【2020部编版语文五年级下册】5 草船借箭 课件
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部编新编版五年级语文下册第5课《草船借箭》优秀课件
吩咐军匠迟延 减少造箭材料 派人监督
问题二：诸葛亮是如何化解周瑜的刁难的？
知人善用
课文哪些 句子体现出了 这些特点？
了解人心
草船借箭
通晓天文
善于谋划
知人善用
鲁肃见了诸葛亮。 诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上 要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一 千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第 三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他 要是知道了，我的计划就完了。”
妒 忌曹督委鲁 遮寨擂呐插
5 草船借箭
神机妙算 无惧刁难
三天时间，诸葛亮居然真的“造”好了 十万支箭，果真是神机妙算。今天就让我们 走进课文，一起去看一看他“造”这十万支 箭的具体过程吧！
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
开门见山，点明故事起因
妒忌诸葛亮的周瑜想到了什么计谋来 陷害诸葛亮？读第2自然段。
明知故问，用心险恶
曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水 急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
这里的“船轻水急”显示出 了什么？
显示出了诸葛亮丰富的天文、 地理知识。由此可见诸葛亮谋划之 周密，安排之巧妙。
诸葛亮借箭的结果是怎样的？他完成任务了吗？
每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万 多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜 大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比 不上他！”
本文名为《草船借箭》，请大家说一说 是谁找谁借的箭？他为什么要找他借箭？ 诸葛亮找曹操借的箭。 原因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在 十天内造好十万支箭，于是诸葛亮用妙计向 曹军借来了箭。
遮蔽
擂鼓
妒忌 保护 炉火
水寨
妒忌
水寨 堵塞 赛跑
呐喊
委托
呐喊 收纳 木讷
问题二：诸葛亮是如何化解周瑜的刁难的？
知人善用
课文哪些 句子体现出了 这些特点？
了解人心
草船借箭
通晓天文
善于谋划
知人善用
鲁肃见了诸葛亮。 诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上 要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一 千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第 三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他 要是知道了，我的计划就完了。”
妒 忌曹督委鲁 遮寨擂呐插
5 草船借箭
神机妙算 无惧刁难
三天时间，诸葛亮居然真的“造”好了 十万支箭，果真是神机妙算。今天就让我们 走进课文，一起去看一看他“造”这十万支 箭的具体过程吧！
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
开门见山，点明故事起因
妒忌诸葛亮的周瑜想到了什么计谋来 陷害诸葛亮？读第2自然段。
明知故问，用心险恶
曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水 急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
这里的“船轻水急”显示出 了什么？
显示出了诸葛亮丰富的天文、 地理知识。由此可见诸葛亮谋划之 周密，安排之巧妙。
诸葛亮借箭的结果是怎样的？他完成任务了吗？
每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万 多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜 大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比 不上他！”
本文名为《草船借箭》，请大家说一说 是谁找谁借的箭？他为什么要找他借箭？ 诸葛亮找曹操借的箭。 原因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在 十天内造好十万支箭，于是诸葛亮用妙计向 曹军借来了箭。
遮蔽
擂鼓
妒忌 保护 炉火
水寨
妒忌
水寨 堵塞 赛跑
呐喊
委托
呐喊 收纳 木讷
【部编版】五年级下册语文《草船借箭》精品教学课件
插满了箭。
二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百
个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭，
二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉 他借箭的经过。周瑜大吃一惊，长叹道∶“诸葛亮
诸葛亮如期交箭，而周
神机妙算，我真比不上他！”
瑜听了借箭的经过，自叹
诸葛亮借箭成功的原因：
不如。
精通天文，气象；利用曹操谨慎、
鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭， 得请你帮帮我的忙。”鲁肃说∶“都是你自找的，我怎么帮 得了你的忙？”诸葛亮说∶“你借给我二十条船，每条船上 要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把 子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。 不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”
面对诸葛亮设下的 局，曹操的反应和诸葛 亮设想的完全一样。
【部编版】五年级下册语文《草船借 箭》精 品教学 课件
到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把 子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“当，可是诸葛亮
的结果：草把子上都
那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不 及了。
鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士， 照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调 度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不 见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘 密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他∶“你叫我来做什么？” 诸葛亮说∶“请你一起去取箭。”鲁肃问∶“哪里去 取？”诸葛亮说∶“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩 咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
了 这 一 时 代 的 历 史 巨
与 矛 盾 的 转 化 并 概 括
国 时 代 各 类 社 会 斗 争
写 战 争 为 主 反 映 了 三
部编版小学语文五年级下册优质课件PPT5《草船借箭》
，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
阅读要求： 做到“三不”：不错字，不多字，不少字。 做到“四到”：眼到、口到、心到、手到。 在读懂了的地方做上批注，在不懂的地方
用红笔做上记号。
字词学习 名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书
，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
读了课题，你有哪些疑问或想法？
（1）谁用草船向谁借箭？ （2）为什么要借箭？ （3）怎样借箭？
故事背景 名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书
，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一 方，相互讨伐，史称“三国鼎立”。当时 曹操实力雄厚，刚刚打败了刘备，又派兵 进攻孙权。于是，刘备和孙权联合起来抵 抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作
➢ 为什么要借箭？ 周瑜借军情紧急，令诸葛亮在三天
之内造好十万支箭。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
➢ 怎样借箭？ 诸葛亮请鲁肃帮忙，巧施妙计用草
船向曹操“借箭”。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
周瑜说：“是他自己说的，我可没 逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟 延，造箭用的材料不给他准备齐全。到 时候造不成，定他的罪，他就没话可说 了。你去探听探听，看他怎么打算，回 来报告我。”
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
阅读要求： 做到“三不”：不错字，不多字，不少字。 做到“四到”：眼到、口到、心到、手到。 在读懂了的地方做上批注，在不懂的地方
用红笔做上记号。
字词学习 名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书
，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
读了课题，你有哪些疑问或想法？
（1）谁用草船向谁借箭？ （2）为什么要借箭？ （3）怎样借箭？
故事背景 名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书
，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一 方，相互讨伐，史称“三国鼎立”。当时 曹操实力雄厚，刚刚打败了刘备，又派兵 进攻孙权。于是，刘备和孙权联合起来抵 抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作
➢ 为什么要借箭？ 周瑜借军情紧急，令诸葛亮在三天
之内造好十万支箭。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
➢ 怎样借箭？ 诸葛亮请鲁肃帮忙，巧施妙计用草
船向曹操“借箭”。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
周瑜说：“是他自己说的，我可没 逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟 延，造箭用的材料不给他准备齐全。到 时候造不成，定他的罪，他就没话可说 了。你去探听探听，看他怎么打算，回 来报告我。”
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
部编版五年级语文下册第二单元《草船借箭》ppt课件
阅读释疑
1.周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的 是什么，从哪儿看出来？
周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商 军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借“公事” 逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出 他的险恶用心。
阅读释疑
2.诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任 务，并且立下军令状？
北魏 （曹操）
联合 派诸葛亮
攻打
东吴 （周瑜） （鲁肃）
走进作者
罗贯中，明朝小说家，生于元末明初（约 1330—约1400），汉族，名本，字贯中，号湖海散 人，籍贯山西太原府，一说山西省祁县；一说钱塘 （今浙江杭州）或庐陵（今江西吉安）人。元末明初 著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。罗贯 中的一生著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎 风云会》《忠正孝子连环谏》《三平章死哭蜚虎子》； 小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平 妖传》《粉妆楼》《隋唐演义》据说和施耐庵合著 《水浒传》代表作《三国演义》等。
1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的 是什么，从哪儿看出来？
2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任 务，并且立下军令状？
课文解读 分析人物的心理：
讨论填词： 试探，心中暗喜，威胁，迫不及待。
周瑜（明知故问）: 我们就要跟曹军交战……” 周瑜（心中暗喜 ）说：“对，先生跟我想的一样……” 周瑜（迫不及待 ）说：“十天造得好吗？” 周瑜（ 试探 ）说：“先生预计几天可以造好？” 周瑜（ 威胁 ）说：“军情紧急，可不能开玩笑。”
字词学习
yú 周（瑜）
màn （幔）子
lèi （擂）鼓
jì 妒（忌）
líng （翎）毛