初中物理简单电路故障分析与检测优秀课件
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通用版物理中考复习课件详解《电路故障分析》15张
A．L1 短路 C．开关短路
B．L2 短路 D．电源短路
4．(2018·盐城)在探究串联电路电压特点的实验中，小红按下图正确连接好电路，
闭合开关后发现两电压表指针偏转角度相同．为寻找电路故障，小红用一根检测导线分
别并联在灯 L1 和 L2 的两端，发现两电压表指针所指位置没有任何变化．由此可以推断
B．仅 R2 断路 D．电流表断路
4．(2018·泰兴模拟)在如图所示的电路中，闭合开关 S，两灯均正常发光，一会儿后， 一盏灯突然熄灭，另一盏灯仍正常发光，且一只电表示数变小．下列判断正确的是( D )
A．L1 断路 C．L2 短路
B．L1 短路 D．L2 断路
5．(2019·长春模拟)如图所示，闭合开关 S，灯泡 L1、L2 都能正常发光，两只电表 都有示数，工作一段时间后，灯泡 L1 突然熄灭，L2 仍然正常发光，两只电表均无示数， 则故障可能是( C )
6．(2019·新宁模拟)在如图所示的电路中，闭合电键 S，两个灯泡均不亮，电流表无 示数，两个电压表的示数相等且等于电源电压，则电路故障可能是( A )
A．L1 断路 C．L1 短路
B．L2 断路 D．L2 短路
7．(2019·凉山州)如图所示为小明连接的电路，他先检查导线连接无误后，闭合开
关 S，发现两灯均不发光，于是他用一个电压表分别并联接到 ab、bc、ac 两点，灯 L1、
(D ) A．L1 一定短路 C．L1 短路，同时 L2 断路
B．L2 一定断路 D．检测导线一定断路
5．(2019·天津)如图所示的电路中，两个小灯泡的规格相同．闭合开关后，只有一 个小灯泡发光，电压表指针偏转明显．则故障原因可能是( A )
A．L1 短路 C．L2 短路
初中物理简单电路故障分析与检测
V
L1
L2
S
图2
3、如图3所示的电路，电源电压为6V，当开关S闭合后，两灯均不发光，用电压表测得Uab=6V，Uac=6V，Ubd=6V，若电路中只有一处故障，则可能的故障是什么？
b
d
c
a
R
L1
L2
S
图3
V
V
V
6V
6V
6V
作业
思考：小彩灯中如果有两盏同时发生断路，你用电压表如何检测？
V
U
L1
V
UV
总结：
串联电路中，发生断路时： 灯泡 ，电路中___电流； 电压表并在“断路部分”两端时，示数为 ； 电压表并在“无断路部分”两端时，示数为______；
都不亮
无
接近电源电压
0V
L1
L3
S
V
〔实验二〕短路时电压表的示数特点
L1两端电压为电源电压
所并联的部分发生短路时，电压表示数为______
短路：
3.用电压表查找故障时的特征：
断路：
所并联的部分发生断路时， 电压表示数约为________
电源电压
0V
想一想L１ຫໍສະໝຸດ L２L３L４
L５
L６
L７
L８
S
请你用所学的知识查找出小彩灯电路的故障
想一想
L１
L２
L３
L４
L５
L６
L７
L８
S
V
V
V
V
若有两盏或多盏发生断路，如何查找？
单击添加标题具体内容
一、分析串联电路灯泡不亮的原因
二、如何用电压表查找故障
设计实验方案
L1
初中物理：电路故障 课件ppt
课堂练习
在图所示的电路中，电源电压不变。闭合 开关K后，灯L1、L2都发光，—段时间后， 其中的一盏灯突然变亮，而电压表Vl的示数 变小，电压表V2的示数变大，则产生这一 现象的原因是 ( B ) A.灯L1断路。 B.灯Ll短路。 C.灯L2断路。 D.灯L2短路。
课堂练习
下图是小文同学研究串联电路中电流、电 压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯 L1亮，灯L2不亮，电流表和电压表均有读 数．则故障原因可能是__灯__泡_L_2_短__路_______
课后练习
下图所示的电路中，电源电压为6V，当开 关S闭合后，只有一只灯泡发光，且电压表 V的示数为6V，产生这一现象的原因可能是 （B ） A.灯L1处短路 B.灯L2处短路 C.灯L1处断路 D.灯L2处断路
课后练习
下图所示，当开关S闭合时，发现电流表指 针偏转，电压表指针不动。该电路的故障 可能是（ B ） A.灯L2的接线短路 B.灯L1的接线短路 C.灯L1的灯丝断了 D.灯L2的灯丝断了
电路故障
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ组实验并完成下表
实验电路图 检测部分 实验现象 检测结论 及检测方法
课堂练习
在如图所示电路中，电源电压不变。闭合 开关K，电路正常工作。一段时间后，发现 其中一个电压表示数变小，则 （A D ） A.灯L可能变亮 B.灯L亮度可能不变 C.电阻R可能断路 D.电阻R可能短路
课堂练习
在下图中，当开关 K闭合后，两只小灯泡发 光，电压表示数为4V。过了两分钟，电压 表示数突然变为0，经检查除小灯泡外其余 器材的连接良好，请分析造成这种情况的 原因可能有：小_灯__泡__L_2短__路__；__小__灯_泡__L_1_断__路。
课堂练习
在下图所示的电路中，电源电压等于6V， 合上开关后电压表示数为6V。经分析得出， 电路中可能发生的情况是： 小__灯__泡__L_短_路__；__R_断__路____。
中考物理电路故障的分析_课件
A．灯L1的接线短路 B．灯L2的接线短路 C．灯L1的灯丝断了 D．灯L2的灯丝断
大家好
20
结束
大家好
21
L1断路
电压表：a、b 导线： a、b
灯L1L2都不亮，电 压表示数等于电源 电压
灯L大1不家好 亮L2亮
L1断路
L1断路
11
电路故障排查
断路的判断：
如果电路中用电器不工作（灯不亮）， 且电路中无电流，则电路断路。
大家好
12
两种判断方式：
①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大 （常表述为等于电源电压）处断路（电源除外）；
能否用导线来排查？
大家好
15
电流表排查：
A
电流表接在a、b接线柱上 电流表接在c、d接线柱上
大家好
16
电压表排查
电压表示数为电源电压
电压表示数为零
大家好
灯断路
灯短路
17
总结
并
联 处 断
电 源 电
并
压电
联 外 断
示 数 为
压 表 分
零
析
电
路
故 障 大家好
并
示
联
数 不
外 短
为
零
并
联
示
处
数
短
为
零
18
断开区域
小结：
无电流
开路
并接电压表 有最大电压
大家好
开路区域 接点内
8
例：如图电路中，电源电压为3伏。当开关K 闭合时，两灯泡都不发光，且电压表V的示 数为3伏。产生这一现象的原因可能是 (C ) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路。 断开区域
大家好
20
结束
大家好
21
L1断路
电压表：a、b 导线： a、b
灯L1L2都不亮，电 压表示数等于电源 电压
灯L大1不家好 亮L2亮
L1断路
L1断路
11
电路故障排查
断路的判断：
如果电路中用电器不工作（灯不亮）， 且电路中无电流，则电路断路。
大家好
12
两种判断方式：
①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大 （常表述为等于电源电压）处断路（电源除外）；
能否用导线来排查？
大家好
15
电流表排查：
A
电流表接在a、b接线柱上 电流表接在c、d接线柱上
大家好
16
电压表排查
电压表示数为电源电压
电压表示数为零
大家好
灯断路
灯短路
17
总结
并
联 处 断
电 源 电
并
压电
联 外 断
示 数 为
压 表 分
零
析
电
路
故 障 大家好
并
示
联
数 不
外 短
为
零
并
联
示
处
数
短
为
零
18
断开区域
小结：
无电流
开路
并接电压表 有最大电压
大家好
开路区域 接点内
8
例：如图电路中，电源电压为3伏。当开关K 闭合时，两灯泡都不发光，且电压表V的示 数为3伏。产生这一现象的原因可能是 (C ) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路。 断开区域
中考物理专项复习之电路故障分析PPT课件
两电表示数均为零；分别接在A、C两点，E1、E2均亮，电流
表示数为零，电压表示数不为零；分别接M、N两点，E1、E2
均不亮，两电表示数均为零。由以上检测中察看到的景象判别
出电路缺点能够是[ ]
A、滑动变阻器短路
C
B
N
B、从M经开关至N间有断路
C、导线CD断路，电流表短路
D、滑动变阻器断路，电流表短
E1
解答过程：
〔1〕正常情况下，恣意两个接线柱之间的电阻为R＝8Ω，由 此可以计算出每个电阻的阻值为R0＝12Ω。 〔2〕发生缺点后，有RAB＝RAC＝7.2Ω，RBC＝4.8Ω。 可知，BC组发生了缺点。 〔3〕计算出BC间的电阻为R‘＝6Ω。
电压表 b、d 间，闭合 有示数，灯短路；无示数，灯开路
c、d间，闭合 有示数，灯短路；无示数，灯开路
c、d间，断开 有示数，灯短路；无示数，灯开路
9、如以下图所示，三个一样的绕组衔接在一同。正确情况下 测得RAB＝RAC＝RBC＝8Ω。当一个绕组部分发生缺点后，测 得RAB＝RAC＝7.2Ω，RBC＝4.8Ω。问缺点发生在哪个绕组？ 发生缺点后，这个绕组的阻值为多大？
3、小林同窗利用电压表和电流表测电阻R1的阻值，实 验电路如下图。
〔1〕按照图2所示，将图2乙中的电流表〔用0.6A量程〕 正确连入电路(用笔画线表示导线)。
〔2〕10实验中，当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时， 电流表和电压表V2的示数如图2丙所示。由此可知，电阻 R1＝ Ω。
甲
乙
〔3〕小林发现另一个同窗实验时，电路衔接正确，电
故障序号
电路故障
1
L2灯丝烧断
2
L1短路
3
L2短路或L1灯丝烧断
课件中考物理复习电路故障分析ppt_精选
2、具体到那一部分断路，有两种判断方 式：
①把电压表分别和各处并联，则有示数且 比较大（常表述为等于电源电压），则 与电压表并联的部分断路（电源除外）；
②把电流表分别与各部分并联，如其他部 分能正常工作且电流表有示数，则当时 与电流表并联的部分断开了。
二、短路的判断
1、串联电路或者串联部分中一部分用电
例1：在图12中，当开关K闭合后，两只小 灯泡发光，电压表示数为4伏。过了2分
钟，电压表示数为0，经检查除小灯泡外 7、 如图所示的电路中，电源电压为6V。
两种常见的电路故障：断路和短路
其余器材的连接良好，请分析造成这种 6V,则产生这一现象的原因可能 ( )
一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（ ）
也叫开路，是电路中某处断开，导致电路无电流，用电器不工作的故障。
2、具体到那一部分短路，判断方式为：
他将导线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮，灯L1不亮，然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮。
图22
5.图19所示的电路中，电源电压为6伏。 当开关K闭合时，只有一只灯泡发光， 且电压表V的示数为6伏。产生这一现象 的原因可能是 (B ) A、灯L1短路。 B、灯L2短路。 C、灯L1断路。 D、灯L2断路。
[变式训练题] 在如图13所示的电路中，电源电压等于6伏，合上开关后电压表示数为6伏。 [变式训练题] 在图15所示的电路中,电源电压不变。 那么还有两种情况都是可能的。
B、短路时的现象 2、判断电表所起的作用；
闭合开关K，电路正常工作。 闭合开关K后，灯L1、L2都发光，—段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表Vl的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生这一 现象的原因是( )
①把电压表分别和各处并联，则有示数且 比较大（常表述为等于电源电压），则 与电压表并联的部分断路（电源除外）；
②把电流表分别与各部分并联，如其他部 分能正常工作且电流表有示数，则当时 与电流表并联的部分断开了。
二、短路的判断
1、串联电路或者串联部分中一部分用电
例1：在图12中，当开关K闭合后，两只小 灯泡发光，电压表示数为4伏。过了2分
钟，电压表示数为0，经检查除小灯泡外 7、 如图所示的电路中，电源电压为6V。
两种常见的电路故障：断路和短路
其余器材的连接良好，请分析造成这种 6V,则产生这一现象的原因可能 ( )
一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（ ）
也叫开路，是电路中某处断开，导致电路无电流，用电器不工作的故障。
2、具体到那一部分短路，判断方式为：
他将导线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮，灯L1不亮，然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮。
图22
5.图19所示的电路中，电源电压为6伏。 当开关K闭合时，只有一只灯泡发光， 且电压表V的示数为6伏。产生这一现象 的原因可能是 (B ) A、灯L1短路。 B、灯L2短路。 C、灯L1断路。 D、灯L2断路。
[变式训练题] 在如图13所示的电路中，电源电压等于6伏，合上开关后电压表示数为6伏。 [变式训练题] 在图15所示的电路中,电源电压不变。 那么还有两种情况都是可能的。
B、短路时的现象 2、判断电表所起的作用；
闭合开关K，电路正常工作。 闭合开关K后，灯L1、L2都发光，—段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表Vl的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生这一 现象的原因是( )
初中物理 动态电路及电路故障分析 人教版优秀课件
二、短路的判断 例6、在图12中，当开关 K闭合后，两只小灯泡
发光，电压表示数为4V。过了2min，电压表示 数为0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良 好，请分析造成这种情况的原因可能有： _____________________。
图12
分析；电压表示数为0，其原因有三：1.电压表没有接 好或电压表损坏；2.小灯泡L2短路；3.小灯泡L1断路。 起先，电压表有示数，说明不存在原因1的情况。那么 还有两种情况都是可能的。答案为：小灯泡L2短路；小 灯泡L1断路。
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！
2 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？
动态电路及电路故障分析
2013年中考物理专题七
第五中学
孟秀顺
第一部分:动态电路部分
第一种类型：滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电 路中电学物理量的变化
第二种类型：开关的断开或闭合引起电路中电
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（1）分析串、并联 （2）判断‘断、短’路 （3）确定相关部位
二、串联电路故障分析
V
a L1 b
c L2
A
此电路为 串联电路
S
灯都不亮、电流表无示数，则 电路断路
L1 （L2）灯亮， L2（ L1）灯不亮、电流表 有示数，则 电路短路
讨论 如何用电压表确定串联电路断路故障
S
L1
L2
〔实验一〕用电压表查找断路故障
L1 S L2
V
图2
•课堂检测
怎样查找出一串小彩灯 想一想 电路的故障
S L１ L２ L３ L４ L５ L６ L７ L８
想一想
S
L１ L２ L３ L４ L５ L６ L７ L８
V VVV
若有两盏或多盏发生断路，如何查找？
想一想
S
L１ L２ L３ L４ L５ L６ L７’ L８
V
示数 为0
3、如下图所示的电路中，a,b,c,d为四个接线柱，闭合开
3.8V才能
测得额定功率。
（6）接着再调节 滑动变阻器使滑灯片P泡位两置 端的电压逐渐降低， 再测得几组数据，计算灯的实际功率，并记录。
（7）此实验中滑动变阻器的作用：
① 保护电路，
。
② 改变灯泡两端电压
。
（8）小明在连接电路时，不小心将电压表和电流表位置互
换，请你想象一下，闭合开关后，将会有什么结
干路断路：灯泡_都_不__发__光_，电路中_无__ 电流 支路断路：该支路灯泡_不_发__光___，该支 路电路中_无__电流
巩固练习
1、如图1所示，闭合电键S，两个灯泡都不亮， 电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显 偏转，该电路的故障可能是什么？
S
L2
A
a
V
b
L1
图1
2、如图2所示的电路，电源电压为6V， 当开关S闭合后，只有一只灯发光，且 电压表示数为6V，产生这一现象的原 因可能是什么？
短路：所并联的部分发生短路时， 电压表示数为__0_V___
三、并联电路故障分析
S
A
L1
此电路为
L2
V
并联电路
某支路电流表无示数，或该支路的灯不 亮，则该支路 断路
并联电路中不管哪条支路短路都会造成
电源短路
并联电路中简单故障总结
1. 常见的电路故障类型： _断__路__故_障___
2. 发生故障时的特征：
串联电路中简单故障总结
1. 常见的电路故障类型： _断__路__故_障___和_短__路__故__障___
2. 发生故障时的特征：
断路：灯泡都__不__发__光_，电路中_无__电流 短路：灯泡部__分__发__光_，电路中_有__电流
串联电路中简单故障总结
3.用电压表查找故障时的特征：
断路：所并联的部分发生断路时， 电压表示数约为电__源__电__压__
关后灯不亮，已经确定是由于灯泡开路或短路引起的，在
不允许拆开电路的情况下，请你用一个电压表或一个电流
表分别对故障进行检测和判断，把检查方法和判断结果填
入表中。
电流
方法（接在何处，现象和结论
开关开闭情况）
X
ab
c
d
s
电流表 电压表
3、答案
方法
现象
将电流表接在c,d间，断开 如电流表有示数则灯短路，
开关
S
L1
L2
V
我的示数 是0
是我断了！
〔实验一〕用电压表查找断路故障
S
L1
L2
呵呵，我还 是好的！
V
我的示数是 电源电压！
已知RV RL 分析UV 与U的关系
U
L1
V
UV
总结：
• 串联电路中，发生断路时： 灯泡 都不亮 ，电路中_无__电流；
• 电压表并在“断路部分”两端时， 示数为 接近电源电压 ；
果
。
灯不亮，电流表，无示数，电压表，有示数且等于电源电压
（13）小红邻组的同学闭合电路后却发现灯很暗，几乎不亮，
调节变阻器的滑片P的位置发现电流表、电压表示数不变且示数
很小，则原因可能是
滑动变阻器下边两接线柱接入电路
。
（14）小王闭合电路后，发现灯不亮，电流表、电压表示数很
小，就马上举手问老师，你能帮助小王
吗？
应移动滑片P观察灯是否还不亮
。
（15）还有一组同学闭合开关后发现电流表指针几乎不动，灯 不亮，电压表却有示数，则原因可能是
①
灯断路，
② 电压表，电流表位置互换
。
（16）小花闭合开关后发现灯不亮，电流表有示数，而电压表
几乎为0，则原因可能
是
灯短路
。
二、拓展延伸
2、班里最聪明的小赵做完上述实验后，就想到一个问 题：如图所示L1，L2两小彩灯串联闭合开关后，发现两 灯都不亮，于是猜想可能是其中一盏灯的灯丝烧断了， 如果实验室里有一电压表，一电流表，一盏小灯泡，你 能帮助他验证他的猜想，并能检测出哪盏灯断了吗？如 果过年你家的一串小彩灯接入电路中时都不亮，你该怎 么办？
（3）连好电路后，闭合开关前应将变阻器滑片移到 阻值最大 的位置。
（4）闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P 使电压表示数为3.8 V
，并读 电流表 的示数，根据公式 P=UI 计算出小灯泡的额定功率，并记录在表格中。
（5）小明连好电路闭合开关发现电压表示数为2V，则应将
滑片P向 左（阻值移减动小），端使电压表示数为
初中物理简单电路故障分析与 检测优秀课件
学习内容
电路故障的原因分析及检测
学习目标
1、通过学习会分析电路故障产生原因 2、能检测简单的电路故障问题
重点难点
电路故障原因的分析与检测
中考考点
电路故障原因的分析与检测
？ 一、电路灯泡不亮的原因
①电源没电 ②接触不良③灯丝断路 ④灯丝短路
分析故障电路的 常用思路：
电流表无示数，则灯断路
将电压表接在a,b间，闭合 如电压表有示数则灯断路，
开关
如电压表无示数则灯短路
将电压表接在b,c间，闭合 如电压表有示数则灯短路，
开关
如电压表无示数则灯断路
将电压表接在c,d间，断开 如电压表有示数则灯短路，
开关
如电压表无示数则灯断路
初中物理电路故障分析 专题
一、实验探究中的电路故障问题
1、实验室有一标有“3.8V”字样的小灯泡（约10Ω）、三节 干电池开关、导线、量程为0－0.6A，0－3A的电流表一只， 量程为0－3V，0－15V的电压表一只，合适的滑动变阻器一 个，同学们想要用这些器材来测小灯泡的电功率，请在下面 方框内设计电路图，并完成下列题目：
（1）某同学根据电路图连接电路前，开关应 断开 。 （2）电流表应选 0－15V的量程，电压表应选 0－0.6A 量程。
• 电压表并在“无断路部分”两端 时，示数为_0_V____；
〔实验二〕短路时电压表的示数特点 S
L1
L3
L3短路
V
V
L1两端电压为电源电压 L3两端电压为0V
总结：
• 串联电路中，发生短路时： 灯泡 部分发光，电路中_有__电流；
• 电压表并在“短路部分”两端时， 示数为 0V ;
• 电压表并在“非短路部分”两端时 示数为 电源电压 。
二、串联电路故障分析
V
a L1 b
c L2
A
此电路为 串联电路
S
灯都不亮、电流表无示数，则 电路断路
L1 （L2）灯亮， L2（ L1）灯不亮、电流表 有示数，则 电路短路
讨论 如何用电压表确定串联电路断路故障
S
L1
L2
〔实验一〕用电压表查找断路故障
L1 S L2
V
图2
•课堂检测
怎样查找出一串小彩灯 想一想 电路的故障
S L１ L２ L３ L４ L５ L６ L７ L８
想一想
S
L１ L２ L３ L４ L５ L６ L７ L８
V VVV
若有两盏或多盏发生断路，如何查找？
想一想
S
L１ L２ L３ L４ L５ L６ L７’ L８
V
示数 为0
3、如下图所示的电路中，a,b,c,d为四个接线柱，闭合开
3.8V才能
测得额定功率。
（6）接着再调节 滑动变阻器使滑灯片P泡位两置 端的电压逐渐降低， 再测得几组数据，计算灯的实际功率，并记录。
（7）此实验中滑动变阻器的作用：
① 保护电路，
。
② 改变灯泡两端电压
。
（8）小明在连接电路时，不小心将电压表和电流表位置互
换，请你想象一下，闭合开关后，将会有什么结
干路断路：灯泡_都_不__发__光_，电路中_无__ 电流 支路断路：该支路灯泡_不_发__光___，该支 路电路中_无__电流
巩固练习
1、如图1所示，闭合电键S，两个灯泡都不亮， 电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显 偏转，该电路的故障可能是什么？
S
L2
A
a
V
b
L1
图1
2、如图2所示的电路，电源电压为6V， 当开关S闭合后，只有一只灯发光，且 电压表示数为6V，产生这一现象的原 因可能是什么？
短路：所并联的部分发生短路时， 电压表示数为__0_V___
三、并联电路故障分析
S
A
L1
此电路为
L2
V
并联电路
某支路电流表无示数，或该支路的灯不 亮，则该支路 断路
并联电路中不管哪条支路短路都会造成
电源短路
并联电路中简单故障总结
1. 常见的电路故障类型： _断__路__故_障___
2. 发生故障时的特征：
串联电路中简单故障总结
1. 常见的电路故障类型： _断__路__故_障___和_短__路__故__障___
2. 发生故障时的特征：
断路：灯泡都__不__发__光_，电路中_无__电流 短路：灯泡部__分__发__光_，电路中_有__电流
串联电路中简单故障总结
3.用电压表查找故障时的特征：
断路：所并联的部分发生断路时， 电压表示数约为电__源__电__压__
关后灯不亮，已经确定是由于灯泡开路或短路引起的，在
不允许拆开电路的情况下，请你用一个电压表或一个电流
表分别对故障进行检测和判断，把检查方法和判断结果填
入表中。
电流
方法（接在何处，现象和结论
开关开闭情况）
X
ab
c
d
s
电流表 电压表
3、答案
方法
现象
将电流表接在c,d间，断开 如电流表有示数则灯短路，
开关
S
L1
L2
V
我的示数 是0
是我断了！
〔实验一〕用电压表查找断路故障
S
L1
L2
呵呵，我还 是好的！
V
我的示数是 电源电压！
已知RV RL 分析UV 与U的关系
U
L1
V
UV
总结：
• 串联电路中，发生断路时： 灯泡 都不亮 ，电路中_无__电流；
• 电压表并在“断路部分”两端时， 示数为 接近电源电压 ；
果
。
灯不亮，电流表，无示数，电压表，有示数且等于电源电压
（13）小红邻组的同学闭合电路后却发现灯很暗，几乎不亮，
调节变阻器的滑片P的位置发现电流表、电压表示数不变且示数
很小，则原因可能是
滑动变阻器下边两接线柱接入电路
。
（14）小王闭合电路后，发现灯不亮，电流表、电压表示数很
小，就马上举手问老师，你能帮助小王
吗？
应移动滑片P观察灯是否还不亮
。
（15）还有一组同学闭合开关后发现电流表指针几乎不动，灯 不亮，电压表却有示数，则原因可能是
①
灯断路，
② 电压表，电流表位置互换
。
（16）小花闭合开关后发现灯不亮，电流表有示数，而电压表
几乎为0，则原因可能
是
灯短路
。
二、拓展延伸
2、班里最聪明的小赵做完上述实验后，就想到一个问 题：如图所示L1，L2两小彩灯串联闭合开关后，发现两 灯都不亮，于是猜想可能是其中一盏灯的灯丝烧断了， 如果实验室里有一电压表，一电流表，一盏小灯泡，你 能帮助他验证他的猜想，并能检测出哪盏灯断了吗？如 果过年你家的一串小彩灯接入电路中时都不亮，你该怎 么办？
（3）连好电路后，闭合开关前应将变阻器滑片移到 阻值最大 的位置。
（4）闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P 使电压表示数为3.8 V
，并读 电流表 的示数，根据公式 P=UI 计算出小灯泡的额定功率，并记录在表格中。
（5）小明连好电路闭合开关发现电压表示数为2V，则应将
滑片P向 左（阻值移减动小），端使电压表示数为
初中物理简单电路故障分析与 检测优秀课件
学习内容
电路故障的原因分析及检测
学习目标
1、通过学习会分析电路故障产生原因 2、能检测简单的电路故障问题
重点难点
电路故障原因的分析与检测
中考考点
电路故障原因的分析与检测
？ 一、电路灯泡不亮的原因
①电源没电 ②接触不良③灯丝断路 ④灯丝短路
分析故障电路的 常用思路：
电流表无示数，则灯断路
将电压表接在a,b间，闭合 如电压表有示数则灯断路，
开关
如电压表无示数则灯短路
将电压表接在b,c间，闭合 如电压表有示数则灯短路，
开关
如电压表无示数则灯断路
将电压表接在c,d间，断开 如电压表有示数则灯短路，
开关
如电压表无示数则灯断路
初中物理电路故障分析 专题
一、实验探究中的电路故障问题
1、实验室有一标有“3.8V”字样的小灯泡（约10Ω）、三节 干电池开关、导线、量程为0－0.6A，0－3A的电流表一只， 量程为0－3V，0－15V的电压表一只，合适的滑动变阻器一 个，同学们想要用这些器材来测小灯泡的电功率，请在下面 方框内设计电路图，并完成下列题目：
（1）某同学根据电路图连接电路前，开关应 断开 。 （2）电流表应选 0－15V的量程，电压表应选 0－0.6A 量程。
• 电压表并在“无断路部分”两端 时，示数为_0_V____；
〔实验二〕短路时电压表的示数特点 S
L1
L3
L3短路
V
V
L1两端电压为电源电压 L3两端电压为0V
总结：
• 串联电路中，发生短路时： 灯泡 部分发光，电路中_有__电流；
• 电压表并在“短路部分”两端时， 示数为 0V ;
• 电压表并在“非短路部分”两端时 示数为 电源电压 。