小学二年级期末写话片段练习 可爱的小白兔
可爱的小白兔
小白兔很可爱，我很喜欢它。
小白兔长着一身雪白的皮毛，摸上去非常舒服。一对长长的耳朵，高高竖着，它有一双红宝石般的大眼睛。非常美丽。最喜人的就是它的三瓣嘴，吃东西时很好玩。它有一个短短的小尾巴，还可以起到保护自己的作用！
它喜欢吃红萝卜和青草，好像永远吃不够。小白兔的胆子很小，有一点声音就想逃跑。
小白兔真可爱，我很喜欢它。
美丽的小金鱼
我家有一条可爱的小金鱼，它有一身闪闪发亮的金色鱼鳞片，眼睛鼓鼓的，肚子大大的，嘴巴扁扁的，真讨人喜欢。
每当我给它喂食的时候，它飞快地游了过来，马上吃了下去。有一次，小金鱼吃饱了，尾巴一摇一摆的，像一把把“扇子”，好像在跳舞似的，真可爱哦！
我爱美丽的小金鱼。
我的收获
本学期的收获有很多，在生活中和学习上都向前迈出了一大步。
先说语文吧，我学会了800多个汉字，记住了描写春天的四字词语，读了几十篇文章；其中《玲玲的画》这篇课文给我留下了深刻的印象，还告诉了我一个道理：坏事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事情往往可以变成好事。
再说数学，我不仅学会了加减乘除法、混合运算，还会测量封闭图形的周长呢！
这学期我的收获很大，下学期我继续努力的！
夸家乡
我夸的是我的家乡的四季。
我的家乡在甘肃天水大地上，这里四季分明。春天，小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧！早开的野花一朵两朵……那是春天的眼睛吧！夏天，五艳六色的花儿争奇斗艳，又充满芬芳。秋天，片片落叶从树上纷纷落下，像一只只飞舞的蝴蝶。冬天，白雪纷纷，风急怒号，我的家乡又变成了雪的海洋。
我爱我的家乡。
伸出我们的双手（帮助别人）
我们身边有许多人需要我们伸出双手去帮助。我也帮助过别人。
记得那是假期的一天，妈妈做饭没有菜，让我去买菜，还说给我五角钱，我兴高采烈地拿着钱去买菜。在买菜回来的路上，我看见一位老奶奶手里提着一大包东西，吃力的走着，显得很着急。我赶忙跑过去说：“老奶奶，我帮您拿吧！”老奶奶说：“谢谢，我实在提不动了！我家就在前面。”我帮老奶奶把东西拿回了家。老奶奶感激地说：“孩子多亏你了，真是太谢谢你了。”我忙说：“不用谢！尊老爱幼是我国的传统美德嘛！”事后我明白了我们要学会关爱别人。谁需要帮助，我们就伸出热情的双手，谁需要温暖，我们就献上一颗火热的心。
伸出双手，帮助别人，别人快乐，自己也快乐。
我们的小制作
今天，是我们等了好久的“我们的小制作”口语交际课。
一开始是作品展示，同学们的课桌上摆满了作品，有盛开的玉兰花的贴画，
有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇动翅膀的小蜜蜂......
接下来，老师让大家依次介绍自己的小制作。王蔚然做的是一个大风车，她希望大风车能把大家的伤心和难过都卷走！孔煜婷做的是一颗小草莓，她想让同学们在难过的时候，吃一颗小草莓，心情就变好。大家各个奇思妙想。我做的是一个小武士笔筒，它大大的眼睛，张着大嘴巴，我想让它在我学习偷懒的时候，提醒我要坚持到底。
这节课口语交际课真有趣，我们收获很大！
自我保护
一天，小明的爸爸妈妈不在家，小明一个人在家里画画。
忽然听到门外传来“咚！咚！咚！”一阵轻轻的敲门声，小明赶紧跑到门前，隔着门问道：“谁呀？”门外有人回答说：“我是你爸爸的朋友。”小明觉得声音听起来很陌生。
于是，小明搬来一把小板凳放到门边，他站在板凳上，从门洞里往外看，原来，敲门的是一位上身穿绿衣服，下身穿蓝裤子，双手抱蓝色文件夹的叔叔，他确定不认识这个人。小明心想：我该怎么办呢？他想了一会儿，突然灵机一动，就对门外那位叔叔说：“我爸不在家，我又不认识您，要不您给爸爸打电话，要不您改天再来吧！”那位叔叔想了想，灰溜溜地离开了。小明看到这一切，情不自禁地笑了！
过了不大一会儿，爸爸妈妈回来了，小明就把刚才发生的事情给爸爸妈妈讲了一遍，爸爸妈妈听了以后直夸小明懂得自我保护，真是个机智勇敢的孩子！小明听了爸爸妈妈的表扬，心里别提有多高兴了。
自我保护
去年暑假的一天，我独自在家。一个人按响了门铃，我从门眼里一看，是一位我不认识的叔叔。“叔叔你有什么事。”我问。叔叔回答道：“我是你爸爸的大学同学。”我心想：先问问几个简单的问题。我就问：“我爸干什么，做什么，几岁了？”“你爸爸叫董纪忠，在防疫站工作”叔叔说，“你爸爸几岁了我忘了。问题我都回答了，可以开门了吧！”“不行，我再问你，我门家有没有买汽车？”“你别问了，我只知道这么多。”我发现这个人有点象骗子。便说：“我打个电话给我爸爸，问问是不是今天有他的大学同学要来。”“好。”嘴上这么说，可我打电话出来，这位叔叔已经溜走了，真的是一位骗子。
未来的梦想
我的梦想就是当一名科学家，制作一个机器人——h2号，为世界做出贡献！
它是一个智能机器人，可以说话，可以为你做所有的事情……它身上布满了按钮。它还可以在紧急情况下变成汽车、飞机和轮船等……为你减轻负担。
你只要按下黄色、带有小汽车的按钮，它在5秒钟之内就会变成小汽车——用钢铁做成的汽车，非常坚固。它是吸收二氧化碳来驱动的，排出来的尾气是新鲜、干净的氧气；你只要按下白色、带有白云的按钮，它立刻就会长出翅膀，变成飞机了。你只要按下蓝色、带有一片海的按钮，它就收回翅膀，变成轮船。
它功能多样，还可以变成各种其它的东西！
我一定好好学习，让这个愿望变成现实！
小学生必备低年级看图写话10大技巧详解
小学生必备低年级看图写话10大技巧详解家长们之所以觉得看图写话难，主要原因还在于这三点：看图写话写不出、事件写不清、语句写不好。 写不出，是不会布局；写不清，是不会结构；写不好，是缺少词汇。针对这些，沈老师给家长们提供下面10个技巧。 写眼不用“水汪汪” 写外貌：写脸蛋不要用“圆圆的”，写脸色不要用“红通通”，写眼睛不要用“水汪汪”，写嘴巴不要用“小小的”，写耳朵不要用“大大的”，写个头不要用“高高的”，写身材不要用“胖胖的”。这些万能词汇，会让孩子失去语言个性。写话起步，要呵护孩子的灵性。 比如写嘴巴可以这样说：爸爸的嘴比河马的嘴还大，打个喷嚏，就能把自己吹到月亮上。比如孩子说妈妈的长头发比绳子用处大，玩跳绳，妈妈只需甩甩头。 这些语言看起来虽然有些夸张，但却能让孩子的想象力得到锻炼，在以后的作文中也才有能有自己的想法。
写说不要直接“说” 写话干巴巴几句怎么办？小语的建议是，让人物说话。 记住，一说话，文字就多了；一说话，人物就活了。但是要注意，写话不要直接说，比如小熊说、小狗说、小红说、妈妈说、爸爸说。 而是要加一个动作：小熊笑着说、小狗哭着说、小红跳起来说、妈妈摸着我的头说、爸爸伸出手说。 还可以加一个表情：“小熊的脸红了，笑着说”“小狗皱着眉，哭着说”“小红惊讶地跳起来说”“妈妈露出微笑的表情，摸着我的头说”“爸爸愣了一下，伸出手说”等等。 写动至少三个“动” 看静图，脑子里要能变成动的动画片。图上只能画一个场景，脑子里要把前面发生的、后面发生的，都“放映”出来。
还要学会多用表示动作的词。一个，不够；两个也不够；至少要三个；五个更好。 比如小猴吃香蕉的图，脑子里动画要连贯放映：小猴三下两下爬到树上、一把扯下一个大香蕉、鼻子凑上去闻闻香味、一手拿一手剥、使劲往嘴里塞、嘴巴撑得鼓鼓的、大口大口咽、擦擦嘴、拍拍肚皮。动作越多，写话越精彩。 有问就要有答 有时，不知道人物应该说点啥，小语告诉你一个小诀窍：可以让其中一个人物去问。问了，就要答。一问一答，内容增多了，人物不孤零零了。 比如小刚给妈妈洗脚的一幅图：看到妈妈躺在床上，样子很疲惫。小刚想给妈妈洗脚，帮妈妈解除疲劳。不要直接端出盆来就洗。要问：“妈妈，我看您脸色不好，今天很忙吧？”这一问，妈妈就得答。“谢谢宝贝关心，今天站着开了一天会，确实有点累。”再问。“妈妈，我想端水给您洗洗脚，可以吗？”妈妈再答。“我的宝贝真好。”
二年级看图写话小白兔近视了
小白兔近视了——看图写话 提示：想一想图上画的都有谁他们在干什么会说些什么，又会想些什么比一比，谁写得更生动。 以下是部分学生的作品：
小兔近视了 二（5）班彭烁 一天，小兔崽开心地看书。他想躺着看书会更舒服，于是他就躺了下来。山羊伯伯来了，说：“小兔，躺着看书会近视的！”小兔想：要是近视就不好了。第二天，小兔在太阳底下看书，小鹿姐姐走过来，说：“小兔，不要再太阳底下看书呀，会近视的!”小兔说：“我不信。”两个月过去了，小兔近视了，他也不知道是怎么回事。 小白兔近视了 二（5）班邓景国 一天，小白兔在树桩上看书。小白兔想：可以躺着看书那该多好啊！于是，小白兔就躺在草地上看书。山羊伯伯走过来，说：“小白兔不要躺着看书，不然会近视的。”小白兔就在有太阳的草地上坐着看书。小鹿姐姐走了过来，说：“小白兔你不要在阳光下面看书，会近视的。”小白兔说：“我不是坐得很端正么”小鹿姐姐说完就走了。小白兔不理什么，继续在那看书，过了几天，小白兔近视了，他很后悔。 爱看书的小白兔
苏潼彤 从前有一只小白兔叫可可，她很爱看书，大家都叫她爱看书的可可。有时候可可在草绿花红的地方看书。一个星期后可可又在看书了，可是她是躺着看书的。这时山羊公公来对可可说：“可可不要躺着看书。”可可问：“怎么啦”山羊公公说：“看书的姿势不正确，会近视的！”第二天可可坐得非常端正，但是坐在太阳光直射下看书的。这时小鹿姐姐走来说：“可可，不要在太阳光下面看书。”小白兔没有听小鹿姐姐的意见。一个月过去了、两个月过去了，可可一直这样看书。小白兔可可眼睛真的近视了，她后悔当初没有听小鹿姐姐的话。 爱看书的小白兔
部编版小学二年级看图写话技巧
小学二年级看图写话技巧 小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。 “老师，我看不懂这些图画，怎么写啊？”“我发挥想象了呀，老师为什么说我胡编乱造呢？”近来，很多小朋友跑来办公室问我有关看图写话的问题。看图写话的训练目的是要求小朋友们能有顺序地观察图画、理解图画的意思并能表达图意，写成一段通顺的话。低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点，通过长时间的教学，我总结了低年级看图写话的五大技巧。 仔细推敲写话要求找出要素 看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。 写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。 对比前后图画的不同之处 理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。 请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？
小学低年级看图写话的五大技巧
小学低年级看图写话的五大技巧 1、仔细推敲写话要求找出要素 认真看图，培养观察力。对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的。首先应引导他们看图要有顺序，或从上到下，或从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，再从画面中人物的形体、相貌、服饰等弄清人物的性别、年龄、身份，使孩子做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。 看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。 写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
2、对比前后图画的不同之处 理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。 请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？ 小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。 小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。” 3、从图中场面及人物加以推测 看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪
小白兔采蘑菇看图写话
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 小白兔采蘑菇看图写话 以下是为大家整理的小白兔采蘑菇看图写话的相关范文，本文关键词为小白兔,蘑菇,看图,写话,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在初三作文中查看更多范文。 星期天的早晨，大雨过后，天空一碧如洗，像一块被清水洗过的蓝宝石，空气清新无比。 兔妈妈知道雨后小蘑菇会冒出小脑袋，所以一大早就对红红大叫：“红红，快起床吧！歇会儿，妈妈带你去采蘑菇！”“太棒了！太棒了！”一向对外面充满好奇的红红喜出望外，一咕噜从床上爬了起来。红红狼吞虎咽地把早饭吃完，就蹦蹦跳跳的跟着妈妈去采蘑菇了。不一会儿，她们就来到了大森林，只见森林里的大树郁郁葱葱、一望无际，像一道绿色的屏障。小草生机勃勃的昂着头，透过五彩缤纷的小花，
像是在迎接红红和妈妈到来！红红的目光被眼前的美景紧紧吸引住了。 这时妈妈走过来，语重心长的说：“孩子，别看了，跟我学采蘑菇吧！蘑菇一般最喜欢藏在草丛中。”妈妈一边抚摸着红红的头，一边说：“在这些草里找，你一定会有收获的。”说着妈妈来到一簇草丛前，扒开它，只见里面有许多又大又肥的蘑菇，妈妈轻轻一拔，一个蘑菇就被拔下来，放在篮子里了。“让我来试试吧。”说着红红独自跑到一边去找蘑菇了，突然，她在大树下发现了一簇穿着花衣服的蘑菇，这些蘑菇穿了红色的裙子，带着红白相间的帽子，像一个婀娜多姿的少女。红红心想：多漂亮的小蘑菇，采回去妈妈一定会夸我的。想完她伸手正要摘，妈妈发现了，立刻大叫：“不能摘。”红红抬头一看，“为什么不能摘？”她好奇的问。妈妈一本正经地说：“这蘑菇有剧毒，无论什么动物吃了，都会死亡的。”“你怎么知道的？”“前段时间，隔壁村的花花就是勿吃了这种毒蘑菇，没到两小时就中毒身亡了。”妈妈的一番话，吓的红红浑身发抖，脸色苍白，赶紧缩回了手，说：“妈妈，我以后一定离着这些蘑菇远远的。” 这次去采蘑菇，红红觉得妈妈给她上了生动的一课，让她明白华丽的东西不一定是好东西，朴实的东西其实可能更实用。
小学二年级看图写话练习大全25751
伯乐教育二年级看图写话练习集锦 一、认真看图，培养观察力二、合理想象，培养想象力 三、看图说话，培养口头表达能力四、看图写话，培养书面表达能力 五、创设园地，培养写作积极性 看图写话训练1 问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（） 问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想（） 提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷 问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（） 提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开 问题设置四：仔细一看，（） 主要引导孩子想象明明的内心活动； 问题设置五：明明来到办公室（）
问题设置六：老师（），明明 （） 后记学生作品： 今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。
问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（）问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（） 提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声 问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（） 问题设置四：还未走远的明明（） 引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？ 问题设置五：垃圾桶仿佛在说（） 后记学生作品： 上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”
小学二年级看图写话图片及范文
小学二年级看图写话图片和范文 上学路上 星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。 这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。 老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。 就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。
洗手帕 星期六，阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶…… 回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是 一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”
送伞 星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。 过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。 外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。
小学低年级看图写话能力培养
浅谈小学低年级看图写话能力培养
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2
浅谈小学低年级看图写话能力培养 王兰芳 兰州市皋兰县石洞小学兰州 730200 摘要：小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练，也是低年级作文训练的重点内容，是小学语文低段教学的重要组成部分，它也是提高低年级学生观察能力、思维能力和表达能力的有效途径。但由于低年级学生生活阅历不丰富，知识体系不完整，往往看不懂图意，即使看懂了，写出来的话也显得呆板而没有生气，笔者认为，应该充分挖掘小学生在这方面的潜力。本文从训练学生的观察能力、说话能 力和写作能力，谈谈对小学低年级看图写话尝试的见解。 关键词：小学低年级观察能力看图写话 一、教学生观察方法，培养学生良好的观察习惯 看图写话，顾名思义就是要用眼睛去看，去发现，去观察。看图写话的基础是要学会观察，这是进行看图写话的重要前提。低年级的学生与生俱来就喜欢观察，因此在平时的课堂训练教学和课外实践中，应该有目的地训练学生的观察能力，只有经过认真细致的观察，才能更深刻地理解图意。在仔细观察、认真思考的基础上，才能做到“下笔如有神”，因此，在教学中，要重视培养学生的观察能力，教给学生观察的具体方法，并且培养学生良好的观察习惯，如观察具体事物前，教师要提出基本要求，然后引导他们进行观察小结，明确观察目的，弄清观察任务，引导学生有序地仔细观察，使之渐渐形成良好的观察习惯。 二、启发学生思考，充分调动学生想象力 在指导学生观察的同时，教师要善于根据图画创设的各种情境，提出一些带有启发性的问题，帮助学生弄清画面中的时间、地点、人物、事件、环境和情节等，引导学生进入角色，展开丰富的想象力，并自然而然地产生一种身临其境之感，进行合理想象与创造性思维，这样有助于打开学生的思路，激发他们的写作欲望。 三、说写同步，理顺思维，提高学生口语表达能力和写作能 力 从想象到写话，这中间还有一个重要环节，那就是口头表达。低年级学生在进行表达时，往往缺少条理，语句不连贯，杂乱无章，描述事物时常是言而不实，错句病句出现较多，所以我们要重视看图说话的教学和训练，培养学生的表达能力。写话训练，是培养低年级学生语言组织能力的重要手段，也是低年级学生语言表达能力的综合体现。教师要在已有的想象和合理思维的前提下，努力为学生营造语言环境，激发学生口头表达的兴趣，低年级学生内心充满好奇、天真，喜欢表达，教师要循循善诱和多加鼓励，并且择机给出正确的表述方法，使之言
二年级看图写话：聪明的小白兔10篇
二年级看图写话：聪明的小白兔10篇 王明慧 一天，小白兔出去玩。忽然，天空下起了大雨。小白兔回头就往家跑。小白兔看见路旁有一个大蘑菇，就想：先用蘑菇来代替伞吧！它就采了一个大蘑菇。小白兔打着蘑菇伞一路往家跑。小白兔终于看到家了。雨停了，因为春雨浇灌了大地，花更红了，草更绿了。小白兔可开心了。 徐碧鸿 一天，小兔去一棵大树下玩耍。忽然下起了大雨。小兔急急忙忙找避雨的地方。她看见一朵很大很大的蘑菇，她赶紧把大蘑菇摘下来，当做雨伞了。之后，她就开开心心地打着她的蘑菇伞回家了。 张含硕 有一天，小兔跑到山上去玩。天上下雨了。小白兔不想淋雨，于是，它看见旁边有很多蘑菇，想出办法来了，它把蘑菇当成伞用。既一点儿没淋湿，还能吃到美味的蘑菇，小兔可高兴了。 王智 一天，万里无云。小兔正在采蘑菇，忽然，天空响起了一阵雷声。下起雨来了。小兔忘记自己没带伞。小兔想我没带伞怎么办呢？小兔看见不远处有个蘑菇，蘑菇很大很大，
想出办法来了。小兔打着蘑菇伞高高兴兴地回家了。 苏雨涵 有一天，小白兔去玩，它玩得正开心。忽然，下起大雨。这雨又打雷又刮风！小白兔跑啊跑啊，小白兔跑到大树下，看见大大小小的蘑菇，就挑选了最大的蘑菇，当伞，小白兔拿着伞高高兴兴地回家了。 赵晨宇 有一天，小白兔出去玩，天空下起了雨。小白兔跑呀跑呀，看见树边有个很大很大的蘑菇，就打着蘑菇伞。小白兔身上没湿，然后妈妈问：“你身上没湿呀？”小白兔说：“我在树边看见一个大蘑菇，就把蘑菇当伞用了。” 纪君明 一天，小白兔出去玩，轰隆隆，天空想起了雷声。哗啦啦，下起了大雨，小白兔看见大树下，有一个大蘑菇，就拿蘑菇当伞，回家了。 刘祎蕊 一天，小白兔出来玩。突然，下起了大雨。小白兔找不到避雨的地方。风吹得它摇来摇去。突然，它看见好几朵蘑菇。它相出办法来了，于是，它就采了一朵蘑菇高高兴兴地回家了。它回到家把下雨的事告诉了妈妈。妈妈说：“好孩子，你终于长大了！” 李曙宇
小学二年级看图写话练习大全
小学二年级看图写话练习大全 一、认真看图，培养观察力二、合理想象，培养想象力 三、看图说话，培养口头表达能力四、看图写话，培养书面表达能力 五、创设园地，培养写作积极性 看图写话训练1 问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（）问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想（） 提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷 问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（）提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开 问题设置四：仔细一看，（） 主要引导孩子想象明明的内心活动； 问题设置五：明明来到办公室（） 问题设置六：老师（），明明 （） 后记学生作品： 今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望
外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。
问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（）问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（） 提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声 问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（） 问题设置四：还未走远的明明（） 引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？ 问题设置五：垃圾桶仿佛在说（） 后记学生作品： 上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”
小学一年级看图写话训练题15则
看图写话训练1 问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（） 问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想（） 提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷 问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（） 提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开 问题设置四：仔细一看，（） 主要引导孩子想象明明的内心活动； 问题设置五：明明来到办公室（） 问题设置六：老师（），明明（） 后记学生作品： 今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。
问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（） 问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（） 提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声 问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（） 问题设置四：还未走远的明明（） 引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？ 问题设置五：垃圾桶仿佛在说（） 后记学生作品： 上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”
看图写话小白兔采蘑菇
小白兔过河 一天早上，兔妈妈叫小白兔去河对岸采蘑菇。 小白兔来到河边，对着又深又宽的河发愁了。她自言自语地说：“河水这么深，河上又没有桥，我怎么过去呢？”这时，来了一头大象，它正准备舒舒服服地洗个澡。小白兔看见大象，就想出了过河的办法。小白兔有礼貌地对大象说：“大象伯伯，您能背我到河对岸去吗？”大象说：“好的，没问题，你上来吧！”小白兔连忙跳到大象的背上，对大象说：“大象伯伯，我们出发吧！” 于是，大象伯伯就驮着小白兔到了河对岸。小白兔连声说：“谢谢您，大象伯伯！”小白兔跳了下来，采了许多又大又香的蘑菇。 小白兔采蘑菇 一场大雨过后，草地上冒出了许多蘑菇。小兔看见了就挎着篮子
兴高采烈地去采蘑菇。 小兔走着走着,来到一条小河边,河水哗哗地流着。小兔看到河对岸又大又白的蘑菇像一把把撑开的小伞,真美啊!他真想一下子飞过去,可是他却过不了河。正在小白兔十分着急的时候,一头大象向他走来,小白兔连忙走到大象面前,很有礼貌地说：“大象伯伯,我想到河对岸去采蘑菇,您能背我过去吗?”大象高兴地说：“没问题,这点小事包在我身上。”说完大象蹲下身来,小兔迫不及待地跳到大象的身上过了河。 过了一会儿,小兔就采了满满的一大篮子蘑菇。大象又把小白兔送了回来,小白兔对大象说：“大象伯伯,您帮了我一个大忙，谢谢您！”大象笑了笑说：“不用谢,有困难就应该互帮互助,不是吗?” 小白兔过河 今天，天气晴朗。小白兔哼着歌，蹦蹦跳跳地去采蘑菇了。 不料，一条小河挡住了小白兔的去路，小白兔可着急了。 这时候，大象正好过来了，看见着急的小白兔后，笑呵呵地说道：“小白兔，到我的背上来吧，我带你过河。”小白兔高兴地爬到大象的背上。 大象带着小白兔过了河。小白兔连忙对大象说：“谢谢您！”大象开心地笑了。 小白兔采蘑菇 小白兔提着篮子去采蘑菇，走着走着前面出现了一条河，拦住了他的去路。他看见河对面有很多的蘑菇，想吃得直流口水！可是河水
小学语文二年级阅读和写话练习
阅读一 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有＿＿＿＿＿＿句话。 2、短文写了猫的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。 3、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”） ①猫的耳朵很灵活。……………………………………（） ②猫是捉老鼠的能手。………………………………（） ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（） 阅读二 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 1、这篇短文有＿＿＿＿＿＿个自然段，第二自然段有＿＿＿句话。 2、第二自然段有＿＿＿＿＿＿句话。 3、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了：（用“√”） ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（） ②水要小朋友好好学习。…………………………（） ③这支铅笔很美丽。………………………………（） 阅读三 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了（）的景色。 2、这段话中表示颜色的词有（） 3、把这段话中比喻的句子用曲线画出来。 阅读四 小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
二年级看图写话：聪明的小白兔10篇
二年级看图写话：聪明的小白兔10篇王明慧 一天，小白兔出去玩。忽然，天空下起了大雨。小白兔回头就往家跑。小白兔看见路旁有一个大蘑菇，就想：先用蘑菇来代替伞吧！它就采了一个大蘑菇。小白兔打着蘑菇伞一路往家跑。小白兔终于看到家了。雨停了，因为春雨浇灌了大地，花更红了，草更绿了。小白兔可开心了。 徐碧鸿 一天，小兔去一棵大树下玩耍。忽然下起了大雨。小兔急急忙忙找避雨的地方。她看见一朵很大很大的蘑菇，她赶紧把大蘑菇摘下来，当做雨伞了。之后，她就开开心心地打着她的蘑菇伞回家了。 张含硕 有一天，小兔跑到山上去玩。天上下雨了。小白兔不想淋雨，于是，它看见旁边有很多蘑菇，想出办法来了，它把蘑菇当成伞用。既一点儿没淋湿，还能吃到美味的蘑菇，小兔可高兴了。 王智源 一天，万里无云。小兔正在采蘑菇，忽然，天空响起了一阵雷声。下起雨来了。小兔忘记自己没带伞。小兔想我没带伞怎么办呢？小兔看见不远处有个蘑菇，蘑菇很大很大，想出办法来了。小兔打着蘑菇伞高高兴兴地回家了。
苏雨涵 有一天，小白兔去玩，它玩得正开心。忽然，下起大雨。这雨又打雷又刮风！小白兔跑啊跑啊，小白兔跑到大树下，看见大大小小的蘑菇，就挑选了最大的蘑菇，当伞，小白兔拿着伞高高兴兴地回家了。 赵晨宇 有一天，小白兔出去玩，天空下起了雨。小白兔跑呀跑呀，看见树边有个很大很大的蘑菇，就打着蘑菇伞。小白兔身上没湿，然后妈妈问：“你身上没湿呀？”小白兔说：“我在树边看见一个大蘑菇，就把蘑菇当伞用了。” 纪君明 一天，小白兔出去玩，轰隆隆，天空想起了雷声。哗啦啦，下起了大雨，小白兔看见大树下，有一个大蘑菇，就拿蘑菇当伞，回家了。 刘祎蕊 一天，小白兔出来玩。突然，下起了大雨。小白兔找不到避雨的地方。风吹得它摇来摇去。突然，它看见好几朵蘑菇。它相出办法来了，于是，它就采了一朵蘑菇高高兴兴地回家了。它回到家把下雨的事告诉了妈妈。妈妈说：“好孩子，你终于长大了！” 李曙宇 有一天，小白兔正开心地玩着，就下起了雨。小白兔说：
小学二年级写话练习
目录 1、美丽的翠屏湖 2、续写《狼和小羊》 3、续写《肉被骗走以后》 4、小猴送果子 5、一场精彩的足球比赛 6、青蛙看海 7、美丽的桂林山水 8、雨中观桃花 9、续写《蜗牛的奖杯》 10、续写《狐假虎威》 11、可爱的小鸡 12、爸爸的生日宴会
今天是个秋高气爽、阳光明媚的好日子，我跟着爸爸和妈妈来到了美丽的翠屏湖游玩。一路上，我像一只放出笼子的小鸟，一会儿，叽叽喳喳地跟爸爸聊个不停；一会儿又唱起了欢乐的歌曲，真是心情舒畅啊！ 来到翠屏湖，只见湖面上还笼罩着一层雾气，这层雾气也把西山书画院包围起来，远远望去，好像一座神仙居住的琼楼玉宇，让人感觉来到了蓬 莱仙境。过了一会儿，雾气慢慢散了，这时的翠屏湖又像一面镜子，把天空、太阳和山峦都收纳在一起。湖中的一座岛屿更像一个个青螺卧在盘里。这时我想起了妈妈教过的一首古诗《望洞庭》：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 啊！多美的翠屏湖！
狼扑了过来，露出了尖利的牙齿。这时，小羊突然哈哈大笑起来，狼愣了 一下，奇怪地问：“我就要吃你了，你还笑？”小羊笑着说：“亲爱的的狼先生，我要感激你，因为你把我吃了。”狼觉得更奇怪了，又问：“这到底是为什么？”小羊说：“因为我得了一种奇怪的传染病， 治不好了。我怕传染给羊族的其它小羊，本来今天我到小河边是想要跳河自杀，但是我又怕水太呛人了，正在犹豫不决的，现在你吃了我，我正好把病传染给你，让你再把病传染给你们狼族的狼们，让你们狼族的全部毁灭，那么我们羊族今后就没有敌人了。”小羊说完又哈哈大笑起来。狼听了，吓得拔腿就跑。小羊还在背后叫着：“狼先生，别跑，快来吃我吧！”但狼早就跑得 没影了。
小学一年级看图写话练习题-打印版
1、仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。 _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 2、看看图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？再写下来。 _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________
3、看看下面这四幅图，你能看明白吗？试着写一写 ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 4、看图写话 ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________
看图写话小白兔
《小白兔》作文教案 一（1）吴鸿 【学习目标】 1.学会如何去观察动物。 2.懂得在观察动物时要按照一定的顺序。 3.学会把每个外形都用精美的句子表达出来。 【学习重点】 学会描写动物的观察方法。 【学习难点】 通过学习运用到其他的小动物的描写上面 一、激发兴趣。 1.你喜欢什么小动物呢？为什么呢？ 2.出示一组小动物的照片。（孔雀、小白兔、小狗、小猫、熊猫……） 3.看了以后，你想用词来形容这些动物呢？（美丽的孔雀、可爱的小白兔、忠实的小狗……） 二、猜谜语，说话。 1.从刚才的那些动物里面，吴老师除了一道谜语，你们一起来猜猜，看到底是什么呢？ 耳朵长, 尾巴短, 不吃饭，只吃菜，蹦蹦跳跳，真可爱！(打一小动物)（小白兔） 2.（出示小白兔图），欢迎我们的小白兔闪亮登场，你们和它打个招呼。 师：小朋友们，几门之前看见过小白兔吗？请说说你严重的小白兔是什么样的？ （生自由说） 3.我们要描写小动物，我应该先写小动物的什么呢？（外形），那么我们应该按照什么顺序去观察呢？ 4.师：观察小白兔的外形 ⑴从整体到部分，先写小白兔的整体特点， 如：毛色、体形、身长，再按从头到尾的顺序写，如：耳朵、眼睛、嘴巴、四肢、尾巴等。 ⑵抓住特点写，从各个部位的形状、颜色、大小等方面去写。 如：小白兔的大耳朵、三瓣嘴、短尾巴等。 师：除了这些特点以外，想想，小动物还像我们的小伙伴一样，每当它喂食的时候，它会是怎么样？ 三、范文。 小白兔身穿一件毛茸茸的白棉袄，远远看去就像天上的一朵白云，又像小朋友们爱吃的棉花糖，还像一个大雪球，有趣极了。头上竖着一对长长的耳朵，听到一丁点细微的声音，就会刷的一下竖起来，不停地转动，好像两个小雷达。小小的脑袋上，还长着两只红红的眼睛，像晶莹的红宝石，闪闪发亮；它的小嘴是三瓣形的，吃起东西来又快又响。它的腿与众不同，后腿短而有力，所以平时走起路来总是蹦蹦跳跳的。一个小小的尾巴，在屁股后面，随着它的跳跃，上下摇摆着，多像一个小雪球呀！ 小兔平时最爱吃胡萝卜和青菜了，每次吃东西的时候，它总是会站立起来，伸长脖子来咬，有时还会用两只前爪来抓食物，好像在说：“主人，快给我吃吧！” 小白兔真可爱！我喜欢可爱的小白兔。 四、回顾作文 1. 小朋友们，远远看小白兔，它像什么呀？
看图写话小白兔过河采蘑菇
看图写话小白兔过河采蘑菇
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期: ?
《小兔采蘑菇》看图写话教学设计 教学目标： 1、指导学生看图,看懂图意，展开合理的想象,会用正确流利的句子清楚表达图意。 ２、根据表达的需要，正确使用标点符号。 3、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。 教学重点难点: 指导学生根据图画展开合理的想象，并会用正确流利的句子清楚表达图意。 课前热身:看图猜字。 教学过程： 一、谈话引入。 1、刚才你是怎样猜出字谜的?（板书:看、想) 2、养成边看边想的好习惯，对我们的学习可有帮助啦。今天我们就边看边想,学习写话。（板书:看图写话) 3、我们学过很多看图的方法,谁还记得？ (课件出示：从上到下、从左到右、从远到近、从人到景……） 二、看懂图意。 1、那我们就用自己喜欢的方法，仔细观察这幅图，(出示图画,稍停顿,给学生预留观察的时间)
２、谁能用一句话说说,你看到了谁在干什么？ 3、同学们观察得真仔细,这幅图画就是告诉我们大象背着小白兔过河采蘑菇。 （简笔画板书：） 4、如果我们能给这个句子加上时间、地点，就更具体了。 出示句式： ，在 ,背着。 (时间)(地点 ) ( 谁 ) (谁 )( 干什么） 谁来试试? 三、编故事。 过渡：同学们观察得非常认真,这么短的时间就看懂这幅图的意思了。现在我们仔细地再来观察这幅图，把图上的内容编成一个有趣的故事好吗? (一）看图,了解故事梗概。 1、了解图画故事主要意思。 师:好，那我们就开始编故事了。在编故事的过程中,同学们要展开想象的翅膀，故事会具体一点:想想大象为什么要背小白兔过河？他们是怎样过河的？结果怎样？(板书：为什么过河怎样过河结果怎样) 2、学生自由说图意。 （二）看图,指导编故事过程。
(完整版)二年级写话练习题大全
小学语文二年级第一学期说话部分练习题例 一、说话——“我知道的勤学或好问的人” 这学期从课文中认识的勤学或好问的人很多，课外的也让学生去寻找过。如：瓦特、贝多芬、安培、沈括、杨时、孙中山等，选择一个，简单介绍他的故事，要求态度大方，声音响亮，表达流畅，故事基本完整等。 小学语文二年级第二学期写话部分练习题例 合理想象（（三灶小学杨秀英老师提供） 考试试卷发下来了。 明明看着自己的试卷，他 红红看着自己的试卷，她 看图写话（新时代小学徐萍老师提供） 要求：1、看清图意，想想：小蚂蚁在什么时 候，什么地点干什么？碰到了什么 困难？怎么解决的？ 2、根据图意写3~5句话。 3、语句通顺、正确、完整。 正确使用标点符号。
看图写话专项练习 1、看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。 2、仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。 3、看看图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？再写下来。 4、看看下面这四幅图，你能看明白吗？试着写一写
5、 6、看图写话。 7、仔细看图，能看懂图意吗？用一段话把故事写下来，并给故事起个题目。
8、想想这是什么季节？图上都有些什么？猜猜小朋友在看什么？写下来。 9、看图写话。 10、看图写话。 11、图上都有哪些人？他们在做什么呢？
12、看图写故事。 13、说写我能行 冬天到了，观察一下大自然有了哪些变化。把你找到的冬天写下来，和大家交流一下。 14、仔细看图，市场上摆着哪些蔬菜，我和妈妈买了哪些蔬菜？先说一说，再把它写下来。并起个题目。
7、仔细看图，能看懂图意吗？用一段话把故事写下来，并给故事起个题目。 看图写话联系（二）
看图写话--小白兔近视了
爱看书的小白兔 有一只小白兔非常爱看书，她每天都在草原上看书。 有一次，山羊伯伯看见小白兔躺着看书，就说：“小白兔不要躺着看书，很容易近视的。”小白兔说：“我近视关你什么事啊？”山羊伯伯生气地走了。 过了几天，小鹿姐姐看见小白兔妹妹在很大的太阳下看书，就走过来对小白兔说：“兔妹妹不要再太阳光下看书，很容易近视的。”小白兔说：“好烦啊！你们一个两个都说我不要这样不要那样。”小鹿姐姐听了，生气地走了。 过了一个月，小白兔觉得自己看不清了，就想起了山羊伯伯和鹿姐姐对她说的话，小白兔后悔死了。 小白兔近视了 在广阔的草原上，生活着许多小动物，其中小兔是最爱看书的一个。 小兔每天都看很多书。有一天，小兔在一个大树墩上看书，看了一会儿，累了，就躺在草地上看起来。山羊伯伯看见了说：“小兔，不能躺着看书，这样对眼睛不好。”小兔说：“谢谢您，山羊伯伯。” 这天，艳阳高照。小兔又在太阳底下看书，梅花鹿姐姐来劝告他说：“小兔，在强光下看书会伤害眼睛的。”小兔说：“谢谢你，梅花鹿姐姐。” 不久，小兔就戴上眼镜了。 小朋友们，我们可要爱护好眼睛啊！ 小白兔近视了 从前，有一只爱学习的小白兔。它非常爱学习，可是它的坐姿不对，它不是躺着看书，就是托着腮帮子看书。山羊爷爷说：“小白兔，你不能这样看书，这
样看书会伤害眼睛的。”小白兔说：“没事，没事。”小鹿说：“小白兔，你不能这样看书，要不你会戴上眼镜的。”小白兔说：“没事，没事。” 到了最后，小白兔真的戴上了眼镜。他可后悔了。 小白兔近视了 小白兔喜欢看各种各样的书。他走到哪里就看到哪里。 有一次他在树桩上看书，看着看着，他觉得累了就躺在草地上看书，山羊爷爷走了过来对小白兔说：“不要躺着看书，对眼睛不好。”小白兔说：“躺着看书比较舒服。”说完小白兔就接着看书。 这一天，小白兔又坐在太阳下看书，小鹿走过来说：“不要在阳光下看书，对眼睛不好。”小白兔回答说：“在阳光下看书比较亮。”说完就接着看书。 过了一段时间，小白兔发现自己的眼睛看不清楚东西了，医生告诉他近视了，给他配了副眼镜。小白兔后悔没有听山羊爷爷和小鹿姐姐的话，从现在起他要好好保护眼睛。 小白兔近视了 一天，小白兔带了一套新书来到绿油油的草原上，在木桩桌椅上认真地看书。看了一会儿，小兔觉得有点累了，于是舒服地躺在草地上继续看着书。羊爷爷经过时看见小兔躺在地上看书，连忙挥手对小兔说：“小兔呀，不可以躺着看书哦，这样对自己的眼睛不好！”小白兔点了点头又继续看起了书。 不知不觉太阳已经升到了半空中，光线也越来越强了，小兔子依然目不转睛地看着书。这时小鹿姐姐从小兔身边经过，看见小兔坐在大太阳底下看书，就挥挥手对小兔说：“小白兔，小白兔，不可以在太阳光下看书啊，会伤害自己的眼睛的！”可是小白兔并没有把羊爷爷和小鹿姐姐的话听进去，依旧还是我行我素。 后来，小白兔的视力越来越差了，看东西也模糊了，只能靠戴着眼镜才能看清楚东西了。