地理信息科学专业人才培养方案
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地理信息科学专业人才培养方案
一、专业方向
铜陵学院全日制普通高等学校四年制地理信息科学本科专业，结合学科及行业发展以及社会需求和学生的就业特点，将测绘工程与遥感专业主干课程融入到地理信息科学专业人才培养方案中。该专业方向为GIS软件操作、空间分析与建模以及GIS应用开发。
二、培养目标
地理信息科学专业人才培养目标，坚持知识、能力、素质三位一体，旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握地理信息科学学科基本知识和基本技能、具有创新精神与创新能力的高级应用型专门人才。
学生通过在校四年的理论和实践学习，初步掌握地理信息科学（GIS）、现代测量学、地图学、GPS技术、遥感科学与技术、计算机基础与应用、测绘管理与法律法规、网络地理信息系统、GIS专业英语、空间分析原理与方法等方面的基本理论和基本知识，能够在规划勘测院、土地资源管理、城乡规划管理、房地产开发等相关部门从事空间信息管理与技术服务工作，成为企事业单位所需要的既有专业理论知识又有实际应用能力的高级技术人才。
三、培养要求：
1.思想政治素质
掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入落实科学发展观，坚持四项基本原则，具有良好的政治素质和高尚的社会道德，同时，具有艰苦奋斗、实干创新的精神，热爱劳动，诚实守信，自律谦逊，团结合作的品质。 2
2.专业技能素质
学生通过四年的培养，具有扎实的自然科学基本理论知识，掌握高等数学、物理学基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。具有扎实的专业基础知识和基本理论，掌握自然地理学、数据结构与算法、现代测量学、地图学、空间数据库、计算机地图制图、GPS原理、GIS工程设计与管理等学科的基本知识，掌握有关测绘工程、遥感的基本技能和技术，通过实训和实习，学生能熟练地掌握GIS数据采集、数据检查和数据入库等工作。
3.文化素质
掌握一门外语并能运用其进行业务工作；具有较好的自然科学基础及人文社会科学基础；能熟练地运用计算机分析和处理有关工程技术和工程管理问题；具备较强的学习能力，树立终身学习意识，在实际工作中具有应用地理信息科学专业知识的能力和向相关专业拓展的能力。
4.身心素质
具有健康的体魄，达到国家大学生体质健康标准。具有良好的心理素质，心理健康，沟通和协调能力较强。
3
四、能力分析表
表一 能力分析表
综合能力 专项能力 能力要素 课程与实践
1.基础素质与能力 1.1政治素质 热爱祖国，遵纪守法，掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入落实科学发展观，坚持四项基本原则，具有良好的政治素质和高尚的社会道德 思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、入学教育和军训等
1.2人文素质 掌握一门外语、有较好的自然科学基础及人文社会科学基础、具备较强的学习能力,树立终身学习的意识 大学英语、专业英语、大学语文、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、大学物理
1.3分析运算能力 具有较强的数学、空间数据采集和软件应用能力 高等数学、测量学和GPS原理、遥感技术、空间数据库、GIS工程设计与管理
1.4英语应用能力 掌握一门外语并能运用进行业务工作 大学英语、专业英语、科技文献检索、毕业设计
1.5计算机应用能力及利用现代化手段获取信息能力 具备计算机基础知识、熟练使用计算机语言，具备计算机建筑辅助设计的基本技能，具备计算机与网络基础知识、具备科技文献检索技能 计算机基础、计算机语言、计算机地图制图、面向对象程序设计、空间数据库、科技文献检索。
1.6组织管理、语言表达、人际交往以及在团队中发挥作用的能力 具备较强的组织和协调能力，有较强的文字和语言表达能力、技巧，具有团队协作精神。 实习、军训、体育、社会调查、技能培训、学术活动、课程设计、论文等
1.7身心素质 具有健康的体魄，达到国家大学生体质健康标准。具有良好的心理素质，心理健康，沟通和协调能力较强 体育、大学生心理健康教育、社会调查等
2.专业基础理论及应用能力 具有数据采集、数据检查和数据入库能力；具有扎实的计算机理论知识；初步掌握计算机地图制图、数据为时原理；具有遥感数字图像处理和GIS工程设计与管理能力。 数据采集方法和计算能力；数字成图原理与方法；数据库原理和数字地形模型建立；面向对象程序设计、GIS工程设计与管理能力的应用 测量学、GPS原理和遥感概论；数据结构与算法、面向对象程度设计、计算机地图制图；GIS与CAD集成应用等。
3.专业知识及应用能力 具有工程测量与计算能力、遥感图像处理能力、VR虚拟实现能力。 复杂工程定位放线测量和验收测量；遥感图像处理和制图；虚拟现实技术。 工程测量学、GPS原理；遥感概论、遥感实习、遥感数字图像处理；数据库原理、数字地形模型、虚拟实现技术与实习。
4.专业基本技能 具有专业方向计算机应用能力、GPS网设计和观测、测量定位放线能力、工程项目信息管理能力。 计算机应用、GPS操作规程、测量定位放线。
计算机基础和计算机语言、专业软件应用，GPS原理与实习，工程测量学及实习，土木工程施工，测绘管理与法律法规。
5.职业资质证书 证书名称 培训机构 发证单位
测量管理员证、
地图制图员证 省建设厅、省国土资源厅 省建设厅、省国土资源厅 4
五、学制及毕业要求
学制四年，学完规定课程，修满202学分以上，成绩合格，颁发全日制普通高等学校大学本科毕业证书；符合学士学位授予条件的，授予理学学士学位。
六、实践性教学环节
实践性教学环节安排表包含集中的实践性教学环节，不含课程实验教学等内容，具体要求参见表二。
表二 集中性实践教学环节安排表
分类 实践教学项目 周数 学分 安排学期 实践方式
实习 自然地理综合实习 1 1 2 集中
现代测量学实习 3 3 4 集中
实
训
与
课
程
设
计 计算机地图制图实训 2 2 7 集中
工程测量学实习 3 3 7 集中
遥感数字图像处理课程设计 3 3 7 集中
GPS实习 1 1 7 集中
GIS数据采集、数据检查、数据入库实训 3 3 7 集中
数字地形模型实训 4 4 7 集中
GIS设计与开发 1 1 7
毕业实习 8 8 8 分组集中
毕业论文（设计）与综合训练 7 7 8 分组集中
入学教育和军训（含军事理论） 2 3 1 集中
社会实践 4 4 8 集中
合计 42 43
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七、课程结构比例
表三 课程结构比例
课程类别 学分 学时 课程理论
教学学时 课程实验
教学学时 占学分比例
（%）
公共基础课 72 1125 983 142 35.64%
专业基础课 36 528 446 82 17.82%
专业课 20 296 236 60 9.90%
20.30%
专业方向课 21 336 256 80 10.40%
公共选修课 10 160 160 0 4.95%
集中实践教学 43 672 0 0 21.29%
总 计 202 2424 2048 376 100%
注 教学总周数为160周，其中实习、设计等42周，占教学周数的26.25%
八、主干学科和主要课程
1、主干学科
测绘科学与技术、遥感学、地理信息科学
2、主要课程
自然地理学、数据结构与算法、面向对象程序设计、现代测量学、地理信息系统概论、数据库原理、计算机地图制图、遥感概论、遥感数字图像处理、GIS空间分析原理与方法、GIS设计与编程、GPS原理、工程测量学等。
九、相近专业
测绘工程、地理学、计算机科学与技术
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十、教学时间安排总表
表四 教学时间安排总表
一 二 三 四
合计
1 2 3 4 5 6 7 8
入学教育和军训（含军事理论） 3 3
课堂教学 14 15 16 13 16 16 90
复习考试 2 2 2 2 2 2 12
机 动 1 2 2 2 2 2 1 1 13
实习 1 3 13 8 25
课程设计 4 4
形势与政策
（就业指导） 2 2
毕业设计/论文
与综合训练 7 7
毕业答辩与毕业教育 4 4
总周数 20 20 20 20 20 20 20 20 160
注：社会实践不占用课堂教学时间。
学 年
学
期 项
目 7
十一、教学进程表
表五 教学进程表
专业：地理信息科学（本科）
课
程
类
别 课
程
代
码 课程名称 学分 授课时间分配 每周授课时间分配
合计 其 中 实习实践 考核方式 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年
课程理论教学 课堂实践教学 第
一
学
期 第二学期 第三
学期 第四
学期 第五学期 第六学期 第七学期 第八学期
公共基础课 1210016 思想道德修养与法律基础 3 42 42 6 考查 3
1210013 马克思主义基本原理 3 42 42 6 考试 3
1210015 中国近代史纲要 2 24 24 8 考查 2
1210014 毛泽东思想和中国特色6 60 60 36 考查 4
0510041 大学英语Ⅰ 4 64 50 14 考试 4
0510042 大学英语Ⅱ 4 64 50 14 考试 4
051004 大学英语Ⅲ 4 64 50 14 考试 4
0510044 大学英语Ⅳ 4 64 50 14 考试 4
0610001 计算机基础 3 48 24 24 考查 3
0600004 计算机语言 5 80 50 30 考试 5
1300001 体育Ⅰ 1 32 32 考试 2
1300002 体育Ⅱ 1 32 32 考试 2
1300003 体育Ⅲ 1 32 32 考试 2
1300004 体育Ⅳ 1 32 32 考试 2
0702207 高等数学Ⅰ 5 80 80 考试 6
0712104 高等数学Ⅱ 6 96 96 考试 6
0702304 线性代数 2 32 32 考查 2
0722102 概率与数理统计 2 32 32 考查 2
0910001 大学物理Ⅰ 3 48 48 考试 3
0912003 大学物理实验Ⅰ 1 16 16 考查 1
0910002 大学物理Ⅱ 3 48 48 考试 3
0912004 大学物理实验Ⅱ 1 16 16 考查 1
0711901 大学语文 3 51 51 考查 3
形势与政策（就业指导） 2 考查 （1） （1） （1） （1） （1） （1） （1） （1）
大学生心理健康教育 2 26 26 6 考查 2
地理科学专业本科人才培养方案
地理科学专业本科人才培养方案
地理科学专业是一门以研究地球自然环境和人类社会经济活动及其相互关系为核心内容的综合性学科。为了培养适应社会发展需求的地理科学专业人才，以满足社会对地理学知识技能的需求，下面就地理科学专业本科人才培养方案进行探讨。
一、培养目标
1.掌握地理学的基本理论和方法，具备系统的地理学知识体系；
2.具备分析和解决实际问题的能力，能够运用地理学知识解决科学、教育、决策和管理中的实际问题；
3.具备独立的科学研究能力，具备团队协作和组织管理能力；
4.具备良好的人文素养和职业道德，具有创新能力和社会责任感；
5.有较强的计算机操作和信息处理能力。
二、课程设置
1.地理学基础课程：地理学概论、地理信息系统、地图学、气候学、地貌学、海洋学、生态学、环境科学等。
2.专业核心课程：自然地理学、人文地理学、经济地理学、城市地理学、资源环境与可持续发展等。
3.实践课程：地理实习、地理调查与研究方法、地理数据处理与分析、地理信息系统应用等。
4.选修课程：旅游地理学、区域规划与发展、生态旅游、农村与农业地理、都市流域与城市发展等。 三、实践教学
1.地理实习：通过地理实习，使学生能够亲身参与实地考察和实践活动，加深对地理学理论的理解和应用。
2.地理调查与研究方法：通过课堂教学和实践操作，培养学生进行地理调查和研究的方法和技能，如问卷设计、调查数据分析和报告撰写等。
3.地理信息系统应用：通过实践操作，培养学生运用地理信息系统进行地理问题分析和解决的能力，如地图制作、空间数据分析等。
4.科研能力培养：鼓励学生积极参与科研项目和学术活动，培养学生的科学研究能力和创新能力。
四、实践环节
实践环节是地理科学专业人才培养中的重要组成部分，通过实践环节的设置，能够提高学生的实际动手能力，增强实践技能和团队协作能力。实践环节主要包括以下几个方面：
1.地理实习：每年安排一次地理实习，组织学生到地理学相关领域进行实地考察和实践活动。
地理科学专业本科人才培养方案 2
地理科学专业本科人才培养方案
培养目标 本专业培养具有扎实地理科学差不多理论、差不多知识，把握地理科学差不多思想方法和基础教育地理课程改革理论，具备较高的教师教育职业综合素养，能够在中学与中等教育机构进行地理教学和研究的教师、有关机构环境教育工作者，以及能在旅行治理、房地产治理有关部门工作的高级复合型人才。
培养要求 本专业学生要紧学习地理科学的差不多理论和基础知识,受到基础研究、应用研究方面的科学思维和科学实验的训练，具有较好的科学素养，把握运用地图、遥感及地理信息系统与资源环境实验分析的差不多技能并具有初步的教学、科研、开发和治理能力。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：
1、把握数学、物理、化学等方面的差不多理论和差不多知识；
2、把握地理科学的差不多理论、差不多知识和差不多实验技能；
3、了解相近专业如资源环境与城乡规划治理、地理信息系统的一样原理和方法；
4、熟悉国家科技政策、知识产权等有关法规；
5、了解地理科学的理论前沿、应用前景和最新进展动态；
6、把握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得有关信息的差不多方法；
7、具有较高的思想、文化、心理和躯体素养，具备较强适应能力、和谐能力、应变能力和创新能力。
主干学科 地理学
相近专业 资源环境与城乡规划治理、地理信息系统
要紧课程 自然地理学（地球概论、地质地貌学、气象与气候学、土壤地理与植物地理、水文与水资源）、人文地理学、中国地理、地理教学论、世界地理、经济地理学、测量与地图学、地理信息系统、遥感概论、环境学概论、广西地理、地理专业英语
特色课程 外语教学课程：地理专业英语
标准学制 四年 弹性学制 3~6年 最低毕业学分 170学分
授予学位 理学学士
总学时总学分构成表
课程类不 课程门数(周) 学时 学分 比例 备注
公共必修课 14门 1046 56 32.94%
地理信息科学专业培养方案
地理信息科学专业培养方案
Geographic Information Science
学科门类：理学 专业代码：070504
一、专业培养目标
培养具备地理学、测绘科学与技术和计算机科学等基本知识，具备扎实的地理信息科学基础理论和较高的地理信息工程项目设计、管理、组织和实施能力，具备人文社会科学基础知识和人文修养，具有一定的国际视野、管理素质、创新思维、创业意识和继续学习能力，德智体全面发展的高素质工程技术人才。
二、专业培养要求
（一）包括总体表述该专业需要学习的基本知识和理论基础，需要具备的专业实践工作方法与技能，以及需要掌握的专业基本技能；分项表述毕业生应获得的具体知识和能力。
毕业生毕业5年左右应达到如下目标：
应具备较强的工程实践能力和自我学习能力，熟练掌握地理信息科学专业知识并能够在地理信息、测绘、国土资源、城市管理、规划、交通、电力等领域从事地理信息系统设计、开发、教学和研究等工作，具有良好的职业道德。具体体现在以下方面：
(1) 知识方面：熟练掌握地理信息科学专业的基本理论和基本知识，能够结合自然科学、数学、计算机科学等知识进行地理信息科学领域相关科学研究，设计、开发和解决行业关键技术问题；能够实时把握地理信息科学领域发展前沿和动态。
(2) 能力方面：具有创新意识和科学的探索精神，具有较高的企业生产组织和技术管理能力，具有地理信息工程中大型项目的设计、管理、监理、组织、实施等能力。
(3) 素质方面：具有良好的心理素质、身体素质和团队协作能力，精通测绘地理信息行业相关政策和法规，具备国家注册测绘师的基本素质，具备终身学习和较强的环境适应能力。
(4) 工程方面：具有较强的空间数据分析可视化与系统开发能力，紧跟行业科技发展，能够胜任专业技术骨干职位。
1 知识要求
1.1 工具性知识
1.1.1 熟练掌握英语，具有一定的英文写作和表达能力；
1.1.2 了解地理信息科学基础知识，掌握文献、资料检索的一般方法；
地理信息科学专业培养方案 2
地理信息科学专业本科培养方案
一、 专业名称和专业代码：
地理信息科学（Geographical Information Science），070504
二、 学科门类：
理学
三、 学制与学位：
学制：4年，修业年限可为3－7年
学位：理学学士
四、 培养目标和专业特色
培养目标：毕业生应掌握地理信息系统及相关领域的基本原理、基本知识、专业技能。基础扎实，知识面宽，能力强，素质高，有创新意识，能够从事地理信息系统设计、应用、开发、研究、管理等工作。
专业特色：人才培养模式采用基础、应用、提高三个层次，具有以下特色：
1．强调测绘知识背景：学生具有较强的空间概念以及空间数据获取及处理能力。
2．依托城市规划、建设与管理行业：根据学校定位，紧密结合学校优势学科，专业教学中突出地理信息科学在城市规划、建设与管理中的应用。
3．注重学生开发能力的培养，加强面向对象程序设计语言的教学，学生具备从事高层次开发的基础；突出GIS网络化、移动化GIS的应用及开发能力。
五、 培养规格和基本要求
1．热爱中国共产党，热爱祖国，具有正确的世界观、人生观和价值观以及高尚的道德品质。
2．掌握数学、物理、计算机科学等方面的基本理论和基本知识。
3. 掌握地理信息科学及相关学科的基本理论与方法，了解地理信息科学的发展前沿和发展动态。具有空间数据采集、建库、分析的能力；GIS系统二次开发能力；地图编绘制作能力；掌握资料查询、文献检索的基本方法；具有一定的实验设计、创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
4. 具有良好的人文素质与科学素质，具有健全的人格和良好的心理素质，具有一定的体育和军事基本知识，并接受必要的国防教育和军事训练；达到国家规定的大学生身体素质、心理素质要求。
六、主干学科；
测绘科学与技术、地理学、计算机科学与技术。
七、主干课程
1．主干基础课程（5门）
（1）专业导论（2）数字地形测量学（3）地图学（4）遥感原理与应用（双语）（5）摄影测量基础
地理信息系统本科专业人才培养方案
地理信息系统本科专业人才培养方案
地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）是地理学和计算机科学相结合的一门学科，通过收集、整理、存储、分析和展示地理数据，以实现对地理信息的有效管理和利用。GIS专业人才培养方案应该注重理论与实践相结合，培养学生的地理学基础知识、计算机技术知识和实际操作能力。以下是一份1200字以上的地理信息系统本科专业人才培养方案。
一、培养目标
本专业培养具备地理学、计算机科学与技术等方面的基本知识，能够从事地理信息采集、处理、存储、分析和应用的高级专门人才。
二、培养要求
1.知识和能力要求
（1）具备扎实的地理学基础知识，包括地理学原理、地质学、气象学、生态学等相关知识。
（2）掌握计算机科学与技术基本理论和技能，包括计算机硬件与软件的组成和基本操作、计算机编程、数据库管理等。
（3）具备地理信息采集、处理、存储、分析和应用的能力，熟悉GIS软件的使用。
（4）具备良好的英语读、写、听、说能力，以便查阅和使用国内外的最新地理学和计算机科学与技术资料。
2.创新能力要求 （1）具备独立思考和问题解决的能力，能够提出新的研究思路和方法。
（2）具备团队合作精神，能够与他人合作完成复杂的GIS项目。
（3）具备创新意识和创业精神，能够在GIS领域内提出并实施创新项目。
三、学科设置和课程设置
1.地理学基础
地理学原理、地质学、气象学、生态学、环境保护与可持续发展等。
2.计算机科学与技术
计算机基础、数据结构与算法、计算机网络、数据库原理与应用、软件工程、WebGIS技术等。
3.地理信息系统
GIS原理与应用、遥感与空间信息处理、空间数据库与地图制图、地理信息系统概论、地理信息系统设计与实施、GIS编程与算法等。
4.实践环节
四、教学和学习方式
教学采用理论与实践相结合的方式，注重课堂教学与实际操作相结合。通过案例分析、实验操作、课外实践等方式来培养学生的实际应用能力。
测绘、地理信息人才培养计划方案
测绘、地理信息人才培养计划方案
一、目标。
咱们的目标就是要培养出一群超厉害的测绘和地理信息方面的人才，让他们在这个领域里发光发热。这些人才得是既有扎实的理论知识，又有超强实践能力的，能轻松应对各种和测绘、地理信息有关的工作。
二、培养对象。
不管是刚从高中毕业对这个领域充满好奇的小白，还是已经在这个行业里摸爬滚打了一阵儿，想进一步提升自己的老鸟，咱们这个计划都欢迎。
三、培养内容。
1. 理论知识。
测绘基础课。
就像盖房子得打地基一样，先得让大家了解测绘是啥，测绘的历史发展，从古代的那种简单测量到现在高科技测量方法的演变。
各种测量仪器的原理，像水准仪咋就能测出高差，经纬仪怎么确定角度的，全站仪更是要好好研究，它就像一个多功能的测绘小能手。
地理信息系统（GIS）
GIS可是个神奇的东西，得让大家知道它怎么存储、管理、分析地理空间数据的。比如说，怎么把一个城市的地图信息放进GIS系统里，然后分析哪里适合建商场，哪里交通容易拥堵。
遥感技术。 遥感就像是给地球拍照片，但是这个照片可大有学问。要学习不同的遥感平台，卫星遥感和航空遥感有啥区别，怎么从遥感图像里提取有用的信息，比如通过卫星遥感图像判断一块农田是不是缺水了。
2. 实践技能。
野外测绘实习。
把学员们拉到野外去，真刀真枪地干。从测量控制点的选取开始，到用仪器进行测量，再到记录数据，一个环节都不能少。在这个过程中，他们会遇到各种地形，山地、河流、树林，这就考验他们的应变能力了。比如说在山区测量的时候，怎么找合适的测量路线，避免危险的悬崖峭壁。
室内数据处理。
野外测回来的数据可不能就那么放着，得进行处理。这就包括用专业软件对测量数据进行平差计算，把那些误差调整到最小。还有地理信息数据的数字化，把纸质地图变成电子地图，就像给地图注入了新的生命。
项目实践。
让学员参与实际的测绘和地理信息项目，从项目的前期规划，到中间的实施，再到最后的验收。比如参与一个城市的地形测绘项目，他们要学会怎么和甲方沟通需求，怎么制定合理的测量方案，还要能解决项目中出现的各种问题，像突然发现测量区域有个新建的建筑物挡住了视线这种突发情况。
地理空间信息工程专业培养方案
地理空间信息工程专业培养方案
一、专业概况
地理空间信息工程是以地理信息科学和工程技术为基础，利用遥感、地理信息系统、全球定位系统等技术手段，研究地表及其地下、大气和水体等各种自然、人文要素的三维空间信息的获取、存储、管理、分析与应用，是一门涉及地理信息数据采集、处理、管理与应用的综合性学科。地理空间信息工程专业应针对地理信息相关行业与领域的发展需求，为社会培养具有地理信息系统理论和技术知识、地理空间数据获取和处理技能、地理信息技术的应用能力以及系统集成和项目管理专业技术人才。
二、培养目标
1.具备扎实的数学、物理、计算机等基础知识，熟练掌握地理信息系统与地理空间信息工程专业的基础理论和专业知识；
2. 具备系统分析、工程设计和实施管理等方面的综合应用能力；
3. 具备较强的实践创新能力和团队协作精神，能在工程技术项目的工作中发挥重要作用；
4. 具备良好的人文素养和基本的科学素养，具备国际视野与跨文化交际能力。
三、培养要求
1. 掌握地理信息系统基础知识，熟练掌握GIS软件的操作和应用；
2. 熟练掌握遥感影像的获取、处理和解译方法；
3. 掌握地理空间数据库的理论和技术知识，熟练掌握数据库管理系统的设计和应用；
4. 熟练掌握GPS、GNSS等全球定位系统的原理和应用技术；
5. 具备较强的数理基础理论知识和较强的计算机编程和应用技能。
四、培养内容
1. 地理信息系统原理与应用；
2. 数字图像处理技术；
3. 遥感应用与技术；
4. 空间数据库理论与应用；
5. 全球定位系统原理与应用；
6. 地理信息系统软件开发； 7. 地理数据挖掘与空间数据分析；
8. 地理信息系统工程设计与管理。
五、培养实践
1. GIS应用案例实训：通过实际案例的学习，掌握GIS软件的操作以及在土地利用规划、环境保护、城市规划等领域的应用；
2. 空间数据采集与处理实践：进行地理空间数据的采集、处理和分析，熟练掌握数字图像处理技术和遥感影像的解译；
2024级地理科学专业人才培养方案_4
2024级地理科学专业人才培养方案_4
2024级地理科学专业人才培养方案_4
一、培养目标
地理科学专业旨在培养具备系统的地理学科知识和基本研究方法，具备较强地域研究、地理信息技术应用和地理教育教学能力的高级专门人才。具体目标如下：
1.掌握地理学科的基本知识和基本理论，具备对地理现象和问题进行科学分析和解决的能力。
2.具备较强的实践能力和创新精神，能够运用地理信息技术进行地理研究和地理教学。
3.掌握较高水平的地理学科研究方法，具备独立开展科学研究和地理学科教育教学工作的能力。
4.具备良好的科研及学术交流能力，能够写作地理学术论文和教材、参与地理学科教材编写。
5.具备一定的环境保护、资源利用和区域规划等方面的科学素养，能够参与相关工作和决策。
二、培养要求
1.思想政治素质
要求学生具备良好的思想政治素质，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，坚持马克思主义的世界观和方法论，遵守国家法律法规，具备正确的价值观和人生观。 2.专业基础与专业知识
要求学生掌握地理学科的基本理论和基本知识，熟悉地理学的发展历程和研究方法，了解地理学的前沿领域和重点研究方向。
3.实践能力
要求学生具备一定的实践能力，包括地理实地调查、地理数据采集与处理、地理信息系统应用等，能够运用地理学知识解决实际问题。
4.科研能力
要求学生具备一定的科研能力，能够运用地理学研究方法开展独立的科学研究，具备写作科研论文和撰写教材的能力。
5.教育教学能力
要求学生具备一定的教育教学能力，能够开展地理教育教学工作，具备教材编写和地理教育研究的基本能力。
三、课程设置
1.公共基础课程
2.专业基础课程
地理学导论、自然地理学、人文地理学、区域地理学、地理信息系统原理与应用、地理信息技术应用、地理科学实验、地球科学概论等。
3.专业课程
地理统计与遥感数据处理、地理研究方法、地理教材编写、地理教育原理与方法、地理教育实践、区域规划与区域开发、环境保护与资源利用、城市地理学、经济地理学、农业地理学、交通地理学等。 4.实践教学
地理科学专业本科人才培养方案 3
地理科学专业本科人才培养方案
一、人才培养的宗旨
地理科学本科专业的人才培养宗旨，是培养具有扎实的理论基础，宽广的学科视野，高超的科学研究能力，创新能力强、批判精神健全、实践能力丰富的应用型高级专门人才，以适应未来社会发展的需要。
二、培养目标
1．具有扎实的基础理论，掌握和了解地理学的有关学科发展史、理论基础和实践模型；
2．掌握和以地理学的视角思考和分析自然与人文遥相呼应的问题；
3．掌握空间情景感知和可视化分析技术；
4．掌握地理信息系统（GIS）和地理空间分析技术；
5．具有跨学科科学研究能力，能够承担各种地理科学研究课题；
6．具有一定的创新思维，能够从不同的角度思考和分析相关问题；
7．具有良好的实践能力，能够在复杂的地理科学研究工作中发挥重要作用；
8．具有较强的科学知识和专业技能，有一定的职业技能和思维能力；
9．具有良好的外语能力，较强的自我学习能力和职业素质。
三、培养内容
1、专业基础课程：本科生应学习地理学的基本理论，地理学史，地理学专题，地理数据与空间分析，地理信息系统（GIS），地理实验室等； 2、专业课程：本科生应学习地理学。
地理信息科学专业人才培养方案
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地理信息科学专业人才培养方案
一、专业方向
铜陵学院全日制普通高等学校四年制地理信息科学本科专业，结合学科及行业发展以及社会需求和学生的就业特点，将测绘工程与遥感专业主干课程融入到地理信息科学专业人才培养方案中。该专业方向为GIS软件操作、空间分析与建模以及GIS应用开发。
二、培养目标
地理信息科学专业人才培养目标，坚持知识、能力、素质三位一体，旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握地理信息科学学科基本知识和基本技能、具有创新精神与创新能力的高级应用型专门人才。
学生通过在校四年的理论和实践学习，初步掌握地理信息科学（GIS）、现代测量学、地图学、GPS技术、遥感科学与技术、计算机基础与应用、测绘管理与法律法规、网络地理信息系统、GIS专业英语、空间分析原理与方法等方面的基本理论和基本知识，能够在规划勘测院、土地资源管理、城乡规划管理、房地产开发等相关部门从事空间信息管理与技术服务工作，成为企事业单位所需要的既有专业理论知识又有实际应用能力的高级技术人才。
三、培养要求：
1.思想政治素质
掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入落实科学发展观，坚持四项基本原则，具有良好的政治素质和高尚的社会道德，同时，具有艰苦奋斗、实干创新的精神，热爱劳动，诚实守信，自律谦逊，团结合作的品质。 2
2.专业技能素质
学生通过四年的培养，具有扎实的自然科学基本理论知识，掌握高等数学、物理学基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。具有扎实的专业基础知识和基本理论，掌握自然地理学、数据结构与算法、现代测量学、地图学、空间数据库、计算机地图制图、GPS原理、GIS工程设计与管理等学科的基本知识，掌握有关测绘工程、遥感的基本技能和技术，通过实训和实习，学生能熟练地掌握GIS数据采集、数据检查和数据入库等工作。
3.文化素质
掌握一门外语并能运用其进行业务工作；具有较好的自然科学基础及人文社会科学基础；能熟练地运用计算机分析和处理有关工程技术和工程管理问题；具备较强的学习能力，树立终身学习意识，在实际工作中具有应用地理信息科学专业知识的能力和向相关专业拓展的能力。