人教版小学毕业班语文总复习资料(四至六年级)[1]
人教版小学语文毕业综合性学习总复习资料
综合性学习总复习资料小学阶段总共进行过四次“综合性学习”，分别是五上“遨游汉字王国”，五下“走进信息世界”，六上“轻叩诗歌的大门”，六下“难忘小学生活”，每次综合性学习都由两个板块构成，每个板块又由“活动建议”和“阅读材料组成”，主体是“活动建议”。
一、综合性学习：遨游汉字王国“遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两大板块。
有趣的汉字阅读材料分“字谜、有趣的谐音、汉字的来历”三个部分。
2、“我爱你，汉字”的阅读材料，分“汉字的演变、错别字的危害、汉字书法欣赏”三个部分。
3、汉字形体的历史演变：甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书→行书→草书甲骨文（殷商时代）→金文（金文又叫钟鼎文，盛行于西周）→篆书（篆书有大篆与小篆之分，大篆是西周晚期周宣王时的一种文字，又称籀文。
小篆是秦代实行书同文政策时颁行的统一字体，由李斯等人整理文字后改定）→隶书（隶书产生于秦代，盛行于汉代）→楷书（楷书又名真书、正书，产生于汉末，盛于魏、晋、南北朝，成熟于唐代，一直沿用到今天）→行书（楷书的快写体，介于草、楷之间，既不像草书潦草，也不像楷书工整，笔画连绵呼应，字字独立，写得快，认得清。
是人们常用的手写体，它和楷书一样并行使用至今）4、汉字字形的总体发展趋势是由繁到简，每一种新字的出现，都改变着前一种字形难写、难记的特点；同时，汉字不断趋于定型化、规范化。
二、综合性学习：走进信息世界“走进信息世界”分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息，写简单的研究报告”两大板块。
1、古人用烽火、漂流瓶等传递的信息量小，传递的速度慢，有时还会误事。
2、信息传递方式的发展远古：口耳相传或借助器物古代：靠驿差长途跋涉近代：依靠交通工具的邮政系统现代：电报、电话当代：计算机网络。
3、《奇怪的东南风》，侧重于了解问题的研究过程。
作者的做法是：记录信息→分析信息→请教别人→得出结论。
4、《关于李姓的历史和现状的研究报告》，侧重于了解研究报告的写法。
六年级小学语文毕业总复习资料
六年级小学语文毕业总复习资料对于六年级学生来说，好的毕业复习资料是学习路上的一盏指明灯。
店铺为六年级师生整理了小学六年级语文毕业复习材料，希望对你有帮助!小学六年级语文毕业总复习资料1一、山中访友1.在作者的眼中，山中的一切都成了有生命的人，他们能跟作者说话、交流，成了作者的朋友，所以作者进山看景成了山中访友。
2.老桥的精神：默默无闻，无私奉献，不求虚名，任劳任怨，作者对老桥的赞美和敬佩。
3.描写：古桥/拟人树林/拟人想象山中的一切/排比拟人石头/联想雷阵雨/想象4.表达了作者热爱大自然的思想感情，首尾呼应二、山雨1.这篇如诗般的散文，按雨前雨中雨后的顺序为我们描绘了一幅山雨图。
重点写了山雨的声音、山雨改变了山林的颜色、山雨的余韵，表达了作者对大自然的喜爱之情。
三、草虫的村落1.草虫的村落中蕴藏着亲情、友情、音乐、快乐、勤勉、智慧、团结、生机。
2.这篇课文作者郭枫以奇特的想象追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历。
以草虫的眼光，把细密的草茎想象成茂盛的森林;把草虫生活的地方想象成村落‘把草虫走的路径想象成大街小巷’把小虫包围蜥蜴的情形想象成友好交流。
3.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
/比喻想象他们的村子散布在森林边缘的小丘上。
/比喻想象我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，他们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
/比喻拟人甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
/比喻四、索溪峪的野1.野的含义：原义不讲情理。
本文义不经人工雕琢，一切顺其自然，返璞归真。
2.给野加双引号的作用：强调3.从山野、水野、动物野、游人野几个方面体现索溪峪的野。
总分结构五、詹天佑1.这篇课文以人名为题，以詹天佑的热爱祖国，工作严谨的精神贯穿全文。
文章按照先概括介绍，再用具体的方法安排材料。
京张铁路的提前竣工体现了詹天佑充满智慧工作严谨。
人教版小学六年级语文毕业总复习知识点
人教版小学六年级语文毕业总复习知识点一、考试范围：语文课本1～～12册出现的名家、名篇；课文链接、资料袋中出现的内容；单元拓展中“日积月累”等相关内容；此外还有一些课外的,如四大名著、一些知名的国内外名著等，都是考试的重点.二、如何复习：文学常识的知识点多而分散，且无系统性,复习难度大。
需要我们在平时多积累、多背诵.1、收集、整理:考试范围之内的内容，要收集整理成册，方便自己及时地学习与复习。
2、巧妙记忆：利用谐音、记字头、联想、编顺口溜等方法去记忆,方法不论好坏，适合自己就行！3、巩固复习：知识点多而零散，不要奢求一次就全部记完,要及时复习.建议做好计划,如每周记多少，每月完成多少，多久复习一次等。
三、四大名著：四大名著是考试的重点.建议同学们有时间的话最好亲自看一看，青少年版本就好,有条件的同学可以尝试读读原著。
考试时要求掌握记住原著的时代、作者、主要内容和主要人物（包括人物性格特点、对人物的评价及人物的主要事件）。
一）《三国演义》，中国第一部长篇章回体小说。
1、作者：作者是（朝代）。
以及范晔《后汉书》元代《三国志平话》和一些民间传说写成。
现所见刊本以明嘉靖本最早，分24卷,240则.清初毛宗岗父子又做了一些修改，并成为现在最常见的120回本.（答案；元末明初、罗贯中）2、主要人物:《三国演义》刻画了近2000个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等.诸葛亮：作者心目中的“贤相”的化身,他具有的高风亮节，具有近世济民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、的奇异本领。
我们课文中选过关于他的故事（答案：鞠躬尽瘁，死而后已神机妙算《草船借箭》、《孔明智退司马懿》）曹操是一位奸雄，他生活的信条是既有雄才大略，又残暴奸诈，是一个政治野心家阴谋家，这与历史上的真曹操是不可混同的。
“煮酒论英雄"、成语“望梅止渴”等都与他有关。
（答案:宁教我负天下人，不教天下人负我）关羽：威猛刚毅，,过五关斩六将、单刀赴会；但他也，最后“败走麦城”.(答案：义重如山、骄傲自大刘备被作者塑造成为的仁君典型.他“三顾茅庐”，终于请来诸葛亮辅佐.（答案:仁民爱物、礼贤下士、知人善任的)3、主要事件:桃园三结义、火烧赤壁、草船借箭、孔明借东风、关羽过五关斩六将、诸葛亮智用空城计。
小学语文毕业考总复习资料
小学语文毕业考复习资料一到六年级古诗及日积月累人教课标版一到六年级古诗词集锦(精华）【一年级上册】画唐朝?王维静夜思李白远看山有色,近听水无声。
床前明月光，疑是地上霜。
春去花还在,人来鸟不惊。
举头望明月，低头思故乡。
【一年级下册】春晓唐?孟浩然村居清?高鼎春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
夜来风雨声,花落知多少。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见清?袁枚小池宋?杨万里牧童骑黄牛，歌声振林樾。
泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
【二年级上册】赠刘景文宋苏轼山行唐杜牧荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
远上寒山石径斜,白云深处有人家。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
回乡偶书唐贺知章赠汪伦唐李白少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情【二年级下册】草唐?白居易宿新市徐公店杨万里离离原上草，一岁一枯荣。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
野火烧不尽，春风吹又生儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布唐李白绝句唐杜甫日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船.【三年级上册】夜书所见宋叶绍翁九月九日忆山东兄弟唐王维萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
望天门山唐李白饮湖上初晴后雨宋苏轼天门中断楚江开，碧水东流至此回。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【三年级下册】咏柳唐?贺知章春日宋?朱熹碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
(完整word版)人教版小学六年级语文总复习资料(完整版含标准答案)
百衣百顺（百依百顺）闲妻良母(贤妻良母)默默无蚊（默默无闻）
乐在骑中（乐在其中）语过添情（雨过天晴）牙口无炎（哑口无言）
无胃不至（无微不至）食全食美（十全十美）天尝地酒（天长地久）
饮以为荣（引以为荣）触幕惊新（触目惊心）诗情花艺（诗情画意）
七．成语对对子。（注意对仗要工整，意思要相对）。
11.关心别人，给人衣食。（解衣推食）
12.衣食精美，生活奢侈。（锦衣玉食）
13.心中有事，吃饭不香。（食不甘味）
14.怕卡喉咙，不敢吃饭。（因噎废食）
15.肚子饥饿，来不及挑选食物。（饥不择食）
二．直写出下面代称的含义
“杏林”指医生“桃李”指学生（指自己所教的学生）“肝胆”指真心
“千金”指女儿（敬称别人的女儿）“高足”指学生（敬称别人的学生）
“汗青”指史册 “杜康”指美酒 “红豆”指相思 “手足”指弟兄
三．巧填成语。
１.填叠词。
威风凛凛 忠心耿耿 风尘仆仆 千里迢迢
衣冠楚楚 大名鼎鼎文质彬彬 人才济济
2.说了不算，不守信用。（自食其言）
3.自己劳动，养活自己。（自食其力）
4.吃饱肚子，不做事情。（饱食终日）
5.衣食简单，生活俭朴。（布衣蔬食）
6.盛了汤饭，慰劳军队。（箪食壶浆）
7.衣食粗劣，生活穷困。（恶衣恶食）
8.刻苦努力，忘了吃饭。（发愤忘食）
9.不去睡觉，忘了吃饭。（废寝忘食）
10.吃的穿的，都很富足。（丰衣足食）
小学六年级语文总复习（完整版含答案）
（一）字、词
一．改正下列成语中的错别字。
直接了当（截） 换然一新（焕） 道貌暗然（岸） 既往不究（咎）
别出心栽（裁） 礼上往来（尚） 难以名壮（状） 色厉内茬（荏）
人教版小学语文毕业总复习提纲与资料
人教版小学语文毕业总复习提纲与资料1.数字词语一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主横七竖八七嘴八舌七上八下八仙过海九牛一毛一暴十寒十全十美百花盛开千篇一律千姿百态千方百计成千上万万紫千红形态万千万里无云2.AABB式花花绿绿干干净净高高兴兴严严实实来来往往舒舒服服确确实实3.ABAC式不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问不折不扣不屈不挠多灾多难4.AABC式栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断5.ABCC式银光闪闪可怜巴巴生气勃勃清波漾漾人影绰绰得意扬扬气喘吁吁6.ABCB式将心比心将计就计以毒攻毒倚老卖老应有尽有将错就错人云亦云7、有反义词远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声8、意思相近的呼风唤雨腾云驾雾美味佳肴灯红酒绿耀武扬威崇山峻岭枯枝败叶9.人体成语目瞪口呆目空一切目不转睛瞠目结舌触目惊心刮目相看举目无亲10.动物成语照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞词语归类(二)1.高兴欣喜若狂洋洋得意兴高采烈眉开眼笑喜出望外眉飞色舞心花怒放2.生气火冒三丈怒气冲天暴跳如雷恼羞成怒怒发冲冠闷闷不乐勃然大怒气急败坏3.着急心急如焚急急忙忙归心似箭心急火燎迫不及待火烧眉毛迫在眉睫4.心慌、害怕心神不定不知所措忐忑不安心慌意乱心惊胆战心乱如麻提心吊胆惊慌失措5.悲伤悲痛欲绝心如刀绞痛不欲生痛苦流涕泪如泉涌痛心疾首肝肠寸断胆肝欲裂6.外貌白发苍苍鹤发童颜目光炯炯浓眉大眼亭亭玉立貌美如花齿白唇红鼻直口阔7.动作东张西望手舞足蹈指手画脚又蹦又跳摩拳擦掌摇头晃脑挤眉弄眼8.神态神采奕奕从容不迫镇定自若容光焕发全神贯注和颜悦色神气十足不动声色9.品质大公无私拾金不昧严于律己助人为乐两袖清风克己奉公忍辱负重贪得无厌10.人多人山人海川流不息熙熙攘攘摩肩接踵门庭若市拥挤不堪千军万马11.坚持不懈持之以恒有始有终坚持不懈滴水穿石磨杵成针12.精神好神采奕奕容光焕发红光满面青春焕发精神焕发神采飞扬精神抖擞13.精神集中全神贯注聚精会神目不转睛闭息凝视14.动作快眼疾手快瞬间即逝风驰电掣急驰而来急走如飞瞬息万变15.描写季节(1)春天春暖花开阳春三月春光灿烂万紫千红万物复苏鸟语花香(2)夏天烈日炎炎酷热难耐骄阳似火热浪滚滚暑气逼人烈日当空(3)秋天秋风送爽天高云淡秋高气爽红叶似火秋风习习落叶纷纷(4)冬天寒风呼啸数九寒天滴水成冰天寒地冻寒气袭人寒风凛冽寒冬腾月16.描写自然环境大雨倾盆乌云密布电闪雷鸣雷电交加雨过天晴碧空如洗红装素裹17.描写植物郁郁葱葱生意葱茏枝叶茂盛百花盛开色彩斑斓生机勃勃浓荫蔽日四季常青18.描写色彩丰富五颜六色五光十色万紫千红五彩缤纷色彩斑斓姹紫嫣红百花争艳绚丽多彩19.带“然”字恍然大悟勃然大怒嫣然一笑泰然自若悄然自若悄然无声油然而升索然无味20成语故事守株待兔亡羊补牢狐假虎威画蛇添足杯弓蛇影闻鸡起舞21.表示“说”聊讲谈侃吹夸赞斥喊讨论讲话夸口演讲商量争辩训斥责备叫喊滔滔不绝口若悬河异口同声议论纷纷高谈阔论喋喋不休出口成章费尽口舌出言不逊22.表示“看”瞅瞧视盯瞥瞪观望眺鄙视注视凝视仰望瞻仰观察眺望俯视怒视环视目不转睛全神贯注东张西望极目远眺左顾右盼目不暇接聚精会神23.表示“绿”青碧翠苍翠青翠黛绿青绿翠绿碧绿墨绿翠色欲流一碧千里苍翠欲流四季常青郁郁葱葱青翠欲滴24.表示形势紧急的成语：迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急25.表示声音极响的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄26.表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心27.表示“钻研精神”的四字词：废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精28.表示思想集中的四字词：专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意29.描写课堂上讨论场面的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休30.描写场面热闹的成语：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡31.描写体育运动比赛场面的四字词：生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈32.描写洁白纯洁的成语：洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉33.表示“诚信”的成语：言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言34.表示“做事果断”的四字词：毅然决然、当机立断、雷厉风行、35、表示“从没有过的”词语：前所未有、空前绝后、绝无仅有、36.表示“做事犹豫”的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断37.形容“气势雄伟”的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘38.形容“植物长势很好”的四字词：枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖、39.表示“有名”的词语：闻名于世、举世闻名、闻名天下、40.表示与“足”有关的词语：手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、41.表示“赞扬”的词语：赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、42.表示“豪言壮语”的词语：慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、43.描写“日寇罪行”的词语：令人发指、丧失人性、灭绝人性、44.描写波浪巨大的词语：汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、45.描写湖面平静的词语：风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、46.描写自然景物的词语：旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照47.描写“山岳”的词语：山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、48.描写“瀑布”的词语：飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂49.描写“晨”的词语：雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道50.描写“午”的词语：中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明51.描写“暮”的词语：暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、52.描写“夜”的词语：月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、53.描写“大雨”的词语：狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓诗中山:1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
人教版小学六年级语文毕业总复习资料-推荐下载
人教版小学六年级语文毕业总复习资料(阅读)四、写 人短文（一）锁匠的徒弟老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们敬重。更主要的是老锁匠为人正直，每修一把锁都告诉别人他的姓名和地址，说：“如果你家发生了盗窃，只要是用钥匙打开的家门，你就来找我！”老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，人们帮他特色徒弟，最后老锁匠挑中了两个年轻人，两个年轻人都学会了不少东西。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两保险柜，分别装在两个房间，让两个徒弟去打开，谁开的时间短谁就是胜者，结果大徒弟只用了不到十分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放出了光亮：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见有什么您只让我打开锁，我就打开了锁。”老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的接班人。大徒弟不服，众人不解。老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个倍”字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个高超的锁匠，他必须做到心中有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害已。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。1、照样子，写词语例：支吾 支支吾吾
2、给句子中加点的词语选择正确的解释（1）为了不让他的技艺失传，人们帮他物色徒弟。物色：（ ）a、物体的颜色 b、寻找 c、挑选（2）大徒弟不服，众人不解。不解：（ ）a、分不开 b、不解决 c、不明白3、老锁匠为什么选二徒弟做接班人呢？如果让你帮助选徒弟，你会选哪一位，为什么？
4、老锁匠所说的“信”指的是什么？为什么对修锁的徒弟也要求做到“信”？
5、仿照上述问题的提问方式，认真读文，你也来提一个有意义的问题吧！。
6、文中最后一句话的“不能打开的锁”指什么？
小学语文毕业考试总复习课件
理解文章中的人物形象和性 格特点，以及作者对人物的
描写手法。
04
05
分析事件的发展过程和情节 转折，理解作者通过事件表
达的主题和意义。
说明文阅读
总结词：掌握说明对象的特 点和本质，理解说明方法和 顺序
04
掌握常见的说明方法和技巧， 如下定义、分类别、举例子、 作比较等。
01 03
详细描述
02
培养学生养成修改文章 的习惯，通过反复推敲
提高文章质量。
写作素材的积累
01
02
03
04
生活素材
引导学生观察生活，从生活中 汲取写作灵感。
阅读素材
鼓励学生广泛阅读，积累丰富 的语言和知识。
活动素材
通过参与各类活动，增加学生 的实践经验。
媒体素材
利用互联网和多媒体资源，拓 宽学生的信息渠道。
写作实践与点评
。
05
分析古诗文的篇章结构和表现
形式，理解作者的艺术追求和
风格特点。
06
03 写作复习
CHAPTER
写作技巧
审题技巧
教会学生如何准确理解 题目要求，明确写作方
向和要点。
构思技巧
引导学生进行文章结构 规划，形成清晰的逻辑
框架。
语言表达技巧
强调用词准确、句子通 顺、表达流畅，提高文
章的表现力。
修改技巧
时间掌控
在答题过程中，注意时间 流逝，避免因过于纠结于 某一道题而影响整体答题 进度。
做题略
审题清晰
仔细阅读题目要求，明确 答题方向和要点。
答题规范
按照题目要求规范作答， 注意答案的条理性和逻辑 性。
检查纠错
完成答题后，留出时间检 查答案，及时纠正错误或 补充遗漏。
人教版六年级语文毕业总复习资料
人教版六年级语文毕业总复习资料【一年级上册】画唐朝•王维静夜思李白远看山有色,近听水无声。
床前明月光，疑是地上霜。
春去花还在,人来鸟不惊。
举头望明月，低头思故乡。
【一年级下册】春晓唐•孟浩然村居清•高鼎春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
夜来风雨声,花落知多少。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见清•袁枚小池宋•杨万里牧童骑黄牛，歌声振林樾。
泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
【二年级上册】赠刘景文宋苏轼山行唐杜牧荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
远上寒山石径斜,白云深处有人家。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
回乡偶书唐贺知章赠汪伦唐李白少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情【二年级下册】草唐•白居易宿新市徐公店杨万里离离原上草，一岁一枯荣。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
野火烧不尽，春风吹又生儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布唐李白绝句唐杜甫日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船.【三年级上册】夜书所见宋叶绍翁九月九日忆山东兄弟唐王维萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
望天门山唐李白饮湖上初晴后雨宋苏轼天门中断楚江开，碧水东流至此回。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【三年级下册】咏柳唐•贺知章春日宋•朱熹碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
乞巧林杰嫦娥李商隐七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
人教版小学六年级语文总复习资料(完整版含标准答案)
小学六年级语文总复习（完整版含答案） （一）字 、词 一.改正下列成语中的错别字。
直接了当（ 截） 换然一新（焕） 道貌暗然（ 岸） 既往不究（ 咎） 别出心栽（ 裁） 礼上往来（尚） 难以名壮（ 状） 色厉内茬（ 荏） 如火如茶荼） 因地治宜（制） 推心至腹（ 置） 纷至踏来（ 沓原形必露（ 毕） 谈笑风声（生） 委屈求全（ 曲） 金壁辉煌（ 碧） 二．直写出下面代称的含义 “杏林”指医生 “桃李”指学生（指自己所教的学生） “肝胆”指真心 “千金”指女儿（敬称别人的女儿） “高足”指学生（敬称别人的学生） “汗青”指史册 “杜康”指美酒 “红豆”指相思 “手足”指弟兄 三．巧填成语。
1.填叠词。
威风凛凛 忠心耿耿 风尘仆仆 千里迢迢 衣冠楚楚 大名鼎鼎 文质彬彬 人才济济 2 .填恰当的字。
一贫如洗 视死如归 对答如流 倒背如流 巧舌如簧 度日如年 心急如焚 守口如瓶 胆小如鼠 3 .填上表示动物名称的字，组成成语 亡（羊）补牢 飞（蛾）扑火 金（蝉）脱壳 门可罗（雀） 4 .填上与人体有关的字，组成成语。
尖（嘴）猴（腮） （肝）（胆）相照 皮）开（肉） 扬（眉）吐气 牛） 马） 刀小试 到成功童颜（鹤）发 浑水摸 唇）枪（舌）剑 （趾）高气扬 5.填颜色，组成语。
（银）装素裹 （ 半（青）半（黄） （白）纸（黑）字 6 •“然"字组合（潸）然泪下 （泰）然处之 7 .在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立。
步登天＋（八）面玲珑 触即发＋（六）亲不认 体投地－（一）毛不拔 花（八）门－（两） 四.看图猜成语 一） 一） 五）五） 鱼） 劈（头）盖（脸） 千钧一（发）绿） 树成荫 万古长 面（红）耳（赤） （青）（黄）不接 青姹） 勃）然大怒 （油） 寂）然无声 （愤） （紫）气东来 紫）嫣（红）（青）山 黑） 灯（红）酒（绿） 然而生 然不顾 白）分明 轩）然大波 截）然不同 绿）水 庞）然大物 蔚）然成风 九）七） 四） 面（三）刀 霄云外 窍生烟 通八达 =（三）令（五）申网开一面 迫在眉睫 蒸蒸日上 点到为止 谬之千里 2. 得道多助，失道寡助 后人乘凉4. 兼听则明，偏听则暗 必有近忧 6. 近朱者赤，近墨者黑 败兴而归 8. 远在天边，近在眼前 一鸣惊人 10. 一着不慎，满盘皆输 反以为荣 12.己所不欲，勿施于人 O 颠三倒四 五. 补充句子 1. 失之毫厘， 3. 前人栽树， 5. 人无远虑， 7. 乘兴而来， 9. 不鸣则已， 11. 不以为耻， 六.下面是广告中运用的成语，你能写出正确的成语吗？ 百衣百顺（百依百顺）闲妻良母 （贤妻良母 ）默默无蚊（默默无闻）乐在骑中（乐在其中）语过添情（雨过天晴） 牙口无炎（哑口无言）无胃不至（无微不至） 食全食美（十全十美） 天尝地酒（天长地久） 饮以为荣（引以为荣） 触幕惊新（触目惊心） 诗情花艺（诗情画意） 七．成语对对子。
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1 人教版小学毕业班语文总复习资料 一、 指导思想： 以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，做系统性复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。 二、复习内容 1、 汉语拼音 要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音写词语和句子。读拼音写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。 2、 汉字 认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。 3、 词语 要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思。要注意积累词汇，部分能灵活运用。 4、 句子 一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。 认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻、拟人，把话写得生动一点。 认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。 要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。 扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。能按要求改写句子。 5、 标点符号 2
能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号，比如引号、省略号、破折号，还要求说出其作用。 6、阅读 能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。 关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。（2）给自然段划分层次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。（5）体会思想感情。 背诵。主要是第十一、十二册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。 7、写作 （1）按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。 （2）读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。 三、复习进度： 四、复习形式、措施及自我要求： 1.在复习中充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生最大限度地参与到教学活动中来，主动获取知识，领悟方法，促进思维。注重引导学生自己理清知识脉络，自己构建认知结构，鼓励中上生在课堂上多质疑，中下生多提问题，争取每节课各种层次的学生均有收益。 2.不折不扣地执行学校和教研组的总复习计划，严格按照复习计划认真备好每节复习课，备课时注意几个问题：①按每课时复习的内容，突出重点，讲练结合。要以学生自己的复习为主，要以练习为主。②注意学生之间的能力差异，着重进行“双基”的训练，分层推进，课堂作业、课后作业分层次。 3
3.复习课要从重视记忆转向重视思维，注重解题方法的指导和训练。 4.讲究复习方法多样化。注意精选练习作业，不机械式重复，减轻学生负担。
六（1）班 徐秀玲 二0一二年四月十日
四年级上册 一、第一单元： （一）词语部分 1、读读写写 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾 灿烂 缝隙 照耀 树梢 静寂 白茫茫 若隐若现 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地 2、读读记记 颤动 霎时 涨潮 榕树 紫檀色 金灿灿 笑盈盈 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 人迹罕至 应接不暇 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 郁郁苍苍 恍恍惚惚
（二）日积月累（有关自然景观的对联） ①雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。 ②绿水本无忧，因风皱面。青山原不老，为雪白头。 ③山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。 ④重重叠叠山,曲曲环环路。丁丁冬冬泉，高高下下树。
二、第二单元： （一）词语部分 1、读读写写 4
重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 隐蔽 柔弱 搜索 倾斜 引人注意 毫不可惜 随遇而安 2、读读记记 蛟龙 慎重 静谧 豪放 无聊 偶然 崭新 震动 坐卧不宁 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海
（二）日积月累（花名歌谣） 腊月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里， 四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放， 十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。 三、第三单元： （一）词语部分 1、读读写写 洋溢 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 伐木 告示牌 火辣辣 煤油灯 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 2、读读记记 脸颊 铁锹 树杈 诧异 愣住 拽住 撒谎 魔杖 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴
（二）日积月累（现代诗） 雨中的树林 雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。 5
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。 野花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。 鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。 雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。 那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻变成了蘑菇。 四、第四单元： （一）词语部分 1、读读写写 高傲 郑重 滋味 倘若 侍候 脾气 任凭 稿纸 跌倒 开辟 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落 2、读读记记 狂吠 攀谈 泥泞 腔调 掂量 涟漪 主宰 凄惨 引吭大叫 慢条斯理 自由自在 生气勃勃 如怨如诉 趁其不备
（二）日积月累（关于动物的成语） 望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠
五、第五单元： （一）词语部分 1、读读写写 6
盘旋 屯兵 堡垒 肩膀 智慧 凝结 长廊 宫殿 葱郁 掩映 堤岸 雕刻 狮子 佛香阁 气魄雄伟 金碧辉煌 神清气爽 隐隐约约 姿态不一 2、读读记记 陡峭 耸立 画舫 远眺 鸟瞰 统率 端详 雕塑 气概 嘉峪关 颐和园 崇山峻岭 举世无双 享誉世界 身材魁梧 神态自若 久经沙场 南征北战 所向披靡 跃跃欲试 若有所思 殊死拼搏
（二）日积月累（对联） ①一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。(北京颐和园) ②树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。(四川青城山) ③四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(济南大明湖) ④清风明月本无价，近水遥山皆有情。(苏州沧浪亭)
六、第六单元： （一）词语部分 1、读读写写 懒惰 跨越 海峡 袭击 空旷 暂停 山洪暴发 清波漾漾 理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 恍然大悟 2、读读记记 谴责 凋零 怜悯 叮咛 嘱咐 悲哀 湿润 协调有序 人影绰绰 号啕大哭
（二）日积月累 过故人庄 （唐）孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 7
七、第七单元： （一）词语部分 1、读读写写 巡警 吵嚷 惩处 推荐 眼帘 删掉 燥热 融洽 帝国主义 灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 2、读读记记 崛起 余晖 蕴含 洗漱 惬意 逻辑 冒昧 疏远 飘飘然 铿锵有力 筋疲力尽 形单影只 和睦相处 患难与共 受益匪浅 年少气盛 年逾古稀
（二）日积月累（古代名句） ①有志者事竟成。 （《后汉书》） ②莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 （刘备） ③业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈） ④盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 （陶渊明）
八、第八单元： （一）词语部分 1、读读写写 依赖 寄托 恐龙 凶猛 鸽子 轻盈 敏捷 因特网 呼风唤雨 出乎意料 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 形态各异 2、读读记记 悦耳 储存 示范 烹调 烹炒 预约 迟钝 筛选 辐射 淘汰 糖尿病 远洋船舶 用武之地 美味佳肴
（二）日积月累（关于探索科学的名人名言） ①没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。 (牛顿) ②在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。 (阿费尔斯曼)