服装设计作品赏析
《簪花仕女图》服装纹饰在当代服饰设计中的运用--以楚燕的“楚和
丝 路 视 野·104·一、《簪花仕女图》中的服饰语言《簪花仕女图》的作者为周仿，此人在中国人物画绘画上水平极高，在艺术技巧和概括能力上都有很高的造诣，他的画面表现力很强，通过他的艺术作品我们能够真实地感受唐代的生活风貌，这也使他的作品从历史角度和艺术角度都有着重要的意义和价值。
在《簪花仕女图》作品中（如图1），画者通过准确的人物造型、以神写形的情感表达，对衣纹的用笔丰润，服装配饰的细致刻画，充分展示了绘画技艺和绘画色彩的同时，渲染出服装的质感和绚丽的纹饰。
《簪花仕女图》的服饰纹样极为丰富，表现力极强，从服装到配饰都精细地呈现出唐代女性审美及服饰风格特点。
图1 《簪花仕女图》团花局部二、《簪花仕女图》图案样式解读在《簪花仕女图》中，图案使用上最为频繁的纹样就是团花纹样。
唐代服饰中的图案纹样内容丰富、样式多彩、精巧美观，团花纹样的形成，一方面是联珠纹的影响，另一方面是对民族传统纹样的继承和创新。
唐代人对外来联珠纹的态度是模仿创造，最终形成自己独特的、为后代所沿用的团花纹样。
唐代的团花纹样的发展过程先是联珠团花纹，后出现花卉植物团花纹，最终出现了动物团花纹。
唐代团花纹的题材和结构也是对中国传统文化的表达及对“圆”的追求，充分体现出唐代人乃至中华文明的精神所在，旋转式的图样和对称的构成形式也体现了对大自然生命的一种圆满，对生生不息精神的表达。
团花纹样作为一种传统纹样，在唐代发扬流行，继而传承下来，在以后的各个朝代都在被使用，现如今，在装饰领域中的民族风越来越被重视的今天，在国家“一带一路”精神传播发展的今天，利用民族传统视觉元素来进行现代设计已然成为一种时尚。
在当代的作品中我们可以找到许多团花纹样的踪影，团花纹的设计形式及表现方法依然在现代设计作品中得以广泛运用。
三、《簪花仕女图》服装纹饰在楚燕服饰设计作品中的运用在《簪花仕女图》中每位仕女都以不同的服饰特点出现，每件服饰的图案也各具特色，在楚燕的2016年“楚和听香”系列设计作品中（如图2），我们可以清晰地看到《簪花仕女图》中仕女服饰图案被潜移默化地自如运用。
桂美版美术二年级下册第7课多功能的衣服课件(共25张PPT)
07.多功能的衣服
衣服的种类和作用
你觉得这些服装适合在什么场合穿？ 举例说明，你还知道哪些在不同场合穿着的服装？
照相
跳舞 保暖
运动
多功能的衣服
特种服装是指那些有特殊功能或特殊用 途的服装，工作时有特殊要求的场合使用， 比如防酸服、防火服、抗油拒水服、防静电 服、阻燃服、焊接防护服、防电弧服等。
排爆服
排爆服是能 够防护爆炸后产 生的超压、碎片、 冲击波，对排爆 专家进行全方位 的保护的特殊服 饰。其头盔里装 有智能型电池驱 动电源系统和排 风系统，还有智 能式声音放大器 及巨响防护装置。
飞行压力服
飞行压力服是给飞行员的 躯干和四肢体表施加压力，以 对抗因加压供氧而增加肺内压 力的个体防护装备，能够保持 人体内外压力平衡，防止肺脏 损伤，改善呼吸和循环机能。
飞行服
翼装飞行服的冲压 式膨胀气囊由韧性和张 力极强的尼龙材料制成， 能使飞行服充满空气， 产生浮力。飞行运动员 可以通过双臂和双腿的 调整，控制身体在空中 滑翔的方向和速度。
防电弧服
防电弧服一旦接触 到电弧火焰或炙热时， 内部的高强低延伸防弹 纤维会自动迅速膨胀， 从而使面料变厚且密度 变高，形成对人体保护 性的屏障。
阻燃、隔热、抗静电
迷彩服
找一找，图中的人在哪里？
救生服
医用防护服
医用防护服是医护人员的工作着装，其作用是隔离病菌、有害超细粉尘、酸碱性溶液、电 磁辐射等，保证人员的安全和保持环境清洁。
小组讨论: 最美逆行者
医护工作者穿上防护服，戴 上口罩和护目镜，日夜不眠地奋 战在抗疫第一线，用脸上深深的 勒痕换来了抗疫胜利。
宇航服
2003年10月15日至16日，38岁 的杨利伟搭乘“神舟”五号飞船， 在太空飞行14圈，历时21小时23分， 完成中国首次载人航天飞行。
小度写范文【服装设计大赛创意说明】 服装设计大赛作品模板
【服装设计大赛创意说明】服装设计大赛作品1、王丽俊、孙海霞、肖志君《Anglina安吉丽娜》我们的设计灵感来源于歌曲--“Anglina”这个来自伦敦贵的高贵女子略带野性的浪漫风情中又显露出神秘优雅。
我们的服装整体以黑色为主调烘托出这个英伦女子的孤傲与优雅一件黑色的上衣外套搭配在裙装的上方衣服前方以流线收尾在严谨中易有些小女人的活泼既时尚又具有人性化。
我们将裙摆以层叠的线条盘旋而下与上衣相同我们也将黑色作为主色调用金色镶嵌裙摆的边缘独显高贵英伦风为了不使服装整体感到单调沉闷我们用深蓝色羽毛搭配小礼帽然后用些色彩亮丽的复古首饰点缀模特的整体形象和气质就随之体现这就是属于我们“古未来”style的个性2、兰华星《渴望》《渴望》即是渴望自然作品的主要颜色蓝、绿、白、金色和肌肤色都是来源于自然界中的自然色彩。
蓝蓝的天空碧绿的草地清澈的流水和金色的土壤完美于人的肌肤色中传达着人们对自然的渴望。
在作品中用男性刚强的肌肤色结合自然界的色彩代表着然们对自然的渴望。
蓝色的围冒、绿茵茵的围巾、湖水色的裤子、金色的单脚鞋子结合对比的光脚和裸露的自然肌肤上画的环保图标更清晰的诠释了人类破坏自然后对恢复自然的渴望。
3、沈敏敏《曲线》黑白两经典颜色勾勒出一个简单而优雅的少女曲线白色雪纺纱的贴身设计以及裙摆腰部的夸张曲线在走动间晕染出时尚气息。
肩头的衣服设计体现出少女肩膀柔美的曲线为黑白的简单添上迷人视觉效果。
而在裙摆下是利落的裤装版型设计与后背的燕尾设计相结合下体现出一个现代气息十足的女性剪影。
4、王飞《韵》之所以取名为韵是因为下身的摆裙给人一种不拘小节的气质彰显着一种舞韵上身紧身收腰的效果裸露一个肩尽显了女性的柔美衣服整体的造型似婚纱却有不同之处。
丝和绸的完美结合清馨简单华丽高贵整体给人一种庄重典雅活泼俏皮之风。
5、罗文娇《不一样的平凡》“不一样的平凡”其创意是来源于一个平凡的女孩和一位空军的爱情故事这位空军曾这样对女孩说“我喜欢你的平凡因为我也很平凡但是平凡并不代表就不特别你就像我心中的一颗闪亮的星星无论飞到哪里你都是我的终点。
服装设计专业毕业设计范本ppt
毕业设计创作书
作 者：吴萍萍 作品主题：流逝——相遇 班 级：10服装（2）
淮北职业技术学院工美系2012届服装设计专业毕业设计作品
淮北职业技术学院工美系2012届服装设计专业毕业设计作品
目录
一、毕业设计任务书与开题报告 二、服装（指产品种类）市场调查报告 （一） 服装（指产品种类）行业背景分析 （二） 消费群分析 三、毕业论文 四、创作过程 （一） 款式设计 （二） 结构设计 （三） 工艺设计 （四） 作品展示 五、毕业创作总结 六、参考文献 七、鸣谢 八、作者简介
淮北职业技术学院工美系2012届服装设计专业毕业设计作品
淮北职业技术学院工美系2012届服装设计专业毕业设计作品
三、毕业论文 摘要
这一系列款式采用打版的裁剪方法，既贴身又舒适，在 设计上除了采用紧身的设计手法，里面也加入了大量的荷 叶边，本系列设计选用舒适柔软的面料，力求在简单舒适 的礼服款式中用流苏的细节设计展现礼服的高贵与典雅。 论文综合了服装设计和女装制作等的理论知识和搜集 的资料，结合了2013年礼服的流行趋势，在面料选择、色 彩搭配和款式设计上强调高贵、典雅，加入当今流行元素 塑造时尚。论文主要内容包括资料搜集调查、款式设计、 纸样制作及服装制作等。 关键词：优雅：端庄：时尚
图三，四工艺流程分析 序号 操作工序 缝头 操作部位 1 缝前后片 1 合侧缝 2 缝下半片 1 拼接 3 缝制领圈 0.5 荷叶边 4 缝制拉链 0.5 前后片 操作要求 美观，整齐 美观，整齐 美观，整齐 美观，整齐
图一二三四做里布，缝合里布，面里缝合。
淮北职业技术学院工美系2012届服装设计专业毕业设计作品
xx学院xx系xx届服装设计专业毕业设计作品四创作过程一款式设计效果图表现xx学院xx系xx届服装设计专业毕业设计作品款式设计背面xx学院xx系xx届服装设计专业毕业设计作品二结构设计裁剪图表现图一xx学院xx系xx届服装设计专业毕业设计作品图二图三xx学院xx系xx届服装设计专业毕业设计作品三工艺设计工序流程图表现图一工艺流程分析xx学院xx系xx届服装设计专业毕业设计作品序号操作工序操作部位操作要求前大小片美观整齐后小片拼接美观整齐前后片美观整齐上下片拼接美观整齐缝下摆拼接05荷叶边美观整齐领子美观整齐缝制拉链05前后片图二工艺流程分析序号操作工序操作部位操作要求缝上前片胸部胸部立裁美观整齐缝制后片背部美观整齐缝裙下半片立体褶美观整齐美观整齐图三四工艺流程分析序号操作工序操作部位操作要求拼接美观整齐缝制领圈05荷叶边美观整齐缝制拉链05前后片美观整齐图一二三四做里布缝合里布面里缝合
陈向群服装设计作品
2020年第4期总第169期 月刊No. 04, 2020 monthly No. 169编者按：陈向群，中央戏剧学院舞台美术系舞台服装设计专业教授、研究生导师、服装教研室主任。
教授多门专业主课，包括专业设计课程、专业技术课程、京剧服装知识、中外服装史等。
参与多部院内院外剧目创作，包括话剧《世阿弥》《樱桃园》《阳台》《清明》《猷山节考》等；传统戏曲剧目《焦裕禄》《玉龙飞驰》等；歌剧《乡村女教师》《假扮园丁的姑娘》等；音乐剧《俄克拉荷马》《幸运的家伙》等。
发表多部专业论文，如《京剧服装中的塑形》《拟兽服》《浅谈舞台服装设计专业的服饰史教学》《褶裥裙钩沉》《戏剧服装中的通省塑形》《戏剧服装材料质感对风格体现的教学实践》《异文化的共存》《舞台服装技术课程中结构的“余量”》《典型形象的视觉外化》等。
本期主要欣赏其服装作品：豫剧《焦裕禄》，话剧《清明》《猷山节考》，音乐剧《奥克拉荷马》《幸运的家伙》。
陈向群服装设计作品陈向群（中央戏剧学院，北京 100710）【摘 要】 欣赏陈向群服装设计作品：豫剧《焦裕禄》，话剧《清明》《猷山节考》，音乐剧《奥克拉荷马》《幸运的家 伙》。
【关键词】 服装设计；《焦裕禄》；《清明》；《猷山节考》；《奥克拉荷马》；《幸运的家伙》文章编号： 10.3969/j.issn.1674-8239.2020.04.013Chen Xiangqun's Clothing Design WorksCHEN Xiang-qun(The Central Academy of Drama, Beijing 100710, China)【Abstract】Enjoy Chen Xiangqun's costume design works: Yu opera Jiao Yulu , Drama Qing Ming , Youshan Festival ,musical Oklahoma , lucky guy .【Key Words】Clothing design; Jiao Yulu ; Qingming ; Youshan Festival ; Oklahoma ; lucky guy舞台美术精品赏析S t a g e D e s i g n豫剧《焦裕禄》获第十一届中国艺术节文华奖。
小学美术六年级下册第8课《我设计的服装》教学设计
（四）凸显创意的“实践”
请以小组为单位共同完成六一儿童节六年级毕业汇演环保服装走秀草图设计：
1.草图构图饱满，线条流畅，色彩色层丰富，人物动态自然。
2.考虑款式、色彩、工艺、材料如何搭配？
3.在制作过程中，你们组遇到了什么困难，是怎么解决的？
（设计意图：美术课标总目标中要求学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法。在合作的过程中，对自己观点坚守的同时，也要学会听取别人的建议，了解必要的妥协与退让是团队协作成功的保证之一；体现学生自主、合作、探究的意识，培养学生发现问题、解决问题的能力。）
四、展评阶段
学生以小组为单位上台展示，进行评价。
（设计意图：学生自评、互评、教师评价。在评价的过程中教师应注意语言的使用，以激励为主。）
五、拓展阶段
如果你的家中有一堆即将被淘汰的衣物，你会怎么做？
我们来欣赏一段视频，听听服装设计师是怎样将3000件旧衣服变为一件艺术装置。
课后，请同学们根据草图设计进行材料的收集，下节课将依据草图进行服装制作。
教学重点难点
重点:学生了解通过不同的工具、材料、工艺来表现服装的美，引导学生从色彩搭配、材料选择、材料组合等方面进行服装草图设计及服装制作。
难点:掌握废旧材料加工技巧和制作方法，利用材料的特性，掌握“围裹、折、剪、卷、贴、插接”等技法，体现服装的创意之处、“变废为宝”理念，并参加毕业汇演服装走秀。
教学准备
1.准备画具铅笔、彩色马克笔。铅笔印痕轻，易修改，马克笔用来给设计图上色。
2.画模特的姿势。所选姿势应该能最佳地呈现设计单品。可以画走路、静坐、弯腰或其他姿势。
3.明确设计风格、服装款式、材料。
4.大胆设计服装，服装设计草图目的就是展示你的设计理念。
2024-著名服装品牌赏析
设计风格
Stella McCartney2021
秋冬RTW时装发布秀
• 在圆翻领的裙装中依然沿用了男装廓形比例，从肩膀到膝 盖以下几英寸或多或少都有些宽松。McCartney 采用了精 细针织镶嵌精致的蕾丝，还运用了华美的紫外线丝绸。无 衣领的服装带有翻转的墙纸印花拼写着 SKATE，这样的 印花也许就像模特们戴的羊毛棒球帽和结实的轮胎面鞋一 样暗示着设计师一直都在街头寻求灵感。当天气再次转冷 ，在今天时装秀上展出的所有作品中最容易在真实世界中 认出的还是宽大的格子呢大衣。
• 2021伦敦奥运会同时也是属于英伦设计师、英伦时尚的舞 台，而斯特拉·麦卡特尼 (Stella McCartney) 为英国代表队 设计的服装，那么让东道主展示出了与众不同的时尚魅力 。
• 在卡尔·拉格斐领导下的Chloe多年来一直维持着希腊神话 般的古典风格，而斯特拉·麦卡特尼那么在保持浪漫优雅 的根底上，这个改变果然带动了Chloe整体品牌形象的年 轻化。斯特拉·麦卡特尼接手Chloe后，短短数年期间，为 人津津乐道的设计举不胜数。
• 斯特拉·麦卡特尼 • 2003年，斯特拉·麦卡特尼 (Stella McCartney) 成功推出
首支以自己名字命名的女用香水。在2004年又推出了新款 限量版女用香水Stella Sheer，诠释当代女性独立与感性 的双面性格。 • 2005年，斯特拉·麦卡特尼 (Stella McCartney) 更将首次 涉足运动品界，与著名运动品牌 adidas 展开合作，推出 专为女性设计的运动系列，包括跑步、健身、游泳等运动 服装及相关搭配的外衣等。
Stella McCartney 斯特拉·麦卡特尼
品牌：Stella McCartney
创始人：斯特拉·麦卡特尼 (Stella McCartney)
服装风格赏析课程设计
服装风格赏析课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握各种服装风格的特点和演变历程，提高他们的审美鉴赏能力和文化素养。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解服装风格的基本分类及其特点。
（2）掌握各个时期代表性服装风格的历史背景和发展趋势。
（3）了解我国服装风格的特点及其在世界服装史上的地位。
2.技能目标：（1）培养学生对服装风格的审美鉴赏能力。
（2）训练学生运用服装风格知识分析和解构服装的能力。
（3）提高学生运用服装风格知识进行创意设计的能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生热爱服装文化，增强民族自豪感。
（2）引导学生关注社会时尚变迁，树立正确的审美观。
（3）培养学生勇于创新，敢于表达个性的精神风貌。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.服装风格的基本分类及其特点。
2.各个时期代表性服装风格的历史背景和发展趋势。
3.我国服装风格的特点及其在世界服装史上的地位。
4.服装风格鉴赏和分析的方法。
5.服装创意设计的基本原则和技巧。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：用于传授基本概念、理论和知识。
2.讨论法：用于探讨服装风格的特点、演变及其背后的文化内涵。
3.案例分析法：通过分析典型服装案例，提高学生的审美鉴赏能力和分析能力。
4.实验法：鼓励学生进行服装设计实践，培养创新能力和实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的服装风格赏析教材。
2.参考书：提供相关服装史、审美心理学等参考书籍。
3.多媒体资料：收集各类服装风格图片、视频等资料，以便进行直观教学。
4.实验设备：为学生提供服装设计所需的画具、材料等设备。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：包括课堂参与度、讨论发言、提问回答等，占总分的30%。