2017年上海高考作文题目专家点评.doc
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
2017年上海高考作文阅卷手记、优秀作文6篇及点评_写作指导
2017年上海高考作文阅卷手记、优秀作文6篇及点评二写作 70分28.根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。
郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。
他的作品，单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说这种作品“不可无一，不可有二”。
【材料】郑燮（公元1693──1765），字克柔，号板桥，江苏扬州兴化人。
著名的“扬州八怪”之一。
他生性豪放，落拓不羁。
中年（乾隆元年）举进士，曾任山东范县（今属河南）、潍县知县，颇有政绩，极受人民爱戴。
乾隆十八年，潍县大旱，郑燮为救济灾民，请赈忤上罢官。
晚年客居扬州卖画为生。
他在仕途上虽不得意，但在诗、书、画艺术领域取得了卓越成就。
有《板桥集》传世，《清史稿》卷五四有传。
在中国书画的历史上，再难找到郑板桥这样在民间具有历久不衰的轰动效应的。
文人墨客也好，普通百姓也罢，一说起书法绘画，怪石兰竹，或是提起清正爱民的好官，人们都会自然地想起郑板桥、说到板桥郑燮这个名字。
他的“六分半书”的书法、刚劲潇洒的“瘦竹、“难得糊涂”的，几乎是家喻户晓，无人不知。
的确，“难得糊涂”这四个字，包含着既简单又深刻的人生哲理，蕴含着中国传统文化的大千世界。
在中国百姓的心目中，郑板桥可称得既有幽默个性、又有嶙峋傲骨的名士。
郑板桥的书法被人们称作“板桥体”，因为大众对其人品的热爱，所以数百年来无论从事何种职业、无论操有何种口音的人皆争相传诵，有人说板桥体是六分半书，还有人说他是七分半书。
其实怎样称谓并不重要，我们欣赏郑板桥书法，首先要分析板桥书法产生的时代条件和文化环境。
了解了客观条件之后再来了解主观条件。
乾隆时代是满清王朝封建社会的鼎盛时期，乾隆在大兴文字狱、残酷镇压具有反清复明思想的知识份子的同时，继续推行博学鸿词的选贤制度，以收拢汉族知识份子为其王权服务。
他借编辑《四库全书》和翻刻《三希堂法帖》弘扬儒家地位、以达到规范知识份子审美观的目的。
2017年上海高考语文卷作文题“预测”的解析及范文(有批注)
2017上海高考作文题“预测”解析及范文（五篇范文均有批注。
69分的《预测与立命》，67分的《活在当下，莫问前程》，64分的《深思慎取》，61分的《善预可知，善待未知》及优秀作文提纲）原题回放：预测，是指事先推测。
生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。
请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：1.自拟题目；2.不少于800字。
题目类型：现象类时评型话题词：乐于接受预测材料侧重：我们要明确：乐于接受预测≠乐于预测。
我们要应思考预测的现实意义。
当前社会充斥着各种各样的预测，有些言之凿凿，有些骇人听闻，有些令人担忧，有些令人兴奋。
面对“琳琅满目”的预测，人们是该相信还是怀疑预测？人们应该相信什么样预测，不相信什么样预测？人们是否倾向于相信“自己愿意相信的”的预测，不相信“自己不愿意相信的”预测……立意时，在观点明确，集中论述的基础上，也要注意辩证，不要全盘否定或肯定“预测”的意义，而应有所侧重地进行分析一、为什么乐于接受对生活的预测？1.预测源于对未来的恐惧心理，对于未来有明确的预测，能帮助我们确立发展方向和目标。
2.现代科学已经助人摆脱了蒙昧，有识之士对未来的预测也更加科学、合理，可靠性高。
3.世界变化快速而剧烈，只有拥有远见，预测未来，才能未雨绸缪，为未来做好准备。
4.“凡事预则立，不预则废。
”大势不可违，只要顺势而为，才能把握时代机遇，获得成功。
二、为什么对生活的预测不以为然？1.预测存在着巨大的变数，情况多变，根据过往情况或当下情况进行的预测，往往并不准确。
2.预测是人的主观推测，乐观者作乐观预测，悲观者作悲观预测，均可能与事实不符。
3.当下传播预测变得极为容易，对于网络上流行的充满主观臆断色彩的预测，我们应保持理性，不予接受4.无法大环境如何变化，世间运行的真理不变，只要成为最好的自己，就能独立于世。
5.命运掌握在自己手中，不要去接受别人的预测。
真正伟大的人物不会随波逐流，而是会大胆开拓，创造未来。
2017上海高考语文
2017上海高考语文2017年上海高考语文命题作文作为高考语文命题作文的一部分，总是围绕着某个主题或者话题展开，为了更好地表达作者的意图和目的，通常会在作文中加入一个标题。
然而，2017年的上海高考语文作文题目的要求与众不同，要求在文中不要出现标题，也不能有标题相同的文字。
这无疑为作文的撰写提出了一定的挑战，但同时也给了我们更大的发挥空间。
2017年上海高考语文作文题目是“利用想象写一篇短篇小说”。
在要求中没有明确规定主题和标题，只是强调要运用想象力来写作。
这样的题目给了考生很大的自由度，可以根据自己的兴趣和思维方式，选择合适的主题进行创作。
同时，也提醒了考生在文中不要出现标题，也不能有标题相同的文字，这就要求我们在写作的过程中要注意文采的运用，使文章生动有趣，吸引读者的眼球。
在写作时，我们可以选择一个我们喜欢的话题，或者选择一个跟自己有关的经历或者故事，然后根据要求进行想象和创作。
要注意的是，我们要避免在文中出现与标题相同的文字，这就需要我们在用词和表达上更加灵活和巧妙。
我们可以运用比喻、夸张、对比等修辞手法，使文章更具有吸引力和表现力。
同时，在文章结构上，我们需要合理安排各个段落的内容，使整篇文章结构严谨，层次清晰。
最后，要在字数和时间上把握好，并进行适当的修改和润色，使文章呈现出完美的状态。
总的来说，虽然2017年上海高考语文作文题目要求在文中不要出现标题，也不能有标题相同的文字，但这并不会影响我们对题目的理解和创作。
相反，这样的要求给了我们更大的空间和自由度，使我们能够按照自己的思路和方式来展开作文的结构和内容。
同时，我们需要加强对各类修辞手法的理解和运用，使文章更具有吸引力和表现力。
只有这样，我们才能够在考场上有条不紊地展开创作，写出一篇优秀的作文。
2017年上海高考语文作文评析
高考作文题目如何写是考生最关心的话题，也是高考的关键，不少考生因为抓不住主题而跑题，造成作文分数不高，小编为您整理了一些高考作文题目的解
析，供大家参考和学习。
2017年上海高考语文题目：预测
【题目】
预测，是指预先推测。
生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。
请写一篇文章。
谈谈你的思考。
要求：1。
自拟题目；2.不少于800字。
【解析】
1、试题明确考查的是对“预测”的话题的探讨，而且题干对预测有了明确的解释，是预先推测，而不是随意的猜测。
现代社会，科学飞速发展，预测越来越容易，越来越热门，越来越多人乐于参加，考生也会接触到，不可避免，话题具有时效性和现代感。
此话题考查了学生对现代社会热门话题的感知和思考。
2、题干中明确指出，“生活充满变数”，人们对于生活的预测的态度不同。
因此考生必须写出自己对生活的预测，所有的预测都必须与生活有关，学生对生活预测的态度进行分析、说明、思考。
此话题就要求学生将生活与预测进行联系，将身边与未来进行联系，从生活的事情出发，进行预测。
考生可以从自身个人发展以及生活出发，从小事入手切入进行思考，可以呈现出时间感，写出自己对世界观、价值观、人生观的思考。
3、题干的表述比较清晰，引导明确，有助于考生理解题干。
题干没有规定文体，考生可选择自己擅长的文体进行操作，写出思考的深入，写出内容的丰富，使得学生认识到生活思考认识的重要性。
2017年上海卷高考语文作文真题解析
2017年上海卷高考语文作文真题解析（以下是正文内容，请根据题目设置格式）2017年上海卷高考语文作文真题题目：《花氓与花所》是田剧《逐梦赤子心》中的经典台词，其中“花氓”指的是矮胖、面色黧黑的小生角色，而“花所”则代表着打扮华丽、唱功出色的旦角人物。
从这个台词中我们不难看出作者似乎对于“花氓”一角抱有一定的偏见或者歧视心理。
请你结合对台词深入解读的基础上，按照以下要求写一篇作文。
要求：1.结合具体例子，分析作者为什么有这样的偏见或者歧视心理。
2.阐述自己对于这种偏见或者歧视心理的看法。
3.谈谈你对于角色塑造的理解，以及背后可能存在的社会现象。
4.你可以结合生活事例、历史事件或文化现象进行论述，也可以进行适度的想象。
解析：在2017年上海卷高考语文作文题目中，考生需要对田剧《逐梦赤子心》中的经典台词《花氓与花所》进行解读，并阐述自己对于其中的偏见或者歧视心理的看法。
台词中的“花氓”一词通常指代矮胖、面色黧黑的小生角色，而“花所”则代表着打扮华丽、唱功出色的旦角人物。
从这个台词中我们可以看出作者对于“花氓”一角抱有一定的偏见或者歧视心理。
深入解读这种偏见或者歧视心理，我们可以从以下几个方面进行分析。
首先，这种偏见可能源于一种固有的审美观念。
在舞台戏剧表演中，注重形象、外貌和才艺的角色往往更容易引起观众的关注和喜爱。
而矮胖、面色黧黑的小生角色可能在外貌和形象上无法满足观众的审美要求，从而导致作者对其持有偏见。
其次，这种偏见可能与社会地位和权力的分布有关。
在传统戏剧中，旦角往往扮演着重要角色，拥有更高的地位和更多的台词。
相比之下，小生角色往往扮演着配角或者次要角色，地位和台词数量较少。
这种地位和权力的分布可能导致作者在台词和形象上对小生角色抱有偏见或者歧视。
对于这种偏见或者歧视心理，我持有看法的是，舞台戏剧是一种艺术形式，每个角色都是不可或缺的。
无论是“花氓”还是“花所”，他们都需要根据剧情的需要来服从角色塑造，相互补充和配合。
名师点评2017年高考作文题_高中作文
名师点评2017年高考作文题名师点评2017年高考作文题新课标全国一卷：写一封信作文材料来源于现实生活中的真人真事，紧扣“尊重规则，尊重生命”的热点，带有鲜明的时代色彩。
贴近新课改实际，让学生关注社会、关注生活，是一个好作文题。
本文应以书信的形式写一篇议论文，可以针对不同的对象发表自己的看法。
既可以“点赞”小陈的聪明、深明大义——内举不避亲，又可以“质疑”小陈的行为——不为长者讳，家丑外扬;既可以语重心长地劝说、批评老陈，又可以评价警方依法办事，理所应当。
总之，不论从哪个角度写，信写给谁，只要言之有理，持之有据，情文并茂，就是一篇佳作。
新课标全国二卷：大李、老王、小刘审题是关键。
三个材料既能体现对爱国、敬业、核心价值观的思考，又凸显了个性的张扬与发展的人本理念。
先要说明这三个人各有什么风采，从面的角度对他们进行评价;然后从中比较、权衡他们的风采，突出某一个人“更具有风采”，从点的角度对他们进行评价。
“更”是重点，也是难点。
“更”体现了不同的层次：大李用科研成果报效祖国，老王用精湛技艺实现人生价值，小刘用个人爱好成就美好的人生。
1 / 2上海卷：造就和谐自我上海卷作文题思辨性很强，材料的意思是：刚柔相济造就和谐自我。
“坚硬”和“柔软”是矛盾的，也是统一的，它们各是什么?如何对待它们?你选择的这种对待方式是否能造就和谐自我?如：法律是坚硬的，人情是柔软的，怎样在维护法律的前提下体现人文关怀。
广东卷：感知自然材料有三段：第一段看天象，第二段看地貌，第三段带有启发或总结性质。
材料贴近学生生活实际，又有明显的哲学道理，能较好地考查学生的思辨能力，是一个好作文题。
关键是第三段，要弄清“近”和“远”的含义，所谓近，就是对自然了解得真切、准确;所谓远，就是了解得不太全面、透彻。
不同的方法各有不同的优点和缺点，没有绝对好的方法，也没有绝对坏的方法。
2 / 2。
2017高考语文全国各地作文题专家解析
2017年全国各地高考作文题专家解析新世纪风云教育专家团队2017年高考语文试卷作文题共10道，其中3道由教育部考试中心命制，7道由北京、天津、上海、江苏、浙江、山东等省市命制。
今年高考作文都考了啥？有哪些特点？看教育部考试中心提供的专家解析。
2017年高考作文题目及专家解析全国卷Ⅰ试题内容22。
阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
[专家解析]2017全国Ⅰ卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。
作文材料源于央视5月份的一组连续报道，为了让考生的思考更集中、更深入，命题时做了必要的调整与提炼。
命题在材料选用方面下足功夫，在写作要求的命制方面，反复斟酌试题的素材、内容和情境，直观而策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。
立意高远却力避空泛，坚持以学生为本，接地气、有生气，时代感强。
将“呈现你所认识的中国”作为明确指令，鼓励考生从所知所学所感出发，在对宏大话题的把握中，感性叙说，理性思辨，畅所欲言，“讲好中国故事”；引导考生用中国梦激扬青春梦，关心现实国情与改革发展，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。
“呈现你所认识的中国”要求大处着眼，十二个“中国关键词”是考生落笔的抓手，而“从中选择两三个关键词”则完全尊重考生的个人意愿。
这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感，也利于将思想教育和价值引领作用细化、实化、具体化。
这些关键词搭配组合的自由度很大。
如由“长城”“京剧”讲讲拥有古老文明的传统中国，由“高铁”“移动支付”谈谈现代开放的高科技中国，由“中华美食”“广场舞”说说好玩的中国或热情的中国，由“共享单车”“移动支付”聊聊生机勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中国。
2017年全国卷3高考作文真题与点评.doc
每一年的语文高考题目都会受到大众的热议，下面是整理的2017 年全国卷3高考作文真题及点评，欢迎阅读。
【作文题目】今年是我国恢复高考40 周年。
40 年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。
40 年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。
想当年，1977 的高考标志着一个时代的拐点;看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017 的高考考场上请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。
要求选好角度，确定立意 ;明确文体，自拟标题 ;不要套作，不得抄袭 ;不少于 800 字。
[ 专家解析 ]今年是恢复高考40 周年，以此命题显然着意于引导考生在社会历史的大背景下审视个人发展，激励一代青年将个人理想融入国家和民族的事业。
40 年前高考的恢复，是极富象征意义的事件 ;直到今天，高考对于大到国家社会、小到每位亲历其中的个体来说，其重要性与影响力仍然不言而喻。
2017 高考作文直接写“高考”，既出人意表而又在情理之中，无疑是要启发考生在宏观语境中聚焦个人经验，表达对“高考”的独特体会和理解，呈现他们的酸甜苦辣尤其是勤学奋进中的豪迈之情 ;另一方面，更是要带动全社会站在国家战略的高度，回顾过去展望未来，理性探索高考的改革之路，也由此感悟古今融通和传统的继承与创新性发展等重大问题。
“高考”，人人参与其中，但绝大多数考生又未系统地思考与梳理过，所以细想又有些陌生，这在经验储备相对公平的基础上保证了考试的公正，维护了所有考生的话语权，兼之“高考”本身的言说不尽，所以每位考生可以见仁见智，在较为宽松的空间里写作。
试题材料中的内容，意在引导考生洞悉材料自身的内在关联与生长性，如为国选材与社会进步，时代拐点与国家走势，个人奋斗与家庭期许，历史沉思与当下使命，集体记忆与个人情感，今昔对比与感慨生发考生更要关注题目的具体指令：“以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题，写一篇文章”。
2017年高考作文解析(九套)
2017年高考作文9套试题及专家名师解析1.2017年全国I卷（乙卷）作文题22．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
专家解析1：美丽中国，请你解说华南师范大学文学院陈少华2017年广东高考全国语文试卷的作文题，材料是一则调查，讲的是来华留学生所关注的12个“中国关键词”。
要求考生从中选择两三个来呈现考生所认识的中国。
考生要使这两三个关键词形成有机联系。
读者对象是外国青年，目的是帮助他们了解中国。
材料涉及经济、文化、社会等多个方面，考题具有开放性，立意具有多种选择性，为考生提供了广阔的空间，考生的自主性能够得到发挥。
这是一则有多角度可选择的作文题，考生可以根据自己对中国的认识，从中选出三个关键词，并让他们形成有机联系，形成作文。
比如，可以选择“一带一路”“高铁”“京剧”，畅谈“一带一路“战略，可以带动中国”高铁“的出口，可以扩大以”京剧“为代表中国传统文化的影响。
又比如，可以选择“空气污染”、“共享单车”“移动支付”。
共享单车广泛使用，可以一定程度上解决空气污染的问题，有利于人们的健康，而移动动支付又为共享单车的使用提供了方便和技术支持。
这是一道引导考生关注现实的作文题，题意在引导学生正确认识中国特色和国际比较，让学生在全方位对外开放的条件下，面对中国和世界的互动，树立正确的世界观、人生观、价值观。
以正确立场和方法认识世界和中国发展大势，在此基础上向外国青年“讲好中国故事”，作文题引导考生要关注自己国家的历史、现实与未来，关注自己国家的发展成就与特点，增强爱国主义情感，增强对外交流的自豪感，激发青年一代与中华民族伟大复兴同心同向的使命感。
2017年高考作文题点评
2017年高考作文题点评孙绍振每年高考作文题一出，总是免不了议论纷纭，许多外行，只是浮光掠影，评头品足，印象而已。
但是，考题是给考生做的，评论的重点应该是第一，是否有利于考生发挥，第二，即使是并不理想的考题，考生也别无选择。
面对不好的考题，如何出奇制胜。
这才是评题的重点。
评题者心目中应该是考生第一。
今年全国作文卷一：选择关键词：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
要求从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，帮助外国青年读懂中国。
这个题目，对于许多考生来说，最初的感觉也许比较难，十二个关键词罗列，和他们历年来熟悉的二元对立的题型（只有两个关键词）很不一样。
对于大多数考生来说，出乎备考预期之外，是不是题目有点刁难？其实，第一，并不难，因为，题目并不要求考生把全部关键词都概括到文章中去，而是，明确说，选择两三个关键词，长于二元对立分析问题的考生，完全可以从十二个关键中，选取两个对立的词语。
例如一带一路和空气污染/食品安全。
一方面是空前广阔的发展前景，一方面是迫在眉睫的生命的威胁。
发展是为了提高生命的质量，而污染却降低了生命质量。
这里就不但有矛盾可以分析，也有发达国家前车之鉴的思考。
当然，考生也可以选择其它方面的二元对立，例如，传统的京戏和广场舞，最古老的长城和最新潮的移动支付，等等。
在矛盾的展示中不难上升到中国当前最先进的和最古老，最发达和最落伍的两个侧面。
福州市的许多特级教师，不约而同地指出，要在所选的关键词写出“有机联系”。
这是一句空话。
问题在于，所列出的十二个关键词之间，不但没有现成的有机联系，而且连联系都谈不上。
找不到现成的联系，有些考生就可能，选取比较同类的，如美丽乡村，中华美食大熊貓之类的，作诗化的抒情，这当然，并无不可，但是，从表现自己的思想来说，可能并不深刻，从宣传中国现实来说，可能并不全面。
关键在于，许多教师在说着有机联系的时候，并不明确什么叫做有机？简单地说，有机的，就是既是各自独立的，又是相互联系的，不可分割的。