小学四年级上信息技术-第4课走进键盘大家庭_泰山版ppt课件
泰山版小学信息技术第一册上教案
泰山版信息技术第一册上教案
第一单元 计算机乐园
第1课 移动鼠标玩游戏
第2课 单击鼠标玩游戏
第3课 拖拽鼠标玩游戏
第4课 游戏大本营
第二单元 计算机绘画
第5课 初识画王
第6课 用卡通拼图
第7课 用画笔绘画
第8课 给图着色
第9课 仙女散花
第10课 制作卡片
第11课 放飞理想
第三单元 与键盘握握手
第12课 基准键位练习
第13课 键盘指法练习
第14课 双档字符练习
第15课 键盘综合练习
第一单元 计算机乐园
第1课 移动鼠标玩游戏
教学目标：
1、知识目标：了解电脑在生活中的应用，掌握鼠标的正确握法和电脑开关机操作方法，能正确移动鼠标。引导学生初步了解Windows桌面组成，掌握安全用电的基本常识。
2、技能目标：熟练正确抓握鼠标，掌握鼠标的基本操作——能够正确进行电脑开机和关机。
3、情感目标：通过对电脑的初步接触激发学生动手操作的欲望和兴趣。“寓教于乐” ，在游戏中培养学生的观察能力。
重点和难点：
1、重点：掌握鼠标的移动操作，激发学习兴趣，正确进行电脑开机和关机。
2、难点：熟练进行鼠标移动操作，掌握正确的开关机顺序。
知识点：
1、电脑基本结构。
2、电脑的开机方法。
3、桌面和图标。
4、鼠标的结构和握法：鼠标通常有两键（2D）或三键（3D）；右手食指进行左键操作，中指进行右键操作，大拇指、无名指和小拇指轻握鼠标两侧。
5、鼠标的移动——游戏操作。
6、开机及开机画面结构：正确开机顺序为先开显示器等外部设备，然后打开计算机主机。
7、关机顺序：开始—关机（或ALT+F4）。
课时安排：1课时。 教学过程：
一、谈话导入新课。
1、新学年咱们增加了一门新课，就是我们手中的《信息技术》，大家喜欢这门课吗？以后将由我和大家共同学习。以前有谁接触过计算机？（家里有、见过别人用）。（根据情况调整一下机位，找出小组长）。主要用来做什么？（学生回答，教师补充，超市付款、医院、银行、车站）。下面我们就来认识计算机。
泰山版信息技术第一册上学期教学计划(彩色版)
泰山版信息技术第一册上学期教学计划
一、基本情况分析
（一）学生情况：
四年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，对Windows界面也有所了解,只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。
（二）教师情况：
我有丰富的教学经历，工作认真踏实，但是文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。
在工作实践中树立了终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
工作中积极探索学习，对现代信息技术的运用积累整理一些经验。这是我胜任此工作的有利条件。但实际工作中，还有很多的需要向他人学习，为做好此项工作我决心在今后的工作中，扎实工作，争取圆满完成教学任务。
（三） 教学环境： 1、学校现在拥有教师用机43台、学生用机45台，全部接入教育城域网，基本满足了教学需要。
2、学校严格制定了各项规章制度，建立健全有关档案 ，为管好用好微机设备打好了软件基础。
3、对于上级举办的各种培训，能按时参加，并及时组织学校教师参与培训。
4．学校组织教师分批集中培训，要求每次培训做到解决两个问题。现在教师中能够利用网络资源和远程教育资源上课的人数越来越多，开阔了视野。
5．学校经常向师生进行远程教育资源和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。
6、学校建立健全了信息技术教材循环使用制度，学生可以轻装上阵，全身心投入学习。
二、 教材分析：
《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第一册（上），共三个单元：第一单元：感受信息世界；第二单元：认识信息工具；第三单元：体验信息输入。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。
【新课标】泰山版信息技术二下第4课《电脑文件分类存》教学设计
【新课标】泰山版信息技术二下 第4课《电脑文件分类存》教学设计
授课内容 授课时数
授课班级 授课人数
授课地点 授课时间
课程基本信息
1. 课程名称：《电脑文件分类存》
2. 教学年级和班级：二年级
3. 授课时间：第4课
4. 教学时数：45分钟或1课时
【新课标】泰山版信息技术二下 第4课《电脑文件分类存》教学设计
教学内容：
1. 让学生了解电脑文件的基本概念和分类。
2. 学习如何正确命名文件，并进行分类存储。
3. 掌握使用文件夹管理文件的方法。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
a. 教师通过提问方式引导学生思考：我们在电脑中如何找到自己需要的文件？
b. 学生分享自己的经验，教师总结并引出本节课的主题。
2. 知识讲解（15分钟）
a. 讲解电脑文件的基本概念，如文件、文件夹、文件格式等。
b. 介绍文件分类的方法和重要性，如按类型、用途、时间等分类。
c. 演示如何正确命名文件，并进行分类存储。
3. 实践操作（15分钟）
a. 教师演示如何创建文件夹，并命名。
b. 学生跟随教师操作，创建自己的文件夹，并学会将文件进行分类存储。
c. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 小组讨论与分享（5分钟）
a. 学生分小组讨论：如何更好地管理自己的电脑文件？
b. 各小组分享讨论成果，全班交流。
5. 总结与拓展（5分钟）
a. 教师对本节课的内容进行总结。
b. 提醒学生养成良好的文件管理习惯。
c. 布置课后作业：整理自己的电脑文件，并进行分类存储。
教学评价：
1. 观察学生在课堂上的操作过程，评价其掌握文件分类存储的情况。
2. 课后作业完成情况，评价学生对本节课内容的掌握程度。
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养：信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习电脑文件分类存储，使学生能够：
1. 增强信息意识，认识到文件分类存储的重要性，提高信息检索效率；
最新泰山版小学信息技术第二册[全册]精编版
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2020年泰山版小学信息技术第二册［全册］精编版 精品好文档，推荐学习交流
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 泰山版小学信息技术第二册（上）教案
第1课小试牛刀显身手
教学目标
知识与技能：能够初步认识绘图工具的名称，了解以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用，学会保存图形文件。过程与方法：通过情景化、故事性的场景，让学生了解防火墙的查杀木马的过程，解决计算机的安全问题，体验安全修复的作用。
教学重点难点
通过情景化、故事性的学习场景，让学生尝试利用简单的图形描述事物的形象特征，体验如何把现实世界景物的基本特征抽象的表达出来，培养学生运用电脑技术绘制图形进行事物造型的意识。
教学过程
小丽在练习玩呼啦圈。在小丽的建议下，大强也对呼啦圈产生了兴趣，积极地投入到练习中去。能能给大家展示了一些奇怪的图形，让大家猜是什么，难道这也是呼啦圈吗？
一、新发现：各种模样的健身呼啦圈
1．先打开衣服图形画“毛毛虫”欣赏，引导学生的感官兴趣，再根据操作步骤实践，体验画图的启动，工具名称的自动显示等，对自己即将拥有的画室有一个大致的认识。
2．画椭圆、圆 精品好文档，推荐学习交流
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢3 用鼠标单击来选择工具，拖拉鼠标来绘制图形，单击颜色来选择颜料等。注意对其他工具可以进行类比讲述，然后在探索中自主选用。
二、发现二：把图形保存起来
包括保存菜单项、文件名、保存位置等。要求能够保存再在桌面或“我的文档”中即可，对文件夹、文件等概念不作要求。
需要特别注意的是，要指导学生起文件名要注意有自己的特点，以免大家相互影响。
一点通：正圆的画法
注意指导shift键的使用方法：按住不放，同时进行绘制圆的操作。
三、去探索：尝试绘制跳绳、台阶、三角板等形状。
在教学中，鼓励学生选择自己喜欢的事物进行绘制。引导学生学习抽象的实物外观的基本形状，为以后使用图形描述、设计事物做好技能储备。
泰山版小学信息技术教学计划(四年级下册)
2018——2019 第二学期 四年级下册
信息技术教学计划
莱州市双语学校 张成菊
《小学信息技术》泰山版，共六册。本教学计划是针对小学信息技术第四册（四年级下）。
一、教材分析
小学信息技术第4册教材，包括三个单元，共10课时。第一单元《记录精彩瞬间》、第二单元《讲述家乡故事》、第三单元《体验智能技术》。三个单元的教学内容相互独立，涉及多个软件的学习。对四年级学生来说，用十节课的时间学习教材中的内容，知识量比较大。
第一单元《记录精彩瞬间》，主要的学习活动是展现信息技术在生活中的应用。从用手机拍照、“AR”萌拍到数字化图像处理软件处理照片，让学生尝试用图像处理软件美化自己的照片。主要内容包括使用手机自带相机APP软件进行拍摄，使用“美图秀秀”网页版在线美化照片，添加特效和边框，对人像进行美容美颜、祛斑、瘦身、瘦脸等，让照片在经过处理后更美观。
第二单元《讲述家乡故事》，学习内容PPT演示文稿的制作。本单元主要的学习活动以用PPT创作简单的数字故事为主，引导学生用一组图片讲一个故事，进而引导学生为图片添加文字说明。这样制作出的PPT故事性更强，也能让读者更清楚图片的内容，最后引入动画、音乐。这些学习活动由浅入深，由简到繁，学生在操作过程中让故事完整、生动起来。
第三单元《体验智能技术》，主要是通过学习声音识别、文字识别、生物识别、家用智能产品的工作原理，让学生了解什么是人工智能、认识身边的人工智能，了解工人智能在生活中的应用，了解人工智能对我们来说并不是遥不可及。通过学习人工智能技术，感受人工智能技术给生活带来的便捷、高效、安全，了解人工智能的发展过程及现状，合理利用人工智能技术、树立科技服务生活的观念。 2018——2019 第二学期 四年级下册
本教材中的部分内容，可能在课堂上无法完成。如：手机拍照、智能硬件等。对这部分知识，可布置学生提前在家里完成，或老师提供素材。
二、学生学情分析
2018泰山版小学信息技术第三册上册教学计划
2018泰山版小学信息技术第三册上册教学计划
第一篇：2018泰山版小学信息技术第三册上册教学计划
2018四年级信息技术上册教学计划
指导思想
在新课程标准的指导下，以学校教学工作计划为依据，以打造“自主、合作、探索、高效”的优质课堂为目标，加强学生自主学习，变革教学方式，采用项目学习的方式组织教学，努力培养学生的自主学习意识和能力，努力实现学校制定各项教学指标。
教学目标
一、单元分析
1.内容要点
在第一单元的学习活动中，教师要致力于学生编程思维的培养，按照信息技术课程特征和知识技能的逻辑体系明确了信息技术课程的大概念:数据、算法、信息系统和信息社会，同时也明确了信息技术学科的核心素养，即信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。基于国家层面的信息技术课程标准，义务教育阶段尤其是小学阶段信息技术也应秉承此课程标准，从教材、教法上突出学生学科核心素养的培养，尤其是在人工智能和STEM教育快速发展的大环境下，培养学生的计算思维和动手能力是当下亟待解决的问题。所以本单元要按照全省德育指导纲要的要求，从学生的生活实际人子，从贴近学生生活的小事，如制作节日贺卡、口算题快速测试等小问题入手，通过学生“搭积木”的过程，让学生认识和感受图形化编程，通过巧手搭建各种具备不同功能.的“积木”程序，培养学生初步的编程能力，同时培养学生通过思考、制定算法快速解决生活中实际问题的能力。本单元采用的软件是Scraino，它是一款完全免费的公益类软件。在第二单元主要运用Scriano与进行交互，认识传感器，搭建风扇，小车等实物。2.知识结构
过程与方法：
通过“玩中学”的方式，学习体会图形化编程。 情感态度价值观：
① 培养小学生信息技术的意识和对信息技术的积极体验。② 加强学科整合，体会信息技术的应用价值。
③ 培养学生的创造精神与创造意识。
学生情况分析
从学习习惯上来看，本年级学生遇到问题大都能积极动脑思考，学习风气比较浓厚，大部分同学学习态度端正，上课专心听讲，学习目的明确，上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，但每班都有几个同学课上学习不够认真积极，对学习要求不高，对电子游戏有迷恋倾向。
2018泰山版小学信息技术第六册电子教案
泰山版小学信息技术（ 2018 版）
信息技术电子备课
（第六册）
目 录
第 1 课 三维造型初体验 ...................................................................................................................................................................... 3
第 2 课 小小挂件展创意 ...................................................................................................................................................................... 6
第 3 课 圆柱变出靓果盘 ...................................................................................................................................................................... 9
第 4 课 漂亮花瓶巧设计 ................................................................................................................................................................. 12
第 5 课 插座也能手机控 ................................................................................................................................................................. 14
新泰山版小学信息技术第四册教案
1 第一单元 记录精彩瞬间
教学目标：
1、能使用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片，并能在使用手机拍照时掌握好采光和聚焦的技巧。会使用手机自带的拍摄效果或用拍照 App 拍出有趣的照片。
2、初步认识美图秀秀等修图软件，了解修图软件的基本功能以及操作法，能使用一些特效进行简单的美化。激发学生对照片进行艺术创作的兴趣，从而提高学生的欣赏水平和审美能力。
3、了解修图软件中人像美容的一此基本方法和技巧。通过磨皮、瘦身、瘦脸等基本操作对人像进行美颜，并树立正确的审美观念，增强自信。
教材分析：
本单元的学习活动主要展现信息技术在生活中的应用，从手机拍照、“AR” 萌拍到数字化图像处理软件处理照片，让学生尝试用图像处理软件美化自己的照片。主要内容包括使用手机自带相机或者相机 App软件进行拍摄，使用“美图秀秀”网页版在线美化照片，添加特效和边框，对人像进行美容美颜、祛斑、瘦身、瘦脸等，让照片在经过处理后更美观。
教学重点
初步认识美图秀秀等修图软件，了解修图软件的基本功能以及操作方法，能使用一些特效进行简单的美化。
教学难点： 2 了解修图软件中人像美容的一此基本方法和技巧。
学情分析：
本册的教学对象是四年级学生，学生有了一定的知识储备，具备一 定的信息素养。学习使用手机或相机拍照，并进行修改，学生的热情高涨，也非常的接地气，与生活息息相关，既激发了学生的艺术创作的兴趣，又提高学生的欣赏水平。
教学措施
1、教师可从生活中的照片导入，让学生在照片的对比中，感受艺术之美。
2、要尽量少讲，多引导学生去尝试和探索，充分发挥小组的作用，强化学生的合作意识，让学生通过小组成员之间的讨论和交流去解决问题。
教学准备
电子教室软件、美图秀秀网页版或者其他修图软件、课件
课时分配
第 1 课 手机拍照记成长
第 2 课 秀秀美图更漂亮 1 课时
最新泰山版小学信息技术第六册教案全
信息技术电子备课
（第六册）
目 录
第1课 三维造型初体验 ...................................................................... 2
第2课 小小挂件展创意 ...................................................................... 5
第3课 圆柱变出靓果盘 ...................................................................... 8
第4课 漂亮花瓶巧设计 .................................................................... 11
第5课 插座也能手机控 .................................................................... 13
第6课 家中场景实时通 .................................................................... 17
第7课 智能家居领时尚 .................................................................... 20
第8课 共享时代新花样 .................................................................... 23
第9课 小小按钮用处大 .................................................................... 26
第10课 小狗摇尾叫汪汪 .................................................................. 29
2018版泰山版小学信息技术第6册(五年级下)教案
2020—2021学年度第二学期
教 学 设 计
学科：信息技术第六册
年级：五年级
姓名：孙志强
肥城市安驾庄镇中心小学
二〇二一年二月
学期教学计划
学生基本情况分析 五年级的学生经过二年的信息技术教学，已经具有了一定的信息素养。具备了发现问题，解决问题的能力。而且在信息技术的学习中，能够互相合作，共同研究来解决问题。但是也有好奇的特点，对于网络的诱惑缺少抵制力。所以，教师在教学中，应该让学生积极主动的去学习，但是又要做好引导，让学生能够全身心的投入到学习中去。教学准备：多媒体网络教室、3d设计软件、APP inventor软件、智能插座。
教材情况分析 小学信息技术第六册，一共有三个单元。第一单元装扮美好生活。在本单元的教学活动中，教师要引导学生使用3d软件，制作3d立体作品，培养学生三维空间想象能力。3d建模软件在培养学生空间想象力方面具有独特的优势，由最简单的场景下物体的放大和缩小学起，在从不同方向不同视图下，观察3d物体，通过正方体，经纬球、环体的设计，由浅入深，应用挤出、缩放，材质等工具，最后制作出一个3d作品。本单元内容从学生的生活实际入手，通过贴近学生生活的小事，提高学生的设计能力、空间想象能力和创新能力。
第二单元，走进物联时代，本单元的学习活动，主要通过对智能插座，智能摄像头，智能家居，共享物品等产品的体验和探究，让学生感受物联网技术在生活中的应用，以及智能科技给家用电器及家庭环境带来的变革，引导学生学会利用物联网技术为家庭和未来规划，创造舒适生活。利用手中的技术工具，提升自己的学习兴趣和生活乐趣。
第三单元开发手机应用，本单元的学习活动，主要体现了信息技术有生活应用整合的特点。让学生体验，并尝试使用APP
inventor 软件来编写手机应用程序，主要内容包括APP inventor的基本知识，简单组件的使用，多媒体素材的上传，调用，手机传感器的使用和对多个组件进行界面布局的方法。