老师和临时老师，没有主流社会去认识和认可他们，就连教育部门也不管他们。
当然，这只是其中一个好老师的缩影。
就这个缩影，就足以让所有人都明白，中国真的不是没有好老师，而是好老师都被我们自己给埋没了，或者无人去识别他们。
于是，我们一面说中国的老师队伍有多烂，教育有多差劲；一方面很多好老师却被挤在社会的底层，得不到应有的培养和认可。
好吧，到了这里，我都觉得自己作为这个社会中的一员，都罪孽深重，竟然我也是毁老师中的一员啊。
再回头来看这两个打人的“老师”，以及他们所在的位置。
两个幼儿园都是民办幼儿园，两个幼儿园老师都是没有任何资质的社会人员。
再往明里说，民办幼儿园就是院长自己招几个称之为“老师”的人来教看孩子的社会人员，通过这些人来赚钱的一个地方，叫企业公司更明确点。
浅谈幼儿教师职业道德修养的相关论文.doc
浅谈幼儿教师职业道德修养的相关论文幼儿教师职业道德论文篇一：《浅谈幼儿教师职业道德问题》摘要：本文就幼儿教师孽带幼儿事件在媒体中频频曝光的背景下，以某地区幼儿教师孽待幼儿事件为切入口，探讨和分析幼儿教师孽待幼儿的原因、危害及其解决措施。
以此来防范和避免该类事件的发生。
关键词：幼儿教师职业道德幼儿教师职业道德失范前言我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基部分。
幼儿园教育的重要性毋庸置疑①。
随着幼儿家长对于幼儿入园难、入园贵等问题的反映呼声强烈。
国家出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》②，其中第二部分发展任务中单独列出第三章来说明学前教育的任务。
首先，基本普及学前教育。
明确学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。
积极发展学前教育。
其次，明确政府职责。
其中提出：建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。
大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。
制定学前教育办园标准，建立幼儿园准入制度。
严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师地位和待遇。
尽管，国家对建幼儿园幼儿标准，但出于盈利的考量，不乏会有不符合国家标准的托幼机构的出现。
幼儿园数量增加同时，我们不得不为幼儿园的教育质量所担忧。
近日，在电视、报纸、网络等各大媒体上多次报道幼儿教师孽待幼儿的事件。
笔者在比较权威的百度、搜狐、新浪等各大搜索引擎上输入幼儿教师孽待幼儿后，出现了近三年来幼儿教师孽待幼儿的案例。
例如，山东东营一幼儿园老师用针扎等方式虐待8名儿童;广东汕头幼儿老师唆使学生打学生，并且传看戏谑孩子的视频。
其中近期引起媒体关注的某地区幼师虐童事件。
某地区幼儿教师孽待幼儿的702张照片让人看了触目惊心。
而这位幼儿教师对于该事件的回应却是：只是闹着玩、照片太有趣。
从这句话中，我们看出这位幼儿教师最基本的职业道德观念都没有。
2024年教师师德承诺书合集7篇
2024教师师德承诺书合集7篇教师师德承诺书篇1我作为一名光荣的人民教师，担负着教书育人的重任，为了认真履行教师职责，严格遵守中小学教师职业道德规范，形成自己良好的师德师风，争做一名师德高尚的教育工作者，我郑重承诺：一、爱国守法。
拥护党的领导，自觉遵守《义务教育法》、《教师法》等法律法规，全面贯彻国家教育方针，教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱校敬业。
热爱学校，勤于进取，精于业务，无私奉献,品友互动,自觉维护学校荣誉，努力做到认真备课、上课、作业、批改、辅导、考查，切实改进教法，减轻课业负担，高质量地完成教学工作。
三、教书育人。
以培养创新能力为目标,造就有理想,有道德、有文化、有纪律的，德、智、体全面发展的社会主义建设和接班人。
自觉抵制封建迷信和邪教活动，不传播有害学生身心健康的思想。
绝不擅自设立收费项目、超标准收费、扩大收费范围。
四、为人师表。
坚守高尚情操，遵守社会公德。
知荣明耻，身体力行、言行一致。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
自觉抵制社会不良风气影响，不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教。
五、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平最新教师师德承诺书范文最新教师师德承诺书范文。
六、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
克服简单粗暴、歧视差生的思想和行为，不得以任何形式体罚或变向体罚学生。
七、尊重家长。
主动与家长保持正常联系，认真听取家长的意见和建议，取得支持与配合。
不得训斥、指责家长，不得收受家长礼物。
我会将教书育人的职责，化于心头;我会将教师职业道德规范，记于脑中、用于实践;我会将爱心奉献于学生。
我会努力实践我的诺言，决不辜（度财务承诺书）负人民教师这个光荣称号。
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“民办学校的老师还有师德吗？”
“有的老师直接打电话到家，无论成绩是好是坏一网打尽，一学期后因致富而辞职进行专业
补课”
“问题的关键是我们的教育究竟是教学生什么？谁也搞不清教育已经充满了铜臭，谁之过。
细想一下，中国传统的思想还遗留下多少。失去了这些思想，我们还是中华民族的子孙吗？”
“你可以不要送孩子去这样学校，投在这种老师门下呀！学校多得是！我不相信民办的。太
多的例子！”
“任何职业都要讲职业道德，职业操守，这不是对老师的特殊要求。给本班同学家教补课
的现象，民办有，公办也有；初中有，高中还是有，所谓名校同样不缺”
作为一名民办学校的老师，听到家长们的议论，心里真不是滋味，可是又很无奈。老师
是人类灵魂的工程师，师德是教师以身之教的形象之本，何谓“师德”：“师德“就是拥有一
颗奉献的心；“师德”就是拥有一个仁爱的脑，这“一心一脑”，构成教书育人的指挥系统。
而为了能成为真正的、优秀的教师，就得靠这个“师德”来指挥教书育人的行动。为此，老
师们兢兢业业地工作着、学习着、反思着，丰盈着“教书育人、甘为孺子牛”的人生。
从小到大的求学过程中，老师一直我心中“仰望”的职业，现如今却赋予了我，这个
平凡的人。诚然，我获得了“教师”这个神圣的称谓，但却离自己的目标还很遥远，为此，
勇往直前，努力去收获桃李的芬芳，可是在这过程中，发现自己开始迷惘，现代学校的老师
的师德却被家长质疑，这些现象也的的确确在我的身边存在，甚至有些老师存在违背师德的
行为，但是我认真审视了身边的老师，发现大部分老师还是非常敬业，黎明的精神随处可见，
这让我的信心重新树立起来。
例如省、市先进教育工作者：陈珊虹老师，2001年来到黎明学校，至今，10几年如一
日的把黎明当成自己的“家”。真是干一行，苦一行，如上战场的上班，安排一天的工作，
有目的、有计划的完成教学任务，而且要了解、关心、爱护每一个孩子，取得了优异的教学
成绩和育人成绩的双赢，体现了教师的根本任务是“教书育人”，体现出了老师的工作特点，
育人的“长期性、复杂性、艰巨性”。只有吃得了苦，有恒心，有毅力，有爱心，才能完成
这个历史赋予老师的特殊使命，才能得到家长和社会的认可。
今年12月份，陈珊虹老师的父亲高血压中风住院，这对于年轻的陈珊虹老师来说，是
一次极大的考验。但陈珊虹老师并没有被打到，依然尽自己所能把工作做好，班级工作和教
学工作一项没落下，在她的努力下，她所任教班级在期末联考中取得最好的成绩，得到了大
家一致称赞。
陈珊虹老师虽然只是一名普通的中学教师，但她无私奉献的敬业精神、高尚的人格感动
着身边每一个人，她无愧于一名优秀的中学教师，无愧于她所获得的省、市级先进工作工作
者的称号、无愧于人民教师等一系列光荣称号。
曾经迷惘的我在陈珊虹老师身上看到高尚的人格和师德，我为有这样的同事而感到骄
傲，为黎明有这样的老师感到庆幸，也看到黎明教育的美好明天。