仁爱版英语七年级上导学案 (合集)
Unit+1+Topic+1+Section+C+导学案 仁爱版英语七年级上册
秋季学期七年级上册导学案（仁爱版）Unit 1 Topic 1 Section C【学习目标】1.学习说和写Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz。
2.学习用英语彼此问候和说再见。
3.学唱英文歌ABC。
【自学新词汇】一、写出单词的英文及词性，然后熟读。
1. afternoon n. 下午2. goodbye interj.再见3. bye interj. 再见4. fine adj. 健康的;晴朗的5. and conj. 和6. OK adj.(口语)安然无恙7. here adv.在这里二、英语中表示“再见”的常用的表达方式：Goodbye. Bye. Bye-bye. See you later. See you.【知识点】(1) How are you? 你好吗?常用于熟人之间的问候。
回答时常用I'm fine, thank you./Fine, thanks./I'm OK./ Very well./Not bad.等进行回答。
(2) Fine, thanks.很好,谢谢。
该句中的thanks是复数形式，意思是“谢谢”,相当于“Thank you.”。
一般当别人给自己以帮助、关心或赞扬时，应该用Thank you./Thanks. 来回答。
如果反问近况,用“And you?”(你也好吗?)或“How are you?”。
(3) Here you are.给你。
如: Judy, here you are. This is your book. 朱迪，给你。
这是你的书。
(4) goodbye 意为“再见”。
它是人们在告别时常用的礼貌用语。
回答时用“Goodbye./Bye.”或“Bye-bye.”。
【巩固练习】Ⅰ.请按顺序写出Oo~Zz大小写字母。
Ⅱ.根据语境完成对话，每空一词。
1.—Good afternoon, Miss Zhang.—Good _______ , Jane!2.—How are you, Michael?—I’m _____ , thank you.3.—I'm OK. ______ you?—I'm OK, too. Thanks.4.— _______ you are, Linda.—Thank you.5.—________ , Mr. Smith.—Bye.Ⅱ.根据中文意思，补全英语译文。
Unit+1+Topic+1+Section+B+导学案 仁爱版英语七年级上册
秋季学期七年级上册导学案（仁爱版）Unit 1 Topic 1 Section B【学习目标】1.学习说和写字母Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn2.学习向别人介绍某人。
【自学新词汇】一、写出单词的英文及词性，然后熟读。
1. Mr. = Mister n. 先生2. mom n. 妈妈3. this pron. & det.这,这个4. is v. 是5. my det.我的6. teacher n. 老师,教师7. how adv. 怎样;多少;多么8. do aux. v. 构成否定句、疑问句的助动词,无词义v. 做9. dad n.爸爸10. Miss n.女士,小姐11. Ms. n.女士【知识点】1. Good morning, Mr. Brown! 早上好,布朗老师！英美人习惯把Mr.(先生), Mrs.(夫人), Miss(小姐), Ms.(女士,不清楚是否结婚)放在姓氏前，作为称呼。
Mr./Miss也可用于对男/女老师的称呼。
如：Mr. Li 李先生Mrs. Li 李夫人Miss. Li 李小姐Ms. Li 李女士2.Nice to see you.见到你很高兴。
熟人之间见面时的礼貌用语。
其答语是Nice to see you, too.3. Mom, this is my teacher. 妈妈,这是我的老师。
向别人介绍第三方时常用“This is…”句型。
如:Gao Peng, this is Xiao Qin. 高鹏,这是肖琴。
【拓展】“This is…”还可以用来介绍或说明某种事物。
如：This is an apple.这是一个苹果。
4. How do you do? 你好!此句是初次见面时的正式用语，其答语仍然用“How do you do?”。
【巩固练习】Ⅰ.请按顺序写出Hh—Nn大小写字母。
Ⅱ.根据句意及首字母提示填词。
Ⅱ.根据句意，用be动词的适当形式填空。
2019年仁爱版英语七年级上册导学案全集.doc
仁爱版英语七年级上册导学案Unit 1 Making New FriendsTopic 1 Welcome to China!Section A学习目标：1.知识（1）学习字母A ---G。
（2）学习并掌握用英语表达问候，自我介绍及认识他人的交际用语。
2..方法卡片法学习字母。
3.情感激发学习英语的兴趣。
学习重点：字母A ---G。
学习难点及突破策略：学习难点：用英语表达问候及自我介绍。
突破策略：卡片学习和对话练习。
学习流程：【阅读质疑自主探究】一、走入新课：1. 借助肢体语言和大家一起学习领会招呼语“Good morning!”，“Hi!”和“H ello!”。
2. 拿出点名册走到一位新同学前面说：“Are you Wang Lin？”引导该同学感悟出：“Yes , I am./ No ,I’m not.”。
3．设想一个外国人到我们学校来参观，如何问候他们呢？老师先走上前和对方握手说：Nice to meet you!和Welcome to China!引导对方说：Nice to meet you!too.和Thanks./Thank you.二、阅读提示1：1.听1a和3a.,学会并听懂“G ood morning!”，“Hi!”，“H ello!”，“Are you…?”，“Yes ,I am./No ,I’m not.”。
2.读1a和3a.并且理解1a 和3a.的意思。
3.找出不懂的其它词汇：____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ __________4．听1a和3a后，学会自我介绍用：I am……三、阅读提示2：再读1a和3a.,连线下列句子，然后核对答案。
A BGood morning! Nice to meet you!Helleo! Yes , I am.Are you Wang Lin? Hello!Nice to meet you! Good morning!【多元互动合作探究】1. 成组练习。
【教育资料】仁爱版七年级英语上册Unit 2 Topic 1Section B导学案(无答案)学习专用
二．译一译（3分钟）
1.你最喜欢的演员是谁？
is youractor?
2.他是中国的并且他有一个大鼻子。
He isand hea big nose.
3.他有长头发吗？是的，他有。不，他没有。
helong hair? Yes, he./ No, he.
—No, he doesn’t.
A. has B. is
C. have D. be
( ) 4. —is your favorite student?
—Kangkang.
A. Who B. What
C. How D. How old
( ) 5. —Look! Who is the man in the picture(图片)?
--Yes , he /she does .(No ,he /she doesn’t)
3) I see .
4）My face is round .-----I have a round face .
Your face is long .-----You have a long face .
人称代词与物主代词句型的互换。
1单词：favorite, actor , Chinese , does , arm , hand , leg , foot , short
2句型：1）---Who is your favorite actor ?
---It’s Jackie Chan .
2) ---Does he /she have ...
4.我的脸是圆的。/我有一张圆脸。
拓展延伸：(6分钟)
Ⅰ把下列句子变成一般疑问句。
仁爱版七年级英语上册Unit 2 Topic 1Section B导学案(无答案)
helong hair? Yes, he./ No, he.
4.我的脸是圆的。/我有一张圆脸。
拓展延伸：(6分钟)
Ⅰ把下列句子变成一般疑问句。
1. Li Ming has short hair .
Li Minglong hair?
2. They have round faces .
学科教师辅导讲义
组长签字：
学||员编号：年级：七年级课||时数：
学员姓名：辅导||科目：学科教||师：
授课日期及时段
教学目标
重点难点
1.Does he/she/it/单三人称+have…?
2.形容词性物主代词/名词所有格+favorite.
教学内容
七年级英语上册Unit2 Topic 1 Sectio||n B
A. has B. have
C. don’t have D. do||esn’t have
( ) 2. Hea big h||ead and his handsbig.
A. has;is B.||have;are
C. has; are D. have; is
( ) 3. —Does Mr. Zhangbig hands?
—I||know.Zhou Xing||chi.
A. I’m B. It’s C. He D. She’s
4.Li||Hong is a __________(中国的) student.
5.J||ackie Chan is an ________(||演员)。
二．译一译（3分钟）
1.你最喜欢的演员是谁？
is youractor?
2.他是中国的并且他有一个大鼻子。
七年级英语上册全册导学案(2012仁爱英语)
七年级英语上册全册导学案（2012仁爱英语）etoChina！欢迎到中国来！—Thankyou！谢谢。
welcometo+地点名词欢迎到••••••来。
习题巩固：Ⅰ、按照四线格要求写出Aa-Gg。
Ⅱ、单项选择。
（）1、—youLiPing?—Yes,I.A.Are；amB.I；amC.Are;areD.Is;am()2、——Nicetomeetyou,too.A.Fine,thankyou.B.ThankyouC.Yes,Iam.D.Nicetomeetyou.()3、—AreyouLiWeikang?—A.Yes,I’m.B.No,I’m.C.Yes,Iam.D.No,Iam.()4、—Hi,Jane—A.Maria,hi.B.Kangkang,hi.C.Goodmorning.D.Hi,Michael.()5、——Thanks.A.Nicetomeetyou.B.Goodmorning.C.Yes,Iam.D.WelcometoBeijingRen’aiInternational(国际的)School! Ⅲ、从Ⅱ栏选出对应的答语。
ⅠⅡ()1.Goodmorning.A.Fine,thanks.()2.Hello!B.Nicetomeetyou,too.()3.Nicetomeetyou.C.No,Iamnot.()4.IamKangkang.AreyouMaria?D.Goodmorning.()5.Howareyou?E.Hi,Mr.Zhang.教（学）后思：腰店一初中师生共用教学案年级：七年级科目：英语课题：Unit1,Topic1,SectionB 执笔：陈花果课型：新授学习目标：1.字母的书写。
2.交际用语。
交际用语：1.MissWang英美中习惯把Mr.(先生)，Mrs.(夫人)，Miss(小姐)放在姓氏前，作为一种称呼。
Mr./Miss也可来表示对男女老师的称呼。
2.Thisis…“这是……”介绍人、物、地点时常用的句型。
仁爱版英语七年级上册Unit 2 Topic 3 Section D导学案
仁爱版英语七年级上册Unit 2 Topic 3 Section D导学案1．请读黑板上单词shirt shoes shelf / television measure pleasure / China teacher chair / jacket message orange 2．总结以上划线的字母组合在单词中的发音。
3．跟录音机跟读，完成1。
二、阅读提示1:听2中的短文，回答下列问题:(1) Where is the man from?A.China.B. Canada.C.Japan.(2) How old is he?A. 20.B. 21.C. 22.(3) What color is his hair?A. Red.B. Black.C. Brown二、阅读提示2:1. 仔细阅读2，完成2中的表格。
2. 再读2，找出你不懂的问题:_________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________3．根据2中的表格复述短文。
4．听录音，把物品与物主相匹配，完成3。
【多元互动合作探究】1．读4a和4b中的单词和句子。
2．小组讨论复习物主代词和名称所有格的用法。
【训练检测目标探究】1．用适当的物主代词填空。
(1)—Excuse me, Tom. Is this ①cap?—No. ②is blue. I think it’s ③.—Kangkang, is this yellow cap ④?—Yes, it’s ⑤cap.(2)—Whose bags are these?—I think they are ⑥.—Excuse me. Are these bags ⑦?—Yes, they are ⑧. The black one is Lucy’s. The brown one is ⑨.2. 从Ⅱ栏中找出Ⅰ栏问句的答语。
七年级英语上册全册导学案(2012仁爱英语)
七年级英语上册全册导学案（2012仁爱英语）腰店一初中师生共用教学案年级：七年级科目：英语题：Unit 1-Tpi 1 SetinA 时Perid 1执笔：刘京审核：七年级英语组型：新授学习目标：1、从Aa-Gg的书写2、交际英语合作交流：1、Gd ring早上好。
此句为正式问候语，用于早晨至中午12点以前。
它的答语仍然用Gd ring2、Hi！喂！你好！Hell!也是“喂！你好！”的意思。
hi和hell英语中使用频率最高的日常用语之一，多用于同学、同时、熟人以及朋友之间相互打招呼，语气比较随便，意为“你好”。
3、—Are u ihael?你是迈克尔吗？—es,I a是的，我是。
Are u•••？是一般疑问句，意思是“你是••••••吗”，可以用询问姓名、职业、身份、年龄等问题，回答肯定的用es,否定的用N。
4、—ele t hina！欢迎到中国！—Than u！谢谢。
ele t+地点名词欢迎到••••••。
习题巩固：Ⅰ、按照四线格要求写出Aa-Gg。
Ⅱ、单项选择。
（）1、— u Li Ping?—es,IAAre；a BI；a Are;are DIs;a( )2、——Nie t eet u,tAFine,than u B Than ues,I a D Nie t eet u( )3、—Are u Li eiang?—A es,I’B N,I’es,I a D N,I a( )4、—Hi,ane—A aria,hiB angang,hiGd rning D Hi,ihael( )、——ThansA Nie t eet uB Gd rninges,I aD ele t Beiing Ren’ai Internatinal(国际的)Shl!Ⅲ、从Ⅱ栏选出对应的答语。
仁爱版七年级英语上册Unit 2 Topic 1Section B导学案
拓展延伸：(6分钟)
Ⅰ把下列句子变成一般疑问句。
1. Li Ming has short hair .
Li Minglong hair?
2. They have round faces .
theyround faces?
3 We have small eyes .
have small eyes?
Ⅱ．选用be(is am are)或have ,has填空。
1. I __________ from Henan but he __________from Anhui.
2. My hair __________short but her hair __________long.
3..That girl __________big eyes and big ears.
2.(Kangkang) favorite actor is Zhao Wei.
SectionB基础知识10分钟通关练
一.根据句意及汉语提示完成句子。
1.—Wang Lei, who is your(最喜欢的)teacher?
—My English teacher.
2. I have long(胳膊)and long lee student?
—Kangkang.
A. Who B. What
C. How D. How old
( ) 5. —Look! Who is the man in the picture(图片)?
—I know.Zhou Xingchi.
A. I’m B. It’s C. He D. She’s
4.Her feet __________small and her hands __________small,too.
七年级上仁爱版Unit2 Topic1A导学案
导学案学习小组：________ 姓名：________ 组内评价：________ 教师评价：________ 【学习目标】1.复习who提问的句型；2.学习一些人体部位的名词以及描述这些部位的形容词；3.掌握have/has的用法。
【学习重点】1.have/has的用法。
2.学习新单词。
一、预习反馈1.新句子：Can you guess? 你能猜猜吗？I have a small nose. 我长着一个小鼻子。
Do you have big eyes? 你长着大眼睛吗?Oh, I know. 哦，我知道了。
You’re right. 你说对了。
2.have/has是表示归属的实义动词，意为“有”。
主语为第三人称单数时，用has；其他人称做主语时用have。
二、探究展示1.导入新课（由小老师导入新课，提出学习目标与重点）；2.知识探究（回答下列问题并分小组练习1a对话）①这一节课我们学习了哪些表示人体部位的名词？______________________________________________________________②这节课我们学习了哪些描述这些部位的形容词？______________________________________________________________③can和have的词性分别是什么？怎么用？______________________________________________________________④Do you have big eyes?是哪种类型的句子？应该怎么回答？______________________________________________________________3.交流展示小老师组织各小组以展示的形式回答知识探究中的问题，并根据1a的模式练习对话。
三、梳理达标单项选择（1）He ____a big head. A.has B.have C.is（2）His____are small, but his nose is big.A.hairB.eyeC.ears（3）--- Are you Li Ping? ---Yes,_________.A.he’sB.you’re rightC.I’m（4）This is my friend.____nose is big. A.He B.His C.She 翻译句子，每空一词（1）他长着一个大脑袋。