2018-2018学年下学期小学英语教研工作计划
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018-2018学年下学期小学英语教研工作计划2018-2018学年下学期小学英语教研工作计划本学期我校英语教研工作继续以小学英语教学指导纲要为指导，进一步深化小学英语课程改革，围绕课程实施中的问题而开展教学研究,提高小学英语的教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础。
一、指导思想以新课标精神为指导，根据小学英语的特点和学校实际情况，努力提升我校英语教师的专业水平和教学水平，为进一步提高我校小学英语教学质量而努力工作。
二、教研工作的基本思路1．把握课堂教学这个中心环节，探索新课程理念下的小学英语教学。
根据小学生学习的特点，构建以活动为主的教学模式，培养学生的学习兴趣，重点放在培养学生自主学习和用语言进行交流的能力上，采用听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓励学生大胆表演，同时发展初步的读写能力。
2．进一步转变观念，适应新的教学评价机制。
英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培养学生运用语言进行交际的能力；坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和积极性，让学生成为真正的主人。
坚持以学生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以学生参与各种教学活动的表现和使用能力1 / 12为主要依据。
三、主要工作1．加强理论学习。
采用集中学习为辅和自我学习为主相结合，根据课程改革提出的目标、倡导的理念和英语学科新课标实施两年多来的情况进行认真地总结和反思，在进一步学习新课标，钻研新教材时，应搞清楚英语学科“改什么，如何体现”等问题。
2．抓好常规，提高质量。
重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。
贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。
以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。
3．加强队伍建设。
尽可能地组织教师参加观摩课、研讨课、优质课，强化说课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学研究氛围，为实现校教育的跨越式发展做好奠基工作。
4．扎实开展课题研究工作。
活动采取自我表现反思、专业引领、同伴互助的方式进行，按照“教学问题—教学设计—教学行为—教学反思”的流程开展工作。
成立课题小组，对教改过程中出现的问题及时研讨，边实践，边研究，切实解决实际问题。
5．抓好毕业年级的复习备考工作。
六年级的学生在小学毕业时要达到二级目标。
由于各种原因，绝大多数的学生难以优异的成绩毕业。
怎样进行高效的复习，圆满完成教学任务是一个值得探讨的课题。
四、工作内容。
月份---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 研究课题形式及内容出课人3月1日关于本学期英语教学的研讨研讨李晶马玉冰4月11日关于颜色单词及询问颜色的教学与研究研讨课李晶4月20日关于挑选物品与讨论物品价格高低的教学与研究研讨课马玉冰5月15日关于问路与指路的教学与研究研讨课李晶6月19日3 / 12关于期末复习计划与研讨研讨李晶马玉冰2018年春学校九年组教研工作计划一、指导思想：坚持以学校工作计划为指导，以学校的办学目标为准绳，以办人民满意的学校为宗旨，认真落实兴城四中课堂教学模式改革的基本要求，全面推进我校课堂模式改革进程，坚持面向全体，关注中差生，下大力气提高九年组教学质量和年组教师的教学水平和业务能力，尽快适应课堂教学模式，打好中考攻坚战，在培养学生自主学习、合作学习与探究能力等方面下功夫，让每一个学生都学习，让每一个学生都进步，让每一个教师都提升，作到学生与老师共同进步，为我校的整体教学质量的提高而努力奋斗。
二、年部情况分析：全年组共17名教师，都是中青年的骨干教师，在教学第一线经过数次的打磨，已经形成了自己的风格，但是四中课堂模式的改革已经对九年组教师提出更高的要求，教师结构老中青三结合，而且每位教师积极进取，乐于奉献，这些为年部教研工作的开展奠定了良好的基础。
三、主要任务及目标：1、认真实施“先学、后讲、多练”的课堂教学模式和课堂教学“五---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 步”流程的具体操作。
2、每位教师至少上一节教研组内示范课，并认真进行教学反思并形成书面材料。
3、每位教师要参与集体听、评课4—5节以上，及时写好评课材料。
每位教师每周听课2节以上，认真做好课堂教学实录和教学反思。
4、通过课堂教学模式的改革，让每位学生都进步，每位教师的业务能力、教学水平都提升。
5、抓好地理、生物学科的中考课程安排，复习、模拟训练工作。
6、狠抓班风、学风建设。
四、工作措施：1、组建年部教研工作小组组长：孔庆国副组长：路平组员：邵成红于桂峡王梓全李丽教研小组全员参与年级组的教研工作并在各学科教研活动中起组织、引领、材料整理工作。
2、3月1日年部召开新模式下的课堂教学改革动员会。
3、在教研领导小组的安排下，分科听课，并及时召开专题教研会。
4、第十六周开展优质备课和优质课教师的评比活动。
5、教研时间安排：第5周以后周五：上午听课，下午开研讨会5 / 126、教研地点：前4周在会议室，第5周后在年组领导办公室7、教研形式：（1）同学科听课并评课（2）跨学科听课并评课8、做好教研记录由路平老师负责记录本的借存，各科备课组长负责记录。
9、辅助措施：（1）开展优质备课和优质课堂教学评选活动。
（2）全组教师要积极参与教研活动，并列入学校考核。
附：具体听课安排表时间科目参与教研教师教师内容3月7日语文于桂霞、侯正丽评课、贯彻课改理念3月14日外语数学物理---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 邵成红范丽颖路平评课、贯彻课改理念3月21日化学政治历史王梓全、赵丽丽、薛翠平评课、贯彻课改理念3月28日外语数学物理鞠革昆、李丽、王大全评课、贯彻课改理念4月4日外语化学史海霞、金丽叶评课、贯彻课改理念4月9日语文化学郝雅研、李刚评课、贯彻课改理念4月18日示范课数学学科7 / 12评课、贯彻课改理念4月25日示范课英语学科评课、贯彻课改理念5月9日示范课物理学科评课、贯彻课改理念5月22日示范课化学学科评课、贯彻课改理念5月29日示范课语文学科评课、贯彻课改理念6月份课堂教学改革总结学期总结改革反思---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 注：要求讲、听、评课教师自行调好课，保证教研涉及人员全员参与，不准缺席。
2018-2018第二学期教学工作计划一、指导思想本学期，我校的教学工作继续以教育局提出的“教育年提高教学质量”为总体思想，以“探究以问题为中心课堂教学”为载体，以促进学生的发展为教学主线，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。
二、工作目标1、牢固树立教学的规范意识，实现教育年教学管理规范化。
2、注重教、科研的整合，落实好课堂教学的研究与实践，切实提高课堂教学效率。
3、努力抓好教师队伍建设，提高教师的专业素养。
4、全面提升教学质量，做好六年毕业统考准备。
5、有序推进课程改革。
三、主要工作措施㈠落实规章制度，规范教学管理。
1、继续完善“校长—教务处—教研组”的三级管理体制，各部门学期初制定各项工作计划，并把各项计划贯彻实施到位。
2、教务处要发挥上传下达、督导教学工作的职能作用，以“计划（组9 / 12织）——实施（落实）——检查（评比）——总结（反思）”的工作方式狠抓教学教研，并逐步完善教学教研的工作制度，特别要加强对《新课程》、新教材的研究工作，多指导教师、帮助教师实现教学目标和教学方法的转变，以提高教师适应新课程的要求，提高教学水平。
3、各科组要认真履行工作职责，发挥各科教学教研工作的带头作用，认真制定学科工作计划，并配合教务处把计划落到位，组织各科组教师互相听课、评课，多指导教师按《新课标》和学期初我局提出的《教师课堂教学评价标准》《学生学习评价标准》的要求进行教学，并在实践中总结教学经验，研究新的教学方法，定期交流，互相学习，互相促进，共同提高。
4、常规工作提出如下要求⑴备课：先进行集体备课，以年组为单位，教学领导参与深入共同探究单元的重点、难点等，保证提前量。
基于我校1-3年级是单班，4-6年平行班也只有两个的原因，与上级协商后本学期具体形式如下：在以往的集备上做批改，再每个月整理出一单元的一次集体备课。
在此基础上再书写个案，教案的书写做到五个体现：一是体现“以问题为中心”教学理念；二是体现培养学生的综合素养；三是体现学科特色，如语文学科突出“课文做例文，优化读写结合”仿写点的设计；四是体现预设的充分，以备精彩的生成；五是体现培养学生有效的学习方式训练。
⑵上课：上课前必须复案。
课后要写出教学反思(即课后小结)，以利于改进教与学的方法。
每月检查教案,重点检查教案在使用过程中的---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 修改情况及教学反思记录。
继续进行课堂教学考核，落实课堂常规，确保良好的课堂教学秩序。
注意培养学生良好的学习习惯，如：学会正确摆放物品，学会倾听别人发言，学会认真思考，学会举手发言，学会与他人合作……教导处将加强巡视和听随堂课的力度。
教师努力改变教学方式，形成学科教学特色，学校提倡积极采用发现式,自主探索式,实践体验式的教学方法。
⑷辅导：辅导要针对少部分学生进行，不能把辅导当成课堂教学的延续。
对后进生加强辅导力度，以保证他们的学习质量。
2018年英语教研组下学期工作计划
2018年英语教研组下学期工作计划2018年英语教研组下学期工作计划范文本学期英语组将以学校工作重点为依据,深入学习《英语新课程标准》和学校教务处“五个一"工程具体要求，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性,把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上,采取有效措施,提升教师自主进行教学研究的意识和能力。
加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下,形成个体行动理念。
同行间相互帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚“教研”氛围。
提倡个人反思,写好课后札记，搞好教师个人博客，不断经验和教训,努力探索新的教学方法,使教学模式化向教学个性化转变在此基础上，进一步深化英语教学改革，继续搞好市教育局的“三三达标，学案导学”课题和“句子突破”这一研究课题。
以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现状，提升现有经验，在此基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。
严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动，切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。
本学期主要工作如下：1.认真备课,研究教材、教法，重点做好集体备课工作，提高效率，进一步发挥教研组和备课组的作用，结合教务处“五个一"工程,鼓励任课教师每个学期上一堂公开课,交一篇优秀教案，写一篇优秀论文、总结或反思，进行一次集体备课，制作一个精美课件。
2.积极开展教学常规管理工作。
特别是备课和作业批改等方面的检查工作，提前备课，认真批改,并且实行周检查和月检查制度。
备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新,教后反思要不走过场；作业设计针对性要强，重点突出，不要增加学生负担。
批改认真，并且要有记录，不走过场。
2018学年第二学期小学英语教研组工作计划
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018学年第二学期小学英语教研组工作计划2018学年第二学期小学英语教研组工作计划一．指导思想：本学期英语组教研工作立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，落实校本教研，扎实推进课程改革。
树立全面、立体的教学质量观，以基础教育课程改革为契机，深入开展深入教学改革，努力培养全面发展的合格学生，不断提高教学质量，以优异成绩向学生、家长、学校汇报。
二．主要工作：结合学校计划，根据新课程标准精神，充分发挥创造性，合理地利用教材。
（一）发挥教研职能，推进课程实施1．本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织教师深入细致地学习有关课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《英语课程标准》的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。
2．加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、辅优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。
1 / 123. 结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语老师在活动中作有准备的发言。
4. 全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，为后继实验积累有价值的素材。
（二）深入课堂研究，提高教学实效教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。
本学期教研组将协同教科室深入课堂进行一系列的教学研究活动。
1．全面落实教学工作的“十字”方针。
即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
2018秋季小学英语教研计划.doc
2018 秋季小学英语教研计划一、指导思想本学期，小学英语科将立足于我市小学英语教育发展的实际情况，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2018 —2020) 》的为指针，以“研究、指导、服务”为职能，以课堂教学研究为切入口，以“学科专业指导小组”和“课堂研究小组”为抓手，务实求真，以人为本。
突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决问题的有效性，努力提升我市学科教研水平与教学质量，促进学生健康发展、全面发展，和终身发展。
二、总体思路1.教研工作主题：培养建构教学改革团队，打造高效课堂2.教研工作形式： workshop( 专题研讨会 )3.教研工作重点：（1）课型研讨：会话与阅读（2）学生知识积累检测方式探讨（3）集体备课方式经验分享（一校一专题）三、工作重点（一）开展“ workshop”系列专题研讨活动根据今年的教研工作重点，主要开展上述的三方面的workshop 专题研讨活动，基本程序如下：1 / 11（1）微型主题观摩研讨课两节，课时长 20 分钟，便于教师插件形式应用到教学实践中。
承办单位出一堂专题研讨课，另一个单位的教师借班上课一节。
以研讨为目的，在研讨的过程中帮助教师加深对该专题教学的理解，在互动中拓展教学思路和视野。
（2）论坛式互动说评课① 两位授课教师在活动前三天将观摩研讨课的教学简案上传小英博客，标题统一为《 a/b 区域 2018 年** 教学研讨课简案—（副标题为授课内容）》。
与会教师研读后准备好研讨问题，带着思考参加活动。
② 论坛答辩组由学科指导小组、课堂研究小组成员与各校骨干教师组成，承办单位负责活动的论坛式互动评课环节。
（3）专题研训① 活动前，专题资料推荐与教师自我研读由承办单位负责相关研读资料的筛选和推荐工作，至少提前一周时间上传小英博客，标题统一为《 a/b 区域 2018 年** 教学专题研讨推荐资料》。
② 活动时，现场专题讲座培训与研讨（二）加强团队建设力度，促进教师成长1.大兴学习之风，提升英语专业素养各校分管英语教学工作的领导、英语教研组长、英语学科专业指导小组成员、英语学科带头人、英语课堂研究成员要带头学习，坚持学习，结合教学实际学习。
2018小学英语教研组工作计划
2018 小学英语教研组工作计划一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提升本校英语教研、教学质量为目标，提升教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研水平。
展开实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提升我校的外语教学质量而展开切实有效的教学研讨活动。
以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导 ; 以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言使用水平和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学习水平为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，持续深化课堂教学改革，全面提升我校英语教研组教研工作水平。
在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
我们工作的主题是合作进步; 工作的灵魂是努力创新 ; 达到全面推行以培养创新精神和实践水平为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习水平、创造水平、合作互助水平打下良好的基础。
二、工作目标1、提升英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。
2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。
3、增强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4、在上级和学校领导的指导下增强理论学习，使用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。
三、本学期主要工作1、进一步增强理论学习，更新教学理念。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论， ( 小学教科室工作计划以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。
本学期要学习相关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到注重学生学业成就的同时，还要注重学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的水平，全面提升学生的素质。
2018年小学英语教研计划
2018年小学英语教研计划一、计划背景随着全球化的趋势以及英语的普及，小学英语教学愈发受到重视。
然而，目前小学英语教学存在着一些问题，如教学内容与学生实际水平不匹配、教学方法单一、评价体系不完善等。
因此，有必要制定2018年小学英语教研计划，以提高小学英语教学质量，促进学生英语综合能力的发展。
二、目标与任务1. 目标：提高小学英语教学质量，培养学生的英语基本技能与综合能力。
2. 任务：a. 分析课程标准，调整教学内容。
根据最新的课程标准，对小学英语教学内容进行分析和调整，确保教学内容与学生的实际水平相匹配。
b. 研究和创新教学方法。
开展探索性研究，寻找适合小学英语教学的科学有效的教学方法。
引入多媒体技术、游戏教学等新方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
c. 建立完善的评价体系。
制定详细的评价标准，对学生的听、说、读、写能力进行全面评价，促进学生的全面发展。
d. 加强教师培训和专业发展。
通过开展教研活动、参加研讨会等方式，提高教师的专业水平和教学能力，为学生提供更好的教育服务。
三、具体措施1. 教学内容调整a. 制定小学英语教学大纲。
根据课程标准和学生的实际情况，制定小学英语教学大纲，明确每个学段的教学重点和难点。
b. 教材选择和编写。
评估现有教材的优劣，选择适合学生学习的教材，并考虑自主编写符合学生需要的教材。
2. 教学方法创新a. 引入多媒体技术。
利用多媒体技术，丰富课堂教学内容，提高学生的听、说、读、写能力。
b. 游戏教学。
在适当的时间和场景，引入游戏教学，增加课堂的趣味性和互动性，增强学生的学习兴趣。
c. 作业设计。
设计富有挑战性和启发性的作业，注重培养学生的实际操作能力和综合应用能力。
3. 评价体系建立a. 制定评价标准。
根据学科性质及学生的年龄特点，制定全面、准确的评价标准，对学生的听、说、读、写能力进行评价。
b. 多样化评价方式。
采用多样化的评价方式，如课堂表现、小组合作、项目作业等，全面了解学生的语言能力和综合素质。
2018年第二学期小学英语教研组工作计划
小学英语教研组2018学年度第二学期工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育、教学方针，认真学习新的课程标准，践行《小学英语学科教学常规》。
衢州市打响了：“南孔圣地，衢州有礼”的品牌，我们作为有礼衢州人，作为人民教师更应该做到有礼我先行，今年教研室围绕“文化品格，思维品质”的主旨，开展教研活动及16学时培训，英语学习是跨国的知识文化学习，教师需要关注教师的教，更应该关注学生的学，课堂中及时进行语言反馈和评价，关注学生的交互练习。
借助课堂主题活动，提升学生的文化品格，为学生打好英语基础的同时，联系学生的生活，提高学生的语言运用能力，培养孩子的跨文化意识，为全面提高学生核心素养作出贡献。
二、工作目标：1. 深入学习新版《英语课程标准》，系统学习小学英语核心素养理论，认真进行教材分析、教法探讨、学法指导的研究工作，提升教师素养。
开展“核心素养下的对话教学”研讨活动，探讨PEP教材Let’s talk板块的有效教学。
2.围绕本学期片区“文化品格，思维品质”为切入点，探究思考各年级个单元的教学目标、重难点组织组内听、评课。
3. 努力提高英语教学质量，加强后20%学生辅导，争取英语教学质量有一个新的提升。
4. 积极营造校园英语氛围，通过开展各类英语竞赛活动，丰富学生生活，提高学生的综合人文素养。
根据自身特长与学生特点，有效开展拓展性课程教学，满足学生的学习需求。
5. 积极参加各类区级教师、学生竞赛，力争获得二等奖及以上。
6．摸索自己的教研之路，紧跟全区教研组的工作方向，依靠片区教研组的工作方案，思索自己学校的教研组特色。
三、教研工作要求：（一）、加强理论学习，更新教学观念。
1.重点学习新《英语课程标准》；积极开展教育教学实践改革，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
2．明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为今后学习扎实基础。
小学教研组教研活动表 [2018学年第二学期小学英语教研组工作计划]
小学教研组教研活动表 [2018学年第二学期小学英语教研组工作计划]2018学年第二学期**小学英语教研组工作计划一、研究现状上学期，我们学校成功创建了**市“新优质”学校。
在整个迎接创建的过程中，通过回顾以往的研究历程，我们可喜地看到我们组这几年的研究成果和组内教师的快速成长；同时我们也充分地意识到抑制我们组进一步发展的主要问题——教师发展进入瓶颈期。
究其原因，有如下几个： 1、缺乏学科教学的高位引领由于近几年华师大专家来常来校指导和**本土“新基础”英语学科活动频次不多，组内教师对于“新基础教育”的理论认识水平和课堂教学研究能力还基本停留在我校“新基础”中期评估那个阶段。
对于那些核心词汇虽然还能耳熟能详，但是因为长时间没有获得太多专家更进一步的高位引领和兄弟学校的实践交流，大部分老师的研究状态还只是停留在原有的基础水平。
2、缺乏学科活动的节点刺激尽管每个学期我们也尽量在教研组和备课组层面策划一些小专题研究，但和之前的“中期评估”相比较，都属于日常性工作，没有“强制性”的时间节点和任务节点，并没有引起老师们的足够重视。
大部分老师安于现状，要么吃着自己前几年积累起来的“老本”，要么索性慢慢“退化”，缺乏自主学习和研究的能力。
3、缺乏课堂教学的研究能力由于各位教师对英语学科“育人价值”的理论认识不足，具体思考不够，课堂教学呈现出各类问题：（1）缺乏对单元的整体思考。
教师没有根据单元主题进行目标、教学活动、作业设计等方面的整体设计，课时与课时之间缺乏前后之间的递进和逻辑关系，更缺乏和主题相关内容的拓展和补充。
（2）过于关注学科知识教学。
部分老师的课堂总以教学每个单元的词句、语法等知识目标为主，忽略了学生情感、思维、文化、合作等一系列能力方面的培养，部分教师还停留在“教教材”的层面。
（3）课堂教学照搬照套。
由于部分教师没有认真并准确解读教材的文体、结构、内容等，因此经常会出现照搬照套原有研究总结出的一些课型教学模式；此外，有些教师还“拷贝”原先别人研究过的课例教案，没有进行个性化的解读和思考，实际课堂只有教案而缺乏教与学的真实互动，课堂缺乏生长感。
2018秋季小学英语教研计划
2018 秋天小学英语教研计划一、指导思想本学期，小学英语科将立足于我市小学英语教育发展的实质状况，以《国家中长久教育改革和发展规划大纲 (2018 —2020) 》的为指针，以“研究、指导、服务”为职能，以讲堂教课研究为切进口，以“学科专业指导小组”和“讲堂研究小组”为抓手，求实求真，以人为本。
突出教研工作的科学性，增强教研活动的针对性，着重解决问题的有效性，努力提高我市学科教研水平与教课质量，促使学生健康发展、全面发展，和终生发展。
二、整体思路1.教研工作主题：培育建构教课改革团队，打造高效讲堂2.教研工作形式： workshop( 专题商讨会 )3.教研工作要点：（1）课型商讨：会话与阅读（2）学生知识累积检测方式商讨（3）集体备课方式经验分享（一校一专题）三、工作要点（一）展开“ workshop”系列专题商讨活动依据今年的教研工作要点，主要展开上述的三方面的workshop 专题商讨活动，基本程序以下：1/11（1）微型主题观摩商讨课两节，课时长 20 分钟，便于教师插件形式应用到教课实践中。
包办单位出一堂专题商讨课，另一个单位的教师借班上课一节。
以商讨为目的，在商讨的过程中帮助教师加深对该专题教课的理解，在互动中拓展教课思路和视线。
（2）论坛式互动说评课① 两位讲课教师在活动前三天将观摩商讨课的教课简案上传小英博客，标题一致为《 a/b 地区 2018 年** 教课商讨课简案—（副标题为讲课内容）》。
与会教师研读后准备好商讨问题，带着思虑参加活动。
② 论坛辩论组由学科指导小组、讲堂研究小构成员与各校骨干教师构成，包办单位负责活动的论坛式互动评课环节。
（3）专题研训① 活动前，专题资料介绍与教师自我研读由包办单位负责有关研读资料的挑选和介绍工作，起码提早一周时间上传小英博客，标题一致为《 a/b 地区 2018 年** 教课专题商讨介绍资料》。
② 活动时，现场专题讲座培训与商讨（二）增强团队建设力度，促使教师成长1.大兴学习之风，提高英语专业修养各校分管英语教课工作的领导、英语教研组长、英语学科专业指导小构成员、英语学科带头人、英语讲堂研究成员要带头学习，坚持学习，联合教课实质学习。
2018年下学期小学英语教研组计划
20xx-20xx（下）英语教研组工作计划指导思想：以教研室、学校和教育处工作计划为依照；连续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲领指导教研工作，反思和总结在课程推行过程中形成的经验，深入研究课堂推行过程中出现的新问题、新情况，搜寻解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂授课改革，提升教师的质量观，为进一步提升我校英语授课质量而扎实展动工作。
二、工作目标：1.提升英语授课质量，保证完成学校提出的各项指标。
2.连续以课改为中心，抓实英语学科授课老例。
3.与信息技术整合，运用白板技术协助授课。
4.加强理论学习，推进授课改革。
5.积极睁开反思型教研活动，提升课堂授课质量。
6.睁开课外活动，激发学生学习兴趣，培育能力。
三、工作措施：（一）加强理论学习，提升教师专业涵养1.组织教师连续学习《英语课程标准》、《英语课程纲领》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参加当前的课程改革研究；要认识到英语授课在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转变成积极可行的授课实践活动。
以课堂为主要阵地，积极睁开授课改革实践，依照小学生的学习特点商议小学英语授课，并用这些理念来指导平时的课堂授课，努力研究提升课堂授课效率的路子和方法。
认真做好理论笔录，对学习心得、领悟能及时小结，能联系实质积极撰写教育授课论文和案例，从实践上升到理论。
将授课、学习、研究融为一体。
2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，成立学习英语的自信心，培育学生必然的语感和优秀的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单平时交流的能力，为平生发展服务。
(二 )落实老例授课，提升授课效率睁开以“推行有效授课”和“老例内容” 为主题的校本教研。
以落实课标、用好教材为基础，以推行有效课堂授课为要点，让教师立足实践，提出问题、解析问题、不断反思。
1.有效地组织好教研组老例工作，抓实业务学习、成立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课、评课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的授课。
2018—2018第二学期英语教研计划
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018—2018第二学期英语教研计划2018—2018第二学期英语教研计划一、工作思路本学期坚持以课堂教学研究为重心，立足于教师队伍建设，以教学常规为规范，来促进英语学科的发展，进一步关注教师的教学行为，不断探索有效的课堂教学方法与策略，提高我镇英语教师的专业水平和教学能力，与全镇的英语教师一起努力营造开放的、和谐的教学研究氛围，从而促进教师自身水平的提高和学生英语语言能力的提高。
二、主要工作1、继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究为切入口认真学习上级下发的《三标准的工作要求》，切实做好教学工作，要加强英语教师间交流，互相学习，共同提高，教研课要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。
2、加强本镇英语教研组的建设，以组长的发展来带动其他教师的发展，使英语教研规范化，制度化，更具实效性；倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，积极开展集体备课，相互听课评课，坚持教师自我反思，自主成长。
3、尝试集体备课。
针对本镇英语教师教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情况，本学期尝试全镇集体备课，把备课任务下放到各个学校，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，1 / 9格式符合要求，然后其他的教师参考、借鉴，达到资源共享。
4、搭建网络平台。
加强本镇英语教师的网络意识，组织教师创建我们镇的圈子，给教师提供学习交流的平台，共享教学资源，更好适应课改需要，通过学习、交流、探讨，形成浓厚的研讨氛围，促进教师的学习、实践、反思相结合。
5、鼓励教师积极的撰写教学的心得，案例，论文。
三、具体的活动安排：时间活动内容负责人备注3月14日（教研课）l2how old are you?马丽娟三年级l2what do you want to be?刘凤彩五年级l3what happened to you?王艳华---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 六年级3月28日（教研课）l3how much is it?吴春明三年级l3i’m scared!姜海舟四年级l4how about a pizza?李大勇六年级4月18日l5where’s the g ift shop?王淑环五年级（集体备课）5月23日词汇教学的问题与对策刘文明研讨会6月13日3 / 9如何进行有效教学丁庆方经验交流2018年小学美术第七册教学计划一、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。