青年教师基本功培训考核实施方案(最新)

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青年教师基本功系列比赛活动方案

青年教师基本功系列比赛活动方案一、指导思想以提高教学质量为主线, 以提高教师执教能力为重点, 结合教师专业成长规划, 依托校本培训对全体青年教师进行课堂教学基本能力旳专门训练, 全力打造专业技能过硬、教学特色鲜明旳教师队伍, 更好地贯彻贯彻《盐都市中小学教师基本功训练与考核意见》旳文献精神, 全面提高我校教师旳教学技能和理论素养, 为学校旳跨越发展储备人才。

二、活动主题厚实基础、提高能力互相鉴赏自我超越三、活动原则1.在训练内容上, 坚持重视实际, 讲求实效, 从教育理论、教师必备旳基本功、教师人文素养、课堂教学改革四个方面同步入手。

2.在训练形式上, 坚持“以学促教、以赛促练、学练结合、厚蕴提能”为主旳原则, 采用集中辅导与个人自学相结合, 培训学习与实践操作相结合, 定期竞赛和专题考核相结合旳多种有效形式, 用竞赛带动训练、以考核增进训练, 限时自学, 限期达标。

3、在工作组织上, 坚持自练、自学、比赛、考核四位一体旳原则。

长远规划与短期训练有机结合, 科学推进, 务求实效。

4、在评价与验收上, 坚持评比检查和教师量化管理相结合旳原则, 并列入常规管理考核和专任教师年度考核旳范围。

四、比赛对象参赛对象为35周岁如下（不含35周岁）旳全体青年老师；已获得区级教坛新秀称号和区级赛课中一等奖以上奖项旳教师本次免赛。

五、比赛内容1.教育理论及人文素养考试: 考核范围为国家、省、市教育中长期发展纲要、盐都市教师基本功考核方案、“活动单导学”系列学习专题、三步活动式课改模式理论、学科课程原则、《盐都市北龙港小学制度汇编》以及教师必备旳人文素养知识。

采用平时读书笔记（30%）和现场理论考试（70%）相结合旳打分方式得出该项总分。

（30分）2.三字及中文录入比赛：钢笔字、粉笔字比赛（现场书写比赛, 毛笔字选报, 另加分), 三字采用平时作业（40%）和现场比赛打分(60%)相结合旳打分方式得出该项总分。

（20分）3、教材分析及多媒体制作: 对教学片断进行微观层面旳分析解读。

2023年春学期青年教师教学基本功大赛实施方案

2023年春学期青年教师教学基本功大赛实施方案教学质量提升工程是我校“青蓝”重点建设工程。

为落实此项工作，为给青年教师搭建专业成长的平台，学校决定由教导处、中心教研室、办公室组织承办我校青年教师教学基本功大赛。

本次活动以关注青年教师发展、聚焦高效课堂教学、形成引导青年教师苦练教学基本功的良好氛围、全面提升教学质量为最终活动目标。

具体实施方案如下：一、大赛宗旨以赛促教、以赛促学、以赛促改二、参赛对象学校教学部位35周岁以下（含35周岁）全体在职青年教师全部参赛，外聘教师自愿参加。

三、大赛组委会组长：副组长：成员：四、比赛方法及奖项设置整个赛事历时一周，包括钢笔字暨毛笔字大赛、粉笔字暨板书设计大赛、普通话大赛和希沃白板使用技巧大赛四项内容。

每项比赛每位选手都有相应成绩，最后将四项内容成绩叠加就是最后的总分。

奖项设有单项奖、全能奖和集体奖。

单项奖一、二、三等奖分别按照参赛教师人数的5%、8%、10%给定。

全能奖最终评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。

集体奖评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

五、技能大赛安排赛项（一）钢笔字暨毛笔字大赛比赛时间：2023年3月26日参赛内容：指定内容、现场书写、集中评定。

分组方式：不分组赛项（二）粉笔字暨板书设计大赛比赛时间：2023年3月30日参赛内容：向评委提供一堂课教案、当场书写本课板书并进行2分钟设计陈述。

分组方式：参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。

赛项（三）普通话大赛比赛时间：2023年3月30日参赛内容：按照指定话题准备3分钟演讲，现场评定。

分组方式：初赛参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。

决赛集中进行，全校教师观看。

赛项（四）希沃白板使用技巧大赛比赛时间：2023年3月30日参赛内容：指定教学内容，现场使用希沃白板分组方式：参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。

六、比赛要求1.在各阶段比赛中，各系部要重视、关心和组织青年教师参赛，做好宣传发动、解释说明工作，以大赛为契机，加大对青年教师的指导和锤炼，夯实教学基本功，整体提升教学水平。

北京高校第十三届青年教师教学基本功比赛实施方案

北京高校第十三届青年教师教学基本功比赛实施方案北京高校第十三届青年教师教学基本功比赛实施方案如下：
一、比赛目的
通过比赛，提高青年教师的教学水平和教育教学能力，促进教师之间的交流和学习，推动教育教学改革和发展。

二、比赛内容
1.
教案设计：参赛教师需提交一份完整的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等。

2.
课堂教学：参赛教师需进行一次公开课，展示自己的教学能力和风格。

3.
教学反思：参赛教师需对自己的教学进行反思，提出改进意见和建议。

三、比赛流程
1.
报名阶段：各高校组织青年教师报名参赛。

2.
初赛阶段：评委对参赛教师的教案进行评审，选出进入决赛的教师。

3.
决赛阶段：决赛分为两个环节，第一环节是教案设计，第二环节是课堂教学。

评委根据两个环节的表现综合评定获奖名次。

四、评分标准
1.
教案设计（40%）：包括教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学方法的多样性、教学手段的适用性等。

2.
课堂教学（40%）：包括教学过程的组织性、教学语言的准确性、教学技巧的灵活性、学生参与度等。

3.
教学反思（20%）：包括对教学过程的总结和评价、对教学方法的改进意见等。

2023年青年教师培养计划实施方案(最新7篇)

2023年青年教师培养计划实施方案(最新7篇)如何让青年教师更快站稳讲台、切实担起教育教学重任，需要看学校如何实施对青年教师的培养，所以先做一份计划吧。

下面是小编为大家整理的关于2023年青年教师培养计划实施方案，欢迎大家来阅读。

2023年青年教师培养计划实施方案精选篇1一、指导思想青年教师是学校教育教学的主力军，是学校的希望所在。

为了进一步加大青年青年教师培养的力度，使青年教师迅速成长，根据学校教师培养的要求，以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循青年教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型青年教师队伍。

使他们成为学校教育教学的带头人，带动全校教育教学工作的整体发展，为学校教育教学的持续发展奠定基础。

二、培养任务及目标1、市级及以上青年教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。

掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长，能在本校乃至市教育教学工作中起示范带头作用，逐步使教师从“教书匠”向“教育家”过渡。

2、校级青年教师的培养目标是：使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级青年教师评选储备人选。

3、根据教育局要求，新毕业的老师能够顺利通过“一二三”考核工程；能够有一批人获得“教坛新秀”、“教学能手”、“市优秀班主任”、“桦甸市德育先进工作者”、“市优秀教育工作者”等荣誉称号。

三、具体培养措施（一）加强青年教师教育教学理论的学习科研兴校，必须发挥全校教师的聪明才智，同时确立“因地制宜，业余为主”的原则，推动工作着力点的转变，努力培养和造就一支自身素质较高而又懂得如何进行素质教育的新型师资队伍。

1、通过教研组有计划地学习教育教学理论材料，并做好摘记。

2、每学期聘请专家开设教育教学专题理论讲座，努力提高青年教师的教育教学理论水平，青年教师要做好记录，写好心得。

青年教师培养计划及实施方案

青年教师培养计划及实施方案一、指导思想为进一步落实我校青年教师培养制度，规范青年教师培养工作，切实提高青年教师培养的有效性和针对性，本着“分类培养分层评价分步提高”的指导思想，促进全体青年教师教育、教学和教科研的基本技能的提升，为学校的可持续发展提供充实的后备力量。

二、培养对象8年以内的青年教师。

三、具体措施1、加强师德师风建设，塑造教师健全的人格。

“学高为师，身正为范”，师德师风是教师职业的灵魂。

在新的形势下，加强师德师风建设，塑造教师健全的人格，是教师培养的首要工作。

目前，对教师的师德要求绝非仅停留在“敬业、爱岗”上，更要塑造教师健全的人格，以教师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育，“润物无声胜有声”，才是教育的境界。

学校要逐步给他们压担子，促使他们早日成为各级各类的骨干。

2、加强教育科研理论培训，提高教师专业素养。

（1）坚持参加各类培训和学科组活动，不断提高理论修养和业务水平。

（2）创造机会组织青年教师外出听课学习，及时上交学习心得。

（3）规定每学期读一本教育理论的书籍，并上交读书笔记。

（4）规定青年教师每学期参加一次各级论文评比或在相关刊物上发表。

（5）组织青年教师参加或主持课题研究。

3、实施“导师制”，促进教师专业化成长。

在学科教学中，由教务处指定骨干教师为指导导师，与青年教师结成“一对一”的师徒帮带关系。

指导导师要指导青年教师树立先进的教育理念，全程指导常规教学的各个环节，包括：（1）教学计划的制定及总结的书写；（2）备课及教案书写；（3）作业批阅及学生学习评价；（4）课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）；（5）习题选编及命题判卷；（6）了解学情及教学辅导等。

在教育工作中，由政教处指导有经验的班主任，与青年教师结成师徒帮带关系。

指导导师应指导青年教师参与班主任的各项工作，使青年教师尽快适应管理工作的各项要求。

包括：（1）班级工作的计划和总结的书写（2）组织学生开班、团会（3）详细记录与学生的一次谈话（4）组织学生进行课外活动（5）组织学生进行早锻炼（6）组织学生进行社会实践4、创造机会，促进青年教师苦练基本功。

青年教师培养的计划与方案7篇

青年教师培养的计划与方案7篇青年教师培养的计划与方案精选7篇青年教师是学校的未来，是教育的希望，那青年教师要如何培养？有没有哪些科学合理的青年教师培养计划呢？下面是小编为大家整理的关于青年教师培养的计划与方案，欢迎大家来阅读。

青年教师培养的计划与方案精选篇1为了使这批新进教师能迅速地成长为师德高尚、知识面广、责任心强、理念新、教学水平高的教师群体，特制定以下培训计划：一、指导思想：为全面提高教育教学质量，不断提升学校办学品位，使学校可持续性发展，培养青年教师是我们的工作重点之一。

如何充分调动青年教师的积极性和创造性，使之全面发展、迅速提高、健康成长，早日适应重点中学的教学要求，使三中教育教学人才辈出，青出于蓝，教育事业蓬勃发展蒸蒸日上，使青年教师两年内成为合格教师。

二、培训形式学校将采用集中培训与分散培训（自学研修）相结合，专题培训与研讨活动相结合，以听、说、看、做、写等多种形式开展。

1、集中培训：①大集中：全体教师共同参与的理论及业务学习、研讨、交流等。

②小集中：以学科组为单位的教师集中学习与研讨。

2、分散培训：学校每学期指定部分学习材料，以教师个人自学为主。

3、专题讲座：由学校校级领导、教务主任、学科带头人、优秀教师、优秀班主任进行专题讲座，帮助老师树立正确教育观念，激发教师自我提高意识。

4、专题研讨与交流：围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，通过学习、研讨、交流，提高认识，促使整体教学水平的提高。

5、运用现代信息技术组织教师观看有关课改、教学录像。

6、开展三课活动：以汇报课、研究课、示范课等形式进行，参与新课程教学改革实验，在实践中锻炼提高。

7、通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，提升教师基本素质和业务水平。

三、培训内容培训内容主要包括：师德培训、教育理论培训、课堂教学技能培训、教学基本功培训等，重点是教材的处理能力，教学情境的设置能力，课堂教学调控能力。

本学期具体培训内容：1、组织新教师学习《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《陶行知教育名著》、《给教师的建议》及各学科新课程标准等。

指导青年教师培养计划(7篇)(最新)

指导青年教师培养计划（精选7篇）一．指导思想：为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍，顺利完成新老教师接替工作，以实现“求生存保稳定，创平安和谐校园，办百姓信任学校”总体目标，现根据我校教研室工作计划，特制定如下青年教师培养计划。

二．培养目标：从提高课堂教学的有效性出发，树立新的教学观念，加强对教育新理论，教学方法的学习，搭建平台使青年教师迅速成长起来。

三．培养任务：根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄5年以下的青年教师均为培养对象。

通过培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面迅速提高。

在此基础上，培养一批业务素质强的校级青年骨干教师。

1.面对角色的转化，引导他们做好角色转换，加强他们工作责任心。

2.抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。

3.实行“青年教师导师制”，我们为每位新教师安排了一位富有经验的骨干教师为师傅，在教学工作中进行“知、能、操、行”的传、帮、带。

4.建立学校考核制度，考核项目有写一份合格的教案、上两节教学汇报课、写一篇教学随笔。

四．具体工作：（一）加强青年教师的学习，努力提高素养1．组织青年教师学习朱永新的《新教育之梦》、李镇西的《爱心与教育》等专著，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、教学观，培养教书育人，为人师表，敬业爱生的思想观念。

2．坚定不移地围绕“凝心聚力为家长、学生服务。

”的学校教育总目标，以此作为每个青年教师的工作追求。

（二）通过教研组和学校的培养措施，提高青年教师的业务素质提高教育教学质量，首先要提高教师的职业能力。

因此，我们把培养青年教师的业务能力作为培养工作重点。

1.“师傅带徒弟”的培养教研组组织完成“拜师结对协议书”，具体做法是由老教师积极向下传授自己在理论和实践教学环节的经验，而年轻教师积极承接老教师的成功经验和方法。

青年教师跟随老教师听课，在组内上汇报课，然后老教师提出改进意见，促进青年教师培养。

教师培训方案

教师培训方案•相关推荐教师培训方案范文（精选10篇）为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。

那么应当如何制定方案呢？下面是小编精心整理的教师培训方案范文，欢迎大家分享。

教师培训方案篇1一、指导思想：教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键。

为了提高教育教学质量，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，提高教育教学质量，实现科研兴校的目标，特制定本实施方案。

二、组织领导：组长：副组长：组员：三、外出培训原则：1、上级各主管部门下达的文件，学校可根据文件要求，选定教师参加学习培训；2、教师外出参加各种课堂教学比赛，学校可适当请相关教师陪同外出；3、学生参加各类比赛，学校可派辅导老师陪同指导(学生费用一律由家长解决，学校只负责教师外出费用)；4、对于和韩国大山中学的交流，学校可选派本年度对学校有特别贡献的优秀教师参加；5、对于一些学术团体的邀请函，没有主管部门盖章，学校尽量不派教师参加；6、教师外出到其它学校交流的，费用尽量由对方学校承担。

四、参加外出培训教师的选定原则：1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成绩；2、专家培训活动主要以教研组长和备课组长等骨干教师为主，目的是加强他们对教研组和备课组的引领作用；3、机器人、科技创新等专项培训活动，可选派专项辅导员参加；4、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，校长、分管校长、书记、主任等，可适当参加所负责工作的一些培训活动。

五、参训教师须知：1、参加培训教师在培训前要有不少于500字的学习计划；2、参加培训教师在培训结束后要有不少于1000字的学习心得；3、参加培训教师在培训结束后要将培训资料、培训计划、培训心得、培训报销单据复印件等交科研处；4、参加培训教师在培训结束后要在本组的教研活动中，和全组教师交流学习心得；或在全校教师会上和全体老师作交流；5、参加培训教师在培训期间要积极学习，多和专家或其他参加学习的老师交流，多宣传学校。

宁夏银川一中青年教师教学基本功大赛实施方案

宁夏银川一中青年教师教学基本功大赛实施方案一、活动目的：青年教师是学校的新生力量，是学校未来发展的重要基础。

有计划地培养指导青年教师，是学校校本培训的主要内容。

为了尽快提高青年教师的课堂教学水平，促进教学基本功的熟练掌握，尽快完成教师社会化过程，做到能胜任常规教学工作，达到一名合格高中教师的要求，建立起教师同伴互助、新老帮带、骨干教师专业引领的学习型教科研氛围，以更好地促进青年教师成长。

二、大赛组织：组长：戴冰青副组长：余建强罗向虹马精凭张剑云成员：薛海林韩继宏叶勇军亢燕陈全良柯良才蔡永敦及各教研组长三、参赛教师凡年龄35周岁以下（含35周岁）的青年教师都要报名参赛。

（名单略）四、比赛内容1．“我的教育理想”5分钟演讲；2．粉笔字板书；3．多媒体课件制作、课堂教学设计及教学；五、比赛时间及评委：1．报名时间：第四周周一（9月13日上午8:00—12:00）2．第四周：9月14日下午第7—8节，粉笔字板书比赛评委：马精凭、张剑云、叶勇军、亢燕、韩继宏、安玉荣、侯志锡、杨志学、唐殿杰、蔡永敦3．第五周：9月21日下午第7—8节，教育理想演讲比赛评委：戴冰青、罗向虹、张剑云、叶勇军、亢燕、韩继宏、蔡永敦、安玉荣4．第七周:10月8日—10月22日,多媒体课件制作及课堂教学评委：理科组：戴冰青、张剑云、薛海林、数、理、化教研组长文科组：马精凭、韩继宏、亢燕、语、政史地、音体美教研组长外语组：罗向虹、叶勇军、朱俊英、徐进、朱庆林、李丽霞庄爱霞六、评分办法1．单项评分，100分制，评委打分，去掉一个最高分，一个最低分，取均分排序；2．综合评分方法：演讲占20%，板书15%，课件15%，教学50%。

课堂教学评分以自治区教研室二期质量工程评价标准为评分标准。

七、奖励：1．设单项奖与综合奖（按校级优质课待遇）2．综合奖：一等奖3名，二等奖6名3、单项奖：取前3名发奖。

宁夏银川一中二OO四年九月八日。

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青年教师基本功培训考核实施方案
一、培训目标：
为了促进青年教师各项技能的不断提升，增强教师的教学技能，营造爱学习、
敢拼搏、善思考的校园氛围，按照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规
程》要求，在原先每学年开展教师基本功考核活动的基础上，特制订青年教师基
本功大练兵活动方案，力求在短期内发现、培养和造就一批优秀青年教师，在县、
市级参赛中出佳绩。
二、培训对象：
年龄在35岁之内的青年教师。
三、培训、考核组成员：
组长:
成员：
四、培训、考核要求：
（一）通用技能
1．钢笔字
选手书写规定的内容，字体不限。时间是10分钟。
2．讲故事比赛
选手抽签选定故事内容，准备5分钟，要求声情并茂，语言流畅。
3．教育活动设计和区角游戏活动设计
在给定的'题目中进行选择，独立完成教育教学活动设计和区角游戏活动设
计。时间为2个小时。结束时，需要交设计文稿和电子稿。
4．教育活动组织和对游戏活动的指导
（1）上课形式是采用微型课。模拟教学的时间为15分钟。
（2）选手回答评委关于区角游戏活动的1-2个问题，根据选手的回答评委就
选手游戏活动指导能力进行打分。时间为10分钟。
（二）专业技能
1．专业理论
在同一时段，采取闭卷、笔试的方式进行，时间为90分钟。内容包括教育学、
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心理学、游戏、科研方法、保育常识、教育法规等，要求选手注重理论和实践的
结合。
2．键盘弹唱（钢琴或手风琴）
在规定曲目中现场抽签，经短时间准备后现场弹唱。要求：演奏方法正确，
弹奏准确、流畅，准确把握音乐风格，具有一定的音乐表现力与感染力。
3．绘画
根据给定的主题，进行绘画。绘画时间为60分钟。
4．儿童观察和教育案例评析
（1）选手同时观看活动中的儿童（观看录像），要求写出不低于500字的记
录和分析。时间为30分钟。（2）观察幼儿园教育活动实际情景(观看录像),运用
教育理论加以分析。时间为40分钟。
五、培训、考核时间安排
【青年教师基本功培训考核实施方案】