人教部编版七年级语文上册病句常见类型
人教部编版七年级语文上册病句常见类型
一、语序不当示例1.这里的情况，对于我们已经很熟悉。（应改为：对于这里的情况，我们已经很熟悉。）二．搭配不当示例1：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。（应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。）示例2：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。（应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。）示例3：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。（“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配）示例4：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。（“只要”改为“只有”。）三、成分残缺或赘余1.成分残缺示例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。（缺少主语，应去掉“通过”或“对”）示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。（谓语残缺，句末加上“而努力”即可。）示例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。（宾语残缺，句末补上“的做法” 才通顺）2.成分赘余示例：减轻学生的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。（删去“目前”）四、句式杂糅示例1：我们保持环境卫生是每个公民的义务。（该句把“我们保持环境卫生”和“保持环境卫生是每个公民的义务”两句意思凑在了一块，应删去“我们”）示例2：听了他的报告，对我启发教育很大。（这句话“他的报告，对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大启发教育”两种句式杂糅在一起，应该选择其中一种。）五、表意不明示例1：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（句中的“这种主张”到底是接受，还是反对，交代不清。）示例2：妹妹找不到爸爸妈妈很着急。（解析：究竟是妹妹很着急呢，还是爸爸妈妈心里很着急呢，很是妈妈心里着急呢？可以再“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可以在“爸爸”前面加逗号。）
六、不合逻辑1.自相矛盾示例：据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。（解析：“大约”和“左右”自相矛盾，删去其中一个。）2.范围不清示例：玉树大地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送来了各种各样的救援物资和食品。（解析：“救援物资”就包括“食品”。）3.主客颠倒示例：人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。（解析：“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。）4.否定不当示例：司机师傅要控制车速，以防止追尾事故不要再次发生。（解析：“防止”的应该是“再次发生”，所以应该去掉“不要”。）5.两面失衡示例：是否努力学习是取得优异成绩的关键。（解析：这里是前后不照应，前面是双方面，后面是单方面，应该在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。）
1.下列各句中，没有语病的一句是（D）
A.父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我心头回响.
B.人民文学出版社出版的小说《漂泊》，作者是一位蛰居海外的毛里求斯籍华裔作者之手.
C.我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中.
D.以计算机.通信技术为核心的现代信息技术，与文字.电报.电话.广播等传统信息手段相比，具有独特性. (A项“心头”应为“耳边”，B项句式杂糅，C项有歧义)
2.下列各句中，没有语病的一句是（A）
A.虽然实验没有成功，但谁也不会认为这是他没有作努力的缘故.
B.最近两年，这个县通过兴修农田水利基本建设，粮食产量不断提高.
C.她说还是生一个好，你看是不是考虑一下她的意思？
D.上海公用事业的改革是基本上在国有老企业和大企业中展开的.
(B项在“粮食”前加“使”，C项有歧义，可理解为“只生一个”或“再生一个”，D项词序颠倒，应为“基本上是”）
3.下列各句，没有语病的一句是（B）
A.成安县油棉厂一个职工在下夜班时被一辆高速行驶的大货车撞倒受伤，然后就逃之夭夭.
B.适度的自我评价，实际上是把心理之船停泊在一个平静的“码头”；而超过个人实际的高目标，则容易造成心理失衡.
C.许多不明真相的群众被这伙制造伪劣产品的人挑动，设置重重障碍，围攻工商管理人员正常执行公务.
D.科学家在对流行病进行分析和动物实验后指出，大量饮酒或饮用酒精配制的饮料与癌肿的发生有密切的关系.(A.“逃之夭夭”的主语不明，C“围攻……执行公务”不搭配换成“阻止”，
D项“大量饮酒或饮用酒精配制的饮料”与“癌肿”主客颠倒)
4.下列各句，没有语病的一句是（C）
A.目前的中国足球人才短缺，竞争机制难以完善，个别队员恃才无恐，出现了职业道德与收入没有同步增长的怪现象.
B.由于欧元区各国的税率不同，造成同样商品在不同国家的价格差异.
C.昔日盐井，今日建成温泉宾馆，泉水富含各种矿物质，沐浴时对人体有益.
D.如果不及时采取有效措施，人为的蓄意破坏以及恶劣天气变化，都可能引发更为严重的灾难性后果.(A项“职业道德”与“增长”不搭配，B项缺主语，删掉“由于”，D项“人为的”与“蓄
意”重复)
5.下列各句中没有语病的一句是（D）
A.那里的人都上堤去抢险，我的叔叔已经快有半个多月没有回过家.
B.我们班物理不及格的现象逐步下降.
C.看到今天的成绩，我认识到这很大程度上是父母对我的辛勤培养造成的.
D.朱总理10月7日视察了中央电视台，对中国电视事业暨中央电视台诞生40周年表示祝贺.
(A项重复，删去“快”或“多”，B项搭配不当，改“现象”为“学生”，“下降”为“减少”，C项句子杂糅)
6.下列各句，没有语病的一句是（A）
A.为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作.
B.老战友来拜访他十分激动.
C.他现在学习成绩还不错，但要考上大学，要看他以后能不能改进学习方法.
D.古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材，象征了中华民族坚定的性格，不卑不亢的气概.
(B项有歧义，C项肯否不照应，D项“竹画成为”“题材”搭配不当，删去“画”字)
部编版7年级上册语文病句修改习题
2020年秋季人教部编版7年级上册语文病句修改复习
第一部分选择题
1.下列句子没有语病的一项是( )
A.相关专家呼吁尽快建立预防校园欺凌的有效机制，以便及早制止和发现欺凌行为。
B.遂宁各界积极倡导文明出行，防止汽车不礼让行人事件不再发生。
C.一个人在人生道路上能走多远，自信心往往起着举足轻重的作用，他是一个人成长和成才不可缺少的重要心理要素。
D.为改善城市生活环境，当地政府加大投入建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。
2.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.我们身体上之所以能够应付自如，是因为平时已经训练过如何应对这种情况的原因。
B.整流罩打开，外面的光线一下子透过舷窗照射进来，阳光很刺眼。
C.飞船急剧减速，产生了近4G的过载，我的前胸和后背都承受着很大压力。
D.我在太空还遇到至今仍然原因不明的一个情况，那就是时不时出现敲击声。
3.下列句子中没有语病的一项是( )
A.北京大学写给2019年自主招生初审未通过考生的一封信,让无数人感到了一所大学的精神和情怀。
B.在胶片行业面临被新技术颠覆的时期,富士胶卷经历了最艰难的裁人、传统业务收缩,进而开始了新业务的探索。
C.不可否认,武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用,但也把传统武术推到了神乎其神的境地。
D.成都市政府加大对道路建设的投资力度,2017年底,地铁7号线建成通车,大大减轻了城市交通拥堵问题。
4.下列句子有语病的一项是（ ）
A.同学们对于贾平凹的《一棵小桃树》是很熟悉的。
B.小桃树能否经受住雨的洗礼，关键在于小桃树拥有坚强的意志。 C.我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。
D.我常常想要给我的小桃树写点文章，但却终没有写就一个字来。
5.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。
部编版七年级上册语文题型专训(十)：词语、标点与病句修改
部编语文七年级上册专项复习：词语、标点与病句修改
一、词语的理解与运用
1.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(B)
①“严”和“爱”并不矛盾，爱学生并不等于________学生的不良行为。
②鲁迅的文章具有深刻的思想内涵，往往一个词就________着深刻的含义。
③既然实现了国际贸易化，就要和国际接轨，就要改掉我们管理上的种种________。
A.怂恿 包涵 成规
B.纵容 包含 陈规
C.怂恿 包涵 陈规
D.纵容 包含 成规
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(D)
①在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的________。
②从我丈夫温和沉静的性格中我________。
③她不愧是赏月的行家，在她眼里，月的阴晴圆缺无不各具________。
④一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸地________在枝头。
A.装饰 获益匪浅 风采 垂挂
B.点缀 受益匪浅 风韵 吊挂
C.装饰 收获匪浅 风采 垂吊
D.点缀 获益匪浅 风韵 垂吊
3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是(A)
安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式________在人们眼前，其永恒的价值，在于给人________和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的________，更在于它历经大浪淘沙后还能千古流芳，代代________且历久弥新。
A.呈现 启迪 熏陶 传承
B.出现 启发 陶冶 传播
C.出现 启迪 陶冶 传承
D.呈现 启发 熏陶 传播
4.根据语境，依次填写词语最恰当的一项是(D)
幸福不是用来炫耀的，也不是用来________的，而是用来感受的。幸福如人饮水，冷暖自知，它________一个遥远的目标，________一个享受当下的过程。只要我们怀有一颗感恩的心，感恩生命、感恩生活、感恩关爱自己的每一个人，幸福就无处不在、________。记住：我们追求的是自己的幸福，而不是“比别人幸福”！
部编人教版中考 语文修改病句及答案(Word版)
部编人教版中考 语文修改病句及答案（Word版）
一、中考语文专项练习：修改病句
1．指出下面病句的毛病并修改。
①中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！
②考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
③改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。
④扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。
【答案】①“分享”与“苦恼”搭配不当，应改为“分担”；
②“无时无刻”与“都”搭配不当，应将“都”改为“不”；
③“生活水平”与“增强”搭配不当，应将“增强”改为“提高”；
④“鲜艳”与“地方色彩”搭配不当，应改为“浓郁”。
【解析】【分析】本题是病句修改的考查。首先要明白病句的类型有哪些，然后结合句子“诊断”出具体有什么语病，在此基础上来进行修改。 语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别找出句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要先凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。本题是对搭配不当类型的考查。
【点评】此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子在结构（搭配、多余残缺、语序、杂糅）、语意（歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑）上的常见语病类型。
2．下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。
与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足 ， 不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查 ， 并寻找相应对策。
七年级修改病句练习专项
名师整理 优秀资源
界牌初中七年级语文专项训练一（病句）
班级： 姓名： 得分：
一、病句常见类型：（请同学结合例句，务必熟记几种常见病句类型）
（一）搭配不当（换）
例1.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
人说话健谈用“滔滔不绝”，汽车可以用“川流不息”或“接连不断”
例2.保尔精神是我们学习的榜样。
“精神”与“榜样”搭配不当。
改成“保尔是我们学习的榜样”或“保尔精神是我们学习的”。
（二）成分残缺（增或删）
例1.我们要尽快提高全民族的科学文化。
缺少宾语，在句末增加一个名词“素质”，应为提高素质，固定搭配习惯。
例2.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
缺少主语，习惯上删除“使”，“我们”成为主语。去掉“通过”也可以，那就让“这次活动”变成了主语。
（三）语序不当（调）
例1.中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。
“将来都希望”明显语序位置不当，不合实际。应该把“将来”调到“成为”之前，副词一般修饰动词。
例2.我们必须认真克服、随时发现日常生活中的缺点。
见到两个并列动词，就得考虑两个动词的先后是否符合逻辑。
应该是先 “发现”后“克服”，所以“认真克服”和“随时发现”调换位置。
（四）前后矛盾、重复（删）
例1.我用了整整一小时左右，才写完了这篇作文。
“整整一小时”和“左右”矛盾，任意删除一个。
例2.在日本大阪举办的第四十六届世乒赛上，我国男女健儿奋力拼搏，一举囊括全部七项冠军。
“囊括”就包含“全部”的意思。
所以删除“全部”或者把“囊括”改为 “夺得”。
（五）前后不一致（删）
例1.有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。
前半句是“有”和“没有”，指的是两方面，后面只指肯定方面，前后显然不一致。
删除“没有”即可。
名师整理 优秀资源
人教版七年级语文上册第16课猫(基础训练解析版)
第16课 猫 【基础训练】 一、选择题
1．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①说它老实吧，它的确有时候很乖。 ②说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢。 ③它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 ④我们家的大花猫性格实在有些古怪。 ⑤可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 ⑥可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。
A．⑥①④⑤③② B．③①⑥②⑤④
C．④①③⑤②⑥ D．④⑤③⑥①②
【答案】C 【详解】
考查学生的排序能力。仔细阅读六个句子，可以找到表达的中心“我们家的大花猫性格实在有些古怪”的脾气的，故④是首句；然后开始具体叙述大花猫的古怪，先写大花猫的乖是④④句，④“可是”转折写猫的古怪；接着从大花猫的贪玩性格写④句，④句“可是”转折再写猫的古怪；据此分析排序，选C项。
2．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念，但是要大力发展我国青少年足球事业。
B．随着楼市新政的出台，长沙首套房贷全部取消利率优惠，二套房利率上浮10%。
C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D．为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。
【答案】B 【解析】
考查对句子语病的辨析。A项，关联词语搭配不当，应将“但是”改为“而且”；C项，缺主语，应删去“通过”或“使”；D项，成分残缺，可在句末加“的工作”。 【点睛】
病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。
3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ）
【精品独家】小升初衔接语文暑假练习：病句(三)(人教部编版,含答案,含解析)
【暑假衔接】部编版小升初语文衔接练习——病句（三）
【前言：小学侧重双基训练，初中重视能力训练。能力训练是在小学语文的基础上进行迁移，从最基本的知识考查上升到能力考查，特别是增加了语言的实际运用和综合性学习，也增加了阅读的难度和作文的难度。所以，本次衔接主要是在学法上进行调整，夯实基础，提高各项阅读能力和写作能力。】
【 考点回顾】：
具有修改常见病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等几种类型）的能力。
【修改方法】
①读句子、理句意。先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。
②查排审、找病因。如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适；检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。
③改句子、保原意 。
【例题精析】
1、下列有语病的一项是（ ）。
A．语文教学要牢牢把握语文学科综合性的特点，充分发挥课堂教学的职能。
B．公安机关将涉嫌贩买盗版光盘的11人拘留接受调查。
C．死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。
D．现代科学技术正在经历着一场大的革命。
【答案】B
【考点】病句的辨析
【解析】B选项表意混乱，“接受调查”缺少主语，增添上“他们将”，句意就明确了。
2、找出下列句子中有语病的一项（ ）。
A．同志们亲手纺的线织的布做成衣服，穿着格外舒适，也格外爱惜。
B．这次回到故乡，我又看到了那阔别多年的老师，那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。
C．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。
D．那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。
【答案】B
【解析】B句的错误属动宾搭配不当，谓语“看到”不能与“乡音”和 “笑声”搭配，修改办法是可增加一个谓语“听到”。
3、下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写在横线上。
（1）给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。
病句辨析 2020-2021学年七年级语文上册赢在起点预学练(部编版)
预学练03：病句辨析
1．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．同学们喜欢朱自清《春》的原因，是因为朱自清把他健康高尚的审美情趣，把他对美好事物的无限热爱，将他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去了。
B．望着天上北归的雁阵和李谷一甜美的歌声，我会突然把面前的玻璃砸碎。
C．城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。
D．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。
2．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．冬天的济南是一个温晴的季节。
B．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
C．在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。
D．通过阅读朱自清先生的《春》，使我更加热爱春天，憧憬未来。
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。
B．读《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。
C．史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右，被收录在高二语文教材中。
D．这种方案可不可行，在人民群众中广泛地引起了讨论。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．近两年，“打虎上无禁区，拍蝇下无死角”的反腐举措，极大地促进了老百姓对未来的期许、对国家的自信。
B．通过学校教育弘扬传统文化，对于奠定和谐社会基础，对于中华民族的伟大复兴具有不可替代的作用。
C．阳光小学“打造阳光课堂，实施阳光教育”的系列活动深得全社会和各级领导的肯定与好评。
D．思维对于作文审题来说无比重要，运用正确思维方法审清材料是能否打开作文视野之窗很关键的一步。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过学习《散步》这篇文章，同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。
B．父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。
C．由于徐力维勇敢地帮妈妈承担起赡养老人、照顾爸爸的义务，用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重担，被誉为“最美孝心少年”。
语文七年级上册基础篇：辨识与修改病句综合练习-部编版
初一语文辨识与修改病句综合练习
（答题时间：45分钟）
1. 下列句子都存在着问题，试加以改正。
①当我来到会场时，受到了大家的热烈欢迎。
②“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。
③商店里摆满了香蕉、橘子、白菜等水果。
④有没有健康的身体，是能做好工作的前提。
⑤学校采纳并研究了学生会的意见。
⑥八月十五的夜晚，繁星密布，皓月千里。
⑦小王和小张赛跑，他比他跑得快。
2. 根据下面对句子①的修改，自己修改加点句子②，使之与修改后的句子①组成结构基本相同的对称句。
原句：①他们翻越了多少陡峭的悬崖绝壁，才搭起了滑道；②他们还在曲折．．．．．．的幽谷荒滩中到处寻找水路．．．．．．．．．．．．。
改句：①为了搭起滑道，他们不知翻越了多少陡峭的悬崖绝壁；
② 。
3. 将下面的病句改动一处，使之正确。
通过收看《居里夫人》，同学们增强了历史责任感，一致认为，作为大学生怎能不为中华民族的伟大复兴而不去奋斗呢？
4. 下面一段文字是对我国享有盛名的三峡景观的描写，其中搭配和衔接不恰当的一句是（ ）
A. 有人说，三峡像一轴展不尽的山水画卷。
B. 也有人说，三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。
C. 依我们看，三峡倒更像一部辉煌的交响乐。
D. 它由“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”这三个具有各自不同旋律、节奏的优美的画面组成。
5. 下面四个句子都是由“辣”、“怕”和“不”三个字组成的，但字序不同。这四句话是三位客人走进一家四川餐馆就座后，与服务员的对话。请你用直线将它们一一连接起来。
辣不怕！ 四川客人说
怕辣不？ 湖南客人说
怕不辣！ 服务员说
2020-2021语文部编版七年级语文上册练习题 句式变换与仿写含答案解析
语文部编版七年级语文上册练习题 句式变换与仿写含答案解析
一、初中语文句式变换与仿写
1．学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。
（1）【我阅读 我朗诵】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。
河水悄悄流入梦乡/幽暗的松林失去喧响/夜莺的歌声沉寂了/长脚秧鸡不再欢嚷。
朗诵这一诗节，应采用的语调是（ ）
A. 舒缓 B. 欢快 C. 激昂 D. 深沉
（2）【我阅读 我分享】请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响
（3）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。
活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词 ， 还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。
小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。
【甲】处画线句子有语病，应改为________；
【乙】处画线句子用语不得体，应将________改为________。
（4）【我阅读 我创作】请你仿照示例，写两行小诗。
示例：每一缕晨曦
都是喷薄而出的希望
我的创作：________。
【答案】 （1）A
（2）幽暗的松林/失去/喧响
（3）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教
（4）每一朵小花/都是歌颂生命的乐章
【解析】【分析】（1）诗歌朗诵的语调主要有：轻快型，沉稳型，舒缓型，强疾型。从“梦乡”“失去喧响”“歌声沉寂”“不再欢嚷”等词句可以看出，诗句描绘了一幅优美的乡村夜景图，因此朗诵时语速应慢，语调舒缓。故选A。
2021-2022学年语文七年级上册期末高频考点专题突破(部编版)期末测试(一)(解析版)
期末测试（一）
一．选择题（共10小题）
1．下列各句的修辞方法判断不正确的一项是（ ）
A．勤奋是烈火，烈火能点燃希望的灯塔；勤奋是灯塔，灯塔可以照亮前进的方向。（暗喻、顶真）
B．放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人）
C．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻）
D．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）
【分析】本题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题，首先要对句子运用的修辞手法作出准确辨析，然后对照括号内的修辞方法来判断正误。
【解答】ABD．正确。
C．有误，比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的事物或情境的一种修辞手法。本句没有打比方，而是想象。
故选：C。
2．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．朗润．（rùn） 稀疏．（shū） 水涨．船高（zhàng）
B．抖擞．（sǒu）黄晕．（yùn）捉迷藏．（cáng）
C．应和．（hé）蓑．衣（suō）戴着笠．（lì）
D．撑．伞（zhǎng）酝酿．（niàng）欣．欣然（xīn）
【分析】本题考查字音。要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意。
【解答】解析
A项，“涨”读音应为“zhǎng”；
B项，正确；
C项，“和”读音应为“hè”；
D项，“撑”读音应为“chēng”。
故选：B。
3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微的空气里。
A．抚摸凉爽发酵 B．牵引润湿传播
C．温暖干燥酝酿 D．抚摸润湿酝酿
【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。