人教版五年级英语上册Unit 5 There is a big bed 全单元课件
Unit 5 There is a big bed
PEP· 五年级下册
Unit 5 There is a big bed
• • • • • • • • Part A 第1课时 第2课时 第3课时 Part B 第1课时 第2课时 第3课时
Unit 5 There is a big bed
PEP 五年级上册
Learning goals
1.能够完成听录音选择图片的活动。 2.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 3.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 4.能够在情景中运用句型There is…描述某处有某物。 5.能够在语境中理解生词photo的意思，并能正确发音。 6.能够运用核心句型描述图片内容。
Play roles
There is a bag on the desk.
There is a computer on the desk.
There is a dog under the desk.
Practice
单项选择。
( A )1.There ____ a desk in the picture.
时钟；钟
植物
瓶子
水瓶
自行车；脚踏车
照片；相片
Let’learn
2. 能够在语境中正确运用这5个单词或词组。
3. 能够在“连锁问答”游戏中正确运用核心句型。
Warm-up
What’s in the picture?
There is a bed.
There is a clock.
There is a TV.
There are some books.
New words
Grammar
1、Thanks.谢谢。
得到他人的感谢时，我们应有礼貌地回应“不 用谢”：
You're welcome. Not at all. That's all right. My pleasure.
That's OK.
It's my pleasure.
2、There is a big bed.有一张大床。 这是个there be结构的句子，它表示“某处有 某物”。There is后面跟可数名词的单数形式或不 可数名词。There be常和具体的地点短语连用。常 用结构为： “There be + 某物（人）+ 地点.”
②have表示的是某人拥有某物，即某物归某人所有， 是所属关系。 【例句】I have a nice bedroom. 我有一间漂亮的卧室。（卧室归我所有）
3、Hey, my computer is here on the desk. 嘿，我的电脑在桌子上。
介词on的常见用法：
①用在具体的节日和一个特定的时间前面，如：
A. is A. In B. has B. on C. have C. at ( B )2.There is a banana ____ the plate.
( C )3.—Your room is really nice.
—_______
A. No.
A. to
B. OK.
B. too
C. Thanks.
C. please
( B )4.There is a nice photo,_____.
Unit 5 There is a big bed
PEP 五年级上册
Learning goals
1. 能够听、说、读、写5个家居物品类的单词或词
组：bike, clock, photo, water bottle, plant。
be动词：there be句型中，be动词的单复数形式采取
“就近原则”。即看离be动词最近的那个名词是“可数”
还是“不可数”，是“单数”还是“复数”，从而确定
be动词是用单数形式“is”还是用复数形式“are”。
地点：there be句型中的地点通常是表示方位的介词短
语，用来说明人或物的具体位置。
Lead-in
Look at the picture and listen the children’s song.
Let’s try
Sarah and Mike are in Zhang Peng’s
bedroom. What is in the room?
Listen and tick.
√
Let’s talk
Read and answer. ★How about Zhang Peng’s bedroom ? ★What is in the bedroom ?
★What are they going to do?
点此播放
Sarah: Your room is really nice! Zhang Peng: Thanks. 表示存在或发生 Mike: There is a big bed. Zhang Peng: Yes. I like my bed. Mike: There is a nice photo, too. Sarah: Wow! You look cool! Zhang Peng: Thank you. Hey, my computer is here on the desk. Let's play!
【例句】
离be动词最近，故用单数形 式“is”。
（1）There is a book and two pencils. 有一本书和两支铅笔。
（2）There are two pencils and a book.
有两支铅笔和一本书。
离be动词最近，故be动词用 are 。
there be句型和have ①there be句型表示的是某处存在某人或某物，指客 观存在，不表示所属关系。 【例】There is an air-conditioner in my room. 我的房间里有一台空调。（空调不归房间所有）
on Christmas Day在圣诞节
on Tuesday在周二
②用在某物的前面，表示位置在某物上并且跟某物 接触，如： on the wall在墙上 on the desk在书桌上 ③on还可作副词，与动词连用，构成短语，如： come on加油 go on继续 put on穿上；戴上
Describe the picture.
PEP· 五年级下册
Unit 5 There is a big bed
• • • • • • • • Part A 第1课时 第2课时 第3课时 Part B 第1课时 第2课时 第3课时
Unit 5 There is a big bed
PEP 五年级上册
Learning goals
1.能够完成听录音选择图片的活动。 2.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 3.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 4.能够在情景中运用句型There is…描述某处有某物。 5.能够在语境中理解生词photo的意思，并能正确发音。 6.能够运用核心句型描述图片内容。
Play roles
There is a bag on the desk.
There is a computer on the desk.
There is a dog under the desk.
Practice
单项选择。
( A )1.There ____ a desk in the picture.
时钟；钟
植物
瓶子
水瓶
自行车；脚踏车
照片；相片
Let’learn
2. 能够在语境中正确运用这5个单词或词组。
3. 能够在“连锁问答”游戏中正确运用核心句型。
Warm-up
What’s in the picture?
There is a bed.
There is a clock.
There is a TV.
There are some books.
New words
Grammar
1、Thanks.谢谢。
得到他人的感谢时，我们应有礼貌地回应“不 用谢”：
You're welcome. Not at all. That's all right. My pleasure.
That's OK.
It's my pleasure.
2、There is a big bed.有一张大床。 这是个there be结构的句子，它表示“某处有 某物”。There is后面跟可数名词的单数形式或不 可数名词。There be常和具体的地点短语连用。常 用结构为： “There be + 某物（人）+ 地点.”
②have表示的是某人拥有某物，即某物归某人所有， 是所属关系。 【例句】I have a nice bedroom. 我有一间漂亮的卧室。（卧室归我所有）
3、Hey, my computer is here on the desk. 嘿，我的电脑在桌子上。
介词on的常见用法：
①用在具体的节日和一个特定的时间前面，如：
A. is A. In B. has B. on C. have C. at ( B )2.There is a banana ____ the plate.
( C )3.—Your room is really nice.
—_______
A. No.
A. to
B. OK.
B. too
C. Thanks.
C. please
( B )4.There is a nice photo,_____.
Unit 5 There is a big bed
PEP 五年级上册
Learning goals
1. 能够听、说、读、写5个家居物品类的单词或词
组：bike, clock, photo, water bottle, plant。
be动词：there be句型中，be动词的单复数形式采取
“就近原则”。即看离be动词最近的那个名词是“可数”
还是“不可数”，是“单数”还是“复数”，从而确定
be动词是用单数形式“is”还是用复数形式“are”。
地点：there be句型中的地点通常是表示方位的介词短
语，用来说明人或物的具体位置。
Lead-in
Look at the picture and listen the children’s song.
Let’s try
Sarah and Mike are in Zhang Peng’s
bedroom. What is in the room?
Listen and tick.
√
Let’s talk
Read and answer. ★How about Zhang Peng’s bedroom ? ★What is in the bedroom ?
★What are they going to do?
点此播放
Sarah: Your room is really nice! Zhang Peng: Thanks. 表示存在或发生 Mike: There is a big bed. Zhang Peng: Yes. I like my bed. Mike: There is a nice photo, too. Sarah: Wow! You look cool! Zhang Peng: Thank you. Hey, my computer is here on the desk. Let's play!
【例句】
离be动词最近，故用单数形 式“is”。
（1）There is a book and two pencils. 有一本书和两支铅笔。
（2）There are two pencils and a book.
有两支铅笔和一本书。
离be动词最近，故be动词用 are 。
there be句型和have ①there be句型表示的是某处存在某人或某物，指客 观存在，不表示所属关系。 【例】There is an air-conditioner in my room. 我的房间里有一台空调。（空调不归房间所有）
on Christmas Day在圣诞节
on Tuesday在周二
②用在某物的前面，表示位置在某物上并且跟某物 接触，如： on the wall在墙上 on the desk在书桌上 ③on还可作副词，与动词连用，构成短语，如： come on加油 go on继续 put on穿上；戴上
Describe the picture.
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人教PEP版五年级上册英语《There is a big bed》PPT课件(第2课时)
课堂小结
It looks clean and beautiful. 它看起来干净又美丽。
What can you find in this dressing room? 你在更衣室里可以找到什么？
See you~
The garage The kitchen The alarm clock
The work office The corridor The cellar The toilet The dining room The attic The chimney
The bathroom The bedroom The living room The balcony The table The hall The terrace Stairs
课堂小结
There is a big window. 这有一个大窗户。 There are so many pictures here. 这里有很多的图片。 There are so many books on the shelf. 架子上有很多的书。
See you~
Unit 5 There is a big bed
知识讲解 What can you find in this dressing room?
There is _______ in the room. There are some _______ in the room.
知识讲解
Let’s do some practice.
知识讲解
Label the picture with the part of the house.
The picture The roof
知识讲解
It looks clean and beautiful. 它看起来干净又美丽。
(单元解读)Unit5 There is a big bed 五年级上册-五年级英语上册人教PEP版
五上Unit 5 There is a big bed 单元解读一、单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“家具陈设及其位置”展开教学。
本单元学习的主题主要是对家具陈设及其位置进行询问，并用目标词汇和句型进行回答，以及如何描述家具陈设及其位置进行训练。
二、单元信息三、教材分析本单元是人教版英语五年级上册第一单元，主要围绕“家具陈设及其位置”这一话题展开，核心内容是学会询问回答家具陈设及其位置的问题及描述。
整个单元主要通过2 个对话语篇和1 个阅读语篇，逐步引导学生学习重点词句，能够在真实生活情境中运用所学知识点，同时实现情感价值观的引导作用，能够使用目标语言对家具陈设及其位置进行描述，养成良好的生活习惯。
本单元学习分为主情景图和ABC三个部分。
主情景图通过几个孩子参观张鹏家的情境，呈现本单元要学习的部分核心词汇和句型，主情景图可以用于导入话题，引导学生了解本单元的主要内容，也可用于引入、巩固AB部分各板块的教学，还可用于本单元语言学习后的复习与评价。
A部分第一课时有针对本单元核心句型There be…. 而设计的听的活动，旨在使学生能够借助提示词及问题听懂简短对话，抓住关键信息提高听的能力;教材通过Sarah 和Mike参观张鹏卧室的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景；第二课时学习的单词是bike, clock, photo, water bottle, plant。
教材通过张鹏介绍自己房间内物品的情境，呈现了单词的词形和意义；并要求学生能够在滚雪球的游戏中，掌握并正确使用核心单词和句型，进一步强化单词的音、形、义，提高课堂学习的趣味性；第三课时分为Read，listen and chant；Listen，read and circle以及Look，listen and write三部分，第一部分呈现了常见的字母组合ai/ay在单词中的发音规则，并通过吟唱歌谣强化发音规律; 第二部分通过听录音，完成圈单词、读单词的活动，帮助学生进一步感知并巩固ai/ay的音形对应关系，第三部分则通过听句子写单词活动，帮助学生按照发音规则拼写单词、辨认词形，学习在单线上规范书写英文句子。
人教版小学英语五年级上册《There is a big bed》课件PPT
Let’s spell
Read, listen and chant
添加标题内容 please add the title here
Let’s spell
Read, listen and chant
No pain, no gain. Call a spade a spade. Haste makes waste. I hate to trouble him. There is no way I can get out of it.
添加标题内容 please add the title here
Consolidation
3.课堂练习 ( C)③ What can you see? A. I can sweep the floor. B. I can fly a kite. C. I can see a mirror. ( A)④ Is this your bedroom? A. Yes, it is. B. Yes, he is. C . Yes, he isn’t.
第三章
教学重点
添加标题内容 please add the title here
Consolidation
1. B. Let’s wrap it up
(1)学生根据图片中物体的数量连线并根 据连线写句子，如“There are two pictures above the table.”
添加标题内容 please add the title here
Unit5 There is a big bed.
Let’s spell ＆ Let’s wrap it up
人教版五年级英语上册课件
Consolidation
2. Ask and answer:
Read, listen and chant
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Let’s spell
Read, listen and chant
No pain, no gain. Call a spade a spade. Haste makes waste. I hate to trouble him. There is no way I can get out of it.
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Consolidation
3.课堂练习 ( C)③ What can you see? A. I can sweep the floor. B. I can fly a kite. C. I can see a mirror. ( A)④ Is this your bedroom? A. Yes, it is. B. Yes, he is. C . Yes, he isn’t.
第三章
教学重点
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Consolidation
1. B. Let’s wrap it up
(1)学生根据图片中物体的数量连线并根 据连线写句子，如“There are two pictures above the table.”
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Unit5 There is a big bed.
Let’s spell ＆ Let’s wrap it up
人教版五年级英语上册课件
Consolidation
2. Ask and answer:
人教(PEP)五年级上册英语Unit5 There is a big bed (共157张PPT)
P48
1, What’s Zhang Peng’s room like ?
It’s big and clean.
2, What’s in his room ?
There is a_b__e_d__, p_h__o_to__,c_o_m__p_u__te_r, and_d__e_s_k_.
P48
比一比：看谁读得准
There be句型解析
1.结构：There be +名词+地点 /时间状语，表 示“某地有某人(或某物)”
2.be动词的变化：要根据后面的主语而定,主语 是单数，be动词用is表示;主语是复数,be动词 用are表示。
例:There is a big bed.
There is a nice photo.
.
A.Yes, I can. B.Yes, I am. C.Yes, I do.
Let’s correct (改错题) • 1. She can_do_e_s some kung fu. ( do ) • 2. My favourite f_o_od_s is apple.(food ) • 3. How about _yo_u_r, Oliver? ( you ) • 4. Sarah _lik_e grapes and sandwiches.(likes ) • 5. I’d like a_n_y fruit and vegetables.(some) • 6. Can you want to make s_o_m_e friend? (any )
小结
clock plant photo bike water bottle This is my room . There is ….
词组互译
1, What’s Zhang Peng’s room like ?
It’s big and clean.
2, What’s in his room ?
There is a_b__e_d__, p_h__o_to__,c_o_m__p_u__te_r, and_d__e_s_k_.
P48
比一比：看谁读得准
There be句型解析
1.结构：There be +名词+地点 /时间状语，表 示“某地有某人(或某物)”
2.be动词的变化：要根据后面的主语而定,主语 是单数，be动词用is表示;主语是复数,be动词 用are表示。
例:There is a big bed.
There is a nice photo.
.
A.Yes, I can. B.Yes, I am. C.Yes, I do.
Let’s correct (改错题) • 1. She can_do_e_s some kung fu. ( do ) • 2. My favourite f_o_od_s is apple.(food ) • 3. How about _yo_u_r, Oliver? ( you ) • 4. Sarah _lik_e grapes and sandwiches.(likes ) • 5. I’d like a_n_y fruit and vegetables.(some) • 6. Can you want to make s_o_m_e friend? (any )
小结
clock plant photo bike water bottle This is my room . There is ….
词组互译
人教版英语五年级上册(三年级起点) Unit5 There is a big bed
There is a big bed.
1.表示这儿有什么，我们可以用 There is ... There are ...
思考一下： There is 和 There are 的区别？？
2.想要问某个地方有什么，我们可以用 Is there ... ? Yes, there is. / No, there isn’t. Are there ...? Yes, there are. / No, there aren’t.
感谢观 看
点/击/此/处/添/加/副/标/题
Mind Mapping 1
Mind Mapping 2
My Day
Peppa Pig’s
Day
Mind Mapping 3
口语练习
1.这儿有一只猫在地板上。on 2.这儿有一本书在书包里。in 3.这儿有一张桌子在一张床旁边。beside 4.这儿有一个女孩在一棵树和一座房子中间。between 5.这儿有一辆自行车在一座房子前。in front of 6.这儿有一辆汽车在一颗树后。behind 7.这儿有一架飞机在一座房子上方。above
3. beside : 在...旁边 between： 介于...中间 above： 在...上方 （Tori和房子不接触） in front of ：在...前面 behind：在...后面 in ：在...里面 on ：在...上面（Tori与地板有接触，Tori的照片与墙面有接触）
Sp
1.表示这儿有什么，我们可以用 There is ... There are ...
思考一下： There is 和 There are 的区别？？
2.想要问某个地方有什么，我们可以用 Is there ... ? Yes, there is. / No, there isn’t. Are there ...? Yes, there are. / No, there aren’t.
感谢观 看
点/击/此/处/添/加/副/标/题
Mind Mapping 1
Mind Mapping 2
My Day
Peppa Pig’s
Day
Mind Mapping 3
口语练习
1.这儿有一只猫在地板上。on 2.这儿有一本书在书包里。in 3.这儿有一张桌子在一张床旁边。beside 4.这儿有一个女孩在一棵树和一座房子中间。between 5.这儿有一辆自行车在一座房子前。in front of 6.这儿有一辆汽车在一颗树后。behind 7.这儿有一架飞机在一座房子上方。above
3. beside : 在...旁边 between： 介于...中间 above： 在...上方 （Tori和房子不接触） in front of ：在...前面 behind：在...后面 in ：在...里面 on ：在...上面（Tori与地板有接触，Tori的照片与墙面有接触）
Sp
人教版五年级上册Unit 5 There is a big bed单元整体解析
单元教学目标
本单元学习后，学生能够： 1. 在情境中能运用重点句型和词汇来描述房
间布局。 2.学会合理摆放房间物品，美化房间，养成
保持房间干净整洁，爱护保护环境的好习惯。
3. 能够读懂并理解短文内容，并完成选择房间 和描述自己的房间。注意区别There is /are...。 学生在家能够做力所能及的家务，养成物品摆 放整齐的良好生活习惯。
单元主题内容框架
单元主题：
Room layout
子主题1 树立意识：合理摆 放物品，保持房间 干净整洁
Period 1
Talk & Learn
Meet ZP’s bedroom
小学生日常生活对 话。内容围绕 Sarah和Mike参观 张鹏的卧室，描述 卧室里物品展开。
子主题2 落实行为：学会 美化房间，建立 健康的生活方式
进行独围绕Zoom和 小动物们一 起帮助易拉 罐辗转回家 而展开故事 。
Story time
Why
复习巩固 can的用法 ，引导学生 建立对垃圾 进行分类， 爱护环境保 护环境的意 识。 。
How
核心 词汇
核心句式
can， help等
能在真实的 语境中运用 can来进行对 话。
围绕小动物们和Zoom如 何一起帮助一个易拉罐 辗转回家展开的故事。
单元整体教学内容分析 横向 What
重点学习字母组合ai 和ay的发音，根据发 音规则能够拼读出本 版块例词，并完成练 习。
Period 5
ai和ay组合的发音
单元整体教学内容分析 横向 What
单元整体教学内容分-单元语篇研读
on,in,under,desk,chair ...
单元整体教学内容分析 横向
本单元学习后，学生能够： 1. 在情境中能运用重点句型和词汇来描述房
间布局。 2.学会合理摆放房间物品，美化房间，养成
保持房间干净整洁，爱护保护环境的好习惯。
3. 能够读懂并理解短文内容，并完成选择房间 和描述自己的房间。注意区别There is /are...。 学生在家能够做力所能及的家务，养成物品摆 放整齐的良好生活习惯。
单元主题内容框架
单元主题：
Room layout
子主题1 树立意识：合理摆 放物品，保持房间 干净整洁
Period 1
Talk & Learn
Meet ZP’s bedroom
小学生日常生活对 话。内容围绕 Sarah和Mike参观 张鹏的卧室，描述 卧室里物品展开。
子主题2 落实行为：学会 美化房间，建立 健康的生活方式
进行独围绕Zoom和 小动物们一 起帮助易拉 罐辗转回家 而展开故事 。
Story time
Why
复习巩固 can的用法 ，引导学生 建立对垃圾 进行分类， 爱护环境保 护环境的意 识。 。
How
核心 词汇
核心句式
can， help等
能在真实的 语境中运用 can来进行对 话。
围绕小动物们和Zoom如 何一起帮助一个易拉罐 辗转回家展开的故事。
单元整体教学内容分析 横向 What
重点学习字母组合ai 和ay的发音，根据发 音规则能够拼读出本 版块例词，并完成练 习。
Period 5
ai和ay组合的发音
单元整体教学内容分析 横向 What
单元整体教学内容分-单元语篇研读
on,in,under,desk,chair ...
单元整体教学内容分析 横向
Unit 5 There is a big bed单元知识考点梳理(课件人教PEP版英语五年级上册
ay
Monday 星期一
always 总是
day 一天；白天
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词 汇 巧 记
拓展 整点时间可以用“数 字 + o’clock”来表达。
例句 There is a clock on the wall. 墙上有一个 时钟。
拓展 plant 还可以作动词 ，
意为“种植”。 例句 There is a plant
透 析
[句型结构] There + is (+ a/ an) +名词.（这里）有……
解析 “There is...”是 There be 句型的单数形式，表示“某
地有某物”，后可接可数名词单数或不可数名词。
例句 There is a pen on the desk. 书桌上有一支钢笔。
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句 型
解析 该句是一个描述某物特征的陈述句。 really 是副词
，用来修饰 nice。nice 在这里意为“漂亮的；美好的”，它还
可以表示“友好的；和善的”，相当于 friendly。
例句 The cat is big! 这只猫很大！
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句 型
2.(教材P.48) There is a big bed. （这里）有张大床。
Mike: Wow! There are so many 迈克：哇！这里有这么
pictures here.
多幅画。
Zhang Peng: Yes. My father 张鹏：是的。我的爸爸
can draw very well.
能画得很好。
Sarah: There are so many
萨拉：这里还有许多植
3.(教材P.48) I like my bed. 我喜欢我的床。
人教版(PEP)五年级上册Unit5ThereisabigbedPBLet’slearn课件
Where is the ball? It's between the dog.
=There is a ball between the dog.
Where is the ball?
球在哪儿?
It's beside the dog.
它在小狗旁边。
Where is the ball? It's beside the dog.
=There is a ball behind the dog.
Where is the ball?
球在哪儿?
It's between the dog.
它在小狗中间。
between 在... ...中间 between，between,between. It’s between the dog.
=There is a ball beside the dog.
Where is the ball?
球在哪儿?
It's above the dog.
它在小狗上面。
above 在... 上面 above，above,above. It’s above the dog.
Where is the ball? It's above the dog.
=There is a ball above the dog.
Where is the ball?
球在哪儿?
It's in front of the dog.
它在小狗前面。
in front of 在... 前面 in front of,in front of. It’s in front of the dog.
under
Where is the ball?
人教PEP版五年级英语上册Unit5Thereis a big bed A Let's talk课件
Is Zhang Peng's room nice? Yes,it is. Is the bed big or small? It’s big. Where is the computer? It’s on the desk.
What do you think of Zhang Peng’s bedroom?
the desk. Let’s play!
Fluency 流利度
Pronunciation＆Intonation 语音语调
Acting 表演
Sarah: Your room is really nice! Zhang Peng: Thanks.
Mike: There is a big bed. Zhang Peng: Yes. I like my bed.
This is Zhang Peng’s home.
What‘s in the kitchen?
What‘s in the living room?
What‘s in the bedroom?
What‘s in the bathroom?
What‘s in the study?
They are in Zhang Peng’s room. What's in the room?
Mike: There is a big bed. Zhang Peng: Yes. I like my bed.
Mike: There is a nice photo, too. Sarah: Wow! You look cool! Zhang Peng: Thank you. Hey, my computer is here on
There is a computer.
Unit5Thereisabigbed(课件)人教PEP版英语五年级上册
• Task2: The email is from_____R__o_b_i_n_. The email is to_________M_ .r Jones
Skimming
Are the rooms clean/ big/nice?
No，they are dirty.
What’s in Mr Jones’ room?
Group work:
Introduce your bedroom to your friends.
My bedroom
The beautiful environment makes people happy.
Do something for your parents.
Summary
1.We can read the email of this lesson.
We should often clean up the room .
A
B
The beautiful environment makes people happy.
美好的环境让人心情愉悦！
• Task 1：Who is Mr Jones?
He is Wu Yifan's art teacher.
Careful readIitn'sga mouse.
There is an animal in his room. What is it ?
Where is the mouse?
Read and tick: Which is Mr Jones’ room?
Think more
Task3: Why is Mr Jones’ room so dirty?
2.We know how to clean the room.
Skimming
Are the rooms clean/ big/nice?
No，they are dirty.
What’s in Mr Jones’ room?
Group work:
Introduce your bedroom to your friends.
My bedroom
The beautiful environment makes people happy.
Do something for your parents.
Summary
1.We can read the email of this lesson.
We should often clean up the room .
A
B
The beautiful environment makes people happy.
美好的环境让人心情愉悦！
• Task 1：Who is Mr Jones?
He is Wu Yifan's art teacher.
Careful readIitn'sga mouse.
There is an animal in his room. What is it ?
Where is the mouse?
Read and tick: Which is Mr Jones’ room?
Think more
Task3: Why is Mr Jones’ room so dirty?
2.We know how to clean the room.