新译林英语五年级下册Unit5 Helping our parents story time 公开课精品课件
五年级下册英语教案-Unit5 Helping our Parents Sound time ｜译林版(三起)
1 Unit 5 Helping our parents
一、教学内容: Song time& Checkout time &Cartoon time
二、教学目标：
1. 通过情景交流，能熟练运用现在进行时来描述正在发生的动作。
2. 能唱歌曲Polly, put the kettle on。
3. 掌握单词、词组garden, grow grapes, big and sweet, pests, ladybirds, go away。
4.理解短文大意，大致了解昆虫的知识。
5.能有感情地朗读、表演故事，语音语调正确、自然, 能续编故事。
三、教学重点：
1. 通过情景交流，能熟练运用现在进行时来描述正在发生的动作。
2. 能唱歌曲Polly, put the kettle on。
3. 掌握单词、词组garden, grow grapes, big and sweet, pests, ladybirds, go away。
4.理解短文大意，大致了解昆虫的知识。
5.能有感情地朗读、表演故事，语音语调正确、自然, 能续编故事。
四、教学难点：
1.能通过情景交流能熟练运用现在进行时来描述正在发生的动作。
2.能续编故事。
五、课前准备
1.教具准备：多媒体课件、单词卡片、头饰。
教学过程
1. Warm up
T: Hello, hello, hello ,hello ,my boys .How are you today, can you tell me?
Hello, hello, hello ,hello ,my girls .What are you doing, can you tell me?
2. Revision
T:Today we’ll go on learning Unit 5 Helping our parents
First, let’s review story time. 出示图片It’s Saturday morning, what are the Browns 2 doing?
【英语教案】五年级下册-Unit 5《Helping our parents》story time
英语教案】五年级下册-Unit 5《Helping our parents》story
time 译林三起
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）学生能够理解课文内容，学会本课的生词和重点句子。
（2）学生能够正确朗读课文，并进行角色扮演。
（3）学生能够运用本课所学知识进行简单的情景交际。
2. 过程与方法：
（1）通过图片、实物等教学手段，引导学生理解课文内容。
（2）通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的英语口语表达能力。
（3）通过课后练习，巩固所学知识，提高学生的写作能力。
3. 情感态度与价值观：
培养学生关爱家人、乐于助人的品质，教育学生要懂得感恩。
二、教学内容
1. 课文：《Helping our parents》story time
2. 生词：wash, clean, cook, sweep, mop等
3. 句型：What are you doing? I'm helping my parents.
三、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）学生能够理解课文内容，学会本课的生词和重点句子。
（2）学生能够正确朗读课文，并进行角色扮演。
（3）学生能够运用本课所学知识进行简单的情景交际。 2. 教学难点：
（1）正确运用现在进行时描述正在进行的动作。
（2）正确发音生词和句子。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带
2. 学具：英语课本、练习册、文具
五、教学过程
1. 导入：
（1）与学生进行日常交流，询问他们周末的活动。
（2）出示一张家庭活动的图片，引导学生谈论家庭成员正在做的事情。
2. 新课展示：
（1）播放课文录音，让学生边听边跟读。
（2）逐句解析课文，讲解生词和重点句子。
（3）学生分角色朗读课文，进行角色扮演。
3. 巩固练习：
（1）完成练习册上的相关练习。
（2）小组讨论，用英语描述家庭成员正在做的事情。
4. 总结与作业布置：
五年级英语下册素材-Unit5 Helping our parents课文翻译 译林版(三起)
Unit5 Helping our parents
第五单元 帮助我们的父母
Story time
① It is Saturday morning. My father is cleaning the car. I am helping him. My mother
is cooking breakfast in the kitchen. Helen is in the living room. She is sweeping the
floor. Where is Tim? What is he doing now? Tim is in his bedroom. He is
sleeping.Ben the dog is sleeping too.
这是星期六早晨。我爸爸正在擦车。我正在帮助他。我妈妈正在厨房里做早饭。海伦在客厅里。她正在扫地。蒂姆在哪里？他现在正在做什么？蒂姆在他的卧室里。他正在睡觉。(小)狗本也正在睡觉。
① In the afternoon, my cousin Jim comes. What are we doing now? My mother is
busy. She is cooking dinner. Helen and I are helping her. Helen is washing the dishes.
I am cleaning the table.
下午，我表弟吉姆来了。我们现在正在做什么？我妈妈很忙。她正在做晚饭。海伦和我正在帮助她。海伦正在洗碗。我正在擦桌子。
① What are Tim and Jim doing? They are eating fruit in the living room.
蒂姆和吉姆正在做什么？他们正在客厅里吃水果。
We're watching TV too!
我们也正在看电视！
Woof!
汪！
Words
小学英语译林版五年级下册Unit5 Cartoon time教学设计
英语(五年级下册)
Unit 5 Helping our parents
Cartoon time
无锡积余实验学校 徐波
Teaching contents 教学内容
Cartoon time
Teaching aims and learning objectives 教学目标
1. 能听懂、会说、会读故事中出现的词汇garden, sweet, pest, ladybird, grow, go away
2. 能较熟练演唱Polly, put the kettle on。
3. 理解Cartoon time的故事内容，体会故事的幽默和角色情感变化，在教师的带领下，有感情朗读和生动地表演课文内容。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点
教学重点：理解Cartoon time的故事内容，体会故事的幽默和角色情感变化，在教师的带领下，有感情地朗读和生动地表演课文内容。
教学难点：体会故事的幽默和角色情感变化，能根据人物不同的心情朗读句子。
Teaching procedures 教学过程
Step 1 Greeting
Step 2 Song time
1. Listen to Polly, put the kettle on
2. 齐唱歌曲Polly, put the kettle on
【设计意图：通过齐唱Polly, put the kettle on复习巩固上一节课所学歌曲，同时也借助于唱歌达到热身活动的目的，帮助学生以愉悦的心情进入英语课堂。】
Step 3 Game time
T: Now let’s play a game.
1. T: I have three phrases here. They are about Who, What and Where. You should
make a sentence with these phrases.
Unit5Helpingourparents学习资料(素材)译林版英语五年级下册
Unit 5 Helping our parents
【词汇】
1. parent父或母 2. clean擦，洗 3.cook烧，煮 4.sweep 扫
5.busy 忙碌
6. wash 洗 7. dish 盘，碟 8. grow 种植 9. garden花园，果园 10.sweet甜的
11. pest害虫 12. ladybird瓢虫 13.breakfast 早餐 14.fruit 水果 15.grow 生长
16.wind风 17.blow 吹；打击 18.bring带来 19.kettle壶
20. grape 葡萄
21. continued 继续的 22. housework家务劳动
【词组或短语】
1. help our parents 帮助我们的父母 2. Saturday morning 星期六上午
3. on Saturday morning 在周六早上 4. clean the car洗车，擦车
5. help him帮助他 6. cook breakfast in the
kitchen 在厨房做早饭
7. cook lunch做午饭 8. cook supper 做晚饭
9. in the living room在起居室，在客厅里 10. sweep the floor 扫地
11. in his bedroom 在他的卧室 12. in the afternoon在下午
13. my cousin Jim我的堂兄弟吉姆（堂兄弟姐妹或表兄弟姐妹) 14. be
busy忙的
15. cook dinner做晚饭 16. help her帮她
五年级下册英语教案-Unit5 Helping our Parents Checkout time ｜译林版(三起)
课题 Unit 5 Helping our parents
Checkout time & Ticking time 课型 新授型
第4课时
学习
目标 1. 能围绕帮助父母做家务活的话题进行熟练谈论。
2. 能正确使用现在进行时。
3. 培养学生帮助父母的意识，并能在现实生活中付诸行动。
教学重点
难点 教学重点：能正确使用现在进行时。
教学难点：能围绕帮助父母做家务活的话题进行熟练谈论。
教学过程
Step 1 Greeting
Greet each other as usual.
Step 2 Warm-up
1. Can you name the housework?
(给学生关键词，让其根据关键词围绕家务劳动进行组词)
cook clean sweep wash make
教师补充三个新词汇：mop the floor dump the rubbish water
the flowers
2. Ticking time: I can name some housework
(让学生根据评价要求进行一星到三星的自我评价)
【设计意图：让学生根据教师给的关键词，针对家务劳动进行组词。 从一开始就进入单元复习的热身，带领学生迅速进入复习模式。】
Step 3 Revision
1. Can you retell?
课件出示Story time中的课文插图两幅，让学生选择其中一幅进行内容复述。
2. Ticking time: I can retell Story time
让学生根据评价要求进行一星到三星的自我评价。 二次修订 3. Can you ask and answer?
课件逐步出示Checkout time中的图片，引导学生针对这些图片巩固与操练时态。
What is Liu Tao doing? He is making the bed.
…
课件出示《补充习题册》Ask and answer中的图片，让学生进行同桌间问答操练，并选择其中一幅图片进行展示。
五年级下册英语教案-Unit5 Helping our parents period 2-译林版三起
五年级下册英语教案-Unit5 Helping our parents period 2-译林版三起
一、教材分析
本节课是五年级下册英语教材中的第五单元，主题为“帮助家长”（Helping
our parents）。本单元共分为三个课时，本节课为第二课时。
本单元的教学目标主要是让学生学会如何表达帮助家长、学校的意义和重要性，并且能够掌握一些与家务活和学习有关的英语单词和短语。
本节课的重点是让学生学会用英语谈论如何帮助家长，并且能够进行听、说、读、写的综合训练。在学习本节课前，老师可以通过热身活动引导学生对话题进行简要了解。
二、教学目标
1. 能够听懂并能回答有关“帮助家长”的问题；
2. 能够描述自己平时是如何帮助家长的；
3. 能够运用所学的单词和短语进行简单的描述；
4. 能够阅读相关的短文，并能够理解短文的主要内容；
5. 能够完成相关的阅读理解练习。
三、教学重难点
重点
1. 能够描述自己平时是如何帮助家长的；
2. 能够运用所学的单词和短语进行简单的描述；
3. 能够阅读相关的短文，并能够理解短文的主要内容。
难点
1. 能够听懂并能回答有关“帮助家长”的问题；
2. 能够理解短文中的一些细节信息。
四、教学准备
课件、教学反思、PPT、课件、黑板、报纸杂志、学生作品。 五、教学过程
Step1 Revision
1. 上节课的讲解回顾。
Step2. Presentation
1. 通过课件介绍关于如何帮助家长的英语单词和短语；
2. 利用图片和动态展示学生平时帮助家长的场景，让学生学会用英语进行描述。
Step3 Practice
1. 给学生分二、三人小组，让他们互相讨论如何帮助家长，并且利用所学的单词和短语进行简单的描述；
2. 让几组学生展示出来，引导学生进行交流。
Step4 Reading
1. 让学生朗读阅读材料，理解文章的主要内容；
2. 学生进行小组讨论，回答一些相关的问题。
五下unit5helpingourparents教案
五下Unit5 Helping our parents教案
宝应县实验小学 王政
一、教学内容：
义务教科书 译林小学英语五下Unit5 Helping our parents Story time
二、教学目标：
知识目标：
1. 能听懂、会读、会说单词： clean the car/table, cook breakfast/dinner,
sweep the floor, busy, wash the dishes.
2. 能听懂、会读、会说日常用语：What are you/they doing What is he/she
doing 及回答。
能力目标：
1. 能正确理解并朗读课文。
2. 能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做什么。
3. 培养学生的自学能力，掌握阅读技巧。
情感目标：
教学过程中，引导学生关心帮助自己的父母，多做一些力所能及的家务劳动。鼓励他们在家帮助父母承担家务，做一个乐于助人的人。
三、教学重点：
1. 有关家务劳动的词汇。
2. 句型What are you/they doing What is he/she doing 及回答。
3. 正确流利地朗读课文。
四、教学难点：
1. sweep the floor, wash the dishes等词汇的读音。
2. 利用现在进行时态的句型开展交流活动。
五、预习要求：
1. 充分阅读课文，结合插图理解课文内容。
2. 听录音跟读课文，模仿录音朗读。
3. 根据上文尝试理解生词。
六、教学流程：
Step1 Warm up and lead in
1. Introduction
Hello, boys and girls. I’m your new English teacher.
出示一张教师的全家照。
Look at my family photo. There are three people in my family. We often
译林英语五年级下册Unit5 单元教案
Unit 5 Helping our parents
单元教学建议：
本单元围绕孩子帮助父母做家务的话题，呈现了现在进行时态特殊疑问句和肯定句的用法。教学重点是关于家务劳动的动词短语和现在进行时态的肯定句型。教师可要求学生自带全家福和呈现家居生活的照片，或者让学生画一幅体现家居生活的画，并想一想家务活有哪些，自己做过哪些，为课堂教学做好准备。
在语法教学方面，教师可从一般现在时引入现在进行时态，用对比的形式呈现。教师也可将五上第四单元like doing作为现在分词的引入点。本单元的教学词汇是关于家务劳动的动词短语，且都是动宾结构，师生可先复习学过的相关动词，再进行拓展。
教学目标：
1. 能听懂、会说、会读单词parent, sweep the floor, wash the dishes grow, pest,
ladybird, go away.
2. 能听懂、会说、会读、会写短语：clean, cook, busy, garden, sweet.
3. 能听懂、会说、会读、会写句型及回答：what are you doing? I’m… what is
he/she doing? He/she is…
4. 能知道字母组合ing在单词中的读音。
5. 能唱歌曲《Polly, put the kettle on》
教学重点：
1. 句型: what are you/they doing? what is he/she doing? 及其回答I’’m/they/we are…he/she is…
2. 词汇：clean, cook, busy, garden, sweet.
3. 语音：字母组合ing在单词中的读音。
教学难点：
1.句型: what are you/they doing? what is he/she doing? 及其回答I’’m/they/we
are…he/she is…
jiaoan
译林版英语五下Unit5 Helping our parents(story time)教学设计
一、教学目标：
1. 能听懂、会说、会读单词：parent，clean,cook,sweep, busy,wash
2. 能听懂、会说、会读日常用语：what are you/they doing?what is he/she doing?及其回答
3. 能正确理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
4. 能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做什么。
二、教学重点和难点
教学重点：能正确理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
教学难点：能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做什么。
三、教学准备：PPT，道具
四、教学过程
Step1 warm up
1. Greeting
2. Free talk: I can… I like…
3. Guess: what can I do and what do I like?
Teach : cook breakfast/dinner
4. T: Cooking is a kind of housework.
5. 5.Brain torm:
What housework do you know?
Do you help your parents do some housework?
点题：Unit5 Helping our parents
Step 2 Presentation
1. Introduce some housework
2. learn the words: clean the table/car, sweep the floor, wash clothes/the dishes,
make the bed
T: What housework do you usually do?
S: I usually…