对比衬托烘托的区别图文稿
烘托和衬托、对比的区别
烘托和衬托、对比的区别
烘托，：写作时，先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的主题鲜明突出。
如：描写烈日炙烤大地，描写狂风暴雨，然后写人物活动，即烘托其辛苦及其忘我劳动的精神之类。
衬托：为了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起来陪衬或对照。
如：毛泽东用有些人见异思迁、鄙薄技术工作来反衬白求恩大夫对工作满腔热忱、对技术精益求精的精神。
侧面描写：简单说就是从旁边描写，举例说吧：要写一个好学生，不直接写他怎
么用功学习，成绩怎么优良，而是写听老师，同学的评价，或到他家看到墙壁上
贴着许多奖状之类，让人从另一面知道他是个好学生。
烘托”与“衬托”不同，“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。
这与“衬托”不同，因为“衬托”是两种事物都写。
对比与衬托的区别：构成对比的双方没有主次之分，但衬托有主次，而且次要部分要对主要部分起陪衬烘托的作用。
如：
例：这时候最热闹的要数树上的蝉声和水里的蛙声。
但热闹是它们的，我什么也没有。
上面的例子就用了衬托的手法，写树上的蝉声与水里的蛙声是为了反衬我内心的不宁静
衬托有主次之分，陪衬事物是说明被陪衬事物的；是用来突出被陪衬事物的。
对比表明是对立现象的，两种对立的事物并无主次之分，而是相互依存的。
因此，两种修辞还是有很大区别的，希望你能理解。
映衬、衬托、正衬、烘托、反衬、对比的联系和区别
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• 分为正衬和反衬两种：
• 正衬，指用相同性质或特点的事物来陪衬，
陪衬事物和主要事物朝着相同的方向变化。例如：
• 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余 年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天气又 阴晦了，冷风吹进船舱里，呜呜的响，从篷隙向外 一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村， 没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。（描写 了故乡深冬萧索的环境，渲染了荒凉萧条的气氛， （烘托）作者悲凉的心情。）
• 烘托:
• 烘托本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在 物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。 用于艺术创作，是一种从侧面渲染来衬托主要 写作对象的表现技法。这种技法用在古诗词中， 使要表现的事物更加鲜明突出。
图中使用粉红朦胧 的灯光，渲染了什 么气氛？
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图中通过哪些事 物？渲染了一种 什么样的气氛？ 表现人物怎样的 心理？
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• 三、 以物烘托物。烘托是从周围的事物慢 慢突出描写对象，是渲染；衬托是两件相同 的事物，进行比较，有正面比较和反衬，突 出描写对象。
• 造句：这样的雨天，烘托出了她忧郁的心情 。
• 这两株憔悴的梅花衬托出了繁茂的桃花 。
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相同点：事物间都有主次之分，都是为强调突出 主要事物的特点。衬托只是烘托的一种具体形式
正衬：红花还要绿叶衬，越发衬得红花 娇艳，绿叶青翠。
反衬：一朵鲜花插在牛粪上，但见花儿 楚楚动人，牛粪粗糙熏人。
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• 反衬主要有以下几种：
•
一、以动衬静。
•
如《老山界》中写静夜：“除此之外，就是寂静
。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，像
高考备考：“对比,衬托,烘托,渲染”的异同
高考备考：“对比、衬托、烘托、渲染”的异同对于表现手法的考查，是历年高考的重点也是难点，很多同学对于一些艺术手法很难弄清。
对比、衬托、烘托、渲染是文学作品中常见的四种艺术表现手法，很多同学就弄不清它们的异同。
它们即有区别，又有内在联系。
本文主要以《风景谈》为例，对这四种艺术表现手法作一分析比较。
一、对比对比是中国古代研究‚诗法‛时所出现的一种修辞方法。
它常把两个性质相反的事物或极端的色、形、态，如黑与白、曲与直、动与静、喜与愁等，放在一起，加以对照，旨在表现尖锐的差别和对立。
因此，对比实质上是一种所要表达的内容按比较程式构成的组建方法。
这种组建，常由同一层面上的对立两极构成，在‚对照‛中见‚比较‛。
例如，杜甫的《自京赴奉先县咏怀五百字》‚朱门酒肉臭，路有冻死骨‛，是在生活画面的尖锐对比中，熔铸着诗人对现实的控诉。
白居易的《卖炭翁》‚一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直‛。
一车千余斤的炭只换得‚半匹红绡一丈绫‛，即使‚惜不得‛，但在‚宫使的驱将‛下，也只得‚系向牛头充炭直‛。
两相比较，揭露了宫市的掠夺性质，表现了诗人对人民疾苦的同情。
这是古诗例。
再看现代散文《风景谈》第四幅画面‚石洞雨景‛：‚我们都曾见过西装革履烫发旗袍高跟鞋的一对儿，在公园的角落，绿荫下长椅上，悄悄儿说话，但是试想一想，如果在一个下雨天，你经过一边是黄褐色的浊水，一边是怪石峭壁的崖岸，马蹄很小心地探入泥浆里，有时还不免打了一下跌撞，四面是静寂灰黄，没有一般所谓的生动鲜艳，然而，你忽然抬头看见高高的山壁上有几个天然的石洞，三层楼的亭子间似的，一对人儿促膝而坐，只凭剪发式样的不同，你方能辨认出一个是女的，他们被雨赶到了那里，大概聊天也聊够了，现在是摊开着一本札记簿，头凑在一处，一同在看，——试想一想，这样一个场面到了你眼前时，总该和在什么公园里看见了长椅上有一对儿在偎倚低语，颇有点味儿不同罢？‛画面中突出了两对人物形象。
表现手法对比衬托上课用.ppt
记叙文阅读
— 表现手法之对比，衬托
（答出两点即可）
访兰
父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰栽 培；几年之间，家里庭院里，就有了百十余品种，像要作一 个兰草园圃似的，方圆十几里的人，就都跑来玩赏，父亲并 不以此得意，而且脸上倒有几分愠怒；时有进山去，便从此 不再带回那些野长的兰草了。这很使我奇怪，问他，又不肯 说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：“访兰去吧 ！”
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
我们走了半天，一直到了山的深处，那里有一道瀑布，几十丈 高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来， 弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。我们 沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开淡淡的兰 花，就像地上铺了一层寒烟，香气浓烈极了，气浪一冲，站 在峡谷的任何地方都闻到了。 我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一 株来，想，父亲会培育这仙品的；以前就这么挖回去，经过 一番栽培，就养出了各种各样的品类、形状的呢！
中考文学类阅读复习指导系列之品析表现手法——衬托、对比PPT优秀课件
3.《口技》开头和结尾都交代了道具，说说有什么作用？ 用道具的简单衬托出口技表演者的技艺高超。
4.如何理解 “自非亭午夜分,不见曦月”的含义？
侧面描写衬托（烘托）山的高峻。
选段属于什么描写，有什么作用？
时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了， 冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄 的天底下，远处横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
作用分析：衬托了人物失望、沮丧的心情。
B、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似 绿色大理石桌面的海上驶向远处。 作用分析：衬托了人物喜悦、愉快的心情。 作用：衬托(烘托)了人物失望、沮丧的心情。 与刚上船时的心情形成鲜明的对比。
什么是衬托？
为了突出主要事物，用类似的事物或相反、
A B
有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的表
我的心禁不住悲凉起来了。
（鲁迅《故乡》） 环境描写。 衬托了“我”悲凉的心情。 烘托了故乡萧索，凄凉的氛围。
答案示例：
1、用菊作正衬，用牡丹反衬，突出莲的高洁。 2、环境描写。衬托了“我”悲凉的心情。 3、侧面描写衬托口技表演者的高超技艺。 4、侧面描写衬托山的高峻。
答题思路：
用B衬托A（通过环境/侧面描写），突出/衬托（烘托)
课 《故乡》 《社戏》
文
衬
托
回故乡时路上所见景色描写
去看社戏时两岸景色描写
游鱼、细石、影子的形态
《小石潭记》
《口技》
宾客的反应
我与父亲 莲花与菊花、牡丹
《背影》
《爱莲说》
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
高中作文《渲染和烘托、对比和衬托、烘托和衬托的区别》
渲染和烘托、对比和衬托、衬托和烘托的区别一、渲染和烘托渲染本来是国画的一种手法，在需要强调的地方，用水墨或淡的色彩涂抹画面，显出物象阴阳向背，以加强艺术效果。
诗歌则往往用来对环境、景物等进行描写，这些描写是作多方面的正面描写形容，以突出形象。
如孟浩然《早寒有怀》：“木落雁南度，北风江上寒。
我家湘水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，归帆天际看。
迷津预有问，平海夕漫漫。
”这首诗写寒秋时节诗人漫游长江下游时所产生的思乡的悲哀和对前途的迷惘。
首联“木落雁南度，北风江上寒”，写出深秋时节的景象。
木叶渐脱，北雁南飞，北风呼啸，渲染出秋天寒冷，凄飒的气氛。
诗人抓住最有代表性的事物从正面极力描写秋寒，这是渲染的手法。
烘托本是中国山水画的传统手法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面涂抹，使物象明显突出。
用在诗文中则指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出。
如杜甫《秋兴八首（其一）》：“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
”首联从大处落笔，写深秋的萧杀凄凉景象，颔联写天上地下，江间关塞，到处惊风骇浪，动荡不安，萧条阴晦，这种景象使诗人翻腾起伏的忧思和胸中的郁郁不平形象地表现出来。
这些景物描写是从侧面着意，用笔墨于景物，实则形象地衬出诗人的思想情感的，是烘托手法。
很多时候渲染烘托合说，并不意味着两者可以等同，而只是说明这两种表现手法往往紧密结合在一起使用。
尤其是在借景抒情的诗歌作品中，往往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境，再通过景物（意境）来烘托人物情感。
一般我们说，渲染气氛，烘托情感。
像上面孟浩然《早寒有怀》先渲染出一幅秋天寒冷凄飒的氛围，再通过这种氛围烘托出诗人思归的哀情和前途渺茫的愁绪。
杜甫《秋兴八首（其一）》先渲染一种沉郁悲壮、萧条涌动的浓重悲凉的氛围，再以这种氛围烘托内心的情感。
二、对比和衬托衬托则是利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物。
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对比衬托烘托的区别 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688] 让人头痛的几个术语 1、艺术手法、艺术技巧、艺术特色、表现手法、表达技巧、表达方式、语言特色、修辞手法、抒情方式、描写手法。 2、艺术手法=艺术技巧=艺术特色 表现手法=表达技巧 3、艺术手法：（1）语言特色（2）表现手法①修辞手法②抒情手法③描写技巧④其他技巧 4、表达方式：记叙、议论、说明、抒情、描写 5、抒情手法：抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。 6、间接抒情又分：借景抒情、托物言志、借古讽今、乐景哀情、哀景哀情、乐景乐情。 7、描写手法主要有： (1)衬托，正衬（“桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情”）、反衬（“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”） (2)对比。 (3)白描（“春种一粒粟，秋收万颗籽。田野无闲田，农夫皆饿死”） (4)以动衬静：用动态的事物来写静态的事物（人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中 ） (5)动静结合：动态与静态事物相结合来塑造意境。《山居秋暝》（明月，照；清泉，流） 8、修辞手法： (1)比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物（雎鸠）引起所咏之物（淑女）。（他物+咏物）
(2)比喻。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 (3)拟人。春风不识字，何故乱翻书。 (4)夸张。（白发三千丈，缘愁似个长。） (5)双关。如谐音双关“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。语意双关《七步诗》（曹植）“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”“同根生”的明指萁豆同一根生长，暗指曹植与曹丕两兄弟，何必互相残杀。 (6)用典。如“野老与人争席罢，海鸥何事更相疑”。 (7)借代：如“巾帼不让须眉”(以“巾帼”借代女人、“须眉”借代男人)。“朱门酒肉臭，路有冻死骨” (以“朱门”借代富贵之家“死骨”借代尸体。) (8)互文。①“烟笼寒水月笼沙”，烟与月都笼着寒水和沙。②“秦时明月汉时关”，秦汉时的明月和关。③“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”诗中“惊”、“鸣”互文，“（半夜里）明月升起，惊飞了树上的鸟鹊，惊醒了树上的眠蝉；轻拂的夜风中传来了鸟叫声和蝉鸣声。” ④问题：“朝晖夕阴”“不以物喜，不以己悲”是互文吗怎么理解
(9)通感：①“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”“清香”是嗅觉，“歌声”是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。②“你笑得很甜”，这就是通感。“甜”是用来形容味道的，这里却用形容味觉的词来形容视觉，就是通感。③“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，“歌台暖响，春光融融”、“舞殿冷袖，风雨凄凄”。
其他表现手法：赋、抑扬、虚实。 对比、衬托、烘托、渲染的区别
1、对比 把对立的事物．．，或景，或境，或人，或情，前后相叙，加以比照，来使人从中有所感有所悟，更加强烈而清晰地传达出诗人所要表达的意旨，以增强艺术效果的表现手法。它强调的是通过比照更鲜明强烈地表达某种意旨。如李白《越中览古》：“越王勾践破吴归，战士归家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。”诗人运用了对比．．的手法，今昔对比形成强烈的反差，让读者清晰的感受到历史盛衰的无常。这里重点是通过今昔两种境况的对照，使人从中清晰强烈地感受到某种哲思，而不是为了突出其中的某一种境况。 2、衬托 用事物间相似或对立的条件．．，以一些事物为陪衬来突出主体事物的手法。李白《梦游天姥吟留别》：“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”①用天台山“一万八千丈”的高峻来衬托．．（正衬）天姥山“连天向天横”的高峻。②王维《鸟鸣涧》：“月出惊山鸟，时鸣深涧中”以鸟之“惊”、“鸣”反衬春山“夜静”。 3、“衬托”和“对比”的区别： 对比是相反或相似的两种事物互相比照，以共同表现某种思想或意境，对比双方不分主次。“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”——对比。 衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物，一方是工具，一方是目的，两者主次分明。“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”（白居易“长恨歌”）——衬托 对比常用于论述，而衬托常用于描写。 4、烘托 是指通过侧面．．（对周围人物或环境）进行描写．．，使对象鲜明突出。用一事物暗示出另一事物。《琵琶行》中“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”一句，用环境描写烘托．．音乐的魅力，给读者留下了广阔的回味空间。 5、渲染 是指通过正面．．（对环境、景物等）进行描写．．，以突出形象。孟浩然《早寒有怀》：“木落雁南度，北风江上寒。我家湘水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津预有问，平海夕漫漫。”首联写出深秋时节的景象，正面极力描写秋寒，渲染思乡的悲哀和前途的迷惘。 6、渲染与烘托区别和联系： 很多时候渲染烘托合说，并不意味着两者可以等同，而只是说明这两种表现手法往往紧密结合在一起使用。尤其是在借景抒情的诗歌作品中，往往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境，再通过景物（意境）来烘托人物情感。一般我们说，渲染气氛．．．．（物的特点正面营造的），烘托情感．．．．（人的情感侧面表现的）。像上面孟浩然《早寒有怀》先渲染出一幅秋天寒冷凄飒的氛围，再通过这种氛围烘托出诗人思归的哀情和前途渺茫的愁绪。杜甫《秋兴八首（其一）》先渲染一种沉郁悲壮、萧条涌动的浓重悲凉的氛围，再以这种氛围烘托内心的情感。 7、“衬托”和“烘托”的区别： 都是着眼于“托”，即使某种事物某个形象某中情感得到凸显。但是两者的手段方式不同，衬托主要通过对该事物（或形象或情感）和与其相似或相对事物（或形象或情感）的对照映衬来完成；烘托主要通过对该事物（或形象或情感）做外在的侧面的描写来实现。 8、渲染、烘托、衬托属于写作手法，而对比属于修辞手法。 比喻、比拟、象征的区别 1、比喻 打比方，它根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，使语言表达更生动形象的一种修辞手法。比喻的基本结构包括本体、喻体、比喻词三部分，从形式上看可分为明喻、暗喻、借喻三种。如白居易的《琵琶行》中描写琴声高低变化：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”诗人用“急雨”“私语”“大小珍珠”来比喻琴声高低变化的情景。如骆宾王的《咏蝉》“西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？”在第五、六句中，纯用比喻修辞手法：“露重”“风多”比喻社会环境的压力；“飞难进”比喻政治上的不得意；“响易沉”比喻言论上受压制。蝉如此，人也如此，全诗诗人以蝉自喻，抒发自己壮志未酬的情感。 2、象征 借助描写具体形象的外在特征来表现某种抽象深邃的概念、思想、情感的艺术创作手法。象征的本体意义与象征意义之间本没有必然联系，但通过艺术定对本体事物特征的突出描写，会使读者产生由此及彼的某种联想，从而领会艺术家所表达的思想、观点、情感等抽象的意义。象征可以根据人们习惯和约定束成，往往选择人们所熟悉的象征物作为本体，表达一种特定的思想意蕴。如喜鹊象征吉祥，乌鸦象征厄运；鸽子象征和平，鸳鸯象征爱情等等。象征可以使抽象的概念具体化、形象化，也可使复杂的深刻道理浅显化、单一化等。 在诗词中，松竹梅菊、日月星辰、飞禽走兽等自然万象往往被人们赋与某种情感和象征意义，诗人借助它们表达一定的思想情感。如陆游的《卜算子?咏梅》，王冕的《白梅》（冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春）都采用托物言志的手法，借梅的形象表达作者的理想追求，表达了诗人不与世俗同流合污的思想感情。 3、比喻与象征有着很大的差别 ①比喻本体和喻体之间要求“形似”或者“神似”，象征的象征意义与本体事物间要求“神似”； ②比喻是以物比另物，比喻的对象是让人看得见、听得见、摸得着的具体对象，后者是以物显义，即不把意思直接说明而让读者去联想、领会，象征意义往往是抽象的，不可捉摸的。 ③比喻只限于修饰语句用于一句，博喻用于一段；象征作为文学创作基本手法，它主要立足全文，至少是文章的一层或一个段落。 4、比拟 比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。 比拟的辞格是①将人比作物、②将物比做人，或③将甲物化为乙物。“荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中”是拟人。 5、比拟与比喻的区别： 比喻，重在“喻”，喻体一定出现。比拟，重在“拟”，拟体一定不出现。 例如：岸边的垂柳醉汉（喻体）似的摇晃着（比喻），岸边的垂柳醉（人格化）了似的摇晃着（拟人）。
作点练习
练习判断诗歌采用的技巧，并作赏析： 一、 《菊》 （郑谷） 《画菊》 （郑思肖） 王孙莫把比蓬蒿， 花开不并百花丛， 九日枝枝近鬓毛。 独立疏篱趣未穷。 露湿秋香满池岸， 宁可枝头抱香死， 由来不羡瓦松高。 何曾吹落北风中。 二、 赋得古原草送别
白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。 三、 台城 刘禹锡 台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。 四、 谢亭送别 谢诨 劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 五、 春望 （杜甫） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 六、 送魏万之京 （李颀） 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 注：砧声，捣制寒衣的声音。 1、首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征从中又表达出诗人送别的什么情绪 2、尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容