大学生科技创新计划项目答辩
国家重点研发计划项目答辩
国家重点研发计划项目答辩国家重点研发计划项目是国家针对关键技术和核心领域的研发需求，通过资金支持和政策引导，以引领国家科技创新发展的重要计划。
在项目答辩中，研究团队需要详细介绍自己的研究方案和研发成果，回答评审专家的问题与疑虑，并向评审专家展示项目的创新性、前瞻性和实施可行性。
以下是一份关于国家重点研发计划项目答辩的1200字以上的说明：尊敬的评审专家：首先，我代表研究团队向各位专家表示最诚挚的感谢，感谢评审专家们对于我们项目的关注和指导。
接下来，我将向大家详细介绍我们的国家重点研发计划项目，包括研究背景、项目目标、研究内容、方法与计划、创新性和实施可行性。
1.研究背景：我国正面临着快速发展的阶段，科技创新已被确定为推动国家发展的重要驱动力。
然而，在一些关键技术和核心领域，现有的研发水平还远远满足不了国家经济和国防安全的需求。
针对这一现状，我国国家重点研发计划项目应运而生，旨在通过资金和政策的支持，推动关键技术和核心领域的创新研发。
2.项目目标：本项目的目标是针对XX领域的关键技术，解决现有技术的瓶颈，推动该领域的科技创新和产业发展。
项目的成功实施将极大地推动我国在该领域的技术水平和产业竞争力。
3.研究内容：在本项目中，我们团队将着重解决XX领域的两个关键问题：问题1和问题2、问题1是XXXXX，主要的挑战是XXXXX。
我们将通过XXXXX方法和XXXXX技术，寻找解决该问题的关键路径。
问题2是XXXXX，其中的主要问题是XXXXX。
我们将借鉴XXXXX领域的先进经验和技术，结合我国的实际情况，提出切实可行的解决方案。
4.方法与计划：为了解决上述问题，我们将采用以下几个主要的研究方法和计划：-第一，XXXXX方法：我们将首先进行XXXXX的文献综述和前期研究调查，了解国内外在该领域的最新研究进展和成果，为后续的研究奠定基础。
-第二，XXXXX实验与仿真：我们将建立XXXXX的实验平台和开展大量仿真试验，验证和改进我们提出的理论模型和算法。
2016年度国家级、省级大学生创新创业训练计划项目结题答辩
李柏林
历史文化学院
25
通信受限下无线网络化系统性能极限研究
唐建宝
吴杰
机电与控制工程学院
26
不同类型湖泊水质现状分析与富营养化评价
陈荣友
吴乐知
城市与环境学院
27
在线M-Z微纳光纤传感器的研制
吴亚平
刘继兵、刘娜
物理与电子科学学院
28
“文化东方山”可行方案研究
张文丽
谢龙新
文学院
29
湖师龙狮婚庆有限公司
李官云
涂建
机电与控制工程学院
15
基于MVVM的Web应用构架模式的研究与实现
何焕春
杨怿
计算机科学与技术学院
16
童蒙书馆——开设童蒙专业书店的创业探索
陈琦
张鹏飞
文学院
17
快乐导游服务公司
张婷
王军
历史文化学院
18
青淘商务网模拟运营研究
吕长奇
林松
教育信息与技术学院
19
爱儿康健康服务有限公司
覃哲
陆文娟、王浩
经济与管理学院
20
多体系统中的拓扑相变及量子关联刻画
刘道信
单传家
物理与电子科学学院
21
大学生休闲体育服务基地
张丹
王东博、周曙
体育学院
22
“一带一路”背景下的外语微信公众平台建设研究
蒋瑶
朱勇进、刘金梅
外国语学院
23
藻胆体裂合酶slr1649定点突变及其蛋白质工程与调控研究
杨永凤
苏平
生命科学学院
24
黄石矿冶工业遗产口述史资料库建设
赵明
黄小欢
化学化工学院
个人突出科技贡献奖答辩问题
个人突出科技贡献奖答辩问题尊敬的评委们：大家好，我很荣幸能够站在这里向各位介绍我的个人突出科技贡献。
我在技术创新和科技项目开发方面取得了一定的成绩，并希望通过这次答辩能够向各位展示我在科技领域的突出贡献。
首先，我想谈谈我在技术创新方面的贡献。
作为一名科技人员，我始终认为技术创新是推动社会进步的重要驱动力。
在过去的几年里，我积极参与并领导了多个技术创新项目。
其中一个项目是开发一种新型的智能家居设备，该设备能够通过语音指令控制房间的温度、灯光、窗帘等。
这个项目考虑到了用户的使用习惯和个性化需求，通过智能分析技术，实现了更便捷、智能的家居控制。
此外，我还针对医疗领域的需求，研发了一种新型的智能健康监测设备，该设备可以无创地监测人体健康指标，为医生提供更准确的诊断和治疗建议。
在科技项目开发方面，我也取得了一些突出贡献。
作为项目负责人，我成功完成了一个大型科技项目的开发和实施，该项目是一个综合性智能交通系统，旨在提升城市交通效率、减少交通事故和缓解城市拥堵。
在项目的开发过程中，我充分发挥自己的技术和管理能力，组织团队成员完成了从系统设计到编码实现的工作，最终成功上线并在实际应用中取得了显著的成绩。
该系统不仅被广泛应用于本地城市，还得到了其他城市的认可和采用，为城市的发展做出了贡献。
此外，在我个人的科技研究方面也有一些突出的贡献。
作为科研人员，我长期致力于新兴技术的研究和应用。
在最近的一项研究中，我针对无人驾驶领域的挑战，通过深度学习和机器学习等技术，提出了一种新的目标检测和路径规划算法，有效地提高了无人驾驶车辆的安全性和性能。
经过实验验证，该算法在各种复杂路况下都取得了显著的成果，并得到了同行的认可和赞赏。
综上所述，我通过在技术创新、科技项目开发和科技研究等方面的努力和贡献，不断推动了科技的发展和应用。
我坚信，科技的进步将给人类带来更好的生活和发展机遇。
感谢评委们的聆听，我期待能够通过这次答辩，向各位展示我在科技领域的突出贡献。
南京邮电大学大学生科技创新训练计划(STITP)工作章程
南京邮电大学大学生科技创新训练计划（STITP）工作章程第一章总则第一条“科技创新训练计划”英文名为Science and Technology Innovation Training Program,缩写为STITP。
第二条组织实施大学生科技创新训练计划的目的一、给本科生提供科技创新训练机会，以期培养更多具有创新意识与能力的高质量人才；二、使学生接触和了解学科的前沿，明晰学科的发展动态；三、培养学生理论联系实际，科研创新实践能力和独立工作能力；四、加强学生团队合作精神和交流表达能力；五、充分利用教学资源和人才的优势，因材施教，提高教学质量和办学效益；六、以“研”促进“学”与“产”的紧密型结合，鼓励早出研究成果。
第二章组织机构与管理第三条学校成立校STITP领导小组，作为全校STITP工作的管理机构。
校STITP领导小组设组长一名，由主管教学校长担任，其他成员由学工部、团委、科技处和教务处等相关职能部门的领导组成。
第四条各院（系）成立院（系）STITP领导小组，负责本院（系）STITP 的具体工作。
第五条校STITP领导小组下设秘书处，挂靠教务处实验实习科。
秘书处是领导小组的日常工作机构，完成领导小组布置的各项工作。
第三章工作职责第六条校STITP领导小组职责一、制订STITP工作章程、工作流程和各类通知等；二、制定STITP的年度项目计划及经费计划；三、对院（系）上报的STITP项目进行审核、批准、公布；四、组织校级STITP项目的结题、答辩工作；五、对STITP项目进行总结、汇编STITP项目研究成果与推广。
第七条院（系）STITP领导小组职责一、根据校STITP的工作章程及工作流程，制订院（系）STITP的具体实施细则；二、负责本院（系）STITP的宣传、立项，组织专家对立项课题评审、中期检查、经费管理等工作；三、为本院（系）立项的STITP项目提供必要的设备、场地支持；四、按院（系）立项指标数将STITP项目的立项书，报校STITP领导小组审核、批准；五、负责STITP项目成果的收集、整理、保存；六、对院系（系）STITP工作进行年度总结，报校STITP领导小组。
比赛答辩方案主持稿(3篇)
第1篇尊敬的各位评委老师，亲爱的参赛选手们，现场及线上的观众朋友们，大家好！今天，我们在这里隆重举行的是（比赛名称）答辩环节。
这是一个展示才华、交流学习的平台，也是对参赛选手们前期努力和成果的集中检验。
首先，请允许我代表（主办方）对各位评委老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也祝愿所有参赛选手在今天的答辩中表现出色，取得优异的成绩。
一、开场致辞尊敬的各位评委老师，亲爱的参赛选手们：随着（比赛名称）的顺利进行，我们迎来了最为关键的答辩环节。
在这个环节中，各位选手将通过PPT展示、现场讲解、互动问答等方式，全面展示自己的项目成果和创新点。
这不仅是对参赛选手能力的考验，也是对团队协作、创新精神和实践能力的体现。
在此，我代表（主办方）向所有参赛选手表示诚挚的祝福，希望你们能够充分展示自己的才华，为观众带来一场精彩纷呈的答辩盛宴。
二、答辩流程介绍为了确保答辩环节的顺利进行，我们制定了以下流程：1. 选手展示环节：每位选手有10分钟的时间进行PPT展示和现场讲解，期间评委老师可以进行提问。
2. 评委提问环节：每位选手展示结束后，评委老师将有5分钟的时间进行提问，选手需现场回答。
3. 互动环节：在所有选手展示完毕后，我们将进入互动环节，现场及线上的观众可以向选手提问，选手进行回答。
4. 总结与颁奖：所有答辩环节结束后，评委老师将对参赛选手的表现进行综合评价，并宣布最终结果。
三、选手展示顺序根据抽签结果，以下是选手展示的顺序：1. （选手姓名及团队名称）2. （选手姓名及团队名称）3. （选手姓名及团队名称）4. （选手姓名及团队名称）5. （选手姓名及团队名称）四、评委介绍下面，请允许我为大家介绍评委团队。
他们是：1. （评委姓名及职称）2. （评委姓名及职称）3. （评委姓名及职称）4. （评委姓名及职称）评委老师们在相关领域拥有丰富的经验和深厚的学术造诣，相信他们将为参赛选手们提供宝贵的意见和建议。
科技计划项目流程
科技计划项目流程一、引言科技计划项目是推动科技进步和创新发展的重要途径之一。
本文将介绍科技计划项目的一般流程，帮助读者了解科技计划项目的全过程。
二、立项阶段1. 项目需求调研：在立项阶段，首先需要对项目需求进行全面的调研和分析，了解市场需求和技术现状，确定项目的可行性和创新性。
2. 项目规划：在调研的基础上，制定项目的详细规划，包括项目目标、任务分解、工作计划、资源需求等。
3. 申报材料准备：准备项目申报所需的各种材料，包括项目申请书、研究方案、预算等。
三、评审阶段1. 专家评审：项目申报材料提交后，由专家组进行评审，评估项目的科学性、创新性和可行性。
2. 答辩演示：通过答辩演示，项目组向评审专家介绍项目的研究内容、技术路线和预期成果，回答专家的提问。
3. 综合评价：评审专家根据申报材料和答辩演示结果，综合评价项目的优劣，确定是否通过评审。
四、立项决策1. 项目评审结果汇总：根据专家评审和综合评价结果，将评审意见进行汇总整理。
2. 决策会议：组织决策会议，由相关领导和专家组成的决策委员会审议评审结果，最终决定是否立项。
五、实施阶段1. 项目启动：确定立项后，进行项目启动工作，包括组建项目团队、制定详细的工作计划和进度安排等。
2. 实施执行：按照项目计划和任务分解，开展科研工作，包括理论研究、实验设计、数据分析等。
3. 风险控制：及时发现并解决项目实施过程中的问题和风险，确保项目进展顺利。
4. 中期检查：进行中期检查，评估项目的进展情况，及时调整项目计划和资源配置。
六、结题阶段1. 结题报告：项目完成后，撰写结题报告，总结项目的研究成果、创新点和应用前景。
2. 结果推广：根据项目成果，进行成果推广和转化，提高科技成果的社会效应。
3. 总结经验：总结项目实施过程中的经验和教训，为以后的科技计划项目提供借鉴。
七、结语科技计划项目是推动科技进步和创新发展的重要手段，通过项目的立项、评审和实施等过程，推动科技成果的转化和应用，为社会发展做出贡献。
大学生科技创新活动项目实施管理办法
大学生科技创新（活动）项目实施管理办法（附科技兴趣小组管理办法）则总第一章第一条大学生科技创新创业活动是提高大学生科学素养，培养大学生创新精神、创业精神和实践能力的一个重要载体，是我院人才培养的重要组成部分，纳入大学生人才培养方案。
大学生科技创新创业活动通过“南化院大学生科技创新（活动）项目”实施，遵循具有良好综合素质的创新性人才培养规律，实行点面结合，基本训练、综合能力训练和创新创业实践相结合。
第二条“南化院大学生科技创新（活动）项目”的建设宗旨是：构建创新创业教育平台，构筑大学生科技创新体系，使大学生在大学阶段就得到科研项目的训练和科学素养的培养，积极倡导和鼓励大学生自主性学习和研究性学习，强化大学生创新精神、挑战意识和团队合作意识的教育，培养学生科技团队的领军人物和高水平的学生创新研究团队，进一步推动我院教学、科研和社会服务三大功能的发展，形成高职教育多样化的创新人才培养体系，切实提高大学生创新创业创造能力和科研实践动手能力。
第三条“南化院大学生科技创新（活动）项目”的实施，同时也为择优向院外推荐参加各类大学生科技项目打下坚实的基础，提供充分的项目申报及验收的准备。
包括1、各类大学生科技项目申报、科技成果（专利）评选与推广；2、省教育厅优秀毕业设计（论文）评选（个人、团队）、大学生科技创新训练计划立项评选（并完成项目验收结题）；3、“挑战杯”中国大学生创业计划大赛、大学生课外学术科技作品竞赛；4、省级、国家级大学生专业学术科技竞赛（如数学建模、电子设计、机器人、机械创新设计、电脑网络设计等大赛）；5、积极鼓励大学生通过参加“南京化工职业技术学院科技兴趣小组”，开展多种科技创新活动。
（见附件一）第二章组织机构第四条在院党委的领导下，南化院大学生科技创新活动领导小组的组成：组长由分管学生工作的院领导担任，副组长由分管科技、教学的院领导担任，成员包括院团委、学工处、科技处、教务处、高教所、财务处等部门负责人、学院大学生科学技术协会主席。
优秀科技创新项目终评答辩公示名单【模板】
浙江省台州市第一中学
卢能晓
一等奖
35
电容式自动数字测量仪
郑宇豪 郑乔升 范哲风
浙江省天台县育青中学
杨绿绮
王 琼
葛广宙
一等奖
36
重拾蒙尘的东方瑰宝——台州刺绣考察与分析
林巧然 莫伊旻 叶津含
浙江省台州市第一中学
洪海平
一等奖
37
高碘对小鼠学习记忆能力的影响
胡志鹏 丁宇阳 叶 子
浙江省台州市第一中学
浙江省新昌中学
章亚钧
黄 林
一等奖
27
多变功能车
朱 越
金华市第四中学
杜伟亮
一等奖
28
农村简易山体滑坡报警器
李 罕
武义县壶山小学
韩增伟
王宪阳
一等奖
29
冬暖夏凉、节能节水、绿色“梦之家”
吕柏林
东阳市吴宁镇第五小学
马沪乡
何国英
一等奖
30
基于生物电的植物主动防御系统探究
金 城
衢州华茂外国语学校
金友滨
一等奖
31
杨永建
一等奖
38
无害化处理电子线路板粉末的研究
王永杰
浙江省台州市第一中学
杨永建
一等奖
39
指甲油对ICR小鼠行为活动及生殖器官影响的实验研究
王金银 章九鼎 王洋洋
浙江省台州市第一中学
洪海平
杨永建
高芳
一等奖
40
具有自动翻转功能的微波炉烧烤器
陶诗涵
台州黄岩区东城街道中心小学
黄金丽
蒋文丽
冯燕君
一等奖
41
南瓜对其他瓜果类保鲜效果的实验探究
舟山建设城市天文台可行性的初步探索
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实 践 环 节
试验以硝铵酸为氮源，设定不同氮素浓度处理， 以 正 常 氮 素 含 量 （ 3mmolL-1 ） 为 对 照 ， 另 设 1.5mmolL-1、0.5mmolL-1、0.25mmolL-1 及不添 加氮素（氮素浓度为0）4个处理。共计5个处理， 每处理重复三次。
草莓根系对 草莓根系活 氮素的吸收 力与硝酸还 量变化规律。 原酶活性变
二、项目实施方案
将得到的数据进行整理和分析，
对项目的过程进行总结，试验的结果 要及时进行分析、归纳，撰写研究报 告一篇，整理成科研论文，投稿发表。
项目结题
（1）根据前期整理的资料进行分析学习； （2）根据制定的计划进行实验，完成基本 内容，并做好相关记录，进行项目中期报 告工作，数据提交给导师审核； （3）项目进行进一步的完善，统计数据。
实践环节
安排项目日程，团队成
员一起合作写好详细实验 设计，协调分工，不定期 进行总结和交流，合理利 用队员优势进行项目实施。
组织实施
了解草莓生物学特性；熟
悉氮素营养在植物体内的生 理功能方面的理论知识。针 对后面试验需要的实验技术， 进行了初步的预备实验。
前期准备
收集资料，选定草莓品种
培养箱选择与设计
我们的团队
五、成果形式和创新点
成果形式
1
2
3
可靠的实验方法
研究性报告1篇 研究性论文2篇
申请1项专利
创新点
• （1）草莓根系对氮素的吸收变化规律。 • （2）草莓根系酶性抗氧化系统与非酶性抗
氧化系统酶活性变化与氮素吸收之间的关 系。
六、经费计算
1、试验材料费：1000元 2、测试化验费：6000元 3、论文版面费：2800元 4、打印费：200元 5、其它：500元
非酶性抗氧化系统：ASA(维C),谷脘甘肽
三、项目可行性分析
（项目开展所需的实验实训情况）
1、生化学院可提供植物学实验室、植物生 理生化实验室、土壤肥料学实验室、园艺 植物栽培学实验室；配有完成本课题实验 所需的实验设备以及仪器。
2、学校图书馆期刊网可为提供必要的资料 供查询、参考。
四、项目进度计划
步骤
• 1.场地的选择 • 2.草莓的品种选择 • 3.备苗及定植 • 4病虫害的防治
通过和掌握草莓根系与氮素的关系的理论基础 和实践方法； （2）通过训练，掌握科学研究的基本思路，学会撰 写科技论文，提高分析问题和解决问题的能力； （3）通过项目训练，提高动手能力和团队协作能力 ，培养对专业学习的热情。
共计:10500元
将所学习的知识应 用到实际，加强实 践能力，为以后学 习提供经验
在实践中学习 提高综合能力
团结合作，培养感情 获得成果，感受喜悦
请各位评委老师 多加批评指正！
草莓根系代谢活性与氮素吸收的关系研究
学 院：生命科学与化学工程学院 团队成员： 汇报答辩人：
项目的背景、目的及意义 项目的实施方案 项目的可行性分析 项目进度及团队成员 项目成果形式和创新点 项目经费预算
一、项目研究背景、目的和意义
（1）草莓是蔷薇科植物，深 受人们喜爱的一种水果。
（2）草莓可直接食用或制成 果酒、果酱、布丁、松饼 等；
化。
草莓根系活 性氧代谢与 氧化伤害程 度。
根系酶性抗 氧化系统与 非酶性抗氧 化系统酶活 性变化。
明确草莓根系氮素 吸收与其代谢活性 的关系。
草莓根系活力与硝酸还原酶活性变化。P108 草莓根系活性氧代谢与氧化伤害程度。
根系酶性抗氧化系统与非酶性抗氧化系统酶 活性变化。
酶性抗氧化系统：SOD(超氧化物歧化酶 ),POD(过氧化物酶),CAT(过氧化氢酶)
2014年6月---2014年8月 草莓根系氮素吸收 规律研究。 2014年9月---2014年11月 草莓根系活力、硝酸还原酶代谢及 活性氧代谢与氧化伤害程度之间的关系研究。
2014年12月---2015年3月 草莓根系酶性抗氧化系统与非酶性抗 氧化系统酶活性变化。
2015年4月---2015年5月，整理结题。
（3）草莓可入药，对身体有 益；
（4）草莓可美白牙齿，含丰 富 VC，起到美容的作用。
氮素是植物生长需要的重要元素之一，植物对土壤中有效氮吸收 量是反映其生长状况的重要指标，也是改善土壤贫瘠地区植物生长发 育的主要环境因素。氮肥是增加作物产量、发展农业生产不可或缺的 肥料投入。作物缺氮的显著特征是下部叶片首先失绿黄化，然后逐渐 向上部叶片发展。氮素过多导致作物贪青晚熟，生长期延长。细胞壁 薄，植株柔软，易受机械损伤（倒伏）和病害侵袭。氮肥充足，植物 生长旺盛，花朵增大；氮肥过量，植物开花延迟，茎徒长，对病虫害 抵抗力减弱，而且往往发育不良，甚至出现严重毒害现象。大量施用 氮肥会降低果蔬品质和耐贮存性，氮肥的合理运筹是生产优质果蔬的 重要保证。
水培方法
• 草莓的管道化栽培就是用营养液，不用基质，也 不用土的一种栽培草莓的方法。利用管道为草莓 栽培的载体，利用微控制计算机来实现营养液及 温光气热等环境因子的智能化调控，让草莓在管 道上正常快速地生长、开花、结果。其也是水培 的一种模式，大大的减少了由于土壤带来的病虫 害，更加干净卫生，其可在大棚，家庭阳台，室 内等等地方进行栽培，而且其采用的是立体栽培 ，大大提高了单位面积的产量，其还可以作为观 光农业，是未来城市栽培的一种主要模式。
根系是植物吸收氮素的主要途径，因此研究根系的代谢活性与氮 素吸收的关系具有重要的意义。
草莓是深受人们喜爱的一种水果。 由于设施草莓生产效益好, 近些年 草莓生产发展迅速，一直呈上升趋势。但生产中对设施栽培草莓氮肥吸收运 转和分配方面的研究较少。合理施用氮肥对实践生产中草莓的优质生产有着 重要的意义，草莓根系是吸收氮素的主要器官，鉴于此，本课题拟以草莓为 试验材料，采用水培方法，研究不同氮浓度处理条件下，草莓苗根系代谢 活性与氮素吸收运转之间的关系，为草莓的营养诊断与生理代谢研究提供 理论依据 ，同时可为草莓的优质生产提供指导。