部编版三年级语文下册 11《赵州桥》课后练习题
11 赵州桥
课时测评方案
字词模块
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
而且．(qiě qiè) 赵．州桥(zào zhào)
横．跨(hén hénɡ) 爪．牙(zhuǎ zhǎo)
二、看拼音，写词语。
jié shěnɡ shí jiànɡ shè jì
lì shǐ chuànɡ jǔ zhì huì
三、下列词语搭配全部正确的是( )。
A．减轻重量 设计方案 建造桥梁
B．减轻压力 设计路线 建造梦想
C．减轻石料 设计图纸 建造铁路
句子模块
四、按要求完成句子练习。
1．这座桥不但．．坚固，而且．．美观。(用加点的词语写句子)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2．品读句子，完成练习。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不
容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
(1)“这种设计”指赵州桥的_______________________________________。
(2)“这种设计”的好处有( )。(多选)(填序号)
①是一个创举 ②减轻流水对桥身的冲击力
③节省石料 ④减轻桥身的重量
读写模块
五、(一)课内阅读。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，
栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕
的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，
前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏
珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
1．选段主要是围绕“_______________________________________________
____________________________________________”这句话来写的，这句话
在文中的作用是________________________________________________。
2．选段先总写赵州桥的美观，接着具体描写了______________________，
使我们进一步感受到了赵州桥的美。
3．结合选段描写图案的句子，发挥想象仿写：有的刻着________________
________________________________________________________________。
4．画“ ”的句子________(是 不是)比喻句。这句话可以用成语( )
来形容。
A．画龙点睛 B．活灵活现 C．有声有色
(二)课外阅读。
卢沟桥的狮子
北京有句歇后语：卢沟桥的狮子——数不清。这座狮子多得数不清的桥，建
于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都
雕着狮子。
这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，
甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形态各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着
远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的
怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还
有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……
卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。
卢沟桥是七七事变的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，
驻扎宛平的中国军队奋起反击。正是由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘
的一处具有历史意义的建筑。
1．短文主要写了( )。
A．卢沟桥 B．卢沟桥上的石狮子
C．卢沟桥是一处具有历史意义的建筑
2．第2自然段中，作者既写了狮子的大小，又写了狮子的________。作者
列举________种石狮子，写出了“它们的形态各不相同”。
3．我能想象出，卢沟桥上还有这样一只狮子：它________________________
________________________________________________________________。
4．为什么说卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑？
( )
A．因为卢沟桥上的狮子大小不一，形态各异，所以它成为具有历史意义的
建筑。
B．因为卢沟桥上的狮子多得数不清，大小不一，形态各异，体现了我国劳
动人民的智慧。
C．因为卢沟桥是七七事变的发生地，所以它成为了具有历史意义的建筑。
六、请你来做小导游，向游客介绍一处我国的历史遗产。介绍时可以选用下
面的词语。(选做)
世界闻名 雄伟 举世无双
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
参考答案
一、qiě zhào hénɡ zhǎo
二、节省 石匠 设计 历史 创举 智慧
三、A
四、1.我们的校园不但整洁，而且美丽。 2.(1)大桥洞顶上的左右两边，
还各有两个拱形的小桥洞 (2)②③④
五、(一)1.这座桥不但坚固，而且美观 承上启下 2.栏板上精美的图案 3.
【示例】两条龙在空中自由地飞舞 4.不是 B (二)1.B 2.形态 5 3.前爪
按着球，好像正在玩耍 4.C
六、【示例】举世无双的长城是世界闻名的建筑，已经有两千多年的历史了。
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，从东头的山海关到西头的
嘉峪关，有一万三千多里。这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个奇迹。
部编版三年级语文下册11 赵州桥(教案+反思+课时练习及答案)【最新】
11 赵州桥 教学导航 [教学目标] 1.能认本课11个生字，会写13个生字。 2.初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的概括能力。知道赵州桥是世界闻名的石拱桥及它历史悠久、雄伟、坚固、美观的特点。理解赵州桥设计的独创性及其作用。 3.学习运用关联词“不但……而且……”，了解与之用法相似的关联词“不但……还……”“不仅……而且……”等。 4.学习作者介绍事物的方法，会简要地有一定条理地介绍赵州桥。 5.感受赵州桥坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。 6.能流利地朗读课文，学做导游，向游客介绍赵州桥。 [教学重难点] 初步感知课文条理性强、用语精确的文体特点。指导学生运用重点词理解一段话的方法学习课文。 理解赵州桥设计的独创性及其作用。 [教学课时] 2课时 [教学准备] 多媒体课件 师生课前收集“赵州桥”资料，学生认真预习课文。赵州桥图片
教学过程 第一课时 一、情境导入，揭示课题。 1.同学们，今天我们要学习的这篇课文，向大家介绍的是一座古老的桥梁。大家一定想知道这是怎样的一座桥呢？下边就让我们先来看一看这座桥（出示赵州桥的投影片），这就是课文中所描绘的那座桥，它的名字叫赵州桥（板书：赵州桥 齐读） 2.从课题看，我们可以知道这是一篇写事物的文章。如果让你来介绍一座桥，你会从哪几方面来介绍呢? 3.《赵州桥》这篇课文又是怎样向我们介绍的呢?让我们一起去课文中走一走，看一看。 二、看图议桥 1.课件展示赵州桥图片。 2.引导观察：这座桥，长50多米，宽9米多，是一座石拱桥。请同学仔细观察，想一想与你们平时见到的桥有什么不同？（下面没有桥墩；桥下面有一个大桥洞，大桥洞顶上两边分别有两个小桥洞。） 3.教师小结：投影片显示出的赵州桥，大家一看就觉得它的确是一座与众不同的大桥。50多米长的大桥横跨在宽阔的江面上，中间虽然没有一个桥墩。大桥洞顶上两边还各有两个小桥洞。这独特的设计也是前所未有的。这种设计出于何人之手？大桥建造于哪个年代？这样的桥有什么优点？学完课文大家就会清楚。 三、初读课文，学习字词。 1.学生用自己喜欢的方式读课文，要求：读通课文，读准生字新词。 2.检查反馈。 （1）出示词语： 赵县 石匠 设计 横跨 历史 河北省 1.看拼音，写词语。 zhào xiàn shěng shì （ ） （ ） lì shǐ chuàng jǔ （ ） （ ） zhì huì 前爪 爪子 智慧 创举 而且 安济桥 ①准字音，区别“县”、“且”在字型上差异。 ②区分多音字“爪”的读音。 （2）指名分自然段读课文，师生评议，纠正读得不够准确的字音。 （3）理解词语。 ①交流理解。 赵县：在河北省，古代叫赵州。 隋朝：我国历史上的一个朝代，离现在1300年。 石匠：本文石匠是指隋朝的李春，是设计赵州桥的建筑师。 设计：在建桥之前的周密思考，精新绘制图样，就叫设计。 冲毁：冲破。 创举：前所未有的影响大的举动或事业。 ② 自由读课文，把带有以上词语的句子读两遍。 3.指读课文。要求：读准字音，把句子读连贯。最后一个自然段可全班齐读。 4.指导写字。 （1）读一读课后要求书写的生字。 （2）同桌提醒书写时的注意点。 （3）结合学生提出的书写难点，教师进行集中指导。重点指导： 县：中间不能写成三横，倒数第二笔为撇折，不能写成竖折。 “设”字的右上角，第二笔是横折弯，不是横折弯钩。 “慧”字要引导学生仔细观察，不要多写或少写了（ ） 2.多音字注音组词。 爪(zhǎo)： 爪(zhuǎ)： 3.比一比，组词语。 县（ ）且（ ） 设（ ）没（ ） 巨（ ）匠（ ） 计（ ）汁（ ） 4. 选词填空。 名贵 宝贵 珍贵 （1）赵州桥是我国（ ）的历史遗产。 （2）大森林里有许多（ ）的药材。 （3）《清明上河图》名扬中外，十分（ ）。 创造 创举 创新 （4）赵州桥的设计在建桥史上是一个（ ）。 （5）新时代需要有（ ）能力的人才。 （6）盘古用他的整个身体（ ）了美丽的宇宙。 雄伟 雄壮 （7）（ ）的歌声在校笔画。 “举”字的下面只有两横，不是三横，且上短下长。注意结构布局，是把字写美观的关键所在，要仔细观察，认真模仿。 （4）学生练写生字，教师巡视指导。 园上空回荡。 （8）（ ）的天安门是全国人民向往的地方。
部编人教版三年级语文下册11课赵州桥课后作业
11课赵州桥课后作业
姓名时间
一、看拼音写词语
1、这座hénɡ kuà（）在洨河上的举世闻名的赵州桥是隋朝的石匠李春shè jì（）并参加建造的。
它的栏板上diāo kè（）着精美的图案。
赵州桥是我国bǎo ɡuì（）的历史遗产。
2、Zhìhuìchuàng jǔshìjièwén míng lìshǐ
（）（）（）（）
二、根据课文填空
1、本文结构严谨，采用了（）的结构，先总写赵州桥（），在具体介绍赵州桥（）（）（），最后总结赵州桥体现了我国劳动人民的（），是我国宝贵的历史文化（）。
2、课文第3自然段的中心句是（），文段采用（）的修辞方法生动形象的描述了赵州桥的（）。
3、用课后2题的四个词语填空，
我国的赵州桥历史悠久，（），桥的外形（）、（），是我国古代劳动人民智慧和才干的结晶，也是我国桥梁史上的一大（）。
三、用关联词语造句
1、不但······而且······
2、既······又······。
三年级下册语文试题-11.赵州桥 (含答案)部编版
11.赵州桥1．认真拼读，规范书写。
jiéshěng shíjiang zhìhuìchōng jīlìshǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．判断下列词语搭配是否正确，正确的打“√”，错误的用“______”画出来并改正。
(1)减轻重量减轻压力减轻石料( )(2)设计桥梁设计方案设计发型( )(3)创举新纪录划时代的创举不可思议的创举( )3．在括号里填入合适的关联词语。
世界闻名的赵州桥，桥下有一个拱形的大桥洞，在大拱顶上的两边，各有两个小拱，使得整个桥型格外均衡、对称，( )便于雨季泄洪，( )节省了建筑材料。
桥面共分三股，中间走车马，两旁走行人，( )使秩序井然，( )能防止交通事故的发生。
赵州桥显示了中国古代劳动人民的伟大智慧，在建桥史上是一个创举。
4．句子训练。
(1)读一读下面两个句子和体会，完成仿写。
例：①桥很长，也很宽。
②桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
感悟：第②句比第①句更能准确地表现出桥的长度和宽度。
读了第②句，我知道了赵州桥大概有五十米的跑道那么长，有7个三年级学生的身高加在一起那么宽。
仿写：①教室很大，很安静。
②_______________________________________________________(2)这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
①“创举”在文中的意思是______________。
联系课文可知，这个创举在课文中具体指的是( )。
A.桥全部用石头砌成B.桥下没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞C.桥下有一个拱形的大桥洞，桥洞顶上的左右两边各有两个拱形的小桥洞②这个创举有什么作用？用“____”在句中画出来。
5．课文综合回顾。
有的文章抓住总起句、过渡句、中心句或重点段落就能概括出全文的大意。
如本篇课文，只要抓住第2自然段的中心句“___________________________”和第3自然段的中心句“_______________________________”，就能概括出文章的主要内容，即课文向我们介绍了赵州桥______________、_____________的特点，赞扬了古代劳动人民的_______________________。
部编版2021-2022学年三年级下册语文第11课《赵州桥》同步练习
部编版2021-2022学年三年级下册语文第11课《赵州桥》同步练习一、积累运用(共8题；共40分)1．（2分）下列说法错误的一项是（）A．赵州桥位于河南省，设计师是隋朝的石匠李春。
B．赵州桥具有雄伟、坚固、美观的特点。
C．赵州桥桥洞的设计非常巧妙，在建桥史上是一个创举。
D．赵州桥是我国古代劳动人民的智慧和才干的结晶。
2．（2分）赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
()3．（8分）读拼音，写词语。
shè jìchuàng jǔshí jiàng qiáo dòngchōng jījié shěng zhì huìlì shǐ4．（6分）按查字典的要求填空。
“举”字，用音序查字法，应先查大写字母，再查音节；用部首查字法，应先查部，再查画。
“举”在字典中主要有以下几种解释：A．往上托；B．举动；C．兴起；D．推选；E．提出；F．全。
“创举”的“举”应选解释，“举世闻名”的“举”应选解释。
5．（9分）比一比，再组成词语，认真辨认一下它们的样子。
低固推底园堆抵因雕6．（3分）找出划线字的错误读音，并在横线上改正。
①安济（jì）桥省（xǐng）城而且（qiě）②拱（gòng）桥砌（qì）成计（jì）划③横（héng）跨前爪（zhuǎ）赵县（xiàn）7．（5分）想一想，选词填空。
创造创举①赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的②中国人民用自己的双手和智慧了辉煌的历史。
顽固坚固牢固③只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得。
④这个建筑物特别，经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。
⑤有少数分子，不顾国家利益，恣意妄为。
8．（5分）给句子中划线的词语换个说法，意思不变。
①河北省赵县的汶河上，有一座世界闻名的石拱桥。
②栏板上雕刻着精美的图案。
新部编版三年级语文下册《赵州桥》课后作业布置(带答案)
新部编版三年级语文下册《赵州桥》课后作业布置（带答案）一、看拼音写词语。
yán liào yán hán xiān yàn huǒyàn yǎn zòuqiāo jījīdòng duījīpái lièqiáng bì二、照样子，写词语。
辛辛苦苦（AABB式）__________ __________ __________源源不断（AABC式）__________ __________ __________又大又圆（ABAC式）__________ __________ __________生机勃勃（ABCC式）__________ __________ __________三、辨字组词。
沾（_________）代（_________）酒（_________）粘（_________）戏（_________）洒（_________）晾（_________）铃（_________）状（_________）凉（_________）冷（_________）壮（_________）四、把下面的词语补充完整。
（______）（______）夺目（______）（______）粼粼旷亮（______）（______）（______）（______）有力伶俐（______）（______）（______）（______）无比五、我会选择正确的词语写在括号里。
舒服舒适1．小明今天有点儿不（____），上课时无精打采。
2．我们坐在新教室里，感觉既暖和，又（____）。
奇怪古怪3．孩子们的心中总会有许多稀奇（____）的想法。
4．自然界有很多（____）的现象有待我们去探索。
六、填空1．赵州桥是一座_____的石拱桥，是___朝的石匠____设计并参加建造的。
2．《赵州桥》是一篇___性的课文，向我们介绍了赵州桥的____、____和____。
2019-2020年小学三年级下册语文第三单元11 赵州桥人教部编版课后练习七
二：池沼上一座桥，河边有堆砌整齐的石岸。
三：池沼上两座不一样的桥，河岸边有高低曲折的石岸。
【答案】：无
【解析】：
阅读下文，回答问题。
这座桥________坚固，________美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
2019-2020年小学三年级下册语文第三单元11赵州桥人教部编版课后练习七
下列说法错误的一项是( )
A、赵州桥位于河南省，设计师是隋朝的石匠李春。
B、赵州桥具有雄伟、坚固、美观的特点。
C、赵州桥桥洞的设计非常巧妙，在建桥史上是一个创举。
D、赵州桥是我国古代劳动人民的智慧和才干的结晶。
【答案】：
【解析】：
文中把竹笋比做______，目的是为了突出竹笋______。
“历四时而常茂”，“四时”指______、______、______、______。
选择正确的答案序号填在横线上。
①呼吸时，进出的气②消息③停止④休息⑤利息
“息息相关”的“息”意思是______。
部编人教版三年级语文下册《赵州桥》课后练习题(合集)
部编人教版三年级语文下册《赵州桥》课后练习题（合集）一、看拼音写词语。
hǎi bīn lǐcǎi hào hàn hǎi ōugēbo mǎn zài xuān nào róng shù二、照样子，写词语。
（1）雾蒙蒙（ABB式）________、________、________（2）闻了又闻（×了又×）________、________、________（3）一瞬间（时间短）________、________、________三、比一比，再组词。
孤________ 望________ 晴________ 湖________ 镜________狐________ 忘________ 睛________ 糊________ 境________四、将下面的四字词语补充完整，并完成练习。
源源不（____）无（____）无虑相提并（____）名（____）中外欣然怒（____）滥竽（____）数1．上面的词语中表示接连不断的是______。
2．上面的词语中，画“”词语的近义词是_____。
出自寓言故事的成语是______，这样的成语我还积累了______、______。
3．用画“”的词语造句:___________五、选择合适的关联词语填空。
不但……而且……如果……就……因为……所以……(1)（_____）明天下雨，我们（_____）不去春游了。
(2)小兴安岭（_____）是一座美丽的大花园，（____）是一座巨大的宝库。
(3)（_____）男孩是诚实的，（_____）列宁没有责怪他。
六、课文精彩回放。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着________的龙，嘴里________；有的刻着________，________，各自________；还有的刻着________。
所有的龙似乎都在游动，真像________。
部编版三年级语文下册11 赵州桥(教案+反思+课时练习及答案)【最新版】
11 赵州桥教学导航
教学过程第一课时
教学过程第二课时
教学过程第三课时
课堂小结
参考答案
第一课时
1. 赵县省市历史创举智慧
2. 爪(ｚｈǎｏ)：张牙舞爪；爪(ｚｈｕǎ)：爪子
3. 县长而且建设没有巨大工匠计划果汁
4.（1）宝贵（2）名贵（3）珍贵（4）创举（5）创新（6）创造（7）雄壮（8）雄伟
第二课时
1.校园的花坛真美啊！那一束束鸡冠花如火把一般，开得是那么娇艳，那牵牛花如同小喇叭，似乎在催我们奋进；美人蕉更不示弱，如同美人在伸肢展臂，尽显妩媚……花坛里的花五彩缤纷，千姿百态，真是美不胜收。
2.（1）锻炼身体不但能增强体质,提高免疫力,而且能使人精神抖擞,容光焕发。
（2）秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈盈地旋转。
所有的落叶都非常漂亮。
部编人教版三年级语文下册11课赵州桥课后作业 -答案
11课赵州桥课后作业
姓名时间
一、看拼音写词语
1、这座hénɡ kuà（横跨）在洨河上的举世闻名的赵州桥是隋朝的石匠李春shè jì（设计）并参加建造的。
它的栏板上diāo kè（雕刻）着精美的图案。
赵州桥是我国bǎo ɡuì（宝贵）的历史遗产。
2、Zhìhuìchuàng jǔshìjièwén míng lìshǐ
（智慧）（创举）（世界闻名）（历史）
二、根据课文填空
1、本文结构严谨，采用了（总分总）的结构，先总写赵州桥历史悠久（世界闻名），在具体介绍赵州桥（雄伟）（坚固）（美观），最后总结赵州桥体现了我国劳动人民的（智慧和才干），是我国宝贵的历史文化（遗产）。
2、课文第3自然段的中心句是（这座桥不但坚固，而且美观），文段采用（排比）的修辞方法生动形象的描述了赵州桥的（美观）。
3、用课后2题的四个词语填空，
我国的赵州桥历史悠久，（世界文明），桥的外形（雄伟）、（美观），是我国古代劳动人民智慧和才干的结晶，也是我国桥梁史上的一大（创举）。
三、用关联词语造句
1、不但······而且······我班闫淑娴同学的作业不但书写规范，而且改错也很认真。
2、既······又······我希望同学们既要认真阅读课件，又要认真做好书头笔记。
三年级下册语文一课一练11《赵州桥》人教部编版 (含答案)
11赵州桥一、看拼音,写词语。
shíjiàng shè jì chuàng jǔér qiě zhì huì lìshǐ二、给加点的多音字选择正确的读音。
(填序号)1.爪: ①zhuǎ②zhǎo前爪( ) 鸡爪子( ) 爪牙( ) 张牙舞爪( )2.省:① sheng ②xǐng节省( ) 河北省( ) 反省( ) 发人深省( )三、选字组词。
赵赶 ( )忙 ( )县县且而( ) ( )城计记设( ) ( )录历厉 ( )史 ( )害四、给句子中加点的词语换个说法,意思不变。
1.河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥。
( )2栏板上雕刻着精美的图案。
( )3.这种设计,在建桥史上是一个创举。
( )4.赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。
( ) ( )五、学写导游词。
如果你是导游,应该怎样向游客介绍赵州桥呢?[提示词语:世界闻名精美创举美观]游客朋友们,欢迎你们来参观赵州桥!...六、阅读语段,完成练习这座桥不但坚固,而且美观。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
1.联系上下文,给加点字选择正确的解释。
(填序号)(1)回首遥望（）①第一②头③首领(2)双龙戏珠（）①戏剧,也指杂技。
②开玩笑,嘲笑。
③玩耍,游戏2.这段话主要是围绕赵州桥的( )这一特点来写的。
A坚固 B美观 C.坚固、美观3.画横线的句子在全文中的作用是( )A.画龙点睛。
B承上启下。
4.把文段中具体描写图案雕刻精美的句子画上“”,并读一读。
5.“所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
”这句话让我想起了成语: 。
七、课外阅读。
卢沟桥的狮子北京有句歇后语：卢沟桥的狮子——数不清。