人教版《道德与法治》九年级下册5.1
第三单元 走向未来的少年
第五课 少年的担当
第1课时 走向世界大舞台
1 教学分析
【教学目标】
情感、态度与
价值观目标
具有国际视野，自觉增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极
参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献
能力目标
能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担
起更多的责任
知识目标
知道自己是多样世界中的一员，明白通过自身的努力为人类发展和世界进步
贡献智慧和力量的道理，积极为世界增添光彩
【重点难点】
教学重点：我为世界添光彩。
教学难点：全面提升个人素养。
2 教学过程
一、导入新课
(多媒体链接歌曲—《静海》)学霸与音乐爱好者邂逅，将会产生怎样的火花？近日，一张名为《静海》
的音乐专辑刷爆了成都七中师生的朋友圈。
这张专辑从写词、谱曲、编曲、录制均由学校4名高中生完成，最令人惊叹的是除了词曲动人，专辑
的主创、主唱各有千秋，主唱人员均为校园歌手赛事冠军，而且主创人员在今年8月举行的第26届全国中
学生生物奥林匹克竞赛中获金奖，均保送北京大学。
想一想：从上述材料中你发现了什么变化？(学生从不同的角度阐述)
提示：在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家
门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。这一节课就让我们来探讨这一话题。
二、新课讲授
目标导学一：多彩世界中的我
(一)走向世界的形式是多样的
活动一：情景模拟 感受走向世界的形式
1．活动：选出学生代表，模拟教材第55页“探究与分享”中的情境，谈谈自己的认识。
2．教师提问：(1)你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。(2)我们走向世界的形式还有哪些？
3．归纳总结：我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交
往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
(二)在交往中探索世界，彼此守护，共同成长
活动二：新闻分析 学会交流沟通
1．材料展示：2018 GoodTalk(地球村)国际青少年双语演讲大赛新加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区
域英语中心举行。对每一位选手来说，参与“地球村”双语大赛都是人生中的一种历练。青少年在参赛过
程中培养独立自主的习惯，结交异国好友并认识外部世界，是迈向成熟的重要标志，更是为中新青少年多
交流、多交往、多交心搭建了良好平台。
2．小组合作，分析新闻。
3．教师讲述：我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，
获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、
成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
活动三：小辩论
1．阅读教材第56页“探究与分享”，就“宅男宅女”现象展开辩论。
2．分组准备，展开辩论。
3．教师对学生辩论作出评价。
目标导学二：我为世界添光彩
(一)努力为世界增添光彩
1．教师提问：说一说我们每个人与世界有什么关系。
提示：学生自由回答。
2．教师点拨：我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。我们要
努力为世界增添光彩。
(二)通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量
1．阅读教材第57页“探究与分享”。
2．指导学生搜集相关资料，课上分享交流。
3．问题思考：“普通事，看似普通，却不可或缺”，说明了什么？
4．归纳总结：我们每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从
普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
(三)全面提升个人素养
1．阅读教材第58—59页“探究与分享”。
2．教师提问：(1)选择你感兴趣的学习方式，说说理由。(2)这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什
么意义？
3．学生分组讨论总结。
4．归纳总结：着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增
强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极
参与社会实践活动，培养实践创新能力。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了我们正逐步走向世界，我们走向世界的形式是多样的，在走向世界的
过程中不断成长；也了解了个人与世界的关系，知道了个人的成长离不开世界，懂得了个人要努力为世界
添光彩、作贡献，就要全面提升个人素养的道理。
3 板书设计
4 教学反思
本节课内容比较贴合学生实际，学习兴趣较为浓厚，通过学习正确认识个人与世界的关系，知道个人
应当为世界做什么。学习多彩世界中的我，要注意用好教材中的材料，指导学生理解，提高认识；学习我
为世界添光彩，要引导学生思考自己作为个体如何才能为世界作出自己的贡献，逐步增强社会责任感。
人教版九年级道德与法治下册 5.1走向世界大舞台课件 19张ppt
• 2.每个人都是这个世界中的一员，下列说法 和做法正确的是（ ） • ①每个人所做的事都有可能对世界发展产生 影响 ②我们要从普通的事做起，为他人、 社会、国家作贡献 ③我们只能为社会、为 世界进步奉献青春，不能为个人谋利益 ④ 我们要通过自身的努力为人类发展和世界进 步贡献智慧和力量 • A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
中国地震国际救援队在伊朗
我们为什么要为世界添光彩？
①我们与丰富多彩的 世界紧密相连，始终 与这个世界彼此互动， 同呼吸，共命运。
我们为什么要为世界添光 彩？
②每个人都是这个世 界中一员，所做的事 都有可能对世界发展 产生影响。
近日，位于印度洋西南部的两个非洲岛国——毛 里求斯、马达加斯加，飘起了“中国味道”。作为首批支 持孔子学院的企业，以及国家汉办长期战略合作伙伴，李 锦记向身在毛里求斯和马达加斯加孔子称中国国际救 援队，英文缩写为CISAR（以下简称救援队），于2001 年4月27日成立，时任国务院副总理的温家宝同志亲自 授旗。CISAR的主要任务是对因地震灾害或其他突发性 事件造成建（构）筑物倒塌而被压埋的人员实施紧急 搜索与营救。
在尼泊尔加德满都实施救援 中国救援队在日本
A
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。
人教版《道德与法治》九年级下册5.1《走向世界大舞台》教学设计
第五课少年的担当第1课时走向世界大舞台教学设计【教学目标】知识目标：了解走向世界大舞台的形式与途径，懂得在国际交往中要学会关爱，相互理解，赢得尊重。
知道自己是多样世界中的一员，明白通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道理，积极为世界增添光彩。
能力目标：明确如何提升个人素养，适应世界发展的趋势和要求。
能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
情感态度与价值观目标：作为世界中的一员，要勤于沟通、真诚合作，为国家乃至世界承担起更多的责任。
具有国际视野，自觉增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献。
【教学重点】提升个人素养。
【教学难点】如何提升个人素养。
【教学过程】一、导入新课多媒体出示材料。
2018年10月13日，由国家电影局指导，陕西省人民政府、福建省人民政府主办，西安市人民政府、陕西省新闻出版广电局、西部电影集团有限公司承办的第五届丝绸之路国际电影节在陕西大剧院举行闭幕典礼，来自国内外的影坛大咖，在具有独特文化氛围的大唐不夜城现代唐人街步上红毯，共襄盛举。
本届电影节共收到来自68个国家和地区的565部影片参与评奖。
邀片国家数量、影片数量及质量均超过上届，着力体现丝绸之路国际电影节的国际性和丝路文化特色，进一步提升电影节国际影响力和品牌影响力。
18部影片最终入围，五大奖项在闭幕式颁奖典礼上揭晓。
荣获2018金丝路传媒荣誉“最佳故事片”的有三部电影，分别是中国影片《我不是药神》，黎巴嫩、比利时、塞浦路斯、法国、美国合拍片《羞辱》以及挪威影片《第十二人》；最佳动画片是韩国影片《萌犬流浪记》；中国影片《黄河尕谣》获得“最佳纪录片”奖；最佳男演员桂冠被波兰影片《挣脱限制》中的雅库布·吉尔萨摘得，而获得最佳女演员的是乌克兰影片《继续前行》中的主演达沙·普拉蒂。
评委会特别荣誉授予俄罗斯影片《暂时困难》。
部编版《道德与法治》九年级下册5.1《走向世界大舞台》优质课件(共33张PPT)
自 主 学 习 ︑ 感 知 目 标
1 2 3 4
我们走向世界的形式 我们走向世界的意义
我们要为世界添光彩的原因 我们要为世界添光彩的做法 怎样提升个人素质？
5
一、多彩世界中的我
运用你的经验
1.我们是怎样走向世界的？
广阔的世界 谈
国家 谈 你 的 交 往 范 围 变 化
我、家庭、学校、社区
①我们走出家门，步入学校，逐步融入社会， 走向更加广阔的世界。
②世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的
上 下精品教学资源
1.我们是怎样走向世界的？
2018 GoodTalk(地球村)国际青少年双语演 讲大赛新加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区 域英语中心举行。
学【 会新 交闻 流分 沟析 通】
③在交往中探索世界，彼此守护，共同成长
小组合作，分析新闻。
对每一位选手来说，参与"地球村"双语大赛都是 人生中的一种历练。青少年在参赛过程中培养独立自 主的习惯，结交异国好友并认知外部世界，是迈向成 熟的重要标志，更是为中新青少年多交流、多交往、 多交心搭建了良好平台。2018"地球村"青少年双语演 讲大赛旨在培养未来世界青少年的语言外交能力，搭 建双语交流的平台，促进中国与世界的沟通与联系。
教学目标 导入新课
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年 独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。 多少年来，一代又一代年轻人，怀揣梦想，脚踏实地， 为国家和社会的发展，为中华民族的伟大复兴贡献智慧和 力量。随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展，我们 心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族 的责任。
利性大大提高，面对面的交流已经不是必须，于是宅男宅女大面积
人教部编版道德与法治九年级下册5.1 走向世界大舞台 课件 共27张PPT
请你再列举几个中国公民为世界作贡献的实例。
中国农业技术人员在坦桑尼亚帮助当地民 众种植作物。中国铁路技术人员培训亚吉 铁路非方员工。中国医疗队在西非积极帮 助当地防治传染性疾病。
我们为什么要为世界添光彩？
（1）我们与丰富多彩的世界紧密相连， 始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共 命运。 （2）每个人都是这个世界中的一员， 所做的事都有可能对世界发展产生影响。 （3）我们要从普通的事做起，通过自 身的努力为人类发展和世界进步贡献智 慧和力量。
参加全球青少年人工智能和机器人大赛、丝路国家青少年摄影竞赛；参加中 外文化交流活动。到国外留学、参与学校组织的暑期国外游学活动等。
我们是怎样走向世界的？
（1）在父母的引领下，我们走出 家门，步入学校，逐步融入社会， 走向更加广阔的世界。 （2）世界是多彩的，我们走向世 界的形式是多样的。 （3）我们在交往中探索世界，彼 此守护，共同成长。
告诉我们少年和青年两个时期的重要性，我们要勇敢的走向世界，珍视每 一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
探究与分享
互联网在增加社会生活便捷性的同时，也容易把人限制在电脑面前，限制在 固定的住所之中，由此出现了“宅男宅女”现象。 有人说，“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平 时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在 虚拟世界中却热情奔放。这样，就让他们“宅”着不是挺好吗？ （1）你如何评价上述观点？
周期。 给我们什么启要性，引导我们自觉参与社会实践，培养自己的创新意识 和创新能力，全面提高自己的综合素质，时刻准备为社会贡献力量。
拓展空间
结合材料，谈谈我们怎样做才能改变世界。
坚守创新，持续实践，乐于分享并且追求美好 生活，让世界充满创新力，让教育改变形式， 让人才焕发生机
人教版道德与法治九年级下册5.1走向世界大舞台课件(共25张PPT)
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课 堂
博物馆
②我们会与世界各地不同国家、不同种族、 不同文化背景的人交往。我们要珍视每一 次交往的经历，努力建立起彼此之间的协 作关系。（P55）
探究与分享
互联网在增加社会生活便捷性的同时，也 把人限制在电脑面前，限制在固定处所之中， 由此出现了“宅男宅女”现象。 有人说，“宅男宅女”也有自己的生 活圈，可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚 拟的世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷 漠的人在虚拟的世界中却热情奔放。这样，说 让他们“宅” 着不是挺好的吗？
没有走向世界。 我们要在现实中 走向世界，承担 相应的责任,走向 成熟。
学会关爱，相互 理解,赢得尊重
彼此守护，共 同成长
真诚合作，更加 一路历练、成熟 理性、 智慧地解决问题 不断自我更新
1.我们是如何探索并走向世界的？
③我们在交往中探索世界，彼此守护，共 同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得 尊重，获得成长的力量。面对困难时，我 们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧 地解决问题。（2.我们走向世界的意义） （P56） ④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐 渐为国家乃至世界承担起更多的责任。（P56）
第三单元 走向未来的少年
第五课 少年的担当
第1课时 走向世界大舞台
学习目标
1.知道自己是多样世界中的一员，明白通过自 身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力 量的道理，积极为世界增添光彩。
2.能够正确认识个人与世界的关系，不断自我 更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
运用你的经验 结合下图，谈谈你的交往范围的变化 更广阔的世界
自学过程二：我为世界添光彩
详细阅读教材（56-59页），完成下列目标（3 分钟）
部编版道德与法治九年级下册-5.1-走向世界大舞台-课件-(共24张PPT)
2.我们要适应世界发展趋势要求， 全面提升个人素养：不断丰富知识 储备，增强人文底蕴；树立科学精 神，掌握科学思维方法；增强社会 责任感，学会观察、思考各种社会 现象，积极参与社会实践活动，培 养实践创新能力。
议一议：我们走向世界的意义有哪些？
1.我们在交往中探索世界， 彼此守护，共同成长。
2.我们学会关爱，相互理解，赢得尊 重，获得成长的力量。
3.面对困难时，我们勤于沟通，真诚合 作，更加理性、智慧地解决问题。
我们为什么要为世界添光彩？
我们与丰富多彩的世界紧密相连，始 终与这个世界彼此互动，同呼吸，共 命运。
中国学生向参与“一带一路”国 家与奉贤文化交流的斯里兰卡、 立陶宛友人展示“南桥撕纸”文 化。
在利比里亚绥德鲁市附近村庄， 中国第18批赴利比里亚维和部 些？ 1.每个人都是这个世界中的一员，所 做的事都有可能对世界发展产生影响。 我们要从普通的事做起，通过自身的 努力为人类发展和世界进步贡献智慧 和力量。
大批中国学生到国外留学；中国派出维和部队在世界动荡地区执 行任务；中国对世界许多国家进行人道主义援助；中国在世界各地 设立推广汉语和传播中国文化的机构“孔子学院”；中西医结合国 际交流与合作；一带一路沿途国家的开发与合作等等。
2.世界是多彩的，我们走向世界的形式是 多样的。我们会与世界各地不同国家、不 同种族、不同文化背景的人交往。我们要 珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此 之间的协作关系。
人教版九年级道德与法治下册5.1《走向世界大舞》 优质教案
人教版九年级道德与法治下册5.1《走向世界大舞》优质教案一. 教材分析《道德与法治》九年级下册第五单元的主题是“走向世界大舞”，旨在帮助学生理解我国在国际社会中的地位和作用，认识全球化背景下的合作与竞争，培养学生具有全球视野的国际化人才。
本节课是该单元的第一课，主要让学生了解世界舞台上的中国，认识到中国在国际事务中的影响力，培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的地理、历史知识，对我国的基本国情有一定了解。
但他们的认知水平还处于青少年阶段，对于国际事务的理解和分析能力有限。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的分析问题、解决问题的能力，引导学生正确看待国际竞争与合作，树立正确的国际观。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解世界舞台上的中国，知道中国在国际事务中的地位和作用，培养学生具有全球视野的国际化人才。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
四. 教学重难点重点：让学生了解世界舞台上的中国，知道中国在国际事务中的地位和作用。
难点：培养学生具有全球视野的国际化人才，引导学生正确看待国际竞争与合作。
五. 教学方法采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：收集相关的国际事务案例，制作PPT，准备教学素材。
2.学生准备：预习教材，了解我国在国际社会中的地位和作用。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示PPT，引导学生回顾我国在国际社会中的地位和作用，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师呈现相关的国际事务案例，让学生了解世界舞台上的中国，认识中国在国际事务中的影响力。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析案例中的中国角色，探讨中国在国际事务中的地位和作用。
部编版九年级下册道德与法治教案--5.1 走向世界大舞台(含反思)
第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1课时走向世界大舞台教学目标知识目标了解走向世界大舞台的形式与途径，懂得在国际交往中要学会关爱，相互理解，赢得尊重。
能力目标明确如何提升个人素养，适应世界发展的趋势和要求。
情感态度与价值观目标作为世界中的一员，要勤于沟通、真诚合作，为国家乃至世界承担起更多的责任。
教学重难点重点：提升个人素养。
难点：如何提升个人素养。
讲授法、情景教学法、合作探究法等。
1课时。
准备多媒体课件和相关图片等。
情景导入生成问题多媒体出示材料。
《大众日报》青岛6月13日讯灵山湾畔，光影为媒，拥抱上合。
6月13日晚上，由国家电影局、山东省政府主办，青岛市政府承办的首届上合组织国家电影节在位于青岛西海岸新区的星光岛大剧院开幕。
来自上合组织国家的电影代表团、电影艺术家、电影企业代表、中外媒体记者，以及热情洋溢的青岛市民，共同见证了开幕盛况。
首届上合组织国家电影节是为配合上合组织青岛峰会而举办的重要人文交流活动，遵循“互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展”的精神，推动上合国家电影合作交流。
电影节为期五天，由精彩的开幕式、闭幕式及颁奖典礼、电影展映、电影评奖、电影合作论坛、“聚焦国家”单元、电影市场、文化体验等主体活动构成。
师：世界是广阔的，文化是多元的，走向世界大舞台的形式，除了举办国际电影节，你还能列举哪些形式？学生回答。
师：回答得很好。
今天，我们就这一话题，展开学习——《走向世界大舞台》。
自主预习梳理新知1．多彩世界中的我：①世界是多彩的，我们走向世界的形式是__多样__的；②我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同__文化背景__的人交往；③我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
面对困难时，我们勤于沟通，__真诚合作__，更加理性、智慧地解决问题。
2．我为世界添光彩：①每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献__智慧__和力量；②着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强__人文底蕴__；树立__科学精神__，掌握科学思维方法；增强__社会责任感__，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养__实践创新能力__。
人民版道德与法治九年级下册5.1《独特道路》教案
人民版道德与法治九年级下册5.1《独特道路》教案一. 教材分析《独特道路》这一章节主要让学生了解中国特色社会主义道路的探索过程、本质特征及其优越性，使学生认识到中国特色社会主义是中华民族发展的正确道路，增强道路自信。
教材通过介绍我国社会主义建设的历程，让学生深刻理解中国特色社会主义道路的内涵，掌握相关知识，培养学生的思想道德素养和社会责任感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的政治觉悟和思想道德素养，但对中国特色社会主义道路的理解还相对表面，需要通过本节课的学习，深化对这一道路的认识。
学生在学习过程中，需要结合自身实际，思考中国特色社会主义道路对自己的意义，提高学习的积极性。
三. 教学目标1.让学生了解中国特色社会主义道路的探索过程、本质特征及其优越性。
2.使学生认识到中国特色社会主义是中华民族发展的正确道路，增强道路自信。
3.培养学生的思想道德素养和社会责任感。
四. 教学重难点1.中国特色社会主义道路的探索过程。
2.中国特色社会主义道路的本质特征和优越性。
3.引导学生结合自身实际，思考中国特色社会主义道路对自己的意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境地感受中国特色社会主义道路的探索过程。
2.案例教学法：分析具体案例，使学生深入理解中国特色社会主义道路的优越性。
3.讨论教学法：学生分组讨论，激发学生的思考，培养学生的独立见解。
4.启发式教学法：引导学生主动探究，发现中国特色社会主义道路的本质特征。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。
2.相关视频、图片等教学资源。
3.讨论话题和案例分析材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国社会主义建设的历程，引导学生关注中国特色社会主义道路的探索过程，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的知识点，让学生了解中国特色社会主义道路的探索过程、本质特征及其优越性。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生结合教材内容和自身实际，探讨中国特色社会主义道路对自己的意义。
部编版九年级道德与法治下册《 5.1 走向世界大舞台》教学设计
部编版九年级道德与法治下册《 5.1 走向世界大舞台》教学设计一. 教材分析部编版九年级道德与法治下册的《5.1走向世界大舞台》是本册教材的第五章第一节，主要讲述了中国在国际事务中的地位和作用，以及青少年如何走向世界，提升自身的国际视野和竞争力。
本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的爱国情感，培养学生的国际视野和全球意识。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的国际视野，对于中国在国际事务中的地位和作用有一定的了解。
但部分学生对于如何走向世界，提升自身的国际竞争力还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生深入思考，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，认识走向世界的意义，学会如何提升自身的国际竞争力。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生的合作精神和批判性思维。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情感，培养学生的国际视野和全球意识。
四. 教学重难点重点：中国在国际事务中的地位和作用，走向世界的意义，提升国际竞争力的方法。
难点：如何引导学生深入理解中国在国际事务中的地位和作用，以及如何激发学生的国际视野和全球意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型事例，让学生了解中国在国际事务中的地位和作用。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。
3.情景模拟法：创设情境，让学生体验走向世界的过程，提升自身的国际竞争力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析中国在国际事务中的地位和作用。
2.设计小组讨论题目，引导学生深入思考。
3.准备情景模拟材料，让学生体验走向世界的过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国在国际事务中的重要会议和活动照片，引导学生思考中国在国际事务中的地位和作用。
2.呈现（10分钟）教师呈现相关案例，让学生分析中国在国际事务中的地位和作用。