2021学年初中物理《摩擦力》同步练习(一)含答案及解析

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中考物理专题复习讲座：第一讲常见力重力摩擦力的测量与应用知识点总结及同步练习(word文档有答案)

同学们，上面给你们讲解了本讲的基础知识点，你是否把握透彻了呢？来上几题，小练一把吧。
1.有关力的说法正确的是（）
A.产生力的两个物体一定发生了作用
B.一个定产生力的作用
2、在探究弹簧的伸长与拉力的关系实验中得到：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与拉力的大小成正比。根据这一结论小明用7.5N的力拉弹簧，使弹簧伸长了4.5cm；小芳用力将这个弹簧拉长了3cm，则小芳拉弹簧的力是________N。
实验探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关？这是我们考生必须要把握的探究性实验，可能会作为实验题来考查我们，请看下面的例题：
例：小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示。
测木块摩擦力时，弹簧测力计必须拉着木块做。
比较甲、乙两图能说明。
比较甲、丙两图能说明。
同学们，此探究过程必须用控制变量法，你们可以掌握哟。
1、基础点睛
1.力的概念与单位：力是一个物体对另一个物体的作用，力通常用F表示。要明确的是：单独一个物体，无法显示力的作用，离开了物体，就无法描述力的作用。力的单位是牛顿，简称牛，符号为：N;用手拿起一瓶矿泉水，用力大约5N.
2.力的作用是相互的：甲物体对乙物体施力时，乙物体也对甲物体施力，因此力的作用是相互的。施力物体是力的发出者，受力物体是力的承受者;一般说来，施力物体占主动，受力物体为被动；例如：小明推了小刚一下，小刚受到了推力，同时，小刚也对小明施加了一个反作用力，由此说明力的作用是相互的。
3、如图所示，小球受到的重力为10N，请在图中画出小球在斜面上时所受重力的示意图。
3、力的作用效果与哪些因最有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钓码，通过钢片受力而发生形变来研究问题，如图所示是小华设计的实验的主要步骤，（小华使用的钩码规格相同）

2021学年初中物理《摩擦力》同步练习(二)含答案及解析

2021学年初中物理《摩擦力》同步练习(二)含答案及解析姓名：__________ 班级：__________学号：__________题号一二三四五六总分评分一、选择题（共17题）1、下列做法属于减小摩擦的是:A ．冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人的行走;B ．在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些;C ．当汽车后轮陷人泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下;D ．体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落.2、下列事例中，为了减小有害摩擦的是:A．汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹; B．在自行车的轴承中加润滑油;C．刚竣工的水泥路面留着一道道的细槽; D．拔河比赛时，用力蹬着地面.3、下列措施中，能增大摩擦力的是:A.自行车车轴处装有滚珠轴承;B.足球鞋底装有鞋钉;C.在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油;D.溜冰鞋底装有滚轮.4、图中所示的各种做法中，属于为了增大摩擦的是:5、下列所给的的四个事例中，目的是为了增大摩擦的是:A．轮胎上制有花纹; B．在轴承中加滚珠;C．给车轮的轴中加润滑油; D．旅行箱下装有小轮.6、根据自行车的结构和使用情况，能起到增大摩擦的是:A．刹车时用力捏闸; B．转动部分加润滑油; C．车轮做成圆形; D．车轴处装有滚动轴承.7、如图3所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是:8、小名在家里卫生间的浴室洗澡时，为了避免行走时滑倒，下列措施不当的是:A卫生间的地面上应铺上一条毛巾;B用水把地面上的沐浴液和肥皂的泡沫冲干净;C 人在淋浴时要穿鞋底带有凹凸花纹的拖鞋;D脚上穿平底并较为光滑的塑料拖鞋.9、下面哪种做法是为了减小摩擦？：A，在鞋底、轮胎上刻有凹凸不平的花纹；B，下雨天在泥泞的路面上撒些炉渣或沙子；C，用滚动摩擦代替滑动摩擦；D，增大压力和增大接触面之间的粗糙程度。

10、图3所示的各种措施中，为了减小摩擦的是:11、如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是：12、在日常生活和生产活动中．有时要增大摩擦力．有时又要设法减小摩擦力．下列四个实例中属于减小摩擦力的是:13、 2008年2月，我国南方许多地区遭遇了严重的雪灾，人们采取了许多防滑措施。

【单元练】2021年八年级物理下册第七章【力】阶段练习(答案解析)(1)

一、选择题1．某同学对预防新冠肺炎措施中使用的一些物品进行了估测，其中最接近实际的是（）A．“测体温”：一个人的正常体温约为37℃B．“勤洗手”：一瓶家用洗手液的质量约为50kgC．“要消毒”：一张消毒湿巾的厚度约为20mmD．“戴口罩”：一只长方形口罩受到的重力约为1N A解析：AA．人体正常体温约为37℃，故A符合题意；B．一瓶家用洗手液的质量约为500g=0.5kg故B不符合题意；C．一张消毒湿巾的厚度约为2mm，故C不符合题意；D．一只口罩的质量约为10g左右，受到的重力约为0.1N左右，故D不符合题意。

故选A。

2．估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（）A．人正常心跳一次的时间约为10s B．一名普通中学生所受重力约为50N C．一枚鸡蛋的质量约为50g D．普通住宅楼一层楼的高度约为4.5m C解析：CA．人正常心跳一次的时间约为1s，故A不符合题意；B．一名普通中学生所受重力约为500N，故B不符合题意；C．手托起2个鸡蛋的力约1N，一枚鸡蛋的质量约为50g，故C符合题意；D．普通住宅楼一层楼的高度约为3m，故D不符合题意。

故选C。

3．关于弹力的叙述正确的是（）A．弹力的大小只与形变的程度有关B．压力、拉力、支持力都属于弹力C．放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力D．只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力B解析：BA．同一个物体在弹性限度内，弹力的大小与形变程度有关，但不同物体，即使形变程度相同，其弹力也不一定相同，故A错误；B．压力、拉力、支持力都是物体发生弹性形变后产生的力，所以都是弹力，故B正确；C．放在桌面上的弹簧如果没有发生弹性形变，则不会产生弹力，故C错误；D．任何能够发生弹性形变的物体在其弹性限度内都会产生弹力，故D错误。

故选B。

4．某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上，如图所示。

当物体静止时，弹簀测力计的指针正好对齐9N刻线，则该物体的重力（）A．一定等于11N B．一定等于9N C．一定小于9N D．一定大于11N C 解析：C当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在拉环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数9N。

2021年高中物理摩擦力滑动摩擦力同步练习(含解析)新人教版必修1

2021年高中物理摩擦力滑动摩擦力同步练习（含解析）新人教版必修11．如图所示，在水平方向推力F 1和F 2作用下，水平桌面上的木块向右做匀速直线运动。

F 1＝10N ，F 2＝2N 。

从撤去F 1，到木块停止运动前，木块所受的摩擦力f 的大小和方向分别为A ．f ＝8N ，方向向右B ．f ＝8N ，方向向左C ．f ＝10N ，方向向左D ．f ＝2N ，方向向右2．如图所示，表面粗糙的水平传送带匀速向右传动。

现在其左侧的A 处轻轻放上一物块，则该物块的运动情况和受力情况可能为( )A ．一直向右做匀加速运动B ．先向右做匀加速运动，后继续向右做匀速运动C ．先受到向右的滑动摩擦力，后受到向右的静摩擦力D ．先受到向右的滑动摩擦力，后不受摩擦力3．一物体m 受到一个撞击力后沿不光滑斜面向上滑动，如图所示，在滑动过程中，物体m 受到的力是（）A.重力、沿斜面向上的滑动摩擦力、斜面的支持力B.重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的摩擦力、斜面的支持力C.重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的滑动摩擦力D.重力、沿斜面向下的滑动摩擦力、斜面的支持力4．如图，质量为20kg 的物体在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动，在运动过程中受到水平向右、大小为30N 的拉力作用，则物体所受摩擦力大小是（ｇ＝10N/kg ）（）A.20N ，向右B.20N ，向左C.30N ，向右D.30N ，向左5．如图所示，物体A 重40N ，物体B 重20N ，A 与B 、A 与地的动摩擦因数相同，物体B 用细绳系住，当水平力F= 32N 时，才能将A 匀速拉出，求接触面间的动摩擦因数。

Fｖ6．如图所示，木块沿粗糙竖直墙下落，则木块受力情况是（）A ．只受重力B ．受到重力和摩擦力C ．受到重力和弹力D ．受到重力、摩擦力和弹力7．如图所示，重为100N 的物体在水平向左的力F=20N 作用下，以初速度V 0沿水平面向右滑行。

(精品)初中物理专项练习之摩擦力的分类(含答案解析)

一、单选题(本大题共 10 小题，共 20.0 分)1. 下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦．以上现象中哪些摩擦是有用的（）A. ①和②③B. ①和④D. ②和④C. ②和2. 早晨，小明骑着自行车沿平直的公路驶向学校，强劲的北风迎面吹来，此时地面对车前轮的摩擦力为 f ，对车后轮的摩擦力为 f ．则下列说法中正12确的是（）A. f 与前进的方向相反，f ＜f211B. f 与前进的方向相反，f ＞f221C. f 与前进的方向相同，f ＜f211D. f 与前进的方向相同，f ＞f2213. 如图所示，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块 A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板水平向左做匀速直线运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块 A 所受摩擦力大小．在木板运动的过程中，以下说法正确的是（A. 木块 A 受到的是静摩擦力）B. 木块 A 受到的摩擦力水平向左C. 拉动木板运动的速度变大时，弹簧测力计示数也变大D. 如果在木板底部加装滚珠轴承，弹簧测力计示数将变小4. 摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（）A. 人无法走路B. 火柴头难以划燃C. 老师仍能用粉笔在黑板上写字D. 自行车刹车失灵5. 在平直公路上行驶的汽车，在关闭发动机后，汽车最终将停止，这是因为（）A. 汽车所受的重力与支持力平衡B. 汽车受到摩擦力作用C. 汽车在水平方向上受到平衡力作用D. 汽车不受力作用6. 如图所示，质量为 m 的物体放在竖直放置的钢板 AB 之间，钢板固定不动，物体刚好以速度 v 向下匀速运动，现用力 F 沿2向上方向拉动物体，使物体以速度 v 沿钢板运动，则 F 的大小1为（）A. 等于 mg C. 大于 mgB. 等于 2mg D. 小于 mg7. 下列几种摩擦力中，不属于滑动摩擦的是（A. 自行车刹车时，闸皮和车圈之间的摩擦B. 用圆珠笔写字时，笔尖的圆珠与纸之间的摩擦）C. 用卷笔刀削铅笔时，刀与铅笔之间的摩擦D. 小孩滑梯时，身体与滑梯之间的摩擦8. 分析以下摩擦：①走路时，鞋与底面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦．其中属于有益摩擦的是（）A. ①和②④B. ②和③D. ②和④C. ①和9. 手握住一个酱油瓶，瓶的开口向上静止在手中不动，以下四种说法不正确的是（）A. 酱油瓶静止在手中，是由于受到静摩擦力的作用B. 随着手所施加的压力增大，瓶子受到的静摩擦力也增大C. 手握瓶的力增大时，瓶子所受静摩擦力并未增大D. 若瓶子原来是空瓶，那么向瓶内注水过程中，瓶仍静止，即使手握瓶的力大小不变，瓶所受摩擦力也将增大10. 为了探究滑动摩擦力，张文超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这一实验的分析错误的是（A. 刷发弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大）B. 从刷发弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向左C. 牙刷受到的摩擦力作用在刷发上D. 手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡二、多选题(本大题共 4 小题，共 12.0 分)11. 如图所示，将弹簧测力计一端固定钩住铁块 A，铁块下面是长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动．当铁块 A 不再随长木板移动时，弹簧测力计示数即木块 A 所受）滑动摩擦力大小．在木板运动的过程中，以下说法正确的是（A. 铁块 A 受到的是静摩擦力B. 必须匀速拉动长木板C. 铁块 A 所受摩擦力的方向向左D. 加速拉动长木板时，弹簧测力计示数变大12. 关于摩擦和摩擦力，下面说法中错误的是（）A. 用圆珠笔写字时，笔和纸之间产生滑动摩擦B. 自行车刹车时车轮与地面间的摩擦是有害摩擦C. 摩擦力的方向都跟物体运动的方向相反D. 自行车闸皮内混有棉线是为了增大摩擦13. 汽车急刹车（减速）时，利用到了很多的物理知识，下列解释正确的是（）A. 司机踩刹车-----力可以改变物体的运动状态B. 用力踩刹车-----增大接触面粗糙程度来增大摩擦C. 司机用较小的力就能刹住车------杠杆原理D. 急刹车时，车轮与地面的摩擦由滚动摩擦变成滑动摩擦14. 下列各种摩擦中，属于属于有益摩擦的是（）A. 机器运转时，各部分之间的摩擦B. 拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦C. 自行车行进时，后轮胎与地面摩擦D. 吃饭时，筷子与食物之间的摩擦三、填空题(本大题共 21 小题，共 42.0 分)15. 速滑选手比赛时滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦是______摩擦，在这过程中，冰刀温度升高，是通过______的方法增加了它的内能，运动员到达终点线后由于______还会继续向前滑行一段距离．16. 人走路时鞋底与地面是 ______ （选填“滑动摩擦”或“静摩擦”）；机器的轴承中加入润滑油的目的是 ______ 摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的 ______ ，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力．17. （1）往矿泉水瓶里面倒满水，并把瓶盖旋紧后，在侧壁开一小孔，可以观察没有水从小孔流出来，这是由于 ______ 的作用．（2）如图甲用一个丝绸摩擦过的气球靠近平放在桌上的空矿泉水瓶，发现空矿泉水瓶向气球方向滚动，这是利用了带电体能够 ______ 轻小物体的性质，但如图乙，将空矿泉水瓶竖着立在桌面上做实验时，却看不到它向气球方向运动，这是因为滑动摩擦力 ______ （选填“大于”或“小于”）滚动摩擦力．18. 如果人体和其他物体之间不存在摩擦，对人的衣、食、行将会产生怎样的影响？试举两例：例：人将拿不住筷子（1） ______ ；（2） ______ ．19. 小明在家里根据课本提示（在玻璃杯里装满米，压紧后插入一根筷子，慢慢地把装米的玻璃杯提了起来），做“筷子提米”实验．（1）实验中，将米和杯子提起来的力是摩擦力，这个力的施力物体是______ ，方向 ______ ．（2）这种摩擦是 ______ 摩擦（选填“滑动”、“滚动”或“静”）．20. 如图所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力是 ______ （滑动/静）摩擦力；小明在百米赛跑冲刺终点时用更大的力蹬地，此时小明蹬地面的力______ （小于/等于/大于）地面对脚的作用力．21. 如图所示是中国姑娘李坚柔在索契冬奥会短道速滑比赛中夺金的场景．在滑行的过程中，以李坚柔为参照物冰面是 ______的；冰刀与冰面之间的摩擦是 ______ 摩擦；而我们平时划旱冰，旱冰鞋与水泥路面的摩擦是 ______ 摩擦．22. 如图所示用镊子夹住豆子时，镊子与豆子间的摩擦属于______ （选填“静摩擦”、“滑动摩擦”或“滚动摩擦”）．松开镊子，豆子会在重力作用下加速下落，此现象表明力可以改变物体的______ ；在此过程中，豆子的重力势能 ______ （选填“变大”、“不变”或“变小”）．23. 人走路时，脚与地面之间的摩擦属于 ______ ，刹车时，自行车刹车皮与轮子之间的摩擦属于 ______ ，擦黑板时黑板擦与黑板之间的摩擦属于______ ．（静摩擦/滑动摩擦/滚动摩擦）24. 写字时铅笔笔尖与纸面间的摩擦是 ______ 摩擦，转笔刀转孔与铅笔间的摩擦是 ______ 摩擦．25. 老师在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的 ______ 摩擦．（填“滑动”、“静”或“滚动”）26. 钢笔写字时笔尖和纸面的摩擦是 ______ 摩擦，墨水是靠 ______ 作用进入笔管的．27. 缝衣针表面磨得光滑是为了 ______ ；急刹车时，紧握闸把是通过______ 方法来增大摩擦；摩擦与我们息息相关．老师在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的 ______ 摩擦．我是一支圆珠笔，和铅笔是好朋友，都爱在纸上“玩”，不同的是，我在纸上“滚”，它在纸上“滑”，我与纸面间的摩擦为 ______ 摩擦．28. 铅笔和圆珠笔是好朋友，都爱在纸上“玩”，不同的是，铅笔在纸上“滑”，圆珠笔在纸上“滚”． ______ （选填“铅笔”或“圆珠笔”）与纸面的摩擦力为滑动摩擦．把它们静止放在水平桌面上，它们 ______ （选填“受”或“不受”）摩擦力的作用．29. 当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是 ______ 摩擦；圆珠笔写字时，笔尖与纸的摩擦是 ______ 摩擦．30. 上课时，老师用粉笔在黑板上写字，笔头与黑板产生的摩擦属于 ______摩擦，人推儿童车带着小孩行进，车轮与路面的摩擦属于 ______ 摩擦．31. 擦黑板时，黑板擦与黑板面之间的摩擦是 ______ 摩擦；人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是 ______ 摩擦．圆珠笔与纸之间的摩擦是 ______ 摩擦．32. 如图，体重为 500N 的同学在进行爬竿比赛时，必须紧紧地握住爬竿．当他匀速向上爬时，受到爬杆对手的______ （填“滑动”、“滚动”或“静”）摩擦力，其大小为 ______ N，方向为 ______ ．33. 人走路靠的是与地面之间的 ______ 摩擦；用铅笔写字是利用______ 摩擦；用卷笔刀削铅笔是利用 ______ 摩擦．34. 重为 500N 的铁箱，受到 200N 的水平向左的推力，在粗糙的水平面上滑行，这时，铁箱和地面的摩擦是 ______ 摩擦，铁箱受到摩擦力的方向是水平 ______ （填“向右”或“向左”）．35. 用橡皮擦字时的摩擦属于 ______ 摩擦（填种类）．劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越 ______ 的缘故，小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后他稍加用力就擦干净了，这是通过______ 来增大橡皮与纸间摩擦的．四、实验探究题(本大题共 1 小题，共 6.0 分)36. 如图所示是测量摩擦力的装置示意图，小木块通过弹簧秤水平拉着，一端固定，将小木块放置在能够自由移动的长木板上，在长木板的左端用力F 拉着长木板运动，当小木块相对地面静止时读出弹簧称的示数，即为木块所受摩擦力大小．（1）此处保持静止的小木块的所受的摩擦力实际为 ______ （选填“滑动摩擦力”、“滚动摩擦力”或“静摩擦力”）．（2）小木块所受的摩擦力方向为 ______ ．（3）当增加 F 大小，使长木板由匀速运动变成加速运动时，此时弹簧秤中弹簧的伸长量将 ______ （选填“增大”、“减小”或“不变”）五、作图题(本大题共 1 小题，共 5.0 分)37. 按题目要求作图：（1）如图甲，作出 AB 在平面镜中的像；（2）如图乙，完成图中的光路；（3）如图丙，作出斜面对物体的弹力．六、计算题(本大题共 1 小题，共 8.0 分)38. 阅读短文，回答问题汽车刹车之后现代社会汽车大量增加，发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时不能立即停止，司机从看到情况到肌肉动作操作制动器需要一段时间，这段时间叫反应时间；在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离，叫反应距离；从操作制动器刹车，到车停下来，汽车又要前进一段距离，这段距离叫制动距离（如图所示）．下表是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车在干燥的水平公路上以不同的速度行使时，测得的反应距离和制动距离．速度/km•h-1反应距离/m 制动距离/m 40750960112080153410019 81354（1）汽车在正常行驶时，车轮与地面间的摩擦是 ______ 摩擦；刹车后，由于 ______ ，汽车还会继续向前滑行一段距离．（2）利用上表数据，算出该司机的反应时间大约是 ______ ．（3）分析上表数据，可知影响汽车制动距离的主要因素是 ______ ．（4）为提醒司机朋友在雨雪天气里注意行车安全，在高速公路旁设置了“雨雪路滑，减速慢行”的警示牌，请简要说明这句话的物理道理．七、综合题(本大题共 2 小题，共 20.0 分)39. 正常步行时，鞋底与地面之间的摩擦是 ______ 摩擦；用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是 ______ 摩擦；人推车前进，轮子与地面是 ______摩擦．40. 校车安全已成为全社会关注的热点问题．甘肃正宁某校车由于超载发生交通事故，造成严重的人员伤亡．运用物理知识来分析，超载后质量变大的车辆其 ______ 也变大，当车辆突遇紧急情况时很难刹住车，从而导致车祸发生，无独有偶，辽宁凤城一辆校车侧翻，导致 35 个孩子受伤，事故主要原因是当时气温低、路面因降雨结冰，导致路面的 ______ 变小，司机操作又不当造成的，校车安全关系到千家万户，需要全社会的共同努力．【答案】1. B2. A7. B 3. B8. C4. C9. B5. B6. B10. D 11. BC12. ABC13. ACD14. BCD15. 滑动；做功；惯性16. 静摩擦；减小；压力17. 大气压强；吸引；大于18. 人无法行走；汽车无法行驶19. 筷子；竖直向上；静20. 静；等于21. 运动；滑动；滚动22. 静摩擦；运动状态；变小23. 静摩擦；滑动摩擦；滑动摩擦24. 滑动；滑动25. 滑动26. 滑动；大气压27. 减小摩擦；增大压力；滑动；滚动28. 铅笔；不受29. 滑动；滚动30. 滑动；滚动31. 滑动；静；滚动32. 滑动；500；竖直向上33. 静；滑动；滚动34. 滑动；向右35. 滑动；小；增大压力36. 滑动摩擦力；向左；不变37. 解：（1）先根据像与物关于平面镜对称，作出端点 A、B 在平面镜中的像点A′、B′，用虚线连接A′、B′即为物体 AB 在平面镜中所成的像，如图所示：（2）通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴；通过光心的光线经过凸透镜方向不变．由此画出折射光线，如图所示：（3）弹力的作用点画在物体的重心上，弹力的方向与斜面垂直，垂直斜面向上，如图所示：38. 滚动；惯性；0.63s-0.684s；行驶速度39. 静；滑动；滚动40. 惯性；摩擦力【解析】1.解：①人走路时，使人前进的动力是地面对脚的摩擦力，为了防止人走路时摔倒，也要用到鞋底与地面的摩擦，因此鞋底与地面的摩擦是有益的摩擦．②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦阻碍汽车的前进，因此这个摩擦属于有害摩擦；对前轮来说，与地面的摩擦阻碍了车子的前进，因此属于有害摩擦．③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦，阻碍车轮转动属于有害摩擦．④皮带转动时，主动轮与皮带之间的摩擦带动了皮带的转动；同时皮带与被动轮之间的摩擦带动了被动轮的转动．若这种摩擦力过小，将会出现皮带打滑的现象．因此说这两者之间的摩擦是有益的摩擦．故①④符合题意．故选 B．（1）对人们有益的摩擦是有益摩擦，有益摩擦要增大；（2）对人们有害摩擦是有害摩擦，有害摩擦要减小．逐个分析选择项中提到的摩擦，然后与题目的要求相对应从而得到答案．将摩擦力知识与生活实际相联系，根据实例中所涉及摩擦的具体情况，可分析出摩擦力对我们有利还是有害．2.解：骑车前进时，后轮是主动轮，在它与地面接触处有相对地面向后滑的趋势，故受向前的摩擦力；前轮是从动轮，它在与地面接触处有相对于地面向前滑的趋势，故受向后的摩擦力．强劲的北风迎面吹来，为了克服风产生的摩擦使车前进，必须使人的动力主要作用在后轮上，后轮的动力与前轮及风阻力平衡，因此可解出后轮的摩擦力大于前轮，所以 f 小于 f ．12故选 A．自行车前轮是从动轮，后轮是主动轮，主动轮为自行车前进提供动力．因为是后轮驱动，所以后轮受到地面对它向前的摩擦力，而前轮不是驱动轮，被后轮推着前进，对地面向前运动，受到地面对它向后的摩擦力．正确的进行受力分析和知道物体间力的作用是相互的是解答本题的关键，考查了学生理论联系实际的能力．3.解：A、如图所示，物体 A 与木板之间发生相对滑动，所以它受到的是滑动摩擦力，故 A 错误；B、木块 A 相对于木板向右运动，所以其所受的摩擦力水平向左，故 B 正确；C、摩擦力的大小受压力和接触面粗糙程度的影响，与运动速度无关，拉动木板运动的速度变大时，弹簧测力计示数不变，故 C 错误；D、如果在木板底部加装滚珠轴承，木板与地面间的摩擦力会变小，但木块与木板间的摩擦力不变，所以弹簧测力计示数不变，故 D 错误．故选 B．（1）静摩擦力是指两个物体间有相对运动趋势时，在接触面所产生的摩擦力；（2）摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；（3）摩擦力的大小受压力和接触面粗糙程度的影响，与运动速度无关；（4）在压力相同时，滚动摩擦要小于滑动摩擦．本题以研究摩擦力的实验为内容，考查了摩擦力的种类、摩擦力的影响因素、摩擦力方向和大小的判断等，有一定综合性．4.解：A、人走路是依靠鞋底与地面之间的摩擦力，当摩擦力消失，人将无法走路，故 A 选项说法正确；B、火柴头是依靠摩擦力将其划燃的，当摩擦力消失，火柴头是无法划燃的，因此 B 选项说法正确；C、老师在黑板上写字也是依靠粉笔与黑板的摩擦力，摩擦力消失时，是无法用粉笔在黑板上写字，因此 C 选项说法错误；D、自行车的刹车也是利用摩擦力使车停下来的，当摩擦力消失后，自行车的刹车将失灵，因此 D 选项的说法正确．故选：C．先对物体进行受力分析，判断物体是否受到摩擦力，然后根据摩擦力的作用进行分析；会判断物体是否受摩擦力作用，会根据摩擦力的作用分析摩擦力的重要性．5.解：汽车关闭发动机后，牵引力消失，由于惯性，汽车会继续向前运动，此时在水平方向上，汽车只受到地面的摩擦阻力的作用，在摩擦力的作用下，汽车慢慢的停下来，因此只有 B 项符合题意；故选 B．通过对汽车关闭发动机后的受力分析，可根据力的作用效果来解释停下来的原因．在分析物体的运动状态的改变时，受力分析是关键，即应明确力是改变物体运动状态的原因．6.解：（1）物体向下匀速运动时，受到竖直向下的重力 mg、竖直向上的摩擦力 f，物体处于平衡状态，由平衡条件得：f=mg；（2）物体匀速向上运动时，物体受到竖直向下的重力 mg，竖直向下的摩擦力 f，竖直向上的拉力 F，由于物体与钢板间的接触面、物体间的压力不变，物体与钢板间的摩擦力不变，即 f=mg，由平衡条件得：F=mg+f=2mg；故选 B．对物体进行受力分析，由平衡条件可以求出物体与钢板间的摩擦力；然后由平衡条件求出拉力的大小．对物体正确受力分析、熟练应用平衡条件即可正确解题．7.解：A、自行车刹车时，闸皮和车圈之间的摩擦为滑动摩擦，故 A 正确；B、用圆珠笔写字时，笔尖的圆珠与纸之间的摩擦是滚动摩擦，故 B 错误；C、用卷笔刀削铅笔时，刀与铅笔之间的摩擦是滑动摩擦，故 C 正确；D、小孩滑梯时，身体与滑梯之间的摩擦是滑动摩擦，故 D 正确．故选：B．摩擦力分为三种，一种是滑动摩擦力，指的是两个物体相对滑动时，阻碍物体相对运动的力；一种是滚动摩擦力，指的是两个物体相对滚动时，阻碍相对运动的力；一种是静摩擦力，指的是两个物体没有发生相对运动，但有相对运动的趋势时，与相对运动趋势相反的力．此题考查什么是滑动摩擦力，是一道基础题．需要注意的是滑动摩擦力和滚动摩擦力都是阻碍相对运动的，并不一定和物体的运动方向相反．8.解：①走路时，鞋与地面之间的摩擦是有益摩擦，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦是有害摩擦，用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦是有害摩擦，这个摩擦影响汽车的行驶速度；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦是有益摩擦，可以在压力一定时，通过打皮带蜡增大接触面的粗糙程度增大摩擦．也可以在接触面的粗糙程度一定时，拉紧皮带增大压力来增大摩擦．故选 C．（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大．（2）有益的摩擦要增大．增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度．在接触面的粗糙程度一定时，增大压力．（3）有害的摩擦要减小．减小摩擦的方法：在压力一定时，减小接触面的粗糙程度．在接触面的粗糙程度一定时，减小压力．使接触面脱离．滚动摩擦代替滑动摩擦．掌握摩擦力大小的影响因素．掌握增大和减小摩擦的方法．9.解：A、因为酱油瓶静止在手中，根据二力平衡条件可判断此时瓶子在竖直方向上受到的摩擦力等于其本身的重力，故 A 正确；BC、手与瓶子的摩擦力属于静摩擦力，静摩擦力的大小与压力的大小无关，静摩擦力的大小始终等于瓶子的重力，故 B 错误，C 正确；D、若向瓶内注水的过程中瓶子仍静止，说明此时的酱油瓶在竖直方向上仍然受重力和摩擦力一对平衡力的作用，所以即使手握瓶的力大小不变，瓶所受到的摩擦力也将增大，故 D 正确．故选 B．物体处于静止或匀速直线运动状态时叫平衡状态，平衡状态下物体受到的是平衡力；二力平衡的条件：同物、同线、等值、反向，这四个方面缺一不可．．此题主要考查学生对二力平衡条件的应用的理解和掌握，此题难度不大，属于基础题．解答时特别要注意静摩擦力和其它摩擦力的区别．10.解：A、当摩擦力越大时，力的效果越明显，刷毛发生的形变（即刷毛的弯曲程度）也越明显；所以此选项是正确的．B、在摩擦作用效果下，较软的刷毛向左弯曲，说明了摩擦力的方向向左；所以此选项是正确的．C、研究牙刷受到的摩擦力，牙刷一定是受力物体，而且是和接触面接触的部分，所以摩擦在刷毛上；所以此选项是正确的．D、牙刷匀速直线运动，牙刷受到了一对平衡力的作用：拉力和摩擦力；所以此选项是错误的．故选 D．（1）由于摩擦力的大小、方向无法直接测量出来，因此可运用转换法，通过刷毛的弯曲程度和方向来间接的进行判断．（2）物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用．（1）当某些物理量不易直接观察或测量时，可运用转换法来进行研究；（2）掌握二力平衡条件的运用．（3）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状．11.解：A、因为木块和木板之间发生了相对滑动，因此这时的摩擦属于滑动摩擦，故 A 错误．B、实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，拉力与摩擦力是一对平衡力，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计示数，故 B 正确；C、摩擦力的方向跟物体相对运动的方向相反，因为木板水平向左运动，所以，木块相对木板来说是水平向右滑动了，因此它受到的摩擦力的方向水平向左．故 C 正确；D、滑动摩擦力大小只跟压力大小、接触面的粗糙程度相关，与物体运动速度大小无关，因此弹簧测力计的示数不会变化，故 D 错误．故选 BC．①当一物体在另一物体表面上滑动时，在两物体接触面上产生的阻碍它们之间相对滑动的现象，谓之“滑动摩擦”．当物体间有相对滑动时的滑动摩擦称动摩擦．当物体间有滑动趋势而尚未滑动时的滑动摩擦称为静摩擦；②为了正确测量出摩擦力的大小，实验中应沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，大小相等；③摩擦力的方向跟物体相对运动的方向相反；④滑动摩擦力的大小只跟压力大小、接触面的粗糙程度相关．压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．滑动摩擦力大小与物体运。

高中物理(新人教版)必修第一册课后习题：摩擦力(课后习题)【含答案及解析】

摩擦力课后篇巩固提升合格考达标练1.冰壶比赛的冰道表面覆盖着特制的微小颗粒。

如图所示,比赛时运动员常在冰壶滑行的前方用冰刷快速擦刷冰面,使冰壶滑得更远。

设冰壶与冰面间的动摩擦因数为μ,受到的滑动摩擦力为F f,则冰道被擦刷后()A.μ和F f都增大B.μ和F f都减小C.μ增大,F f减小D.μ减小,F f增大,能降低冰面的粗糙程度,即减小动摩擦因数μ;滑动摩擦力为F f=μF N,F N=mg不变,即F f减小。

2.用如图所示装置研究摩擦力的变化规律,把木块放在水平长木板上,在弹簧测力计的指针下轻放一个小纸团,它只能被指针向左推动。

用弹簧测力计沿水平方向拉木块,使拉力由零缓慢增大。

下列说法正确的是()A.木块开始运动前,摩擦力可以用公式F=μF N计算B.该实验装置可以记录最大静摩擦力的大小C.木块开始运动前,拉力小于摩擦力D.当拉力达到某一数值时木块开始移动,运动过程中木块受到的摩擦力会越来越大,木块受静摩擦力,根据二力平衡可知摩擦力始终等于拉力,故摩擦力大小随拉力的增大而增大;而当拉力增大到某一数值时,木块开始滑动,说明此时木块恰好达到最大静摩擦力,之后木块所受滑动摩擦力不变;而由于滑动摩擦力要小于最大静摩擦力,所以木块移动后拉力将减小,根据纸团的位置即可记录下最大静摩擦力的大小,故B正确,A、C、D错误。

3.如图所示,一机械臂铁夹竖直夹起一个金属小球,小球在空中处于静止状态,铁夹与金属小球接触面保持竖直,则()A.小球受到的摩擦力方向竖直向下B.小球受到的摩擦力与重力大小相等C.若增大铁夹对小球的压力,小球受到的摩擦力变大D.若铁夹水平向右匀速移动,小球受到的摩擦力变大,小球受重力、两侧铁夹的弹力以及摩擦力作用,根据二力平衡可知,小球在竖直方向上受到的摩擦力与重力大小相等,方向相反,即摩擦力方向竖直向上,故A错误、B正确;增大铁夹对小球的压力,小球受到的摩擦力仍等于重力,大小不变,故C错误;若水平匀速移动铁夹,则小球竖直方向仍然二力平衡,故摩擦力大小不变,故D错误。

(中考)物理《摩擦力》专项模拟练习(含答案) (740).doc

人教版初中物理八年级物理下册第八章《摩擦力》练习题题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题1．(2分)如图所示的鞋底、轮胎上都有凸凹不平的花纹，这主要是为了.................. （）A．增大受力面积，减小压强B．减小受力面积，增大压强C．使接触面粗糙，增大摩擦D．增强产品的美观C2．(2分)自行车在设计上，为了减小摩擦的有 ............................................................. （）A．自行车车轮上的花纹; B．自行车脚踏板上的花纹;C．用橡胶制作自行车的刹车皮; D．自行车轮轴内的小滚珠.D3．(2分)体重500 N的吴力同学用双手握住竖直的竹竿匀速上攀，他所受的摩擦力（）A．等于500 N，方向向下B．等于500 N，方向向上C．大于500 N，方向向下D．大于500 N，方向向上4．(2分)在用下列笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦的是 ....（）A．圆珠笔 B．毛笔 C．铅笔 D．钢5．(2分)下列说法不正确的是 ......................................................................... (）A．缝衣针表面做得很光滑是为了减少摩擦力B．自行车刹车，利用了增大压力的办法来增大摩擦C．鞋底上的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力D．用铅笔写字，笔尖与纸间的摩擦属于滚动摩擦6．(2分)在奥运会上,“体操王子”——李宁,在上单杠之前,总是要在手上抹些镁粉,而在杠上做回环动作时,手握杠又不能太紧,他这样做的目的是.............................（）A．前者是增大摩擦,后者是减小摩擦C．两者都是增大摩擦B．前者是减小摩擦,后者是增大摩擦D．两者都是减小摩擦7．(2分)在平直的公路上，运动员骑自行车加速前进，有关车轮所受摩擦力方向说法正确的是 ............................................................................................................................................ () A．前后车轮所受摩擦力方向都向后B．前后车轮所受摩擦力方向都向前C．前轮所受摩擦力方向向前，后轮所受摩擦力方向向后D．前轮所受摩擦力方向向后，后轮所受摩擦力方向向前8．(2分)下列措施中，能增大摩擦力的是（）A．自行车车轴处装有滚珠轴承B．足球鞋底装有鞋钉C．在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油D．溜冰鞋底装有滚轮9．(2分)下列说法中错误．．的是（）A．踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢B．投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行C．顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向D．接球时，手对球的力使球由运动变为静止10．(2分)在日常生活和生产中，下列哪个措施的目的是为了减小摩擦.................... （）A．在机器的转动部分加润滑油B．自行车紧急刹车时用力捏闸C．汽车轮胎上做有很多花纹D．北方下雪时，常在路面上撒些灰渣11．(2分)以下各例能够减小摩擦的是 ........................................................................... （）评卷人得分二、填空题12．(3分)(5分)下图是探究影响滑动摩擦力的因素的实验(甲、乙两图中木块是在木板上运动，丙图中木块是在毛巾上运动)。

(中考)物理《摩擦力》专项模拟练习(含答案) (738).doc

人教版初中物理八年级物理下册第八章《摩擦力》练习题题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题1．(2分)如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是...................................... （）2．(2分)汽车分等级通过变速器和后轮相连，当汽车由静止开始向前运动时，前轮和后轮所受的摩擦力的方向是..................................................................................................... （）A．前轮受到的摩擦力向前，后轮的向后B．前轮受到的摩擦力向后，后轮的向前C．前、后轮受到的摩擦力都向后D．前、后轮受到的摩擦力都向前B3．(2分)下列措施中，属于增大有益摩擦的是（）A．自行车转轴处装有滚珠轴承B．气垫船利用气体将船和水面分离C．旱冰鞋底装有滚轮D．有的水泥路面做成一道道的细槽4．(2分)如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，水块运动一段距离后停下来。

下列说法正确的是（）A．木块所受摩擦力使木块由静止开始运动B．弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动C．木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态D．木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用5．(2分)一个小孩用20N的水平推力推桌子，桌子未被推动，则桌子受到的摩擦力. （）A．大于20N B．等于20N C．小于20N D．以上均有可能6．(2分)在用下列笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦的是 ....（）A．圆珠笔 B．毛笔 C．铅笔 D．钢7．(2分)下列措施中,为了减小摩擦的是 .......................................................（）A．垫上一块胶皮将瓶盖拧开B．往轴承中注入些润滑油C．在皮带传动中将皮带张紧些D．在皮带传动中往皮带上涂皮带蜡8．(2分)下列实例中，是为了减小摩擦的方法是 ........................................（）A．汽车轮胎的外表面刻有一些花纹B．汽车打滑时，在轮子底下撤一些砂石C．在雪地上行驶的汽车空车厢上装上一些货物D．在汽车的传动部件上加上润滑油或装上滚珠轴承9．(2分)如图所示，传送带上有一个物体，它与传送带一起以5m/s的速度水平向左匀速运动。

2022年初中物理《八下第八章运动和力》摩擦力(选择题)能力冲刺题+答案及解析

2022年初中物理《八下第八章运动和力》摩擦力（选择题）能力冲刺题+答案及解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、在日常生活中，有时需要增大摩擦力，有时需要减少摩擦力，如图所示的实例中，属于增大摩擦力的是（）A．自行车车轴装有滚珠轴承B．运动鞋底表面刻有花纹C．在自行车车轮的齿轮处加注机油D．轮滑鞋的底部装有滚轮答案B【考点】7I：增大或减小摩擦的方法．【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．【解答】解：A、自行车车轴装有滚珠轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦．故A不合题意；B、运动鞋底表面刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故B符合题意；C、在自行车车轮的齿轮处加注机油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故C不合题意；D、轮滑鞋的底部装有滚轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦．故D不合题意．故选B．2、如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B 以相同的速度做匀速直线运动．由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是（）A．F1=0，F2=0B．F1=0，F2≠0C．F1≠0，F2=0D．F1≠0，F2≠0答案B【考点】7D：摩擦力的大小．【分析】物块A和B以相同的速度做匀速直线运动，合力均为零，分别以A和整体为研究对象，研究A 与B间、B与地间的摩擦力．【解答】解：先以A为研究对象，A做匀速运动，合力为零，由平衡条件分析可知，A不受摩擦力，否则水平方向上A的合力不为零，不可能做匀速直线运动；再以整体为研究对象，由平衡条件分析可知，地面对B一定有摩擦力，故B正确．故选：B．3、为安全起见，在下坡路上，小华握紧自行车刹把缓慢行驶．在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是A．增大压力 B．减小速度C．增大接触面积D．增大接触面粗糙程度答案A4、在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是（）A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3 C．F1=F2=F3 D．F1＞F2=F3答案A5、如图所示，用F=6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为（）A．6N，水平向右 B．6N，水平向左 C．4N，水平向左 D．4N，水平向右答案D【考点】摩擦力的大小；摩擦力的方向．【分析】要解决此题，需要判断出物体B所受摩擦力方向，并且要知道其在水平方向上受的力：弹簧测立计的拉力和A对其向右的摩擦力．要掌握二力平衡条件及应用．作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．【解答】解：以B为研究对象，B在水平方向受弹簧测力计对其向左的拉力和物体A对其向右的摩擦力作用．因为B静止，所以这两个力平衡大小相等．所以所受摩擦力为4N，方向向右．故选D．6、体操、投掷、攀岩等体育运动都不能缺少的“镁粉”，它的学名是碳酸镁．体操运动员在上杠前都要在手上涂擦“镁粉”，其目的是（）A．.仅仅是为了利用“镁粉”，吸汗的作用，增加手和器械表面的摩擦而防止打滑B．.仅仅是为了利用手握着器械并急剧转动时“镁粉”，能起到衬垫作用，相当于在中间添加了一层“小球”做“滚动摩擦”C．仅仅是为了利用“镁粉”，填平手掌的褶皱和纹路，使手掌与器械的接触面增大，将握力变得更加实在和均匀D．上述各种功能都具有答案D【考点】增大或减小摩擦的方法．【分析】影响摩擦力大小的因素有：接触面的粗糙程度和接触面所受压力；通过分析接触面粗糙程度和压力的变化来判断摩擦的变化．【解答】解：镁粉是比较粗糙的，抹在手上，填平手掌的褶皱和纹路，使手掌与器械的接触面增大，将握力变得更加实在和均匀，而且“镁粉”具有吸汗的作用，增加手和器械表面的摩擦而防止打滑，从而增大摩擦；当手握着器械并急剧转动时“镁粉”，能起到衬垫作用，相当于在中间添加了一层“小球”做“滚动摩擦”．综上分析，选项ABC的各种功能都具有．故选D．7、如图所示，在测量摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速直线运动．下列选项中属于平衡力的是（）A．木块受的重力与木块受的支持力B．地面受的摩擦力与木块受的摩擦力C．木块受的拉力与木块受的摩擦力D．木块受的重力与木块对地面的压力答案【考点】平衡力的辨别．【分析】判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反．【解答】解：A、木块受的重力与木块受的支持力，作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故A正确；B、地面受的摩擦力与木块受的摩擦力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；C、木块受的拉力与木块受的摩擦力，作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故C正确；D、木块受的重力与木块对地面的压力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误．故选AC．8、磁悬浮列车行驶时依靠安装在列车底部的强磁铁将列车浮在轨道上方，从而可高速行驶，列车能高速行驶的原因是（）A．减小了重力B．减小了列车与铁轨之间的摩擦力C．依靠了列车的惯性D．减小了列车所受的空气阻力答案B【分析】本题关键是抓住影响滑动摩擦力大小的两个因素：压力大小和接触面的粗糙程度．特别是减小摩擦的方法，用滚动代替滑动，使两个接触面分离等【解答】解：磁悬浮列车是用强磁场将列车微微托起，使其浮在轨道上方，从而可以高速行驶，其可以高速行驶的原因是使接触面分离，从而减小了列车与铁轨间的摩擦力．故选B．9、下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．给自行车的轴加润滑油B．在自行车的把套上做出凹、凸花纹C．在机器的转动部分加装滚动轴承D．磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中答案B【考点】增大或减小摩擦的方法．【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．（2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．（3）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．【解答】解：A、自行车的轴加润滑油是使接触面脱离，减小摩擦．不符合题意．B、自行车的把套上做出凹、凸花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力．符合题意．C、机器的转动部分加装滚动轴承，用滚动代替滑动减小摩擦力．不符合题意．D、磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中，是使接触面脱离，减小摩擦力．不符合题意．故选B．10、如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下来．原来，棋盘和棋子都是由磁性材料制成的．棋子不会掉落是因为（）A．质量小，重力可以忽略不计B．受到棋盘对它向上的摩擦力C．棋盘对它有很大的吸引力D．它一方面受到棋盘的吸引，另一方面还受到空气的浮力答案B【考点】摩擦力产生的条件；二力平衡条件的应用．【分析】在生活中物体和物体接触并产生挤压，若相对于对方有沿着接触面方向移动的趋势或正在移动，我们就可确定物体接触面存在摩擦力，而摩擦力是与物体做相对运动（或趋势）时的方向相反的力．【解答】解：A、物体质量小而重力小时，若没有其他阻力存在，仍会向下运动，故A选项错误．B、棋子没有支撑物还不下落，很明显是由于跟棋盘接触而同时由于两者材料的特点而产生吸力互相挤压，使得两者的摩擦力较大，从而不会向下落，故B选项是对的．C、经过上面的分析，我们知道棋子不会下落是因为受到棋盘对它向上的摩擦力，而不是单纯的棋盘对它有很大的吸引力，故C选项错误．D、在这里，我们知道棋子不下落的主要原因是摩擦力而不是微乎其微的空气对它的浮力，同时受到棋盘的吸引也是不准确的，故D选项错误．故选B．11、自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是（）A．车把套上制作了花纹B．给车轴加润滑油C．轮胎的表面做得凹凸不平D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力答案B【考点】增大或减小摩擦的方法．【专题】重力、弹力、摩擦力．【分析】自行车的结构和使用过程中涉及到不少有关摩擦的知识，有的需要增大摩擦力，增大摩擦力的方法通常是增大压力的大小和接触面的粗糙程度；有的需要减小摩擦力，减小摩擦力的方法有：减小压力大小、使接触面更光滑、使接触面彼此分离、变滑动为滚动等．【解答】解：A、车把套上制作了花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A不合题意；B、给车轴加润滑油是形成一层油膜，使接触面变光滑来减小摩擦，故B符合题意；C、轮胎上制有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C不合题意；D、刹车时用力捏刹车，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故D不合题意．故选B【点评】在自行车的结构上，由不少地方涉及到摩擦知识，有的是为了增大摩擦，有的是为了减小摩擦，分析时掌握增大和减小摩擦的方法是关键．12、运动鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花纹主要是为了（）A．增大摩擦B．轻便省力C．增大压强D．节省材料答案A【考点】增大或减小摩擦的方法．【分析】摩擦力大小的影响因素：压力大小、接触面的粗糙程度．增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；减少摩擦力的方法有：一是减小压力；二是减小接触面积的粗糙程度；三是用滚动摩擦代替滑动摩擦；四是使接触面彼此分离（如加润滑油等）．【解答】解：运动鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花纹主要是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力．故选A．13、下图所示的实例中，为了减小摩擦的是（）A．旱冰鞋上的滑轮B．运动鞋底上的花纹C．浴室脚垫上的颗粒D．雪天轮胎上绕的链条答案A【考点】增大或减小摩擦的方法．【分析】减小摩擦的方法有以下几种办法：减小压力、使接触面变光滑即减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、加润滑油、使两接触面分开．要减小摩擦就需要从以上几种方法入手．在此题中，只需要将这四个实例与以上方法对比即可．【解答】解：A、旱冰鞋下装有滚轮，是用滚动代替滑动减小鞋和地面之间的摩擦力，便于滑行．符合题意．B、运动鞋底有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大鞋和地面之间的摩擦力，防止滑倒．不符合题意．C、浴室脚垫上的颗粒，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大脚和地砖之间的摩擦力．不符合题意．D、雪天轮胎上绕的链条，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大车轮和地面之间的摩擦力．防止打滑，不符合题意．故选A．14、用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N．当绳子突然断开时，则（）A．物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2NB．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2NC．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8ND．物体立即停止，受到的摩擦力为零答案B【考点】摩擦力的大小；二力平衡条件的应用．【分析】解答此题要抓住两点：①物体的运动状态：匀速直线运动，即平衡状态，根据二力平衡的条件可得到物体所受的滑动摩擦力；②影响滑动摩擦力的因素在绳子断开前后没有变化，因此摩擦力不会改变．【解答】解：由于物体在水平面上做匀速直线运动，那么在水平方向上，物体受到一对平衡力的作用：拉力和摩擦力；即这两个力的大小相同，由弹簧测力计的示数可知拉力为2N，因此摩擦力等于2N；当绳子断开后，拉力消失，平衡状态被打破，在摩擦力的作用下，小车慢慢停下来，但影响滑动摩擦力的因素没有发生变化，因此摩擦力仍等于2N，只有B符合题意；故选B．15、如图所示，水平传送带上的物体正在向右加速运动，分析物体受到的力有（）A．重力、对传送带的压力B．重力、传送带的支持力、向左的摩擦力C．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力D．重力、传送带的支持力、对传送带的压力答案【考点】平衡状态的判断．【分析】物体在传送带上，受到重力和支持力作用；物体随传送带一起向右运动，物体有向左运动的趋势，物体受到摩擦力作用，摩擦力的方向和物体相对运动方向相反，可以确定摩擦力方向．【解答】解：传送带上的物体，受到重力和传送带的支持力作用；传送带向右运动，且速度逐渐变大，物体由于惯性保持原来的静止状态，所以相对于传送带来讲，物体有向左运动的趋势，因此物体受到向右的摩擦力作用．物体对传送带的压力，受力物体是传送带，不是物体受到的力．综上所述，物体受到了重力、传送带的支持力、向右的摩擦力，选项C的说法正确，符合题意．故选C．16、竖直握在手中的玻璃棒不滑落下来，这是因为（）A．手的握力跟玻璃杯所受的重力是一对平衡力B．手对玻璃杯的摩擦力等于玻璃杯所受的重力C．手的握力远大于玻璃杯所受的重力D．手对玻璃杯摩擦力大于玻璃杯所受的重力答案B17、将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动，下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是（）A．增大木块的拉力B．改变木块运动方向C．在木块上加砝码D．使木块的速度增大答案Ｃ【考点】摩擦力大小的影响因素．【分析】滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体的运动情况或受力情况无关．【解答】解：A、木块所受滑动摩擦力大小与所受拉力无关，A错误；B、木块所受滑动摩擦力与木块的运动方向无关，B错误；C、在木块上加砝码，木块对桌面的压力增大，则滑动摩擦力增大，C正确；D、木块所受的滑动摩擦力与木块的速度无关，D错误．故选C．18、将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示．则木块所受摩擦力的方向与大小分别是（）A．水平向右，3.4N B．水平向左，3.4NC．水平向左，2.6ND．水平向右，2.6N答案C19、下列设计目的是为了减小摩擦的是（）A．乒乓球拍上粘贴橡胶B．矿泉水瓶盖上刻有花纹C．圆珠笔的笔尖装有小滚珠D．黑板檫使用粗纤维做擦面答案C【考点】增大或减小摩擦的方法．【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力．（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力、减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度、减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．【解答】解：A、乒乓球拍上粘贴橡胶，是在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，故A不合题意；B、矿泉水瓶盖上刻有花纹，是在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，故B不合题意；C、圆珠笔的笔尖装有小滚珠，用滚动代替滑动减小摩擦力，故C符合题意；D、黑板檫使用粗纤维做擦面，是在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，故D不合题意．故选C．20、如图所示，物块放在上表面粗糙的平板小车上，物块随平板小车一起以相同的速度水平向右作匀速直线运动．当小车受到阻力突然停止时，物块在平板上滑动一段距离后仍然停止在平板上，对上述物理过程的下列分析正确的是（）A．物块随平板小车作匀速直线运动时，受到水平向右的摩擦力B．物块对小车的压力与小车对物块的支持力是一对平衡力C．物块在平板上滑动的过程中，受到水平向左的摩擦力D．物块在平板上滑动的过程中，相对于地面向左运动答案C【考点】平衡力的辨别；力与运动的关系．【分析】当物体间有相对运动或相对运动趋势时，物体间存在摩擦力，摩擦力的方向与相对运动方向或相对运动趋势的方向相反；物体处于平衡状态时，受平衡力作用，所受合力为零；一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上，作用在同一物体上，据此分析答题．【解答】解：A、物块随平板小车作匀速直线运动时，物块处于平衡状态，在水平方向不受摩擦力作用，故A错误；B、物块对小车的压力与小车对物块的支持力作用在两个不同的物体上，它们不是一对平衡力，是作用力与反作用力，故B错误；C、物块在平板上滑动的过程中，相对于平板向右滑动，物块受到水平向左的摩擦力，故C正确；D、物块在平板上滑动的过程中，相对于地面向右运动，故D错误；故选C．。

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2021学年初中物理《摩擦力》同步练习(一)含答案及解析姓名：__________ 班级：__________学号：__________一、选择题（共17题）1、关于磁悬浮列车减小摩擦的方法，正确的说法是:A. 给摩擦面加润滑油;B. 减小摩擦面间的压力;C. 使摩擦面脱离接触;D. 变滑动为滚动.2、下列做法中属于增大摩擦的是:A、花样滑冰时穿上带冰刀的滑冰鞋;B、拉链不好拉时，可在拉链上抹一点石蜡，就好拉了;C、搬运笨重货箱时，在货箱底部铺上几根圆木就容易搬动了;D、在结冰的公路上撒些细沙，汽车行驶就更安全了.3、下列实例中，属于增大摩擦的是:A．向车转轴处加润滑油; B．鞋底的花纹;C．在行李箱上安装滚轮; D．气垫船利用气体将船和水分离.4、中央电视台体育频道经常转播一些重要的象棋和围棋大赛。

在复盘讲解时，棋子被吸附在竖直放置的磁性棋盘上保持静止，如图6所示。

此时棋子受到的摩擦力:A．方向竖直向上，大小等于它的重力;B．方向竖直向下，大小等于它的重力;C．方向竖直向上，大小大于它的重力;D．方向竖直向下，大小大于它的重力.5、假设一切物体间的摩擦力突然消失，下列哪些现象是不可能发生的:A、我们将无法走路，脚与地面间要打滑;B、我们将无法写字，因为笔会从手中滑下来;C、传送带将可以更快速地传递货物;D、沿铁轨方向的微风能吹动火车.6、下列现象中属于增大摩擦的是:A.铝合金窗底的凹槽内装有两个轮子;B.矿泉水瓶盖上有竖纹;C.在拉链上擦些石腊;D.在自行车的轴承上滴些润滑油.7、下列措施中，为了增大摩擦的是：A、锁生锈了不好打开，可以向锁孔中滴入润滑油;B、当夹克衫的拉链不能流畅地拉动时，可在拉链上抹上一点石蜡;C、胶鞋的鞋底上刻有花纹;D、自行车的车轴上安装了滚动轴承.8、以下措施可以增大摩擦的是：A．在机器转动部分安装了滚动轴承，用滚动摩擦代替滑动摩擦;B．气垫船利用压缩气体使摩擦面脱离接触;C．在机器摩擦部位加润滑油;D．下雪天，在马路路面上撒一些灰渣.9、小华在“探究改变摩擦力大小的方法”时，提出了如下四个猜想。

根据你对本实验的探究，发现其中与实验结论不相符合的是:Ａ．使接触面变粗糙，摩擦力就变大;Ｂ．使物体间的接触面积变小，摩擦力就变大;Ｃ．使物体对接触面的压力变大，摩擦力就变大;Ｄ．把滑动变为滚动，摩擦力就变小.10、自行车是一种很好的交通工具，既有利于环保，也有利于全民健身．从自行车的结构和楚用情况来看，能起到增大摩擦的是:A．车轴处装有滚动轴承; B．转动部分加润滑油;c．车轮做成圆形; D．刹车时用力捏闸.11、如图是自行车示意图，根据你对自行车的认识，你认为自行车在设计上，为了减小摩擦的是:A、自行车轮胎上的花纹;B、自行车脚踏板上的花纹;C、用橡胶制作自行车的刹车皮;D、自行车车轮转轴内的小滚珠.12、 2008年5月,奥运会火炬将首次登上世界最高峰——珠穆朗玛峰，为了安全攀登雪山，你认为合适的登山鞋应是图中的:13、自行车在设计上，为了减小摩擦的有A．自行车车轮上的花纹; B．自行车脚踏板上的花纹;C．用橡胶制作自行车的刹车皮; D．自行车轮轴内的小滚珠.14、去年春运期间，我国出现大规模降雪。

为了汽车能够在路面上安全行驶，应想办法增大摩擦。

关于摩擦，下列说法正确的是:A．汽车轮胎与地面间的摩擦总是有害的;B．汽车打滑时，常在轮胎下铺一些碎石或稻草是通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦;C．在轮胎表面加防滑链，是通过改变压力的大小增大摩擦;D．紧急刹车时，摩擦力的主要作用是改变轮胎的形状.15、下列说法中正确的是:A.相互接触并有相对运动的两物体间必有摩擦力;B.两物体间有摩擦力,则其间必有弹力;C.两物体间有弹力,则其间必有摩擦力;D.两物体间无弹力,则其间必无摩擦力.16、如图,在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块,甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上,现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来,所用的力F=15 N,则甲、乙两木块所受的摩擦力是:A.甲为零,乙受向右的15 N的力;B.甲和乙都受向右15 N的力;C.甲和乙都受向左15 N的力;D.甲和乙都是15 N,甲受向右的力,乙受向左的力.17、下列措施中，为了减小摩擦的是:A.垫上块胶皮将瓶盖拧开;B.往轴承中注入些润滑油;C.在皮带传动中将皮带张紧些;D.在皮带传动中往皮带上涂皮带蜡.二、填空题（共9题）1、在有沙子的水泥球场上打篮球容易摔倒，因为这时人鞋底与沙子之间产生的是________摩擦。

(填“滑动”、“滚动”或“静”)2、下图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验。

①实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计，这样做的目的是：。

②分析甲、乙两次实验现象，可以得出的结论：。

③分析乙、丙两次实验现象，能否得出一个科学的结论？为什么？。

④分析甲、丁两次实验现象，可以得出的结论：。

3、往锁孔内加一些润滑油，锁芯就转动灵活，这是由于摩擦；鞋底做成凹凸不平的花纹，行走起来不易滑倒，这是由于摩擦．4、滑动摩擦力的大小跟和接触面的有关。

右图所示的气垫船利用压缩气体在接触面间形成一层气垫，从而使摩擦明显（选填：增大或减小）。

5、重5N的茶杯静止在水平桌面上，受到的摩擦力大小为N。

6、手握铅笔写字，手指与铅笔之间的摩擦是______摩擦；笔尖与纸之间的摩擦是_______摩擦；用卷笔刀卷削铅笔时，铅笔与卷孔内壁之间的摩擦是_______摩擦；火车在铁轨上运动时，车轮与铁轨之间的摩擦是_______摩擦。

7、缝纫机皮带如果打滑，只要在皮带上撒些松香末或者将皮带稍微缩短些再装上去，就能正常运转，这样做的原因，前者是_______后者是_______。

8、图中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为_____N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做________运动，受到的摩擦力是_____N．9、质量为50kg的小宇，在体育课上进行爬杆训练，当他沿竖直杆匀速下滑时，杆对手的摩擦力的大小为N,方向竖直向上．（取g=l0N/kg）。

三、简答题（共1题）1、一个很有经验的司机有一次开着空车陷在了一片较湿的泥沙地，车轮在原地打滑，他下车后找了一些人来帮忙，但不是要他们来帮助推车，而是要这些人都上了他的车，不一会，汽车就离开了湿滑的泥地，你知道这个聪明的司机利用了什么物理知识吗？四、实验,探究题（共3题）1、小华利用如图所示的实验装置，探究“滑动摩擦力跟接触面面积大小的关系”，他设计了如下实验步骤：A．将木块平放在较光滑的水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块滑动B．将木块侧放在较光滑的水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块滑动C．将木块侧放在较粗糙的水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块滑动（1）小华设计的三个步骤中，步骤是不必要的；（2）要测得滑动摩擦力，应让木块运动；（3）某次实验中，弹簧测力计的示数如图所示，则木块受到的滑动摩擦力是N。

2、在“探究改变滑动摩擦力大小的方法”实验中，小明同学选用了一块带钩的长方体木块(重为G、各个表面粗糙程度一样)、质量相等的几个钩码、弹簧测力计一只．请补全下列步骤中的相应内容：(1)小明把长方体木块平放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平拉动木块运动，记下此时弹簧测力计的示数为F1，则滑动摩擦力的大小等于；(2)接着，他在木块上先后增加二个和四个钩码，重复步骤(1)，分别读出对应的弹簧测力计示数为F2和F3，发现F3>F2>F l，这说明；(3)取下钩码，他又把该木块侧放在水平桌面上，按步骤(1)的方法再次读出弹簧测力计的示数，他这样操作是为了研究．3、在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A.与物体质量大小有关;B.与物体运动速度有关;C.与物体间的接触面积大小有关;D.与物体间接触面的粗糙程度有关.实验中有一较长的水平粗糙桌面、一个带构的长方体木块和一支弹簧测力计可供使用。

次数木块运动快慢弹簧测力计示数/N1 较快 1.82 慢 1.83 较慢 1.8（1）小方用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如右图所示，表中数据可以验证猜想（填序号），实验中采用控制变量法，则该实验注意保持木块与桌面间的不变，可得到的结论是。

（2）用上述器材还可以验证猜想（填序号），实验中要水平匀速拉动弹簧测力计，是因为，若实验中再提供一块长玻璃板，利用上述器材还可以验证猜想（填序号）。

五、计算题（共1题）1、一辆汽车质量为5 t，在水平公路上匀速行驶时，受到地面的摩擦力是800 N，空气阻力是200 N，试求汽车发动机的牵引力多大？地面对汽车的支持力多大？（g=10 N/kg）六、作图题（共1题）1、图中的木块在水平面上沿图所示方向作匀速运动，请画出它所受重力和摩擦力的示意图。

七、多项选择（共2题）1、《中华人民共和国道路交通安全法》已于04年5月1 日正式实施，为交通安全提供了一定的法律保障.下列对汽车行驶情况分析正确的是：A. 速度越大，则惯性越大，汽车就难以停下;B. 刹车后，由于摩擦力的作用，因而汽车的速度逐渐减少;C. 只要后面汽车的行驶速度小于前面的汽车，就无需对行车间距加以限制;D. 汽车行驶速度、车距、路面情况等均是影响交通安全的因素.2、下列做法中，为了增大摩擦的是:A．缝衣针表面做得很光滑; B．自行车刹车时用力捏紧车闸; C．旅行箱下装有小轮子; D．鞋底上刻有凹凸不平的花纹.============参考答案============一、选择题1、 c2、 D3、 B4、 A5、 C6、 B7、 C8、 D9、 B10、 D11、 D12、 D13、 D14、 B15、 BD16、 D17、 B二、填空题1、滚动2、①摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力【或摩擦力与拉力是一对平衡力】。

② 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关【或接触面越粗糙，滑动摩擦力越大】。

③ 因为有两个变量，所以无法得出正确结论【或不符合控制变量法，所以不能得出正确结论】。

④ 滑动摩擦力的大小与相互接触的两个物体的材料有关。

3、减小;增大4、压力；粗糙程度；减小5、 06、静；滑动；滑动；滚动7、增加接触面的粗糙程度；增大压力8、 2 减速直线运动 39、 500三、简答题1、司机要这些人都上车是为了增大车对地面的压力，从而增大摩擦，使车能前进.四、实验,探究题1、（1）C （2）匀速直线（3）1.82、（1）匀速 F1 ;(2)在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大;(3)滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关.3、（1）B 接触面积大小摩擦力大小与速度无关.（2）C 木块水平匀速运动时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力才是一对平衡力，大小才相等 D.五、计算题1、 1000 N 5×104 N六、作图题1、七、多项选择1、 BD2、 BD。