最新部编版七年级上期语文综合性学习《文学部落》试题

综合性学习《文学部落》试题一．学校开展以“我爱文学,我爱阅读”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。

1.阅读下面的材料,写出你从中得出的结论。

中国新闻出版研究院的调查显示,2015年我国人均纸质图书阅读量为4.58本,比2014年增加0.02本;人均电子书阅读量为3.26本,比2015年增加0.04本。

答案:2015年我国国民的阅读量比2014年略有提升。

2.纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式你更喜欢哪一种?为什么?答案:示例:我更喜欢纸质书阅读。

因为纸质书可以让我心无旁骛地静心阅读,我还可以在喜欢的段落旁边做批注,记录下自己读书的感悟。

3.请根据下面的材料,提出两条改善国民阅读现状的建议。

材料一材料二某地所做的一项调查显示,有近40%的家庭“三无一有”:无文学书、无杂志、无报纸,有电视。

大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时,一起读书的时间却不到十五分钟。

答案:示例:①少上网,多读书。

(或上网时多点阅读,少一点娱乐。

)②2家庭要创造阅读的条件或氛围。

(或家长要培养孩子的读书兴趣和习惯。

)二、你们班将开展“我爱文学”的主题班会,请你参加。

1.请你围绕主题,为本次班会拟写一条富有文采的宣传语,号召同学们积极参加。

答案:示例:走进书的海洋,领略大师的风采。

2.今年学校新开设了“国学教育课”,针对这件事同学们在班会上进行了热烈的讨论,有人赞成也有人反对,班长请你来发表一下看法。

请把你的观点和理由写在下面。

答案:示例:我赞成开设“国学教育课”。

因为开设“国学教育课”,有助于我们认识中华文化的博大精深,有助于我们提高自身的品德和文学修养。

3.在班会结束前,班长说了下面一段话,请你根据自己对阅读的理解,在横线上补写一句话。

同样是喜爱阅读文学作品,却有程度的差异层次的不同。

有的同学走马观花,浮光掠影,寻求一时感官的刺激,是一种“看”。

有的同学则与之迥然不同。

他们细品精思,体味作家作品的灵魂。

这是欣赏,是一种真正意义上的阅读希望大家早日进入这一层次。

三、原野文学社拟开展一次以“我爱文学”为主题的实践活动,要求各班分小组编辑“小小文学手抄报”,请你帮其中某小组完成以下任务。

1.【活动一】试给本报取一个富有文学韵味、充满诗意的名字。

答案:蓓蕾2.【活动二】本报某版面急需一条有关读书的名言请你提供一条。

答案:读书破万卷,下笔如有神。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

(写一条即可)3.【活动三】为了丰富手抄报的内容,你们组在班级里组织了一次名著阅读情况调查,统计数请你分析调查结果,用自己的话向大家简要概括上表中反映的情况。

答案:我们班的大多数同学阅读过名著,但阅读的方法有待改进。

四、阅读下面两则材料,按要求答题。

材料一美国教育机构仅为高中学生求学期间列出的必读的经典书目就有20部之多。

这个书目包括:莎士比亚的《哈姆雷特》,奥斯丁的《傲慢与偏见》,托尔斯泰的《战争与和平》,马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》,惠特曼的《草叶集》等。

这是美国高中在校生的必读书目,而且教育部门规定,这些书目数十年不变,且要参加相关内容的考试。

材料二我们的《语文课程标准》也向中学生推荐了几十本经典“必读书目”,仅初中三年就有吴承恩的《西游记》,马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》,奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,斯威夫特的《格列佛游记》等。

中考也把名著题作为必考的题型。

现实的情况是:我们常常看到现在许多中学生的经典阅读只停留在观看中国古典名著改编的影视作品上。

同时,肆意改编经典的现象也十分普遍,《西游记》被“大话”,《三国》被“水煮”。

从两则材料中你得出的共同结论是什么?答案:两个国家的教育机构都强化了对经典的认同,肯定了文学经典对中学生成长的意义,因此都十分重视在中学阶段普及推广文学经典。

2.针对材料二中存在的现实情况,请你联系自己阅读文学经典的体验阐述你的观点。

答案:这样的阅读,除了感官上的快感、表层上的享乐外,是对文学经典的背叛。

这样也削弱了文学经典对人们的积极影响,同时也容易亵读文学经典。

五、星华中学七年级(1)班开展了一次以“我爱文学,走进图书馆”为主题的综合性学习活动,请你参与。

1.请仿照下面示例,为文学社刊物再设计两个栏目名称。

示例：文学少年(1)文学园地(2)文学撇英2.图书馆是学校的重要组成部分,请你提取下面两则材料的主要信息,用一句话概括学校图书馆的现状。

材料一我校图书馆经过10多年的建设,目前共有纸质图书三万余册,包括文学、历史、科技、教育、外语、计算机等类别,纸本期刊杂,60余种,藏书总量在同类学校中名列前茅;图书馆除了收藏有印刷型书籍和期刊外,还有中外典影片、音乐唱片、教学录像等音像资料。

材料二学生去图书馆情况的调查统计答案:示例:学校图书馆藏书丰富(数量大、种类多),但经常去的学生极少。

六、请你根据下面学生的访谈记录,向学校图书馆提出四条有针对性的建议。

学生访谈记录学生甲:开学不久我在午休时去了图书馆想找几本介绍地理知识的书看。

进去以后我发现里面的书太多了，一排排的书架,我都不知道该怎么找;再说中午时间也短,我本想放学后还可以到图书馆再看看,结果发现图书馆已经关门了。

学生乙:我现在更喜欢去社区的图书馆,那里的书大部分都是最近几年流行的畅销书,这点学校的图书馆就不行;还有,在学校图书馆里即使好不容易找到自己喜欢的书,可是要借出来,必须填好几张表,走好几个地方,太麻烦了！建议:(1)答案:对学生做查找书籍的培训(书籍的分类要便于学生查找)。

(2)答案:合理安排借阅时间。

(3)答案:及时补充学生感兴趣的书。

(4)答案:简化借阅的程序(手续)。

七、下面是一张好书推荐卡，请你从下面的篇目中向大家推荐一本你在假期读过的好书。

八、为你们班教室的文学墙设计一期文学墙报。

1.设计主题语：示例：走近冰心2.设计板块：①人物简介；②作品扫描；③妙语辑录。

九、班上拟创办一份文学刊物，请你为这一刊物命名，设置一些栏目，并阐明刊物办刊宗旨。

刊物名称：《正青春》栏目：佳作秀场、创作手记、名篇推荐。

宗旨：加强学习，提升能力，汇聚青春力量，谱写绚彩华章，为正值青春的学生们提供表现平台，也带着他们看更广阔的世界。

十、某班拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。

1.班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。

班刊名：示例：诗意长廊、含英咀华2.班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活动，请你仿照例句的形式，重新设计孔乙已的命运。

例句：假如范进没能考中举人，他最终的命运只能是穷愁潦倒，饥饿而死。

假如孔乙己考中了举人，他最终的命运可能是功成名就，贪婪而终。

3.班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是（C）A．宾至如归稍安勿躁B．四面荷花三面柳，一城山色半城湖C．室雅何须大，书香不在多D．藏古今穴处，聚天地精华。

4.【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他（她）再设计两个。

（4分）活动一：举办“我的读书经验”交流会活动二：举行“书香校园”读书知识竞赛示例：①举办“走进名著”读书报告会；②举办“名著在我心中”读书演讲会；③举行“名著走向舞台”话剧表演；④出一期“我与名著共成长”墙报（黑板报）。

5.【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。

（2分）读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。

读书，让我们体验生活的乐趣；（读书，让我们拥有崭新的发现）；（读书，让我们感悟人生的真谛）；读书，让我们懂得做人的道理。

6.【探究材料】怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。

（2分）材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。

而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。

从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。

而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。

因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。

材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。

读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。

其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。

没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。

探究结果：【读书要有所选择（1分），应选择引起自己阅读兴趣（又有阅读价值）的书来读（1分）。

】十一、为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召，某校开展了“我爱文学”读书活动。

请你参加并完成以下任务。

1.【全民阅读】如果你是校报小记者,请你根据以下新闻报道为校刊简报拟写一句话新闻。

(不超过30字)2018年4月23日,正值“世界读书日”,为培育“多读书,读好书”风尚,在装扮得美轮美奂的郑州广场,郑州市举行了“全民阅读”启动仪式。

据悉,本次活动的目的是顺应人民群众对阅读生活的新期待,号召进一步深入开展“全民阅读”活动,努力改善全社会阅读条件,大力传扬“多读书,读好书”的文明风尚,让群众享受到丰富多彩的文化生活。

【示例】郑州市举行了2018年“全民阅读”启动仪式。

2.【开卷有益】如果你是“我爱文学”读书活动的组织者,你如何从“开卷有益”的角度,呼吁同学们积极参与本次活动?【示例】读书是一个美妙的过程。

一本好书，一篇美文，可以使单调的生活变得丰富，使浮躁的心态变得平和，使平凡的生命变得高尚。

同学们，让我们积极参与这次读书活动，体验美妙的读书之旅吧!3.【书香传递】在央视《朗读者》栏目里，导演陆川朗读王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是献给自由奔跑的圣灵，演员斯琴高娃朗读贾平凹的《写给母亲》是献给坚强生活的妈妈，我读的的是献给。

【示例一】史铁生《秋天的怀念》渐渐老去的母亲【示例二】海伦·凯勒《再塑生命的人》慈爱育人的老师十二、亲近文学，让我们了解了自然，了解了社会，了解了历史，了解了人生的意义……每一次读书，我们的心灵都存有一份感动；每一次读书，我们的灵魂都得到一次升华。

鉴于此，班级开展了一次“我爱文学”的综合性学习活动，请你参与其中。

1.【活动一】以“我爱文学”为主题编辑一份“小小文学手抄报”。

①你给小报起了一个有文采的名字，叫《火花》，以此为名的理由是：（寓意手抄报能以星星之火点燃同学们的热爱文学的燎原大火）。

②你给小报设计了一些栏目，其中（“名著简介”）（“名家风采”）和“名作欣赏”是你比较喜欢的。

合集下载

部编版七年级语文上册《文学部落》专项练习题(含答案)

部编版七年级语文上册《文学部落》专项练习题（含答案）1.浯溪二中七年级（1）班正在开展“组建文学部落”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

（1）请你写出至少两种文学体裁的名称。

（2）为了把活动落到实处，班级创立了班刊，你为班刊设置了4个栏目，请写出栏目名称。

（3）班级决定全班同学于2022年12月30日下午2：00在本班教室召开此次活动，请你以班委的名义写一则通知。

2.学校七年级开展了“文学部落”综合性学习活动，请你积极参加，一起完成下列任务。

（1）经典不厌百回读，熟读深思子自知。

下面的材料均选自国学经典，请写出你的阅读收获。

材料一：见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。

见人恶，即内省，有则改，无加警。

--（《弟子规》）材料二：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

--（《论语》）材料三：见彼贤则思与之齐等。

--（《孔颖达疏》）阅读收获：（2）为下图拟一个恰当的标题，并结合画面内容阐述标题的含义。

标题：含义：（3）你们学校要举行“读书节”活动，请你为你们班想几个读书活动。

3.为了丰富同学们的阅读范围，提高同学们的写作水平，班上开展了“文学部落”综合实践活动，请你参加。

（1）请你给本次“文学部落”综合实践活动拟定一个主题词。

（2）阅读不仅仅是个体阅读，也可以开展班级阅读，在活动中，需要你向同学介绍一本自己喜欢的书，你准备介绍哪一本？写出你的理由。

（不超过 50个字）（3）在活动中，老师安排你去邀请本市很有名的作家来学校作一场文学报告会，你准备怎么对作家说？请写下来。

（4）老师建议每一个同学为活动设计一个活动形式，请把你设计的活动形式写下来。

4.参加“文学部落”活动，组建文学社团，按要求答题。

（1）【解读刊徽】某班要成立“晨露”文学社，并创立《晨露》班刊，如图这幅图片是班级某同学为班刊设计的刊徽，请你用简练的语言介绍清楚刊徽的构成要素和寓意。

（2）设计社刊的栏目。

下面文学社刊物的栏目中，有一个栏目的名称与其他几个栏目名称短语结构类型不一致，请找出来，并修改这个栏目名称，使它和其他栏目名称保持结构一致。

部编版七年级语文上册《综合性学习：文学部落》习题课件

1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类
①读书破万卷，下笔如有神。②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。(写一条即可)
新知积累·基础练
3．【活动三】为了丰富手抄报的内容，某组在班里组织了一次名著阅读情况调查，统计数据如下：
项目
阅读情况
怎样阅读
人数由表经格常可知，偶尔主要从不调查词了抄语班里批做同注学的摘写名要著阅读笔不记做
情况和13怎样阅24读，1结0 合1数0字进7行简单9分析即可。21
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！

部编版语文七年级上学期综合性学习专练——文学部落

部编版语文七上综合性学习专练——文学部落1.综合性学习活动。

【相关链接一】近日，东关中学全体师生举办了一场以“诵读经典，畅谈梦想”为主题的元旦庆祝活动。

各年级语文老师集思广益，群策群力，为学生量身推荐了一系列经典作品。

各班利用课余时间有计划地开展师生共读、亲子共读、畅游书海等准备活动。

诵读作品包括中国经典诗词及以“中国梦”为题材的经典作品，活动现场气氛热烈，同学们的表演精彩纷呈。

通过这次活动，同学们进一步领略了中华经典的魅力。

【相关链接二】古诗文诵读大赛逐渐成为中学生传承传统文化的“香饽饽”。

3 月19 日，“我们的节日”中学生经典诗文诵读大赛总决赛在市青少年活动中心落幕，8 支队伍经过激烈角逐，最后某中学摘得特等奖。

该比赛由市语委会、市教育局主办。

在比赛中，不少学校还在服装上动起了脑筋，汉服、民国学生装不一而足。

(1) 请仔细阅读链接材料，用两个短语概括两则材料的主题。

(2) 对于“国学启蒙教育”，人们的观点不同。

对此，你持何种观点？请简要阐述。

(3) 参加完诵读活动，有的同学万分激动，写了下面一段话，请你结合相关内容，补写句子。

诵读经典，丰富了我们的审美体验：诵读“山气日夕佳，飞鸟相与还”，让我们感受到和谐共荣的人与自然；诵读“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，让我们体会到积极昂扬的；诵读“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们领略到壮观雄奇的。

让中华经典的千古风韵在我们心中荡漾，！让经典走进课堂，溢满校园；，！2.一本好书，不仅能让读者受到思想_上的启迪，还可以唤醒读者内心沉睡的种子。

把你认为既可以感动自己，又能点亮读者心灯的书，推荐给大家。

要求：（1）题目自拟，200 字左右。

（2）要写明书名、作者及推荐理由。

3.经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。

请根据要求，完成相关题目。

(1) 下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。

（每点不超过六个字）今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。

综合性学习文学部落学练课件—七年级语文上册部编版(共11张PPT)

感谢观看，欢迎指导！ 1.有学者认为，这些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就以蒸气的形式存在于炽热的地心中，或者以结构水、结晶水等形式存于地下岩石中。那时，地表的温度较高，大气层中以气体形式存在的水分也较多。 2.为了寻求地球水的渊源，人们还把目光投向了宇宙。科学家托维利提出假说：地球上的水是太阳风的杰作。太阳风即太阳刮起的风，但它不是流动的空气，而是一种微粒流或带电质子流。 3.寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。在理论上，人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。 4.对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起。一个人唯有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的需要。所以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的。 5.区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是散的。外面的世界布满了纵横交错的路，每一条都通往不同的地点 6.如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡了一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的。 7.一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的有意义的事，并且一心把它做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园。 8.于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。

第六单元综合性学习《文学部落》-练习题及其答案

第六单元综合性学习《文学部落》
训练题及其答案
1.综合性学习。

语文的外延与生活的外延是相等的,语文就在我们身边。

只要留心生活,随时都会有许多收获。

某校七年级一班开展“学习语文,关注生活”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列活动。

(1)【活动形式】请参照示例,再设计两个活动形式。

示例:年度热词盘点
(2)【活动心得】此次活动,极大地激发了同学们学习语文的热情,大家纷纷发表感言:
“生活处处有语文,处处生活是语文!”
“学语文,用语文,爱语文!”
……
请参与活动的你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧!(至少用一种修辞手法)
2.[2017·兰州]综合性学习。

【人教部编版】七年级上册语文：综合性学习练习(3份,含答案)

综合性学习小专题少年正是读书时1．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。

请你根据要求，完成下列任务。

(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。

【示例】读最经典的书，做有根基的人。

(2)关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。

【示例一】读过一本好书，像交了一个益友。

(臧克家) 【示例二】阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。

我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

(别林斯基)(3)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。

上联：阅经典传承文化瑰宝下联：【示例一】读好书塑造精彩人生__【示例二】品名著提升道德修养(对仗工整即可)(4)如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？(说出三种以上)【示例】开展读书问卷调查；在全校(或班级)举办“读书交流会”或“读书演讲会”；举行“名著走向舞台”话剧表演；举行名著知识竞赛；“读书做事”大家讲。

(5)请你为本次活动写一段开场白。

[:]【示例一】同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。

“三日不读书，面目可憎”，让“好读书，读好书”成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！【示例二】同学们，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。

”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。

”俄国作家列夫·托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。

”书籍在你寂寞时陪伴着你，在失败时给你鼓励，在伤心时给你安慰。

今天，就让我们共同遨游书的海洋吧！2．阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。

在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。

你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。

(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。

请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。

七上语文综合性学习《文学部落》精选题含答

七上语文综合性学习《文学部落》精选题含
答
1 文学部落是什么？
文学部落，又名“文艺复兴”，是指14－16世纪文学创作理念的
综合发展。

它和人们对文学、美学、哲学方面的关注有着密不可分的
关系，是一种受到中世纪思想、传统和新认知影响的艺术形式。

2 文学部落到底有哪些特点。

文学部落特点包括：
（1）强调对传统的挖掘：文学部落注重挖掘和清理无意义的冗余，发掘古代传统文化的价值。

它们强调语言的发掘和组织能力，恢复语
义和情感，帮助读者体会历史时代精神。

（2）信仰新发现：文学部落是一种新的文学观念，它不仅探索传统，还倡导新发现。

新发现要求对数学、天文、医学、哲学、西方美术、地理的创新探究。

（3）灵活的结构：文学部落注重文体的变革与改变，它通过灵活
的结构和表达方式，降低语言的表面难度，提高文本的美感，使读者
能够深入地浸润其中。

3 文学部落的意义
文学部落充分消解了中世纪怪异的文学风格，探索了传统文化的价值，增强了语言结构，使文学表达更为精致和动人。

这也标志着文艺复兴时期化繁为简、充实原始思想的开始，极大地拓宽了古典文学的范畴，开辟了新的知识观念，强化了人文热情，丰富了文学理论体系，为文艺变革、文化发展奠定了重要基础，对后世产生了深远的影响。

因此，文学部落不只是一种特定的文学形式，它还是一种思想：在使用语言的同时思考真理，在表达观点的同时传递思想，以及强调审美的教育。

可以说，文学部落代表了一种以人文热情为基础的文学创作，它宣传了新的文化理念，促进了文艺进步，对人类文明进程发挥了深远的作用。

部编版语文七上综合性学习：“文学部落”知识点与习题

部编版语文七上综合性学习：“文学部落”知识点与习题【与文学有关的常识】一、四大文学体裁：诗歌、散文、小说、戏剧。

二、常见借代词语：1.桑梓：家乡2.桃李：学生3.社稷、轩辕：国家4.南冠：囚犯5.同窗：同学6.烽烟：战争7.巾帼：妇女8.丝竹：音乐9.须眉：男子10.婵娟、嫦娥：月亮11.手足：兄弟12.汗青：史册13.伉俪：夫妻14.白丁、布衣：百姓15.伛偻，黄发：老人16.桑麻：农事17.垂髫：小孩18.三尺：法律19.函、简、笺、鸿雁、札：书信20.庙堂：朝廷21.岁寒三友：松竹梅。

22.花中四君子：梅兰竹菊。

三、作者作品：1.唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2.并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。

3.一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。

4.豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：柳永、李清照（女词人）。

5.李杜：李白、杜甫。

小李杜：李商隐、杜牧。

6.屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。

7.孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。

8.苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。

”9.杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。

10.我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。

11.“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。

12.四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。

13.五经：《诗经》、《书经》、《礼记》、《易经》、《春秋》。

人教部编版七年级语文上册：第六单元综合性学习文学部落教案(含试卷)

综合性学习文学部落1．感受文学作品中的生动形象，体会丰富的情感，培养学生的口头表达能力。

2．培养学生的自主阅读、主动探究的习惯和互助合作的精神。

3．通过文学创作活动，培养学生的写作能力，激发学生的创作热情。

1．利用课余时间到图书馆、阅览室，选择文学书刊，广泛阅读，筛选篇目，填写“佳作欣赏卡”。

我最喜爱的文学作品启发和教育2.3．在校园网发布告示，在学校张贴海报，欢迎其他班级同学前来观摩。

4．教师准备好数码相机、摄影摄像器材和多媒体。

亲爱的同学，当你顺利学完本册课本的几个单元后，你是否被文学的魅力所深深打动。

在广袤的文学世界里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底，美的情感、美的形象、美的语言使人着迷，令人陶醉。

文学，伴随我们成长，带领我们走进过去和未来，让我们的心灵得到归宿。

现在，就让我们进行一次关于文学的探究活动，一起叩响文学的大门，展翅翱翔于文学的广阔天地之中，一起吮吸丰富的营养，品尝探索的艰辛，感受成长的喜悦。

活动一：名作欣赏1．欣赏作品。

(1)诗歌——《献给母亲的歌》(2)散文——《春》(3)小说——《空城计》(4)戏剧——《白毛女》2．学生谈观后或听后感。

(1)分组讨论(2)代表发言3．教师点拨。

(1)了解了文学知识；(2)讲述了基本情节；(3)分析了人物形象；(4)积累了名言佳句；(5)领悟了创作方法；(6)受到了思想教育。

活动二：小组表演1．按体裁分组，确定每组任务。

(1)诗歌组：①集体朗诵诗歌(如泰戈尔、冰心等的作品)。

②畅谈对诗歌的感受(节奏、语气语调、情感等)。

③即兴创作。

(2)散文组：①自由朗诵散文(如朱自清、席慕蓉等的作品)。

②了解散文与诗歌的不同之处。

③片段练习。

(3)戏剧组：①概述戏剧内容(如曹禺、老舍等的作品)。

②了解戏剧特点。

③谈谈自己所看的戏剧作品。

(4)小说组：①表达对小说的理解，对小说内容的把握。

②分析我心中的《西游记》或其他名著。

2．分组讨论，推荐代表发言。

活动三：成果展示1．以“文学部落”为主题，出一期墙报。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。