关于心理的描写作文100字
矛盾心理的小练笔100字
矛盾心理的小练笔100字
作文一：《那晚的抉择》
那天晚上，我站在阳台上，望着满天的星星，心里却像一团乱麻。
最近工作上的事情让我有点烦，家里又出了点小状况，心里那个纠结啊，就像吃了个没熟的柿子，涩得慌。
我其实挺想跟爸妈说说，但又怕他们担心，毕竟他们年纪大了，我不想让他们再操心。
有时候我就想，要是能有个分身多好，一个去解决问题，一个留在爸妈身边，这样两头都不耽误。
但转念一想，这不现实嘛，最后还是得自己扛。
就在这时，手机响了，是好友打来的，说是要出去散散心。
那一刻，我真不知道该不该去，一方面真的需要放松放松，另一方面又怕自己走了，家里的事没人管。
纠结了好一阵子，最后我还是决定出门走走，毕竟，有时候换个环境，心情也会跟着变好不是吗？
作文二：《吃货的烦恼》
说起吃，我是真的爱，特别是那些辣的、甜的，想想都流口水。
可偏偏最近体重秤上的数字让我有点心慌，这不，今天中午刚吃完一顿火锅，下午就看到朋友发了个健身打卡的照片，心里那个别扭啊。
我呢，也想去健身房挥汗如雨，可是一想到那密闭的空间，还有那要命的跑步机，就有点退缩了。
有时候我觉得，减肥这事吧，就像是跟自己的懒惰做斗争，明明知道应该去做，但就是提不起那股劲儿。
不过，话说回来，健康才是最重要的，我得找个既能满足口腹之欲又能控制体重的方法，比如多吃蔬菜，少油少盐的，这样也许能两全其美。
想着想着，我突然有了点灵感，或许可以试试自己动手做一些既好吃又健康的菜，这样既解
决了吃货的烦恼，也能慢慢把身体调整到最佳状态。
心理健康作文100字
心理健康作文100字心理健康作文是教育的重要组成部分，是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”，落实“跨世纪素质教育工程”，培养跨世纪高质量人才的重要环节。
下面是小编为你精心整理的心理健康作文，希望对你有帮助!心理健康作文篇1健康这个词大家不陌生吧?那大家知道健康到底是什么吗?让我简短的说一下吧：一个人的健康包括了身体的健康和心理的健康及良好的适应能力等。
如果你缺少一样都算不上健康。
一许你有着强健的体魄，可是你有健康的心理吗?下来让我告诉你，健康心理具备的条件吧u第一，学习中和生活中能正常的进行一些的活动，也就是智力正常。
第二，能自己把握自己的情绪，使自己每天都保着情绪稳定的效果。
第三，坚定的意志做事要有始有终。
第四，开朗，乐于与人交往，人际关系和谐。
第五，要使自己“惊喜若狂”也不要使自己“怒不可遏”喜怒都要有限度。
第六，正确的认识自己，充满自信。
千万不能出现心理不健康的情况喔u比如，抑郁p多疑p孤独p 自卑p依赖p嫉妒p情绪波动等。
杀手大家都知道吧u可你知道心理健康的“杀手”吗?这几“杀手”主要是缺少爱抚过分苛求和惩戒无度。
下面就听我细细讲解。
爱是一种高尚的情感。
对青少年而言，最具影响力的就是家庭和社会给予的爱抚。
由于我国离婚率较高，极巨影响了青少年的心理，他们会表现出恐惧、愤怒、羞愧、做恶梦、烦燥等消极情绪。
有的还出现依赖、焦虑、对人存有敌意、冷漠、无动于衷、情绪低落、固执、闷闷不乐等现象。
所以缺少爱抚成了心理健康的一个“头号杀手”。
过分苛求就是指在青少年成长过程中，家长对孩子的各种要求脱离了我们实际，提出要求过多、过高，以至于难以达到，到了苛刻的程度。
所以苛求也逃不脱心理“杀手”的罪名。
所谓惩戒无度，就是指经常为一点小事，对青少年身体和心理上的惩罚和训诫。
经常对他们的惩戒会使他们感到紧张、恐惧、不安、戒备。
只有在愉悦状态，人的聪明才能得到最大的发挥。
而紧张、忧虑、恐惧、不安就会出现“抑制”。
上体育课的心理描作文100字左右三年级
上体育课的心理描作文100字左右三年级全文共9篇示例，供读者参考上体育课的心理描作文100字左右三年级篇1今天，我们班上有一节体育课，因为天气晴朗，我就到操场上去上体育课。
我们可开心啦！到了操场上，体育老师先让我们做了准备活动，然后说：“今天，我们是跳绳测试，测完后，就自由活动吧！”我们都高兴的跳了起来，“自由活动”是我们最喜欢的活动了。
我们先测试了跳绳，只听体育老师哨子声一吹，我们就开始拼命的跳，不一会儿，就跳好了。
接着，可是自由活动时间了。
我们在操场上追来逃去的，玩得满头大汗。
我们正玩得尽心的时候，忽然，一群黄蜂朝着我们飞过来，我们吓得四处乱窜，黄蜂是紧追不舍，我们都无处藏身了。
连忙跑到教室走廊那边，这才逃过了一劫。
哎！操场上怎么会有黄蜂呢？又是谁把它们招引出来的呢？这一个个问号，从我脑海中涌现出来？可是，我也找不到答案，有谁会承认呢？自己干的好事？幸好，我们都安全的逃离了黄蜂的追击，还算是幸运的。
这节体育课真是惊险而又刺激呀！上体育课的心理描作文100字左右三年级篇2上体育课的心理描写嘿！我是小明，一个上小学三年级的学生。
今天是体育课，我特别兴奋！因为我最喜欢的课就是体育课啦！每次上体育课，我都能感受到无穷的乐趣和挑战。
早上，当我穿上运动装备，系好鞋带的时候，我的心情像小鹿一样蹦蹦跳跳。
我和同学们一起走进操场，感受到了阳光的温暖。
我望着那片宽广的操场，心里充满了期待和激动。
上体育课，我们会进行各种有趣的活动。
我们会进行热身运动，像是跑步、拉伸等。
这些简单的动作让我们的身体得到了放松和热身，准备迎接接下来更刺激的运动项目。
接着，我们会进行各种团队协作的游戏。
这些游戏不仅考验我们的身体素质，更重要的是培养我们的团队合作精神。
我喜欢和同学们一起合作，互相帮助，共同完成任务。
当我们取得胜利时，我会感到无比的骄傲和快乐。
在体育课上还有许多有趣的体育项目，比如跳远、投球、接力赛等等。
每个项目都有不同的挑战，但我从不害怕。
描写心理的作文
描写心理的作文描写心理的作文15篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的描写心理的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写心理的作文1今天是我考中阮的日子。
我早早起床，跟着妈妈去了考场。
很难记起我每天练琴的日子。
有时候我的手会累坏。
现在想起来就想哭，所以今天一定要取得好成绩。
它向我走来，我的心几乎在喉咙里。
我不安地问妈妈：“妈妈，你觉得我考得好吗？”我妈见我紧张，就安慰我说：“没事，我肯定能考好。
加油！”这时候我感觉好点了。
考完试，我快步走向妈妈。
“妈妈，我考完了。
”“好多了？”母亲微笑着说。
我点了点头，和妈妈一起离开了考场，但我还是感到不安。
我的'成绩会好吗？我也这么认为描写心理的作文2今天数学考试得了100分，我欣喜若狂地看着这一个个鲜红的'勾，情不自禁地笑出了声来。
还未放学，我就提前收拾好了书包，恨自己怎么没长一双翅膀，不能一放学就飞出校门，跑回家去。
一到家，我便立即放下书包，拉开拉链，伸出手摸索出我那张光彩夺目的满分试卷，跑到母亲跟前，喊道：“妈，您看！我考了100分！”我一边说，一边想：“嘿嘿，妈妈一定会夸我的，太好了！”果不其然妈妈笑着对我竖起了大拇指，此刻，我只恨地心引力太强，不能一下子蹦到天上去啊！描写心理的作文3放学后，该我参加卫生大扫除了。
我拿起一把大笤帚走到教室后面开始清扫地面。
忽然，在一张桌子腿下发现一支笔，我捡起来一看，原来是一支“派克”圆珠笔。
这笔是谁的呢？我看了一下座位，这是王明同学坐的地方，准是他丢的。
我记得前些天，他还向同学们吹嘘地说，他过生日的'时候，他爸爸要送他一支“派克”笔。
这下别吹了，我把它藏起来，让他尝尝着急的滋味。
我把笔放进口袋里，刷刷地清扫地面。
忽然，我眼前浮现出王明同学着急的面孔，仿佛看见他急得抓耳挠腮。
我这个玩笑开得不是地方，怎么能拿自己的快乐，去换取同学的着急呢？我得把笔给他送去，让他获得一个意外的惊喜。
心理描写快乐作文100字初中
心理描写快乐作文100字初中
当我还是个孩子的时候，我看着大一点的孩子们一起聊天和学习。
我在一起很开心。
我非常羡慕希望我能快点长大。
当我长大后，我会想起过去，想起我小时候是多么幸福。
看着楼下的孩子们如此天真，一起玩老鹰抓小鸡的游戏。
看着他们，我不禁想到我小时候的小学生活是多么幸福，但我们向往着当时的中学生活。
现在我在上中学，但我想起了小学时无忧无虑的时光和中学时没有的快乐。
在小学，我们课间有充足的"时间。
下课后，我们立即跑向操场。
一些人跑步，一些人捉迷藏，一些人打篮球，一些人踢足球，直到上课铃响，我们才勉强离开操场，满身大汗回到教室。
那时，我们最喜欢的是体育。
我们等不及上节课结束了。
铃声一响，我们立刻冲向操场，开始分组玩我们最喜欢的游戏。
下课后，我们不想离开操场。
直到课间休息快结束，我们才洗脸回到教室。
那时，我们还有足够的时间读课外书。
有时，我们会发现我们三三两两地坐在图书馆里津津有味地看我们最喜欢的书。
然而，中学确实比小学有更多的乐趣;学习在小学，我们看起来仍然幼稚，不太重视学习。
我们只把学习当作一项任务。
在中学学习已经成为真正的第一位。
我们专注于学习。
在中学里有了更多的知识，我们可以学到更多在小学里学不到的知识，丰富我们的知识，让我们变得更聪明、更理解。
此时此刻，我们已经进入了学习的黄金时期。
我们应该努力学习。
至于小学时代的童心和乐趣，我会永远把它藏在心里，成为心灵的快乐。
满分心理描写作文
满分心理描写作文满分心理描写作文（精选29篇）满分心理描写作文 1今年6月份的一天下午，放学后我去了姥爷家。
我喝了一杯饮料。
之后走到楼下，与姥爷家的保姆“老姨”聊天，我本来是想和她玩，她却不想理我。
之后她走到了楼下一个邻居家里，我尾随她走了进去。
老姨仍不想理我，她在邻居家坐了一会准备出去。
我顽皮的`把脚伸了出去，之后发生了可怕的一幕，我把她拌倒了。
我看见她摔疼了，半天才缓过一些来。
我内心紧张起来，我慌慌张张的骑车走了。
而令我后怕的还在第二天，老姨疼了一晚上都没睡觉，第二天进了医院发现大腿骨折了。
我听到这个消息后感到十分害怕和后悔。
听妈妈说这次接骨头的费用需要四万多元。
听到这个消息后我蒙了。
我这次闯大祸了。
爸爸狠狠的训斥了我一顿。
后来爸爸想尽办法才凑齐四万元钱。
给人家交了医疗费。
过了两个月老姨出院了，这一桩事才算告一段落。
最近我在法制频道的“普法栏目剧”看到一个建筑工人将一个无赖的腿砍伤。
那个建筑工人被判刑四年。
我想，出与反抗砍伤一个无赖，还被判刑四年。
而我呢，犯下伤害老姨这样的罪过。
如果被告，我也要付一定的刑事责任。
要不是爸爸付清了医疗费。
我说不定现在还要蹲监狱了。
在这件事情上，我愧对父母，愧对受伤的老姨，今后我一定要好好做人，绝不能再做不该做的愧心事。
满分心理描写作文 2转眼到了初二，但小学时的那一件事却时时地在我脑海中泛起层层涟漪，也许是因为她教会了我“从此不要再撒谎”的道理。
记忆被拉回到小学五年级，那是一次期末考试。
贪玩的我一个字也没有复习，看到考卷如同看到了天书。
看着时间一分一秒的划过，我也只能看着那张写的少而又少的试卷发呆。
突然作弊的念头在我脑海中一闪而过，在经过一番思想斗争后，“做贼”的欲望终于将理智紧紧地压住。
我写了张小纸条“把你的卷子给我看看，谢谢啦。
”随后便一手扔给了我前面一排我们班长的座位上。
当她看完纸条后，毫不留情的给我扔了过来，我刚想埋怨几句，意外发生了：我一不留神，纸条便掉在了地上，正在我心中保佑着老师不要发现的时候，眼见的老师已经迈着大步朝这里来了，他迅速地捡起掉落在地的纸条，厉声问道：“这是谁干的?”我悻悻的站起来，耷拉着头不敢面多老师那咄咄逼人的目光，咬了咬牙，心虚地说道：“不——不是我，不是我干的，是——是她……”老师将目光转移到她身上。
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关于心理的描写作文100字
爸离开时 那个夏天的夜里，熟睡中的我可能还做着美梦，而你已经悄悄的离我远去
了。
不知什么时候我憧事了，也就是从那时起我变了。开始觉得人与人太复杂，身在其中
只能心乱如麻。
我是一个失去爱的人，这一生就注定孤独。 夜深人静时刻我会哭，没人在乎我的无
注。
你曾经是那么的爱我，因为深爱所以离开。 带着我的悲哀和无耐，一个人安静的走
开。
在我最需要你的时候，没有说一句话就走。 你说过这辈子都不会离开我，原来只是
在骗我。
你栽的那棵花已经冒出了好多，原来的花盆放不下了.你养的那只小狗（当当）快两
岁了很听话. 你留下的我也有人喜欢了.你用198个字结束了你一生的演讲.你知道吗？一
个人的时候我可以想你， 想你的时候我可以流泪，流泪的时候我除了心痛还能怎样？你
不知道，你什么都不知道，因为你不会上网，假如时光倒流，我会教你上网，假如可能我
会早点结婚，让你看到你的外孙女，她一定和我一样聪慧可人.换了一个地方上班，换了
一种心情，等于换了一切！ 我不在每天想，想那个不管在哪天都看不到的人！ 你的生日
我没回去，清明节我也没回去，只是想了你一会儿！ 不知道你有没有想我，有没有还记
着我，有没有在我想你的时候想我。
一、联想式心理描写 我觉得面前是一团火，一团闪着真诚、热情光芒的火，她烘热
了我的全身，温暖着我的心，心中泛起层层涟漪。
我心中的冰在消逝、融化，它化做一脉清泉，浸润着我的心田…… 二、幸福崇敬式
心理描写 依偎在妈妈的怀里，温柔的话语伴着和煦的春风，那是怎样的一种幸福啊！青
山绿水、绿树红花都向我展开笑颜，一股幸福的暖流涌上心头，冲击着我的心扉，甜滋滋
的，好似饮了琼浆玉液，回味无穷。 三、愉悦、快乐式心理描写 轻松地走在绿草地上，
快乐地穿梭于同学之间，笑盈盈地为同学捕捉一个个难忘的镜头，心弦产生一种甜丝丝的
幸福的颤动……天是蓝的，蓝得心酸；云是白的，白得惬意；草是绿的，绿得娇嫩；花是
红的红得火热；从没感受过的惬意，使人醉了，放开心吧！让它深深地沉入这绿树红花，
蓝天、白云之间……… 四、决心式心理描写 失败，也是一种美丽，几分新奇，几分迫切，
即使失败了，也不要气馁，继续努力，它将为你播下成功的种子。
窗外，夕阳没有落下去的悲哀，它还用热情、美丽的光环包裹着我，柔和的光抚摸着
我，望着这血色的黄昏，我不禁悠然神往。 五、激动、感动式心理描写 体委举起奖状，
一种不可抑制的集体荣誉感化成一股无形的热浪涌上每个人的心头，我感到热血沸腾，情
不自禁地鼓起掌来，阳光也似乎格外明媚，照在奖状上，照在我的心上，我闭上眼，尽情
地享受这世间的纯真的集体荣情，激动的泪水涌上心头，挂在脸颊…… 六、思念、怀念
式心理描写 是啊，故乡的每一条小溪，每处房舍，每一次欢声笑语，每一个音容笑貌，
都在记忆的长河中流淌，童年的梦境占据着我的心，让我心中升腾出无尽的乡愁，让我无
时不想重归帮里，再寻旧梦。
七、梦境式心理描写 我的脑细胞在反复地运动着，终于迷迷糊糊睡着了----我最后
一个起跑，其他同学已经跑了很远。我尽力地奔啊，跑啊，甚至飞啊…..拼命想追上前面
的同学，旁边其他同学的加油声，老师的鼓励声，父母的呼喊声交织在一起，可是不管我
怎么努力，就是站在原地，跑不动，眼睁睁地看着其他同学跑到终点，眼睁睁地看着他们
胜利的笑容，听到那一声声的欢呼，那一片片的掌声，泪水涌出眼眶，我急得大叫 ----
一睁眼，原来是一场梦！ 八、犹豫式心理描写 夜幕降下来了，我还在徘徊着，徘徊着，
心里像打翻了五味瓶。
我的心在剧烈地斗争着，是继续奋进，还是就此退缩？如果选择了退缩，就少了许多
麻烦，少许多压力，少了许多责任。但是一个人一旦失去了勇气，岂不失去了理想与追求，
失去了人格与尊严，失去竞争和斗志，岂不会庸庸碌碌，空留白发一头吗？ 九、害怕、
恐惧式心理描写 教室里静悄悄的，教室里黑洞洞的，外面天昏地暗，冷不丁一声炸雷，
让我心里产生一阵阵恐惧。
外面，风呼呼地刮着，雨不停地下着，黑森森的桌椅也在吓唬我，还绊了一下。我壮
了壮胆，想起同学们在干净的教室里学习，想起老师表扬的神情，想起父母鼓励的话语，
我打开了灯，呀，又一声雷声，如果、如果….我越想越想怕。
十、伤心式心理描写 他迈着沉重的步伐，一步步地向前走着，没精打采，眼睛无神
地望着脚下的路，脸颊上还有一道道的泪痕。他眼望苍穹，任泪水划过他的脸颊，无尽的
悲伤留在心中。
十一、愧疚、悔恨式心理描写 我推着车子在雨中慢慢地走着，冰凉的水珠顺着我的
脸颊流了下来，不知是雨水还是泪水，一种愧疚的心情涌上心头，雨中形成了一道道雨幕，
仿佛是一面镜子，在这面镜子里，我照见了自己的灵魂，它是多么渺小，多么可悲啊，是
啊！人生就是这样：做了错事，可当你意识到“错”的时候，却已经变得无法弥补了！
十二、紧张式心理描写 考试正在进行。做着做着，我忽然发现有两道题作业本上做过。
不知怎的，我那不争气的手怎么竟会放到作业本上！我想去翻去，心跳得很快，手指
也颤得厉害。同时，感到讲台上有一双异常严厉的眼睛盯着我，紧紧地盯着我。
我一抬头，正与那目光相遇。我的背像遭到了芒刺一般，又像一个正在偷东西的小偷
当场被人抓到一样惶恐、窘迫、难堪—老天8分，我越发慌张起来，脑袋里如同一团乱麻
理不出头绪，总感到交卷铃声会突然在下一秒中响起，我时候我用热锅上的蚂蚁来形容已
经是远远不够了。
我的手无力地从作业本上滑落，胆怯地垂着眼睑。我不知是怎样交的卷，只觉得脸上
红得厉害，发高烧也从未这样难受。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。