苏教版小学科学三年级下册全册试题及答案
1 苏教版小学科学三年级下册全册问答题
一单元《土壤与生命》
1、我们周围的土壤
一、问题解答
问题1：在我们周围哪里有土壤，哪里土壤多？哪里土壤少？（这一问题是为了拉近学生与土壤的距离）
答：在农村随处都可以看到土壤：田野里、道路旁、农家院子里等，只有荒山上的土壤少。在城市里，土壤就不多见了，只有花圃里、水塘边、操场上才有裸露着的土壤，老师可以引导学生认识到水泥路下、路砖下面都有土壤。
问题2：关于土壤你知道什么？有哪些我们可以研究的问题，对这个问题让学生展开交流，引导学生认识土壤的兴趣。
问题3：挖开田野、花圃和水塘边等不同地方的土壤，观察这些地方的表层，你能发现什么？（以学生实际观察结果为准）
答：土壤中有枯死的植物的根、落叶、有岩石和沙子。有活着的植物的根、幼芽、还会有蚂蚁、蚯蚓等小动物或动物尸体。
问题4：小草的根为什么这么长？
答：小草的根长得这么长，可以使植物固定在土壤中，并从土壤深处吸收水份和养料，供给小草生长。
问题5：看看土壤里有哪些小动物。它们都生活在土壤什么地方？
答：土壤中的小动物除了蚯蚓、青蛙、屎壳郎、蚂蚁还有蟋蟀、土蟞、田鼠等，它们都生活在土壤的表层。
2、了解土壤
一、问题解答
问题6：仔细观察土壤的外观你发现有什么特征？
答：土壤是褐色的，土壤有些潮湿，能成团，土壤里有石子、小虫子、落叶、草根……（以样土实际情况为准）。
问题7：做下面的实验，你分别看到了什么现象？说明土壤里有什么？
答：（1）用纸巾包住土块使劲握一握，摊开纸巾，看到纸巾潮湿了，说明土壤里有水分。
（2）把硬土块放入水中，开始看到硬土散开，过一会儿又看到有气泡从土壤里冒出，说明土壤中含有空气。
（3）搅拌以后看到水变混浊，静上一段时间又看到沉淀后，杯中的物质分为三层，水面漂浮一些物质，水中上层物质颗粒较小，是黏土，下层颗粒较大，是沙粒。 2 （4）取一些土壤放在火上烧一烧、闻一闻，看到土壤发白，闻到焦糊味，说明土壤中含有腐殖质。
问题8：为什么渗出来的水不一样多呢？
答：因为三种土的渗水性不同，沙土渗水性强，渗出来的水最多，黏土渗水性差，渗出的水最少，壤土的渗水性居中，渗出来的水也居中。
问题9：用更多的方法比较沙土和黏土的不同？
答：①用放大镜看：沙土颗粒大，沙粒多。黏土颗粒小，黏粒多。
②用手捻一捻：沙土的沙粒硬捻不碎。黏土的黏粒不硬，一捻就成粉末。
③和点水握一握：沙土不能握成团。黏土能握成团。
3、肥沃的土壤
一、问答解答
问题10、仔细观察土壤的上层和下层，你发现有什么不同？
答：土壤的上层颜色黑褐色，松散、有丰富的腐殖质。土壤的下层颜色浅黄色，较硬、岩石增多。
问题11、你还知道哪此增加土壤肥力的例子？
答：除了种植绿肥，收集落叶和人畜粪便沤肥，修筑梯田外，还有秸杆还田，放养蚯蚓等。
问题12、为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”
答：①蚯蚓在土中钻洞，有利于土壤通气排水，起到了松土的作用。
②蚯蚓吃土及枯草，分解生物残体，排出粪便增加了土壤的肥力。
4、土壤的保护
一、问题解答
问题13 、你还能说出哪些动植物及人类离不开土壤的事例？
答：土壤里生长的粮食、瓜果、蔬菜可供人类食用，生长的棉花麻等可供人类作纺织材料。
土壤里生长的树木可供人类作建筑材料、家具材料、燃料等。
土壤里生长的草是很多动物的食物。
土壤里有很多动物的洞穴……
问题14：为什么有的地方草木林茂，而有的地方寸草难生呢？
答：有的地方草丰是因为有良好的生态环境，土地肥沃能适宜很多植物生长。
有的地方寸草难生是因为生态环境恶化造成的是土地荒漠化的表现，这种土壤干旱、贫瘠，不能适宜植物生长。 3 问题15：当森林被砍伐，植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？
答：当森林被砍伐，植被遭到破坏后，土壤的蓄水能会变弱，没有了植被水会很快流失或蒸发掉，土地干旱。
问题16：假如没有了土壤地球上将是怎样的情景？
答：这一问题是为了引导学生大胆想象认识到没有土壤的后果，即使有再过分的推论也不为过，以引发学生保护土壤的热情。
问题17：人们的这些活动会破坏土壤吗？应该怎么做才对？
答：1、喷洒农药会造成土壤污染，肥力下降板结。
2、抛散垃圾会使垃圾中的有毒物质侵蚀土壤。
3、开窑烧砖占用破坏大量耕地。
4、开山毁林，破坏了植被造成水土流失。
正确的做法：合理施用农药，垃圾分类回收，不准开窑烧砖，严禁滥伐树木。
问题18：我们可以为保护家乡的土壤做些什么呢？
答：1、积极参加植物造林活动，做“护绿”小队员。
2、设立“变废为宝”岗位，给垃圾分类，积极回收垃圾。
3、积极进行环保宣传通过多种方式，制止破坏土壤。
（注：答案不唯一，言之有理即可）
二单元 植物的一生
1、果实和种子
一、问题解答
问题19：观察下列水果或蔬菜，说说什么是果实。
答：外面有果皮，内部有种子的是果实。
问题20：观察种子的内部构造。
答：种子包括种皮、胚根、胚芽和子叶。（胚不做具体要求）
问题21：适合种子萌发的条件是什么？
答：适合种子萌发的条件是水分、空气和适宜的温度。
问题22：种子是怎样旅行的？
答：浆果、刺果是靠动物传播的，挪威枫和蒲公英是靠风力传播的，椰子是靠水传播的。
2、根和茎 4 一、问题解答
问题23：比较一下，菠菜的根和葱的根有什么不同。
答：菠菜的根比较硬，有一根主根，侧根很少，葱的根较软，有许多侧根。
问题24：这些茎有什么不同？
答：牵牛花的茎是缠绕茎，细长而柔软，竹子的茎是直立茎，直立生长，强劲有力。爬山虎是攀缘茎，细长而柔软，依靠卷须盘卷在别的物体上生长。西瓜是匍匐茎，不能缠绕，不能攀缘，而是贴在地面上生长。
3、叶和花
一、问题解答
问题25、观察一片树叶的正面和背面，比较有什么不同？
答：叶子的正面叶脉不是很明显，颜色比背面深，叶子的反面叶脉明显。
问题26：研究植物体内的水分是怎样散失的。几小时后会发生什么现象？
答：在塑料袋上会有水珠产生。
问题27：花的各部分构造具有不同的功能，你能猜出这些构造分别具有下列哪些功能吗？
答：雄蕊制造花粉，雌蕊接受花粉，萼片保护未开的花，花瓣吸引昆虫。
4、植物和我们
一、问题解答：
问题28：在我们所吃的植物中，有哪些植物的多个部分被我们实用了？
答：芹菜吃的是茎和叶，菠菜吃的是它的根、茎、叶。等。
问题29：你能具体说说植物对人类有哪些贡献吗？
答：可从日用供应、医药提炼、环境保护等几个方面让学生交流资料和体会。
三单元 固体和液体
1、认识固体
一、 问题解答
问题301：能不能说它们既是固体又是液体？
答：不能，应是液体和固体的混合物。
问题31：固体的共同性质是什么？
答：有一定的体积和形状，如果外力不大，其体积和形状不会改变。
问题32：固体都是硬的吗？
答：不是，海绵和棉花等都很软。 5 问题33：液体能流动，沙漏里沙也会流动，难道它也是液体？
答：不是沙子流动是相对的，但就一粒沙子而言它有一定的形状和体积。
2、把固体放在水里
一、 问题解答
问题34：为什么一个小石子会下沉，而一艘巨大的轮船却能浮在水面上呢？
答：物体沉浮不是物体的轻重决定的，他与受到浮力大小和自身的重量等方面有关。此问题为拓展性题目。
问题35：你能想办法把盐和面粉从水中分离出来吗？
答：盐的分离可用蒸发的方法，面粉的分离可用沉淀的方法。
3、认识液体
一、 问题解答：
问题36、液体的共同性质是什么？
答：没有固定形状，可以流动。
问题37、我们用了哪些方法来研究液体的性质？还可以用哪些方法研究液体的性质？
答：我们用了实验、观察等方法，还可以用摸一摸，能尝的尝一尝等方法。
4、把液体倒进水里
一、 问题解答
问题38：把两种液体倒进水里，观察会有什么现象。
答：食用油浮在水面上，蜂蜜沉入水里。
问题39：在一只空杯子里按照蜂蜜、水、油的顺序倒入这三种液体，看看有什么现象法发生。如果交换顺序又会怎样？
答：都会分成三层，从上到下依次是油、水、蜂蜜。
问题40：把一小瓶热的红颜色水轻轻放入装满冷水的容器里，看看会发生什么情况？
答：热水会喷出来，不断扩散开来。
问题41：研究液体混合前后重量和体积的变化你发现了什么？
答：重量不变，体积减少。
5、使沉在水里的物体浮起来
一、 问题解答：
问题42：怎样使沉在水里的物体浮起来？ 6 答：改变其形状，做成船形或其他形状。
问题43：小潜艇沉浮的道理。
答：吸入水重量增加，沉入水里，排出水重量减少，浮起来。
问题44、想办法使沉在水里的鸡蛋浮起来。
答：加入盐或糖。
问题45：我们用什么办法使鱼网在水中立起来呢？
答：鱼网的上面用比较轻的物体，下面用较沉的物体就可以使鱼网立起来。
四单元 关心天气
1、 今天天气怎么样
一、问题解答
问题46：从哪里可以得到关于天气的信息？天气预报常从哪些方面说天气？
答：看电视、看报纸、 网上查找、电话咨询、收听广播、去气象台询问。天气预报常从气温、风力风向、湿度等说天气预报。
问题47：你认识这些符号吗？他们各表示什么天气?
答：分别表示： 晴、阴、多云、小雨、风力风向、雪
问题48：谁关心天气?
种地的农民、训练比赛的运动员、太空旅行的宇航员等。（还可以补充：老师、同学、渔民等很多参加户 外活动或劳动的人都比较关心天气。）
2、气温有多高
一、问题解答
问题 49：一天内气温变化的纪录，我们从中能发现什么呢？
答：白天早晚的气温较低，午后 气温较高的规律，一天中气温最高的时间是午后2点左右，而不是12点。。
问题50： 为什么世界各地的百叶箱都是一样的？为什么百叶箱安放的位置都要求在离地1.5米的空旷草坪上?为什么连纪录的时间也是一样的？
答：其实是一个问题，世界各地测量标准化之后得到的数据才有比较的价值，便于进行科学研究。
三年级下册科学一课一练- 2.3叶和花 苏教版(含解析)
苏教版小学科学三年级下册 2.3叶和花
一、选择
1.下列哪个不是叶子的功能（ ）。
A.蒸腾水分
B.从土壤中吸收营养物质
C.光合作用
2.叶的光合作用是为了（ ）。
A.给自己制造“食物”
B.吸收阳光
C.蒸发水分
3.下列（ ）不是虫媒花的特点。
A.鲜艳的花冠
B.花粉多而轻
C.芳香的气味或花蜜
4.为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（ ）。
A.人工辅助授粉
B.采摘花朵
C.隔离培养
二、判断
5.叶子正面和背面是完全一样的。 （ ）
6.在探究蒸腾作用的实验中，罩上塑料袋是为了观察水分是否蒸出。 （ ）
7.花的各部分具有不同的功能。 （ ）
8.只有雄蕊是植物的繁殖器官。 （ ）
9.花瓣可以吸引昆虫来传粉。 （ ）
三、填空
10.________、________和________是植物从外界获取营养的重要器官。
11.花的结构有________。
12.依靠昆虫传粉的花叫________。
四、问答
13.试着写一写人工传粉的过程。
14.有哪些传播花粉的方法？
答案解析部分
一、选择
1.【答案】 B
【解析】【解答】无论是蒸腾水分或者是光合作用都需要叶子，从土壤中吸收水分是根的功能。B选项符合题意。
故答案为：B。
【分析】根可以固定土壤，并在土壤中汲取水分和养料，由茎传输给植物。
2.【答案】 A
【解析】【解答】叶子的光合作用能够合成有机物，可以再供自身使用。A选项符合题意。
故答案为：A。
【分析】光合作用通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧的过程。
3.【答案】 B
【解析】【解答】鲜艳的花冠以及方向的气味都是虫媒花的特点，但是虫媒花的花粉不多。B选项符合题意。
苏教版小学三年级科学下册期末试卷及答案
苏教版三年级下册期末试卷
姓名_________ 得分__ ______
一、填空：38分（每题2分）
1、按土壤中所含沙和黏土的多少，我们可以把土壤分为________、__________、_________。
2、腐烂的植物和动物的遗体，统称为________。它是植物生长必需的肥料。
3、种子里的“植物宝宝”叫做___ __，种子的其他部分都是它的“_______”。
4、我们把盐和花生混合，它们的混合前后的_______没有改变，_________改变了。
5、天气与人们的生活密切相关，我们一般从 、 、 、
、 等方面来描述一天的天气。
6、雨量器是用来 的仪器。它主要由 及 组成。
7、我们常用的温度计它的单位是 ，用 表示。
8、人体的正常体温是 。
9、一株完整的开花植物都有 、 、 、 、 、 六个部分。
10、 是植物的繁殖器官。
11、37摄氏度写作 ，零下5摄氏度写作 。
12、我国古代计量时间的仪器主要有 和 。
13、为了知道同学们一百米跑步速度，体育老师一般要使用 进行测量。
14、珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，最新测量结果表明，它现在的高度是 米。
二、判断（对的打√，错的打×）：10分（每题2分） 1、“风吹树枝断”这句话描述的是五、六级风时的自然现象。（ ）
2、我们为了更多地收获庄稼，应该多喷洒农药，这样不会破坏土壤的。（ ）
3、种子的生长需要空气，没有空气，种子不会生长。（ ）
苏教版小学科学三年级下册第五单元测试卷(含答案)
共4页 第1页 苏教版小学科学三年级下册第五单元测试卷
（时间：60分钟 总分：100分）
一、选择题（每题2.5分，共50分）
1．测量气温应选在离地面（ ）米处进行。
A.1.0 B.1.2 C. 1.5 D.1.6
2．百叶箱的箱门应该朝（ ）。
A.东 B.南 C.西 D.北
3．下列说法中，错误的是（ ）。
A.气温38°C时，在室外活动会感到酷热难耐，所以要多喝水
B.在离地面1.5米处，阳光下、背阴处测量的气温是不同的
C.为了节能，天热开空调要定在24°C
D.明天降温8°C，要添加厚衣服
4．同时在校园的不同地方测量气温后，下列说法中不正确的是（ ）。
A.草地上和水泥地上的气温不同
B.草地上与离草地地面1.5米处的气温不同
C.水泥地上与离水泥地面1.5米处的气温相同
D.阳光下与背阴处的气温不同
5．下列关于百叶窗的说法，错误的是（ ）。
A.百叶窗是用来放置气温计等仪器的木箱
B.百叶窗的四壁用木片做成百叶窗式，箱内外涂白漆
C.百叶窗一般都架设在草坪上，箱顶离地面1.5米
D.百叶箱箱门朝北，是为了避免阳光直接照射到箱内
6．根据天气预报中24小时降水强度的界定标准，降水量为50.0-99.9毫米的是（ ）。
A.大暴雨 B.暴雨 C.大雨 D.中雨
7．下列不是下雨对人类生产、生活的好处是（ ）。
A.净化空气 B.传播种子 C.调节气温 D.灌溉农田 题号 一 二 三 四 总分
得分 共4页 第2页 8．下列关于雨量器的描述，不正确的是（ ）。
A.雨量器是测量降水量多少的装置
B.雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量
C.我们可以用直筒的透明杯子来做雨量器
D.用雨量器测雨量时，测量前要把水加到“0”刻度
新苏教版小学科学三年级下册期末测试卷B卷(附答案)
共4页 第1页 苏教版小学科学三年级下册期末测试卷
（时间：60分钟 总分：100分）
一、选择题（每题只有一个正确选项，每小题2分，共40分）
1．十七世纪时,最早证明了空气有质量的科学家。（ ）。
A.牛顿 B.伽利略 C.林奈 D.爱迪生
2．把塞有纸团的瓶子竖直倒扣在水中，发现水无法进入到瓶子中，瓶内的纸团不湿的原因是因为（ ）。
A.空气占据空间 B.热空气上升 C.压缩后的空气有弹性 D.空气有质量
3．下列物体中，没有．．用到压缩空气原理的是（ ）。
A.充气城堡 B.喷水壶 C.射钉枪 D.孔明灯
4．把两只没有充气的气球吊在小棍上（如图），并使他们保持平衡，将其中一只充满气再挂回去，并观察发生的现象。这个实验说明了（ )。
A压缩空气有弹性
B.空气会流动
C.空气占据空间
D.空气有质量
5．关于电子天平的使用方法，错误．．的是（ ）。
A.将电子天平放在凹凸不平桌面上
B.使用前需要按“归零”按钮
C.确保在称量之前显示数字为“0”
D.使用时要打开电源
6．点燃一支蜡烛，将剪好的纸蛇悬挂在火焰上方，观察到纸蛇转动起来，纸蛇转动是因为（ ）。
A.空气占据空间 B.热空气上升 C.压缩后的空气有弹性 D.空气有质量 题号
一 二 三 四 五 六 总分
得分
学校 班级 姓名
-----------------------------------------------------------------------------------密 封 线 内 请 不 要 答 题---------------------------------------------------------------------------------------------- 共4页 第2页 7．用注射器压缩空气的实验时，能观察到（ ）。
苏教版小学三年级科学下册第一单元试题答案
苏教版小学三年级科学下册第一单元试题答案
一、填空（30分）
1、我们到花坛 观察土壤，那里土壤中的“居民”有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郎）、（蟋蟀）……
2、我观察了（小草）的根，大约（ 10 ）厘米。
3、土壤中的大为颗粒（沙土）、中等颗粒为（壤土）、细小颗粒颗粒为（黏土）。4、破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。
5、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。
6、（表层土壤）中植物生长所需的养分很丰富，（下层土）能提供给植物的养分就少多了。
7、土壤为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），也为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）……
8、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。
9、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。
10、在富含腐殖质的土壤中长出的植物（茁壮）、（呈绿色），贫瘠土壤里长出的植物（细弱）、(柔软）、(枯黄）。
二、判断（10分）
1、腐殖质越多，土壤越肥沃。（ √ ）
2、我们为了更多地收获庄稼，应该多喷洒农药，这样不会破坏土壤的。（ × ）
3、腐殖质就是腐烂的动植物的遗体。（ √ ）
4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（ × ）
5、含沙量越多的土壤，渗水越快。（ √ ） 6、土壤不是混合物。 （ × ）
7、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾湿了，说明土壤里有空气（ × ）。
8、陶器、砖都是土壤烧制出来的。（ √ ）
9用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色浅。（ × ）
小学三年级科学(苏教版)全册教材问题及答案
- 1 - 小学三年级科学（苏教版）上册教材问题及答案
第一单元：
1课：科学是什么
1、当听到“科学”这个词的时候，你想到了 科学家。
2、你知道科学研究包括那些吗？
答：科学研究包括：农业研究、航天探索、医学研究 等研究。
3、好奇心 总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的。我们的这些经历其实和科学家的工作十分相似。我们观察小动物、花朵、树叶时，我们就在进行 科学研究。
4、介绍几位科学家和他的研究成果。
答：（1）、英国乡村医生琴纳发现接种牛痘预防天花。（2）、波兰科学家居里夫人发现放射性元素镭。（3）、中国的李时珍编写了《本草纲目》。（4）、我国的袁隆平发现了杂交水稻。（5）、美国的爱迪生发明了电灯。（6）、根据英国人罗杰特的原理，人们制作了电影。
5、做科学大致分为那几个阶段？
答：（1）、提出问题。（2）、作出猜测。（3）、寻找证据。（4）、得出结论。
6、科学是什么？
答：科学是提出问题，并想办法去解决问题的过程。
2课：做一名小科学家
1、 怎样让纸鹦鹉“站”起来？ 答：在纸鹦鹉的尾部别上回形针，让它的重心下移，保持平衡，鹦鹉就能站起来。
2、 纸鹦鹉“站”起来的秘密是保持平衡。做一名小科学家不仅要善于观 - 2 - 察，还要勤于思考。
3、 怎样让物品“站”起来？
答：想办法让物品的重心下移，保持平衡，物品就能“站”起来。
第二单元：
1课：寻找有生命的物体
1、 有生命的物体有哪些？
答：大树、小鸟、小虫、蚂蚁、青蛙、小鱼等都是有生命的物体。
2、 什么叫做生物？
答：我们把动物和植物这样有生命 的物体叫做生物。自然界的物体分为
生物 和 非生物，非生物是没有生命的。
3、 观察会使我们获得很多信息，观察会使我们发现大树原来是一个 生机勃勃的生命世界。
4、 有生命物体的共同特征是什么？
苏教版小学三年级科学下册《2.1果实和种子》同步练习及答案
苏教版小学三年级科学下册《2.1果实和种子》同步练习及答案
一、选择。
1.下列哪个不是果实的特征（ ）。
A.外有果皮
B.内有种子
C.可口
2.根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用风来传播种子的是（________），利用动物来传播种子的是（________）。
A.果实在成熟时会突然炸裂
B.轻，带翅或绒毛
C.有小刺或多肉好吃
D.圆形，散落时能滚动
3.下列属于果实的是（ ）。
A.花生仁
B.黄豆
C.芝麻
D.西瓜
4.下列属于种子的是（ ）。
A.土豆
B.菠菜
C.瓜子
D.豌豆
二、判断
5.椰子是一种非常特殊的种子。 （ ）
6.种子只能靠人传播。 （ ）
7.种子越大，发芽越快。 （ ）
8.西红柿是一种果实。 （ ）
9.蒲公英是借助水力传播的。 （ ） 10.苍耳是通过动物传播的。 （ ）
三、填空
11.种子包括________三部分
12.种子传播的方式是________。
13.种子的萌发需要的条件：________。
四、问答
14.请简述依靠动物传播的种子的传播过程。
15.如何区分果实和种子？
参考答案：
一、选择
1.【答案】 C
【解析】【解答】A.具有果皮属于果实的基本特征，不符合题意；
B.具有种子属于果实的基本特征，不符合题意；
C.可口的味道并不属于果实的基本特征，符合题意。
故答案为：C。
【分析】我们在描述物体的特征时可以从颜色、外形、味道、状态等来描述。
2.【答案】 B；C
【解析】【解答】不同植物传播种子的方式各有不同，这是由于它们的结构各不相同。
【分析】有的植物靠风力传播种子，如蒲公英；有的靠水力传播种子，如椰子；有的靠动物皮毛的携带进行传播种子，如苍耳等。
3.【答案】 D
苏教版三年级科学下册期末测试卷及答案
苏教版三年级科学下册期末测试卷及答案·最新
说明：文档整理了苏教版三年级科学下册期末测试卷的内容，试卷内容涵盖教育大纲内容，突出了重点知识的检测，对所学内容进行了拓展和延伸，望对同仁有所借鉴。
苏教版三年级科学下册期末测试卷及答案
2
目 录
苏教版小学科学三年级下册期末测试卷（1） .................. 3
小学科学苏教版三年级下册期末试卷：参考答案 .............. 10
苏教版小学科学三年级下册期末测试卷（2） ................. 12
苏教版小学科学三年级下册期末测试卷：参考答案 ............ 17
苏教版三年级科学下册期末测试卷及答案
3
苏教版小学科学三年级下册期末测试卷（1）
（时间：60分钟 总分：100分）
一、选择题（每题2分，共50分）
1．番茄（西红柿）是一种常见的植物，以下关于番茄的说法错误的是（ ）。
A.番茄种子呈橄榄形，乳白色，表面平整。
B.番茄喜欢生长在温暖且潮湿的地方，需要充足的阳光。
C.番茄适合在春季栽种，但夏季和秋季也可以种植。
D.种番茄时，放好种子后要盖上一层薄土，再浇水。
2．郝齐心同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在通风阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（ ）。
A. 种子萌发是否需要水分 B．种子萌发是否需要阳光
C．种子萌发是否需要空气 D．种子萌发是否需要适宜的温度
3．郝齐心在探究种子萌发时的条件时发现了，种子萌发必须具备的条件之一是（ ）。
A.黑暗的环境 B.土壤 C.适宜的温度 D.阳光
最新整理苏教版小学科学三年级下册试题及答案三套
苏教版小学科学三年级下册试题及答案三套
五、我会分类：
下列物体在水中上浮的是 ，下沉的是 。
①香油 ②塑料瓶盖 ③玻璃球 ④蜂蜜 ⑤乒乓球
⑥树叶 ⑦铁钉 ⑧木块 ⑨卵石 ⑩泡沫板
六、写出两条预报天气的生活谚语：
标准答案及评分标准
一、我会填（将正确的答案填写在横线上，每空1分，共30分）
1、 水、温度、空气
2、 沉淀、过滤、蒸发
3、 有流动性 无固定体积
4、 根 茎 叶 花 果实 种子
5、 风级 13
6、 雌蕊、雄蕊
7、 阳光
8、 昆虫、虫媒花
9、 气温、温度、降水量、风力、风向
10、 37℃ 0℃ —4℃ 零下14摄氏度
二、我会判断（对的打√，错的打×，每题1分，共10分）
1、× 2、× 3、√ 4、√ 5、× 6、√ 7、× 8、× 9、√ 10、×
三、我会选（请把正确答案的序号写在括号里，每题2分，共20分） 1、C 2、B 3、C 4、A 5、C
6、C 7、B 8、B 9、B 10、A
四、我会连（每题2分，共20分）
五、我会分类（将正确的序号填写在横线上，每填对1个，得1分，共10）
上浮的是①②⑤⑥⑧⑩，下沉的是③④⑦⑨。
六、写出两条预报天气的生活谚语：（每写对1个得5分，共10分）
略
试卷命题说明
1、试题范围
苏教版小学科学教科书三年级下册。
2、试卷的题目来源
题目来源以教科书涉及的内容为主，参照《学习与评价》
3、试卷结构安排和分值分配
主要分成六个版块：填空题（30分）；判断题（10分）；选择题（20分）；连线题（20分）分类题（10分）谚语题（10分）
4、试题的难易度
基本比例是：6：3：1，即较容易的题占60%，中等题占30%，较难题占10%。
苏教版 小学三年级科学下册 实验题(带答案)
苏教版 小学三年级科学下册 实验题（带答案）
六、实验探究题。 （共13分）
1.气象台预报：我县今天夜里到明天，晴，西北风3至4级，明天白天最高气温为12℃，早上最低气温为下7℃。明天的森林防火等级4级，极易引起森林火灾，注意控制野外用火。（每空2分，共8分）
（1）气象消息中说最高气温为12℃。这个气温应该出现在明天的
中午2 点左右，预计明天气温的温差在 5 ℃左右。
（2）下图中能表示明天是晴天的是 （ ）
A B C
（3）如果出现C图的天气时，说明 （ ）
A.到室外晒晒太阳 B出门要带上雨具，以防下雨
2.如下图：四个同样材质的水杯，装入不同量的水，用小棒依次敲击，你会发现声音有什么不同？（5分）
装水最少的瓶子音调最高，装水最多的瓶子音调最低。
六、实验探究题。 （每空2分，共16分）
小丽把3张纸巾充分浸湿，①号纸平铺，②号纸卷起来，③号纸卷起来后用蜡纸包住，都放在窗台前的塑料布上（如下图所示）。1小时后观察3张纸中的干湿程度。
1. 1小时后3张纸的干湿情况填在下面表格中
①最干； ②适中； ③最湿。
2.平铺的纸模拟
宽大的叶片 。卷起来的纸模拟 针状叶 。
蜡纸模拟的是仙人掌的 叶子表面的蜡质层 。
3.通过实验，我们发现仙人掌储水的秘密是 表面有不透气的蜡质层 。
4.沙漠植物储水的共同特点是 叶子细小，表面有蜡质层，减少水分的蒸发。
为了探索水葫芦能漂浮水面的秘密，小丽同学仔细观察了水葫芦。请帮助小丽同学回答以下问题：