《感受生命的意义》课件完美版1
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七年级道法上册《感受生命的意义》课件
“成功是多元化的。每个人都在追求属于自己的 成功，但成功不是要和别人相比，而是要让自己的每 一天都比昨天更好，从这个意义上说，成功就是成为 最好的自己。”
问：从生命的角度谈谈材料给我们的启示。
如何发现我的生命意义？
作为中学生，如何实现生命的价值？
在家……在学校……在社会中……国家……
课堂小结
生 是什么：怎样的一生是值得的 命 的 意 义 怎么做：如何发现我的生命意义思考：这样的人生值得过吗 Nhomakorabea为什么？
将个人追求建立在人类需要的基础上
自主感悟
怎样的一生是值得的？
①能够活出自己的人生，实现自我价值； ②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大 小，都能承担起自己的责任； ③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同 体结合起来。
王平准备参加社会实践小组，周日到大街当文明 监督员，协助交警维持秩序。对此，妈妈说：“在大 街上干再好，也没有人知道是你，劳而无功，不值 得。”
②但是，对于有些人而言，是为了让生命 有意义。
说一说：怎样的一生是有价值的？
活出思自考己：的聋他人哑们人这生没样，有的实自人现暴生自自值弃得我，过价凭吗值借？，努为力这什登么样上？的春一晚生舞台是。值得的。
他在日记中写道： 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？ 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？ 如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？
思考：像雷锋这样的人生值得过吗？为什么？
别人需要帮助时，付出自己的爱心， 无论事情大小，自愿承担责任。
屠呦呦：首获科学类诺贝尔奖的 中国人。她创造性地研制出新药—— 青蒿素，有效降低疟疾患者的死亡率 ，被誉为“拯救2亿人口”的发现。
部编版《感受生命的意义》课件1
探人这(2)索活句这生 着 名样命就言的死意是告志义为诉愿的,了我活是吃们动人时得(对类饱你生候,会命穿)有的得,他怎原暖样动就的力意之能义一?够说:我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业—
—为人类的解放而斗争。” 探生索命生 意命义意在义于,无是所人顾类忌生地命生的活原动力之一
只答有案成 :(1为)能知够名活的出企自业己家的,这人样生的,自人食生其才力是,实值现得自过我的价人值生。
3.暴雨袭击福建省龙岩市武平县岩前镇,村民魏富贵开着铲车,在洪水里救出百余名
乡亲。当魏富贵回家抢救财物时,家里已是满目疮痍,他对家人很愧疚,但不后悔,他
说:“人命最重要!”对魏富贵的言行认识正确的是(
)A
A.生命的意义在于对社会的奉献
B.关爱自己比关爱他人重要
C.普通人无法提升生命的价值
D.只有做大事才能形成“我的人生”
教材第114页“探究与分享”
答案:(1)能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值。
1.“人只有献身于社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”。这句 怎样的一生是值得过的?一位中年企业家的回答是,刚开始是为了能吃饱,再后来想着一家人能过得好一点,再到后来的后来,心中才有了社会责任四个字……这告诉我们(
教人材活第 着1就1是4页四为“探了位究吃与得,分饱充享,穿”实得暖自己、发展自己。
(2)当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿
。
【问题】 (1)一个人的生命,怎样才是不白活的?
【点拨】值得过的一生是不白活的。
②教当材别 第人11(需4页2要“)探帮这究助与时样分,付享出的”自己志的爱愿心,无活论大动小对,自愿你承担会责任有。 怎样的意义?
(1)能够活出自己的人生,自食其力,实现
感受生命的意义ppt课件
有些人可能认为家庭、友情和爱情是生命中最重要的，而其 他人则可能更重视事业、艺术或科学。这些不同的价值观决 定了人们对生活意义的理解。
生命的意义与个人价值观
个人价值观是决定生命意义的关键因 素之一。人们的价值观通常源于他们 的信仰、教育背景、家庭环境和文化 。
对于一些人来说，生命的意义可能是 追求幸福和满足，而对于其他人来说 ，它可能是实现自我价值、追求成就 感或对社会做出积极贡献。
通过实践和反思，可以不断修正自己对生 命意义的理解，从而更加准确地感受生命 的意义。
THANKS
感谢观看
培养同理心
教育孩子理解他人的感受和处境，如通过分享、倾听等方式来了解他人的想法和感受，从而培养他们的同理心和 关爱他人的能力。
培养感恩心态
教育孩子珍惜身边的人和事，感激他人的付出和帮助，如对家人、老师、朋友的感激等，让他们更加珍惜和热爱 生命。
06
总结与展望
总结：感受生命的意义对人生的影响
增强幸福感和满足感
职业成就
中年人努力工作，追求职业发展和成功，实现自己的价值和成就 感。
家庭责任
中年人承担起家庭责任，照顾和教育子女，维系家庭关系。
社会贡献
中年人关注社会和他人，通过志愿服务和慈善活动等方式回馈社 会。
老年时期的生命意义：智慧与奉献
人生智慧
01
老年人积累丰富的人生经验和智慧，能够为他人提供建议和指
导。
生命的意义与人生经历
每个人的生活经历都是独特的，这些经历塑造了他们对生 命意义的理解。
一些人可能认为帮助他人、回馈社会是生命中最重要的， 而其他人可能更重视追求个人成长和自由。这些不同的经 历和观点导致了人们对生活意义的不同看法。
02
生命的意义与个人价值观
个人价值观是决定生命意义的关键因 素之一。人们的价值观通常源于他们 的信仰、教育背景、家庭环境和文化 。
对于一些人来说，生命的意义可能是 追求幸福和满足，而对于其他人来说 ，它可能是实现自我价值、追求成就 感或对社会做出积极贡献。
通过实践和反思，可以不断修正自己对生 命意义的理解，从而更加准确地感受生命 的意义。
THANKS
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培养同理心
教育孩子理解他人的感受和处境，如通过分享、倾听等方式来了解他人的想法和感受，从而培养他们的同理心和 关爱他人的能力。
培养感恩心态
教育孩子珍惜身边的人和事，感激他人的付出和帮助，如对家人、老师、朋友的感激等，让他们更加珍惜和热爱 生命。
06
总结与展望
总结：感受生命的意义对人生的影响
增强幸福感和满足感
职业成就
中年人努力工作，追求职业发展和成功，实现自己的价值和成就 感。
家庭责任
中年人承担起家庭责任，照顾和教育子女，维系家庭关系。
社会贡献
中年人关注社会和他人，通过志愿服务和慈善活动等方式回馈社 会。
老年时期的生命意义：智慧与奉献
人生智慧
01
老年人积累丰富的人生经验和智慧，能够为他人提供建议和指
导。
生命的意义与人生经历
每个人的生活经历都是独特的，这些经历塑造了他们对生 命意义的理解。
一些人可能认为帮助他人、回馈社会是生命中最重要的， 而其他人可能更重视追求个人成长和自由。这些不同的经 历和观点导致了人们对生活意义的不同看法。
02
感受生命的意义ppt课件
Part
03
生命中的价值观与目标
个人价值观的形成与影响
家庭环境对价值观的影响
价值观对人生选择的影响
家庭是个人价值观形成的重要场所， 家庭成员的言行、教育方式和家庭氛 围等都会对个人价值观产生深远影响 。
个人价值观会影响职业选择、人际关 系、道德判断等方面，决定着一个人 在生活中的行为和决策。
社会价值生活态 度，有助于我们更好地感 受生命的意义。
学会感恩，珍惜身边的人 和事，让我们更加关注生 活中的美好，减少埋怨和 不满。
通过感恩的心态，我们可 以更好地与他人建立良好 的关系，增能人际互动和 情感交流。
积极面对生活压力
生活压力是每个人都会面临的挑战，如何应对压力决定了我们能否感受到生命的意 义。
传承的方式
通过教育、文化、艺术等方式，将我们的智慧和经验传递给下一代，让生命的 意义得以延续。
THANKS
感谢您的观看
生命的起源
生命的起源是一个复杂的问题，涉及到地球的物理、化学和生物学条件。目前科学界普 遍认为，生命起源于地球上的原始海洋中，由无机物通过化学反应逐渐演变成有机分子
，最终形成了最早的生命。
生命的意义：哲学与宗教观点
哲学观点
生命的意义是一个主观的问题，不同的哲学流派有不同的看 法。一些哲学家认为，生命的意义在于追求个人幸福和满足 感；另一些哲学家则认为，生命的意义在于追求真理、正义 和道德。
。
肯定自己的价值，不因外界的评 价而动摇，坚信自己的能力和意 义，能够让我们更加自信地面对
生活的挑战。
Part
05
生命的意义与死亡
死亡的定义与意义
死亡的定义
死亡是指生命的终结，包括生物 体的生理机能停止运转和身体机 能的丧失。
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知识点一 生命的追问 1．能够活出自己的人生，实现① 自我价值 ，这样的一生是值得的。 2．在别人的需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担② 责任 ， 这样的一生是值得的。 3．将个人追求建立在人类③ 共同需要 的基础上，这样的一生是值得的。
知识点二 发现我的生命
4．探索生命④ 意义 ，是人类生命的原动力之一。
5．只有⑤ 人类 才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
6．每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的⑥ 生活经历
中一点一
点地建构自己，形成人们所说的“我的⑦ 人生 ”。 7．生命的意义需要自己⑧ 发现和创造 ，通过认真地审视，我们会更加
明确生命的意义。
知识点一 生命的追问 1．诗人歌德的“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值”。这 句话启示我们( C ) A．只要自己有价值，就一定能给世界创造价值 B．每个人生命的价值由自己是否喜欢决定 C．为社会做贡献才更能体会自己生命的价值 D．只要喜欢自己，就能给世界创造价值
【解答】根据教材知识分析材料可知，道德模范人物的事迹体现了每个人 的生命都是独特的，都有自己的生命价值，生命的接续，使人类不断发展， 运用智慧和创造力，推动社会发展。所以我们要为社会做出巨大贡献，不 断积累和丰富人类的精神文明，D 是正确的选项；A 选项不符合实际，普通 人可以实现生命的接续；B 选项不能忽视自己的生命；C 选项太绝对，排除。 故选：D。
A．①②③④
B．②③④
C．①②③
D．①③④
7．总有一种力量让人泪流满面：用生命挺举歼－15 的罗阳、工作到最后一 刻的林俊德、勇救落水少年而牺牲的沈星……这些道德模范人物的事迹拨 动着我们心灵深处的弦。他们为社会所做的贡献、他们的精神力量永远激 励着我们。对此认识正确的是( D ) A．普通人无法实现生命的接续 B．应善待他人的生命，忽视自己的生命 C．只有为社会做出巨大的贡献，人生才有价值 D．我们应为社会做出巨大贡献，不断积累和丰富
每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自
己，形成人们所说的“我的人生” ④要学会接纳自我，完善自己
A．①③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
10．阅读材料，回答问题。
材料一 郎朗，国际著名钢琴家。曾被数家美国权威媒体称作“当今这个 时代最天才、最闪亮的偶像明星”，他曾经在白宫演出，并且是受聘于世 界顶级的柏林爱乐乐团和美国五大交响乐团的第一位中国钢琴家；曾被《人 物》杂志称为“将改变世界的 20 名青年”之一。小时候练琴时，郎朗每隔 一段时间，他都给自己定下新的目标。谁弹得最好，他就会记住谁的名字， 发誓超越。在超越他人的同时，琴技提高了，把琴练好的信心也越来越足。 从郎朗学琴的那天起，爸爸就设计、安排了时间表，以取得更好的学习效 果，并用大半年的收入买了一架星海牌钢琴。爸爸还把整个客厅都腾出来， 供郎朗练琴。
知识点二 发现我的生命 4．不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽 放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容，说明( D ) A．绚丽和平凡的人生都是脆弱的 B．并不是每一种生命都有其存在的价值与意义 C．生命的价值只在于是否绚丽 D．每个人的生活不尽相同，每一个人的生命都是有价值的
3．2018 年 7 月 10 日，被誉为“中国百校之父”的田家炳先生安详辞世，
享年 99 岁。田家炳先生一生爱国，数十年捐助教育、医疗、交通及其他利
国利民的公益项目。田家炳的一生( A )
①将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的 ②见
义勇为的一生 ③创造出比他有限的生命更长久的、不平凡的价值 ④为
我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人
A．①③④
B．①②③
C．②③④
D．①②③④
【解答】本题考查生命价值，题干“田家炳先生一生爱国，数十年捐助教 育、医疗、交通及其他利国利民的公益项目”说明他的一生将个人追求建 立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的，观点①正确；伟大在 于创造和贡献，田家炳的一生创造出比他有限的生命更长久的、不平凡的 价值，观点③正确；田家炳的一生我们留下了宝贵的物质财富和精神财富， 影响着一代又一代的人，观点④正确；题干没有涉及见义勇为，观点②错 误；观点①③④正确。故选：A。
8．说起“屁股面”，大多数人第一反应是困惑。“90 后”女大学生郭炜兰
辞去高薪返乡“做面”，原本在当地人看来习以为常的食物一度成为“网
红”食品，越来越多游客慕名前来品尝“屁股面”。“90 后”女大学生郭
炜兰( C )
①在精神上不断继承和创进人类的精神文明成果 ②在生命的传承关系中
能更好的认识和面对自己的生命 ③为自己的生命找到了一个位置，担当
5．38 岁的黑龙江佳木斯市急救中心司机兼急救员贾海波，出诊途中突发脑
干出血。他强忍疼痛将患者安全送到医院，自己却因抢救无效不幸离世。
“最美司机”贾海波用生命开辟救人通道的事迹启示我们( C )
①积极承担责任是做人的基本要求 ②面对不法侵害，我们要用机智灵活
的办法保护自己 ③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 ④实
现人生价值要做好本职工作，②④
C．①③④
D．②③④
6．作为一名中学生，我们提升自己生命的价值，可以这样做( C ) ①珍爱生命，对生命负起责任 ②要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴
的小事做起 ③树立理想，努力学习，长大后为国家做贡献 ④做自己喜
欢做的事，帮自己愿意帮助的人
2．《钢铁是怎样练成的》小说中写到：“人的一生应该这样度过：当回忆 往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。”这 主要告诉我们( D ) A．生命是短暂的，所以要珍惜时光，及时享乐 B．人的一生不可以有悔恨和羞愧 C．作者曾经虚度了自己的年华，现在很后悔 D．人的生活应该过得充实、有意义、有价值
起了一份使命 ④认识到生命仅仅是“我”的生命
A．①③④
B．①②④
C．①②③
D．②③④
9．“如果你不能成为山顶的一棵松，就做一丛小树生长在谷中，但须是溪
边最好的一丛小树。”这句诗启迪我们( A )
①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的
生活，选择自己的人生道路
②不必追求最好，得过且过就好 ③生命是独特的，生命意义是具体的。
知识点二 发现我的生命
4．探索生命④ 意义 ，是人类生命的原动力之一。
5．只有⑤ 人类 才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
6．每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的⑥ 生活经历
中一点一
点地建构自己，形成人们所说的“我的⑦ 人生 ”。 7．生命的意义需要自己⑧ 发现和创造 ，通过认真地审视，我们会更加
明确生命的意义。
知识点一 生命的追问 1．诗人歌德的“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值”。这 句话启示我们( C ) A．只要自己有价值，就一定能给世界创造价值 B．每个人生命的价值由自己是否喜欢决定 C．为社会做贡献才更能体会自己生命的价值 D．只要喜欢自己，就能给世界创造价值
【解答】根据教材知识分析材料可知，道德模范人物的事迹体现了每个人 的生命都是独特的，都有自己的生命价值，生命的接续，使人类不断发展， 运用智慧和创造力，推动社会发展。所以我们要为社会做出巨大贡献，不 断积累和丰富人类的精神文明，D 是正确的选项；A 选项不符合实际，普通 人可以实现生命的接续；B 选项不能忽视自己的生命；C 选项太绝对，排除。 故选：D。
A．①②③④
B．②③④
C．①②③
D．①③④
7．总有一种力量让人泪流满面：用生命挺举歼－15 的罗阳、工作到最后一 刻的林俊德、勇救落水少年而牺牲的沈星……这些道德模范人物的事迹拨 动着我们心灵深处的弦。他们为社会所做的贡献、他们的精神力量永远激 励着我们。对此认识正确的是( D ) A．普通人无法实现生命的接续 B．应善待他人的生命，忽视自己的生命 C．只有为社会做出巨大的贡献，人生才有价值 D．我们应为社会做出巨大贡献，不断积累和丰富
每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自
己，形成人们所说的“我的人生” ④要学会接纳自我，完善自己
A．①③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
10．阅读材料，回答问题。
材料一 郎朗，国际著名钢琴家。曾被数家美国权威媒体称作“当今这个 时代最天才、最闪亮的偶像明星”，他曾经在白宫演出，并且是受聘于世 界顶级的柏林爱乐乐团和美国五大交响乐团的第一位中国钢琴家；曾被《人 物》杂志称为“将改变世界的 20 名青年”之一。小时候练琴时，郎朗每隔 一段时间，他都给自己定下新的目标。谁弹得最好，他就会记住谁的名字， 发誓超越。在超越他人的同时，琴技提高了，把琴练好的信心也越来越足。 从郎朗学琴的那天起，爸爸就设计、安排了时间表，以取得更好的学习效 果，并用大半年的收入买了一架星海牌钢琴。爸爸还把整个客厅都腾出来， 供郎朗练琴。
知识点二 发现我的生命 4．不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽 放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容，说明( D ) A．绚丽和平凡的人生都是脆弱的 B．并不是每一种生命都有其存在的价值与意义 C．生命的价值只在于是否绚丽 D．每个人的生活不尽相同，每一个人的生命都是有价值的
3．2018 年 7 月 10 日，被誉为“中国百校之父”的田家炳先生安详辞世，
享年 99 岁。田家炳先生一生爱国，数十年捐助教育、医疗、交通及其他利
国利民的公益项目。田家炳的一生( A )
①将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的 ②见
义勇为的一生 ③创造出比他有限的生命更长久的、不平凡的价值 ④为
我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人
A．①③④
B．①②③
C．②③④
D．①②③④
【解答】本题考查生命价值，题干“田家炳先生一生爱国，数十年捐助教 育、医疗、交通及其他利国利民的公益项目”说明他的一生将个人追求建 立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的，观点①正确；伟大在 于创造和贡献，田家炳的一生创造出比他有限的生命更长久的、不平凡的 价值，观点③正确；田家炳的一生我们留下了宝贵的物质财富和精神财富， 影响着一代又一代的人，观点④正确；题干没有涉及见义勇为，观点②错 误；观点①③④正确。故选：A。
8．说起“屁股面”，大多数人第一反应是困惑。“90 后”女大学生郭炜兰
辞去高薪返乡“做面”，原本在当地人看来习以为常的食物一度成为“网
红”食品，越来越多游客慕名前来品尝“屁股面”。“90 后”女大学生郭
炜兰( C )
①在精神上不断继承和创进人类的精神文明成果 ②在生命的传承关系中
能更好的认识和面对自己的生命 ③为自己的生命找到了一个位置，担当
5．38 岁的黑龙江佳木斯市急救中心司机兼急救员贾海波，出诊途中突发脑
干出血。他强忍疼痛将患者安全送到医院，自己却因抢救无效不幸离世。
“最美司机”贾海波用生命开辟救人通道的事迹启示我们( C )
①积极承担责任是做人的基本要求 ②面对不法侵害，我们要用机智灵活
的办法保护自己 ③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 ④实
现人生价值要做好本职工作，②④
C．①③④
D．②③④
6．作为一名中学生，我们提升自己生命的价值，可以这样做( C ) ①珍爱生命，对生命负起责任 ②要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴
的小事做起 ③树立理想，努力学习，长大后为国家做贡献 ④做自己喜
欢做的事，帮自己愿意帮助的人
2．《钢铁是怎样练成的》小说中写到：“人的一生应该这样度过：当回忆 往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。”这 主要告诉我们( D ) A．生命是短暂的，所以要珍惜时光，及时享乐 B．人的一生不可以有悔恨和羞愧 C．作者曾经虚度了自己的年华，现在很后悔 D．人的生活应该过得充实、有意义、有价值
起了一份使命 ④认识到生命仅仅是“我”的生命
A．①③④
B．①②④
C．①②③
D．②③④
9．“如果你不能成为山顶的一棵松，就做一丛小树生长在谷中，但须是溪
边最好的一丛小树。”这句诗启迪我们( A )
①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的
生活，选择自己的人生道路
②不必追求最好，得过且过就好 ③生命是独特的，生命意义是具体的。