高考议论文选例、叙例、议例三 ppt课件
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（一）假设因果法
用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来。 标志性词语通常为“如果……那么”“假如（倘 若）……怎能”等。
变例借鉴1：
诗是诗人心灵真实感情的流露，诗的光彩是诗人思 想情操光彩的折射。试问，屈原没有一片爱国的火热 衷肠，能写出囊括宇宙的《天问》吗？杜甫如果没有 忧国忧民的情怀，能够“笔落惊风雨，诗成泣鬼神” 吗？同样，但丁如果不参加反对教皇、要求独立的斗 争，能写出《神曲》，成为“第一位现代诗人”吗？ 裴多菲如果本身不是勇士，能够用鲜血和生命谱写出 剑与火的战歌吗？
进行假设性的分析，如果你举的例子是正面的，那 么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面例子， 你就从正面来进行假设。
变例借鉴2：
人才到处都有，问题在于是否有人去发现他们。追 溯历史，要是萧何不与韩信几天几夜地谈话，他哪里 知道韩信是天下无双的奇才呢？要是左光斗不在大雪 之夜微服出访巧遇苦读的史可法，他怎会发现史可法 是可造之才呢？要是没有伯乐深入马群调查研究，人 们又怎么能鉴别出日行千里的良马呢？
言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将"镜子 "弃之，砸之，又哪能出现"贞观之治"的太平盛世？
实例借鉴
观点：顽强的意志是成功的基石 贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间20 多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬 没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔作斗争， 终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力 的作品《第九交响曲》。
（三）条件分析
就是在引述一个事实论据后，针对材料所反映的情况， 将条件与结果进行判断，用相应的关联词来表现充分 条件（“只要……就……”）、必要条件（“只有…… 才……”）和无条件（“无论……都……”）的关系来 证明论点，为论点服务。
实例借鉴：
观点：只有付出，才有收获 左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九 严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日， 三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不 悔”的执着，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动 全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了 揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中，他不 懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈 地努力。十年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。 左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研 究领域，而他们成功的道路却是相同的——付出， 无悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。
思路：为什么→是因为 关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。 注意：所分析的原因必须跟论点相一致，否则 就无法把论据和观点统一起来。
析例的技巧
善于使用一些常用的句式由叙入议：
为什么……？因为…… 之所以……，是因为…… 正因为……
实例借鉴
俗话说：有志者事竟成。明代徐霞客年轻时立下 走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直旅行 到生命最后一刻，完成巨著《徐霞客游记》。一个人 只有立了志，才能坚持从事自已的事业，至死不渝。 徐霞客就是立下了志，才取得非凡的成就的。”
高考经验 纵观近几年来的高考议论文作文，凡是
得高分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道理分析 ，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。
指点迷津
论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。
析例的技巧
叙例之后一定要在叙例的基础上加以分析议 论，明确告诉读者举例的目的之所在，即举例 所要阐明的观点。
）
分析议论
评一评
“论点+论据”
贫困也是一笔财富。“自古才子出寒门”。司马光
出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点 的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。 荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着 弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里 夫人刚满十岁就出打工……。可见贫困也是一笔财富。
方法点拨：
在论证过程中，将论据的叙述融于排比兼反问的说 理之中，一箭双雕。做到语言简洁有力，信息含量丰富， 逻辑性强。
实战演练
（观点：学会“照镜子”方能正确认识自己、提高 自己）
（事例）李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他 的话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。又能看出 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以 人为镜，可以明得失。”这难道不是一个很会“照镜子” 的人吗？李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”， 学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代 名君。 （假言说理）假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠
——举例论证
事例论证的三个环节及要求
选例、叙例、议例。 ▪ 选例要恰切、典型、新颖。 ▪ 叙例要简明、扣点。 ▪ 议例要深刻、透彻。
事实论据的分析
议论文完整议论段:
观点+论据
(阐释)
事实论据
道理论据 +议论分析
金无足赤，人无完人。（论点 ）拿破
仑是个优秀的军事家，偏偏是个矮个子，不够
威武，美中不足。罗斯福性格刚毅，在他的领
试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意志。 我敢肯定说，正是贝多芬有了顽强的意志，他才有了不 屈的奋斗精神，他才有了可能去征服世界音乐高峰，从 而成为世界上最伟大的音乐家。
（二）因果分析（探因分析）
就是从因果关系上把论点与论据联系起来。 具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么” 这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容 逐步深化。
善于使用一些常用的句式：之所以……是因 为……；试问（想），假如… …，那么 …… ；只 有 … …才… …；… ，反之… …等由叙入议。
善于运用假设因果法、同类归类法、正反 对比法、意义分析法、条件分析等进行论证。
实例借鉴
苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时 代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合 唱团,竟然录取了。于是,他经过再三考虑,最终放弃了歌 唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。如果高尔 基没有做出这样的选择,也许几十年后，世界上只会增 加一名平庸的歌唱家，而失去一位文学巨匠。可见，正 确的选择使他的青春无撼，人生无悔。
导下，美国人民取得了反法西斯战争的决定性
胜利，但他却是个体弱接近死亡的人，真遗憾。
喀麦隆足球队老将米拉，技术非常精熟，但是
体力难支，常常下半场刚上场，就会被解说员
抱怨说米拉跑得太慢了，又是个美中不足。
（Байду номын сангаас
摆具体的事实）论由据此我们不难看出，即
使伟人也不是完美的，人们总是追求完美，可
是又有谁是完美无缺的呢？（
用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来。 标志性词语通常为“如果……那么”“假如（倘 若）……怎能”等。
变例借鉴1：
诗是诗人心灵真实感情的流露，诗的光彩是诗人思 想情操光彩的折射。试问，屈原没有一片爱国的火热 衷肠，能写出囊括宇宙的《天问》吗？杜甫如果没有 忧国忧民的情怀，能够“笔落惊风雨，诗成泣鬼神” 吗？同样，但丁如果不参加反对教皇、要求独立的斗 争，能写出《神曲》，成为“第一位现代诗人”吗？ 裴多菲如果本身不是勇士，能够用鲜血和生命谱写出 剑与火的战歌吗？
进行假设性的分析，如果你举的例子是正面的，那 么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面例子， 你就从正面来进行假设。
变例借鉴2：
人才到处都有，问题在于是否有人去发现他们。追 溯历史，要是萧何不与韩信几天几夜地谈话，他哪里 知道韩信是天下无双的奇才呢？要是左光斗不在大雪 之夜微服出访巧遇苦读的史可法，他怎会发现史可法 是可造之才呢？要是没有伯乐深入马群调查研究，人 们又怎么能鉴别出日行千里的良马呢？
言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将"镜子 "弃之，砸之，又哪能出现"贞观之治"的太平盛世？
实例借鉴
观点：顽强的意志是成功的基石 贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间20 多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬 没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔作斗争， 终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力 的作品《第九交响曲》。
（三）条件分析
就是在引述一个事实论据后，针对材料所反映的情况， 将条件与结果进行判断，用相应的关联词来表现充分 条件（“只要……就……”）、必要条件（“只有…… 才……”）和无条件（“无论……都……”）的关系来 证明论点，为论点服务。
实例借鉴：
观点：只有付出，才有收获 左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九 严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日， 三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不 悔”的执着，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动 全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了 揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中，他不 懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈 地努力。十年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。 左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研 究领域，而他们成功的道路却是相同的——付出， 无悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。
思路：为什么→是因为 关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。 注意：所分析的原因必须跟论点相一致，否则 就无法把论据和观点统一起来。
析例的技巧
善于使用一些常用的句式由叙入议：
为什么……？因为…… 之所以……，是因为…… 正因为……
实例借鉴
俗话说：有志者事竟成。明代徐霞客年轻时立下 走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直旅行 到生命最后一刻，完成巨著《徐霞客游记》。一个人 只有立了志，才能坚持从事自已的事业，至死不渝。 徐霞客就是立下了志，才取得非凡的成就的。”
高考经验 纵观近几年来的高考议论文作文，凡是
得高分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道理分析 ，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。
指点迷津
论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。
析例的技巧
叙例之后一定要在叙例的基础上加以分析议 论，明确告诉读者举例的目的之所在，即举例 所要阐明的观点。
）
分析议论
评一评
“论点+论据”
贫困也是一笔财富。“自古才子出寒门”。司马光
出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点 的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。 荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着 弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里 夫人刚满十岁就出打工……。可见贫困也是一笔财富。
方法点拨：
在论证过程中，将论据的叙述融于排比兼反问的说 理之中，一箭双雕。做到语言简洁有力，信息含量丰富， 逻辑性强。
实战演练
（观点：学会“照镜子”方能正确认识自己、提高 自己）
（事例）李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他 的话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。又能看出 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以 人为镜，可以明得失。”这难道不是一个很会“照镜子” 的人吗？李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”， 学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代 名君。 （假言说理）假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠
——举例论证
事例论证的三个环节及要求
选例、叙例、议例。 ▪ 选例要恰切、典型、新颖。 ▪ 叙例要简明、扣点。 ▪ 议例要深刻、透彻。
事实论据的分析
议论文完整议论段:
观点+论据
(阐释)
事实论据
道理论据 +议论分析
金无足赤，人无完人。（论点 ）拿破
仑是个优秀的军事家，偏偏是个矮个子，不够
威武，美中不足。罗斯福性格刚毅，在他的领
试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意志。 我敢肯定说，正是贝多芬有了顽强的意志，他才有了不 屈的奋斗精神，他才有了可能去征服世界音乐高峰，从 而成为世界上最伟大的音乐家。
（二）因果分析（探因分析）
就是从因果关系上把论点与论据联系起来。 具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么” 这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容 逐步深化。
善于使用一些常用的句式：之所以……是因 为……；试问（想），假如… …，那么 …… ；只 有 … …才… …；… ，反之… …等由叙入议。
善于运用假设因果法、同类归类法、正反 对比法、意义分析法、条件分析等进行论证。
实例借鉴
苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时 代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合 唱团,竟然录取了。于是,他经过再三考虑,最终放弃了歌 唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。如果高尔 基没有做出这样的选择,也许几十年后，世界上只会增 加一名平庸的歌唱家，而失去一位文学巨匠。可见，正 确的选择使他的青春无撼，人生无悔。
导下，美国人民取得了反法西斯战争的决定性
胜利，但他却是个体弱接近死亡的人，真遗憾。
喀麦隆足球队老将米拉，技术非常精熟，但是
体力难支，常常下半场刚上场，就会被解说员
抱怨说米拉跑得太慢了，又是个美中不足。
（Байду номын сангаас
摆具体的事实）论由据此我们不难看出，即
使伟人也不是完美的，人们总是追求完美，可
是又有谁是完美无缺的呢？（