同一首歌——高二(2)班开学主题班会
《同一首歌》优秀教案
《同一首歌》优秀教案作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的《同一首歌》优秀教案，欢迎大家分享。
教具准备：电脑、课件教学过程：导言：歌曲《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。
著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌，以后中央三台又设置了“同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。
由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了一首风靡全国的歌曲，在座的肯定有大部分同学都熟悉，但同学们是否真正了解歌曲的内涵呢？并且是否能用歌声真切地表达歌曲的思想感情呢？一、学习歌词，领会词意在歌曲旋律的背景中，教师有表情地朗诵歌词。
学生分组思考你对歌词“大地知道你心中的每个角落”，“同样的感受给了我们同样的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的？歌词的主题思想是什么？教师点评、板书：角落——失意、孤独、无助感受——对人间真善美的感悟沟通、理解、鼓励渴望——友谊、友情、真情主题思想——人间真情二、学习曲调，了解结构1、唱曲调。
（随琴划拍视唱为主，难点乐句，可用跟唱法。
）提示：每一乐句结尾都是三拍或四拍的长度，一定要唱足时值。
注意的音准。
、曲工结构分析。
（先让学生发表见解，后教师归纳。
）板书：（主歌）（副歌）2．词曲结合及艺术处理学生随琴词曲结合。
教师有表情的范唱同时学生思考回答：前后两段的旋律，在节奏、音区上有什么不同？段节奏疏缓，起音在旋律起伏不大，段节奏相对紧凑，旋律起音在，且有几处是八度、九度大跳。
）教师在演唱过程中，段与段有什么不同的处理？a段情绪较为平缓，是用叙述的`口吻演唱的，波段情绪较为激动，是用呼唤的口吻演唱的。
学生自由讨论构思一种能比较恰当表现歌曲思想感情的艺术处理方式。
教师点评、归纳。
主歌：领唱或同声唱副歌：男声齐唱或合唱深情、叙述尽情、呼唤3．依据处理建议，学生有表情地演唱歌曲。
高二2班开学主题班会：同一首歌
精心挑选一首富有青春活力的歌曲，让大家充分感受音乐的魅力。
礼品准备
为参与表演和活动的同学准备小礼物，以表达对他们的感谢。
视频制作
制作班级宣传视频，展示班级团结友爱的精神和活动筹备过程。
活动流程
1
欢迎致辞
班主任发表开场致辞，介绍班会的目
同学自我介绍
2
的和意义。
每位同学向大家介绍自己，分享自己
高二2班开学主题班会： 同一首歌
我们以“同一首歌”为主题举行开学班会，旨在通过音乐的力量加深同学们的 团队合作和彼此间的理解。让我们一起唱响青春的旋律！
活动介绍
主题班会目的
通过音乐和合作，增强班级凝聚力和团队合作意识。
活动概述
班会包括欢迎致辞、同学自我介绍、合唱演唱和团队互动游戏ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ环节。
活动准备
的兴趣爱好和想法。
3
合唱演唱
全班同学一起合唱选定的歌曲，展现
团队互动游戏
4
团队力量和和谐。
设计有趣的游戏，增进同学之间的交 流和合作。
活动总结
团队合作感悟
通过合唱演唱和团队互动游戏，培养同学们的团队合作意识和相互支持精神。
学习收获分享
同学们分享他们在活动中的收获和感受，激励彼此不断进步。
活动展望
展望未来班级活动，鼓励同学们保持团结友爱的班级氛围。
感谢致辞
感谢所有同学的辛勤准备和出色表现，班会的成功离不开大家的合作和努力！
合唱《同一首歌》——高中《歌唱》选修课
合唱《同一首歌》——高中《歌唱》选修课
班级：高二年级
课时：二课时
执教人：陈楠
一.教学目标：
1．人文目标：用美的语言、美的歌声、美的音响营造美的学习环境，熏陶美的情怀。
2．知识目标：通过欣赏歌曲，了解合唱艺术的不同种类，能对不同种类合唱的风格特征进行比较。
3．能力目标：通过演唱歌曲，能够自如地运用气息，有表情的自由歌唱。
教学内容：(1)知识(2)欣赏(3)实践(4)拓展与探究
教学重、难点：如何运用呼吸演唱歌曲，表达歌曲情感。
二.教学过程：
1.合唱艺术的种类：
合唱种类以人声的分类为依据，分为两大类型：
同声合唱：童声、女声、男声
（由同类音色的人声组合）
混声合唱：混声二声部、三声部、四声部、八声部等
（有女声或童声与男声混合组成）
听歌回答：它属于合唱艺术的哪种类型。
（1）童声合唱：《星星索》
（2）女声合唱：《山在虚无缥缈间》
（3）男声合唱：《渔阳鼙鼓动地来》
（4）男女混声：《牧歌》
（5）无伴奏混声合唱：《回声》
2．发声练习：A．4/45．432∣1---‖
ni
na
B.4/432
17∣6---‖
ma
3.歌曲演唱：《同一首歌》
(1)聆听《同一首歌》，交流你对作品情感的感受与体验。
(2)歌唱时，如果没有“呼吸”能唱歌吗？在你学习歌唱的过程中，你是如何理解“呼吸”的？请你唱一首歌的片断做范例，加以说明。
4.“露一手”：喜欢独唱、重唱的同学自由组合参加“露一手”表演，向全班同学展示自己的才能。
高中音乐-歌唱《同一首歌》教学设计1-人音版
同一首歌课程名称同一首歌教学内容歌唱课教材分析《同一首歌》这首歌曲产生于世纪之交，中央电台以它的歌名为主题举办了同一首歌联欢会从此家喻户晓，歌曲抒发了心中对友人的深情厚谊，激发对生活的热爱和乐观向上的信念。
歌词中没有出现一个“爱”字，却以充满深情的口吻，表达了人间真情——浓浓的爱。
教学目标聆听《同一首歌》能够背唱歌曲的音乐主题；感受歌曲中速度和力度的变化，以及通过发声基本训练感受气息的流动和声音向上形成对抗，体验歌唱的美妙。
通过演唱和欣赏活动能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
学习目标能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要用抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式。
学情分析高二学生对音乐有一定的理解和感悟能力，但是在唱歌音准节奏和歌唱技巧方面还有一定的差异，还不敢大胆地去表现音乐。
重点、难点【学习重点】用抒情的、连贯的声音和热情激动的声音进行演唱表现歌曲的感情，并用正确呼吸，创造性地设计歌曲的演唱形式。
【学习难点】歌曲声音的和谐统一正确的歌唱呼吸。
教与学的媒体选择影音资料、电教多媒体设备、钢琴以及相关文字资料等。
课程实施类型教师课堂讲授类自主、合作、探究学习类教学活动步骤1、用聆听观看方式的导入，激发学生的学习好奇心和兴趣。
2、在了解主题歌曲的基础上，更好地领悟歌曲的思想内涵。
3、在实践中体验和感受主题歌曲的艺术魅力。
活动目标用聆听方式的导入，激发学生的学习好奇心和兴趣。
解决问题让学生听音乐，首先熟悉这首歌曲。
技术资源利用教室的多媒体平台，在网上搜索《同一首歌》常规资源听音乐教与学的策略听音乐，激发学生兴趣反馈评价学生提起了对这首歌曲的兴趣，大胆发表讨论交流。
活动目标在了解主题歌曲的基础上，更好地领悟歌曲的思想内涵。
同一首歌教学设计
同一首歌教学设计同一首歌教学设计1设计思路：1、设计理念以《普通高中音乐课程标准》为依据，以审美为核心的课程理念，师生共同感受、体验、表现、创造、评价音乐美，培养并发展学生演唱歌曲的兴趣与爱好，增强演唱的自信；使他们能够运用歌唱的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情。
引导学生规范自己的歌唱实践，并在其中享受到美的愉悦，得到情感的陶冶和升华。
2、设计意图本课是在了解一定发声技巧之后的一堂实践课，让学生了解唱歌是用声音将歌词和旋律演绎出来，保证歌词准确，音准，节奏等等都和作品一致，在加上声音有一定的特点，投入情感的去诠释歌曲的旋律和内容，正确表达歌曲的思想感情，以美妙的歌声感动自己，才能打动别人，给人以美的享受。
给学生提供展现才华的机会，让学生把认知行为内化为基础技能实践活动，让学生都能主动参与音乐、表现音乐、创造音乐，并从中体验成功的快乐。
3、学情分析普通高中歌唱教学是在九年义务教育音乐教学的基础上得到提高与发展。
高二学生通过小学和初中的歌唱学习，对歌唱知识与技巧已有初步的认识。
但由于初中阶段学生正处于变声期，声音的变化而带来的恐惧心理和紧张心态，造成相当一部分学生缺乏正确的唱歌技巧，不敢自信的演唱。
根据学生的这些特点，本学期通过欣赏、鉴赏以及发声的基本技能技巧学习后，本节课进行演唱实践，从感性和理性上提升学生对歌唱的情趣和认识，引发学生的学习愿望，并使其喜欢歌唱，逐渐升华为理智歌唱。
4、教材分析歌曲《同一首歌》由陈哲、胡迎节作词，孟卫东作曲。
创作于1990年。
当时由歌手刘畅首唱，以后又有毛阿敏等多人演唱，尤其毛阿敏将该歌拍成MTV后，使之成为家喻户晓的名曲。
这是由孟卫东作曲的优秀声乐作品。
中央电视台的大型的同名歌会，更让这首歌家喻户晓、深入人心。
教学内容:1、学习演唱《同一首歌》；2、结合歌曲学习创造性地设计歌曲演唱形式；3、体验简单的二部和声。
教学目标：1、理解《同一首歌》这首歌曲所表达的情绪感情，以积极的状态参与歌唱；2、通过演唱歌曲，充分感受和体验歌曲的情感内涵；3、增强学生间的友谊与合作意识的碰样，感受合唱的效果。
高二班开学主题班会：同一首歌
4
总结和展望
班主任总结活动的收获，展望班级未来的发展，并鼓励同学们继续革新和努力。
同一首歌的意义
情感共鸣
通过共同表演一首歌曲，同学们能够在情感上建立联系，加深友谊。
团队合作
学习和排练歌曲需要团队的协作和配合，培养同学们的合作能力。
艺术鉴赏
通过学习音乐和表演，同学们能够提高艺术鉴赏能力，培养审美情趣。
2 排练准备
组织排练时间和场地，确保每个同学都能掌握歌曲的节奏和歌词，以达到整体演唱的统 一效果。
3 舞台布置
设计一个简单而温馨的舞台布置，以营造良好的演出氛围。
活动流程
1ห้องสมุดไป่ตู้
欢迎和介绍
班级主任欢迎并介绍本次活动的目的、意义和流程。
2
歌曲表演
同学们进行整体演唱，展示团结和协作的力量。
3
学生分享
几位同学分享他们对歌曲的理解和感受，以及在学习和生活中的启示。
在排练过程中，我和同学们一起 努力，互相帮助，培养了团队合 作意识。
自信展示
站在舞台上，我克服了紧张和害 羞，展示自己的才艺和表演能力。
总结和展望
本次班会活动展示了同学们的艺术才能和团队合作精神。希望同学们在新学年继续努力，取得更大的成绩。
高二班开学主题班会：同一首 歌
欢迎大家参加高二班开学主题班会！让我们通过活动体验同一首歌的魅力， 加深班级凝聚力和友谊！
活动目的
通过同一首歌的表演和分享，增强班级的凝聚力和合作意识，让同学们更好地融入新学年的学习和生活。
活动准备工作
1 歌曲选择
精心挑选一首具有启发性和正能量的歌曲，并确保所有同学都能熟悉和喜欢。
活动亮点
1 高质量演出
2 个人分享
同一首歌 教案
同一首歌教案教案：同一首歌教学目标：1. 学生能够听懂并理解一首歌的歌词。
2. 学生能够通过歌唱的方式表达自己的情感和思想。
3. 学生能够通过歌曲的鉴赏理解音乐的表达力和艺术性。
教学重点：1. 听懂并理解一首歌的歌词。
2. 歌唱的表达能力和技巧。
3. 音乐鉴赏的能力和方法。
教学准备：1. 一首适合学生年龄和兴趣爱好的流行歌曲。
2. 配有歌词的歌曲听力材料。
3. 音乐播放器。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 向学生介绍本课的主题：“我们将学唱同一首歌，通过这首歌来表达我们的情感和思想。
”2. 引导学生回忆并讨论他们最喜欢的歌曲以及喜欢这首歌的原因。
步骤二：听歌理解（15分钟）1. 播放选定的歌曲，让学生静静地听。
2. 分发歌词，让学生阅读歌词并跟随歌曲一起听。
3. 请几名学生向全班分享他们对歌词的理解和感受。
步骤三：歌曲欣赏（15分钟）1. 反复播放歌曲，让学生怀着欣赏的心情聆听。
2. 引导学生讨论歌曲的曲调、节奏、情感等方面的特点。
3. 提问学生，歌曲中的音乐元素对于表达歌曲的情感起了什么作用？步骤四：歌唱实践（20分钟）1. 向学生介绍歌曲的演唱者和演唱方式，并鼓励学生尝试模仿。
2. 分组让学生互相练习歌曲的演唱。
3. 让每组选出一名代表展示他们的演唱成果。
步骤五：思考和分享（10分钟）1. 引导学生思考并分享他们在歌唱实践中的感受和收获。
2. 请几名学生发表自己的意见和观点，其他学生可以进行补充和讨论。
步骤六：总结和展望（10分钟）1. 教师对学生在本课的表现进行肯定和点评。
2. 引导学生思考如何运用歌唱的方式表达自己的情感和思想。
3. 对下一节课的内容做一个简要预告。
教学延伸：1. 鼓励学生在业余时间继续练习歌曲的唱歌，并在班级活动或演出中展示他们的才能。
2. 给学生推荐其他类似风格的歌曲，让他们进一步拓宽音乐的视野和表达能力。
3. 邀请音乐专业人士或歌唱老师前来指导学生，提高他们的歌唱技巧和艺术理解能力。
同一首歌——高二(2)班开学主题班会ppt
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3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
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4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
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5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
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6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
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7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
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18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
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19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。
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20、不忘初心，方得始终。
祝你们新年快乐，身体健康，学习更上 一层楼！
让我们高二（2）班在新的一年里 面，龙腾虎跃，虎虎生威，如虎 添翼，同唱一首欢乐、胜利、共 赢的歌曲吧！
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1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
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2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
期末 物理
班风与成绩的关系？
期中 语文
期中 数学
期中 英语
期末 英语
期中 生物
班风与成绩的关 系？
你说我说？
良好的班风是否重要？
文明班是衡量班风的重要而且是必要的 指标。
结语
如果我们班的班集体是优秀的， 那么我们班每个同学也是优秀的。
我们的目标：
1、师生加强合作 2、生生加强合作 3、合作才能共赢
•
8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。
中学主题班会 同一首歌——高二(2)班开学名师制作精美课件
文明班是衡量班风的重要而且是必要的指标。
结语
如果我们班的班集体是优秀的， 那么我们班每个同学也是优秀的。
我们的目标：
1、师生加强合作 2、生生加强合作
3、合作才能共赢
让我们高二（2）班在新的一年 里面，龙腾虎跃，虎虎生威，如 虎添翼，同唱一首欢乐、胜利、 共赢的歌曲吧！
写在前面
如果我们班每个同学都是优秀 的，那么我们的班集体也 Nhomakorabea优秀的。
我们班的目标：
考勤、仪表仪容、眼保健操、清洁卫生、升旗仪式、 爱护公物、班容班貌、宿舍、保洁、广播稿
期末
语文 期末
物理
期末英 语
班风与成绩的关系？
期中 数学 期中 期中 英语 期中
语文
生物
良好的班风是否重要？
同一首歌教案(3则).doc
同一首歌教案（3则）同一首歌教案同一首歌教案（一）：《同一首歌》教学设计教学目标1.透过学习歌曲，能用真挚的感情演唱歌曲，从而培养活泼开朗、用心向上的健康心态。
2.演唱合唱时做到声音和谐、统一，培养合唱潜力。
3.用不同的形式表现歌曲《同一首歌》。
教学重、难点1.合唱时声部要和谐、统一。
2.透过合作讨论的方法，为歌曲设计不同的演唱形式。
教材分析歌曲《同一首歌》由陈哲、胡迎节作词，孟卫东作曲，创作于1990年。
中央电视台在第11届亚运会开幕式之前首次播出，并在春节联欢晚会上向全国推出，受到热烈欢迎。
歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律和优美的合唱，表达了胜利、欢乐、团结、友谊的完美主题。
歌词里用“鲜花” “大地” “春天” “甜蜜的梦”和“阳光灿烂”等词语，表现了我国人民在新时代里意气风发，欢聚一堂，唱着“同一首歌”，畅叙衷肠，展望未来，为实现更加完美的目标一一把祖国建设成社会主义现代化强国而共同奋斗的心愿。
歌词里用“每一次相逢和笑脸都彼此铭刻” “我们手拉手啊想说的太多” “春天把友好的故事传说”等深情的话语，表达了在改革开放年代，全国各族人民和世界各国人民友好相处的真诚愿望。
这“同一首歌”倾诉了人民对和平、友谊的渴望，表达了人们完美、纯洁、憧憬幸福未来的思想感情。
歌曲为E大调，4/4拍。
歌曲结构为两段体。
A段由四个乐句构成，第一、二乐句音乐流畅、平和，主题深沉、亲切、凝重，第三乐句是这个乐段的小高潮，之后连接第四乐句结束。
A段音乐抒发人们经过辛勤劳动获得丰硕成果、欢聚一堂亲切交流时的真挚感情。
B段也由四个乐句构成，第一乐句以下属和弦的分解形式，从高音开始，造成柔和的色彩和热烈的气氛，力度逐渐加强的处理，构成全曲高潮，抒发了人们激动、兴奋的情绪，并与A乐段构成比较。
第二乐句是第一乐句的变化重复，并有“”音的出现，构成暂时的离调，力度逐渐减弱的处理，使感情进一步深化，体现发自内心的倾诉。
第三乐句是A段音乐主题的变化再现，第四乐句中的九度大跳，再次抒发出人们兴高采烈的喜悦情绪。
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良好的班风是否重要？ 文明班是衡量班风的重要而且是必要的 指标。
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结语 如果我们班的班集体是优秀的， 那么我们班每个同学也是优秀的。
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我们的目标：
1、师生加强合作
2、生生加强合作
3、合作才能共赢
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让我们高二（2）班在新的一年里 面，龙腾虎跃，虎虎生威，如虎 添翼，同唱一首欢乐、胜利、共 赢的歌曲吧！
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写在前面
如果我们班每个同学都是优 秀的，那么我们的班集体也是优 秀的。
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我们班的目标：
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考勤、仪表仪容、眼保健操、清洁卫生、升旗仪式、
爱护公物、班容班貌、宿舍、保洁、广播稿
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期末
语文
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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物理 期末 英语
班风与成绩的关系？
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