部编版小学四年级下册《道德与法治》第四单元
部编版小学四年级下册《道德与法治》第四单元【含答案】
1、填空题（每空2分，共20分）
1.每个地方都有独特的＿－，这些＿和我们的生活密切相关。
2.生肖也称“属相”。中国风俗一共有“生肖”；我的生肖是＿。
3.民间文学、民间音乐、等都是的重要组成部分。
4.随着社会的发展，以及和冲击，许多独具特色的民间艺术
形式正面临着衰落的困境。
二、判断题（每题2分，共16分）
1.出生“报喜”、满月“剃胎发”都是地方风俗。（）
2.风俗不能变革，更不能淘汰。（）
3.四川变脸和苏州刺绣不属于民间艺术。（）
4.“天津泥人张”是著名文学家张明山开创的流派。（）
5.对民间艺术的保护跟小学生无关，都是大人们的事。（）
6.如果家乡在发展时出现了问题，我们面对问题不能回避。（）
7.放鞭炮的习俗不应该保留，应该在全国范围全面禁止。（）
8.国家鼓励好支持公民展示和传承非物质文化遗产代表性项目。（）
三、选择题（每题4分，共24分）
1.吃寿面的风俗主要寄托了（）的祝贺
A.长辈对晚辈B.晚辈对长辈C.小孩对小孩
2.一般认为，端午节是为纪念（）而产生的。
A.孔子B.屈原C.宋玉
3.重阳节又称为“老人节”，日期是（）
A.农历八月九日B.农历九月九日C.农历十月九日
4.“二人转”是（）的民间艺术形式，很受老百姓欢迎。
A.西北B.东北C.南方
5.“那达慕”是（）的传统节日。
A.壮族B.回族C.蒙古族
6.关于“春联”的表述，下列说法不正确的是（）
A.“春联”是我国书法艺术的体现
B.“春联”被冷落的原因有：不少年轻人觉得土气；写毛笔字的人越来越少。C.
既然“春联”日渐衰落，就让它自然消失，没必要继承它。
四、填表题（每空1分，共10分）
节日的风俗寄托的祝愿和情感
1.
2.
当地民间艺术的名称1.你对它的了解
2.
五、简答题（每题10分，共30分）
1.端午节是中华民族的传统节日，你们那儿是怎样庆祝这个节日的？
2.回顾之前的调查，你所生活的地区，有哪些需要淘汰或者加以变革的风俗？
理由是什么？可能的代替性活动是什么？
3.家乡的发展是看的见、体会得到的。请有条理说说你家乡的变化。
第四单元答案
一、填空题（每空2分，共20分）
1.风俗风俗
2.十二略
3.民间舞蹈民间美术民间手工艺民间艺
术
4.外来文化城市文化
二、判断题（每题2分，共16分）
✓xxxx✓x✓
三、选择题（每题4分，共24分）
四、三、选择题（每题4分，共24分）
BBBBCC
四、填图题略
五、简答题略
最新部编版小学道德与法治四年级下册《多姿多彩的民间艺术》精品教学课件
再见
03 阅读赏析，感悟民间艺人的情怀
阅读Байду номын сангаас本第86页阅读角中的《天津“泥人张”》，思 考张明山为什么能成为著名的泥塑艺人。
03 阅读赏析，感悟民间艺人的情怀
学而不止
课堂小结
通过这节课的学习活 动，你有什么收获？
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
02 溯流求源，探究民间艺术的意义
我们了解了这么多民间艺术,那么民间艺术是怎么产生的呢?
02 溯流求源，探究民间艺术的意义
这些民间艺术满足 了人们哪些需求，表达 了人们哪些愿望？你们 那里有哪些民间艺术呢？
02 溯流求源，探究民间艺术的意义
民间艺术源于生活，高于生活，它不仅反映了老 百姓的生活，也表达了人们对生活的美好祝愿，民间 艺术的产生与发展离不开民间艺人的聪明才智。
第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展
11多姿多彩的民间艺术
第2课时
01 用心观察，寻找身边的民间艺术
得胜鼓
余杭滚灯
01 用心观察，寻找身边的民间艺术
• 你见过这些民间艺术吗？ • 它们有什么特点？
民间叙事长诗《阿诗玛》
我们这里的民间艺术
01 用心观察，寻找身边的民间艺术
衰落的原因
衰落与保护 保护的措施
部编版小学道德与法治四年级下册第10课《我们当地的风俗》课件
阅读教材第76页的内容，结合材料，思考： （1）在传统节日中，各地的风俗一样吗？
我国地域广大，在传统节日中，各地形成 了各具特色的节日风俗。
（2）我国传统节日的风俗表达了人们怎样的 情感？
我国传统节日的风俗反映了人们热爱生活 的情感，表达了人们希望生活幸福、家人健康 等的美好心愿。
主题探究活动（二）地方特有的节日风俗
例如：希望晚辈健康成长、生活幸福等。
2.课堂小活动——展示百天照。 （1）利用多媒体展示几个同学的百天照。
（2）尝试猜一猜百天照中是哪一个同学。 （3）将现在的自己与百天照中的自己做对 比，感受自己的成长变化。
3.了解“十二生肖”的风俗。 阅读教材第73页的内容，思考：
（1）说一说下图分别代表的是哪一种生肖。
板书设计
道德与法治四年级下册（人教版）
第四单元 第10课
第二课时 奇妙的节日风俗
一、从生活情景走进课堂
说一说下列剪纸作品反映了哪个传统节日 的风俗。
一、从生活情景走进课堂
说一说下列剪纸作品反映了哪个传统节日 的风俗。
一、从生活情景走进课。
二、主题探究活动
三、课时活动总结
无论是中国人民共同的传统节日还 是各地独特的地方性节日，风俗都有差 异。不同的风俗体现了不同的文化，都 寄托着人们美好的祝愿，表达了人们多 样的情感。
板书设计
共同的传统节日
当地特有的节日
奇妙的节日风俗 各地不同的节日风俗 独特的节日风俗
体现不同文化，寄托美好祝愿，表达多样情感
道德与法治四年级下册（人教版）
第四单元 第10课
第三课时 风俗的演变
一、从生活情景走进课堂
孝道自古以来是中华民族的传统美 德，也是当前社会主义核心价值观所大 力倡导的，然而在农村一些人看来，相 比于赡养老人，老人去世后的安葬须格 外重视，纸人、纸马、纸彩电、纸家具 都已过时，祭祀时烧“豪宅”“豪车”， 甚至纸做的手机、平板电脑都屡见不鲜， 有些人还专门请戏班子唱戏、乐队演奏 或剧团演出。
最新部编版道德与法治四年级下册《多姿多彩的民间艺术》优质教学设计
《多姿多彩的民间艺术》教学设计【教材分析】《多姿多彩的民间艺术》是统编版小学《道德与法治》四年级下册第四单元“感受家乡文化关心家乡发展”的第2课。
本课由三个板块组成，分别是“民间艺术交流会”“我们这里的民间艺术”和“保护民间艺术”。
本课重在第三板块的教学。
结合我们家乡福安当地的民间艺术资源开展教学，真实地了解家乡民间艺术的现状，引发学生思考其衰落的原因及保护措施，进一步思考如何去传承保护民间艺术。
【教学目标】1．关注家乡民间艺术衰落的现状，探究民间艺术衰落的原因。
2. 初步理解保护民间艺术的重要性，为传承和保护民间艺术力所能及地贡献力量。
【教学准备】问卷星调查课前活动单【教学重难点】重点：了解民间艺术的现状，探究民间艺术衰落的原因。
难点: 初步理解保护民间艺术的重要性，培养和提高学生在民间艺术保护和传承中的实践能力。
【教学过程】活动一：点击现状，发现衰落1．播放福安民间艺人送福的视频，交流还了解哪些福安的民间艺术。
2．课前问卷调查反馈。
3.观看福安评话和糖画的视频，了解福安部分民间艺术衰落的现状，学生谈感受。
4.交流讨论，有人认为这些东西消失了就消失了，没有多大关系，你怎么看？【设计意图：联系学生自己的真实生活和班级调查表呈现的数据，让学生直观地发现部分民间艺术在逐步衰落的现实，同时结合文本信息，引导学生分享自己的感受和想法，激发学生保护民间艺术的欲望。
】活动二：合作探究，寻找原因1.小组合作选择一个感兴趣的民间艺术，根据收集的资料，进行合作交流。
2．小组汇报，了解民间艺术衰落的原因。
3．小结：面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出了原因，才能有针对性地想办法保护它们，更好地继承和发展它们，让它们重新焕发生机。
【设计意图：通过调查研究家乡民间艺术衰落的原因，再组织学生交流讨论，引发学生的思考，在思辨中反思保护民间艺术的重要性。
】活动三：齐心协力，保护传承1.国家的重视。
国家出台了相关法律法规来保护民间艺术。
部编版道德与法治四年级下册全册教案【完整版】
最新部编版四年级《道德与法治》下册教学设计第一单元同伴与交往1.我们的好朋友教学目标：1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。
2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
3.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
4.培养学生收集、整理、运用信息的能力。
教学重难点：1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
2.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
教学准备：教师：课件、友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片。
学生：1.每生一张卡片纸，带好彩笔或颜料。
2.课前通过各种方式全面了解朋友的特点。
课时安排：2课时教学过程：第一课时、引入话题，唤醒生活教师：同学们，你们喜欢听歌吗？下面我们一起欣赏一首歌曲。
（播放歌曲《友谊地久天长》）教师：歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么？教师：你们平时喜欢交朋友吗？为什么喜欢交朋友？学生交流。
教师：刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。
是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人：我们离不开亲人的关怀照顾；离不开老师的关心培养；但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。
今天我们就来说说好朋友的故事。
（板书课题：我们的好朋友）二、趣味活动，体验生活活动一：好朋友推介会教师：当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。
请大家带着你自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，静下心来想一想你和朋友之间有什么不一样的地方？你们各自都有什么特点？完成表格。
教师：大家表格填写得这么仔细，一定都有很多朋友。
下面咱们做一个游戏，请用你自己喜欢的方式，结合刚才填写的表格，向大家介绍一下你最好的朋友。
最新部编版《道德与法治》四年级下册全册精品教案教学设计及教学计划
最新部编版《道德与法治》四年级下册全册教案教学设计及教学方案第一单元同伴与交往1 我们的好朋友一、教学目的1. 通过教学让学生感受友谊的美妙，珍惜同学之间的友谊。
2. 能理解何为真正的友谊，可以区分益友和损友。
3. 学会结交朋友并维护友谊，不做有损友谊的事。
二、教学重点能知道什么是真正的友谊，可以区分益友和损友，学会结交朋友并维护友谊。
三、教学难点理解何为真正的友谊，可以区分益友和损友。
四、教学准备师制作课件，搜集音频资料。
学生课前查找关于友谊的资料。
五、教学过程第一课时导入新课师：孩子们，还记得语文课里学的绕口令《小华和胖娃》吗?我们一起来说一说吧。
齐读绕口令：小华和胖娃，种花又种瓜。
小华会种花不会种瓜，胖娃会种瓜不会种花。
小华教胖娃种花, 胖娃教小华种瓜。
小华学会了种瓜，胖娃学会了种花。
师：小华和胖娃真是一对好朋友，他们互相关心、互相帮助。
一个真正的好朋友就是这样的，他可以在你最困难的时候给你关心，给你温暖，可以在你最开心的时候分享你的快乐。
你们有自己的好朋友吗?愿意把你的好朋友介绍给大家吗?活动：说说我的好朋友(一) 说一说。
1. 在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你的好朋友吧。
众猜一猜：向全班同学描绘好友的特点, 但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。
2. 好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。
3. 与朋友在一起是那么开心、美妙，说说你.们是怎样成为好朋友的。
(二) 读一读1. 生阅读教材第 4 页“阅读角” 。
2. 问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢?〔三〕议一议1. 读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢?2. 问题：你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽、和张猛成为好朋友吗，为什么？你能给他们提一些建议吗？小结：友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。
第二课时读一读1. 出示名言2. (出示) 真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求，而是彼此为对方做一切办得到的事——别林斯基请你们自己读读。
部编版道德与法治四年级下册全册教案【完整版】
最新部编版四年级《道德与法治》下册教学设计第一单元同伴与交往1.我们的好朋友教学目标：1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。
2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
3.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
4.培养学生收集、整理、运用信息的能力。
教学重难点：1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
2.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
教学准备：教师：课件、友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片。
学生：1.每生一张卡片纸，带好彩笔或颜料。
2.课前通过各种方式全面了解朋友的特点。
课时安排：2课时教学过程：第一课时、引入话题，唤醒生活教师：同学们，你们喜欢听歌吗？下面我们一起欣赏一首歌曲。
（播放歌曲《友谊地久天长》）教师：歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么？教师：你们平时喜欢交朋友吗？为什么喜欢交朋友？学生交流。
教师：刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。
是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人：我们离不开亲人的关怀照顾；离不开老师的关心培养；但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。
今天我们就来说说好朋友的故事。
（板书课题：我们的好朋友）二、趣味活动，体验生活活动一：好朋友推介会教师：当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。
请大家带着你自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，静下心来想一想你和朋友之间有什么不一样的地方？你们各自都有什么特点？完成表格。
教师：大家表格填写得这么仔细，一定都有很多朋友。
下面咱们做一个游戏，请用你自己喜欢的方式，结合刚才填写的表格，向大家介绍一下你最好的朋友。
四年级下册道德与法治《我们当地的风俗》时【部编版】ppt-演示课件
给人们实实在在地办点事就行了。拿已封生肖的动物来说吧，牛能耕田，
狗能守门，猪供人肉食，龙可降雨，你天生金嗓子，说不定对人类有帮助
呢。”
鸡王回到家中，左思右想，终于想到了用自己的金嗓子唤醒沉睡的人
们，于是每天拂晓，鸡王就早早起床，亮开嗓子歌唱，把人们从睡梦中唤
醒，人们对鸡王的功劳十分感激，决定请玉帝把鸡也做为生肖赐封为神。
午马
• 马象征奋斗不止，自 强不息，不畏艰险， 乐观向上。
• 马是能力、圣贤、人 才、有作为的 象征。
• •
令且羊 顺羊
人井总 。是
看然是 最
了有不 富
有序与 温
祥的人 情
未
和漫争 的
羊
的步吃 属
感在着 相
觉山青 象
。坡草 征
上， 着
，而 和
申猴
• 象征着活泼、伶俐，多才且灵巧 • 猴子为吉祥的象征。 • 猴子是一种非常 灵巧的动物， 它的行动敏捷迅速。
四 【年 推级 荐】下 册四道年德级 与下法册治道 德《与我法们 治当地《的我 风们俗当地》 的时风【俗部 编》版时】 【p部pt编-精版 品】课pp件t- （演完示美课 版件）（推最 荐新版）
小结： 这些与我们成长有关的风俗寄
托了长辈对晚辈的美好祝愿。
了解“十二生肖”
1.读一读。
“十二生肖”的风俗
生肖也称属相，是中国和其他东亚国家的一些民族用来代表年 份和人出生的年号。据说，古时候的文人，为了让全天下的人，包 括不识字的人，也能记住自己是哪一年出生的，就使用了常见的动 物名称来标识，后来这就被人们称为“生肖年”。“生”是出生， “肖”是相似、相像、肖像的意思。生肖的周期为十二年。每人在 其出生年都有一种动物作为生肖。中国的“十二生肖”即鼠、牛、 虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
第四单元+感受家乡文化,关心家乡发展-2022-2023学年四年级道法下册+单元复习讲义
1.不同的风俗体现了不同的（ ），都寄托着人们美好的 ，表达了 人们多样的（ ）。 2.重阳节是在农历的（ ）月（ ）日，又叫“（ ）”或“双 九节”。 3.新生儿出生后，把煮过的（ ）染成红色送给亲朋好友，这叫作 “报喜”。 4.（ ）是中华民族的传统美德。伴随我们成长的很多风俗体现了 的传统，相应地，也有很多风俗体现了（ ）的美德。 5.在二十四节气中，既是节日又是节气的只有（ ）。 6.每个地方都有（ ）的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关。 这些与我们 成长有关的风俗寄托了（ ）对（ ）的美好祝愿。 7.生肖也称（ ）。你的生肖是（ ）。 8.在端午节当天，民间有（ ）、（ ）、（ ）的习俗。
变化。
3.方便人们文化休闲的设施建设有( )、( )、( )( )等。
4.为使人们购物的商业设施建设有（ ）、（ ）、（ ）等。
5.有些同学以（
）方式，了解家乡教育事业方面的变化。
6.家乡的建设靠（ ），家乡发展过程中出现的问题需要我们（
）解决。
7．家乡的发展带来了人们（
）的巨大改善，这都是看得见体
会得到的。但是家乡在发展建设过程中，也会产生一些（
）的
问题，面对问题我们不能（
）。
8．（
）带来了人们物质生活条件的巨大改善。
9．（
）的建设靠大家，（
）发展过程中出现的问题需要
我们想办法解决。
10．我们可以以（
）、（
）的方式，了解家乡医疗事业
的发展。
11．以前，人们总担心看大病很贵，而现在，每个人都可以享受（
错对错对对 错对对对对
1．海峡两岸人们的共同心愿是：实现祖国统一。（ ） 2．家乡的不文明的现象很多，我们也不用管。（ ） 3．建设家乡现在是大人们的事情，将来才是我们的事情。（ ） 4．为建设家乡做贡献，是大人的事，我们谈论这个为时过早。（ ） 5．家乡的过去和现在差不多、变化不大。（ ） 6．小学生不能为家乡建设做什么，看到环境污染等现象可以置之不理 。（ ） 7．如果家乡在发展时出现了问题，我们面对问题不能回避。（ ） 8．家乡的变化代表了我国蒸蒸日上的国力。（ ） 9．家乡的建设过程中，出现了污染问题，为了家乡能够很好地发展， 不用理会这些问题。（ ） 10．破坏环境所换来的发展，是我们所摒弃的。（ ）
部编版小学道德与法治四年级下册知识点归纳总结(全册)
部编版小学道德与法治四年级下册知识点归纳总结
（全册）
四年级下册《小学道德与法治》的知识点主要涵盖以下几个方面：
第一单元：感恩助人
1. 人与动物的关系：了解人与动物之间的关系，以及人对动物应有的尊重和爱护。
2. 感恩教育：学会感恩父母、老师、朋友等对自己的关爱和帮助。
第二单元：守护自然
1. 自然资源：认识常见的自然资源，明晰保护自然环境的重要性。
2. 环境保护：学习环境保护的方法和意义，培养保护环境的好习惯。
第三单元：小市民
1. 公民责任：了解公民的权利和义务，明白自己的责任和义务。
2. 社区安全：学习社区安全的知识，了解防范火灾、交通安全等重要事项。
第四单元：维护公平
1. 公平正义：认识公平是我们生活中的重要价值观，学会公平合作，公正评价他人。
2. 打击欺凌：了解欺凌的危害，学习如何防止欺凌行为并帮助遭受欺凌的同学。
第五单元：尊重规则
1. 礼貌与规则：学习遵守社会规则和学校规章制度，培养良好的行为习惯和社交礼仪。
2. 知识产权：了解著作权、专利权、商标权等知识产权的概念和重要性。
第六单元：平等关爱
1. 平等待人：学会尊重和关爱他人，弘扬平等对待的价值观。
2. 接纳多样性：了解不同文化背景、国籍和语言的人，学会接纳和尊重不同的个体差异。
以上是《小学道德与法治》四年级下册的知识点归纳总结，以便帮助学生更好地掌握和理解教材内容。
人教版部编版四年级道德与法治下册全册教案【完整版】
最新部编版四年级《道德与法治》下册教学设计第一单元同伴与交往1.我们的好朋友教学目标：1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。
2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
3.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
4.培养学生收集、整理、运用信息的能力。
教学重难点：1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
2.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
教学准备：教师：课件、友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片。
学生：1.每生一张卡片纸，带好彩笔或颜料。
2.课前通过各种方式全面了解朋友的特点。
课时安排：2课时教学过程：第一课时、引入话题，唤醒生活教师：同学们，你们喜欢听歌吗？下面我们一起欣赏一首歌曲。
（播放歌曲《友谊地久天长》）教师：歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么？教师：你们平时喜欢交朋友吗？为什么喜欢交朋友？学生交流。
教师：刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。
是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人：我们离不开亲人的关怀照顾；离不开老师的关心培养；但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。
今天我们就来说说好朋友的故事。
（板书课题：我们的好朋友）二、趣味活动，体验生活活动一：好朋友推介会教师：当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。
请大家带着你自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，静下心来想一想你和朋友之间有什么不一样的地方？你们各自都有什么特点？完成表格。
教师：大家表格填写得这么仔细，一定都有很多朋友。
下面咱们做一个游戏，请用你自己喜欢的方式，结合刚才填写的表格，向大家介绍一下你最好的朋友。