小学语文总复习阅读练习
1 （一）《青花》选段
我端详着残缺的青花，梦想着青花。在梦想中，祖辈的青花芬至沓来，仿佛向我昭示着什么，而我凝视着满眼的迷惘。（ ），仿佛觉得脑子里灵光一闪，我想：既然完美的青花不是来自古人，也不是来自修补，那么我的青花应该来自我自己这里呀。这时，我仿佛听见，我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。它在水里成长，在水里嬉戏，获得的是属于自己的快乐。（ ），我不再把希望完全寄托在寻找古人的青花瓷片上，（ ）开始自己配料，自己制作那片理想中的青花，刚开始，我感到头脑一片空白。失去了古人的花纹，我怎么也不敢相信自己还能构思出更美的来。（ ）随着时间的流逝，我突然发现以前的日子里所看到所想到的青花，这时竟然如同蝴蝶般向我纷飞而来。（ ），我茅塞顿开。在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花！于是，我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片，完全吻合！
那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。我也终于窥破了当初父亲故意打破那尊青花的心机：修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。我没问父亲，我想：这也许就是父亲要给我的祖传配方吧。
⒈ 在文中括号里填上合适的词。
⒉联系上下文，“茅塞顿开”的意思是
。是
使“我”茅塞顿开。“古人的肩膀”是指
。
⒊文中画“ ”的句子是对“我” 的描写，运用了 修辞方法，写出了“我”终于悟出青花的秘密，找对方向后的快乐。请你选择其中一种修辞方法，仿写一个句子。
⒋文中加点的词“完全”能不能去掉？为什么？
⒌读最后一句话，回答问题。
⑴把“这也许就是父亲要给我的祖传配方吧。”改为反问句。
⑵你认为父亲给“我”的“祖传秘方”指的是什么？请用文中一句话作答。
⒍文中连用了三个“感叹号”，在朗读的时候应该用 的语气来读？
⒎联系原文想一想，这篇课文以
为线索来写，分“寻找——复制——
”三个阶段写。
（二）《窃读记》选段
我跨进店门，踮（diǎn diàn ）起脚尖，从大人的腋（yè yì）下钻（zuàn zuān）过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书，从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
⒈给文中带点的字选择正确的读音。
⒉ “窃”字是
结构，读音是
；部首
表示
；“窃“的本义是 。引申义：①“偷偷地”；②“兼指自己”。文中“窃读”的意思是 。
⒊读第一句话，找出表示连续动作的词语，在下面画上“——”线，这几个动词既写出了书店里
之多，更表现“我”对读书的如饥似渴。请你仿写一个句子，注意用上三个以上表示连续动作的词语。
2
⒋读文中画“ ”的句子，回答问题。
⑴联系上下文，句①中“贪婪”的意思是
。这句话运用了
的修辞方法，把 比作 。这样写的好处是
。
⑵句②是全文的 ，“快乐”指的是 ，“惧怕”是说
。
⒌读这两段话，你能提出的一个问题是
联系上下文或原文，你得出的答案是
（三）《一个这样的老师》选段
怀特森老师摆摆手，让大家平静下来：“难道你们没有想过吗？既然已经‘绝迹’了，我怎么可能那么详尽地描述它的夜间视力、皮毛的颜色，以及许多根本不存在的现象，还给它起了个可笑的名字，你们竟一点儿也没有起疑心，这就是你们不及格的原因。”
怀特森老师说试卷上的分数是要登记在成绩册上的，他也真这么做了。他希望我们从这件事上学到点儿什么。
⒈ 引号有几种不同的用法：①表示直接引用的部分； ②表示着重论述的对象； ③具有特殊含义的词语。判断文中双引号和单引号的用法，把序号填在括号里。 文中双引号的意思是（ ），单引号的意思是（ ）。
⒉不改变句子的意思，给下列句子换个说法。
既然已经‘绝迹’了，我怎么可能那么详尽地描述它的夜间视力、皮毛的颜色，以及许多根本不存在的现象。
⒊读文中画“～”的句子，回答下面的问题。
你们竟一点儿也没有起疑心。
⑴能把句中的“竟”去掉吗？为什么？
⑵“没有起疑心”说明同学们完全 ，联系原文想一想，老师给他们不及格的原因是
⒋联系原文想一想，怀特森老师希望我们从这件事中学到什么？
（四）《风雨》
①树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。然后一切都在旋，树林子往（ A ）挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍、墙头。
②垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是（ B ）灰白；又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，（ C ）断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。
③一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。
④槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯
3 弯的弧形。
⑤一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏乎在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。
⑥窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了；几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成（ D ）。
⑦池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起（ E ），唰地揭开了一片；水一下子聚起来，长时间的凝固成一个锥形；啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳。
⑧最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不着。土炕的席上，老头在使劲捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去„„
⒈ 下面各句中都带有“端”字，意思完全相同的两项是（ ）
①一个鸟窠从高高的树端掉下来。 ②事情的开端一定要细心才行。
③教室里，同学们端正地坐着。 ④爷爷端出两碗茶水。
⒉按要求各写出四个有关天气的成语：
天气优良： 天气恶劣：
⒊第三自然段主要写
⒋ 细读下面的句子，回答问题。
几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏忽在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连响声儿也没有。
①句中写鸟的动作的词语是
②这些动词能不能去掉？理由是什么？
⒌文章通篇写的是风雨，但从文中找不到一个“风”字、“雨”字，这样的写作方法叫 。我们从文中一个个场景、人、物的形态和变化中却感受到风雨极大，大得可怕。请你从文中找出你最喜欢的一个与狂风暴雨有关句子写来，并写出你喜欢的理由。
统编版小学语文三年级下册期末复习专项训练题02——课外阅读理解(一)(含答案+详细解析)
统编版小学语文三年级下册期末复习专项训练题02——课外阅读理解（一）（含答案+详细解析）
期末复习专项训练02——课外阅读理解（一）
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
阅读文章，完成练习。
五彩池
我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山，山上有个瑶池，那是天上神仙住的地方；池里的水好看极了，有五种颜色，红的、黄的、绿的、蓝的、紫的。奶奶是哄着我玩儿，我却当作了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云驾雾，飞到那五彩的池边去看看。没想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龙山上，我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。
那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见mǎn shān biàn yě都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……
更使我jīng qí的是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看，又跟pǔ tōng的清水一个样，什么颜色也没有。
明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的树木花草长得很màoshèng，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。
原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。
小学语文六年级(上册)期末复习：语段阅读专题练习
试卷第1页，共18页小学语文六年级（上册）期末复习：语段阅读专题练习课内阅读。我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。1．语段选自课文《少年闰土》，作者鲁迅，原名__________，浙江绍兴人。《少年闰土》选自他的短篇小说《____________》。鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，写出一句你积累的鲁迅的名言：_________________________________________2．联系上下文理解句中画线字词语的意思。（1）我素不知道天下有这许多新鲜事。()（2）海边有如许五色的贝壳。()3．选文中“希奇的事”指闰土给“我”讲的雪地捕鸟、____________、和____________这四件事。从中可以看出闰土是一个__________________的少年。4．“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话的含义是（）A．“我”和朋友们只能通过四角的天空欣赏外面的景色。B．“我”和朋友们都生活在高墙大院里，生活天地狭窄，见识很少。C．“我”和朋友们都喜欢在院子里玩耍，对外面的世界不感兴趣。D．“我”和朋友们没有生活在海边，所以不熟悉海边的事物。阅读理解。月光曲（节选）①一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。②皮鞋匠静静的听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼（línlíng）粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕（liǚlǚ）缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那（安静恬试卷第2页，共18页静）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——在月光照耀下的波涛汹涌的大海。③兄妹俩被美妙的琴声（陶醉沉醉）了。等他们清醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。5．用“\”划去文中括号内不正确的词语或拼音。6．下面不是比喻句的一项是（）A．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。B．月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。C．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。7．听到贝多芬的琴声，皮鞋匠联想到了海上明月升起的三幅奇丽画面，它们依次是：（1）______________；（2）______________；（3）_____________8．下面的诗句哪一项与节选语段的意境最吻合？选出理解正确的一项。（）A．月落乌啼霜满天B．海上明月共潮生C．湖光秋月两相和D．露似真珠月似弓阅读课文片段，按要求作答。中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰聘的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮．．。9．文段中“漂亮”的意思是（）A．比喻通情达理B．出色，精彩C．好看；美观；靓丽10．马鞭高扬，意味着策马驰聘。发挥想象，写一写京剧演员还可以借助马鞭呈现出哪些舞台效果？_____________________________课内阅读。一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班、快点儿、慢点儿、总是要，北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。11．根据选文内容填空。文中的“热天”是指人的________时期。最后一句中的“长”不仅仅指________的成长，________的增长，________的增加，还要看________的积累，________的提高。12．请你写出这段话的中心句。_________________________试卷第3页，共18页阅读下面的文段，回答后面的问题。《盼》节选①第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背．（bèibēi）着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲．（chōngchòng）妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”②妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我好扣，上帽子。我着脖子，小心翼翼地下了楼梯。③我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……13．选出加点字在文中的正确的注音，打“√”。14．给文段②的空白处填上合适的动词，正确的选项是（）A．系戴挺跑B．绑戴缩跑C．系戴挺跳15．路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。（缩句）16．仿照文中画“”句子的表达方法，仿写一句话。_________________________17．“妈妈一歪头冲我笑了笑”，这“笑”说明_______________。18．读最后一个自然段，可以体会到“我”当时_______________的心情。19．读最后一个自然段，你认为“我”会对小雨点说些什么？发挥想象写一写。_________________________________阅读。我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。批注：20．联系课文内容，第1自然段中“这样危险的经历”是指_______________。21．请你分别用一个四字词语来形容一下闰土以及“我”和朋友们。闰土：_________“我”和朋友们：_________试卷第4页，共18页22．读文中画线的句子，说说你的理解，在横线上作批注。23．少年闰土的形象寄托了作者什么样的思想感情？_____________阅读。同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。24．借助画横线句子，展开想象，你仿佛可以看到_____________的画面。25．画波浪线的句子中实在的道具是指_____，虚拟的道具是指_____。读了课文，我知道京剧中“无”胜于“有”的例子还有：_______________。26．联系选文内容，请你填一填：京剧中多以马鞭来代替_____，或者作为_____的象征。阅读。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”27．“___________”说明盲姑娘听得认真。28．“______”是赞叹弹奏技巧的高超；“________”是赞叹情感表现得充分。盲姑娘的话说明她对音乐有很强的理解力，不仅爱音乐，还懂音乐。这让我想起了刚刚学完的文言文《_______》，可知，盲姑娘是贝多芬的_____。29．句中的两个“您”读起来时语气不一样，第一个“您”_____，第二个“您”_____。A．表示肯定，读时语气要果断一些B．表示猜想，读时稍延长一些阅读。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。30．写出下列词语的近义词或反义词。近义词：恬静——_____反义词：波涛汹涌——_________31．用横线画出描写现实场景的内容，用波浪线画出联想的内容。32．选段中皮鞋匠的联想描绘了三幅画面，它们分别是：①月亮初升图；②______________；③______________。试卷第5页，共18页33．选段中第2、3句描写表现了音乐节奏_______，第4句描写表现了乐声_______，第5、6句描写表现了乐声_______A．气势逐渐增强B．柔和舒缓C．高昂激越D．悲伤沉闷34．与选段的意境相符的诗句是（）（填序号）A．月落乌啼霜满天B．海上明月共潮生C．湖光秋月两相和D．烟笼寒水月笼沙阅读。看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。35．选文中破折号的作用是（）A．表示解释说明B．表示总结上文C．表示话题的转换D．表示声音的延长36．“另一种东西”表面上指的是___________，实际上指老人_______________。37．（要素·把握中心）课文标题“青山不老”有着怎样的含义？我们可以这样写一写。①不老的是青山，________________②不老的是老人，________________课内阅读。穷人（节选）渔夫皱．（zòuzhòu）起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得．（děide）把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。38．用“√”给加点字选择正确读音。39．根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词。严肃()忧虑()一动不动()40．用“﹏﹏﹏”画出描写渔夫神情的词语，用“”画出描写渔夫动作的词语。41．桑娜拉开了帐子，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写在下面的横线上。试卷第6页，共18页________________________42．读了这篇课文，你会对桑娜夫妇说些什么呢？________________________课内阅读。屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，①一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。②显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。43．把选段中描写环境的句子画上波浪线。从这个句子中我体会到。44．按照提示“屋内环境——西蒙——两个孩子”，将选段分为三层，在选段中用“∥”标出。45．读选段中两处画“——”的句子，体会句意，回答问题。（1）读画线句①，想一想，西蒙想要抓住什么？_______________________________（2）读了画线句②的描写，你有什么感受？_______________________________课内阅读。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。46．用流浪线画出写渔夫神态的句子，用横线画出写渔夫语言的句子。47．渔夫觉得是个问题，联系全文，说一说这个问题具体指的是什么？_________________48．“哦，我们，我们总能熬．过去的。”对这个句子中的加点字的理解，正确的一项是（）A．“熬”的意思是煎熬，因为又要抚养两个孩子，这会加重渔夫的负担，他觉得很为难。B．“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子。49．渔夫最终的决定是__________，这反映了渔夫_______________的品质。阅读课文片段，完成练习。
小学语文总复习专项训练(古诗文阅读2)
小学语文总复习专项训练
（古诗文阅读训练2）
一、对比阅读。
［甲］西江月·夜行黄沙道中
［宋］辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
［乙］西江月·千丈悬崖削翠①
［宋］辛弃疾
千丈悬崖削翠，一川落日镕金②。白鸥来往本无心。选甚③风波一任。
别浦④鱼肥堪脍，前村酒美重斟。千年往事已沉沉⑤。闲管兴亡则其⑥。
【注释】①词人虽深受朝廷赏识，由临安赴任湖北转运副使，但朝廷内部主战派与主和派矛盾重重。这首词是船行长江采石矶时所作。②落日镕金：落日时的光像熔化的金子那样通红。③选甚：论怎么，管什么。④别浦：河流入江海之处。⑤沉沉：悠远。 ⑥则甚：做什么。
1.下列对这两首词理解与分析正确的一项是（ ）
A.甲词中的“明月”和“鸣蝉”动中有静，描绘出半夜“清风”“明月”的景色。
B.甲词中的“七八个星天外，两三点雨山前”运用对仗手法，与清幽夜色、聒噪气氛相吻合。
C.乙词中，上片后两句的意思：白鸥翔游是它的天性，既然风波无法预料又何必管它？
D.乙词中，下片后两句借景抒情：前尘往事已随时间深埋，是兴盛风光还是衰败落寞又有什么关系呢？
2.用一两句话写一写“千丈悬崖削翠，一川落日镕金”所描绘的景象。
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3.结合注释分析：同样都是《西江月》，词人在两首词中表现的情感有何不同？
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小学三年级人教版上册语文阅读理解复习专项题
1 / 22 小学三年级人教版上册语文阅读理解复习专项题
班级：_____________ 姓名：_____________
阅读理解
1. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
葡 萄
我家的小院里种了一棵葡萄。冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了个深深的坑，在里面埋些肥料。冬天刚过，棕褐色的藤蔓上长出了一颗颗豆粒般大的紫色的芽苞，这些小芽苞在春风的爱抚下，在春雨的滋润下，从顶端绽放出一片片婴儿手掌般大小的鹅黄色的嫩叶。这些嫩叶逐渐长大了。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架下顿时有了一片绿荫，把我家的小院点缀得非常美丽。
不多久，在葡萄藤叶之间的藤蔓顶端，开出了像柳絮一样的小花，银白色的小花只有小米粒那么大。仔细一看，每朵花有四个花瓣。随着春天一天天过去，一串串小花变成了一串串绿宝石似的葡萄。慢慢地，这“绿宝石”长大了，由绿变淡紫，由淡紫变深紫……
葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圆溜溜的葡萄挂在架上，像一盏盏精心制作的水晶吊灯。这时，已经是夏天了。
傍晚，我端上一个小板凳，坐在葡萄架下乘凉，乘着月光摘下一串葡萄品尝，甜甜的，一身的暑意顿时烟消云散了。
甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦。
1．在括号里填上适当的词语。
（______）的藤蔓 （______）的芽苞
（______）的嫩叶 （______）的小花
2．作者描写葡萄花时，主要抓住了花的______________来写，把它与________和________作了比较。
3．成熟的葡萄的样子是______________，作者把它比成__________
2 / 22 4．你曾种过什么植物或者养过什么动物吗？写写你对它的喜爱之情。
___________________________________________
2. 阅读下文，回答问题。
收集阳光
我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆。
小学五年级下册语文短文阅读复习(精编版)
1 / 12 小学五年级下册语文短文阅读复习（精编版）
一、 阅读《父爱之舟》片段，完成练习。
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截掀起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭，打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
1．片段中作者回忆的是__________、__________的两个场景。
2．“父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。”
“我从不缺课，不逃学”是因为_________，从我的表现中可以看出我是个_________的孩子。
3．读第1自然段画横线的句子，圈出描写父亲动作的词语，说说从这些细节中，你体会到了什么？
4．第2自然段画波浪线的句子，作者表达了自己有所触动的新的认识和感受。回想成长过程中令你有所触动的“第一次”经历，它又带给你什么新的认识和感受呢？试着写一写。
二、 阅读课内短文，以及下面两则资料，完成后面的练习。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长嚎。那青色的脚，增之
2 / 12 一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨。每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
小学语文-有答案-浙江省宁波市部编版语文六年级下册小升初语文复习专题练习18：阅读(二)写人、记事类
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一、现代文阅读
1. 阅读文章，完成练习。
烟盒里的人生观
①单位门口是闹市区，常有三轮车夫在此路段等客、拉客。
②有一次我去传达室办事，恰逢一位前来要水喝的老车夫。他主动和我搭讪，并从兜里掏出香烟递给我一支。他掏出的烟盒很是让我惊讶，竟是20元一包的“金南京”！在我的心目中，一天只挣一二十元的他们通常只抽一两元钱的廉价烟，我觉得这个老车夫很特别。
③接过他的香烟，我仔细一看，原来是一角钱一支的“大前门”。我笑了笑，没说什么。他露出憨厚而纯朴的笑容说：“想想自己能抽20元一包的香烟，心里感觉很舒服，浑身有使不完的劲儿。”
④后来听传达室的老头说那个车夫真不简单，老婆常年卧病在床，还要供一个上名牌大学的儿子上学。我对他乐观的心态肃然起敬。
⑤一天快下班的时候，突然下起了倾盆大雨，那个蹬车的老车夫在传达室避雨喝茶。大雨早已淋湿了他，雨水在他像梯田一样纵横交错的皱纹间缓缓流下。我问他今天生意怎么样，他说不怎么样，凑凑合合。说完他又给我掏香烟，这次他掏的香烟更上档次，是50元一包的“中华”，我以为里面装的还是廉价货，出乎意料，那竟是真的“中华”香烟。这巨大的反差让我有点纳闷。他自豪地说：“儿子得了一等奖学金，是他买给我的！”那神情十分夸张，眉宇间洋溢着喜悦、满足。我说：“你儿子真孝顺啊！”
⑥我正在抽他的烟，一个穿着雨衣白白净净一脸书生气的小伙子走进传达室，对着老车夫说：“爸，回家吧，今天你不用蹬车，我蹬车拉你回家。”说完拿出毛巾，给老车夫擦去脸上的雨水。我说：“你爸爸真了不起啊，培养了你这样一个孝顺懂事的大学生。”
⑦他说了句让我惊诧不已的话：“多年前我爸爸还是个代课教师呢，他说如果不能拥有美好的人生，那也一定要拥有美好的人生观！”
【语文】江苏省南京长江路小学四年级上册语文阅读训练及答案复习试卷
【语文】江苏省南京长江路小学四年级上册语文阅读训练及答案复习试卷
一、四年级语文上册阅读理解题复习
1．阅读下文，回答问题。
我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示_____向前爬_____（在 再）向前爬_____快站起来_____你没看见他们吗_____向他们扑过去_____唉_____你怎么不叫哇_____嗓门要大_____别忘了你不是猫_____你是一只老虎_____
我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露（lóu lù）脸，没想到也这么难。
看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝（wō wē）囊，连豁（huō hōu）虎跳也不会，只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧，我这个配角（jué jiǎo）虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮，（带 戴）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄（hōnɡ hǒnɡ）堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙（zhuò zhuō）的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
（1）从括号里选择正确的读音或字。
（在 再）________向前 露________（lóu lù）脸
窝________（wō wē）囊 豁________（huō hōu）虎跳
配角________（jué jiǎo） （带 戴）________上
哄________（hōnɡ hǒnɡ）堂大笑 笨拙________（zhuò zhuō）
淮阴小学六年级语文毕业总复习之非连续性文本阅读专题
淮阴小学六年级语文毕业总复习之非连续性文本阅读专题
一、.在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。
材料一 当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动层出不穷，堪称丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。
材料二 数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。
材料三 俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。
(1)阅读“材料一”，你认为推进“全民阅读”应该重在_________________。
(2)结合“材料二”“材料三”，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。
二、根据图片内容，完成下列各题。
1世界读书日是哪一天？（ ）
A．4 月初四 B．4 月 23 日C．3 月 23 日 D．5 月初四
2下列说法最贴近这张图片主题的是（ ）
A．财富就是好书，要多多积累财富。B．拥有一生的财富还不如读一本好书。
C．好书就是财富，因此要多读好书。D．只要读一本好书，一生的财富就有了。
3这幅图没有用到下面哪一种修辞手法或表现手法？（ ）
A．对偶 B．夸张 C．拟人 D．象征
4你对图中的“一本好书\一生财富”是怎么理解的？请你联系生活实际，举例说明。
三、非连续性文本阅读。
材料一：经常查看手机，一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失，同时长时间接触电视及电脑，脑部过度刺激，会注意力不集中，从而降低学习和工作的效率，更使得自身视力不断下降，甚至由于长时间接收手机等带来的辐射，进一步降低了自身免疫力。
小学语文总复习专项训练(古诗文阅读4)
小学语文总复习专项训练
（古诗文阅读训练4）
一、古诗阅读。
早 梅
［唐］张 谓
一树寒梅①白玉条，迥②临村路③傍溪桥。
不知近水花先发④，疑是经冬⑤雪未销⑥。
【注释】①寒梅：梅花。因其凌寒开放，故称寒梅。②迥：远。③村路：乡间小路。
④发：开放。⑤经冬：经过冬天。⑥销：同“消”，融解。这里指冰雪融解。
1.“一树寒梅白玉条”这句诗运用了________的修辞手法，把梅花比作__________，突出了梅花晶莹洁白的特点。
2.“____________________”描写了梅花的生长环境。（用诗句填空）
3.用自己的话说说后两句诗的意思。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4.诗人笔下的梅花具有怎样的特点·（ ）（多选）
A.洁白俏丽 B.不畏严寒 C.艳丽夺目 D.品质高洁
二、对照阅读。
【甲】蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日，曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：＂此画斗牛耶？牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。＂处士笑而然之。古语有云：＂耕当问奴，织当问婢。＂不可改也。
【乙】沧州南，一寺临河干，山门圮（pǐ）于河，二石兽并沉焉。 阅十余岁，僧
募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹（zhào）数小舟，曳（yè）铁钯（pá），寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿（fēi），岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮（yān）于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮（niè）沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠：求之地中，不更颠乎？”
【语文】浙江省杭州市西湖小学四年级上册语文阅读训练及答案复习试卷
【语文】浙江省杭州市西湖小学四年级上册语文阅读训练及答案复习试卷
一、四年级语文上册阅读理解题复习
1．阅读短文，完成练习
一流风景胜地——漓江
桂林漓江风景区是世界上规模最大．风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青．水秀．洞奇．石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。
（1）给下面的字选择恰当的意思，写在横线上。
犹如：________ ①如同 ②还
陶醉：________ ①喝酒过多神志不清。②沉迷，过分地爱好。
（2）根据意思在文中找出相应的词语。
①世界一致认为。________
②东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。________
（3）写出描写水中倒影的语句：________。
（4）细读短文，填空。
①桂林山水以________ 四绝闻名中外。
②“漓江景色之奇”主要指________。
（5）给短文的主要内容选择正确答案（ ）。
A. 描述了桂林山水的美丽景色。
B. 描述了桂林山水的“四绝”。
C. 描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。
2．课内阅读。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒_____（bā pá）土，还用钳子搬掉较_____（jiǎo jiào）大的土块。它用强有力的后足踏_____（tā tà）地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺_____（pū pù）开。