三年级科学下册第一单元《植物的生长变化》单元测试题教科版
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
教科版小学科学三年级下册各章节测试题
教科版小学科学三年级下册复习资料（二）——必备知识班级：姓名：学号：第一单元植物的生长变化1．有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
P22．不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同。
P33．播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。
P44．通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。
P75．植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
P86．阳光二氧化碳＋水——→氧气＋养料P11绿叶7. 1771年，英国科学家普利斯特利发现绿色植物可以更新空气。
P118. 植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质，绿色植物的叶可以制造植物生长发育所需的养料。
P129. 植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
运输水分的方向是从下向上，运输养料的方向是从上向下。
P1310.在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。
P1511.绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。
P1712.我们发现随着凤仙花的生长，凤仙花发育出了根、茎、叶、花、果实、种子。
P1813.我们发现凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
P1814.凤仙花的茎是直立茎，牵牛花的茎是缠绕茎，葡萄的茎是攀缘茎，红薯的茎是匍匐茎。
P20第二单元动物的生命周期1．蚕的生命是从卵开始的。
P222．蚕的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。
P253．养蚕，抽取蚕丝织成丝绸，是我国古代伟大的发明之一。
P284．蚕的一生要经历蚕卵、幼虫、蛹、成虫（蚕蛾）四个不同形态的变化阶段。
蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期。
P325．自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷附参考答案(a卷)
教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在植物的叶片上套一个干燥的塑料袋，一天后发现塑料袋内壁上有水珠，说明（）。
A.叶会蒸腾水分B.叶会吸收阳光C.茎会蒸腾水分2.我们在种植风仙花的活动中，发现凤仙花在生长过程中，茎的变化是（）。
A.一直匀速生长B.先长得快再长得慢C.先长得慢再长得快3.在研究植物根的作用时，如图所示选择一棵带根的植物浸泡在有水的试管中，实验时在水中滴入植物油的作用是（）。
A.防止水蒸发B.提供营养物质C.避免空气进入水中4.与凤仙花传播种子的方式相同的植物是（）。
A. B. C.5.凤仙花植株高度变化最快的时期是（）。
A.子叶出土时B.长出花蕾前C.开花时D.结果时6.下列关于油菜果实的形成过程的说法，正确的是（）。
A.开花——结果——传粉B.传粉——开花——结果C.开花——传粉——结果二.填空题(共6题，共34分)1.植物在生长过程中，花要经历（）的过程，花凋谢后（），果实是由花的（）发育而成的。
植物的果实都有（）和（）。
2.不同植物的果实都由（）和（）两部分组成。
3.凤仙花的花是由萼片、花瓣、雄蕊和（）四部分组成的。
4.观察种子的外部特征时需要综合运用（）并用（）的方法才能观察到种子更多的特征。
5.支撑植物、运输水分和养料的是植物的（）；进行光合作用制造养料和氧气的是植物的（）；固定植物、吸收水分和养料的是植物的（）。
6.种子萌芽需要足够的水分、（）以及适当的温度；蚕豆种子是由（）和胚构成的，胚包括胚根、胚芽、（）等部分；胚芽发育生长后变成植物的茎和叶；（）发育生长后变成植物的根。
三.判断题(共6题，共12分)1.解剖花朵时，用镊子从内到外进行操作。
( )2.植物种子萌发时，根的生长方向一定是向上的。
（）3.一朵南瓜花是由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的。
（）4.凤仙花传播种子的方式是动物传播。
( )5.凤仙花的果实是纺锤形的。
教科版科学四年级下册第1单元植物的生长变化测试卷及参考答案(典型题)
教科版科学四年级下册第1单元植物的生长变化测试卷及答案一.选择题(共5题, 共10分)1.关于绿色开花植物生命周期排序正确的是（）。
A.种子萌发、幼苗生长、开花、结果、死亡B.生长、发芽、发育、繁殖、衰老、死亡C.出生、生长、死亡、繁殖后代2.下列植物中, 不是利用风传播种子的是（）。
A.番茄B.蒲公英C.槭树3.凤仙花种子的传播方式是（）。
A.风传播B.动物传播C.弹力传播4.花是繁殖的器官, 花的构造中与形成果实和种子有关的部分是（）。
A.萼片和花瓣B.花瓣和雄蕊C.花瓣和雌蕊D.雄蕊和雌蕊5.观察下图的槭树果实, 长着一对“小翅膀”推测它的传播方式应是（）A.弹力传播B.动物传播C.风力传播二.填空题(共5题, 共36分)1.从种子发芽到开花结果, 再到果实成熟, 孕育出新的（）, 最后凤仙花植株会慢慢衰老, 直至枯萎死亡, 这个完整的过程就是凤仙花的（）。
2.一株成熟的绿色开花植物一般由（）、（）、（）、（）、（）、（）六个部分组成。
3.植物传播种子的方式有（）、（）、（）等, 其中蒲公英是靠传播种子的。
4.唐诗人罗隐写的《蜂》中有“采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜？”, 是蜜蜂采蜜过程辛劳的写照。
那么当蜜蜂在油菜花丛中采蜜时, 同时会把油菜花雄蕊上的（）传播到雌蕊的（）上, 从而让雌蕊子房中的胚珠受精, 油菜的种子开始孕育形成。
5.凤仙花的果实在开花的地方结出, 果实（）, 有（）。
在果实成熟的过程中, 颜色由（）变成（）, 成熟的果实只要（）。
三.判断题(共5题, 共10分)1.蜜蜂在花丛中飞舞能为植物传播花粉。
（）2.凤仙花种子的萌发时需要浇合适的水。
（）3.小草的根很小, 所以小草不是依靠根稳固地生长在地上。
（）4.我们种下一些种子, 它们都能长成一株植物。
( )5.植物的根主要作用是固定植株。
（）四.连线题(共1题, 共12分)1.连线题。
带“翅膀”的槭树果实动物传播坚硬、能浮的莲蓬果实水力传播长倒刺的鬼针草果实干而脆的牵牛花果实弹力传播随风而飞的蒲公英种子风力传播五.简答题(共5题, 共20分)1.小明家种了一棵桃树, 有一天他发现其中一朵花的雌蕊被虫子吃掉了, 你能否结合本学期的相关知识, 告诉他这朵桃花能不能结果？并说明你的理由。
教科版小学四年级科学下册第一单元《植物的生长变化》单元测试题及答案
教科版小学四年级科学下册第一单元《植物的生长变化》单元测试题及答案教科版小学四年级科学下册第一单元题号分数一《植物的生长变化》单元测试题及答案(时间：60分钟满分：100分）二三四五六七总分一、填空题。
(每空1分，共31分)1.绿色开花植物由________、________、________、________、________和________六部分构成，它们能够帮助植物满足自身的需要。
2.一般植物的种子由种皮、________和________三个部分组成。
其中，________起着保护种子的作用。
3.根据花的构造，可以把花分为________和________。
4.花是植物的________，植物的花在形成果实的过程中要发生--系列的________。
5.植物散播种子的方式有________散播、________散播、________散播和水散播。
6.果实和种子是植物经过________、________、________以后形成的。
7.帷蕊产生的花粉传播到雌蕊的________上，使雌蕊________里的胚珠受精，经过这一过程，________和_________开始成长，花朵开始凋谢。
8.胚是有生命的，胚芽发育后变成植物的________和________，胚根发育成植物的_________。
9.凤仙花的叶子平坦、交叉生长，是为了最大限度地接受_______的照射，举行_________。
10.植物的传粉体式格局包括________传粉、________传粉、________.传粉以及人工辅助传粉。
二、选择题。
(将正确答案的序号写在括号里)(每题2分，共20分)1.植物在开花后，接着进行的生理过程是(。
)。
A.传粉B.受精C.发育种子2.下列属于不完全花的是(。
)。
A.南瓜花B.油菜花C.凤仙花3.下列植物中使用水流流传种子的是(。
)A.椰子B.蒲公英C.苍耳4.蚕豆种子萌发时，首先打破种皮的是(。
三年级科学下册第一单元《植物的生长变化》作业题及答案
教科版三年级科学下册第—单元（植物的生长变化）作业题及答案1、植物都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
4、种子里面有胚根和胚芽。
5、种子萌发先长根，再长茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度很快。
不同植物的根是不相同的，但是生长方向都相同，6、选种要选那些饱满的、没有受过损伤的种子。
7、播种方法：选种、松土、下种、浇水。
8、植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。
植物生长发育所需要的养料都是绿叶提供的。
9、植物的叶子是平展的，这样有利于进行光合作用，植物在茎上的分布有利于接受更多的阳光。
10、有人把绿叶比作一个“绿色工厂〞，这个“工厂〞的厂房是叶绿体原料是二氧化碳和水，产物是养料和氧气，动力是阳光。
11、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。
12、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
13、植物的茎能从下向上将根汲取的水分和矿物质运输到植物体的各个局部；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个局部。
14、植物的根能够汲取土壤中的水分和矿物质，沿着茎向上运输到叶，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
15、植物的叶制造了植物生长所需的“食物〞——养料。
16、在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结果。
17、花的结构：花包含萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等局部。
〔从外到内〕18、果实是由花的雌蕊发育而成的，果实中有种子。
19、凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
20、凤仙花的花由花萼、花瓣、雌蕊和雄蕊等局部组成。
21、凤仙花在生长过程中，需要汲取水分和养料，还有水中的矿物质，同时还会释放出氧气。
二、连线题1、直立茎红薯、南瓜2、双子叶植物蚕豆缠绕茎葡萄小麦攀缘茎牵牛花单子叶植物玉米匍匐茎凤仙花黄豆三、问答题1、光合作用的过程是：植物通过叶子里所含的叶绿体，依靠阳光制造。
三年级科学下册第一单元植物的生长变化单元测试题教科版
第一单元测试题单元概述：这是学生学习科学课的第一个单元,也是引领学生走进小学科学学习大门的单元,将对学生以后的学习产生深刻的影响.选择植物作为开篇,是因为学生对植物具有天然的好奇心,这将为他们的主动学习提供重要的心理基础.一、多项选择题.1、树的整体形态一般由（）组成的.A、树冠B、树干C、树叶D、树根2、树的器官一般包括（）.A、根B、茎C、叶D、花E、果实F、种子3、大树和小草的主要不同之处在于（）.A、植株的高矮B、所处位置C、茎的粗细D、质地4、大树和小草的共同之处有（）.A、都生长在土壤中B、都有绿色的叶C、都会开花结果D、都需要水分、阳光和空气5、水生植物都有根、茎、叶等器官,它们的生长需要（）.A、土壤B、水分C、阳光D、空气6、植物的变化表现在各个方面,主要表现在（）等方面.A、发芽B、生长C、开花D、结果7、植物的生存需要（）.A、水分B、阳光C、空气D、营养8、植物的共同特征是（）.A、生长在一定的环境里B、都需要水分、阳光、空气和营养C、都会生长发育D、都会繁殖后代 E、都有从生到死的生命过程9、世界上有些令人惊奇的植物,它们有着与众不同的特点.例如：（）A、会捕虫的植物猪笼草B、结“面包”的树C、神奇的王莲D、世界上最大的花二、填空题.1、树是（）的植物,生长在一定的环境里,是有生命的物体.2、小草和大树一样,具有（）的共同特征.3、树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有（）的基本特征.4、植物的叶一般由（）和（）组成,（）上有叶脉.5、叶也是有生命的,叶从（）开始生长,到最后衰老死亡,完成了一生.6、植物按生存的环境不同,可以分为（）和（）.7、植物的一生是有（）的,每种植物都有一定的（）.8、（）可以让我们获得很多的信息,（）会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界.9、拓印树皮图案的方法：把（）紧压在树干上,先用（）在纸上反复按压,再平捏（）在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色.10、在校园、田野、路旁、果园中都能找到（）,它是一年生杂草,全国各地都有分布.它的果实串毛茸茸的,很像狗尾巴.11、像樟树茎一样的茎叫（）；像狗尾草一样的茎叫（）.12、陆地上生长着许多植物,水中也生长着许多植物.（）和（）是两种常见的水生植物.三、判断题.1、树生长在一定的环境里,有一定的生存需要.（）2、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是沉在水底的原因.（）3、植物在不断地发生着变化,有的变化比较明显,有的变化不太明显.（）4、植物的变化是生命体的特征之一.（）5、许多植物的叶从春天长出来,到冬天枯黄死去,完成了叶的一生.（）6、有的树木虽然秋天不落叶,但它们的叶同样也有生长和衰老的完整过程.（）7、春暖花开的季节,许多植物很快地进入了成熟期,发芽、长大、开花结果.（）8、世界上有生命短暂的植物,没有寿命很长的植物.（）9、古话说：“万物生长靠太阳”,植物与阳光的关系非常密切.（）10、藻类植物和蕨类植物不会开花,它们用自己散发的孢子进行繁殖.（）四、看图回答问题.1、观察下图并标注出各部分的名称.13页上图（不要标注各部分名称）五、观察探究题.1、观察校园里的树并写出观察记录.小学科学三年级上册第二单元测试题单元概述：本单元是在植物单元的基础上继续进行的科学探究,对学生来说,喜欢动物是与生俱来的.秋天是动物活动频繁的季节,也是观察研究动物的好时机.本单元的核心概念仍然是生命体的基本特征.一、多项选择题.1、蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：（）.A、运动与休眠B、呼吸C、吃食与排泄D、冬眠2、蚂蚁的身体分成（）,头部长有触角,胸部长有六只脚.A、头B、颈C、胸D、腹3、动物的个体形态不同,生活环境也不同,但是动物具有共同的特点：A、生活在一定的环境里B、会运动C、需要食物维持生命D、会排泄废物E、会对外界刺激做出反应F、会生长发育G、会繁殖后代4、在观察活动中,我们要做到：（）.A、爱护小动物,不伤害它们.B、保持动物栖息地的原貌,保护它们的生存环境.C、注意安全,不在有危险的地方活动.D、把小动物们带回家饲养.二、填空题.1、动物具有多样性,动物的生存依赖于（）,不同的（）中生长着不同的生物.2、蜗牛能对外界的刺激产生相应的（）,如触角伸缩,身体缩进身体里来躲避危险等.3、蜗牛利用（）能在各种物体上爬行,（）做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹.4、蚯蚓能对外界的刺激产生相应的（）,如对外力刺激的反应,对水的反应.5、金鱼用（）游泳,用（）呼吸.6、蜗牛的足叫（）.7、（）生活在花坛、草地、菜园、墙角的土壤中.8、( )是我们常见的小动物,校园里、花坛边、墙角处都能找到它们的身影.9、生物学家一直用画图的方法帮助他们观察动物或植物.一般先画出动物或植物的（）,然后画出（）,记下看到的每一个细节,最后作上（）.10、蚂蚁在行进的过程中,会分泌一种（）,这种（）会引导后面的蚂蚁走相同的路线.如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍,干扰了蚂蚁的（）,蚂蚁就会失去方向感,到处乱爬.所以,我们不要随便干扰它们.11、池塘、小河中生活着很多小动物,数量最多的是（）.12、（）是人工培育的,品种很多,是常见的家养动物.13、中国古代有句成语,叫“朝生暮死”,说的是有一种昆虫——蜉蝣,它的寿命只有（）天.14、在脊椎动物中,寿命最短的是（）,这种身长才几厘米的小鱼,寿命不到一年.15、“老寿星”这个称号,受之无愧的要推爬行动物中的（）了,它的寿命可达300年.16、在热带水域,生活着一种体色鲜艳多彩的淡水小鱼,人们称它为（）；在我国的黄海、渤海、东海生活着一种样子奇特的鱼叫（）,它的头像马,长长的尾巴,能卷曲绕在海藻等物体上.17、生活在海洋中的（）,是当今最大的动物；世界上最小的鸟叫（）.18、（）,陆地上最大的动物；（）,世界上最高的动物.三、填表题.四、判断题.1、蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面.（）2、蚯蚓有其适应环境的身体结构.（）3、蚂蚁有自己的生活习性,适应水中的生活.（）4、金鱼有适应水生环境的结构,具有生命体的基本特征.（）5、金鱼和蚂蚁具有不同的生命特征.（）6、我们周围的植物丰富多彩,动物也是各种各样.（）7、鱼类是动物界中最大的一个类群,有100多万种.（）8、昆虫没有鼻子,是用气管呼吸的,他们呢有特殊的呼吸系统,即由气门和气管组成的器官系统,气门相当于它们的“鼻孔”（）五、看图回答问题.1、观察蜗牛并标注出各部分名称.27页（不要标注各部分名称）2、观察蚯蚓并标注出各部分名称.31页（不要标注各部分名称）小学科学三年级上册第一、二单元测试题一、多项选择题.1、树的整体形态一般由（）组成的.A、树冠B、树干C、树叶D、树根2、树的器官一般包括（）.A、根B、茎C、叶D、花E、果实F、种子3、大树和小草的主要不同之处在于（）.A、植株的高矮B、所处位置C、茎的粗细D、质地4、大树和小草的共同之处有（）.A、都生长在土壤中B、都有绿色的叶C、都会开花结果D、都需要水分、阳光和空气5、水生植物都有根、茎、叶等器官,它们的生长需要（）.A、土壤B、水分C、阳光D、空气6、植物的变化表现在各个方面,主要表现在（）等方面.A、发芽B、生长C、开花D、结果7、植物的生存需要（）.A、水分B、阳光C、空气D、营养8、植物的共同特征是（）.A、生长在一定的环境里B、都需要水分、阳光、空气和营养C、都会生长发育D、都会繁殖后代 E、都有从生到死的生命过程9、世界上有些令人惊奇的植物,它们有着与众不同的特点.例如：（）A、会捕虫的植物猪笼草B、结“面包”的树C、神奇的王莲D、世界上最大的花10、蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：（）.A、运动与休眠B、呼吸C、吃食与排泄D、冬眠11、蚂蚁的身体分成（）,头部长有触角,胸部长有六只脚.A、头B、颈C、胸D、腹12、动物的个体形态不同,生活环境也不同,但是动物具有共同的特点：A、生活在一定的环境里B、会运动C、需要食物维持生命D、会排泄废物E、会对外界刺激做出反应F、会生长发育G、会繁殖后代二、填空题.1、树是（）的植物,生长在一定的环境里,是有生命的物体.2、小草和大树一样,具有（）的共同特征.3、树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有（）的基本特征.4、植物的叶一般由（）和（）组成,（）上有叶脉.5、叶也是有生命的,叶从（）开始生长,到最后衰老死亡,完成了一生.6、植物按生存的环境不同,可以分为（）和（）.7、植物的一生是有（）的,每种植物都有一定的（）.8、（）可以让我们获得很多的信息,（）会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界.9、动物具有多样性,动物的生存依赖于（）,不同的（）中生长着不同的生物.10、蜗牛利用（）能在各种物体上爬行,（）做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹.11、金鱼用（）游泳,用（）呼吸.12、蜗牛的足叫（）.13、（）生活在花坛、草地、菜园、墙角的土壤中.14、( )是我们常见的小动物,校园里、花坛边、墙角处都能找到它们的身影.15、池塘、小河中生活着很多小动物,数量最多的是（）.16、（）是人工培育的,品种很多,是常见的家养动物.三、填表题.四、判断题.1、树生长在一定的环境里,有一定的生存需要.（）2、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是沉在水底的原因.（）3、植物在不断地发生着变化,有的变化比较明显,有的变化不太明显.（）4、植物的变化是生命体的特征之一.（）5、许多植物的叶从春天长出来,到冬天枯黄死去,完成了叶的一生.（）6、蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面.（）7、蚯蚓有其适应环境的身体结构.（）8、蚂蚁有自己的生活习性,适应水中的生活.（）9、金鱼有适应水生环境的结构,具有生命体的基本特征.（）10、金鱼和蚂蚁具有不同的生命特征.（）五、看图回答问题.1、观察蜗牛并标注出各部分名称.27页（不要标注各部分名称）小学科学三年级上册第三单元测试题单元概述：“我们周围的材料”单元为三年级学生提供了研究周围常见物体和材料特性的机会.当学生们对各种物体进行探索的时候,他们会发现,物体都是由一种或多种材料做成的,我们的周围存在许多不同种类的材料.一、多项选择题.1、我们周围的常见材料有（）.A、木头B、纸C、金属D、塑料E、玻璃F、纤维2、物理性质可以用来描述材料,比如（）.A、硬度B、柔韧性C、吸水性D、在水中的沉浮能力3、我们来造一张纸：（）A、把一小块废纸撕碎,放在杯里,用水浸泡直到能够捣碎.B、搅拌纸屑和水,调成稀浆状.C、将纸浆倒在平铺的棉布上,再用毛巾挤压吸水4、我们使用的材料有的是天然材料,像（）；有的是人工制造的,像（）.A、金属B、塑料C、陶瓷D、橡胶E、木头F、黏土G、棉花H、皮革二、填空题.1、（）都是由一种或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同种类的材料.2、材料的（）越大,就越能防止别的物体破坏它的表面.3、（）指的是物体在受力变形后,不易折断的性质.4、（）是指材料对水的渗透能力,与材料的组成和结构有关.5、有的材料在水中漂浮,有的材料在水中下沉,物体在水中的沉浮与构成的（）有关.6、（）在制作过程中会经历变化,改变材料的性能.7、（）是一种从原油中提取出来的人工材料.它不易分解,会造成严重的环境污染.但是许多（）可以重复使用.8、我们的祖先最早在兽骨上刻字,后来在丝绸上记录,直到发明了（）,书写和印刷才大大地方便了起来.9、（）是用黏土烧制而成的.用黏土制成的（）很容易碎裂,（）经过加热,黏土的性质发生了变化,就变成了坚固的（）.10、（）是用一种特殊的黏土制造的,也必须经过烧制.11、（）,作为记载文字的材料,它的发明经历了相当长的一段时间.12、对材料进行复合,可以使复合后的材料具有单一材料不具备的性能,而且还可以节约资源,所以利用（）改进材料是一种十分有效和广泛使用的方法.三、填表题.四、判断题.1、不同的材料具有不同的特性,不同的特性具有相同的用途.（）2、物体可以根据构成它的材料的性质来描述,也可以根据这些性质来区分一组物体或材料.（）3、金属是一种很重要的材料,有许多重要的用途.（）4、用过的空铝罐可以回收利用.送回工厂的空铝罐经过加热熔炼后能够再制成铝材薄片,生产出新的铝罐.这要比开采铝土矿节省许多资源和能源.（）5、我们在生活中常用的塑料袋、泡沫塑料、饮料瓶等就是不可以回收重复利用的,因为它们不可以反复溶化成型.（）6、现在好多塑料用品都是用可回收的塑料制品再加工生产出来的,而且上面有循环利用的标识.（）7、古代的造纸过程：割草伐木——烹煮、浸沤制浆——舂捣打浆——纸膜抄纸——晒干成纸.（）8、一棵成材的树木在自然界至少要生长十几年.由于环境污染和人工采伐,世界上的森林正在急剧减少.（）9、砖和陶瓷的生产都不需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料,不会对环境产生影响.（）10、我们使用的材料有的是天然材料,有的是人工制造的.有的可以回收后再次加工利用,有的却不能.（）五、看图回答问题.1、在气泡图中记下金属的特性.49页左下图2、在气泡图中记下塑料的特性.52页左下图3、在气泡图中记下木头的特性.58页左下图小学科学三年级上册第四单元测试题单元概述：水和空气是地球上十分重要的两种物质,也是液体和气体的典型代表.学生们已在生活中积累了大量有关水和空气的认知经验,这些知识是有趣的,和生活情境相关的,但也是零散的.我们期待通过不断的对比观察和从实验中获取证据,将学生对水和空气的感性认识向科学概念转化.一、多项选择题.1、物体可分为（）,他们之间的区别在于（）有固定的形状,（）都没有固定的形状.A、固体B、液体C、气体D、人体2、水和油相比,在（）等方面有差异,但它们都会流动,没有固定形状.A、颜色B、气味C、透明度D、黏度E、液滴的形状F、重量二、填空题.1、（）都会流动,流动的快慢受到黏度的影响.2、（）是存在于我们周围的一种物质, 可以被我们感知.3、（）和（）,是地球上的两种非常重要的物质.因为有了它们,地球上才有了生命,有了植物、动物和我们人类,地球才被人们称为生命的摇篮.4、（）是一种重要的物质.在生产生活的许多方面,（）都有十分重要的作用.5、水是一种（）,我们周围还有许多液体.6、（）是一个有刻度的玻璃筒,专门用来测量液体的多少,也就是测量液体的体积.液体体积的单位是（）.7、空气是一种混合气体,空气中的成分大致是这样的：最多的是（）,大约占78%；其次是（）,大约占21%；二氧化碳占0.03%,水蒸气等其他气体占0.97%.8、17世纪,伟大的科学家（）终于用实验证明空气是有重量的.三、连线题.1、液体石头水空气固体醋木头牛奶气体树叶四、判断题.1、液体具有一定的体积,液体的体积是不可以测量的.（）2、非标准单位的测量会导致结果的多样,标准单位的测量是信息交流成为可能.（）3、空气和水相比,没有相同之处,只有不同之处.（）4、空气占据空间,空气占据空间的多少（体积）是可以变化（被压缩或被扩张）的.（）5、空气有一定的重量,但是重量很重.（）6、地球其实是一个“水球”,因为地球表面有百分之七十左右的面积都被水覆盖着.（）7、地球其实是一个“气球”,因为地球表面有百分之百的面积都被厚厚的空气包围着.（）8、水会流动,油会流动,其他的液体也会流动.（）9、在测量液体体积的过程中,需要注意：量筒必须放平稳；视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,然后读出液体的体积数.（）10、因为水的表面张力,落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗水珠.（）五、看图回答问题.1、在气泡图中记下有关空气的知识.75页右上图2、在气泡图中记下有关水的知识.66页图六、填表题.一、多项选择题.1、我们周围的常见材料有（）.A、木头B、纸C、金属D、塑料E、玻璃F、纤维2、物理性质可以用来描述材料,比如（）.A、硬度B、柔韧性C、吸水性D、在水中的沉浮能力3、我们使用的材料有的是天然材料,像（）；有的是人工制造的,像（）.A、金属B、塑料C、陶瓷D、橡胶E、木头F、黏土G、棉花H、皮革4、物体可分为（）,他们之间的区别在于（）有固定的形状,（）都没有固定的形状.A、固体B、液体C、气体D、人体5、水和油相比,在（）等方面有差异,但它们都会流动,没有固定形状.A、颜色B、气味C、透明度D、黏度E、液滴的形状F、重量二、填空题.1、（）都是由一种或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同种类的材料.2、材料的（）越大,就越能防止别的物体破坏它的表面.3、（）指的是物体在受力变形后,不易折断的性质.4、（）是指材料对水的渗透能力,与材料的组成和结构有关.5、有的材料在水中漂浮,有的材料在水中下沉,物体在水中的沉浮与构成的（）有关.6、（）在制作过程中会经历变化,改变材料的性能.7、（）是一种从原油中提取出来的人工材料.它不易分解,会造成严重的环境污染.但是许多（）可以重复使用.8、我们的祖先最早在兽骨上刻字,后来在丝绸上记录,直到发明了（）,书写和印刷才大大地方便了起来.9、（）是用黏土烧制而成的.用黏土制成的（）很容易碎裂,（）经过加热,黏土的性质发生了变化,就变成了坚固的（）.10、（）是用一种特殊的黏土制造的,也必须经过烧制.11、（）都会流动,流动的快慢受到黏度的影响.12、（）是存在于我们周围的一种物质, 可以被我们感知.13、（）和（）,是地球上的两种非常重要的物质.因为有了它们,地球上才有了生命,有了植物、动物和我们人类,地球才被人们称为生命的摇篮.14、（）是一种重要的物质.在生产生活的许多方面,（）都有十分重要的作用.15、水是一种（）,我们周围还有许多液体.三、连线题.1、液体石头水空气固体醋木头牛奶气体树叶五、看图回答问题.1、在气泡图中记下塑料的特性.52页左下图2、在气泡图中记下木头的特性.58页左下图3、在气泡图中记下有关空气的知识.75页右上图六、填表题.1、我们周围的材料.2、完成下面的表格.小学科学三年级上册测试题参考答案第一单元一、多项选择题. 1、ABD 2、ABCDEF 3、ACD 4、ABCD 5、BCD 6、ABCD7、ABCD 8、ABCDE 9、ABCD二、填空题.1、活 2、生命体 3、共同 4、叶片叶柄叶片 5、叶芽6、陆生植物水生植物7、生命周期寿命8、观察观察9、白纸手指蜡笔10、狗尾草 11、木质茎草质茎 12、水葫芦金鱼藻三、判断题.1、对 2、错 3、对 4、对 5、错 6、对 7、错 8、错 9、对 10、对四、看图回答问题. 1、参考13页上图五、观察探究题.1、参考7页“树的观察记录”第二单元一、多项选择题. 1、ABC 2、ACD 3、ABCDEFG 4、ABC二、填空题.1、环境环境 2、反应 3、腹足腹足 4、反应 5、鳍鳃 6、腹足7、蚯蚓 8、蚂蚁 9、主要形状各个部分标记 10、信息素信息素信息素11、鱼类 12、金鱼 13、一 14、弹涂鱼 15、象龟 16、丽鱼海马 17、蓝鲸蜂鸟 18、非洲象长颈鹿三、填表题.1、参考39页或教师教学用书四、判断题.1、对 2、对 3、错 4、对 5、错 6、对 7、错 8、对五、看图回答问题. 1、参考27页下图 2、参考31页左下图第一、二单元一、多项选择题.1、ABD 2、ABCDEF 3、ACD 4、ABCD 5、BCD 6、ABCD7、ABCD 8、ABCDE 9、ABCD 10、ABC 11、ACD 12、ABCDEFG二、填空题.1、活 2、生命体 3、共同 4、叶片叶柄叶片 5、叶芽 6、陆生植物水生植物 7、生命周期寿命 8、观察观察 9、环境环境 10、腹足腹足 11、鳍鳃 12、腹足 13、蚯蚓 14、蚂蚁 15、鱼类 16、金鱼三、填表题.1、参考39页或教师教学用书四、判断题.1、对 2、错 3、对 4、对 5、错 6、对 7、对 8、错 9、对 10、错五、看图回答问题. 1、参考27页下图第三单元一、多项选择题. 1、ABCDEF 2、ABCD 3、ABC 4、EFGH ABCD三、填空题.1、物体 2、硬度 3、柔韧性 4、吸水性 5、材料 6、人工材料7、塑料塑料 8、纸 9、砖砖坯砖坯砖 10、陶瓷 11、纸 12、复合法四、填表题.1、参考62页或教师教学用书五、判断题.1、错 2、对 3、对 4、错 5、对 6、对 7、对 8、对 9、错 10、对六、看图回答问题. 1、参考49页气泡图或教师教学用书 2、参考52页气泡图或教师教学用书 3、参考58页气泡图或教师教学用书第四单元一、多项选择题. 1、ABC A BC 2、ABCDEF二、填空题.1、液体 2、空气 3、水空气 4、水水 5、液体 6、量筒毫升7、氮气氧气 8、伽利略三、连线题.1、液体：水、醋、牛奶；固体：石头、木头、树叶；气体：空气四、判断题.1、错 2、对 3、错 4、对 5、错 6、对 7、对 8、对 9、对 10、对五、看图回答问题.1、参考75页气泡图或教师教学用书2、参考66页气泡图或教师教学用书六、填表题.1、参考82页下表或教师教学用书第三、四单元一、多项选择题.1、ABCDEF 2、ABCD 3、EFGH ABCD 4、ABC A BC 5、ABCDEF二、填空题.1、物体 2、硬度 3、柔韧性 4、吸水性 5、材料 6、人工材料 7、塑料塑料 8、纸 9、砖砖坯砖坯砖 10、陶瓷 11、液体 12、空气13、水空气 14、水水 15、液体三、连线题.1、液体：水、醋、牛奶；固体：石头、木头、树叶；气体：空气四、看图回答问题.1、参考52页气泡图或教师教学用书 2、参考58页气泡图或教师教学用书 3、参考75页气泡图或教师教学用书五、填表题.1、参考62页或教师教学用书 2、参考82页下表或教师教学用书。
教科版小学四年级下册科学第一单元《植物的生长变化》复习练习试卷
四年级下学期科学植物的生长变化（单元测试）C卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．观察下图的槭树果实，长着一对“小翅膀”推测它的传播方式应是（）A．弹力传播B．动物传播C．风力传播2．一株完整的凤仙花由（）。
A．花果实种子B．根茎叶C．根茎叶花果实种子3．每年4月，经常会看到柳絮漫天飞舞的情景。
柳絮是柳树的种子，它传播种子的方式是（）。
A．风力传播B．水力传播C．弹力传播4．在植物的叶片上套一个干燥的塑料袋，一天后发现塑料袋内壁上有水珠，说明（）。
A．叶会蒸腾水分B．叶会吸收阳光C．茎会蒸腾水分5．能利用动物来传播种子一般具备的条件是（）。
A．果实在成熟时会突然炸裂B．有带钩的刺或果实有鲜美的味道C．种子表面一般为蜡质不沾水D．圆形，散落时能滚动6．解剖凤仙花的时候，正确的顺序是（）。
A．雌蕊、雄蕊、花瓣、花萼B．花瓣、花萼、雌蕊、雄蕊C．花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊7．种子植物制造有机养料的重要器官是（）。
A．茎B．花C．叶D．根8．做根的作用实验时，在水面上滴植物油的目的是（）。
A．方便观察水量变化B．防止试管中的水蒸发C．为根提供营养二、填空题9．通过观察，我们发现凤仙花有花瓣、萼片、________和________四部分，像这样的花被称为________。
10．支撑植物、运输水分和养料的是植物的___________；进行光合作用制造养料和氧气的是植物的___________；固定植物、吸收水分和养料的是植物的___________。
11．观察凤仙花的结构，凤仙花是由花萼、( )、雌蕊、( )四部分组成。
12．小科的爷爷有一块菜地，里面种上了很多的蔬菜，有萝卜、青菜、芹菜，这些蔬菜是靠( )来繁殖后代的。
爷爷又到市场上买了很多蔬菜的秧苗，这些秧苗其实是植物的( )。
13．观察蚕豆种子结构，将数字相对应的答案写在横线上。
三年级教科版科学下册《植物的生长变化》第一单元测试卷
三年级科学下册第一单元《植物的生长变化》测试卷班级：姓名：成绩：亲爱的同学：当你拿到试卷后，请不要紧张，这是展示你对《科学》学习理解的好机会。
只要你把自己对每个问题的探究、理解或体会真实地表达出来，就是一份好答卷。
祝你成功！一、我会判断：（2×16分）1、大多数植物都是从种子开始它们新生命的。
（）2、植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。
（）3、每一粒种子都能发育成一株植物，并结出许多种子。
（）4、选种时要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子。
（）5、植物的茎能从上向下将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。
（）6、要剥开凤仙花的果实是不容易的事情。
（）7．不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。
（）8．“一年之计在于春”，所以只有春天才是播种的好季节。
（）9．植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。
（）10．植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。
（）11、凤仙花的果实是由花的一部分发育而成的。
（）12、每一个凤仙花果实里一般有2——5粒种子。
（）13、凤仙花有根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。
（）14、观察一朵凤仙花，我们可以直接用手把它的各部分撕下来。
（）15、植物都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
（）16、凤仙花长出花蕾后生长速度变慢。
（）二、我会选择：（2×13分）1.凤仙花最早的两片叶是由（）长成的。
A、胚芽B、子叶C、种皮2.成熟的凤仙花的果实是（）的。
A、绿色B、褐色C、白色3.植物体各个部分所需的养料是由（）来完成运输的。
A、根B、茎C、叶4．植物生长所需要的养料大部分是( )。
A、自己制造的B、从土壤中吸收的C、从空气中吸收的5、我们种下的种子最先长出来的是（），再长出（）和（）。
A.根B.茎C.叶6、能够吸收水分和矿物质的是植物的（）。
A.根B.茎C.叶7、观察植物的种子，可以借助（）。
小学科学三年级下册第一单元植物的生长变化练习题及参考答案
小学科学三年级下册第一单元植物的生长变化练习题及参考答案一、填空题1．植物的种子多种多样，它们的（）、大小、（）各不相同。
2．多数绿色植物在阳光下能进行（）作用制造养料。
3．通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先长（），植物的根向（）生长。
我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（）（填“有”或“没有”）关系。
4．凤仙花的植株由（）、（）、（）、（）、（）、（）六部分组成。
5．做“研究根的作用”实验时，在试管水面上滴些植物油是为了（）。
二、选择题。
1．种子萌发后，植物的根总是（）成长的。
A向上 B向左 C向下2．可以制造植物生长所需要的养料的是植物的（）。
A根 B茎 C叶3．植物体各个部分所需的养料是由（）来完成运输的。
A根 B茎 C叶4．植物的生长发育需要的条件是（）；种子发芽需要的条件是（）。
①水分②阳光③适宜的温度④空气A ①②③④ B①③④C①②③ D①②④三、判断题。
1．种子萌发时，首先钻出种皮的是根。
（）2．凤仙花的果实成熟时一碰便弹出种子。
（）3．大多数植物都是从种子开始它们新生命的。
（）4．在每个凤仙花的果实里都只有一粒种子。
（）5．所有植物的茎都是垂直于地面生长的。
（）四.连线题。
(1)红薯的茎直立茎 (2)根支持、运输作用凤仙花的茎缠绕茎茎吸收、固定作用牵牛花的茎攀缘茎叶制造养料葡萄的茎匍匐茎花发育果实和种子附参考答案：一、1．形状、颜色； 2．光合； 3．根，下，没有；4．根、茎、叶、花、果实、种子； 5．防止水分蒸发。
二、 1．C 2． C 3． B 4． A B三、1．√ 2．√ 3．√ 4．× 5．×(1)红薯（匍匐茎）凤仙花（直立茎）牵牛花（缠绕茎）葡萄（攀缘茎）(2)根（吸收、固定作用）茎（支持、运输作用）叶（制造养料）花（发育果实和种子）。
教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷附答案(模拟题)
教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.雌蕊的结构中, 能产生种子的结构是（）。
A.柱头B.花粉管C.子房2.下列我们常吃的食物中, 食用部分属于植物种子的是（）。
A.葡萄B.花生C.桃子3.下列关于植物传播种子方式的说法中正确的是（）。
A.苹果种子的传播方式是弹力传播B.槭树种子的传播方式是风力传播C.牵牛花种子的传播方式是动物传播4.凤仙花的叶子交叉生长, 伸向四面八方, 是为了（）。
A.接受雨水B.更好的接受阳光照射C.更加美观5.在观察出土后不久的凤仙花幼苗时, 发现有两种不同形状的叶子, 它们先长出的是（）。
A.圆圆的叶子B.尖尖的叶子C.圆圆的叶和尖尖的叶同时生长6.每一朵南瓜花中（）。
A.都有雄蕊和雌蕊B.都没有雄蕊和雌蕊C.长有雌蕊或雄蕊二.填空题(共6题, 共42分)1.在凤仙花的一片叶子上两面用黑色纸遮住, 不见阳光, 三天后, 你观察到的现象是（）。
再选几片叶面较大的叶子套上干燥的塑料袋, 观察塑料袋内壁有（）。
这两个实验说明叶子有（）和（）作用, 且植物的叶子平展且在茎上交叉生长的好处是（）。
2.植物的果实有（）和（）两部分组成。
3.种子萌芽需要足够的水分、（）以及适当的温度；蚕豆种子是由（）和胚构成的, 胚包括胚根、胚芽、（）等部分；胚芽发育生长后变成植物的茎和叶；（）发育生长后变成植物的根。
4.自然选择了生物的多样性特征, 如蒲公英种子上带较长的柔毛, 重量很（）, 因此它是可以靠（）传播种子。
5.凤仙花的果实由（）和（）两部分构成。
6.一株成熟的绿色开花植物一般由（）、（）、（）、（）、（）、（）六个部分组成。
三.判断题(共6题, 共12分)1.植物的根主要作用是固定植株。
（）2.凤仙花主要靠弹射的方式传播种子的。
（）3.解剖花的顺序应该是从内到外的, 解剖时, 镊子夹住各部分的基部。
（）4.植物的茎是连接根和叶的部位, 承担着运输任务。