部编版七年级语文下册-【名校课堂】《木兰诗》作业
木兰诗01积累与运用1．下列加点字注音完全正确的一项是(A)A．可汗．(hán) 机杼．(zhù) 燕．山(yān)B．朔．气(shuò) 金柝．(tuò) 胡骑．(qí)C．鞍鞯．(jiān)云鬓．(bìn) 军帖．(tiē)D．辔．头(pèi) 阿姊．(jiě)戎．机(róng)(解析：B项“骑”应读为“jì”；C项“帖”应读为“tiě”；D项“姊”应读为“zǐ”。
) 2．解释下列句中加点的词语。
(1)唯．闻女叹息(只)(2)旦．辞爷娘去(早晨)(3)朔．气传金柝(北方)(4)木兰不用．．尚书郎(不愿做)3．对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是(A)A．将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗，有的战死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
4．对下列各句的修辞手法及其作用分析不正确的一项是(B)A．阿爷无大儿，木兰无长兄。
(对偶，突出了木兰的忧虑)B．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(设问，突出了识别的困难)C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
(排比，写出了从军准备操办得急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序)D．旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
(对偶，突出战事紧急)(解析：B项“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”运用的是反问、比喻的修辞，讴歌、赞颂了木兰的谨慎、机敏。
)5．填空。
(1)《木兰诗》选自《乐府诗集》，由北宋(朝代)郭茂倩(作者)编，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
(2)《木兰诗》既展现了木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀。
(3)《木兰诗》中从侧面描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。
6．学习完本课后，很多同学都被木兰保家卫国的精神所感染。
为此，七年级(2)班准备开展一次爱国主义教育活动，请你一起参与，并完成下列任务。
(1)请根据下面提供的下联，围绕“爱国”主题，对出上联。
上联：树雄心，誓把青春献祖国下联：立大志，敢教日月换新天(2)阅读下面一则材料，从中探究出主要信息。
爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。
坚持唯物史观，不管历史条件发生什么变化，凡是为中华民族做出历史贡献的英雄，都应得到尊敬，受到颂扬，被人民牢记、由文艺书写。
示例：爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。
02课内精读阅读“归来见天子”至结尾，完成后面的题目。
7．解释下列句中加点的词语。
(1)赏赐百千强．(有余)(2)出郭相扶将．．(扶持)(3)著．我旧时裳(穿)8．把下列句子翻译成现代汉语。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？9．选文共3段，可以分为三个层次，请概括前两个层次的故事情节。
第一层(第1段)：木兰辞官还乡第二层(第2段)：木兰与亲人团聚第三层(第3段)：以双兔为喻，赞美木兰的才智。
10．联系全诗内容，简要评价花木兰这一人物形象。
示例：花木兰女扮男装代父从军表现了她孝顺、机智、勇敢、坚强和不贪图功名利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。
03拓展阅读阅读下面两个语段，完成后面的题目。
(一)唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(选自《木兰诗》)(二)日出东南隅①，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷善②蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系③，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻④，耳中明月珠；缃绮⑤为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头⑥。
耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐⑦观罗敷。
使君⑧从南来，五马立踟蹰。
使君遣吏往，问是谁家姝⑨。
“秦氏有好女，自名为罗敷。
”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。
”使君谢⑩罗敷，“宁可共载不⑪？”罗敷前致词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。
东方千余骑，夫婿居上头。
何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑⑫，可值千万余。
十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白皙，鬑鬑颇有须；盈盈⑬公府步，冉冉⑭府中趋。
坐中数千人，皆言夫婿殊。
”(选自《陌上桑》) 【注释】①东南隅：指东方偏南。
隅，方位、角落。
②善：善于、擅长。
③笼系：笼，篮子。
系，络绳（缠绕篮子的绳子）。
④倭堕髻：即堕马髻，发髻偏在一边，呈坠落状。
⑤缃绮：有花纹的浅黄色的丝织品。
⑥帩头：古代男子束发的头巾。
⑦但坐：但，只是。
坐，因为，由于。
⑧使君：汉代对太守、刺史的通称。
⑨姝：美丽的女子。
⑩谢：这里是“请问”的意思。
⑪不：通假字，通“否”音也为“否”的音。
⑫鹿卢剑：宝剑，即剑把用丝绦缠绕起来，像鹿卢的样子的剑。
鹿卢，即辘轳，井上汲水的用具。
⑬盈盈：仪态端庄美好。
⑭冉冉：走路缓慢。
11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(D)(2分)A．军书十二．．卷十二：数词，确指B．策勋．．十二转策勋：记功C．赏赐百千强．强：有余D．出郭．相扶将郭：外城(解析：A项“十二”表示多数，不是确指。
)12．把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
(2分)朔气传金柝，寒光照铁衣。
北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照射着战士的铠甲。
13．体会下面句子中加点词的表达效果。
(2分)朔气传．金柝，寒光照．铁衣。
“传”和“照”生动地描绘出雄壮、悲凉的边塞夜景。
(答出“雄壮”或“悲凉”1分，答出“边塞”1分)14．语段(一)和语段(二)都是乐府民歌，都描写了女子的美。
请你结合两个语段说说木兰和罗敷的美体现在哪里。
(4分)①体现在她们的机智上。
木兰女扮男装，代父从军，不仅没被人察觉，还屡建奇功，靠的不光是勇敢，还有机智；面对太守，罗敷从容应对，勇敢回应，靠的也是机智。
②体现在她们的劳动上。
木兰勤劳织布，罗敷勤劳采桑，她们身上都闪烁着劳动之美。
③体现在她们的外表上。
木兰的“脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄”，罗敷“头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦”都透着一种青春的自然美。
(答出任意两点，意思对即可。
一点2分，共4分)附语段(二)参考译文：太阳从东方升起，照到我们秦家的楼房。
秦家有位美丽的少女，取名叫罗敷。
罗敷很会养蚕采桑，(有一天在)城南边采桑。
用青丝做篮子上的络绳，用桂树枝做篮子上的提柄。
头上梳着倭堕髻，耳朵上戴着宝珠做的耳环；浅黄色有花纹的丝绸做成下裙，紫色的绫子做成上身短袄。
走路的人看见罗敷，放下担子捋着胡子(注视她)。
年轻人看见罗敷，脱掉帽子整理仪容。
耕地的人忘记了自己在犁地，锄地的人忘记了自己在锄地；回来后互相埋怨生气，只因为观看了罗敷。
太守乘车从南边来了，拉车的五匹马停下来徘徊不前。
太守派遣小吏过去，问这是谁家的美女。
小吏回答：“是秦家的美女，本名叫罗敷。
”太守又问：“罗敷年龄多大了？”小吏回答：“二十岁还不足，十五岁略微有多。
”太守令小吏问罗敷，“愿意一起坐车吗？”罗敷上前回话：“太守你多么愚蠢！太守你有妻子，罗敷我有丈夫。
(丈夫当官)在东方，随从人马一千多，他排列在最前头。
凭什么识别我丈夫？骑白马后面跟随小黑马的那个大官就是，用青丝拴着马尾，那马头上戴着金黄色的笼头；腰中佩着鹿卢剑，宝剑可以值上千上万钱。
(他)十五岁在太守府做小吏，二十岁在朝廷里做大夫，三十岁做皇上的侍中郎，四十岁成为一城之主。
他皮肤洁白，略微长一点疏朗的胡须；他轻缓地在府中迈方步，从容地出入官府。
(太守座中聚会时)在座的有几千人，都说我丈夫与众不同。
”。
部编版七年级下册语文一课一练 8. 木兰诗(含答案)
8木兰诗基础练习1．下列各组词语中加点字注音无误的一项是( )A．鞍鞯．（jiān）机杼．(zhù) 燕．山（yàn）B．戎．机( róng) 辔．头（pèi）鸣溅．溅（jiān）C．可汗．（kèhàn）云鬓．(bìn) 霍．霍(huò)D．朔．气( shuò) 金柝．(tuò) 胡骑．(qí)2．下列句子与原文完全一致的一项是( )A．不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣渐渐。
B．万里赴戒机，关山度若飞。
C．脱我战时袍，著我旧时裳。
D．双兔傍地走，安能辩我是雄雌？3．下列各组句子中的加点词语解释不当的一项是( )A．愿为市．鞍马（买）唯．闻女叹息（只）B．问女何所思．．．（想什么）旦．辞爷娘去（早晨）C．万里赴戎机．．（战场）朔．气传金柝（北方）D．雌兔眼迷离．．（眯着眼）双兔傍．地走（靠近，临近）4．默写“木兰征战沙场的十年生活”的诗句。
答：5．文学常识填空。
《木兰诗》又作《__________》，是________时期北方的一首民歌，与《________》并称为我国诗歌史上的“________”，是________乐府民歌的代表作。
提升练习1．下列句子朗读停顿有误的一项是( )A．不闻／爷娘唤女声，但闻／燕山胡骑鸣啾啾。
B．可汗／问所欲，木兰／不用尚书郎。
C．小弟／闻姊来，磨刀霍霍／向猪羊。
D．当窗理／云鬓，对镜帖／花黄。
2．下列对诗句品析有误的一项是( )A．“万里赴戎机，关山度若飞”，描写征途遥远，表现出木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概。
B．“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，运用互文的修辞手法，写出了木兰的女儿情态，与她在战场上的英姿形成鲜明对比，表现了木兰对生活的热爱。
C．“朔气传金柝，寒光照铁衣”，描写边塞夜景，表现军旅生活的单调、无聊。
D．“策勋十二转，赏赐百千强”，“十二转…‘百千强”运用夸张的修辞手法，表明天子赏赐之多，从侧面突出了木兰的功劳之大。
人教部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》课时练习附答案
第8课《木兰诗》课时练习课时1基础达标1.给下面加点的字注音。
军帖．（）鞍鞯．（）胡骑．（）燕．山（）辔．头（）戎．机（）朔．气( ) 金柝．( ) 云鬓．（）2．解释下面加点字词的意思。
（1）愿为市．鞍马（）（2）旦．辞爷娘去（）（3）万里赴戎机．．（）（4）朔．气传金柝（）（5）策勋．．十二转（）（6）著．我旧时裳（）3.下面句中加点词语的古今含义差别最小的一项是（）A. 卷卷有爷．名B. 旦辞．黄河去C. 著我旧时裳．D. 双兔傍地走．4.下面诗句的朗读节奏停顿无误的一项是（）A. 不/闻爷娘唤/女声，但/闻黄河/流水鸣/溅溅。
B. 小弟/闻/姊来，磨刀/霍霍向/猪羊。
C. 同行/十二年，不知/木兰/是女郎。
D. 双兔/傍地/走，安/能辨/我是雄雌？5．解释下面的诗句。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（3）将军百战死，壮士十年归。
（4）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？6．文学常识填空：《木兰诗》选自_____（朝代）________编的________，它是________时期的一首北方民歌。
7.理解文意，按要求默写。
（1）《木兰诗》写木兰从军缘由的句子是：_________________________ （2）《木兰诗》诗中描写边塞战地夜景的两句是：__________________ （3）《木兰诗》写战争旷日持久、激烈悲壮的句子是：______________ （4）《木兰诗》写木兰立功之大、天子赏赐之多的句子是：_________（5）成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的诗句：______________课内精读8.本诗记叙了木兰的哪些故事？请简要概括。
9.下面对诗句赏析有误的一项是（）Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速与豪迈。
Ｂ.“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
Ｃ.“朔气传金柝”：用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调与无聊。
8.《木兰诗》七年下校本作业同步练习
七年级语文校本作业木兰诗 A （满分50分）班级______ 座号_____ 姓名_________ 得分_____一、根据拼音写汉字，或给加点字注音。
（6分，每空1分）传金tuò（）阿zǐ（）鞍jiān（）军帖．（）可汗．．（）（）二、文学常识填空。
（3分，每空1分）本文选自_____代___________编的《____________》，这是南北朝时期北方的一首乐府民歌。
本文与《孔雀东南飞》被称为乐府民歌中的“双璧”。
三、通假字。
（3分，每空1分）对镜帖花黄：通，意思是__________________四、一词多义。
（2分，每空1分）市：愿为市鞍马（）东市买骏马（）1分）__________________ 今义：____________________________ 今义：____________________________ 今义：____________________________ 今义：_______________六、按要求默写。
（28分，每空1分）1.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：_________________，_______________，_________________，_______________。
2.《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是：______________，_____________。
_______________，_____________。
_____________，____________。
3.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：_____________，_______________。
4.《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
”《木兰诗》中有相似的两句诗是：_____________，_______________。
5.《木兰诗》中写征途遥远行军神速的语句是: _____________，____________。
七年级语文下册《木兰诗》第一课时 作业及答案
1、给下列加点字注音。
可汗
．．（）燕．山（）辔．头（）．．（）鞍鞯
戎．机（）胡骑．（）金柝．（）朔．气（）2、解释下面句中加点的词。
（1）木兰当户．织：（2）愿为．市鞍马：
（3）从此替爷征．：（4）旦辞．爷娘去：
（5）但．闻黄河流水鸣溅溅：（6）万里赴戎机．：
（7）关山度．若飞：（8）赏赐百千强．：
（9）愿．驰千里足：（10）著我旧时裳．：
（11）雄兔脚扑朔
．．：
．．：（12）雌兔眼迷离
3、翻译下列句子
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
（2）将军百战死，壮士十年归。
4、根据下列要求，填写诗句。
（1）木兰从军的原因是什么？
，，，。
（2）家人是怎样欢迎木兰归来的？
，；，；
，。
（3）文中是如何写木兰回家后的兴奋与欣喜的？
，，，。
答案：
1、（kè hán）ān jiān yān pèi róng jì tuò shuò
2、（1）门（2）为此（3）出征（4）离开（5）只（6）军机、军事（7）过（8）有余（9）希望（10）裙子（11）爬搔（12）眯着眼
3、（1）不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道关隘。
（2）将军和壮士们经历了很长时间很多次大大小的战斗,有的牺牲了,幸存者胜利归来.
4.（1）阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
（2）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
（3）开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
初中语文七年级下册《木兰诗》作业设计
9.木兰诗（第一课时）一、基础性作业（A层次）1.给下列加横线的字注音。
可汗（________）机杼（________）胡骑（________）燕山（________）朔气（________）金柝（________）2.解释下列句中加下划线的词。
木兰当户织：________唯闻女叹息：________愿为市鞍马：________但闻燕山胡骑鸣啾啾：________关山度若飞：________朔气传金析，寒光照铁衣： ________赏赐百千强：________出郭相扶将：________3.我们读《木兰诗》，大部分要用轻快的节奏读；但也有部分诗句带有愁绪，应该用缓慢的节奏读。
请从下面两句诗句中选择其中一句，标注相应的节奏并简要说明理由。
①旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
②万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
我选句子_________（填序号），我认为应该读得______________________因为二、发展性作业（B层次）1.自主朗读《木兰诗》一课，做好如下练习。
（1）解释下列古今异义词。
阿爷无大儿古义：今义：但闻燕山胡骑鸣啾啾古义：今义：出郭相扶将古义：今义：雌兔眼迷离古义：今义：（2）下列含有通假字的一项是（）A.当户理红妆B.对镜帖花黄C.出门看伙伴D.安能辨我是雄雌（3）请在积累本上归类梳理重点文言实词，记一记，背一背。
2.《木兰诗》是一首叙事诗，请你按照时间顺序梳理故事情节，然后向同桌复述故事内容。
三、拓展性作业（C层次）1.积累拓展资料链接：互文，是古诗文中常采用的一种修辞手法。
古文对它的解释是“参互成文，含而见文。
”具体的说，就是上下两句或一句话中的两个部分，看似各说的两件事，实则互相呼应，互相阐发，互相补充来表达一个完整的意思。
（1）理解下列诗句，注意上下句的意思是相互交错、补充的。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
2019-七年级语文下册课堂练习(含答案)：10木兰诗
一、基础知识1．给予下加点的字词注音或依照拼音写汉字。
机杼（）鞍鞯（）胡骑（）金柝（）策勋（）赏赐（）．．．．．．理云 bìn（）pèi头（）扑shuò（）雄chí（）阿zǐ（）2. 以下句子中加点词讲解有误的一项为哪一项（）Ａ . 愿为市鞍马市：买．Ｂ . 出郭相扶将郭：外城．Ｃ . 朔气传金柝朔：北方．Ｄ . 军书十二卷十二卷：十二本．．．3.把以下句子翻译成现代汉语。
⑴将军百战死，壮士十年归。
⑵万里赴戎机，关山度若飞。
⑶雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
4.理解性默写。
东市买骏马．木兰不用尚书郎．．策勋十二转．．赏赐百千强．市：集市不用：不愿做策勋：记功强：有余⑴表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序地准备状况的句子是：⑵描述战士强健雄姿，以及行军迅速的句子是：⑶描述边塞军营的艰辛战斗生活的句子是：⑷表现战争旷日长远、激烈悲壮的句子是：⑸成语“空中楼阁”源于木兰诗中哪一句诗文，并讲解该成语：⑹表现木兰不慕荣华荣华的句子是：5.指出以下各句中使用的修辞。
⑴问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。
（）⑵东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
（）⑶万里赴戎机，关山度若飞。
（）⑷朔气传金析，冷光照铁衣。
（）⑸军书十二卷，卷卷有爷名。
（）二、用小标题的形式概括全诗的各个情节，并说说哪些是详写，哪些是略写，这样安排有什么好处。
三、熟读诗歌，结合详尽描述说说你眼中的木兰形象。
四、请说说最后一段的妙处何在？五、你从《木兰诗》中读到了哪些有关主题思想的信息？2019-2020年七年级语文下册课堂练习（含答案）： 10木兰诗一、 1.zh ùjiān jì tuò xūn cì 鬓辔朔雌姊 3.略 4.⑴东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
⑵万里赴戎机，关山度若飞。
⑶朔气传金柝，冷光照铁衣。
⑷将军百战死，壮士十年归。
2018春人教部编版七年级语文下册：第8课《木兰诗》导学与作业课件及答案解析
7．对下列句子所运用修辞手法的判断，正确的一项是( B )(2分) ①问女何所思，问女何所忆。 ②万里赴戎机，关山度若飞。 ③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 ④将军百战死，壮士十年归。 A．反复 对偶 反复 夸张 B．反复 夸张 排比 互文 C．借代 对偶 排比 对偶
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 (6)成语“扑朔迷离”的原句是：_____________________________ 。
(一 ) 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖， 可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿 为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，
第二单元
8 木兰诗
名师导学
1. 背景解读 《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一篇长篇叙事 诗，也是一首乐府民歌。它记叙了木兰女扮男装、 代父从军、征战沙场、得胜回朝、建功受封、辞官 还家的故事，塑造了木兰这一伟大的人物形象，木
兰的故事既充满传奇色彩，又真切动人。
2. 内容梳理
全诗可以分为六部分。
第一部分（第1~2自然段）：写木兰决定代父从军。
(3)诗中写战争激烈紧张的句子是：___________________________ 。 将军百战死，壮士十年归
朔气传金柝，寒光照铁衣 (4) 诗中描写边塞战地夜景的句子是： ___________________________ 。
策勋十二转，赏赐百千强 (5)诗中描写木兰战功显赫的句子是：__________________________ 。
D．对偶 对偶 对偶 比喻
8．理解性默写。(14分) 阿爷无大儿，木兰无长兄 。 (1) 诗中表现木兰代父从军原因的诗句是： _______________________ (2)诗中写木兰出征前紧张周密准备的排比句是： 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭 ___________________________________________________________ 。
部编版七年级初一下册语文课时练《第9课 木兰诗》(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！部编版七年级语文下册《第9课木兰诗》课时练姓名：__________班级：__________考号：__________一、单选题1．选出下列译文正确的一项（）不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
A．虽然听不见爹娘呼唤女儿的声音，但却听见了燕山胡人的战马声。
B．（木兰）听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人的声音。
C．听不见爹娘呼唤女儿的声音，听见的骑马的胡人的叫喊声。
D．（木兰）听不见爹娘的呼唤声，却听见了胡人骑马时的喊声。
2．对下列修辞方法判断正确的一项是（）①人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？②东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
部编版语文七年级下册 木兰诗 课课练(含答案)
8木兰诗夯基达标1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.可汗．．(kèhán)辔．头(pèi)鞍鞯．(jiān)B.啾．啾(jiū) 朔．气(suò) 燕．山(yān)C.云鬓．(bìn) 金柝．(tuò) 铠．甲(kǎi)D.红妆．(zhuāng) 机杼．(zhù) 傍．地(bàng)2.解释下列加点的词。
(1)旦．辞爷娘去()(2)但．闻黄河流水鸣溅溅()(3)关山度．若飞()(4)赏赐百千强．()(5)著．我旧时裳()3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)军书十二卷,卷卷有爷名。
(2)朔气传金柝,寒光照铁衣。
课内品读阅读下面的文字,完成第4~6题。
唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,唯闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床。
脱我战时袍,著我旧时裳。
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
4.写木兰的征途和战地生活时,诗中渲染了怎样的气氛?表现了木兰怎样的思想感情?5.“爷娘闻女来……阿姊闻妹来……小弟闻姊来……”运用的是什么修辞手法?这样写有什么好处?6.“出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎”对表现木兰有什么作用?课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第7~9题。