科学仪器开放共享平台解决方案

仪器设备开放共享管理办法

第一章总则第一条为进一步提高仪器设备使用效益，促进仪器设

备的合理配置，根据教育部《高等学校仪器设备管理办法》

（教高〔2000〕9号）及国务院《关于国家重大科研基础设

施和大型科研仪器向社会开放的意见》（国发〔2014〕70号）

等相关文件，结合我校实际，制定本办法。

第二条学校仪器设备按照专管共用、开放共享、有偿

服务的原则，优先面向校内需求，积极开展对外服务，教学

计划内任务免费使用。

第三条单台或成套价值40万元（含）以上的仪器设

备（不论经费来源）或价值在40万元以下服务面广的仪器

设备或功能平台，均应对校内外开放使用，实现资源共享。

第四条仪器设备开放共享实行校、院（中心）两级管

理体制。国有资产与实验室管理处（以下简称国资处）是仪

器设备开放共享的归口管理部门，负责仪器设备共享的组织

管理；仪器设备所在单位负责日常开放管理工作。

第二章共享平台管理第五条学校大型仪器设备共享管理平台网站（以下简

称大仪管理平台），提供设备信息发布、预约使用、数据统计等功能，是学校仪器设备资源开放服务的统一窗口。

第六条以机组为基本单元，实施仪器设备的开放共享、

技术服务等。进入管理平台的仪器设备，由机组负责网上信

息的更新，所在单位和国资处负责审核等管理工作。

第七条具有以下情况的仪器设备，可不加入大仪管理

平台：1.安装使用已超过20年以上，主要功能和技术指标已经不能满足科学研究使用的大型科研仪器设备；

2.设备存储信息或放置场所涉密；

3.不具备独立使用功能的配件；

4.其他设备设施：不属于科研仪器的设备，包括LED电子屏、通风系统等。

仪器设备所在单位填写《仪器设备不共享入网申请表》

（附件），报国资处审核。经学校核准后，可不纳入管理平台

统一管理。

第三章收费管理第八条为了维持仪器设备正常运行，大仪管理平台内

的仪器设备实行开放服务、科学定价、统一收费、合理分配的原则，通过有偿使用，补充设备维护维修费的不足，逐步实现“以机养机”。

云南省科学技术厅、云南省财政厅、云南省教育厅关于公布云南省大型科研仪器开放共享管理暂行办法的公告

文章属性

• 【制定机关】云南省科学技术厅,云南省财政厅,云南省教育厅

• 【公布日期】2017.10.09

• 【字号】云南省科学技术厅、云南省财政厅、云南省教育厅公告第48号

• 【施行日期】2017.11.09

• 【效力等级】地方规范性文件

• 【时效性】失效

• 【主题分类】科学技术其他规定

正文

云南省科学技术厅、云南省财政厅、云南省教育厅公告

第48号

《云南省大型科研仪器开放共享管理暂行办法》已经2017年4月5日云南省科技厅厅务会、2017年9月29日云南省财政厅、2017年8月17日云南省教育厅签署通过，并经省法制办登记备案（登记号：1446号），现予以公布，自2017年11月9日起施行。

2017年10月9日

云南省大型科研仪器开放共享管理暂行办法

第一章总则

第一条为促进云南省大型科研仪器开放共享，提高科技资源使用效率，增强科技创新能力，充分发挥大型科研仪器资源对大众创业、万众创新的服务和支撑作用。根据《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》（国发〔2014〕70号）和《云南省人民政府关于加强重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的实施意见》（云政发〔2015〕48号），制定本办法。

第二条云南省行政区域内的大型科研仪器开放共享适用本办法。法律、法规另有规定的，从其规定。

本办法所称的大型科研仪器，主要是指单台套价值在20万元人民币以上，在科学研究、技术开发及其他科技活动中发挥重要作用的仪器设备。

本办法所称的开放共享，主要是指云南省行政区域内的高等学校、科研院所、企事业单位等大型科研仪器管理单位（以下简称“管理单位”）将大型科研仪器向社会开放共享，由其他单位、个人（以下统称“用户”）用于科学研究或技术开发的行为。

加强科技基础平台建设推进大型仪器共享服务

在当前科技迅猛发展的时代背景下，大型仪器成为了科学研究和产业创新的重要工具之一。大型仪器的昂贵价格和复杂运维问题限制了很多科研和创新机构对其的使用。为了推动科技创新和实现资源共享，加强科技基础平台建设，特别是大型仪器共享服务的推进显得尤为重要。

大型仪器共享服务指的是通过建立统一的共享平台，将各种大型仪器资源整合在一起，并提供开放共享服务。这样一来，科研和创新机构就不需要购买昂贵的仪器设备，而是可以通过该平台租借到所需的仪器设备，节约了大量的资金和空间资源。共享服务可以提供专业的技术支持和维护，使得各种仪器设备的使用更加便捷和高效。

要实现大型仪器共享服务的推进，首先需要加强科技基础平台的建设。科技基础平台是促进科研和创新的重要载体，具备一定的技术、设备和人员资源。通过建设科技基础平台，可以为大型仪器共享服务提供统一而稳定的背景支持。科技基础平台还可以提供相关的管理和运维服务，确保仪器设备的良好运行和维护。

从国际经验来看，大型仪器共享服务已经在一些发达国家和地区得到了广泛的应用和推广。这些国家和地区通过建立专门的共享平台，为科研和创新机构提供各种高端仪器设备的租借服务，促进了科研和产业的创新发展。还通过建立一系列的政策和法规，鼓励科研和创新机构积极参与共享服务，并为其提供相应的支持和保障。

加强科技基础平台建设，推进大型仪器共享服务，对于促进科技创新和实现资源共享具有重要的意义。只有通过共享服务，科研和创新机构才能更好地利用大型仪器资源，提高科研水平和创新能力。我们要加大对科技基础平台的投入，同时还要鼓励科研和创新机构积极参与共享服务，推动科技创新和产业发展的进一步提升。

大型仪器设备开放共享管理办法

第一章总则

第一条为充分发挥大型仪器设备在教学、科研、技术研发和社会服务等工作中的作用，实现资源开放共享，提高使用效益，根据《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》（国发〔2014〕70号），结合学校实际，制定本办法。

第二条本办法所称“大型仪器设备”是指价格50万元以上，在教学、科研、技术研发和社会服务等工作中使用的单台或成套仪器设备。

第三条大型仪器设备均须在验收合格30日内纳入学校大型仪器设备共享管理平台统一管理，开放共享，服务社会。对于单台套价值在50万元以下的科学仪器设备，鼓励各管理单位自愿申报、国有资产委员会办公室择优加入的方式，纳入学校大型仪器设备共享管理平台管理。

第二章管理机构

第四条大型仪器设备开放共享管理工作由国有资产委员会办公室负责，具体实施工作由分析测试中心等仪器设备依托单位负责。

第五条学校建立大型仪器设备共享管理平台，全部大型仪器设备均纳入平台统一管理，开放预约使用，统一成本核算，强化效益考核。

第六条大型仪器设备共享管理平台实行分级管理。分析测试中心负责校级管理，各仪器设备依托单位指派责任心强、经过专门培训的人员作为大型仪器设备管理员，负责平台的预约使用的具体工作。两个及以上单位共同使用的单台套价格在100万元以上的大型仪器设备，放在分析测试中心平台统一管理。第三章预约使用

第七条大型仪器设备须在共享管理平台实名注册后预约使用。注册用户为我校在职教工及在籍学生。

第八条用户使用大型仪器应遵守仪器设备的操作规程和有关规定，服从管理人员的安排和指导，维护实验室的环境卫生与秩序。

第四章成本核算

第九条大型仪器设备按照相关规定，实行成本核算，有偿使用。

第十条学校按国家有关要求并参照省内外相关高校建立大型仪器设备统一收费标准，在财务处备案后执行。对校外提供服务按此标准收费，对校内提供服务按收费标准的30%收取使用成本。

实验室大型仪器设备共享运行管理办法(试行)

实验室大型仪器设备共享运行管理办法

第一条为提高实验室大型仪器设备管理水平和使用效益，鼓励大型仪器设备开放共享运行，科学配置资源，现结合我校实际，特制定本办法。

第二条建立“大型仪器设备共享网络平台”，大型仪器设备遵循“开放共享、提高水平、有偿使用、合理收费、平衡收支”的原则。实行大型仪器设备开放共享机制，单价在40万元（含）以上的大型仪器设备（包括科研设施），必须加入共享平台；单价在10万元以上、40万元以下且共享性强的仪器设备，原则上加入共享平台。

第三条实验室是组织实施大型仪器设备共享运行的责任单位，也是大型仪器设备开放服务的基本承接单位；学校设备处实施监督管理，并具体负责建设和管理共享平台，协调解决平台运行过程中出现的问题。

第四条大型仪器设备共享运行实行有偿服务，鼓励大型仪器设备主动对校内、外开放，提高仪器设备的利用效率。

第五条凡利用实验室仪器设备对校内或校对外服务的，须在“大型仪器设备共享网络平台”上填写《实验室大型仪器设备共享运行审批表》。

第六条大型仪器设备开放共享服务的内容：

（一）为用户进行研制、开发、检测、试验、编程、分析、鉴定、测量等；

（二）为用户培训实验技术人员、技术工人或承接进修、学习业务；

（三）为用户进行实验或科研；

（四）自制仪器设备的技术转化、复制加工；

（五）其它服务。

第七条凡国家或者省物价管理部门有统一定价收费标准的，参照收费标准，结合具体情况制定；凡没有统一定价的，由实验室核算运行成本，结合市场调研，制定统一收费标准报学校审批后实施。制定收费标准时参照以下要素：

（一）设备折旧费：设备值÷折旧年限÷年额定机时数；

（二）水、电、气、房屋占用费；

（三）实验耗材费；

（四）维修费：设备值×6%÷年额定机时数；

（五）人工费：按照现行工资水平计算；

收费标准分为校内测试和校外测试二类，校内测试收费低于校外测试。

第八条本科生和研究生培养方案内规定的课程实验（包括本科毕业设计、本科毕业论文）不收任何费用，其他使用大型仪器设备的均应缴纳有关费用，

大型科学仪器共享平台及其体系架构设计

第11卷第5期重庆科技学院学报（自然科学版）2009年10月

收稿日期：2009-02-16作者简介：陈彬(1983-)，男，重庆人，重庆大学通信工程学院硕士研究生，研究方向为通信与信息系统。随着数字化、网络化、全球一体化时代的来临，信息资源的共享、合理配置成为了当前世界越来越关注的主题。而我国由于粗放型经营与不合理管理的长久影响，在各个社会职能部门中存在着极大的资源浪费现象。比如一些机构，耗资巨大添置的设备，很少使用甚至长久不用，而真正需要使用的机构或个人却又无力购买；又比如同等职能部门彼此分割，分别添置同一设备，重复投资，重复建设现象严重。这些购而不用、重复购置的设备利用率极低，并随着时间推移出现自然损耗和价值降低，无形中造成了极大的浪费现象。那么，这些设备能不能实现共享，提高它们的利用率，让它们真正发挥其作用呢？要改变这种社会主义公有制条件下的“私有化”现象，需要制度的改革，也需要技术的支撑，大型仪器共享平台就是在这种情况下提出来的。1仪器设备共享平台简介大型仪器共享平台早期建设的重点均放在共享信息的交流，而对仪器的使用只能到仪器所在地进行。为了更好的提高仪器的利用率，提出了远程实验的要求，实行远程实验有很多的优点，如：节约实验经费。传统的仪器使用必须是用户到仪器设备所在地进行，为此用户需要付出差旅等费用。实时获取数据。在远端的科研人员可以实时获取实验数据，为科研、生产等活动提供实时的信息支撑。远程实验是在Internet（或者Intranet）上采用远程数据及图像（声音）采集、远程控制技术、计算机仿真技术、虚拟现实等技术，使实验者可从异地计算机设备上进行实验操作和观察，所得到的结果与本地得到的数据结果完全等价，如同真实操作实验设备一样。根据本地实验设备的真实与否，远程实验系统可以分为两类：即远程实际实验和远程仿真实验。远程仿真实验设备是虚拟设备，它通过建立某些设备的数学模型或者数据库模型，把整个模型连同程序系统置于仿真实验的服务器平台上，远程用户的操作会引起仿真模型的运行及计算，从而得出相应的结果。其代表是虚拟实验室［1］，这是一种特别的、分布式的解决问题的环境，是提供给用户的一个基于网络的实验教学、技术交流、共同研究、协同工作的平台，是一种基于计算机虚拟原型系统的全新的科学研究与工程设计方法，是除理论与实物实验之外的第三种研究设计手段和形式。虚拟实验室主要功能有：教育功能、辅助设计功能、协同实验和研究功能。远程实际实验就是实验设备在本地，而实验用户在异地，异地用户通过远程对设备进行数据采样、图像观察、实时控制、交互运行［2］。2仪器设备共享平台设计根据《重庆市新购大型科学仪器设备联合评议大型科学仪器共享平台及其体系架构设计陈彬（重庆大学，重庆400044）摘要：分析了现实条件下出现的设备购而不用、重复购置、利用率极低的原因以及随着时间推移出现自然损耗和价值降低，无形中造成了极大浪费的现象。随着现代通信技术的数字化、网络化、全球一体化时代的到来，信息共享、资源共享技术日益成熟，大型实验仪器共享成为可能，从而提高设备的利用率。据此提出了利用现代通信技术构建大型仪器共享平台的思想，并对大型仪器共享平台的体系架构提出了具体的设计思路。关键词：大型仪器；共享；体系架构；远程实验；资源利用中图分类号：TN915文献标识码：A文章编号：1673-1980（2009）05-0110-03

海洋三所仪器共享平台管理办法征求意见稿-国家海洋局第三海洋

1 国家海洋局第三海洋研究所

科学仪器共享平台管理办法（暂行）

第一章总则

第一条为落实国家财政部、科技部以及海洋局关于科研仪器资源共享的要求，有效整合国家海洋局第三海洋研究所（以下简称“海洋三所”）科研仪器资源，推动我所海洋科技资源高效利用和规范管理，同时为了积极参与地方区域的社会共享协作，为海洋科技创新和生态文明建设提供服务，结合我所质量管理体系文件相关规定，制定国家海洋局第三海洋研究所科学仪器共享平台（暂行）管理办法。

第二条科学仪器共享平台（简称“共享平台”）,通过建立完善的科学仪器使用共享管理机制，依靠专业技术管理人员，逐步整合海洋三所现有的科学仪器,组建一个功能齐全、开放高效、体系完备的综合分析测试服务平台，为海洋开发管理、海洋经济发展、海洋环境保护、海洋科学研究等方面的工作提供有力的技术支撑。

第三条共享平台按照“资源共享、统一规划、集中管理、有偿使用”的原则开展工作。

第二章组织与领导

第四条共享平台的组织体系设有领导小组、专家小组，领导小组下设共享平台办公室。

第五条共享平台领导小组由海洋三所所领导、机关各相关职能部门（包括办公室、科技处、财务处、人事处、开发处、产业处、基建办等）的负责人组成。领导小组是共享平台的组织领导机构，负责审议共享平台的发展规划、任务目标和运行管理制度等；监督、检查与考核共享工作情况和有关资金的收支情况。

第六条共享平台专家小组由从事仪器设备管理、使用、维护和开发应用等方面的专家组成。专家小组主要负责指导共享平台相关科学仪器设备的采购规划、购置论证、升级改造等工作；指导解决仪器设备在开放共享过程中出现的关键技术问题；为促进共享平台的正常运行和持续2 发展提出建议。

第七条共享平台办公室，是平台日常运行管理的执行部门。其主要职责是负责起草并执行共享平台的有关管理规章制度；保障共享平台高效、安全、正常运行；负责组织开展分析测试服务；负责共享仪器的使用管理；负责相关管理技能、分析操作技能、维护保养技能等业务知识的培训。

青海省大型科研仪器设施开放共享管理办法-全文及解读(一)

青海省大型科研仪器设施开放共享管理办法-全文及解读

【导言】

科研仪器设施是支撑科学研究和产业发展的重要资源，如何提高仪器设施的使用效益，充分发挥科技资源的共享作用，是目前亟待解决的问题。为此，青海省出台了《大型科研仪器设施开放共享管理办法》，旨在推动科研仪器设施资源的共享利用，提高青海省科技创新能力和竞争力。

【正文】

一、总则

1、适用范围：

本办法适用于青海省各级科研单位、高校、企业和其他科技服务机构所属的大型科研仪器设施。

2、目的和原则：

目的是为了推动科技创新和产业发展，提高科技仪器设施资源的共享率和利用效益，促进科技创新和关键技术攻关。

原则是依据公平竞争、协同创新、创新驱动和优选资源的原则，全面推进共享、开放、共建、共管的管理模式，建设科研仪器设施资源共享、管理、服务平台。

二、仪器设施共享方式和管理流程

1、共享方式：

（1）预约共享：用户可以通过相关网站或平台的预约系统预约设备使用，可在线提交验收和结算。

（2）开放共享：设备管理人员根据仪器的实际使用情况和空闲时间，设置设备开放时间，提供设备免费或有偿使用的共享服务。

（3）委托测试：用户委托实验室进行测试或仪器验证，设备主任组织人员开展测试工作，根据合同约定收取相应费用。

2、管理流程：

（1）预约共享流程：提出需求→网上预约→申请使用→仪器管理员审核→审核通过后开具使用证明→确认使用→结算支付→验收合格

（2）开放共享流程：查看仪器开放时间→填写申请表→提交申请→审核通过后使用→记录使用情况→验收合格

（3）委托测试流程：提出需求→填写申请表→提交申请→仪器管理员审核→确认合同→安排测试→测试的记录与报告→结算支付

三、仪器设施使用管理

1、设备保管：

（1）设备管理人员应当把仪器设施存档，并做好使用记录及使用情况统计，严格执行管理制度。

（2）设备管理人员应当加强仪器保管，确保设备安全、运用正常，若发现设备损坏，应及时进行检测维修。

工程技术学院仪器设备设施开放共享管理办法

工程技术学院仪器设备设施开放共享管理

办法

第一章总则

第一条为优化我校教科研仪器设备、设施（以下简称设施）等资源的合理配置，提高设施利用效率，更好为科技创新、社会项目、实验教学、实训实习服务，根据有关规章制度及工作实际，制定本办法。

第二条本规定所说的“设施开放共享”有两层含义：一是我校将设施向社会开放，由校外法人单位、课题组、个人用于科学研究和技术开发等行为；二是我校在完成正常的教学实验任务之外，将设施向校内师生开放共享的行为。

第三条学校有管理支配权且符合开放共享条件的各类设施，均依照本办法进行管理。

第四条学校鼓励符合条件的设施开放共享，建立”设施共享服务平台”，积极创造条件，努力提高设施的共享率,为校内外科研工作者、师生做好服务工作。

第二章共享原则

第五条设施开放共享，要全面贯彻国家及XX省的设施“共享”精神，并认真落实XX市提出的“整合资源、布局合理、开放协作和高效利用”的共享原则。第六条我校共享工作，在具体实施过程中，还要实现以下目标：

1 .共享管理要做到细致、规范，共享设备设施与上级平台连接紧密，实施程序简单易行。

2 .要理清设施存量，挖掘共享资源，盘活可共享设施,统筹做好共享设备设施的利用规划，扩大设施共享面，提高设施利用效率，尽可能使设施利用效率最大化。

3 .要公开共享资源情况与服务内容，便于使用者获得全面、具体的设施信息，方便使用者选择与利用，杜绝设施的公物私用。

4 .要做到校内服务与社会服务并行，既满足校内教学、科研、实验、实训1、实习的需要，在使用涉及面、使用时间等方面，保证校内师生的正常使用，又充分考虑社会科研单位、课题组、人员的使用需要，积极安排社会单位、人员使用。

5 .要兼顾经济、社会效益，以经济效益保障设施的维护、维修，更新，使设施利用更具持久性，共享开展更具连续性，以社会效益促进科学技术的快速进步及单位间的有效合作。

第七条学校各部门要创造条件，扩大设施的共享面，用好设施，用足设施，减少或杜绝设施资源长期闲置的现象发生。

仪器设备开放共享管理办法 2

仪器设备开放共享管理办法

第一章总则

第一条仪器设备是高校重要的办学资源，是人才培养、科学研究与社会服务的物质基础与条件保障，是高水平大学建设至关重要的条件支撑。推动我校教学科研仪器设备的开放共享，是充分发挥仪器设备作用、支持高水平人才培养和科技创新的有效手段。各类仪器设备在保障本单位教学科研基本需求的前提下，有责任向校内外用户开放，以充分挖掘设备潜能，将学校设备技术优势转化为服务地方经济发展能力，为实施创新驱动发展战略和创新创业提供有效支撑。

第二条为实现仪器设备资源的科学配置和充分利用，根据《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》（国发〔2014〕70号）、教育部《高等学校仪器设备管理办法》（教高〔2000〕9号）及《仪器设备管理办法》等相关政策，结合我校的实际情况制定本办法。

第三条学校以“满足创新人才培养和科学研究的需求”为导向，以“激发学科专业和仪器管理者参与共享”为驱动力，探索和构建“分级管理和激励约束相结合，集中管理与分散管理相结合，集约化、信息化与智能化相结合”的管理运行机制。通过开放共享、合理布局，避免重复建设和购置大型仪器设备，杜绝闲置浪费现象，切实提高大型仪器设备的利用效率和效益。

第四条共享仪器在完成本单位教学、科研任务的同时，必须面向其它用户开放服务，切实提高仪器设备的使用效率，通过开放共享实现经济效益和社会效益最大化，提升实验室自我发展能力，尤其是大型精密仪器“以设备养设备”的保障能力。

第五条凡已在学校建账登记、单台套价值超过20万元以上且不涉密的仪器设备原则上应向校内外开放。单台套价值不足20万元的具有特殊功能的仪器设备，能够按照测试功能成套使用的实验仪器，以及其它具有开放价值的仪器设备，也属于开放共享的范围。涉密以及有其它特殊原因无法开放的仪器设备不属于开放的范围。

第六条学校建立共享仪器年度考评制度。按照国家科技部、教育部和学校的有关规定，学校开展共享仪器利用率及管理情况考评工作，通过考评促进设备科学配置和有效利用。