新人教部编版小学二年级上册数学第二单元《100以内的加法和减法(二)》(2.3.6 解决问题课时练习题附答案
2.3.6 解决问题
1.有30个桃子，苹果比桃子少5个，梨子比苹果多18个。
（1）苹果有多少个？
（2）梨子有多少个？
（3）桃子、苹果和梨子一共有多少个？
2.小明得了28颗星星，小红得了25颗星星。
（1）现在他俩共得了多少颗星星？
（2）上学期他俩共得了50颗星星，现在他俩比上学期多得了几颗星星？
3.一共有64页，小芳第一天看了12页，第二天看了18页。
（1）小芳两天共看了多少页？
（2）还剩多少页没看？
4.水果店上午运进34个西瓜，卖出了16个，还剩下多少个？
下午又运进了28个西瓜，现在有多少个？
2.3.6 解决问题参考答案
1.（1）30-5=25（个）答：苹果有25个。
（2）25+18=43（个）答：梨子有43个。
（3）30+25+43=98（个）答：桃子、苹果和梨子一共有98个。
2.（1）28+25=53（颗）答：现在他俩共得了53颗星星。
（2）53-50=3（颗）答：现在他俩比上学期多得了3颗星星。
3.（1）12+18=30（页）答：小芳两天共看了30页。
（2）64-30=34（页）答：还剩34页没看。
4.34-16=18（个）答：还剩下18个。
18+28=46（个）答：现在有46个。
最新人教版小学二年级数学上册 第2单元 100以内的加法和减法(二)《进位加》优质课件
35＋37＝_7_2_ （名）
35 ＋ 31 7
72
答：二（1）班和二（3）班一共有72名学生。
笔算加法要注意什么？
相同数位对齐。 从个位加起。 个位相加满十，向十位进1。
56 ＋ 37＝ 93 56
＋ 31 7 （9 3）
想：个位上6加7得
（13 ），该怎样写？
(教材P14 做一做)
46 ＋ 24＝70
新人教版小学二年级数学上册
第2单元 100以内的加法和减法（二）
进位加
1.看谁算得又对又快。
8＋5＝13 9＋6＝15 7＋5＝12 8＋8＝16 5＋6＝11 7＋8＝15
3＋3＋1＝7 2＋5＋1＝8 4＋2＋1＝7
2.帮小兔找到要拔的萝卜。
34＋5 96
26＋32
56＋40
39
58
3 二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
这节课结束了，你有什么收获吗？
小朋友们，下课吧！
46 ＋ 21 4
（7 0）
想：个位上6加4得 （ 10 ），该怎样写？
29 ＋ 5 ＝ 34
（2 9） ＋（ 1 5 ）
（3 4）
你能自己说说 这道题该怎样 计算吗？
练习
1.笔算下面各题。
14＋48＝62 57＋39＝96 35＋26＝ 61 28＋55＝ 83
14 ＋ 41 8
62
57 ＋ 31 9
2.4捡.捡松松果果。。
我我捡捡了了2288个个松松果果。。 优翼 我我和和你你捡捡的得同同样样多多。。
两两只只松松鼠鼠一一共共捡捡了了多多少少个个松松果果？？
28 ＋ 28 ＝ 56（个） 答：两只松鼠一共捡了56个松果。
部编人教版二年级数学上册100以内的加法和减法(二)《2.2.2 两位数减两位数(退位)笔算..》课件
3.下面的计算对吗？对的在（ ）里画“√”，错的 画“×”，并把不对的改正过来。
90 -55
42
.
90 -55 改正： 3 5
85 -24
51
85 -24 改正： 6 1
（×）
（×）
返回
两位数减两位数（退位）笔算
4.二（1）班图书角一共有60本书， 琳琳借走了28本，还剩多少本？
60-28=32（本） 答：还剩32本。
人两教位版数减数两学位数二（年退级位）上笔册算
2 100以内的加法和减法（二）
两位数减两位数（退
位）笔算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
两位数减两位数（退位）笔算
情境导入
你能提出哪些数学问题？
必须用减法计 算哦！
中国比美国多 多少枚金牌？
返回
两位数减两位数（退位）笔算
探究新知
例 2 中国比美国多多少枚金牌？
0
个位上0减4不够减，
4
从十位退1后，个位要 算（ 10 ）减（ 4 ）。
6
返回
两位数减两位数（退位）笔算
巧学妙记
退位减法要注意： 先从个位来减起， 个位不够十位退， 个位加10要牢记。 十位退后要减1， 这个规律记心里。
返回
两位数减两位数（退位）笔算
课堂练习
1.不用计算，你知道下面各题的十位是几吗？
答：应找回12元。
返回
两位数减两位数（退位）笔算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数减两位数（或一位数）退位减，先 把相同数位对齐，从个位减起，个位不够 减，从十位退1，在个位上加10，再减。
返回
两位数减两位数（退位）笔算
部编人教版二年级数学上册《第2单元100以内的加法和减法(二)【全单元】》精品PPT优质课件
无论你最初选的什么数，你查 到的数旁边一定是蓝色（深蓝色 或浅蓝色）。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
三、知识运用
1. 先用小棒摆一摆，再计算。
43﹒－29＝14
43 －2 9
14
72﹒－27＝45
72 －2 7
45
6﹒1－3＝58
61 －3
58
54﹒－16＝38
54 －1 6
38
三、知识运用
2. 下面各题差的十位上是几？
7
6
1
7
三、知识运用
3. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
1
1
49
4. 你会填吗？ 5 7
43－21
64－32
56－41
77－43
15 34 32 22
二、探究新知
中国比美国多 多少枚金牌？
试着算一算。
51－36＝ 十个
51 －36
个位上1减6不够 减，怎么办？
二、探究新知
50－24＝26
个位够不够减， 不够减怎么办？4 减
2
50 －24
26
笔算减法要 注意些什么？
相同数位对齐； 从个位加起； 个位相加满十， 向十位进1。
三、知识相同应数位用要对齐。
2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
49 ＋4 4
83
49 ＋4 14
93
21 ＋3 9
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
人教版小学二年级数学上册第二单元《100以内的加法和减法(二)》练习2-6课件
个数，得数是83？ 46 7 18 65 37 31 52 76
46+37=83 18+65=83 76+7=83 31+52=83
知 识 点 3 解决问题的应用
8. 外圈哪个数减里圈哪
个数，得数是62？ 98 18 71 9 29 91 36 80
98-36=62 71-9=62 80-18=62 91-29=62
有多少只？
求比53只少18只是多少只
53 - 18 = 35（只） 答：去年有35只。
知 识 点 3 解决问题的应用
3.我国发射的神舟七号宇宙飞船绕地球飞行了45圈。
已知：神舟七号绕地球飞行了45圈，神舟六号比神舟 七号多飞了31圈。 神舟七号有3位航天员，比神舟六号多1位。
知 识 点 3 解决问题的应用
知 识 点 1 100 以内的不进位加法
3.小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类 和数量。
种类 风景 人物 动物 建筑
枚数 31
22
14
10
（1）风景邮票和人物邮票共有多少枚？ 31+22=53（枚）
答：风景邮票和人物邮票共有53枚。
知 识 点 1 100 以内的不进位加法
3.小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类 和数量。
种类 风景 人物 动物 建筑
枚数 31
22
14
10
（2）动物邮票和建筑邮票共有多少枚？ 14+10=24（枚）
答：动物邮票和建筑邮票共有24枚。
知 识 点 1 100 以内的不进位加法
3.小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类 和数量。
种类 风景 人物 动物 建筑
部编版二年级上册数学第二单元100以内的加法和减法课件PPT(2)
二班比一班多得3面。
与一班同样多的12面
一班
二班
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
12＋3＝15（面）
口答：二班得了（ ）面。
15
与一班同样多的12面
25＋8＝33（个）
口答：鸡蛋有33个。
25－12＝13（个）
口答：鹅蛋有13个。
三、巩固练习
四、课堂小结
解决“比一个数少（多）几的数是多少”的实际问题用减（加）法计算。
一、动手画一画。 （1）画 ，比 少5个。 (2)画 ，比 多2个。
二、探究新知
1
二（1）班有35名学生去参观博物馆，带队的有2名老师。求带队老师和学生一共有多少人，就是求两部分数量的和，用加法计算，列式为35+2
方法一：
把5根小棒和2根小棒摆在一起（如左图）单根的小棒合起来是7根，再和前面的3捆小棒合起来，一共是37根。5+2=7,7+30=37
二、巩固练习
摆一摆，算一算
3 3
4 3
7 3
二、巩固练习
24+61=
53+22=
37+40=
2 4
6 1
8 5
5 3
2 2
7 5
3 7
4 0
7 7
85
75
77
三、课堂小结
笔算两位数加两位数（不进位加）时，要把相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加得到的数写在得数的个位上，十位上的数相加得到的数写在得数的十位上。
二年级数学上册（RJ） 教学课件
第 1 课时 不 进 位 加
人教版小学数学二年级上册第二单元100以内的加法和减法(二)整理和复习练习PPT教学课件
9.商场店庆，满50元减10元。 （3）你还能提出其他数学问题并
解答吗？
比 便宜多少钱？
35－28＝7（元） 答： 比 便宜7元。
（答案不唯一）
(教材P37 T9)
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
谢谢
一个数连续减两个数，先减第一个数， 用差再减第二个数。
45＋19＋18 ＝82
61－21－6 ＝34
加减混合：
一个算式里既有加法，又有减法，要按照 从左往右的顺序进行运算。
在计算含有小括号的加减混合运算时，要 先算小括号里面的，再算小括号外面的。
37＋50－47 ＝40
37＋（50－47）＝40
解决问题： 求比一个数多几的数是多少，用加法。 求比一个数少几的数是多少，用减法。
7.看谁算得都对。
(教材P37 T7)
41－2＝39 16＋80＝ 96 72－9＝63 80－4＝76 26＋3＝29 20＋39＝59 6＋30＝36 18＋9＝27 39－9＝30 82－50＝32 59－3＝56 70－40＝30
8.
. 72
－38
34
. 88 －69
19
63 ＋ 36
99
5.小亮今年13岁，爸爸比他大28岁，爸爸今年多少岁？ 妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？
爸爸：13＋28＝41（岁） 妈妈：41－3＝38（岁） 答：爸爸今年41岁，妈妈今年38岁。
(教材P37 T6)
6.甲楼高38米，乙楼比甲楼高13米，乙楼高多少米？ 丙楼比乙楼还要高5米，丙楼高多少米？
乙楼：38＋13＝51（米） 丙楼：51＋5＝56（米） 答：乙楼高51米，丙楼高56米。
解决连续两问的问题时要注意什么？ 解答第二个问题时会用到第一个问题的结果。
新人教版二年级数学上册《第二单元100以内的加法和减法(二)》课件
34
例1：同学们到西瓜园里摘西瓜。
第一组 第二组 第三组 28个 34个 23个
三个组一共摘 了多少个？
35
ɡè
28＋34＋23＝85（个）
28 62 + 3 41 + 2 3
62 85
也可以用简 便方法计算。
28 34 + 2 31
85
36
jiě jué wèn tí
的加法
连加、连减 按照从左往右的顺序依次进行计算；
和减法
列竖式时，可用简便写法，将两个
（二） 连加、连
加减混合
竖式合并成一个竖式；能口算的尽 量口算，不用写竖式。
减和加减
混合
解决问题时，先找到题目中的已知
解决问题
条件，求比一个数多几的数是多少， 用加法，求比一个数少几的数是多
少，用减法。
46
解决问题
一共85个。
37
85－40－26＝19(个ɡè)
85 －40
45 －26
19
38
也可以先算 一共运走多 少个。
yí ɡònɡ yùn zǒu de ɡè shù
ɡè
一 共 运 走 的 个 数 40＋26＝66（个）
hái shènɡ de ɡè shù
ɡè
还 剩 的 个 数 85－66＝19（个）
1、要 把 相 同 数 位 对齐。
cónɡ ɡè wèi jiǎn qǐ
2、从 个 位 减 起。
rú ɡuǒ ɡè wèi bú ɡòujiǎn jiù cónɡ shí wèi tuì
3、如 果个位不够减，就 从 十 位退1。
30
liàn yí liàn
新人教版(新插图)二年级上册数学 第二单元 100以内的加法和减法(二) 教案(教学设计)
第2单元 100以内的加法和减法（二）（教案）教材分析本单元的主要内容有：两位数加两位数的不进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退位减法和退位减法，两位数的连加、连减和加减混合运算，用画图的方法解决求比一个数多几或少几的数的实际问题，通过连贯思考解决连续两问的实际问题。
通过这些内容的学习，让学生理解和掌握100以内的加法和减法的算理和计算方法，能正确地进行两位数加法和减法的计算。
在解决有关100以内加法和减法的实际问题的过程中，采用画图法提高解决问题的能力。
上述内容是在学生掌握了100以内的两位数加、减一位数和整十数的基础上进行编排的。
本单元的编排注意加强与两位数加、减一位数和整十数的联系，引导学生将两位数加、减一位数和整十数迁移到100以内的加法和减法中来，让学生经历自主探索两位数加、减两位数的计算方法、理解算理和解释算理的过程，体会转化的数学思想，初步培养学生学习的迁移能力和推理能力。
此外，为了培养和提高学生解决实际问题的能力，教材安排了用画图的方法解决求比一个数多几或少几的数的实际问题，通过连贯思考解决连续两问的实际问题，让学生学会收集信息，选择合适的方法来解决问题。
本单元的计算是教学的重点，其中两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法是教学的难点。
学情分析学生在一年级下册已经学习了两位数加、减一位数和整十数的计算方法，具备了学习本单元新知识的基础。
教师要重视学生的已有经验，引导学生用迁移的方法，将两位数加、减一位数和整十数的计算方法迁移到两位数的加法和减法中，为学生学习100以内两位数的加法和减法打下坚实的基础，并让学生学会发现规律，掌握算理。
教学策略1. 引导学生用迁移的方法学习100以内数的加法和减法。
教学时要充分利用学生已有的两位数加、减一位数的知识和经验，将口算两位数加、减一位数中的进位加法和退位减法的计算思路直接迁移到笔算中来。
2. 指导学生对计算过程和方法作出合理的理解。
人教版小学数学二年级上册第二单元100以内的加法和减法(二)加减混合PPT教学课件
47 ＋ 11 6
63
72 －6 3
9
有简便写法吗？
加减混合运算要按照从左往右的顺序 进行计算，有小括号的，先算小括号里的。
(教材P28 下面做一做T1)
1. 56＋34－20＝70
56 ＋ 31 4
90 －2 0
70
78－24＋39＝ 93
78 －24
54 ＋ 31 9
93
(教材P28 下面做一做T2)
已经有26名男生和24名女生集合完毕，还有
多少名同学没有集合？
还有其他算法吗？
76 － 26 － 24 ＝ 26（名）
76 －（26＋24）＝ 26（名）
答：还有26名同学没有集合。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
47－15＋18＝50
47 －1 5
32 ＋ 11 8
50
谢谢
2. 32＋（55－46）＝ 41
.
55 －46
32 ＋1 9
9
41
86－（13＋42）＝31
13 ＋42
55
86 －55
31
1.认真填一填。
33 ＋ 11 9 （ 5 2） ＋2 7
（ 7 9）
24 ＋ 11 6 （4 0） －2 8
（1 2 ）
6 －3
（2 ＋ 11
（4
3 5 8） 7
5）
《02》
新知讲解
2.数学门诊。
94－（35＋18）＝77 41
94 －3 5
59 ＋1 8
7 7 （×
改正： 35
＋ 11 8
53 ）
94 －5 3
41
2.数学门诊。
54 ＋ 37 －25＝76 66