最新小学五年级科学下册第一单元试题及答案
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五年级科学下册第一单元《沉与浮》复习资料答案
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1．生活中的许多物体如（石块）、（铁片）在水中是沉的，（木块）、（泡沫塑料）在水中是浮的。
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由同一种材料构成的实心物体，改变它们的（体积）、（重量），它们在水中的沉浮情况不变。
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2．对于不同种材料制成的物体，体积大小相同时，（轻的）容易浮，（重的）容易沉。轻重相同
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时，（体积大的）容易浮，（体积小的）容易沉。小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过改变（轻重）
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来实现沉浮的。
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3．各种形状的（实心）橡皮泥在水中是沉的，要让橡皮泥浮起来，可以把橡皮泥挖空做成（船）
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形或做成各种（空心）的形状。
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4.物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。我们把物体在水中排开水的体积叫做（排开的水
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量），物体排开的水量（越大），受到的浮力就越（大）。铁制的大轮船能浮在水面上，是因为（它
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排开的水量很大，所以受到的浮力很大）。
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5．用手将一块泡沫向下压时，会感到有个向（上）的力，这个力是（浮力）。静止浮在水面上的
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物体，浮力（等于）重力；沉在水底的物体，浮力（小于）重力；正在上浮的物体，浮力（大于）
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重力。测量泡沫在水中受到的浮力，用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫沉入水底时，此时浮力
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＝（重力+拉力）；泡沫全部浸入水中时，与水接触的体积最大，排开的水量最大，受的浮力最大，
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所以上浮物体受到浮力大小与（排开的水量）有关。
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6．研究下沉的物体是否受到浮力先用测力计测出（空气）中的重力，再放入（水）中测得重力，
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浮力＝（空气中的重力—水中的重力）。沉入水底的重物，浮力（小于）重力。
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7.相同大小的铁块和铜块在水中受到浮力（相同）；相同大小的木块和铁块在水中受到的浮力（铁
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块的浮力大于木块的浮力）；同一块橡皮泥做成的实心团和小船在水中受到的浮力（小船的浮力大
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于实心团的浮力。）
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8.不同的液体对于相同的物体所产生的浮力大小是（不同）的。我们在判断物体在某种液体里的
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沉浮时，往往利用相同的体积比较轻重。如铜能浮在水银上，是因为相同体积的铜比水银（轻），
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马铃薯在浓盐水中是浮而在清水中沉，因为相同体积的马铃薯比浓盐水（轻）而比清水（重）。
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9．我们采用（增大船排开的水量）的方法来增加小船的装载量，用（分隔船舱）的方法来保持
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船的平稳。
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10．比较同体积液体重量的仪器叫（比重计）。
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11.阿基米德定律：（物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力）。
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科学探究
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1. 如何测量泡沫在水中受到的浮力。
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实验材料：泡沫块、细线、弹簧测力计、带吸盘的滑轮、烧杯、水。
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实验过程：
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1）弹簧测力计调零，并测出泡沫块的重力；
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2）把细线一端固定在泡沫块上另一端通过杯底滑轮固定在弹簧测力计上；
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3）弹簧测力计调零，提起弹簧测力计使泡沫沉入水底；
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4）通过“浮力＝重力+拉力”计算出浮力大小；
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2．研究下沉的物体是否受到浮力。
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实验材料：金属块、弹簧测力计、烧杯、水。
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实验过程：
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1）弹簧测力计调零，并测出金属块在空气中的重力；
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2）弹簧测力计调零，然后将金属块放入水中测得重力；
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3）根据“浮力＝空气中的重力—水中的重力”计算出浮力。
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发现：物体在空气中测得的重力比在水中测得的重力要大，说明在水中物体受到了一个向上的力，
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这个力就是浮力，因此，下沉物体也受到水的浮力作用。
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3．设计实验，测马铃薯的体积大小。
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器材：烧杯、马铃薯、滴管
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方法：在烧杯中取200毫升清水，把马铃薯轻轻放入水中，读出水位，上升的水量就是马铃薯在
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水中排开的水量，这个体积等于马铃薯的体积。
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4．为什么铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上？
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答：铁块排开的水量少，受到的浮力也小，所以是沉的；钢铁造的大轮船排开的水量多，受到的
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浮力也大，所以能浮在水面上。
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5．外观一样的两杯液体，一杯是浓盐水，一杯是清水，你能用几种方法把它们区开了？
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答：（1）、各取50毫升比重量，重的是浓盐水，轻的是清水。
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（2）、放一个马铃薯(或鸡蛋)，马铃薯浮的是浓盐水，沉的是清水。
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（3）、用比重计测量，比重大的是浓盐水，比重小的是清水。
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（4）、分别往里面加盐，溶解盐少的是浓盐水，溶解盐多的是清水。
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（5）、加热两杯液体，有白色物质出现的就是浓盐水。
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6．相同体积的铁块、石块、木块放入水中，它们受到水的浮力大小有什么关系，说明理由？
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答：铁块受到的浮力等于石块受到的浮力，都大于木块受到的浮力。
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因为铁块和石块都沉没在水中，排开是水量最大且相等，所以浮力也最大且相等，木块能
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浮在水面上，排开的水量少，所以受到的浮力也小。
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教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷精品带答案
教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共26分)1.制作的生态瓶应该放在( )地方。
A.阴暗B.阴暗、有阳光都行C.阳光2.在自然界，种子春天才开始萌发，这说明( )。
A.种子萌发需要一定的温度B.种子萌发需要土壤C.种子萌发需要空气3.学习了《生物与环境》单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（)。
A.进行人工饲养和培育B.保护适合生物生活的环境，减少人为影响C.人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网4.关于光照下的绿豆芽与黑暗处的绿豆芽的生长情况的说法，正确的是( )A.在黑暗处，绿豆芽不能生长B.在黑暗处的绿豆芽，叶的颜色更绿C.光照下的绿豆芽，叶的颜色更绿5.（1）小华在三个盘子里分别放人等量的棉花，并将数量和品质相同的豌豆种子放在棉花的上面，然后在下面的条件下进行培养。
数日后发芽情况如下表所①要研究“空气对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选组和组。
②根据实验现象，你认为豌豆种子发芽空气。
（选填“需要”或“不需要”）③甲组种子没有发芽的原因是缺少( )。
A.光照B.水分C.温度（2）小玲想要做一个“种子的发芽是否需要阳光”的对比实验，她取20颗相同的蚕豆种子分成两组，将10颗埋在地下，另外10颗放在地面上。
阳光照射一周后，小玲发现地面下的种子全部发芽了，而地面上的种子全部未发芽。
因此小玲认为：蚕豆种子必须在没有阳光照射的条件下才能发芽。
请问小玲的结论是否可靠，为什么？6.种子发芽需要的最基本条件是（)A.水分、温度、阳光B.水分、温度、空气C.水分、温度、土壤7.当研究空气是不是种子发芽必需的条件时，需要使( )成为对照组、实验组显著不同的条件。
A.水B.空气C.温度8.生物的生长离不开阳光。
下列不能体现光对动物行为影响的是（）。
A.蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境B.刺猬的身上长满尖刺C.夏季的夜晚利用灯光诱捕昆虫喂鱼9.制作生态瓶的正确顺序是（)①在瓶中种上水草，在水面放上浮萍②植物存活后，放入小鱼、小虾等小动物③找一个透明的大塑料瓶，洗干净后减去上半部分④在瓶的底部铺上一层干净的沙子，再装入大半瓶水。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷【含答案】
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共42分)1.我们在做对比实验时，一般是改变（)条件。
A.一个B.两个C.三个2.下列动物中，喜欢昼伏夜出的是( )A.老鼠B.羊C.舵鸟D.鳄鱼3.（1）这是（填“草原”或“海洋”）生态系统部分食物网的示意图。
（2）该食物网中最长的一条食物链可以表示为：食物链通常从开始，到凶猛的肉食动物终止。
（3）由于人类大量捕猎狐，短时间内会使兔和鼠数量，造成这个生态系统的破坏。
（4）下列既有消费者又有生产者的一组生物是（）。
A.蛇鼠B.草树C.草兔4.完成制作生态瓶的步骤。
①制作准备：透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、细沙、虾、石块、水藻。
②将剪掉上面一部分。
③在瓶底装入一层淘洗干净的，再装人大半瓶自然水域中的水。
④在瓶里种上几棵，在水面放一些浮萍。
⑤植物存活后，再放入等小动物。
⑥选择合适的地方安置生态瓶。
5.( )会把卵生在其他鸟巢中，靠其他鸟来孵化喂养。
A.杜鹃B.喜鹊C.麻雀6.对种子发芽说法正确的是( )。
A.种子只有在土壤里才会发芽B.在任何温度下都会发芽C.种子发芽必须要有空气7.种子萌发最不可缺的一组条件是（)。
A.阳光、适宜的温度、水分B.土壤、充足的空气、水分C.适量的水分、适宜的温度、充足的空气8.（1）什么是沙尘暴？沙尘暴的起因是什么？（2）为了保持草原生态系统的平衡，人类应该禁止的行为有哪些？（至少写出3条）9.王明同学自己做了一个生态瓶；用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放入新鲜的水草，2～3条小鱼和几个螺蛳。
用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。
（1）生态瓶中的生物有；非生物有。
放入水草的作用是；放入土壤和石块的作用是。
（2）王明同学的生态瓶应该放在。
（3）生态瓶上部留有一定空间的目的是。
10.某同学在校园里发现了一种小动物，为了研究这种小动物的生存环境，他四（1）通过观察记录，我们可以知道最适宜这种小动物生存的环境条件是( )。
教科版科学五年级下册第一单元测试题及答案
教科版科学五年级下册第一单元测试题及答案小学五年级科学下册第一单元班级姓名分数第一关、我会填。
（15分，每空1分）1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的（）。
2、在日常生活中，（）、（）、（）等物体放入水中一般是浮的，（）、（）、（）等物体放入水中一般是沉的。
3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（），轻的容易（）；如果重量相同，体积大的容易（），体积小的容易（）。
(填“沉”或“浮”)4、我们把物体在水中排开水的体积叫（）。
5、当一个物体静止漂浮在水面时，它受的浮力与重力的关系是：方向（），大小（）。
6、不同的物体产生的浮力也（）。
（填“相同”或“不相同”）第二关、我能辩，对的打“√”，错的打“×”。
（20分，每空2分）（）1、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它轻重、体积大小无关。
（）2、货船从长江进入大海，船身会上浮一些。
（）3、汗青上“曹冲称象”的故事是利用浮力的道理。
（）4、轻的一定浮，重的一定沉。
（）5、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。
（）6、相同体积的盐水要比清水重一些。
（）7、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。
（）8、现在的船是钢铁制造的，在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。
（）9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。
（）10、在死海里，纵然不会泅水的人也不会淹死，是由于死海很浅。
第三关、我会选，把精确谜底的序号填在括号里。
（30分，每空2分）1、相同重量的以下物体中只有一种在水面能够上浮，它最多是（）。
A、铁块B、木块C、橡皮2、要使浮在液体上的马铃薯下沉，能够在液体中（）。
A、加盐B、加清水C、加糖3、下列物体最容易浮在水面上的是（）。
A、铜块B、塑料泡沫C、硬币4、物体在水中遭到的浮力的大小，首要与（）有关。
A、物体的重量B、物体的色彩C、物体排开的水量5、潜水艇是通过改变自身的（）来到达上浮和下沉。
教科版科学五年级下册第一单元第7课设计和制作生态瓶练习卷(后附答案)
教科版科学五年级下册1.7设计和制作生态瓶练习卷一、选择题1．在观察生态瓶的活动中，有些同学发现小鱼露出水面的次数逐渐增多了，你认为可能是什么原因？（）①生态瓶里的水太少了①生态瓶里的鱼太多了①生态瓶里的水质浑浊①生态瓶里的食物没了A．①①①①B．①①①C．①①①2．关于生态瓶，下列说法最合理的是（）A．建造好的生态瓶，最好放在窗台阳光处B．制作生态瓶时，小鱼的数量越多越好C．减少水和添加动植物不会引起生态瓶中生物的变化3．生态瓶模拟的是池塘（）。
A．生态群落B．生物群落C．生态系统4．下列各项中，可以看做是一个生物群落的是（）。
A．一片农田B．一条河流C．一片草原上的所有生物5．下列（）不属于生物群落的基本特征。
A．群落与环境联系密切B．群落中的各种生物各自独立存在C．群落中的所有生物都是相互联系的6．下列对于生态平衡理解正确的是（）。
A．生态系统中各种生物数量保持相等B．生态系统中各种生物数量保持不变C．生态系统中各种生物数量保持相对稳定二、填空题7．生物群落是由______、______、______组成的。
8．生物群落里的各种生物与非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，我们叫作_______。
9．地球的_______就是最大的生态系统。
三、判断题10．生物群落中一部分受到破坏，整个生态系统不会失去平衡。
( ) 11．一群大雁飞来，它们互相依赖，互相影响，形成了一个生物群落。
( ) 12．地球上大到整个海洋，小到一片草地都可以被称为一个生态系统。
( ) 13．增加或者减少生态瓶中的生物，不会影响生态瓶里生物的生活。
( ) 14．在制作生态瓶时，我们不需要考虑用什么样的材料来建造生态瓶。
( ) 15．在半个可乐瓶里，放上水和一条小鱼就是生态瓶。
( )四、连线题16．把制作生态瓶的步骤和对应的图片用线连起来。
五、综合题17．完善生态系统关系图。
（1）在括号里填上合适的内容。
（2）有人认为非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷含答案【综合题】
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共50分)1.根据资料回答问题。
呼伦贝尔草原是我国北方最大的草原之一，那里牧草丰茂，牛羊成群。
可是，历史上由于这里野狼成群，对牧业的发展构成了严重的威胁，为了保护人畜安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕野狼活动，使野狼的数量锐减，剩下为数不多的野狼统统搬到深山老林里去了。
野狼不见了，畜牧业空前发展，在牛羊种群不断增加的同时，野兔以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，草原难以承载，导致草场急剧退化，草原面临沙化的危险。
读了这个小资料，你认为我们应该如何维护生态系统的平衡？2.制作生态瓶的正确顺序是（)①在瓶中种上水草，在水面放上浮萍②植物存活后，放入小鱼、小虾等小动物③找一个透明的大塑料瓶，洗干净后减去上半部分④在瓶的底部铺上一层干净的沙子，再装入大半瓶水。
A.④②①③B.③④②①C.③④①②3.生产者与消费者之间的关系主要是（)。
A.互惠互利的关系B.吃与被吃的关系C.相互竞争的关系4.同学们都有这样的生活体验，在夏天的早晨，我们感觉到比较凉爽，而到了中午，直接站在太阳的照射中，我们又感受到了炎热，同样在中午，在树荫下比在阳光下也要凉爽。
请你根据这些生活现象选择一个合适的科学问题，并设计实验进行研究。
（1）我研究的问题是：①光的强弱与温度的高低有关系吗？②光的直射、斜射与温度的高低有关系吗？③物体表面的颜色与温度的高低有关系吗？（2）我的假设：。
（3）为了验证我们的假设，可以采用实验的方法，设置实验组与对照组。
（4）实验中要改变的条件是：。
（5）根据上面现象的描述，可以得出的结论是。
5.下列动物属于肉食动物的是( )A.金丝猴B.鸡C.蚕6.研究问题：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境，还是干燥的生活环境？（1）我的猜想：。
（2）要改变的条件：。
（3）不改变的条件：。
（4）试验方法：（5）我的发现：。
（6）我的结论。
7.生态瓶中水量的减少小鱼浮出水面的次数应该（)A.少些B.多些C.不变8.（1）什么是沙尘暴？沙尘暴的起因是什么？（2）为了保持草原生态系统的平衡，人类应该禁止的行为有哪些？（至少写出3条）9.我们研究生态系统。
教科版小学科学五年级下册科学试题-第一单元复习试题(填空式)(含答案)
第一单元沉与浮第一节物体在水中是沉还是浮1、由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小(没有)关系。
2、小石块、回形针、橡皮在水中要( 沉)。
泡沫塑料块、蜡烛、萝卜在水中要( 浮)。
3、同一种材料构成的物体，改变它们的体积大小，它们在水中的沉浮状态(不变)。
把橡皮切成小块、把几个回形针穿起来在水中还是要( 沉)到水底，把萝卜切成小块还是( 浮)在水面上。
第二节沉浮与什么因素有关1、物体的沉浮与自身的( 质量)和( 体积)都有关。
2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易(沉)，轻的物体容易(浮)；如果质量相同，体积小的物体容易(沉)，体积大的物体容易(浮)。
3、体积大、质量小的物体容易(浮)，体积小质量大的物体容易(沉)。
4、同样重量的物体，可以改变它的(体积)，来改变它在水里的沉与浮的状态。
5、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变自身的(重量)来实现沉浮的。
6、潜艇在水中既能上浮也能下沉，当往压载舱里住满海水后，潜艇会(下浮)。
7、轮船从河流驶入海里，轮船会(浮起来)一些，（选填“浮起来”或“沉下去”）第三节橡皮泥在水中的沉浮1、轮船在水中排开水的重量叫做轮船的(排水量)。
2、物体在水中排开水的体积叫做(排开的水量)。
物体在水中受到的浮力大小与(排开的水量)有关，(排开的水量)越大或浸入水中的体积越大，受到的浮力就(越大)。
3、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生(改变)。
4、同一块橡皮泥做成各种不同的实心形状，它的沉浮状态(不变)。
5、相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，(排开的水量)越大，就越容易(浮)。
6、比同体积的水重的物体，在水中(下沉)，比同体积的水轻的物体，在水中(上浮)。
7、体积相同的铁块和铜块，在水中受到的浮力大小( 相同)，因为它们排开的水量相同。
第四节造一艘小船1、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是(重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大)，二是(做些船舱，放物品时使船身保持平稳)。
五年级科学下册第一单元测试卷及有答案(月考)教科版
五年级科学第一次单元测试卷（月考）(试题总分100分)一、填空题(每空1分,共11分)1.把泡沫块往水中压,手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力,我们把这个力称为水的______。
2.不同材料构成的物体,如果体积相同，重的物体容易______，轻的物体容易__;如果重量相同，体积大的容易____,体积小的容易___。
(填“沉”或“浮”)3.我们把物体在水排开水的体积叫做______。
4.当一个物体静止浮在水面时，它受的浮力与重力的关系是:方向____,大小_____。
5.物体在液体里是沉还是浮,与物体的___和____有关,还和液体的____有关。
二、判断题(每题2分,共20分)1.同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它的轻重、体积大小无关。
( )2.货船从长江进入大海船身会上浮一些。
( )3.一个空塑料瓶会浮在水面上,给这个空塑料瓶装满沙子,它可能沉到水底。
( )4.轻的物体一定浮,重的物体一定沉。
( )5.马铃薯在浓盐水中会浮,是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。
( )6.相同体积的盐水要比清水重一些。
( )7.物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力作用。
( )8.木块始终浮在水面上是因为木块太小，如果把木块的体积变大就会沉入水中了。
( )9.马铃薯在不同的液体中受到的浮力可能是不同的。
( )10.在死海里,即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。
( )因为死海海水的密度大于人体密度。
三、选择题(每题2分,共30分)1.要使沉在液体中的马铃薯上浮,可以在液体中( )。
A.加盐B.加清水C.加酒精2下列工具中，不是利用液体浮力的是( )。
A.救生圈B.汽车C.竹排3下列物体最容易浮在水面上的( )。
A.铜块B.泡沫塑料C.硬币4.物体在水中受到的浮力大小,主要与( )有关。
A物体的重量 B.物体的颜色 C.物体排开的水量5.潜水艇是通过改变自身的( )来达到上浮和下沉的。
A.轻重B.大小C.体积6.泡沫塑料在水中上浮时,它受到的浮力( )它受到的重力。
五年级下册科学第一单元1——4课练习题答案解析(教科版)
教科版小学科学五年级下册1.1物体在水中是沉是浮培优练习一、选择题1.将下列物体放置到清水中，一定能下沉的是(A)。
A.石头B. 木块C. 萝卜【解析】当物体的密度大于液体的密度时，物体会下沉。
2.一实心物体浮在某一种液体中，若将此物体均匀地切成两半，并轻轻地取出一半，余下的一半在液体中( C)。
A. 将会上浮B. 将会下沉C. 依然是浮的D. 以上情况都有可能出现【解析】由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是不会改变的。
3.下列关于判断物体浮沉的说法错误的是(B)。
A. 物体在水中静止后，有一半露出水面时是浮的B. 物体静止后悬在水中时是沉的C. 只要物体不沉入水底，就说明这个物体是浮的【解析】A ,物体有一半露出水面，能说物体处于漂浮状态。
浮力等于自身的重力，不符合题意；B.物体静止后在水中沉底，说明物体在水中是下沉的，不是漂浮状态，B符合题意C.物体不下沉，可以说明物体处于浮的状态。
【分析】漂浮时，物体受到的浮力等于自身的重力。
4.海面上浮着许多的冰山，这说明（B）A. 冰比同体积的海水重B. 冰比同体积的海水轻C. 冰比同体积的海水的轻重相同【解析】物体体积相同，重的物理重力大，所以沉得深，而轻的重力小，所以浮得高。
5.在水中上浮的木板，所受到的浮力（A）重力。
A. 大于B. 小于C. 等于【解析】物体浮在水面，可知它所受到的浮力大于重力。
6.大小相同，轻重不同的物体，在水中的沉浮情况是（A）A. 轻的容易浮，重的容易沉B. 轻的容易沉，重的容易浮C. 大的容易沉，小的容易浮【解析】物体体积相同，重的物理重力大，所以沉得深，而轻的重力小，所以浮得高。
7.下列方法中，有可能使小木块沉下底的是（C）A.把小木块锯得更小B.把几块小木块绑在一起C.在小木块上面绑一块大石头【分析】物体在水中受到的浮力大小与物体的重量有关，物体越重，越容易下沉。
五年级下册科学单元测试-第一单元沉和浮 教科版(含解析)
教科版小学科学五年级下册第一单元沉和浮单元测试卷一、填空题1.把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的________。
2.物体的沉浮与自身的________ 和________都有关。
3.小瓶子和潜水艇都是在________下通过加减水改变________来实现沉浮的。
4.我们可以感受到浮力的存在，可以用________测出浮力的大小。
5.马铃薯比同体积的清水________，而比同体积的浓盐水________（填“轻”或“重”），所以马铃薯在清水中________，在盐水中________（填“上浮”或“下沉”）。
6.一个杯子中装着油、水、糖浆，在最下层的应是________。
7.将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中，它在________中受到的浮力最小，在________中受到的浮力最大。
8.从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉________很多。
（填“轻”或“重”）9.“物体在水中受到的________等于物体排开水的________”，这就是著名的阿基米德定律。
10.在水中沉的物体有：________、________；在水中浮的物体有：________、________。
二、判断题11.沉在游泳池水底的实心球没有受到水的浮力。
（）12.一块橡皮在水中是沉的，将它一切为二，它的沉浮状况是不会改变的。
（）13.铜砝码不管放在哪种液体中，它都是沉的。
（）14.我们判断物体的沉浮不能只依靠主观想象，更要积极动手实践。
（）15.在水中下沉的物体有可能在植物油上浮起。
（）16.木块只能浮在水上，永远不能沉入水底。
（）17.一个塑料泡沫自身的重力是2N，用6N的力把它压入水中，它受到的浮力是4N。
（）18.相同体积的盐水要比清水重一些。
（）19.马铃薯在清水的杯子里上浮；在浓盐水中下沉。
（）20.在测量浮力时，弹簧测力计可放入水中。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷附参考答案(典型题)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共30分)1.完善生态系统关系图。
（1）在括号里填上合适的内容。
（2）有人认为非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。
结合上面图示，判断这句话是否正确，并写出理由。
2.下列动物中，主要在夜间活动的是( )。
A.蝴蝶B.蝙蝠C.蜜蜂3.下列几个环境因素中，对于蚕豆种子萌发有较大影响的是（)。
A.光照的强弱B.土壤的肥沃程度C.温度的高低4.每个食物链中生产者一定是( )A.植物B.动物C.植物和动物5.对比实验是科学研究的重要方法。
下列实验不属于对比实验的是( )。
A.研究茎的作用B.研究三种土壤的渗水能力C.研究影响植物生长的条件6.如图是小明在研究“种子发芽的条件”中的实验计划。
实验计划问题：种子发芽必须要有阳光吗？推测：种子发芽必须要有阳光。
相同条件：水分，空气，数量和大小相同的两组绿豆种子等不同条件：……实验方法：一组种子放在阳光充足的地方，一组种子放在黑暗的地方。
（1）实验计划中，不同的条件是________。
A.阳光B.空气C.水（2）为提高实验的准确性，每组种子不能少于_________。
A.1粒B.3粒C.50粒（3）如果本次实验成功，小明可以发现_________。
A.种子发芽需要水分B.种子发芽需要阳光C.种子发芽不需要阳光（4）小明又做了其他实验，总结出种子发芽需要适宜的_________。
A.水分和空气B.水分、空气、温度C.水分和阳光7.小玲想要做一个“种子的发芽是否需要阳光”的对比实验，可是连续几天都下雨没有阳光。
终于等到了晴天，小玲取20颗相同的蚕豆种子分成两组，将10颗放在地面下3厘米处无阳光照射，另外10颗放在地面上，阳光照射一周后，小玲刨开地面，发现地面下的10颗种子全部发芽，而地面上的10颗种子全部未发芽。
由此小玲得出：蚕豆种子必须在没有阳光照射的条件下才能发芽（1）小玲每组取10粒种子而不是1粒种子的目的是：。