《三字经》的读后感3篇
阅读，是人生的引导，帮我们找到智慧的源泉。一本书像一艘船，带领我们
从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。下面是整理收集的《三字经》的读
后感3篇，欢迎阅读！
篇一《三字经》的读后感
《三字经》是我们学习中华传统文化必不可却的入门之书。据材料引见，《三
字经》是中国近年来传布最广的启蒙读物，还被联合国教科文组织列入《世界儿
童道德丛书》。全文结构严谨，文笔天然流利，深入浅出，讲究押韵，朗朗上口，
很是适合背诵识记，百读不厌。内容包含了教育、历史、天文、地舆、伦理和道
德，以及一些传说，普遍流传而又言简意赅。
如今的每个都只要一个独生后代，许多青少年社会问题的呈现都是家庭作风
不良或教育不严而形成的。《三字经》中昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。还有
养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。等都说
明了为人父母的权利和严格要求后代的重要性。此刻的独生后代有许多娇生惯养，
以自我为中心的毛病，而《三字经》教育人们孝敬父母，友好兄弟。书中说香九
龄，能温席，融四岁，能让梨。如果我们的教育以身作则、从小学起，经常给孩
子讲汉代的黄香，九岁时就懂得孝敬父母，夏天为父母摇扇子，冬天以身体为父
母温暖床席。孔融四岁的时候，就懂得谦让长辈，吃梨时挑小的，大的让兄长吃。
那这个社会还会呈现那么多不和谐的现象吗？
《三字经》作者具有不凡的归纳综合和言语表达能力，这从其对历史的表述
中便可见一斑，文中对中国上下五千年历史的变迁，寥寥三百余字，却集其要点
和精髓，让人耳目一新，颇有登高望远，一览众山小之意。如夏有禹，商有汤，
周文武，称三王。夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，
至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。寥寥数字，却包含了夏商周三代的
先后顺序，三王所指、三个朝代的建国君王、延续时间，以及从夏朝起头摒弃禅
让、王位世袭等丰硕的知识。
《三字经》虽然重在传道，可是并非枯燥的说教，它记载了大量的历史人物
和故事，如孟母三迁、孔融让梨、黄香孝父、孔子拜师、赵普读《论语》、公孙弘
抄书、孙敬头吊颈读书、苏秦锥刺股读书、孙康映雪读书等，这让人在学习中添
了不少乐趣，也让读者对为人、处事、求学、结交等方面有了更为直观的体验。
《三字经》在结尾时提出了一个重要问题，就是给子孙儿女留下什么遗产。
作者的立场是人遗子，金满籯；我教子，独一经。他说世人留下许多金银财富给
儿女，我呢？教育后代，唯有一册经书而已。在教育后代的问题上，很附和现代
观念。
解读《三字经》能让更多文化并不高的人也能理解文化，使文化通俗化。读
完《三字经》，能对我国传统文化有进一步认识，可以陶冶情操，提高涵养，弘扬
正气。
篇二《三字经》的读后感
几天前，我读了《三字经》这本书，这本书内容非常丰富，不论是天文地理、
社会家庭，还是历代兴衰、文化变迁，都在其中；书中更是包含了传统伦理道德
的精华，阐述了丰富深刻的人生哲理。我在三字经中看到了几段印象深刻的段落。
例如这段话“犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人？蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，
不如物。”它的大意是狗能在夜里替人看守家门，鸡会在每天早晨天亮时报晓。人
如果不用心学习，迷迷糊糊过日子，有什么资格称为人呢？蚕能吐丝以供人们做
衣料，蜜蜂可以酿制蜂蜜，供人们食用。人如果不努力学习，以自己的知识、技
能来实现自己的价值，那还真不如这些小动物呢。
还有这个段落也很好“如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角。
身虽劳，犹苦卓。意思是车胤捉来萤火虫放在纱袋里，用它来照明读书。孙康则
利用积雪的反光来读书。他们两人虽然家境贫苦，却能在艰苦的条件下继续求学。
汉朝的朱买臣，以砍柴维持生活，每天边担柴边读书。隋朝的李密，放牛时把书
挂在牛角上，有时间就读。他们虽然很劳累，但仍坚持读书，意志超过了常人。
这段话有一个相关的故事，讲的是东晋大臣车胤从小就爱读书，但他家里很穷，
穷得连买灯油的钱都没有。这可怎么办呢？夏天的一个夜晚，车胤看见许多萤火
虫在空中飞舞，发出一闪一闪的亮光，就灵机一动，捉了许多萤火虫，放在纱布
袋里，挂在自己的书桌上方。小车胤就借着萤火虫发出的光亮来读书。车胤勤奋
读书，长大后成了令人尊敬的大学者。
读完了《三字经》这本书，我受益匪浅。我应该努力学习，不断提高自己的
学识和本领，要做一个对他人、对社会有用的人。凡是勤奋上进的人，都会有所
成就；而只顾嬉戏玩耍，浪费了大好时光，是毫无益处的。所以我们要在年少时
努力学习，不断充实自己，长大后就能学以致用，替国家效力，为人民谋福利。
《三字经》是古代启蒙教育的著名教材，影响极其深远。全书三字一句，两
句一韵，读起来朗朗上口，易诵易记，值得我们去阅读。
篇三《三字经》的读后感
“人之初，性本善；性相近，习相远。苟不教，性乃迁；教之道，贵以专……”
这就是我国家喻户晓的《三字经》。
朗朗上口的《三字经》、家喻户晓的《百家姓》与包罗万象的《千字文》并称
为三大国学启蒙读物，俗称“三百千”。《三字经》虽然成书年代最晚，但它的字
数内容之长，覆盖读者之广，教育作用之深使它后来居上，因而被人们称为“蒙
学之冠”就是自然而然的了。《三字经》不但是“蒙学之冠”，还是“国粹之宝”，
它是中华民族珍贵的文化遗产。短小精悍，朗朗上口的《三字经》蕴含了历史、
地理、道德、传说等内容，其核心思想包括了“仁、义、诚、敬、孝”，可真是“熟
读《三字经》，便知天下事”呀！怪不得它会被历代中国人奉为经典，并不断流传。
读了《三字经》后，我得益匪浅，明白了许多道理。比如“做人要孝顺父母，
友爱兄弟，要厚道，有意志力和奋斗力，要有高尚情操，同时要增广见闻，学习
知识，明白数理变化，要通过研读各类文章来提高自己的修养……”。
当我读到“香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，
宜先知。”时，非常感动，黄香在四岁时，就懂得给暖被褥；孔融四岁就能把大梨
让给哥哥，自己拿小的。这种孝顺父母，尊敬兄长的德行，不是每个人从小就有
的，需要通过努力学习才行。而我从出生到现在，竟然从来没有给长辈让过“梨”，
说来惭愧，吃玉米时我挑最大的；买物品时我挑最贵的；甚至在我盛饭时，总把
自己一碗盛得满满的，给爸爸、妈妈一碗盛得很少。记得有一次，爸爸给我和妈
妈做了二碗香喷喷的炸酱面，当爸爸问我要哪一碗，我毫不犹豫地选择了大的一
碗。吃着吃着，我发现妈妈从面条里夹出一个荷包蛋。哈哈，有荷包蛋，太好了，
但是我把碗里的面条翻了一个底朝天也没发现荷包蛋的踪影。我眼巴巴地看着妈
妈津津有味地吃着荷包蛋，心里想着一大碗的面条也没有一个荷包蛋好吃呀！都
怪自己不孝顺。如果能像孔融一样，把大的一碗让给妈妈，我就能吃到荷包蛋啦。
我感到惭愧呀！这是爸爸对我的教育啊，使我懂得了“谦让、孝顺”这个做人的
基本道理，同时也知道了，凡事不能只看表面而做出判断，而要深刻理解其内涵
后才能下结论。
通过读《三字经》，使我下定决心从现在开始，好好学习，认真读书，掌握更
多的文化知识，将来成为祖国的栋梁之才。
《三字经》读后感400字精选10篇11
《三字经》读后感400字精选10篇《三字经》是宋朝时的（儿童）启蒙课本,内容通俗易懂。
读完《三字经》后你有什么感想呢？下面是整理的《三字经》（读后感）400字精选10篇, 欢迎大家阅读分享借鉴。
《三字经》读后感400字1还在上幼儿园的时候, 常常听到哥哥姐姐们的读书声, 听起来琅琅上口, 问了妈妈, 才知道他们读的是《三字经》。
刚进入一班级, 就赶上了学校开展“读经典、颂经典”的活动, 要求人人都要参加到活动中来, 于是从妈妈的书架上随手拿了一本彩色插图带文字, 的《三字经》, 借着拼音和解释我也读了起来, 谁知这本内容丰富, 读起来琅琅上口的书告诉了我很多感人的（故事）。
书中的“融四岁, 能让梨, 弟于长, 宜先知”。
意思是说：孔融四岁时, 就知道把大的梨让哥哥吃。
这种尊敬兄长和友爱谦让的道理, 是每个人从小就应该知道的。
可对于家中“小公主”的我, 过着衣来伸手, 饭来张口的日子还不嫌够, 还想把所自己喜欢的东西占为己为有, 我和四岁的孔融相比真是自愧不如。
所以我要向孔融学习, 做一个尊敬兄长、友爱谦让的孩子。
“玉不琢, 不成器。
人不学, 不知义。
”使我知道了玉不经过（雕刻）就不能成为有用的器皿。
人如果不学习, 就不会知道做人的道理。
读了《三字经》里一个个感人的故事, 也教会了我许多做人的道理。
《三字经》读后感400字2《三字经》上至天文地理, 下至诸子百家, 内容丰富, 包罗万象, 是历史、社会、人生的小（百科）全书。
这不, 我最近读了这本叫《三字经》的书。
里面有很多很多的种类如：名人类(孟母三迁, 孔融让梨)、人生类(卞和献玉)、季节类等等多种类型, 我很喜欢。
每一篇三字经都有它各自的翻译文, 原文, 故事等。
在这其中, 我也学会乐乐不少, 如：“人之初, 性本善。
性相近, 习相远。
苟不教, 性乃迁。
教之道, 贵以专。
”, 我觉得, 这句话说得对, 一个人的习惯差了, 他的人生也就不好了, 相反, 习惯好了, 人生也就好了。
《三字经》读后感(精选15篇)
《三字经》读后感(精选15篇)《三字经》读后感1在诵读课上，老师给我们读了《三字经》，我就喜欢上了这本书，我觉得它太有趣了，每句话都只有三个字，读起来朗朗上口。
回到家，我迫不及待地请妈妈陪着我，再一次津津有味地读完了这本书，并且懂得了其中的含义。
原来《三字经》里面包含了我国从古到今的许多经典故事，它通过简单易懂的方式教给我们做人的道理、做事和学习的方法等等。
《三字经》中“香九龄，能温席；融四岁，能让梨”，讲的是黄香九岁就知道孝顺父母，冬天把被窝捂热后再请父母睡；而孔融年仅四岁，就懂得尊敬兄长，把大梨让给哥哥，自己吃最小的梨。
读到这里，我就想起自己一直以来都在家里做小皇帝、小霸王，爸爸妈妈把什么最好的都给我，我却觉得理所当然，还一不顺心就哇哇大哭威胁他们。
想到这，我的脸又红又烫，心里真惭愧啊！有一次，我自己定了计划，每天自觉地练两页字，刚开始几天都是工工整整地写，慢慢地就没有耐心了，写出来的字好像在跳舞，正自欺欺人地想着：“两页太多了吧，要不还是改练一页好了！”这时，我读到了《三字经》中的“玉不琢，不成器；人不学，不知义”，通过写一块没有雕琢的玉石，如果没有长年累月的细琢，是不能成为一块美玉的，教育我们人也是这样，要经过长时间的努力学习，坚持不懈，最终才能成功。
我也应该学习这种持之以恒的`精神啊！《三字经》教了我们善、恶、学、孝、礼、仪，我每天都要背诵它，还可以不时地提醒自己呢！让我们人人都读懂《三字经》，把中华民族几千年来的传统美德传承一代又一代！《三字经》读后感2我们是炎黄子孙——龙的传人，世世代代我们都诵读着千古流传经典的文化遗产。
其中《三字经》、《百家姓》、《千字文》是古代每个儿童必不可少读的经典著作。
《三字经》是灿烂的中华文化的精华，是国学经典之一。
它易读、易记、易解。
《三字经》内容丰富多彩，有自然常识、有历史故事、有道德常规、也有人生哲理。
它教会我们知识，也教会我们做人做事，还教会我们要认真读书以及如何读书。
《三字经》读后感[优秀]
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《三字经》读后感[优秀]《三字经》读后感1在我牙牙学语之时，妈妈就经常在我面前念叨《三字经》，久而久之，我也能有模有样﹑摇头晃脑地背诵其中的内容；上了幼儿园，妈妈经常给我讲《三字经》里的小故事：《孔融让梨》﹑《孟母三迁》﹑《黄香温席》……这些故事至今我还记忆犹新，受益匪浅；上小学之后，我识的字多了，自己读起了《三字经》，对这本经典巨著也有了更深的理解。
《三字经》是我国一部经典的蒙学著作，是我国灿烂文化的精华。
它三字一句，两字一韵，读起来琅琅上口。
它内容丰富，有历史故事，有自然常识，有道德规范，也有人生哲理。
它不仅教会我们知识，还教会我们做人做事，更教会我们要认真读书和如何读书。
《三字经》运用事理并举的方法，以大量的典故故事阐述了丰富的人生哲理：有倡导尊敬师长宽厚待人的，有颂扬勤劳节约清正廉洁的，有劝诫谨慎持身回国改错的，有爱国爱民弘扬正气的，有激励李志勤学发愤图强的。
当我和弟弟妹妹争抢东西的`时候，“融四岁能让梨弟于长宜闲置”让我感到脸红羞愧，我竟不如四岁的孔融谦逊，更没有做到哥哥的友爱关心。
当我和爸爸妈妈顶嘴吵架的时候，“香九龄能温席孝于亲所当执”让我倍感心灵震撼，小小的黄香能如此体恤父母，而我却无视父母的关爱，还经常惹他们生气，惭愧！惭愧！当我在学习上松懈偷懒的时候“古圣贤尚勤学”就会提醒我我：像孔子这样伟大的圣贤都不忘勤学，作为在普通人的我更应该刻苦努力地学习。
“头悬梁锥刺股”则给我做出了刻苦求学的榜样。
当我在生活中遇到困难，临阵退缩的时候，“玉不琢不成器”则会告诫我：玉不经过打磨雕刻，不会成为精美的器物。
人不经过苦难磨练，是成不了大器的。
“幼习业壮致身上匡国下利民”更是为我指明了人生的方向：我们要从小努力学习，不断充实自己，长大后能够学以致用，替国家效力，为人民谋福利。
《三字经》是我人生路上的良师诤友，就像一粒思想的种子，在我心中生根发芽，它将伴随着我，成就我的梦想，完美我的人生。
《三字经》读后感2其实《三字经》是我们学习中华传统文化必不可却的入门之书。
读三字经读后感简短(优秀8篇)
读三字经读后感简短(优秀8篇)读三字经读后感简短篇1“人之初，性本善。
性相近，习相远……”书房中传出我朗朗的读书声。
我正在读一本中华经典书籍——《三字经》呢。
这个学期，学校开展了“经典诵读”活动。
老师向我们推荐了好多古今经典诗文，而我最喜欢读的就是《三字经》。
它是我国明清时期的儿童启蒙课本，作者是宋代的王应麟。
这本书共一千多字，三字一句，句句押韵，读起来朗朗上口，很有节奏感，令我百读不厌。
我的这本《三字经》不仅有它的原文，而且还有注释和相关的故事，图文并茂，使我读起来兴趣盎然。
读《三字经》，让我懂得谦让、孝顺是中华民族的传统美德。
“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知”是讲孔融四岁就知道把大梨让给哥哥;“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”是讲黄香九岁就知道用身体把被窝焐暖让父亲休息;“首孝弟，次见闻。
知某数，识某文”是说人应该首先孝顺父母，尊敬兄长，其次才是增长见识，学习知识。
读着这些内容，我不禁感到一阵阵脸红。
我是爸爸妈妈的“掌上明珠”，只要我开口，要什么就有什么，真可谓“衣来伸手，饭来张口”。
我一直以为父母为我所做的一切都是应该的，从来没有想到为他们做些什么。
每当学习不顺心的时候，甚至还会向父母乱发脾气呢。
和孔融、黄香相比，我真是无地自容呀。
今后，我要改变自己，多体谅爸爸妈妈，多为他们着想，尽量让他们少为我操心。
读《三字经》，我还懂得了许多学习和做人的道理。
“幼不学，老何为”警示我小时候要用功读书;“玉不琢，不成器”告诫我人不经过锻炼是不会成才的;“勤有功，戏无益”告诉我凡是勤奋上进的人，都会有好的收获，只顾贪玩，浪费了大好时光的人是一定会后悔的;“头悬梁，锥刺股”提醒我学习时一定要全神贯注;“昔仲尼，师项橐”告诉我学习应该不耻下问……《三字经》的内容包罗万象，为我们讲道德，论古今，有名人英雄，有历史战争，有学习方法，有自然规律……它是古人智慧的结晶，是文学的宝藏，是永不褪色的经典!徜徉在这样的经典诗文中，我的心灵受到一次次洗涤。
三字经读后感作文6篇
三字经读后感作文6篇读后感不仅是对书籍内容的总结，更是对其主题与思想的深入剖析与反思，写读后感可以让我们更清楚地认识到自己的价值观和人生观的变化，下面是本店铺为您分享的三字经读后感作文6篇，感谢您的参阅。
三字经读后感作文篇1在我学习的经典中，让我感到最亲切、最受益的，莫过于《三字经》了。
我喜欢它，不在于它是中华民族文化的根源，也不在于它高深的理论，而在于它给了我稚嫩的心灵以启迪和引导。
很早时候，它就成了我形影不离的好朋友。
人之初，性本善。
性相近，习相远。
那时，我虽然是鸭子吃蜗牛——食而不知其味，不能真正理解其中的含义，但它朗朗上口的词句让我产生很大的兴趣。
每每回到家里，我总要在家人面前好好的谝一谝。
回想那段呀呀学语的美好日子，还真有意思哩!如今，我戴上了红领巾，对《三字经》有了浅薄的理解，我依然是它忠实的小读者。
每天早晨晚上都要读上几遍，它成了我每天的必修课。
我曾一度厌倦了学习，认为每天都在反复循环着两点一线的学习生活，感觉太枯燥、太无聊。
多亏子不学，非所宜。
幼不学，老何为唤醒了我。
是的，小孩子不好好学习，是不应该的。
一个人倘若在小时候不认真学习，到老的时候既不懂得做人的道理，又无知识，能有什么用呢？我这才领悟了学海无涯苦作舟的真谛，我迅速端正了自己的学习态度，要不然，将来真的会落个老大徒伤悲的下场。
每每在我任性偷懒的时候，玉不琢，不成器给了我力量，使我恍然大悟。
是呀，玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物。
人若是不学习，就不懂得礼仪，就不能成才。
不经风雨，难见彩虹。
没有规矩，难成方圆。
我深深懂得梅花香自苦寒来的原意了。
从此，我再也不任性偷懒了。
学习分心、马虎是我的臭毛病，在每次的考试中都吃了大亏。
可是，头悬梁，锥刺股。
彼不教，自勤苦这句话惊醒了我，改掉了我的坏习惯。
文意是说，汉朝孙敬读书时把自己的头发拴在屋梁上，以免打瞌睡。
战国苏秦读书疲倦时就用锥子刺自己的大腿，他们不用别人督促而自觉地勤奋苦读。
幸亏《三字经》及时让我清醒过来，否则，我的小马虎头衔不知什么时候才能卸掉呢!学而时习之不亦说乎。
《三字经》读后感集锦15篇
《三字经》读后感集锦15篇《三字经》读后感1《三字经》这代历史书，相信大家都看过吧，《三字经》可是一本悠久的古代书啊!它的每一个字，都包含着一个深刻的道理。
读完三字经后，还要透彻理解它们的意思，这样才能做到十全十美哦!国庆节在家休息的'日子，爸爸要求我把以前读过的《三字经》拿出来重读，并给我讲解了每一句的意思。
上学前背《三字经》时，其中很多语句的意思我都不懂，现在上学了，经过爸爸的讲解，经过每天老师的引导，我能理解了书中的一些含义。
三字经的每一个，每一行字，都在讲述着一个个人生的哲理。
像“玉不琢，不成器，人不学，不知义”那样，意思就是不能浪费时间，要珍惜每一分钟，要好好学习，将来成为对社会有用的人。
而“一而十，十而白，百而千，千而万”的意思，就是做任何事情，都要有恒心、有耐心，一步一步来。
《三字经》读后感2 今天看了一本书，名字叫“三字经”。
同学们你们对三字经应该都很熟悉了吧!今天我就给你们朗诵一段吧。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
同学们就让我给你们讲讲它的故事：孟子的家以前住在一座山下，因为人们总是把坟埋在山下做丧事，所以孟子也模仿上坟人做丧事。
然后孟母把家搬到镇上，可是邻居是一位屠夫。
那屠夫是个卖肉的，孟子又跟着学起卖肉来。
孟母想了想又把家搬到学校附近，孟子这才跟着学生们学起读书来。
有一天，孟子从学校逃学回到家，孟母正在织布，她一气之下，拿起了剪刀把机子上的线剪断了，以此来教育孟子。
听了这个故事，你们是不是觉得孟子这么做是不对的`。
以前有的家里因为太穷没有钱上学，那些人其实都非常想上学。
后来，经过无数次的努力终于变成了有用的人。
我们现在有那么好的生活环境，有的同学还不愿意图书。
我们现在就应该好好读书，认真读书，将来成为对社会有贡献的人。
《三字经》读后感3 读了《三字经》，我学到很多知识，懂得了许多道理。
在妈妈的带领下，我觉得很难的东西变得很简单。
通过诵读，我知道了小孩子小时候要认真学习，才能成为有知识的人。
三字经读后感15篇
三字经读后感15篇三字经读后感三字经读后感1性相近，习相远。
三字经读后感2我每看一篇，都会陶醉在经文的韵味和生动的故事情节中。
其中给我印象最深的是秦始皇——秦嬴政。
他是一位伟大的政治家，但同时他又是一位暴君。
他为了统一中国，进行变法，加强练兵。
吞并六国后，他统一货币，修建长城，统一度量衡等，虽然他在另一方面显得非常残暴，但他毕竟为我们后世的祖国的.统一打下了坚实的基础。
三字经读后感3熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟“是家晓户知的诗句，但你们知道”熟读三字经，便知天下事“吗？“人之初性本善性相近习相远……”翻开了三字经我被那一组组简洁易懂的词语震撼了，同时也被它深深的吸引住了。
“玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
”这句话我看了，震惊了，形容的'多好，玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物。
人也是这样，人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
三字经读后感4今天我读了《三字经》的第一段并看了相关的`解释，让我懂得了许多道理。
”人之初，性本善。
性相近，习相远。
“是《三字经》的第一句，虽然短短一句话，却包含深刻的意义，让我明白人生下了都很好学，但有一些人因为后天没有努力学习才与别人拉开了距离。
三字经读后感5对于学习，最重要的条件就是专一。
所谓“一心不能二用”。
古时，有“江南才子”之称的唐伯虎。
幼时，也因“心不专”而受到老师的教诲，但最终当他悟出其中的道理时，技艺已经超过了他的老师。
是在我们的学习生活中，为什么有成绩好坏之分呢？仔细想想最根本还是自己的心思问题，是不是花心思学习了，是不是“用心专一”了。
当机会从身边溜走的`时候，要想想当时为什么不用心一点儿呢？三字经儿歌通过欢畅的曲调，朗朗上口的曲调，把国学经典《三字经》通过儿歌形式展现，更能生动的让小朋友中国传统儒家思想，尊老爱幼，尊敬师三字经读后感6应麟所撰。
一般来说，《三字经》作者应为王应麟。
《三字经》具有识字、广见闻和灌输封建伦理品德瞧念，即教授学问与封建思想教育双重功能。
《三字经》读后感(通用15篇)
《三字经》读后感(通用15篇)《三字经》读后感1《三字经》这本书，是个好东西，很适合儿童背诵，通俗易懂的语言，包含了很多深刻的道理。
比如“玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
”什么是义？就是具有高尚道德情怀的为人处事的原则。
“学”什么？学习先贤哲人的著作，从他们的教诲中，懂得什么是“义”，去膜拜，去效仿。
再比如“父子恩，夫妇从，兄则友，弟则恭，长幼序，友与朋，君则敬，臣则忠，此十义，人所同。
”这一段往往最受现代人诟病，觉得这是愚民说辞，尤其是对“父子恩、夫妇从”、“君则敬、臣则忠”这些话不满，很多人要挑战这种观念。
勤于思考、敢于批判当然是好事，但要把事物理解透彻才行，不能懂个半吊子，就挥舞大棒子怀疑一切。
“父子恩”强调的是要懂得报恩，父亲辛辛苦苦、天天汗滴禾下土，奔波劳累，一口饭一口水把你养大，尤其人还不跟小马似的，一下生就会跑，人是十月怀胎、十年抚养，再教你做人，帮你成家，而父亲只是在年老的时候需要你照顾一下，哪怕伺候个三天五天，也算是对他的回报，这种善良的感恩之心，怎么可以否定呢？“夫妇从”也不是男尊女卑的意思，倡导的是一种“和谐”，古时候女人不出门，男人在外面讨生活，自然就见多识广一些，也可能因为生计奔波，情绪波动比较大，回到家里，女人多宽容他，多安慰他，顺着他点儿，这不就是和谐之道吗？多么深刻的夫妇相处原则，一个“从”字，便体现了精髓。
这个“从”，不是受欺压，而是包容，是爱。
“臣则忠”的忠，说的也不是愚忠，不是君要臣死、臣非死不可，那是后来的偏执狂在理解上钻牛角尖了。
忠是忠诚、没有外心的意思，就是你在腾讯打工，不能给阿里巴巴送情报。
在君臣的合作中，忠是一种道德规范，是心往一起想、劲儿往一起使的意思。
那种自虐式的愚忠，其实与忠无关，而是自我构建、自己把自己架弄到一个虚伪的道德高度上，陶醉其中，不能自拔。
在愚忠的君臣关系里，臣更在意的是自己的名节，并不是君的得失。
我最喜欢的，是“昔孟母，则邻处，子不学，断机杼。
三字经读后感(15篇)
三字经读后感(15篇)三字经读后感1我国上下五千年有着璀璨的历史和文化，其中有弟子规、三字经、千字文，我最喜欢三字经，其中给我印象最深的两句话是人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
它的意思是指后天环境对学习、成长很重要，在我们的学习生活中，做事要专心致志，持之以恒。
有一次，我在写作业的时候，我的.心根本就没在学习上，而是早就远走高飞了，我用手支着头，望着窗外发呆了20多分钟才开始写字，还没写到一半，我又开始玩玩具了，又玩了十几分钟，就这样，一个小小的作业我竟用了两个小时，不但字没写好，而且错了好几道，还受到了妈妈一顿批评。
还有一次，在上语文课的时候，老师在认真给我们讲课，我望着窗外，想着下课怎么和小朋友玩，正在这时，听到老师喊我的名字，说：王子晗，你来回答这个问题。
我才回过神来，支支吾吾半天说不上来，自然我这一堂课的知识也没学会。
所以，在今后，我会牢记这段话，专心学习，把这国学文化精髓深入到生活学习中，做一个有理想、有道德、有文化的人。
三字经读后感2在这个寒假里我背完了《三字经》这本中华国学经典。
它的每个句子都有三个字组成，读起来朗朗上口，很容易背诵。
《三字经》这本书告诉我们许多做人的道理和中华民族的发展历史，还有在历史长河中涌现出的杰出人物。
至今这些语句中所蕴含的故事还在我的脑海中浮现。
“炎宋兴，受周禅”，我很喜欢这句话。
因为这句话中所讲的故事就发生在我们开封。
宋太祖赵匡胤建立宋朝后，他为了防止出现分裂割据的局面，便决定把将军们的兵权收回来。
于是他就大摆宴席，把所有的将军都请进宫中，正当大家喝的尽兴时，赵匡胤发话了：“我总担心你们的.部下有一天会把黄袍披到你们的身上。
不如你们把兵权交出来，到地方上做个闲官，买房置业，快快活活度个晚年，这岂不是更好吗?”第二天，将军们都纷纷递来了辞呈。
这就是历有名的杯酒释兵权。
老师告诉我们《三字经》是我们祖先留给后人的文化瑰宝。
我们要认真阅读，反复吟诵，才能达到增长知识，明事理的目的。
《三字经》读后感(通用15篇)
《三字经》读后感(通用15篇)《三字经》读后感1今年暑假，我读了《三字经》这本书。
其中几句印象特别深。
它们是：“头悬梁，锥刺股。
彼不教，自勤苦。
”头悬梁讲的是汉代大学者孙敬将头发用绳子吊在屋梁上防止读书打瞌睡；锥刺股讲的是战国时期著名的政治家苏秦读书时用锥子刺自己的大腿提神。
他们不需要老师监督也可以自觉地读书。
读完后，我感到很惭愧。
我虽然读书很好，但是不能自觉地读书。
我每天心里只想着玩，非得妈妈大发雷霆才好好做作业。
许多事情都要妈妈提醒才去做。
虽然我们不提倡“头悬梁、锥刺股”这种以伤害身体来勤奋读书的办法，但我们要读书孙敬和苏秦勤奋读书的精神。
“头悬梁、锥刺股”的故事我牢记在心，是它打开了我刻苦读书的大门，它时刻提醒着我好好读书！《三字经》读后感2妈妈在庐山买了一套书给我。
这套书的总称是《中国古典文库》，里面有《三字经》、《增广贤文》和《百家姓》。
其中我最喜欢《三字经》。
《三字经》里我最喜欢这一句三字经：勤有功，戏无益，节旨在，宜勉力。
它的意思是：勤奋好学的人必须会事业有成；游手好闲、不求上进的人是没有作为的。
年轻人应当经常用这两句话告诫自我必须要努力学习。
一读这句话，我就想起一个故事：李白从小聪明，但不喜欢学习。
一天，他逃学去玩时，见到一个老奶奶在磨一根铁棒。
李白问：“老奶奶，你磨铁杵做什么呀？”老奶奶说：“我要把它磨成绣花针。
”李白问：“这么粗的铁杵能磨成针吗？”老奶奶说：“只要我每一天不停地磨，铁杵必须会磨成针。
”李白听了，后悔自我贪玩而浪费了读书的时间。
从此，李白立志努力读书，之后成为了大诗人。
《三字经》读后感3这个假期，我反复读了《三字经》，书中的许多观点、故事让我受益匪浅。
书中的每一句话都深深地吸引着我。
“养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
”这几句话讲得非常好，它告诉我一个深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的过错。