江苏省丹阳市华南实验学校七年级数学下册《11.4探索三角形全等之尺规作图》教案 苏科版
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江苏省丹阳市华南实验学校七年级数学下册《11.4探索三角形全等之尺规作图》
教案 苏科版
教学目的:了解尺规作图的定义,掌握几种基本的尺规作图,并能运用基本作图作一些复杂图形。 教学重点:基本作图的运用
教学难点:如何利用基本作图作复杂图形。
教学过程:
一、复习: 什么是尺规作图?
已学两种基本作图:
1、画一条线段等于已知线段.
如图:已知线段a ,用直尺和圆规准确地画一条线段AB 等于已知线段a
作法:(1)作射线AE
(2)以点A 为圆心,线段a 的长度为半径画弧,交AE 于点B
所以,线段AB 为所求线段。 画图:
2、画一个角等于已知角.
如图:已知角∠MPN ,用直尺和圆规准确地画一个角等于已知角∠MPN.
作法:(1)画射线OA.
(2)以角∠MPN 的顶点P 为圆心,以适当长
为半径画弧,交∠MPN
的两边于E 、F.
(3)以点O 为圆心,以PE 长为半径画弧,交OA 于点C.
(4)以点C 为圆心,以EF 长为半径画弧,交前一条弧于点D.
(5)经过点D 作射线OB.
∠AOB
就是所画的角.(如图)
为什么∠AOB=∠MPN.?
二、新知学习:
3、平分已知角
已知:如图,∠AOB
求作:射线OC ,使∠AOC=∠BOC
作法:(1)以点O 为圆心,任意长度为半径作弧,分别交射线OA 、OB 于点D 、 (2)分别以点D 、E 为圆心,大于2
1DE 长为半径作弧,两弧交于点C (3)作射线OC
所以,射线OC 为所求射线。(请依照画法,在图上画角平分线)
为什么射线OC 为∠AOB 的平分线,你又如何解释?
4、作已知线段的垂直平分线
已知:线段AB
求作:线段AB 的垂直平分线
作法:(1)分别以点A 、B 为圆心,大于2
1AB 的长为半径作弧, 两弧相交于点C 、D
(2)作直线CD
所以,直线CD 为线段
AB 的垂直平分线。
a
你会说明直线CD 为线段AB 的垂直平分线的理由吗?
三、基本作图的运用
例1: 已知三边作三角形
.已知:线段a 、b 、c.(画出三条线段a 、b 、c) b
求作:△ABC ,使得三边为线段a 、b 、 c. C
作法:(1)画一条线段AB ,使得AB=c.(2)以点A 为圆心,以线段b 的长为半径画圆弧;再以点B 以线段a 的长为半径画圆弧;两弧交于点 C.
(3)连接AC ,BC. 画图:
所以,△ABC 为所求.
例2:已知两边及一夹角作三角形
已知:∠
α 线段a 、b
求作:△ABC 使∠ACB=∠α,作法:(1)作∠ECF=∠α
(2)以点C 为圆心,线段a 的长度为半径作弧,
交射线CF 于点A
(3)以点C 为圆心,线段 的长度为半径作弧,交射线 于点 (4)连接AB
所以,△ABC 为所求三角形。
例3:已知两角及夹边作三角形
已知:∠α、∠β及线段求作:△ABC 使∠ACB=∠α,∠ABC=∠β BC=a 作法:(1)
(2) a
(3)
所以,△ABC 为所求三角形。
例4:已知一直角边和斜边,求作直角三角形。
已知 线段a 、c
求作 △ABC ,使∠C=Rt ∠,BC=a ,AB=c 。
作法: ①作线段BC=a ,
②过点C 作BC 的垂线CM ;
③以B 为圆心,C 为半径作弧与CM 交于点A ;
④连结AB 则△ABC 即为所求作的直角三角形。
O
c M
m A
课后练习
1.已知:如图,∠MON
求作:射线OA,使∠MOA=∠NOA
作法:(1)以,为半径作弧,分别交于(2)分别以点为圆心,为半径作弧,两弧交于(3)作射线OC
所以,射线OC为所求射线。
2.阅读材料:过直线外一点作直线的垂线.
(1)已知:直线a、及直线a外一点 A.(画出直线
a、点
A)
求作:直线a的垂线直线b ,使得直线b经过点A.
作法:(1)任意取一点K,使点K、点A在线段a两旁
(2)以点A为圆心,线段AK的长为半径作弧,交线段a于点C、D (3)以分别以点C、D为圆心,线段AK的长为半径作弧,两弧交于点B.
(4)经过点A、
B作直线AB.
直线AB就是所画的垂线b.你能解释直线AB为何是直线a的垂线吗?
理由:
(2)模仿上述方法,过一点作已知直线的垂线:
3.画出线段MN的垂直平分线
已知:线段MN
求作:线段MN的垂直平分线
作法:(1),
(2)
所以,
4.分别以3cm ,4cm ,5cm 为边画一个三角形
5.小明在学习上非常爱动脑筋,一次,他想出了另一种用尺规平分一个任意角的方法.如图,以∠AOB 的顶点O 为圆心,分别以1cm 和3cm 长为半径画弧,两弧分别与角的两边OA 、OB 交于点D 1、E 1和D 2、E 2,连结D 1E 2和D 2E 1,交点为C ,作射线OC ,则射线OC 就是∠AOB 的平分线.你能说出他这样作的理由吗?
6.试用三角板的30°角和圆规规作出满足下列条件的三角形.
⑴∠B=30°,AB=5cm ,AC=3cm
你能画几个这样的三角形?
所作的三角形为什么不一定全等? 这又说明了什么?
7. 已知△ABC
求作 △A'B'C',使△A'B'C'≌△ABC 。
请尽可能多地用不同方法画出△ A'B'C'
A B