北京建筑大学“建筑遗产保护硕士”简介
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北京建筑大学“建筑遗产保护硕士”简介
北京建筑大学的建筑遗产保护是学校的特色专业，我校在该领域有深厚的积淀。2011年，据国家文物局统计，我校承担的建筑遗产保护工程规划设计项目居全国第一；2012年“建筑遗产保护理论与技术”获批服务国家特殊需求人才博士学位培养项目；2014年我校获批建筑学博士后科研流动站。至此我校成为一所同时拥有建筑遗产保护方向本科、硕士、博士、博士后的高等院校。2015年我校获批国家文物局文博人才培训示范基地。我校在建筑遗产保护领域一直以来与国家文物局深入合作，稳步向前发展。
当前北京建筑大学“建筑遗产保护”研究生的研究方向有4个：建筑遗产保护理论、建筑遗产保护规划与设计、建筑遗产数字化保护、建筑遗产环境保护工程与技术，学制3年，学习年限为2～4学年。其间，课程学习（含部分专业实践）时间为1～1.5年，学位论文（含专业实践、访学研究等）工作时间累计不少于2年。经毕业审核合格且通过论文答辩，授予工学硕士学位。
本专业培养建筑遗产保护领域高级专业人才，通过研究生阶段的学习，掌握建筑遗产保护科学领域的理论基础和专门知识，具有独立从事建筑遗产保护的科学研究和保护工程的科研与设计能力，有较强的创新能力及良好的综合素质，以便更好地服务于文博行业。 建筑遗产保护专业实施双导师制，学校将根据学生所报的研究方向，在本人自愿、双向选择、适当调整的原则下，为其指定校内导师，再由校内导师联系其校外兼职导师。校内导师在研究生培养过程中发挥首要责任人作用，采用集中授课、单独授课等有效方式对学生进行指导；校外导师参与课程教学、专业实践与学位论文等多个环节的指导工作。在校期间，由校内导师主要负责，在实习期间，由校外导师主要负责，校内导师进行辅导；论文期间，学生的开题、答辩由两位导师共同参加指导。
在建筑遗产保护专业的教学中，要求以真实的建筑遗产、真实的保护场地和实用的保护技能作为教学对象、条件和内容，学以致用，切实满足建筑遗产保护行业的实际需求。
研究生培养阶段注重理论学习、项目研究及工程实践三位一体的培养方式。研究生从第二年开始在用人单位结合其工程实践进行研究生选题，培养硕士研究生的独立工作能力、应对实际问题能力、适应行业需求的创新能力。特别强调培养硕士研究生在建筑遗产保护领域的某一方向或专题上进行独立操作、分析、规划、设计的能力和解决实际问题的能力。
在工程实践方面，根据培养方案采取实验室学习、现场学习、实例调研、结合研究生所在单位的实际需求，参与研究课题与工程项目。通过行业实践培养应用能力，充分发挥硕士研究生独立思考与积极参与的能动性。
北建大考研复试班-北京建筑大学建筑与城市规划学院设计学考研复试经验分享
北建大考研复试班-北京建筑大学建筑与城市规划学院设计学考研复试经验分享
北京建筑大学是北京市和住房城乡建设部共建高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校和北京市党的建设和思想政治工作先进高校，是一所具有鲜明建筑特色、以工为主的多科性大学，是“北京城市规划、建设、管理的人才培养基地和科技服务基地”、“北京应对气候变化研究和人才培养基地”和“国家建筑遗产保护研究和人才培养基地”，是北京地区唯一一所建筑类高等学校。2013年4月经教育部批准更名为北京建筑大学。学校1977年恢复本科招生，1982年被确定为国家首批学士学位授予高校，1986年获准为硕士学位授予单位。2011年被确定为教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校。2012年“建筑遗产保护理论与技术”获批服务国家特殊需求博士人才培养项目，成为博士人才培养单位。2014年获批设立“建筑学”博士后科研流动站。2015年10月北京市人民政府和住房城乡建设部签署共建协议，学校正式进入省部共建高校行列。2016年5月，学校“未来城市设计高精尖创新中心”获批“北京高等学校高精尖创新中心”。 2017年获批推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格。2018年5月，获批博士学位授予单位，建筑学、土木工程获批一级学科博士学位授权点。
北京建筑大学建筑与城市规划学院具有深厚的基础和完整的本科生教育和研究生教育体系。学院位于北京建筑大学西城校区(北京市西城区展览馆路1号）。建筑学专业做为国家级特色专业，1996年建筑学专业通过国家专业评估，2012年建筑学专业通过国家专业评估复评（7年）；城乡规划设计专业2011年通过国家专业评估；历史建筑保护工程专业为全国同类高校中第二个设置的高校（2012年）；2012年获得历史建筑保护博士项目授权，2014年建立了博士后科技流动站，2018年5月2日，国务院学位委员会下发《关于下达2017年审核增列的博士、硕士学位授予单位及其学位授权点名单的通知》（学位[2018]19号），经过国务院学位委员会第三十四次会议审议批准，我校正式获批博士学位授予单位，建筑学获批一级学科博士学位授权点。
北京建筑大学MBA2022年招生简章
【 导语】从全国MBA招⽣考试获悉，北京建筑⼤学MBA2022年招⽣简章已公布，具体详情如下：
北京建筑⼤学源于1907年清政府成⽴的京师初等⼯业学堂，2013年4⽉经教育部批准更名为北京建筑⼤学。学校1986年获准为硕⼠学位授予单位。2011年被确定为教育部“卓越⼯程师教育培养计划”试点⾼校。2012年“建筑遗产保护理论与技术”获批服务国家特殊需求博⼠⼈才培养项⽬，成为博⼠⼈才培养单位。2014年获批设⽴“建筑学”博⼠后科研流动站。2015年10⽉北京市⼈民政府和住房城乡建设部签署共建协议，学校正式进⼊省部共建⾼校⾏列。2016年5⽉，学校“未来城市设计⾼精尖创新中⼼”获批“北京⾼等学校⾼精尖创新中⼼”。2018年5⽉，获批博⼠学位授予单位，建筑学、⼟⽊⼯程获批⼀级学科博⼠学位授权点。
北京建筑⼤学是⼀所具有鲜明建筑特⾊、以⼯为主的多科性⼤学，是“北京城市规划、建设、管理的⼈才培养基地和科技服务基地”、“北京应对⽓候变化研究和⼈才培养基地”和“国家建筑遗产保护研究和⼈才培养基地”，是北京地区⼀所建筑类⾼等学校。
2010年获批⼯商管理类别专业学位授权点。2015年通过⼯商管理硕⼠专业学位授权点专项评估。
本专业学位基于北京建筑⼤学作为“北京城市规划、建设、管理的⼈才培养基地”、⽴⾜⾸都、⾯向京津冀、辐射全国的建设与房地产⾏业，培养⾼层次应⽤型⼯商复合型⼈才。
本学科（类别）学术队伍由知名教授与学术⾻⼲组成，具有丰富的教学经验、科研能⼒和企业实践经历，在各个研究⽅向上取得了显著成绩。本领域研究⽣导师共17⼈，其中教授10⼈，副教授7⼈、⾏业知外导师54⼈，实⾏校内外双导师联动指导机制。
本学科（类别）为建筑和房地产领域与城市基础设施建设领域的项⽬投融资、⼯程咨询、项⽬管理、房地产开发与经营、运营管理、企业管理等⽅⾯培养⾼素质管理⼈才。
本学科（类别）与其他科研机构及国家发改委、建设部、科技部、中国招标投标协会等国家部委和⾏业协会有着良好的协作关系，为学科发展提供了较好的资源；与建筑与房地产⾏业知名企业签订了多个校企合作协议，为教师和学⽣的企业管理实践提供了良好的平台。近年来，本学科团队成员承担科研项⽬共30多项，其中多项国家和省部级课题；获得省部级以上奖励4项，其他科研奖5项，科研成果转让4项，科研成果被采⽤16项；发表学术论⽂160篇，其中多篇被SCI、EI、ISTP收录；出版专著20余部，教材10多部，获得省部级优秀教学成果奖1项。
北建大考研复试班-北京建筑大学电气与信息工程学院建筑与土木工程专硕考研复试经验分享
北建大考研复试班-北京建筑大学电气与信息工程学院建筑与土木工程专硕考研复试经验分享
北京建筑大学是北京市和住房城乡建设部共建高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校和北京市党的建设和思想政治工作先进高校，是一所具有鲜明建筑特色、以工为主的多科性大学，是“北京城市规划、建设、管理的人才培养基地和科技服务基地”、“北京应对气候变化研究和人才培养基地”和“国家建筑遗产保护研究和人才培养基地”，是北京地区唯一一所建筑类高等学校。2013年4月经教育部批准更名为北京建筑大学。学校1977年恢复本科招生，1982年被确定为国家首批学士学位授予高校，1986年获准为硕士学位授予单位。2011年被确定为教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校。2012年“建筑遗产保护理论与技术”获批服务国家特殊需求博士人才培养项目，成为博士人才培养单位。2014年获批设立“建筑学”博士后科研流动站。2015年10月北京市人民政府和住房城乡建设部签署共建协议，学校正式进入省部共建高校行列。2016年5月，学校“未来城市设计高精尖创新中心”获批“北京高等学校高精尖创新中心”。 2017年获批推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格。2018年5月，获批博士学位授予单位，建筑学、土木工程获批一级学科博士学位授权点。
电气与信息工程学院肇始于1953年学校开设电工学课程，1958年成立电工教研组，经过1977年设立自动化专业，2001年设立电气工程及其自动化专业，2002年设立计算机科学与技术专业，2006年撤系设院，成立了电气与信息工程学院，并于2010年设立建筑电气与智能化专业。六十年风雨兼程，四十载春华秋实，在一代代电信人的不懈努力下，学院人才培养水平、学科竞争实力、科研和社会服务能力不断增强，国内外知名度及影响力显著提升。
学院现有教师68人，在校本科生950人，研究生130人。人才队伍中，获博士学位的教师达67%。学院现有教授8人、博士生导师2人，省杰青人才1人，北京市优秀教师1人、教学名师1人、师德标兵1人，北京市青年拔尖人才1人、青年英才2人，北京市优秀教学团队1个、学术创新团队1个。
2023年历史建筑保护工程专业考研院校
2023年历史建筑保护工程专业考研院校
2023年历史建筑保护工程专业考研院校是一个非常具有潜力的研究领域，对于对历史文化遗产有浓厚兴趣的学生来说是一项绝佳的选择。在中国，历史文化遗产的保护工作一直以来都是非常重要的任务，涉及到的范围非常广泛，包括历史建筑、历史文物、遗址和古蹟等等。考研历史建筑保护工程专业需要找到符合要求的院校，目前有以下几个选择：
1. 南京工业大学
南京工业大学历史建筑保护工程博士点成立于2003年，是一个具有一定规模的研究团队，依托于学校的建筑学院和文化遗产保护研究所。该专业开设有博士和硕士专业，通过学习掌握历史建筑保护与再利用的基本理论和方法，对历史建筑的保护、修缮、再利用和更新设计有全面的了解和掌握。同时也会学习到该领域的国内外先进理论和实践经验，深入研究历史建筑保护与城市文化发展之间的相互关系，提高历史建筑保护与城市发展的知识与思路。
2. 同济大学
同济大学历史建筑保护工程专业主要是以新材料、新技术为引导，研究以历史建筑、历史城区和文化遗产为核心的城市历史文化环境保护及可持续发展问题。学生将具备城市历史文化环境保护、历史建筑保护设计、城市规划与管理等方面的专业领域知识，并运用计算机模拟、虚拟仿真技术进行相关研究与设计。同时还可以参与南京夫子庙的修复和保护，提高学生的实践能力。
3. 清华大学 清华大学历史建筑保护工程专业是以培养具备较强学术创新能力、高超的理论分析能力及优秀的软件开发能力为目的。该专业主要涉及历史建筑保护、城市规划、建筑设计等方面的知识，学生将逐步掌握历史建筑保护与城市文化发展之间的相互关系。同时清华大学拥有国内最先进的历史建筑保护技术中心，提供大量的研究资源和实践机会，帮助学生深入了解该领域的最新技术和理论。
4. 北京林业大学
北京林业大学历史建筑保护工程专业是针对保护和利用我国文化遗产和历史建筑传统技术文化的需求而设立的，该专业在中国历史建筑保护与研究领域中具有一定的学术水平和较强的实践能力。主要研究内容涉及历史建筑保护、历史建筑修复与维护、文化遗产管理与政策等方面的知识，旨在培养具有较高的理论水平和实践能力的人才。
北京建筑大学有哪些专业好和学院及院系排名.doc
2019年北京建筑大学有哪些专业好和学院及院系排名
北京建筑大学有哪些专业好和学院及院系排名
国家级特色专业：建筑学、土木工程、建筑环境与设备工程
省级品牌专业：建筑学、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程、工程管理、测绘工程、自动化
学校始建于1936年的北平市立高级工业职业学校土木工程科，70多年来，历经高工建专、中专和大学三个发展阶段。解放初期为北京工业学校土木科，1952年为北京建筑学校（时任北京市副市长、著名历史学家吴晗兼任校长），1953年更名为北京市土木建筑工程学校，1958年升格为北京建筑工程学院，1961年改为北京建筑工程学校，1977年经国务院批准升格为本科院校，时为北京建筑工程学院。1982年被确定为国家首批学士学位授予高校，1986年获准为硕士学位授予单位。2011年被确定为教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校。2012年“建筑遗产保护理论与技术”获批服务国家特殊需求博士人才培养项目，成为博士人才培养单位。2013年4月经教育部批准更名为北京建筑大学。获批设立“建筑学”博士后科研流动站。10月北京市人民政府和住房城乡建设部签署共建协议，学校正式进入省部共建
高校行列。5月，学校“未来城市设计高精尖创新中心”获批“北京高等学校高精尖创新中心”。
文物建筑保护 专业
文物建筑保护 专业
文物建筑保护专业是一个涉及历史、文化、艺术和建筑等多方面知识的学科领域，主要致力于保护和管理具有重要历史、文化或艺术价值的建筑遗产。
该专业的学生通常会学习建筑历史、文化遗产保护法律法规、建筑修复技术、建筑材料和结构等方面的课程。他们了解不同类型的文物建筑，包括宫殿、寺庙、教堂、城墙、古民居等，以及它们所代表的历史时期和文化背景。
在实践方面，学生可能会参与实际的文物建筑保护项目，学习如何进行建筑勘察、评估损坏程度、制定修复计划，并参与修复工作。他们还会学习如何记录和归档建筑信息，以及如何与相关利益方合作，确保文物建筑的可持续保护。
此外，该专业还强调对文物建筑的保护意识和文化传承的重要性。学生将了解到保护文物建筑不仅是技术层面的工作，更是对历史文化的尊重和传承。他们将学习如何通过宣传、教育和社区参与等方式，提高公众对文物建筑保护的意识。
毕业后，文物建筑保护专业的学生可以在文物保护机构、政府部门、建筑设计事务所、文化遗产管理公司等单位从事相关工作。他们可以参与文物建筑的保护规划、修复工程、遗产管理等方面的工作，为保护和传承人类宝贵的文化遗产做出贡献。
总之，文物建筑保护专业是一个跨学科的领域，它为学生提供了深入了解和保护人类历史文化遗产的机会，培养了他们在建筑保护方面的专业知识和技能。
国家文物局办公室关于开展2022年“高层次文博行业人才提升计划”的通知
国家文物局办公室关于开展2022年“高层次文博行业人才提升计划”的通知
文章属性
• 【制定机关】国家文物局
• 【公布日期】2021.08.23
• 【文 号】办人函〔2021〕855号
• 【施行日期】2021.08.23
• 【效力等级】部门规范性文件
• 【时效性】现行有效
• 【主题分类】文物及历史文化遗产保护
正文
国家文物局办公室关于开展2022年“高层次文博行业人才提升计划”的通知
办人函〔2021〕855号
各省、自治区、直辖市文物局（文化和旅游厅/局），新疆生产建设兵团文物局，各直属单位：
为贯彻落实《新时代文物人才建设工程实施方案》，培养适应文博行业发展需要的高素质人才，现就“高层次文博行业人才提升计划”（以下简称“提升计划”）2022年招录工作有关事项通知如下：
一、“提升计划”基本情况
“提升计划”是国家文物局与相关高等院校合作，面向文博行业在职人员，重点向文博系统基层在职人员，招收硕士研究生。通过学历教育与文博行业实际需求紧密结合的方式，在提高文博行业在职人员学历水平的同时，培养一批具有文博专业素养的实践型、创新型高层次专业人才。
（一）报考“提升计划”人员 须参加国家统一硕士研究生入学考试，录取后需至少有一年脱产学习时间（具体时间由培养院校制定）。在规定期限内完成培养方案内容，按照培养院校研究生学籍管理和学位授予相关规定，符合条件的，颁发研究生学历证书，授予硕士学位。
（二）“提升计划”培养院校
面向文博行业需求，对培养课程进行专门设计，实行校内导师和文博行业专家、学者担任行业导师的“双导师制”，突出人才培养的针对性、实践性和应用性。
二、招生学校和专业设置
（一）西北大学
文物与博物馆专业硕士（非全日制，含少数民族高层次骨干人才研究生招生计划）（简介见附件1）。
研究方向有5个：田野考古、科技考古、文物保护学、文化遗产管理、博物馆学。
北京建筑大学2013在职程硕士招生简章
北京建筑⼤学在职⼈员攻读硕⼠学位招⽣简章
⼀、学校概况
北京建筑⼤学始建于1936年，是北京市⼀所⼟建类⾼校，1982年被确定为国家⾸批学⼠学位授权⾼校，1981年开始招收
培养硕⼠研究⽣，1986年获准为硕⼠学位授予单位，2002年被北京市确定为⾸都城市规划、建设、管理⼈才培养基地与科技
服务基地，2011年被确定为教育部“卓越⼯程师教育培养计划”实施⾼校，2012年“建筑遗产保护理论与技术”获批服务国家特殊
需求博⼠⼈才培养项⽬。多年来，学校重视⾮全⽇制（在职）硕⼠⽣和以同等学⼒申请硕⼠学位⼈员的培养，依托相关⾏业开
展产学研联合研究⽣培养，建成有北京⾼校“城乡建设与管理”产学研联合研究⽣培养基地。
学校现设有11个⼆级学院和3个基础教学单位，现有全⽇制在校⽣8218⼈，其中本科⽣7018⼈，全⽇制硕⼠研究⽣1142
⼈，⾮全⽇制（在职）硕⼠⽣462⼈，留学⽣58⼈，招收以同等学⼒申请硕⼠学位研究⽣课程班62⼈；现有31个本科专业，
其中教育部特⾊专业3个，北京市特⾊专业7个；现有12个硕⼠学位授权⼀级学科点，可涵盖55个硕⼠学位授权⼆级学科点，1
个硕⼠学位授权交叉学科点，9个硕⼠专业学位授权点。学校现有专任教师710⼈，⾼级专业技术职务的专任教师410⼈，具有
正教授职务的108⼈，拥有博⼠⽣导师29⼈；现有校内硕⼠研究⽣指导教师250⼈，校外兼职硕⼠研究⽣导师222⼈，涉及90
余家在京⾏业企事业单位。
学校分为西城和⼤兴两个校区。西城校区占地12.3万平⽅⽶，校舍建筑⾯积20.2万平⽅⽶；⼤兴校区占地50.1万平⽅⽶，
⼀期⼯程16.4万平⽶已竣⼯启⽤。本校图书馆纸质藏书134.8万册（其中与住建部中国建筑⽂化中⼼共建中国建筑图书馆，共
享40万册）、电⼦图书121万册，⼤型电⼦⽂献数据库40个，与住建部共建中国建筑图书馆，成为全国建筑类图书种类最为齐
全的⾼校。
学校重视校企联合培养研究⽣，按照《产学研联合研究⽣培养基地共建框架协议书》的要求，根据⾏业企事业单位发展前
张家口堡建筑遗产的研究与保护
展示与利用 / Display and Utilization
102张家口堡建筑遗产的研究与保护高晓勇，杨一帆，吴 聪（北京建筑大学建筑与城市规划学院，北京 100044）摘 要: 张家口堡独特的时代因素及地域背景，决定了其特殊的演进过程，在此过程中，张家口堡形成了独具特色的城市格局、街巷空间及建筑特征。文章以张家口堡的历史演进为轴，串联起张家口堡武城与商城两大历史时期，通过文献研究、观察、对比等方法对张家口堡的建筑遗产进行梳理和研究，从而剥离出古堡的核心价值，针对这些价值提出适合当地建筑遗产保护的发展策略，以期恢复张家口堡的文化生态系统，为张家口堡的文化遗产注入活力，为相似古镇古堡的建筑遗产保护提供可资借鉴的方法与思路。关键词：武城与商城；核心价值；建筑遗产；研究与保护中图分类号：TU-87 文献标志码：ADOI：10.19490/ki.issn2096-698X.2019.12.102-106Study on the Architectural Heritage of Zhangjiakou FortGAO Xiaoyong, YANG Yifan, WU Cong（School of Architecture and Urban Planning, Beijing University of Civil Engineering and Architecture, Beijing 100044, China）Abstract: Zhangjiakou Fort's unique historical factors and regional background determine its special evolution process. In this process, Zhangjiakou Fort has formed its unique urban pattern, street space and architectural characteristics. Based on the historical evolution of Zhangjiakou Fort as the axis, in Zhangjiakou fort military city with commercial city two big historical period, through literature research, observation, comparison and other methods this paper analyzes the architectural heritages and finds out the core value. It also proposes suggestions for future protection of local architectural heritages, in order to restore the cultural ecology of Zhangjiakou fort system, to revitalize Zhangjiakou Fort cultural heritage, to provide ideas for the similar architectural heritages.Keywords: military city and commercial city; core value; architectural heritage; research and protection作者简介：高晓勇（1993-），男，硕士研究生，主要研究方向为建筑遗产保护。E-mail:924106971@.张家口堡是今张家口市的发源地，是明代宣府镇西路长城防御体系中的重要军堡。明宣德四年（1429年）始筑城堡，初建为隘口关（今大境门前身）的守御戍堡，明代隆庆议和后逐渐发展为蒙汉贸易互市之所。清代张库大道的繁荣进一步带动张家口堡成为商贸中心，成为北方最大的商埠之一。时至今日，这座被誉为“明清建筑博物馆”的古城保存相对完整，堡墙、街道、建筑描画着历史的轮廓，叙述着曾经的辉煌。张家口市区日新月异，古堡所在区域发展相对缓慢，厚重的历史文化资源尚未充分得到展现，反而渐成城市发展的桎梏，建筑遗产没有发挥出其应有的社会文化价值。本文在分析张家口堡的城市及建筑特色基础上，探讨适合张家口堡的保护发展途径，以期为同类军堡、城镇的保护发展提供参考。1 古堡格局明代长城军事防御体系中军堡众多，一部分在后来的发展中由军堡演变为商业集镇，是我国古代边塞2019年12月 第4卷 第12期 Vol.4 No.12 Dec. 2019
建筑历史与遗产保护专业
建筑历史与遗产保护专业
建筑历史与遗产保护专业是指通过研究、保护和传承建筑遗产，以及纪录和解释其历史、文化、艺术和科技价值的学科。该专业涵盖建筑和城市规划等相关领域的知识，并结合历史学、艺术史学、考古学、社会学等学科理论与方法，旨在培养学生对建筑历史和遗产的专业知识和技能。
在建筑历史与遗产保护专业中，学生将学习建筑历史的研究方法和技巧，包括历史文献的查找、分析和翻译，建筑遗产的鉴定和评估，建筑样式、建筑师和建筑工艺的研究等。同时，学生还会学习建筑遗产保护的原则与方法，包括建筑修复技术、文物保护与修复、遗产管理与策划等相关知识。
建筑历史与遗产保护专业的就业前景广泛，毕业生可在国家文物管理部门、博物馆、考古研究机构、建筑设计院、建筑咨询公司等单位从事文物保护、遗产研究、考古发掘、文化旅游规划等工作。此外，也可以从事教育、出版、文化管理等相关领域的工作。
需要注意的是，建筑历史与遗产保护专业对于学生的艺术、历史、人文等方面的兴趣和才能有一定的要求，同时也需要具备较强的观察、分析和组织能力，以及良好的沟通和团队合作能力。