英语三起四年级上册M10 U1We have a big family dinner
四年级上册英语教案-Module 10 Unit 1 We have a big family di
四年级上册英语教案-Module 10 Unit 1 We have a big familydinner基本信息•教材版本：外研社（三起）•年级：四年级上册•模块：Module 10•单元：Unit 1•教学时间：1 课时（45 分钟）教学目标知识目标•掌握词汇：family, dinner, big, have, happy等。
•能够理解并运用句型：We have a big family dinner.•能够阅读并理解短文 We have a big family dinner.技能目标•能够听、说、读、写新单词，•能够流利朗读短文，并根据短文回答问题。
•能够运用句型 We have a big family dinner. 进行简单交流。
情感目标•培养学生的家庭情感，感受家庭的温暖。
•培养学生群体意识，培养学生的亲友情感。
教学内容及安排活动1：启蒙（5分钟）听音乐热身，进行问候。
老师用英文Say hello to the students and ask them to respond. (“Hello.”)活动2：复习单词（10分钟）老师通过图片和幻灯片等方式复习单词 family, dinner等。
活动3：新课讲解（15分钟）•呈现句型： We have a big family dinner.•单词读音、词义解析及使用。
•短文 We have a big family dinner. 英文诵读。
•短文翻译并提问，让学生理解短文意思。
活动4：学生互动（15分钟）•学生自由讨论自己家庭的生活，包括饮食、习惯等。
•学生模仿短文，描述自己家庭的生活。
•将学生分组，让他们进行小组互动，模仿短文。
活动5：作文（10分钟）让学生写一篇关于家庭生活的小短文或制作一份有关家庭晚餐的菜谱单。
教学评价及反思本节课的教学目标相对简单，但对于四年级的学生而言，基础的英文学习是非常重要的。
因此，本课程强调的是对英文学习的基础打牢，为接下来的学习提供更好的条件。
外研版(三起)四上Module 10《Unit 1 We have a big family din
At Spring Festival ，we
.
It’s a book about Spring Festival. What
is
？It is Chinese
.
At spring Festival, we have a big family
.And we have
and
We say “Happy＿＿
1. What is the Spring Festival? It’s the Chinese New Year.
2. What do we say at the Spring Festival? We say “Happy New Year”.
3. What do we have at the Spring Festival? We have peanuts and sweets.
---
What do we say at Spring Festival?
Happy new year.
…
We say “Happy New Year!”
Spring Festival is Chinese New Year.
At Spring Festival,
we
have PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
. We say “Happy New Year! ”
Extension
Children's Day 儿童节 Dragon Boat Festival 端午节（祈福平安）
外研版(三起)四上Module10《Unit1Wehaveabigfamilydinner》word
新标准英语四年级上册ModulelO Un itl We have a big family dinner 教案一、教学目标1.知识目标：1）能听说读认单词：family, dinner, New Year, the Spring Festival ,Ch in ese,, pea nut ,1 see.2）能听懂并会说句子：Happy New Year ! At Spring Festival , we have a big family dinner.2.能力目标：使学生能够学会表达新年问候及描述过春节时的风俗习惯。
3.情感目标：培养学生对我国传统节日的认识，培养爱国、爱家的学习氛围，激发学习兴趣，提高将实际生活与英语学习的结合的能力。
二、教学重点：1.Newwords: family, dinner , NewYear, the Spring Festival ,Chinese, pea nu t ,Isee.2.Sentences : At Spring Festival, we have ,,三、教学难点：1、掌握好Spring Festival的发音；2、学生能围绕春节的话题进行谈论。
四、学时分配：1学时五、教学手段：卡片、黑板、教师点读机六、教学方法：讲授法、趣味教学法七、课前预测：这一课时，因单词与句子较长，因而学生学起来可能比较吃力，为此上课时，因加大句子的练习力度。
八、教学过程：Stepl组织课堂1.Greeting. （Hello, boys and girls. How are you, today ？）2.Warm up:Say the cha nt :I like coffee.Step2学习新课.歌曲导入师：You are very good . I ' II give you a song.播放歌曲《新年好》，问：What' s it about? You can say in Ch in ese.2.操练Spring Festival1）当学生说出“春节”，师：Yes, it ' s.带领学生大量练习。
四年级上册英语教案-Module 10 Unit 1 We have a big family di
四年级上册英语教案-Module 10 Unit 1 We have a big familydinner (4) 外研社（三起）教学目标1.能够听懂会说单词和短语: 清水, 果汁, 牛排, 菜, 米饭, 汽水, 盘子, 筷子, 餐刀, 餐叉, 餐勺, 叉, 伸, 夹, 端, 盘;2.能够理解对话并回答问题;3.能够运用所学的餐具英语知识，描述一次饭局。
教学重点1.听懂、会说单词和短语: 清水, 果汁, 牛排, 菜, 米饭, 汽水, 盘子, 筷子, 餐刀, 餐叉, 餐勺, 叉, 伸, 夹, 端, 盘;2.理解对话并回答问题。
教学难点1.运用所学的餐具英语知识，描述一次饭局。
教学准备教学用具：各种餐具、培训材料、幻灯片、录音机等。
教学过程Step 1 Revision1.复习餐桌上的餐具及其用途。
2.让学生自己用英语说出餐具和它们的用途。
3.让学生设计一份菜单，用英语写出所点的食物和饮料。
Step 2 Presentation1.给学生播放相关录音，让学生听录音小组内进行互相模仿对话。
2.老师提问：What do we need for a big family dinner?3.学生回答：We need plates, chopsticks, knives, forks and spoons.4.老师出示图片，让学生使用所学的餐具英语进行描述。
Step 3 Practice1.让学生在小组内表演一次家庭聚餐，包括使用所学过的餐具英语并描述菜单和饮品，学生写下其表演时使用的单词和短语。
2.学生之间进行互相模仿和点评，老师给予反馈和强调正确的单词和发音。
Step 4 Production1.让学生利用所学的餐具英语，制作一份餐桌礼仪，包括如何使用餐具，如何用英语进行表现，每一个学生都要展示出自己的礼仪并进行点评。
2.学生之间进行互相模仿和点评，老师给予反馈和强调正确的单词和发音。
Step 5 Evaluation老师采取文化艺术评估法，要求学生在一个场景中设计一个完全符合国外家庭饭局礼仪的家庭聚餐，并在演练中运用所学知识和表现。
新外研版四年级英语上册《M10U1 We have a big family dinner》教学设计
《M10U1 We have a big family dinner》教学设计一、教材分析本单元是新标准英语三年级起点四年级第十模块第一单元的内容，本单元围绕传统节日这一主题展开。
第一单元的课文情景是快放寒假了，Daming 送给Sam一本介绍中国春节的书。
Sam和Amy不了解春节是什么样的节日，Daming就给他们了解释了春节的含义以及过春节时的风俗习惯，并请Sam和Amy 吃糖和花生，两人现学现用，马上给Daming 拜年，但Daming 觉得很有趣，因为现在还没到春节。
本课主要学习for, about, Spring Festival ,Chinese 等单词。
认读Happy New Year ! At Spring Festival, we have a big family dinner.二、学情分析四年级的学生性格活泼好动，因此在课堂设计教学活动的时候，要根据学生情况，要用灵活多样的方法来吸引学生的注意，为学生营造“玩中学，学中学”的教学情境。
在教学的设计上，我力争做到培养学生良好的听、说、读、写技能，提高课堂的教学效率。
三、教学目标1、语言技能全体学生能灵活的运用学习for, about, Spring Festival ,Chinese等单词。
认读Happy New Year ! At Spring Festival, we have a big family dinner.2、语言知识学习表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯。
3、情感态度培养学生对我国传统节日的认识，培养爱国、爱家的学习氛围，激发学习兴趣，提高将实际生活与英语学习的结合的能力。
4、学习策略（1）乐于运用英语对中国传统节日的介绍。
（2）与他人就某个节日进行交流。
5、文化意识培养学生的爱国及传统节日的情感。
四、教学重、难点1、重点让学生学习到如何用英语来介绍传统节日以及节日活动。
2、难点Spring Festival 的读法；“主语+动词+名词”句式的运用，五、教学准备黑板、多媒体。
四年级上册英语教案Module 10 Unit 1 We have a big family dinner. 外研社
Module 10 Unit 1 We have a big f10模块第1单元，内容主要是运用一般现在时描述中国传统节日——春节时的风俗习惯。
学情分析
学生学习了一年的英语，对英语学习有浓厚的兴趣，乐于同他人合作，因此教学中要根据学生年龄特点，创设真实的生活情境。
板书设计
Module 10 Unit 1 We have a big family dinner.
Happy New Year!
At the Spring Festival, we have a big family dinner.
请部分学生朗读、背诵、表演课文。
小结
与
布置作业
（3分钟）
1.教师带领学生梳理黑板上本节课的知识点及相关语句，同时对全体学生的本节课表现给予肯定评价。
2. Homework
（1）向家人或朋友展示自己对课文活动的介绍。
（2）请学生画一些有关春节场景的图画，也可以找一些照片，为下节课制作海报作准备。
PPT第6页
重点学习句子At the Spring Festival, we have a big family dinner.Happy New Year!请学生边看图边说句子。板书重点句子在黑板上。同时圈出介绍春节活动的关键语句。
4.请学生自读、分组朗读课文。
请学生分角色朗读并表演课文，邀请几组学生上前表演课文。
3.感知节日问候语句的语音语调。
语言技能
1.全体学生能听懂：At the Spring Festival, we have a big family dinner. We say, ‘Happy New Year!’
2.全体学生能说：At the Spring Festival, we have a big family dinner. We say, ‘Happy New Year! ’
四年级上册英语教案 Module10 Unit 1 We have a big family din
四年级上册英语教案 Module10 Unit 1We have a big family dinnerActivitys 1-2 外研版（三起）本文主要是围绕着《四年级上册英语教案 Module10 Unit 1 We have a big family dinner》这个话题展开的，包括了 Activitys 1-2 外研版（三起）的相关内容。
本文的主要目的是指导教师在教授这个模块时如何设计教案，让学生更好地掌握英语知识和技能。
Activity 1：Listen, practice and sing•目标：学生掌握动词“have”表示“拥有”的用法，能正确运用“have”句式描述家庭成员并演唱相关歌曲。
•教学设计：–Step 1：首先，老师可以在黑板上写下“have”动词的用法和句式：“I/You/We/They have…”和“He/She/It has…”。
让学生能感性理解用法，然后用以前的单词卡片制作出家庭成员卡片：father, mother, sister, brother, grandma, grandpa等，介绍这些家庭成员并代表“have”动词的使用。
–Step 2：展示相关歌曲《We have a big family dinner》。
老师带领学生听歌、跟唱、模仿动作，从而掌握英语口语技能。
–Step 3：配合歌曲内容进行问答练习：“Who is in your family?”或者“Do you have a big family?”让学生能组织语言自觉使用“have”动词。
•教学评价：教学活动结束后，老师可以进行小组或个人演唱练习。
此时，老师可以评价学生的语音、语调、规范，同时鼓励学生多多发言。
Activity 2：Listen, say, and act•目标：学习用英语描述家庭成员的特点和工作，模仿句型“Who is …?” “What does … do?”，让学生能用英语描述家庭成员。
四年级上册英语教案-Module 10 Unit 1 We have a big family di
四年级上册英语教案-Module 10 Unit 1 We have a big familydinner. (4) 外研社（三起）教学目标1.通过本课的学习，学生能够提高英语听说能力；2.听、说、读、写本课的单词：grandparent, aunt, uncle, cousin, family, in-law，以及短语：father’s side/ mother’s side；3.学生能够运用所学到的知识，谈论家庭成员及家庭关系。
教学重点1.家庭成员的名称及称呼；2.家庭成员之间的关系。
教学难点1.熟练掌握家庭成员的名称及称呼；2.理解并掌握家庭成员之间的关系。
教学准备1.PowerPoint课件；2.学生教材、练习册。
教学过程Step 1. Revision通过问答方式复习上节课学的内容，引入本节课。
T：Hello, everyone. What did we learn in the last class?Ss: We learned about family members.T: Yes, that’s right. Can you name some family members?Ss: Father, mother, sister, brother, grandmother, grandfather, etc.Step 2. Presentation通过PowerPoint展示家庭成员名称及称呼，帮助学生更好地掌握相关内容，注意在展示过程中充分使用图片或视频，让学生对各个家庭成员有直观的印象。
T: Now let’s learn some new family members. Look at the picture, this is my father. He is the son of my grandparents. So what should I call my grandparents?Ss: Grandmother and grandfather.T: Very good. How about this lady? (Show a picture of an aunt)Ss: Aunt.T: And this man? (Show a picture of an uncle)Ss: Uncle.T: How about this boy and girl? (Show pictures of cousins)Ss: Cousins.T: Good job. And do you know what the wife of a man’s brother is called?Ss: Sister-in-law.T: Right. How about the husband of a woman’s sister?Ss: Brother-in-law.Step 3. Practice让学生进行练习，主要是分组练习及课堂问答，以巩固所学知识。
外研版(三起)四年级英语上册Module 10 Unit 1 We have a big family dinne课件
On Children’s Day , we have …
On Children’s Day
We…..
Mid-Autumn Day
Tomb-Sweeping Day
Dragon Boat Festival
Lantern Festival
Homework
1. Listen and repeat 3 times. 2. Make a card about Festivals,and introduce it to your friend.(制作一张节日卡片送给你最好 的朋友，并且向他介绍一下这个节日)
It’s about Spring Festival.
New Teaching 1.Listen and Answer
What is Spring Festival?
2.Listen and Fill the blanks
At Spring Festival What do we have?(我们吃什么) We have___________________. We have ______________________. What do we say?（我们说什么） We say _________________
Module10 Festivals
Unit1 We have a big family dinner.
Warm up
Greeting Chant
I like peanuts， I like sweets, Peanuts for you. Sweets for me. Mmm,mmm,mmm! Very, very nice.
We have a big family dinner!!
四年级上册英语说课稿 Module10 Unit 1 We have a big family di
四年级上册英语说课稿 Module 10 Unit 1 We Have a Big Family Dinner. Activities 1-2 外研版（三起）一、教学目标1.语言目标：•学会用英语询问和回答有关家庭聚餐的问题，比如：What do we have for dinner? Who comes to the dinner?•学生能够正确使用单词和短语：vegetables, meat, fish, chicken 等等。
•学生能正确运用新学的句型，如：We have vegetables, chicken and fish for dinner.2.情感目标：•学生了解到家庭聚餐在中华文化中的重要性。
•学生了解到家人之间的亲情和友情是生活中重要的一部分。
二、教学重点和难点1.教学重点：•能够使用英语正确询问和回答有关家庭聚餐的问题•能够正确使用句型和词汇2.教学难点：•学生掌握新单词和短语•学生能够准确表达有关家庭聚餐的问题和回答三、教学准备1.PowerPoint 课件2.PPT 上的教学图片3.音频教学素材4.课堂小游戏四、教学过程1.Warming-up：•通过图片带入主题，“We Have a Big Family Dinner” 的话题，激发学生对口语的兴趣•通过提问和参与课堂小活动，让学生提前预习和预热2.Presentation：•通过课件的图片和音频，让学生了解到家庭聚餐的重要性和常见菜肴•引导学生认识和掌握新单词，如 vegetables, meat, fish, chicken 等等•小组讨论并共享他们的答案，扩大他们语言交流的范围3.Practice：•教师利用音频进行朗读，让学生跟读和回答问题，提升他们口语表达的能力•学生进行小组活动，通过模拟家庭聚餐来练习新的句型和词汇•学生进行角色扮演，在模拟情境中练习新单词和短语，增强他们的语感和流畅度4.Review：•教师通过课堂小游戏来加强学生对句型和词汇的记忆•教师让学生回答一些问题，巩固他们的知识点和思维的能力5.Homework：•自学新的单词和短语•找到并分享有关家庭聚餐的图片或故事，讲述个人的经历五、教学评价1.监测学生的听说读写能力，准确率达到 80% 以上2.评价学生对家庭聚餐重要性和中华文化的理解3.通过小组活动和角色扮演，评价学生的合作和交流能力4.评价学生参与课堂小游戏和提问的程度六、板书设计Module 10 Unit 1 We Have a Big Family Dinner. Activities 1-2Questions:- What do we have for dinner?- Who comes to the dinner?New Words:- vegetables- meat- fish- chickenSentences:- We have vegetables, chicken and fish for dinner.七、教学反思本次教学运用了多种教学方法，包括演示、小组讨论、角色扮演、课堂游戏等，旨在让学生更好地理解和掌握新的单词、句型和短语。
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Oh no. It’s not the Spring Festival now.
At the Spring Festival, we have ...
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peanuts Spring Festival big family dinner
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Happy Spring Festival a book about Spring Festival
sweets
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family dinner year peanut Chinese New Year the Spring Festival festival I see.
Read
At the Spring Festival, we have a big family dinner.
We say , “Happy New Year!”
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It‘s a book about Spring Festival .
What’s the Spring Festival?
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Unit 1 We have a big family dinner.
Happy New year! Happy New year!
Chinese New year
Spring Festival !
Happy Chinese New year!
Spring Festival ! Spring Festival !
时候，我们吃一顿丰盛的团圆饭。
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Peanuts and sweets
花生和糖果
And we have peanuts and sweets. We say “Happy New Year”.
I like sweets.
I like peanuts.
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Happy New Year , Daming.
Happy New Year!