初一阅读理解试题带答案(二)

. . 初一阅读理解训练（二）一、悠长的铃声（毕淑敏）

雨天，是城市的忌日。花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。 “今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。 “不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？” “免贵”，然后，他告诉我姓氏。我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好！”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。” “你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 “到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。 “他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。 “您快说嘛！侯师傅！”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。 “你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……” 1.联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。

2.本文语言形象、传神，按要求赏析。（4分）（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。文中画线的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？ . . （2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。

3.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。

4.从下面两题中任选一题进行回答。（1）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。（2）这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。

5.文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。

二、雷声大雨点小？（林之光） ①“雷声大雨点小”是个常见的成语。它形容计划很大，说得响亮，或者声势造得很大，而实际行动却很少。 ②不过，从科学角度看来，“雷声大雨点小”却是不符合天气事实的。 ③因为，在各种降雨天气过程中，雷雨的雨滴不仅不小，反而可以说是最大的。原因是降雨的雨滴都是在云内上升气流中凝结生成和长大的。因而只有在强烈上升气流云中，才可能降下大雨滴。有气象学家2004年在马绍尔群岛和巴西观测到直径1厘米的大雨滴，并被载入《吉尼斯世界大全》。巴西和马绍尔群岛都是热带，那里的雨基本都是从电闪雷鸣和积雨云中降下来的。而积雨云，正是自然界中具有最强烈上升气流的云。相反，世界上最小的雨滴---毛毛雨，则反生在上升气流最弱的云中，连最微小的雨滴也托不住就给降下来了。 ④当然，成语属文学范畴，本也无需完全拘泥于事实。而且，雷声的雨滴虽然不小，但雨滴却“不多”。而“雨点小”和“雨点少”在数量方向上是一致的。 ⑤雷雨天气主要有三个特点：除了雷电和雷阵雨外，还有雷雨大风。大家知道，雷声、闪电可以传得很远（有谚语说“雷响天下知”）；雷雨大风是积雨云后部下沉的冷凉空气（密度大）迅速堆积到地面上时，因气压远高于周围，而向四周发出的冲击波，它也可以传得很远。但是，雷阵雨则不同了，它的范围虽然和下沉冷凉气流基本相同，但却不会扩张，雨区随着积雨云的前进形成的也是一条窄（与大风和雷声区相比）带。也就是说，在雷雨天气影响区中，大部分地区是只有雷声和大风而没有雨点的。谚语“雷公先唱歌，有雨也不多”就有“雷声大雨点少”的意思。不过，毕竟“雨点小”和“雨点少”还并不是一件事，成语必另有来源。 ⑥确实如此。这个成语最初根本不叫“雷声大雨点小”，而是从“雷声浩（甚）大，雨点全无”发展变化而来。有趣的是，这倒是很符合事实的，因为在雷声天气影响区中，除了雷雨带以外都是这样的情况。可是，这八字不成成语，说起来也不上口。如要减成六个字，而且仍要保留“雷声大”的话，那么“雨点”后的字同样也就难有别的选择，只能是“小”了。因为“大”也只和“小”对仗。当然，“雷声有，雨点无”也对仗，但对比不强烈。 ⑦更重要的是，“雷声大雨点小”的说法很符合某些社会实况。因为，“造声势者”多少总会有一. . 点实际行动。甚至还可以认为，只是由于组成成语需要，使用了“雷声”和“雨点”两个科学名词而已。这些人为因素可能都是成语化为“雷声大雨点小”的重要原因吧。 1.本文依次从科学、、社会实况三个角度来探究“雷声大雨点小”这个成语的来源。 2.第②段说“雷声大雨点小”这个成语“不符合天气事实”，其原因有： ⑴ ⑵

3.简要分析第⑤段的说明层次。

4.结合所学知识，从下列四字词语中挑选你认为最能直接反映天气现象的一个，并用简洁的语言阐释其所蕴含的天气现象。【备选词语】： ⑴春和景明 ⑵风调雨顺 ⑶气象万千 ⑷水落石出 ⑸星罗棋布

三、老水车旁的风景（梁晓声）

其实，那水车一点儿都不老。它是一处旅游地最显眼的标志。旅游地原本是一个村子，两年前，这地方被房地产开发商发现并相中。于是在盖别墅和豪宅的同时，捎带着将这里开发成了旅游景点，使之成了小型的周庄。在双休日或节假日，城里人络绎不绝地驾车来到这里，吃喝玩乐，纵情欢娱。村里人终日里耳濡目染，思想迅速地商业化着。城里人成群结队地来到的时候，必会看到，在那水车旁有一老妪和一少女。老妪七十有几，少女才十六七岁，都穿着清朝的衣裳。老妪形容枯瘦憔悴；少女人面桃花、目如秋水，顾盼之际，道是无晴却有晴。老妪纺线，少女刺绣，成为水车的陪衬，景观中的风景。她们是景区雇来在那儿给观光客们看的，若有观光客与她们照相，或可得些小费。老妪是村里的一位孤寡老人，在村里有一间半祖宅。村子受益于旅游业，有了些公款，每月亦给她50元。少女是从外地流落到这儿的。她的家在哪里，家境如何，身世怎样，没人知道。只有老妪觉得她是个好女孩儿。她们成为“同事”几天以后，老妪曾问过少女住在哪儿，少女说住在一家饭店的危房里，每天五元钱，晚上还得帮着干两个多小时的活。饭店里面有老鼠，她最怕老鼠。“就是每月150元，也花去了我半个月的工资，还得看主人两口子的眼色……”少女说得泪汪汪的。 “闺女，住我家吧。我那儿就我一个人，我也喜欢有你这么个伴儿，不会给你气受。”于是，少女作为老妪所希望的一个伴儿，住到了老妪家里。少女脸上的笑容多了，老妪脸上的皱纹少了。熟悉她那张老面孔的人，发现她脸上几条最深的褶子变浅了，有要舒展开来的迹象了。她脑后的抓髻也好看了，不像以前那么歪歪扭扭的了。她的指甲不再长而不剪。指甲缝也不再黑黢黢的了。她那身“行头”显然洗得勤了。她的好心情让她的小费也多起来了。有好心人提醒她：“你让那小人精住你那儿去了？千万防着点儿，万一你那点钱被她偷了，临走连件寿衣都穿不上……” 老妪不爱听那样的话，她爱听少女的话。少女常对她说：“奶奶，尽量想高兴的事儿，那样您准能活一百多岁。” 经历了许多年孑然一身，形影相吊的孤寡生活以后，忽然有了一个朝夕相处的女伴儿，老妪返老还童了似的。然而有一天老妪忽然失明，接着咯血了。村里不得不派人把她送到县医院，一诊断是癌症，早扩散了。那么老的人了，也只有回家挨着。村里的负责人就对少女说：“她都这样了，你搬走吧，爱住哪儿往哪儿去吧。” . . 少女哭着说：“我不搬走。奶奶对我好，我也要服侍服侍她……” 非亲非故，来历不明，还口口声声“奶奶，奶奶”叫得挺亲，就是不搬走，图什么呢？村里的负责人想到了老妪的一间半祖屋。于是，在老妪精神状态稍好的某日，村里的负责人带着一男一女来到了老妪家里，他介绍那男的是县公证处的，女的是位律师。他开门见山地对老妪说，她应该在临死前作出决定，将一间半的祖屋留给村里。那屋子是可以改装成门面房的，稍加改装以后，或卖或租，钱数都很可观。老妪说：“行啊！”村里的负责人又说：“那你就在这张纸上按个手印吧！”老妪不高兴了：“我觉得，我一时死不了。”村里的负责人急了：“所以趁你还明白，才让你按手印嘛！”老妪就不理他们三个男女，把身子一转，背朝他们了…… 村里的负责人没主意了，找来另外几个有主意的人商议，他们都认为老妪完全有可能被那个外省的小人精蛊惑了，把一间半祖屋“赠送”给那小妖精了…… 于是全村男女老少同仇敌忾起来。没人愿意去照顾那糊涂的老妪了，少女就连她那份儿工作也不能干了…… 十几天后，老妪走了。老妪攒下的钱不够发送自己，少女为她买了一件寿衣…… 又没了几天，那少女也消失了，没跟村里任何人告别，也没留下封信…… （选自《散文选刊》2009年第5期。因原文篇幅较长，有删节）

1.文中老妪的肖像描写与下文闰土的肖像描写在写法上有什么共同之处？这样写对表现人物的状况、揭示人物的心理有什么作用？请举例说明。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了……他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。（鲁迅《故乡》）

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初一初中语文阅读理解专题训练加批注带解析和答案

初一初中语文阅读理解专题训练带解析答案一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答问题文豪们的茶缘①茶，是一种有着深厚文化内涵的饮品，而文人与茶的情缘，也多见诸文学作品。

②鲁迅先生爱喝茶，有一次买了二两好茶叶，开首泡了一壶，怕它冷得快，用棉袄包起来，不料郑重其事来喝的时候，味道竟和他一向喝着的粗茶差不多，颜色也很重浊。

鲁迅在《喝茶》中写道：“我知道这是自己错误了，喝好茶，是要用盖碗的，于是用盖碗。

果然，泡了之后，色清而味甘，微香而小苦，确是好茶叶。

”鲁迅说，有好茶喝，会喝好茶，是一种“清福”。

不过要享这“清福”，首先就须有工夫，其次是练习出来的特别的感觉。

但鲁迅最后还是回归他的本色，说：“我们试将享清福抱秋心的雅人，和破衣粗食的粗人一比较，就明白是谁活得下去。

”③林语堂先生是茶中高手，熟知茶性，深知茶道。

他常说：“只要有一只茶壶，中国人到哪儿都是快乐的。

”他在《谈茶与友谊》中写到，茶有一种本性，能带我们到人生的沉思境界里去。

在婴孩啼哭的时候喝茶，或与高谈阔论的男女喝茶，是和在雨天或阴天摘采茶叶一样的糟糕。

林先生还说，茶叶在晴天的清晨采摘，那时的山上晨气清稀，露香犹在，所以茶的享受还是与露的芬芳发生联系的。

④老舍先生一生的嗜好就是喝茶。

他生前有个习惯，就是边饮茶边写作，一日三换茶，泡得浓浓的。

据老舍夫人胡絜青回忆，老舍无论是在重庆北碚或北京，他写作时饮茶的习惯一直没有改变过。

创作与饮茶成为老舍先生密不可分的一种生活方式。

老舍以清茶为伴，文思泉涌，难怪能创作出《茶馆》那样不朽的名篇。

⑤杨绛先生曾居英国多年，虽然她不推崇牛奶加红茶，但在《我们仨》中她又承认，一早起来一壶牛奶红茶，已经成为习惯了。

她在《喝茶》中说，曾听人讲，西洋人喝茶，把茶叶加水煮沸，滤去茶汁，单吃茶叶，吃了咂舌道：“好是好，可惜苦些。

”洋人的喝法，浓茶搀上牛奶和糖，香洌不减，而解除了茶的苦涩，成为液体的食料，不但解渴，还能疗饥。

不知古人茶中加上姜盐，究竟什么风味。

初一英语阅读理解专题训练带答案共20篇

初一英语阅读理解专题训练带答案共20篇一、阅读理解训练题1． Hello，everyone!I （1）Linda．I meet Grace and Dale in the （2）．I say good morning to them （他们）．Grace has （3）red jacket．She likes（4）very much．She says to me， "Can you （5）‘red'？" I say， "Yes．R﹣E﹣D．" Dale has a cup．（6）is green．He can say it（7）English．I have a （8），too （也）．What color is （9） cup？It's yellow．I think （认为） yellow is a（n）（10）color．（1）A．is B．am C．are（2）A．morning B．afternoon C．evening（3）A．an B．a C．the（4）A．green B．yellow C．red（5）A．spell B．say C．see（6）A．This B．That C．It（7）A．at B．in C．on（8）A．cup B．jacket C．ruler（9）A．his B．your C．my（10）A．good B．OK C．English【分析】文章主要介绍了Linda和Dale及Grace在早上见面了，她们之间的对话．【解答】1．B 考查动词辨析．A是，单数形式；B是，用于I的后面；C是，复数形式；根据I，后面要用am，故答案是B．2．A 考查名词辨析．A早上；B下午；C晚上；根据后面 I say good morning 我对他们说早上好，应该是早上见面了，故答案是A．3．B 考查冠词辨析．A一，泛指，用于首字母是元音音素前；B一个，泛指，用于首字母是辅音音素前；C特指；根据 Grace has （3）red jacket，Grace有件红色的夹克，泛指，首字母是辅音音素，故答案是B．4．C 考查词名辨析．A绿色；B黄色；C红色；根据前面red jacket红色的夹克，可知喜欢红色，故答案是C．5．A 考查动词辨析．A拼写；B说；C看见；根据下句 R﹣E﹣D，可知是问能拼写不，故答案是A．6．C 考查代词辨析．A这；B那；C它；根据上句 Dale has a cup．Dale有个杯子，应该它是红色的，要用it代替，故答案是C．7．B 考查介词辨析．A在；B在..里；C在..上；根据题干，in English用英语是固定短语，故答案是B．8．A 考查名词辨析．A杯子；B夹克；C尺子；根据I have a （8），too 我也用，应该是我也有个杯子，故答案是A．9．C 考查代词辨析．A他的；B你的；C我的；根据上句我也有个杯子，这里What color is （9）cup？应该是我的杯子是什么颜色的？故答案是C．10．A 考查形容词辨析．A好的；B好；C英国的；根据I think （认为）yellow is a（n）（10）color应该是我认为黄色是好颜色，故答案是A．【点评】考查完形填空．根据所给的短文对意思有所了解，然后根据短文的大体意思，选择每个符合题意的答案，使短文更通顺．2． A：（1），Linda!Good morning!B：Good（2），sir!A：How（3） you today？B：I'm（4），thank you．And you？A：I'm fine，too．（5）．What's this（6）？B：It's （7）．A：How do you（8）it？B：R﹣U﹣L﹣E﹣R，ruler．A：You are right．What（9） is it？B：It's blue．A：Yes，it's（10）．（1）A．Hello B．How C．Oh D．Good（2）A．evening B．afternoon C．morning D．today（3）A．am B．are C．is D．it's（4）A．fine B．good C．nice D．right（5）A．Thank B．Thanks you C．Thank you D．OK（6）A．in English B．of English C．for English D．English（7）A．ruler B．a ruler C．an ruler D．blue ruler（8）A．spell B．speak（讲话）C．say（说）D．read（读）（9）A．color B．ruler C．colors D．a color（10）A．a blue ruler B．blue ruler C．a white ruler D．a blue【分析】这是琳达和一名老师之间的对话，她们互相问候早安，然后又问尺子用英语怎么说，及这把尺子的颜色等．【解答】1．A．考查交际用语．A你好．B怎么．C哦．D好的．句意"__，琳达"，可知，打招呼，应该说"你好"．选A．2．C．考查名词．A晚上．B下午．C早上．D今天．句意"__好"．根据上一句Good morning!早上好，可知，应该是"早上"．选C．3．B．考查be动词．am通常与I连用．are复数．is单数．it's它是．句意"你今天好吗"．由you可知，用are是．选B．4．A．考查形容词．A好的（形容身体）．B好的．C好的．D对的．句意"我很__，谢谢"．根据下一句I'm fine，too我也很好，可知，应该是"好的"，对身体情况的回答，选A．5．C．考查搭配．A谢谢，动词．B不正确．C谢谢你．D好的．句意"我也很好__"．根据上一句thank you．And you？谢谢你，你呢？可知，应该是thank you谢谢你．选C．6．A．考查介词短语．A用英语．B属于英语．C为了英语．D英语．句意"这个__怎么说"．可知，应该是in English用英语．选A．7．B．考查名词．A尺子．B一把尺子．C不正确．D蓝色的尺子．句意"它是__"．根据上一句What's this in English？这个用英语怎么说？可知，应该是它是"一把尺子"．blue是以辅音音素/b/开头，用a修饰．选B．8．A．考查动词．A拼写．B讲话．C说．D读．句意"你怎么__它"．根据下一句R﹣U﹣L﹣E﹣R，ruler．R﹣U﹣L﹣E﹣R，尺子．可知，应该是"拼写"．选A．9．A．考查名词．A颜色．B尺子．C颜色，复数形式．D一种颜色．句意"它是什么__"．根据下一句It's blue．它是蓝色的，可知，对颜色提问用疑问词组what color什么颜色．选A．10．A．考查搭配．A一把蓝色尺子．B蓝色尺子．C一把白色尺子．D不搭配．句意"是的，它是__"．根据倒数第四行ruler尺子．倒数第二行It's blue它是蓝色的．可知，应该是"一把蓝色的尺子"．这里表示泛指，blue是以辅音音素/b/开头，用a修饰．填 a blue ruler．选A．【点评】完形填空题型，抓住文章的大意，挑出信息词．同时凭借自己掌握的语法知识和一般的常识，兼顾人称、性别、单复数、语法和时态等等语法的因素，从语法的结构方面考虑答案．细心检查，避免疏漏．3． A：Hi ，Andy．B：（1），Lily．C：Good morning，Andy and Lily．A and B：Good（2），Miss Fang．Nice to meet you here．A：（3） are you ，Miss Fang？C：I'm fine．Thank you．And you？A：I'm（4）too．Miss Fang，come and meet some new student，please．C：Hi．What's your（5）？D：I'm Mille，Miss Fang．C：Oh，you're Jill，right？E：（6），I am．Glad to see you，madam．C：Hello!You're Nick，right？F：（7），I'm Peter．Are you（8）Fang？C：yes，you're right．I am your（9）．And I have to go now．All students：（10），Miss Fang．C：Goodbye，class．See you later．（1）A．Bye B．Hi C．Morning（2）A．morning B．afternoon C．evening（3）A．What B．Who C．How（4）A．good B．right C．fine（5）A．school B．name C．game（6）A．Yes B．No C．Good（7）A．Yes B．No C．Right（8）A．Mr B．Mrs C．Miss（9）A．mother B．teacher C．student（10）A．Thank you B．Good night C．Goodbye【分析】这是一篇日常生活类阅读，主要是学生和老师之间的对话，方老师给大家介绍了几个新学生，他们互相问候、交谈，之后又互相道别．【解答】1．B．考查交际用语．A再见．B你好．C早．句意"__，Lily"．根据上一句Hi ，Andy．你好，Andy．可知，打招呼，应该回答"你好"．选B．2．A．考查名词．A早上．B下午．C晚上．句意"__好，方小姐"．根据上一句Good morning，Andy and Lily．早上好，Andy和Lily．可知，应该是"早上"好．选A．3．C．考查疑问词．A什么．B谁．C怎么．句意"你__，方小姐"．根据下一句I'm fine．Thank you．我很好．谢谢．可知，应该问How are you？你好吗？选C．4．C．考查形容词．A好的．B对的．C好的．句意"我也__"．根据上一句I'm fine．Thank you．And you？我很好．谢谢．你呢？可知应该是"好的"，形容身体用fine．选C．5．B．考查名词．A学校．B名字．C比赛．句意"你的___是什么？"．根据下一句I'm Mille我是Mille．可知，应该是"名字"．选B．6．A．考查肯定回答．A是的．B不．C好的．句意"__，我是"．根据上一句Oh，you're Jill，right？哦，你是Jill，对吧？可知，应该用肯定回答Yes是的．选A．7．B．考查否定回答．A是的．B不．C对的．句意"__，我是Peter"．根据上一句You're Nick，right？你是Nick，对吧？可知，应该是否定回答No不．选B．8．C．考查名词．A先生．B太太．C小姐．句意"你是方__吗"．根据2空后Miss Fang方小姐．可知，应该是"小姐"．选C．9．B．考查名词．A妈妈．B老师．C学生．句意"我是你的__"．根据倒数第二行Goodbye，class．同学们再见．可知，C应该是"老师"．选B．10．C．考查交际用语．A谢谢．B晚安．C再见．句意"___，方小姐"．根据下一句Goodbye，class．同学们再见．可知，应该是"再见"．选C．【点评】完形填空题型，抓住文章的大意，挑出信息词．同时凭借自己掌握的语法知识和一般的常识，兼顾人称、性别、单复数、语法和时态等等语法的因素，从语法的结构方面考虑答案．细心检查，避免疏漏．4．Lan and Fred are （1）．They are both twelve years old，and they are in the same （2）in their school．Last Friday afternoon they had a（3）in class，and their teacher was very （4）．He said to both of them，"Stay here after the lessons this afternoon，and （5） your names a thousand （千） times．" After the last lesson，all the other boys （6）home，but Lan and Fred stayed in the classroom with their （7）and began writing their names．Then Fred began （8）．The teacher looked at him and said， " （9） are you crying，Fred？""Because his name's Lan May，and （10）name is Frederick Hollingsworth，" Fred said．（1）A．sisters B．Girls C．brothers D．boys（2）A．room B．office C．playground D．class（3）A．rest B．fight C．classmate D．friend（4）A．happy B．nice C．angry D．worried（5）A．call B．write C．meet D．change（6）A．went B．got C．left D．came（7）A．brother B．classmate C．teacher D．father（8）A．laughing B．talking C．playing D．crying（9）A．How B．Why C．When D．Where（10）A．her B．your C．my D．his【分析】这是一篇人物故事类阅读，主要介绍Lan和Fred是同学，一天他们打架了，老师罚他们写一千遍自己的名字，Fred哭了，老师问他为什么，Fred说，我的名字是Frederick Hollingsworth，而Lan的名字是Lan May．【解答】1．D．考查名词．A姐妹．B女孩们．C兄弟．D男孩们．句意"Lan和Fred是__"．根据6空前all the other boys所有其他男孩．可知，Lan May和Frederick Hollingsworth姓氏也不一样，因此是"男孩"．选D．2．D．考查名词．A房间．B办公室．C操场．D班级．句意"他们在学校在相同的___"．可知，应该是"班级"．选D．3．B．考查名词．A休息．B打架．C同学．D朋友．句意"上周五下午他们在课堂上__"．根据4空后He said to both of them， "Stay here after the lessons this afternoon他对他们俩说："今天下午放学后留在这里．可知，应该是"打架"．选B．4．C．考查形容词．A开心的．B好的．C生气的．D担心的．句意"他们的老师是非常__"．根据上一句Last Friday afternoon they had a fight in class上周五下午他们在课堂上打架．可知，应该是"生气的"．选C．5．B．考查动词．A叫．B写．C见面．D改变．句意"把你的名字__一千遍"．根据7空后began writing their names开始写他们的名字．可知，应该是"写"．选B．6．A．考查动词．A去．B得到．C离开．D来．句意"最后一节课后，其他的男孩都__家了"．go home回家，用go的过去式went．选A．7．C．考查名词．A兄弟．B同学．C老师．D父亲．句意"但是Lan和Fred和他们的___呆在教室里，开始写他们的名字"．根据上一句all the other boys went home其他男孩都回家了．可知，应该是"老师"．选C．8．D．考查动名词．A笑．B谈论．C玩．D哭．句意"然后Fred开始__"．根据9空后crying哭，可知，应该是"哭"．选D．9．B．考查疑问词．A怎么．B为什么．C什么时候．D哪．句意"你__哭，Fred"．根据下一句Because因为，可知，应该是"为什么"．选B．10．C．考查代词．A她的．B你的．C我的．D他的．句意"___名字是Frederick Hollingsworth"．可知，Fred自己说的话，修饰名词name用形容词性物主代词my我的．选C．【点评】完形填空题型，抓住文章的大意，挑出信息词．同时凭借自己掌握的语法知识和一般的常识，兼顾人称、性别、单复数、语法和时态等等语法的因素，从语法的结构方面考虑答案．细心检查，避免疏漏．5．阅读下面对话，掌握大意，然后从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项．A：Hello， Frank!B：（1）， Bob!A：What's this （2） English， Frank？B：（3） a key．A：（4） color （5） it？B：Oh， it's black and white． What's this？A：It's （6） orange．B：Orange？ Please（7） it．A：O﹣R﹣A﹣N﹣G﹣E．B：What （8） is it？A：It is（9）．B：OK．（10） you!（1）A．Hello B．Fine C．OK D．Good（2）A．an B．a C．in D．/（3）A．This B．That C．It D．It's（4）A．What B．What's C．It D．It's（5）A．is B．am C．are D．be（6）A．a B．an C．the D．/（7）A．say B．see C．meet D．spell（8）A．map B．color C．ruler D．pen（9）A．blue B．black C．white D．orange（10）A．Are B．Thank C．Thanks D．Please【分析】本文是一篇情景对话的文章，主要考查的知识点是：打招呼，询问颜色以及其回答，道谢等．【解答】（1）A 考查情境交流．句意：你好，Bob．Hello的回答就是hello或者hi．B我很好，C好的；D好的．故选：A（2）C 考查固定搭配．句意：这个用英语怎么说？用英语是in English．A和B都是冠词，一个．故选：C（3）D 考查代词．句意：这是钥匙．若选ABC其中之一，则整句缺少谓语动词．故选：D（4）A 考查疑问词．句意：它是什么颜色的？A什么；B是什么；C它；D它是．因为这是一个疑问句，故排除C和D．谓语动词是后面的is，故此处无需再加is．故选：A（5）A 考查代词．句意：它是什么颜色的？四个选项都是be动词，因为主语是it，所以谓语动词应该用is，遵循主谓一致原则．故选：A（6）B 考查冠词．句意：它是一个橘子．因为orange首字母发音为元音音素/ɒ/，故选：B （7）D 考查动词．句意：请拼写一下．根据回答可以看出B在要求A拼写这个单词．A 说；B看见；C遇见；故选：D（8）B 考查名词．句意：它是什么颜色的？A地图；B颜色；C尺子；D钢笔．结合句意，故选：B（9）D 考查形容词．句意：它是橘色的．A蓝色；B黑色；C白色；D橘色．结合常识可知句子应该是橘色的，故选：D（10）B 考查动词．句意：噢，谢谢你．A是；‘谢谢你'的表达有两种"thanks"或"thank you"，故排除C；D请．故选：B【点评】解答完形填空题需要快速阅读全文，了解文章大意，再带着选项去读，边读边做，注意联系上下文．6． Amy is （1） English girl． She（2）twelve years old． She is a student in my school．（3）Chinese teacher is Mr．Green．He always wears（穿）a black （4）． Amy has a good friend． Tom． Tom is an American （5）． He has a nice pencil case（铅笔盒）． It's big and pink． There are a lot of things in it． Many students like （6）pencil case very much．The （7）in green is Lily．She is also Amy's friend． Amy， Tom and Lily （8） in the same class． But today， Amy lost（丢了）the （9）， she can't open the door． So she wants （想） to （10） her friend at 850﹣488﹣06 for help．（1）A． a B． an C． /（2）A． am B． is C． are（3）A． Her B． His C． My（4）A． pen B． ruler C． jacket（5）A． baby B． girl C． boy（6）A． his B． her C． my（7）A． boy B． girl C． teacher（8）A． am B． is C． are（9）A． key B． jacket C． pen（10）A． find B． call C． please【分析】这是一篇记叙文的完形填空，主要记述了学生Amy和她的同学们的情况．【解答】1．B 考查冠词，English girl为名词，结合语境，Amy是一个英国女孩．表示一个用a/an，English第一个音是元音音素，故用不定冠词an．故选B．2．B 考查be动词，she第三人称单数，后be动词用is，句意理解为她十二岁了．故选B．3．A 考查形容词性物主代词，Chinese teacher 为名词，名词之前用形容词性物主代词，结合上文提及的人物是she，结合语境，她的中文老师是Green先生．故选A．4．C 考查名词，pen钢笔，ruler尺子，jacket夹克，结合语境，他总是穿一件黑色的夹克，故选C．5．C 考查名词，baby婴儿，girl女孩，boy男孩，结合语境，汤姆是一个美国男孩，Tom 为男孩的名字，故选C．6．A 考查形容词性物主代词，his他的，her她的，my我的，根据上文，He has a nice pencil case他有一个不错的铅笔盒，故判断本句意为学生们喜欢他的铅笔盒．故选A．7．B 考查名词，boy男孩，girl女孩， teacher老师，结合语境，那个穿绿色衣服的女孩是Lily．Lily是女孩名，故选B．8．C 考查动词，Amy， Tom and Lily 为复数名词，因此be动词用复数形式，句意理解为Amy， Tom和Lily 在同一个班级．故选C．9．A 考查名词，key钥匙， jacket夹克， pen钢笔，结合下句，she can't open the door．她打不开门了，因为判断她丢了钥匙．故选A．10．B 考查动词，find找到，call打电话，please使高兴，call sb at+电话号码，固定搭配，打电话给某人号码是……，结合语境，所以她想拨850﹣488﹣06向他的朋友求助．故选B．【点评】熟练掌握词性词义，结合语境选择正确的答案．7．Lucy，Tom，Mary and Jack are playing games．They put their coats（1）the table． They are white， blue， red and black． We know that the（2）coats aren't red and the girls' aren't black． What color（3）Lucy's coat？ I don't （4）． But I know it is not blue． Jack says， "（5）coat is white．" Then what color are their coats？（1）A．on B．in C．over D．under（2）A．boy's B．boys'C．boys D．boy（3）A．is B．are C．do D．does（4）A．think B．know C．look D．have（5）A．I B．Me C．My D．Mine【分析】本文主要讲述的是有关于四个人外套的情况．桌子上有四件外套，颜色是红白蓝黑，红色的是女孩的，黑色的是男孩的．路西的外套颜色不是蓝色的，Jack外套的颜色是白色的．【解答】1．A，考查介词，根据the table桌子，所以是将外套放在桌子上，A在…上面，B在…里面，C超过，D在…下面，故选A．2．B，考查名词所有格，根据the girls' aren't black女孩的衣服不可能是黑色的，所以此处讲的是男孩的衣服不可能是红色的，因为有Tom和Jack两个男孩，所以用复数，故选B．3．A，考查系动词，根据Lucy's coat路西的外套颜色，所以是在询问外套是什么颜色的，时态一般现在时，主语单数，用is，故选A．4．B，考查动词，根据But I know it is not blue但是我知道不是蓝色的，所以是不知道是什么颜色的，A想，B知道，C看，D有，故选B．5．C，考查代词，根据coat is white外套是白色的，所以是Jack说自己是的外套是白色的，A我，B我，C我的，D我的东西，故选C．【点评】对于完形填空题目，首先应该阅读全文，了解四个人外套的情况，然后根据题目意思进行分析，确定答案．8． Good morning！My name is Cindy Brown．（1） is my first name，and Brown is my （2）name．I am（3）English girl．Now I'm in Beijing No.5 Middle （4）．Look（看）！This is my telephone．（5）is black．The （6）number is 586﹣9912．This is my good（7） Gina Green．She is in a（8）jacket．Blue is her favorite （特别喜爱的）color．What's （9）telephone number？It's 588﹣4566．She is in Beijing No.5 Middle School，（10）．She and I are classmates（同班同学）．（1）A．Cindy B．Cindy Brown C．Brown D．Brown Cindy（2）A．first B．middle C．English D．last（3）A．a B．an C．/D．the（4）A．China B．School C．Name D．Friend（5）A．This B．That C．I D．It（6）A．school B．name C．phone D．map（7）A．friend B．boy C．girl D．Ms．（8）A．red B．black C．blue D．purple（9）A．she B．his C．her D．he（10）A．and B．too C．in D．not【分析】文章主要介绍了 Cindy 和她朋友Gina的基本信息，包括就读学校和电话号码．【解答】1．A 考查名词，根据My name is Cindy Brown我叫Cindy Brown，可知此处是讲Cindy是我的名字，故选A．2．D 考查名词，根据My name is Cindy Brown我叫Cindy Brown，可知此处是讲 Brown是我的姓氏．last name姓氏，故选D．3．B 考查冠词，根据English girl，可知此处表示我是一个英国女孩，an后面加元音音素开头的字母，English元音音素开头，用an，故选B．4．B 考查名词，根据Now I'm in Beijing No.5 Middle，可知此处表示现在我在北京五中，school学校，符合语境，故选B．5．D 考查代词，根据This is my telephone这是我的手机，可知此处是讲它是黑色的．It指代手机，故选D．6．C 考查名词，根据This is my telephone这是我的手机，联系下文，可知此处是讲电话号码是586﹣9912，phone电话，符合语境，故选C7．A 考查词组，根据语境，此处是讲这是我的好朋友Gina．friend朋友，符合语境，故选A．8．C 考查名词，根据Blue is her favorite color蓝色是她最喜欢的颜色，可知此处是讲她穿着蓝色的夹克，故选C9．C 考查名词，根据She and I are classmates她和我是好朋友，可知此处是讲她的电话号码是多少，后面是telephone number，用形容词性物主代词her她的，故选C10．B 考查副词，根据She is in Beijing No.5 Middle School，上文讲到我在北京五中，可知此处表示她也在北京五中，too也，符合语境，故选B．【点评】这是一篇记叙文，词汇较基础，适合平时训练使用．做题方法：首先要通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，词型，词的搭配，并注意上下连贯，合乎逻辑．结合排除法逐一选出答案．最后再通读全文，核对答案．9．Hello，My name is Dale．（1）are you？I am from the UK．There are（2）people in my family． They are my parents， my sister and me． My father is a worker． My mother is a teacher． She is in a middle（3）． My sister and I are students． My sister （4）15 and I am 12．This is a picture of my home．There is a big tree near my house．Can you（5） a cat in the picture，too？It is Mimi．I like my family，my home and（6）cat．（1）A．How B．What C．Who D．When（2）A.2B． 3C．4D．5（3）A．book B．school C．name D．evening（4）A．is B．are C．am D．be（5）A．know B．say C．listen D．see（6）A．your B．my C．his D．her【分析】这是一篇日常生活类阅读，主要介绍Dale介绍了他的家庭情况，他家有四口人，他父母和他姐姐．他爸爸是工人．他妈妈是老师．他和姐姐是学生．他家附近有棵大树，他家还有一只猫．他喜欢家里的一切．【解答】1．A．考查疑问词．A怎么．B什么．C谁．D什么时候．句意"你__"．这里应该是问候的话，How are you？"你好吗"．选A．2．C．考查数词．A2．B3．C4．D5．句意"我家有__口人"．根据下一句They are my parents， my sister and me他们是我的父母、姐姐和我．可知，应该是4口人．选C．3．B．考查名词．A书．B学校．C名字．D晚上．句意"她在一所中__"．根据上一句My mother is a teacher我妈妈是一名教师．可知，应该是"学校"．选B．4．A．考查be动词．is单数．are复数．am通常与I连用．be原形．句意"我的姐姐__15岁"．主语sister单数．用is．选A．5．D．考查动词．A知道．B说．C听．D看到．句意"你能在图片中__一只猫吗"．可知，在照片里应该是"看到"．选D．6．B．考查代词．A你的．B我的．C他的．D她的．句意"我喜欢我的家庭，我的家和__猫"．可知，应该是"我的"．选B．【点评】完形填空题型，要注重句子与句子之间、段落与段落之间逻辑关系以及对篇章的整体理解．结合语境，考虑人称、性别、单复数、语法和时态等等语法的因素，选择合适的词完成答案．10．（1）morning，everyone．（2）Grace，Look．This is a（3）．It's a nice quilt．What （4）is it？（5）yellow and white．And（6）this in English？It's（7）．It's （8）jacket．That's a ruler．（9）ruler is （10）．（1）A．Good B．good C．Every D．every（2）A．Is B．I'm C．Hi D．Hello（3）A．map B．pen C．quilt D．pan（4）A．color B．this C．quilt D．name（5）A．Its B．Is C．It's D．It（6）A．How B．What's C．What D．How's（7）A．a jacket B．jacket C．an jacket D．the jacket（8）A．orange B．a orange C．an orange D．the orange（9）A．An B．The C．A D．the（10）A．Blue B．blue C．a blue D．the blue【分析】文章主要是Grace介绍了一些物品及它们的颜色．【解答】1．A 考查形容词辨析．A好；B好；C每一个；D每个；根据题干，应该是Good morning早上好，故答案是A．2．B 考查代词辨析．A是；B我是；C你好；D你好；根据Grace，应该是介绍自己，如果用C、D要用逗号分开，故答案是B．3．C 考查名词辨析．A地图；B钢笔；C被子；D平底锅；根据后面It's a nice quilt是件漂亮的被子，应该是被子，故答案是C．4．A 考查名词辨析．A颜色；B这个；C被子；D名字；根据下句yellow and white黄白相间，应该是问颜色，故答案是A．5．C 考查代词辨析．A它的；B是；C它是；D它；根据问句it，回答也要用it，后面要用be动词is，故答案是C．6．B 考查疑问代词辨析．A怎样；B什么是；C什么；D怎样是；根据What's this in English？这个用英语怎么说是固定句型，故答案是B．7．A 考查名词辨析．A一件夹克；B夹克；B错误；D那件夹克；根据It's是件夹克，泛指，首字母是辅音音素，故答案是A．8．C 考查名词辨析．A桔色；B错误；C一个桔色的…；D那个桔色的…根据It's （8）jacket是件桔色的夹克，泛指，首字母是元音音素，所以要用an，故答案是C．9．B 考查冠词辨析．A一个，泛指，用于首字母是元音音素前；B特指；C一，泛指，用于首字母是辅音音素前；D特指；根据上句That's a ruler．那是把尺子，下句再次提起要用the首字母要大写，故答案是B．10．B 考查形容词辨析．A蓝色的；B蓝色的；C一个蓝色的…；D那个蓝色的…根据题干，后面没有名词，应该是尺子是蓝色的，句中，不用大写，故答案是B．【点评】考查完形填空．根据所给的短文对意思有所了解，然后根据短文的大体意思，选择每个符合题意的答案，使短文更通顺．11．Hi，boys and girls！I（1）Tom.This is（2）bag.There are many things in it.This is a（3）and it is a white ruler.This is（4）orange.I like（喜欢） oranges very much.This is a pen and（5）is black.That is a jacket.It's（6），too.Black is my favorite（最喜欢的）（7）.That is a map.I can（8）it.It's M﹣A﹣P.Oh，it's a CD （9）English.It's my sister Grace's（10）.（1）A.is B.am C.are D.be（2）A.his B.your C.my D.mine（3）A.map B.ruler C.pen D.jacket（4）A.an B.a C.the D./（5）A.it B.this C.he D.she（6）A.blue B.purple C.black D.white（7）A.map B.color C.afternoon D.quilt（8）A.spell B.say C.see D.know（9）A.at B.on C.in D.about（10）A.key B.CD C.cup D.apple【分析】短文主要是Tom的自我介绍，并介绍了自己的一些物品。

(完整版)初一语文课外阅读理解练习7篇附答案.doc

初一语文课外阅读7 篇篇 1：永不录用已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。

他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。

班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。

他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。

”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第 11 次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。

”父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。

父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。

”“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。

”班主任断然拒绝。

父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。

他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。

”班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。

”回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。

可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。

他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。

但父亲却真办到了。

父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。

他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。

”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。

”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。

”毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。

转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。

一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。

”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。

”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。

”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。

初一语文文学作品阅读理解综合训练(参考答案版)

初一年级语文学案班级：姓名：初一年级语文备课组文学作品(记叙类文本)阅读理解（一）高频考点+题型+答题方法+规范化训练主要考点概括文章内容、筛选和概括信息、赏析词语的表达效果、探究作者的用意、概括人物形象篇目字数:约1000字建议用时:16分钟阅读下文,完成问题。

(共16分)中国核潜艇之父一-黄旭华高荣伟①黄旭华,是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一,被誉为“中国核潜艇之父”。

作为中国工程院首批院士,他曾先后获得全国科学大会奖、国家科学技术进步特等奖、国家最高科学技术奖等。

②黄旭华祖籍广东揭阳,祖辈大多从医,很小的时候,父母就希望他未来能够从医。

为什么后来学起了造船?据黄老回忆:“那时日本人入侵,我们被迫离开华南沿海家乡,往内陆转移。

轰炸一来,必须躲到掩体中。

那时我就想,要么上天,要么入海。

”1945年,黄旭华考取了国立交通大学的造船系。

③投入核潜艇研究,则是20世纪50年代了。

1958年,聂荣臻元帅向党中央请示研制核潜艇，很快获批。

因为曾有过几年仿制苏式常规潜艇的经历,黄旭华被选中参研。

那时,对核潜艇的研究极为保密,黄旭华不得不远离家人。

新婚不久的黄旭华告别妻子,只身来到风暴经常光顾的试验基地。

后来,他们干脆把家也搬到了荒凉的小岛上。

④此后30多年,他的父母和八个兄弟姐妹都不知道他在干什么。

直到20世纪80年代,他才陆续跟家人联系,但父亲临终时也不知他是干什么的,母亲则从63岁盼到93岁才见到他一面。

⑤核潜艇,被称为集海底核电站、海底导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程。

中国的核潜艇研制工作,是从一个核潜艇玩具模型开始的。

当时,核潜艇是什么模样,大家都没见过。

黄旭华选择了难度很大但却是最先进的水滴线型。

为确定可行性,他和同事们在实验室里不知度过了多少个不眠之夜。

⑥为了艇上千万台设备,上百公里长的电缆、管道,黄旭华要联络全国24个省市的2000多家科研单位,工程复杂。

那时,又没有计算机,黄旭华和同事们用算盘和计算尺,演算出了成千上万个数据。

初一语文阅读理解题及答案

初一语文阅读理解题及答案初一语文阅读理解一①这里要说的是我母亲在乘公共汽车时的一些表现，但我首先须交代一下我母亲的职业。

我母亲退休前是一名声乐教授。

她对自己的职业很满意，甚至可以说是热爱，因此她一开始有点不知道怎样面对退休。

②我记得退休之后的母亲曾经很郑重地对我说，她的退休最好别告诉我的熟人和同事。

我说退休了有什么不好，至少你不用每天都挤公共汽车，又累又乏又耗时间。

母亲冲我讪讪一笑，不否认她说过这话，可那神情又分明叫人觉出她对于挤车的某种留恋。

③母亲的工作和公共汽车关系密切，她一辈子乘公共汽车上下班。

公共汽车连接了她的声乐事业，也使她几十年间饱受奔波之苦。

在中国，我还没有听说过在哪个城市乘公共汽车不用挤、不用等、不用赶。

我们这座城市也一样。

母亲就在常年的盼车、赶车、等车、挤车的实践中摸索出了一套上车经验。

④有时候我和母亲一道乘公共汽车，不管人多么拥挤，她总是能比较靠前地登上车。

她上了车，一边抢占座位如果车上有座位的话一边告诉我，挤车时一定要溜边儿，尽可能贴近车身，这样你就能被堆在车门口的人们顺利“拥”上车去。

试想，对于一位年过六十的妇女，这是一种多么危险的行为啊。

⑤我的确亲眼见过母亲挤车时的危险动作：远远看见车来了，她定会迎着车头冲上去。

这时车速虽慢但并无停下的意思，母亲便会让过车头，极近地贴着车身随车奔跑。

当车终于停稳，她即能就近扒住车门一跃而上。

她上去了，一边催促着仍在车下笨手笨脚的我——她替我着急;一边又有点居高临下的优越和得意——对于她在上车这件事上的比我机灵。

⑥她这种情态让我在一瞬间觉得，抱怨挤车和对自己能巧妙挤上车去的得意相比，母亲是更看重后者的。

她这种心态也使我们母女乘公共汽车的时候总仿佛不是母女同道，而是母亲率领着我上车。

这种率领与被率领的关系使母亲在汽车上总是显得比我忙乱而又主动。

⑦近几年来，我们城市的公共交通状况逐渐得到了缓解，可母亲在乘公共汽车时仍是固执地使用她多年来练就的上车法。

语文初一下册期末复习阅读理解试卷含答案

语文初一下册期末复习阅读理解试卷含答案一、七年级语文下册阅读理解1．阅读下面的文章，完成小题。

向一棵树鞠躬王崇亚①我突然被一棵榆树惊呆了。

②说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，每天从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。

③那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。

我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。

④它长在一堆码起来的砖垛上。

砖垛有两米多高，我不知道砖垛在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。

砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。

⑤它其实只有一米来高。

稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。

它站在高高的砖垛上做俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。

⑥它小心地经营着自己。

它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交付给一堆砖。

当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。

可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。

它知道：非分的妄想只能毁灭自己，找准自己的位置，顺势而长，才是生命的根本。

它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。

⑦即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。

雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。

最难耐的还是干旱和贫瘠。

它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。

脚下那座高原似的砖垛，贫瘠得难以供应它起码的养料。

⑧它只得打自己的主意。

⑨让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。

尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。

厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。

无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。

⑩我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。

⑪一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。

初一下册阅读试题及答案

初一下册阅读试题及答案一、阅读理解阅读下面的短文，完成1-5题。

在一片茂密的森林里，住着一只聪明的狐狸和一只骄傲的老虎。

一天，狐狸在森林里闲逛，突然看到一只老虎在河边喝水。

狐狸想：“如果我能让这只老虎成为我的朋友，那我就再也不用害怕其他动物了。

”于是，狐狸走到老虎面前，恭敬地说：“尊敬的老虎先生，您的威武让我敬佩。

我愿意成为您忠实的仆人，为您效劳。

”老虎听了很高兴，就同意了狐狸的请求。

从此，狐狸和老虎成了好朋友。

每当老虎捕猎时，狐狸都会在一旁出谋划策。

而老虎也对狐狸非常信任，总是听从狐狸的建议。

有一天，他们遇到了一只狮子。

狮子是森林之王，非常强大。

老虎和狮子对峙起来，气氛非常紧张。

狐狸看到这一幕，心生一计。

他对老虎说：“尊敬的老虎先生，我知道您非常强大，但狮子也不是好惹的。

不如我们先撤退，以后再找机会对付狮子。

”老虎觉得狐狸说得有道理，就听从了他的建议。

后来，老虎和狐狸联手，成功地击败了狮子，成为了森林里的新霸主。

从此，狐狸和老虎过上了幸福的生活。

1. 狐狸为什么要成为老虎的朋友？A. 因为狐狸害怕老虎B. 因为狐狸想利用老虎保护自己C. 因为狐狸喜欢老虎D. 因为狐狸想和老虎一起捕猎答案：B2. 狐狸和老虎成为朋友后，狐狸为老虎做了什么？A. 狐狸为老虎捕猎B. 狐狸为老虎出谋划策C. 狐狸为老虎做饭D. 狐狸为老虎唱歌答案：B3. 当老虎和狮子对峙时，狐狸提出了什么建议？A. 狐狸建议老虎和狮子战斗B. 狐狸建议老虎撤退C. 狐狸建议老虎逃跑D. 狐狸建议老虎和狮子和解答案：B4. 狐狸和老虎最后成功击败了谁？A. 狐狸和老虎击败了狮子B. 狐狸和老虎击败了其他动物C. 狐狸和老虎击败了森林里的所有动物D. 狐狸和老虎没有击败任何动物答案：A5. 狐狸和老虎最后过上了怎样的生活？A. 狐狸和老虎过上了艰苦的生活B. 狐狸和老虎过上了幸福的生活C. 狐狸和老虎过上了孤独的生活D. 狐狸和老虎过上了悲惨的生活答案：B二、完形填空阅读下面的短文，从A、B、C、D四个选项中选择一个最佳答案填空。

初一阅读理解试题及答案

初一阅读理解试题及答案阅读下列短文，完成1-5题。

**短文一：**在遥远的森林里，有一只聪明的小狐狸。

它总是喜欢在森林里探险，寻找新奇的事物。

一天，小狐狸发现了一棵结满了果实的树，树上的果实又大又红，看起来非常诱人。

小狐狸决定爬上树去摘果实。

它小心翼翼地爬上了树，但是当它伸手去摘果实时，发现果实都是假的，只是一些漂亮的塑料制品。

小狐狸感到非常失望，它决定不再相信外表的华丽。

1. 小狐狸在森林里最喜欢做的事情是什么？A. 睡觉B. 探险C. 跑步D. 游泳2. 小狐狸发现的果实是怎样的？A. 又大又红B. 又小又绿C. 又酸又苦D. 又干又瘪3. 小狐狸为什么感到失望？A. 果实不好吃B. 果实是假的C. 树太高了D. 被其他动物抢先了4. 小狐狸从这次经历中学到了什么？A. 不要爬树B. 不要轻易相信外表C. 森林里没有好吃的果实D. 探险总是危险的5. 这个故事告诉我们什么道理？A. 外表华丽的东西总是好的B. 外表华丽的东西可能是假的C. 探险总是有趣的D. 森林里有很多假果实**短文二：**小明是一个热爱科学的中学生。

他经常在课余时间阅读科学书籍，参加科学实验活动。

最近，他参加了一个科学竞赛，需要制作一个小型的太阳能热水器。

小明利用周末的时间，查阅资料，设计图纸，然后动手制作。

经过多次尝试和改进，他终于成功制作出了一个既美观又实用的太阳能热水器。

这个项目不仅让他赢得了竞赛的第一名，还激发了他对科学的热情。

6. 小明是一个怎样的人？A. 懒惰的人B. 热爱科学的人C. 喜欢运动的人D. 喜欢艺术的人7. 小明最近参加了什么活动？A. 绘画比赛B. 科学竞赛C. 运动会D. 音乐会8. 小明制作太阳能热水器的过程中遇到了什么？A. 没有遇到任何困难B. 只尝试了一次就成功了C. 多次尝试和改进D. 完全放弃了9. 小明的项目给他带来了什么？A. 竞赛的失败B. 对科学的厌恶C. 竞赛的第一名D. 对科学的冷漠10. 这个故事主要讲述了什么？A. 小明的失败经历B. 小明的科学热情C. 小明的艺术才能D. 小明的运动成就**答案：**1. B2. A3. B4. B5. B6. B7. B8. C9. C10. B。

初一语文海淀试题及答案

初一语文海淀试题及答案一、基础知识（共20分）1. 根据题目要求，用正楷字抄写下面的句子。

（4分）“天行健，君子以自强不息。

”2. 根据题目要求，用正楷字抄写下面的句子。

（4分）“学而不思则罔，思而不学则殆。

”3. 根据题目要求，用正楷字抄写下面的句子。

（4分）“知之为知之，不知为不知，是知也。

”4. 根据题目要求，用正楷字抄写下面的句子。

（4分）“温故而知新，可以为师矣。

”5. 根据题目要求，用正楷字抄写下面的句子。

（4分）“三人行，必有我师焉。

”二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面的文章，完成6-10题。

（20分）《荷塘月色》节选朱自清这几天心里颇不宁静。

今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。

月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。

我悄悄地披了大衫，带上门出去。

沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。

这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。

荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。

没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。

今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

6. 根据文章内容，作者在院子里乘凉时，心里的感受是怎样的？（4分）答案：作者在院子里乘凉时，心里颇不宁静。

7. 文章中提到的“荷塘”在作者心中有怎样的地位？（4分）答案：荷塘在作者心中是一处特别的地方，他觉得在满月的光里，荷塘总该另有一番样子。

8. 文章中描述的荷塘周围的环境是怎样的？（4分）答案：荷塘周围长着许多树，蓊蓊郁郁的，路的一旁是些杨柳和一些不知道名字的树，环境幽僻。

9. 文章中提到的“小煤屑路”有什么特点？（4分）答案：小煤屑路曲折、幽僻，白天少人走，夜晚更加寂寞。

10. 文章中提到的“妻在屋里拍着闰儿”这一细节，表达了作者怎样的情感？（4分）答案：这一细节表达了作者对家庭的温馨和对妻子的思念之情。

初一语文课外阅读理解练习7篇附答案

初一语文课外阅读理解练习7篇附答案文章已经没有格式错误，但是第二段有明显问题，需要删除。

这是一个关于一个被开除的学生的故事。

在凌晨三点，他从网吧里出来，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。

他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。

班主任只冷冷地丢下一句话：“回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。

”他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。

”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。