新蕾快乐英语二年级试卷
阶段练习样卷 二年级英语 第 1 页 （共4页） 阶段练习样卷 阶段质量监测 二年级英语 第 2 页 （共4页）
2014―2015学年度第一学期二年级英语阶段练习样卷
I、口试 （60% ） II、听力理解 （35% ） A. 看图，听录音，用数字排序，在 里写序号。 3% B. 看图，听录音，判断，与录音内容相符的打“ √”，不符的打“×”。 3% 1. 2. 3. ( ) ( ) ( ) 4. 5. 6. ( ) ( ) ( ) C. 听录音，选出你所听到的单词，将其序号写在括号内。 4% ( ) 1. A. triangle B. rectangle C. square ( ) 2. A. diamond B. heart C. shape ( ) 3. A. blocks B. marker C. truck
( ) 4. A. eye B. ear C. face
D. 看图听录音，与图一致用圆圈圈√，不一致圈×。 4%
1. Look at my toy digger. √ ×
2. ---- What shape is it? √ ×
---- It’s a heart.
3. I can draw two circles. √ ×
4.
This is our music room. √ ×
E．听录音，根据问句选择答语，在正确答案的括号内划“√” 5%
1．What shape is it? A. It’s a gym.( ) B. It’s a triangle.( )
2．Do you have a robot? A. Yes, I can. ( ) B. Yes, I do. ( )
3．Look at my toy truck. A. Wow, nice!( ) B. Aha? Aha? ( )
4．Let’s play together. A. Great! ( ) B. Yes, I do. ( )
5．This way, please. A. OK! ( ) B. Thank you. ( )
F. 听录音，选择正确的单词，将其序号写在括号内。 5%
( ) 1.This is our ______. A. school B. classroom
( ) 2. Let’s go to our ______. A. gym B. library
( ) 3. Welcome to our ______. A. home B. music room
( ) 4. It’s a _______. A. square B. heart
( ) 5. I have a _____. A. ball B. doll
阶段练习样卷 二年级英语 第 3 页 （共4页） 阶段练习样卷 阶段质量监测 二年级英语 第4 页 （共4页）
G. 看图，听录音，将人物与介绍的地点用线连起来。 5% Tiantian Jinjin Alice Peter Coco H. 听录音，情景选择，将序号写在括号内。 6% ( ) 1．如果你向别人介绍这是我们的教室，你应该说： A．This is our school. B．This is our classroom. ( ) 2．当你迎接客人来到你们学校，你应该说： A．Welcome to my home. B．Welcome to our school. ( ) 3．你想看看Jinjin的新铅笔，你应该说： A．Show me your new pencil. B．Show me your new pen. ( ) 4．你称赞Jinjin的铅笔漂亮，你应该说：
A．How nice！ B．Yes.
( ) 5．你想让奶奶看看你的玩具机器人，你这样说：
A．You have a toy robot. B．Look at my toy robot.
( ) 6．你想问Coco有玩具熊吗？你这样问：
A．Do you have a teddy bear? B． Do you have a doll?
III、认读能力 ( 5% )
A. 根据图片，从图下的方框内选择正确的单词，将序号写在括号内，同学们请
注意方框内有一个多余选项。 4% 4%
1. 2.
( ) ( )
3. 4.
( ) ( )
B. 根据问题，数一数图形，用阿拉伯数字回答下列问题。 1%
1. How many hearts? __________
3. How many rectangles? _________
A. school B. classroom C. gym
D. library E. music room
二级英语下册 unit1 lesson1课件 新蕾快乐英语
我是世界上最高的
New words
我好矮啊
tall
short
高的
矮的，短的
tall
short
He is .
He is .
tall
Short
She is .
She is .
Hale Waihona Puke tall Short
New word
我15岁，我很年轻
我70岁了，我老了
She is young. Young：年轻的
He is old. Old:老的
New word
他有好多肌肉，他好大力气 He is strong. Strong: 强壮的
用今天所学的单词描述下列人物
Goodbye
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****
二年级英语下册 unit4 lesson1课件 新蕾快乐英语
Ship
说一说
• 大家今天是怎么来上学的呢？步行还是 乘车呢？ • 老师今天是骑自行车来的，也可以说是 by bike. • I come to school by bike.
想一想
• • • • • • • • 如果我是乘bus来的该怎么说呢？ By bus 如果是乘ship来的呢？ By ship 如果是乘taxi呢？ By taxi 如果是乘plane呢？ By plane
Write and speak the new words.
Thank you
New word
Bike
New word
Bike 大赛开始 我的bike
了
哎呀，我 的bike好 像走错方 我的bike 向了
最快了， 哈哈
本姑娘是 偶像派的， 好多粉丝 看我呢， 不着急
紧随其后 哈哈，亚 军
New wordTaxi源自New wordBus
New word
plane
New word
<新蕾快乐英语二年级下册课件>
Unit4
Vehicles
Lesson1
教学目标
• 重点单词：
• by taxi, by bus, by plane, by bike, by ship
• • • •
Sunny,cloudy,windy,rainy,snowy How is the weather today? It’s windy. Cool! Let’s fly kites together.
猜词秀
• <1>. 它不是鸟，但是却有翅膀，它不能挥 舞翅膀却能在天空飞翔。 • 它是？ （plane） • <2> 他不是鱼，却可以在水面上自由滑动， （ship） 请问它是？ • <3> 它有两只脚，但是自己却不愿意走， 一定要借助别人的两只脚它才愿意走动， 真是个懒鬼，它是？ （bike）
新蕾快乐英语二年级下册课件
新蕾快乐英语二年级下册课件一、教学内容本节课我们将学习《新蕾快乐英语》二年级下册的第四章《Inthe Zoo》。
具体内容包括认识动物园中不同的动物，学习关于动物的形容词，以及如何用简单的句子描述动物。
二、教学目标1. 能够听懂并准确说出本章出现的动物词汇，如elephant, lion, tiger, monkey等。
2. 能够运用形容词描述动物，如big, small, tall, short等。
3. 能够用所学句子表达对动物的观察和感受。
三、教学难点与重点重点：动物词汇和形容词的学习，以及句型的运用。
难点：如何将形容词和动物名词正确搭配，进行流畅的口语表达。
四、教具与学具准备1. 动物园场景挂图。
2. 动物词汇卡片。
3. 录音机及磁带。
4. 学生用书及活动手册。
五、教学过程1. 导入：展示动物园场景挂图，引导学生观察并说出图中的动物。
2. 新课内容：学习动物词汇和形容词，通过闪卡游戏进行复习巩固。
3. 句型练习：教师示范如何用句型描述动物，然后组织学生进行两人一组对话练习。
4. 例题讲解：讲解如何将形容词和动物名词搭配，给出例句并解释。
5. 随堂练习：发放练习册，让学生完成相应的练习题目。
六、板书设计1. 动物词汇：elephant, lion, tiger, monkey等。
2. 形容词：big, small, tall, short等。
3. 句型：The elephant is big. The lion is strong. 等。
七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，画一幅动物园的画，并为每个动物配上形容词。
2. 答案示例：学生画的动物园里，大象旁边写上“big”，狮子旁边写上“strong”。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过动物园场景的导入，激发学生的学习兴趣。
通过闪卡、对话练习等形式，巩固了动物词汇和形容词的学习。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。
拓展延伸方面，可以组织学生进行动物园实地参观，将所学内容与实际生活相结合，提高学生的英语实践能力。
新蕾快乐英语第一册期末练习题
新蕾快乐英语第一册期末练习题一、看图，选择正确的单词1. A. mum B. dad C. grandma D. grandpa2. A. mum B. dad C. grandma D. grandpa3. A. mum B. dad C. grandma D. grandpa4. A. mum B. dad C. grandma D. grandpa5. A. orange B. watermelon C. peach D. banana6. A. orange B. watermelon C. peach D. banana7. A. apple B. orange C. watermelon D. peach8. A. orange B. watermelon C. banana D. peach9. A. apple B. orange C. watermelon D. peach10. A. bag B. pencil C. eraser D. marker11. A. pen B. pencil C. marker D. ruler12. A. eraser B. bag C. pen D. pencil13. A. pencil B. pen C. marker D. ruler14. A. eraser B. pencil C. marker D. ruler15. A. white B. black C. red D. green16. A. red B. pink C. orange D. black17. A. orange B. yellow C. green D. brown18. A. gray B. green C. yellow D. pink19. A. white B. black C. yellow D. orange20. A. purple B. pink C. orange D. blue21. A. white B. blue C. red D. black22. A. pink B. yellow C. blue D. black23. A. one B. two C. three D. four24. A. one B. two C. three D. four25. A. three B. four C. five D. six26. A. two B. seven C. three D. five27. A. three B. four C. five D. six28. A. bird B. chick C. puppy D. fish29. A. fish B. puppy C. bird D. kitten30. A. bird B. fish C. kitten D. chick31. A. kitten B. bird C. chick D. puppy32. A. bird B. fish C. kitten D. chick二、分类, 把单词填到横线上mum yellow banana ruler kitten fish grandpa orange bag five chick上面单词和peach一类的是_________________上面单词和eraser一类的是________________上面单词和red一类的是____________________上面单词和two一类的是____________________上面单词和puppy一类的是__________________三、情景选择，在正确答案的括号内挑“√”。
新蕾快乐英语二年级下册教案
教学内容(课题) Unit 1 Looks (1) 授课日期教学目标基本要求：听懂、会说本课词汇；较高要求：学习基础较好的学生听懂、会说本课的句子; 更高要求：认读本课词汇。
教学重点熟练掌握单词tall, short, old, young, strong教学难点可以用以前所学的I’m Tiantian. 介绍的句式来引导新句子I’m tall.媒体手段使用Words cards, recorder, sticker.教学过程设计二次备课Step1 warm-upSing a song.reviewreview the words and sentences we learned in last semester through a game.(game: show the words we learned in last semester on the screen one by one. The first student stands up by his back heading towards the screen and the second student satnds by facing the screen. The second student can perform or explain the word on the sc reen, but he can’t speak out the word or its chinese meaning. The first student should have a guess of this word.) Step2 new class presentationteach the words “tall”and “short”1) show a picture of giraffe on the screen and ask students how they feel about the giraffe.2) Show a picture of pig on the screen and ask students how they feel about the pig.3) Then make a contrast of these two pictures and ask the students what their feelings arenow.4) show the two words “tall”and “short”on the screen. And students read them by following the teacher.5) do some exerciseShow some pictures about tall and short and ask students to describe them.teach the words “young”and “old”show the pictures of an old man and a young boy and ask students to describe the two pictures in Chniese or English.Show the two words “young”and “old”and explain their meaning.Do some exercise about the two words.teach the word “strong”show the picture of a strong man and describe his muscle.Show the word “strong”and say “he is strong”.The teacher show some special gestures and say “I am strong”, which enables students to understand the meaning of “strong”.Step3 homeworkRecite and write the five new words.板书设计Unit1 looksLesson 1tall, short, young, old, strong教学反思教学内容(课题) Unit 1 Looks (2) 授课日期教学目标To review the words We’ve learned, and give a chant for students.The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life.教学重点The chant教学难点It’s difficult for students to master these new words well and pronounce them crrectly. Especially, it’s difficult for them to speak them well.媒体手段使用Words cards, recorder, sticker.教学过程设计二次备课Step1 Greeting :T: Class begins.P: Stand up and sing: Good morning, good morning, good morning teacher.T: Sing: Good morning, good morning, good morning children.P: Good morning teacher.T: Good morning children.P: Sit down, plsaseStep 2.Warm up :Sing songs:Step 3 New class presentation:1. 通过一张图片来引入本课。
新蕾快乐英语二年级英语上册全册教
新蕾快乐英语二年级英语上册全册教案Unit 1 ToysLesson 1教学目标：熟练掌握单词：Atoytruck,atoyjeep,atoydigger,arobot,buildingblocksHow are you?I am fine, thank you.Just so so.教学重点：熟练掌握单词A toy truck , a toy jeep, a toy digger, a robot, building blocks教学难点：能够在日常生活中用How are you? I am fine, thank you. Just so so.等来表达问候媒体手段使用：Words cards, recorder, steaker.教学过程设计Step1 Greeting :T: Class begins.P: Stand up and sing: Good morning, good morning, good morning teacher.T: Sing: Good morning, good morning, good morning children.P: Good morning teacher.T: Good morning children.P: Sit down, plsaseStep 2.Warm up :Sing songs:A,B,CChant:Five six seven eightgo to school and don’t be late.Nine ten nine tenlearn English again and again.Step 3 New class presentation:Revision:Arrange a game. <eagles and chicken>to practiceHow are you?I am fine, thank you.Just so so.(拓展fantastic!)Show the words cardsRead after the teacherMake a chant: I have a toy truck, i t’s a nice toy truck.I have a ….. , it’s a nice.Practice by themselvesHave a matchLet’s the children run to the blackboard point the picture. and say: I have a … it’s anice ….Sing a song to end the classStep 4. HomeworkTo review the words板书设计Unit 1 ToysLesson 1A toy trucka toy jeepa toy diggera robotbuilding blocksLesson 2教学目标：To review the words We’ve learned, and give a chant for students.The students are required to be able to speak and use these new words freely indaily life.教学重点：rain,doll教学难点：It’sdifficultforstudentstomasterthesenewwordswellandpronouncethemcrrectly. Especially, it’s difficult for them to speak them well.媒体手段使用Words cards, recorder, steaker.教学过程设计Step1 Greeting :T: Class begins.P: Stand up and sing: Good morning, good morning, good morning teacher.T: Sing: Good morning, good morning, good morning children.P: Good morning teacher.T: Good morning children.P: Sit down, plsaseStep 2.Warm up :Sing songs:Step 3 New class presentation:通过一段交通的Flash来引入本课。
新蕾快乐英语第二册 译文
新蕾快乐英语第二册 UNIT 1[00:00.00]Let's listen. [译文]让我们听一听。
[00:03.08]Happy English Happy Time [译文]快乐英语快乐时刻[00:06.88]Hello! How are you? [译文]你好！你好吗？[00:10.29]Ah, just so-so. [译文]啊，一般般。
[00:13.71]Hello! How are you? [译文]你好！你好吗？[00:17.54]I'm fine. Thank you. [译文]我很好。
谢谢。
[00:20.71]Unit 1 Toys [译文]第一单元玩具[00:24.18]1. I have a toy car. [译文]一我有一辆玩具车。
[00:28.27]Let's listen and say. [译文]让我们听一听，说一说。
[00:31.72]a toy car [译文]一辆玩具车[00:34.63]a toy gun [译文]一把玩具枪[00:37.54]a doll [译文]一个洋娃娃[00:40.00]a balloon [译文]一个气球[00:42.85]a teddy bear [译文]一个泰迪熊[00:45.72]Let's chant! [译文]让我们唱一唱吧！[00:48.79]You have a balloon. [译文]你有一个气球。
[00:52.70]A big yellow balloon. [译文]一个大的黄色的气球。
[00:55.27]I have a ball. [译文]我有一个气球。
[00:56.77]A small brown ball. [译文]一个小的棕色的气球。
[00:59.41]Purple balls, brown balls. [译文]紫色的气球，棕色的气球。
[01:01.49]Bounce, bounce, bounce. [译文]弹，弹，弹。