【部编】人教版(2016)语文七年级下册 课件 第3课 回忆鲁迅先生(节选) (共22张PPT)
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人教部编版七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》课件(共32张PPT)
调侃玩笑
2、第46段，鲁迅说 “好久不见，好久不见” ……才自己笑起来
在校对《海上述林》的间隙，鲁迅见萧红进来，对着几乎天天见面 的她，居然说 出“好久不见，好久不见”这样随便，这样孩子化的 语言，透着风趣，透着玩笑；表现了他的幽默感
感染快乐
3、那一次天晴了，太阳出来了，“许先生和鲁迅先生都笑着，一 种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。”
•“站”与“停”是拟人手法的运用，把毛笔、拖鞋写活了 ，好像它们是有灵性、通人性，在主人工作和休息时，它们 陪伴、伺候主人，静静地守候在主人身旁，读来亲切、自然 、生动。
•“以后我们又做过韭菜合子，又做过荷 叶饼，我一提议，鲁迅先生必然赞成， 而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在 饭桌上举着筷子问许先生：‘我再吃几 个吗？’”
•“举”“问”等动作描写和“我再吃几个吗 ”的语言描写，表现了鲁迅先生的率真、可 爱，及他对妻子的尊重与爱意，其中更多的 是对小辈的体恤。
•“‘好久不见，好久不见。’” •“他是在开着玩笑。”
•突出鲁迅先生的热情、幽默和平易近人。
•“青年人写信，写得太草率，鲁迅先生 是深恶痛绝之的。”“但他还是展读着 每封由不同角落里投来的青年的信，眼 睛不济时，便带起眼镜来看，常常看到 夜里很深的时光。”
•“深恶痛绝”说明鲁迅先生对青年人写字太草率的缺点是 痛恨的，提出的批评是毫不留情的。“带起眼镜来看”突出 了鲁迅先生对青年的关心、负责和辛勤培植。
萧红时时受着鲁迅爽朗的笑声的感染，也居然学会了以自己的好心 情来回报鲁迅先生，这又是一种如何温馨和谐的其乐融融的景致啊。
•“鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得 清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣 ，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切 地走去。”
•“抓”“扣”“伸”这些动词，逼真而又传 神地写出鲁迅先生的干练、敏捷的个性和不 顾一切、勇往直前的精神。
2、第46段，鲁迅说 “好久不见，好久不见” ……才自己笑起来
在校对《海上述林》的间隙，鲁迅见萧红进来，对着几乎天天见面 的她，居然说 出“好久不见，好久不见”这样随便，这样孩子化的 语言，透着风趣，透着玩笑；表现了他的幽默感
感染快乐
3、那一次天晴了，太阳出来了，“许先生和鲁迅先生都笑着，一 种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。”
•“站”与“停”是拟人手法的运用，把毛笔、拖鞋写活了 ，好像它们是有灵性、通人性，在主人工作和休息时，它们 陪伴、伺候主人，静静地守候在主人身旁，读来亲切、自然 、生动。
•“以后我们又做过韭菜合子，又做过荷 叶饼，我一提议，鲁迅先生必然赞成， 而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在 饭桌上举着筷子问许先生：‘我再吃几 个吗？’”
•“举”“问”等动作描写和“我再吃几个吗 ”的语言描写，表现了鲁迅先生的率真、可 爱，及他对妻子的尊重与爱意，其中更多的 是对小辈的体恤。
•“‘好久不见，好久不见。’” •“他是在开着玩笑。”
•突出鲁迅先生的热情、幽默和平易近人。
•“青年人写信，写得太草率，鲁迅先生 是深恶痛绝之的。”“但他还是展读着 每封由不同角落里投来的青年的信，眼 睛不济时，便带起眼镜来看，常常看到 夜里很深的时光。”
•“深恶痛绝”说明鲁迅先生对青年人写字太草率的缺点是 痛恨的，提出的批评是毫不留情的。“带起眼镜来看”突出 了鲁迅先生对青年的关心、负责和辛勤培植。
萧红时时受着鲁迅爽朗的笑声的感染，也居然学会了以自己的好心 情来回报鲁迅先生，这又是一种如何温馨和谐的其乐融融的景致啊。
•“鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得 清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣 ，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切 地走去。”
•“抓”“扣”“伸”这些动词，逼真而又传 神地写出鲁迅先生的干练、敏捷的个性和不 顾一切、勇往直前的精神。
七年级语文部编版下册第3课《回忆鲁迅先生》课件(共25张PPT)
爽朗乐观、率真可亲、平易近人
周先生在课堂上，一生气就用眼睛往下 一掠，看着她们，这种眼光鲁迅先生在记范 爱农先生的文字里曾自己述说过，而曾经接 触过这种眼光的人就会感到一个旷代的全智 者的催逼。
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是 深恶痛绝之的。……但他还是展读着每封由 不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时， 便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
对青年严格要求的同时又深切关爱
除了这几件事情，作者还写了哪 些和鲁迅先生有关的内容？
• 笑声明朗 • 走路很轻捷
自读，要求 ：
• （1）思考：鲁迅先生还有什么 特点？你是从哪里体会到的？
• （2）画出文中含义深刻的句子， 试着联系上下文理解句子的含义
Hale Waihona Puke 鲁迅先生还有什么特点？• 随和、亲切，带着些许幽默 • 平易近人，关心理解青年人 • 关心他人，待人热情周到 • 做事认真细致，不妄下断语
写作特色
（1）通过生活中的小事塑造人物形 象，语言质朴浅白清新隽永。
（2）善于刻画人物的外貌、神态、 动作和语言。
（3）关注细节描写。
小结
作者印象中的鲁迅：生活 平凡随意、为人宽厚仁爱，待 友真诚悉心，意志坚定。
伟大而平凡
作文题目： X X其人
要求： 1、写身边熟悉的人，选取生活 琐事，写得有血有肉 2、综合运用多种表达方式 3、字数不少于700
鲁迅遗容
1956年，鲁迅墓迁到上海虹口公园，由毛 泽东题署墓碑。
提起鲁迅，总会想起很多词语：
深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果 敢……浓黑的一字须，根根向上的头 发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是 鲁迅通常留给我们的印象，他似乎 “对一切人都怀有忧虑和敌意”，但 那却不是他的全部，他活着的时候， 周围有许多文学青年愿意“亲近”他， 萧红就是其中的一个。
七年级语文部编版下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》课件(共24张PPT)
3 *回忆鲁迅先生（节选）
你的印象中，鲁迅 先生是一个怎样的人？
伟大的文学家、思想 家、革命家。
可敬，严厉，勇敢， 果断……
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”
人们把这句话看作是先生品 质的写照。面对敌人，横眉冷对， 绝不妥协，是一个勇猛的斗士； 俯下身子甘愿为人民大众服务。
今天，让我们一起走进课文， 看看萧红记忆中的鲁迅又是什么 样子。
-----温馨和谐，其乐融融。 鲁迅先生看电影后在桥边的石围上
-----萧红眼里如邻家老伯般随和亲切。 ……
小结：
同学们选的画面都不错。这些故事也许很琐碎，但读着这 些故事，想象着这些画面，鲁迅先生的形象在我们的脑海里也 更清晰鲜活起来。
活动二：爱的点滴
1、请同学们自主选择最喜欢的字、词、句进行批注， 通过细节品味鲁迅形象，体会作者情感。
三、背景透视：
鲁迅说过，“想看好花，一定要有好土”；又曾表示： “只要能培一朵好花，就不妨做会朽的腐草”。为了培养 萧红这朵中国三四十年代女性文园的奇葩，鲁迅甘做春泥， 甘为人梯，在她的作品中倾注了大量的心血。鲁迅去世后， 萧红从悲痛中振作起来，陆续出版和发表了一系列名篇佳 作。在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》 是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓中 国现代怀人散文的楷范，是敬献于鲁迅灵前的一个永不凋 谢的花圃。
温馨提示：
批注写在书上，和编者的批注可以“英雄所见略同”， 也可以“仁者见仁，智者见智。”
小组内交流发言。然后推选代表在全班交流。
批注示例：
第12段：“我再吃几个吗？” 批注：鲁迅先生好给萧红面子哦！同时又表达了对妻
子的尊重和爱意，真是一 个可爱的人！ 第45－48段：
批注：一个“坐”字——极言工作时间之长，先生在 黑夜里孤独而坚韧战斗的雕塑般的身影，正倔强地迎接 着黎明。“坐”字里有敬仰、有爱戴，更有学生对师长 的心疼、担忧之情。
你的印象中，鲁迅 先生是一个怎样的人？
伟大的文学家、思想 家、革命家。
可敬，严厉，勇敢， 果断……
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”
人们把这句话看作是先生品 质的写照。面对敌人，横眉冷对， 绝不妥协，是一个勇猛的斗士； 俯下身子甘愿为人民大众服务。
今天，让我们一起走进课文， 看看萧红记忆中的鲁迅又是什么 样子。
-----温馨和谐，其乐融融。 鲁迅先生看电影后在桥边的石围上
-----萧红眼里如邻家老伯般随和亲切。 ……
小结：
同学们选的画面都不错。这些故事也许很琐碎，但读着这 些故事，想象着这些画面，鲁迅先生的形象在我们的脑海里也 更清晰鲜活起来。
活动二：爱的点滴
1、请同学们自主选择最喜欢的字、词、句进行批注， 通过细节品味鲁迅形象，体会作者情感。
三、背景透视：
鲁迅说过，“想看好花，一定要有好土”；又曾表示： “只要能培一朵好花，就不妨做会朽的腐草”。为了培养 萧红这朵中国三四十年代女性文园的奇葩，鲁迅甘做春泥， 甘为人梯，在她的作品中倾注了大量的心血。鲁迅去世后， 萧红从悲痛中振作起来，陆续出版和发表了一系列名篇佳 作。在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》 是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓中 国现代怀人散文的楷范，是敬献于鲁迅灵前的一个永不凋 谢的花圃。
温馨提示：
批注写在书上，和编者的批注可以“英雄所见略同”， 也可以“仁者见仁，智者见智。”
小组内交流发言。然后推选代表在全班交流。
批注示例：
第12段：“我再吃几个吗？” 批注：鲁迅先生好给萧红面子哦！同时又表达了对妻
子的尊重和爱意，真是一 个可爱的人！ 第45－48段：
批注：一个“坐”字——极言工作时间之长，先生在 黑夜里孤独而坚韧战斗的雕塑般的身影，正倔强地迎接 着黎明。“坐”字里有敬仰、有爱戴，更有学生对师长 的心疼、担忧之情。
部编人教版七年级下册初中语文 第3课 回忆鲁迅先生(节选) 教学课件
3.接待友人
4.鲁迅先生的饮食习惯
5.鲁迅先生开玩笑
6.晴天的会心一笑
第十二页，共二十页。
整体感知
7. 认真对待青年人的 来信
9.许先生的忙碌 11.别样的休息方式 13.验证鱼丸是否新鲜 15.不顾病重忘我工作
8. 对待自己的原稿和校样 纸不以为意
10.夜里看电影
12.待客与工作
14.亲自包要寄出的书
第二十页，共二十页。
鲁迅先生走路很轻 捷，…他刚抓起帽子拉往头 上一扣，同时左腿就伸出去了，
仿佛不顾一切的走去。
敏捷 性急
坚毅
饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的
笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得
热闹。
爽朗乐观、率真可亲、平易近人
第九页，共二十页。
整体感知
周先生在课堂上，一生气就用眼睛往下一掠，看着她们，这种眼光鲁 迅先生在记范爱农先生的文字里曾自己述说过，而曾经接触过这种眼光的 人就会感到一个旷代的全智者的催逼。
第十八页，共二十页。
写作特色
1.通过生活琐事刻画人物形象。
文章开头就是神来之笔：“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若 有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起 来。”寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上，跟一些人心 目中严厉的鲁迅形象形成了鲜明对比。此外，作者还形神兼备地描绘了鲁迅的一 些习惯动作，比如“走路很轻捷”，“刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸 出去了”，这些动作表现出鲁迅一往无前、义无反顾的果敢精神。寥寥几笔，就 画龙点睛般地勾画出一个独一无二、形象生动的“活的鲁迅”。作者用生活中的 琐事和人物自身的行为来表现人物形象，使人物形象鲜明可见、呼之欲出，可谓 高妙之至。
七年级语文部编版下册第3课《回忆鲁迅先生》优秀ppt课件(24张)
以“我从
中看出鲁迅先生是一个
的人”的方式作答。
背景链接
鲁迅先生说过：“想看好花，一定要有好土”；他 又曾表示，“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐 草”。为了培育萧红这朵中国三、四十年代中国女性文 学园圃的奇葩，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品 中倾注了大量心血。鲁迅和萧红之间的动人情谊已经成 为文坛佳话，被千千万万的读者传诵……
一面。 作者眼中的鲁迅是一个开朗、热诚，关心青年，关爱家人，矢志创作，珍惜时间，热爱生活，博爱苍生的伟大而又平凡的人。
为了培育萧红这朵中国三、四十年代中国女性文学园圃的奇葩，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血。
2.学习本文善于从生活琐事中去展现人 主要作品有长篇小说《生死场》《呼兰河传》等。
鲁迅，原名______，字______，浙江绍兴人，伟大的 ______ 、______、 ______。
主要作品有长篇小说《生死场》《呼兰河传》等。
X X其人
善于撷取生活琐事、捕捉细节
体会浅白质朴、清新隽永中蕴藏着的作者对鲁迅先生深深缅怀和无比崇敬之情。
说说你心中的鲁迅形象。
鲁迅，原名______，字______，浙江绍兴人，伟大的 ______ 、______、 ______。
笑声明朗
看电影
回
两种纸烟
忆
陪伴客人，深夜工作
鲁 吃鱼丸 迅 明朝会
先
病中工作
生
病愈工作
真诚开朗 礼让爱人 克己敬人
热情温和 忘我精神 严谨求实 父子情深
无私奉献 勤奋惜时
“若没有我呢” 鼓励青年、寄予厚望
溘然长逝
生命不息、奋斗不止
可亲 可敬 平凡 伟大
念鲁迅
作者怀着怎样的情感回忆 鲁迅先生的？请从文中找出相 关的语句来，谈一谈你的认识。
七年级语文部编版下册3《回忆鲁迅先生(节选)》课件(25张PPT)
3 *回忆鲁迅先生（节选）
主要作品
小说集：《彷徨》《呐喊》 《故事新编》、
散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：16部之多
还有书信、随笔、学术著作等
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 -----《 自题小像》
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 -----《自嘲》
我想了一想，决定的是：让他们怨恨 去，我也一个都不宽恕。
倔强、勇毅、 平实பைடு நூலகம்然，
如话家常。 作品中描绘人物性格、事件发展、自然景物、社会环境等最小的单位组成； 这篇文章既具有史料价值又具有文学价值，堪称经典之作，是敬献在鲁迅墓前永不凋谢的花环。 细节:即细小的动作或情节；
果敢、冷峻、 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜，若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
亲，一个亲切随和不失热情幽默的长者！
平凡生活，表现了鲁迅先生的伟 细节:即细小的动作或情节；
散文集：《朝花夕拾》
语言特点：细腻明丽，
大人格，抒发了作者对鲁迅先生 平实自然， 如话家常。 鲁迅既有思想家的特质和文学家的风采，又是一个对青年爱护备至的导师和诤友，一个对妻子无比倚重的丈夫，一个体察孩子的好父
鲁迅遗容 上海鲁迅公园墓
谢谢
以为然（hé） 阖一阖眼睛
按照 1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。
1932年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。
，请给每一部分加
鲁迅既有思想家的特质和文学家的风采，又是一个对青年爱护备至的导师和诤友，一个对妻子无比倚重的丈夫，一个体察孩子的好父
上一个小标题（可以用文中的语句，也 亲，一个亲切随和不失热情幽默的长者！
亲，一个亲切随和不失热情幽默的长者！
主要作品
小说集：《彷徨》《呐喊》 《故事新编》、
散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：16部之多
还有书信、随笔、学术著作等
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 -----《 自题小像》
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 -----《自嘲》
我想了一想，决定的是：让他们怨恨 去，我也一个都不宽恕。
倔强、勇毅、 平实பைடு நூலகம்然，
如话家常。 作品中描绘人物性格、事件发展、自然景物、社会环境等最小的单位组成； 这篇文章既具有史料价值又具有文学价值，堪称经典之作，是敬献在鲁迅墓前永不凋谢的花环。 细节:即细小的动作或情节；
果敢、冷峻、 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜，若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
亲，一个亲切随和不失热情幽默的长者！
平凡生活，表现了鲁迅先生的伟 细节:即细小的动作或情节；
散文集：《朝花夕拾》
语言特点：细腻明丽，
大人格，抒发了作者对鲁迅先生 平实自然， 如话家常。 鲁迅既有思想家的特质和文学家的风采，又是一个对青年爱护备至的导师和诤友，一个对妻子无比倚重的丈夫，一个体察孩子的好父
鲁迅遗容 上海鲁迅公园墓
谢谢
以为然（hé） 阖一阖眼睛
按照 1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。
1932年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。
，请给每一部分加
鲁迅既有思想家的特质和文学家的风采，又是一个对青年爱护备至的导师和诤友，一个对妻子无比倚重的丈夫，一个体察孩子的好父
上一个小标题（可以用文中的语句，也 亲，一个亲切随和不失热情幽默的长者！
亲，一个亲切随和不失热情幽默的长者！
七年级语文部编版下册3《回忆鲁迅先生》课件(21张PPT)
萧红
（1911-1942）
人教版七年级下册语文课件《回忆鲁迅先生》
萧红(1911—1942)，中国现代女作家，原名张乃莹，另有笔 名悄吟，黑龙江呼兰人。1933年与萧军自费出版第一本作品 合集《跋涉》。在鲁迅的帮助和支持下．1935年发表了成名 作《生死场》(开始用笔名萧红)，蜚声文坛。1936年，为摆脱 精神卜的苦恼东渡日本，在东京写下了散文《孤独的生活》、 长篇组诗《砂粒》等。1940年与端木蕻良同抵香港，不久发 表了中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》。 1941年12月8日，太平洋战争爆发，日军占领了香港重病的 萧红陷落在九龙，在一所临时医院里去世。 这位自传型的、 抒情型的女作家，一直沿着反封建的思想道路前进，她用自己 那些具有独特风格的优美散文及散文化的小说，丰富了我国现 代文坛的花苑。成为中国新文学史上一位有风格的杰出的女作 家。 萧红 （1911—1942） 主要作品：《生死场》《马伯乐》《呼兰河传》《小城三月》
6．纸烟；
7．休息；
8．工作时间（详写）；
9．病好起来了（详写）；踢鬼、谈鬼（详写） 10．吃鱼丸（详写）
11．病中（详写）；
12．海婴的夸耀；
13．明朝会（详写）；
14．病好起来了（详写）；
15．木刻画
16．“若没有我呢”；
17．病“好”了；
18．他“休息”了。
研读赏析
人教版七年级下册语文课件《回忆鲁迅先生》
他又喊:“爸爸,明朝会”他等一等,听不到回答的声音,他就大声地连串地喊起来:“爸 爸,明朝会;爸爸,明朝会……爸爸,明朝会……”
他的保姆在前边往楼上拖他,说是爸爸睡下了,不要喊了。可是他怎么能够听呢,仍旧 喊。
这时鲁迅先生说“明朝会”,还没有说出来喉咙里边就像有东西在那里堵塞着,声音 无论如何放不大。到后来,鲁迅先生挣扎着把头抬起来才很大声地说出:“明朝会,明朝 会。”说完了就咳嗽起来。
（1911-1942）
人教版七年级下册语文课件《回忆鲁迅先生》
萧红(1911—1942)，中国现代女作家，原名张乃莹，另有笔 名悄吟，黑龙江呼兰人。1933年与萧军自费出版第一本作品 合集《跋涉》。在鲁迅的帮助和支持下．1935年发表了成名 作《生死场》(开始用笔名萧红)，蜚声文坛。1936年，为摆脱 精神卜的苦恼东渡日本，在东京写下了散文《孤独的生活》、 长篇组诗《砂粒》等。1940年与端木蕻良同抵香港，不久发 表了中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》。 1941年12月8日，太平洋战争爆发，日军占领了香港重病的 萧红陷落在九龙，在一所临时医院里去世。 这位自传型的、 抒情型的女作家，一直沿着反封建的思想道路前进，她用自己 那些具有独特风格的优美散文及散文化的小说，丰富了我国现 代文坛的花苑。成为中国新文学史上一位有风格的杰出的女作 家。 萧红 （1911—1942） 主要作品：《生死场》《马伯乐》《呼兰河传》《小城三月》
6．纸烟；
7．休息；
8．工作时间（详写）；
9．病好起来了（详写）；踢鬼、谈鬼（详写） 10．吃鱼丸（详写）
11．病中（详写）；
12．海婴的夸耀；
13．明朝会（详写）；
14．病好起来了（详写）；
15．木刻画
16．“若没有我呢”；
17．病“好”了；
18．他“休息”了。
研读赏析
人教版七年级下册语文课件《回忆鲁迅先生》
他又喊:“爸爸,明朝会”他等一等,听不到回答的声音,他就大声地连串地喊起来:“爸 爸,明朝会;爸爸,明朝会……爸爸,明朝会……”
他的保姆在前边往楼上拖他,说是爸爸睡下了,不要喊了。可是他怎么能够听呢,仍旧 喊。
这时鲁迅先生说“明朝会”,还没有说出来喉咙里边就像有东西在那里堵塞着,声音 无论如何放不大。到后来,鲁迅先生挣扎着把头抬起来才很大声地说出:“明朝会,明朝 会。”说完了就咳嗽起来。
部编版七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》课件PPT(42张PPT)
鲁迅 （1881～1936）
1911年出生于黑龙江省呼兰县 一个地主家庭。 1930年为了反抗父母包办的婚 姻离家出走。 1932年认识萧军并与之结为志同道合 的伴侣。
1934年在鲁迅的帮助下和萧军 一起来到上海。 抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香 萧 红 港，1942年病逝于香港九龙。 （1911—1942） 主要作品：《生死场》、《马伯乐》、 《呼兰河传》、《小城三月》。
【9】生活琐事：包书，严谨认真，一丝不苟。
【10】病中(详写)：突出鲁迅病情的严重，表现 他为了工作不顾身体疾病的奉献精神。
2、文中大量细致地记叙鲁迅的工作、生活琐事， 有哪些好处？ 【1】更真实。伟人也像凡人一样会生病，会 害怕，也聊天、看电影，也有自己的生活特点和 习惯，这就给了读者一个活生生的、真实的鲁迅 。这样的鲁迅，更让人觉得可亲； 【2】 更直观。通篇都是对鲁迅的工作生活琐 事的记叙，让我们直接感受到鲁迅的为人、做事 、对待生活、对待工作方面的许多感人之处，以 及他思想、性格方面的不少特点。而这些都不是 通过作者的抽象说教中来的；
写作背景
为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学 园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品 中倾注了大量心血；鲁迅去世之后，萧红从悲痛中 振作起来,陆续出版和发表了《回忆鲁迅先生》《呼 兰河传》等名篇佳作。鲁迅和萧红之间的情谊已经 成为文坛佳话，被千千万万的读者传诵……在林林 总总的鲁迅回忆录中。萧红的《回忆鲁迅先生》一 枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品。而且是中 国现代怀人散文的典范，是敬献于鲁迅墓前的一个 永不凋谢的花环。
yǐwéi rán不认为是对的，表示不同意或
明朗míng lǎng(思想、心胸、性格等)乐观、畅快 ，不阴郁低沉。 抹杀mǒ 稀奇xī
统编版语文七年级下册 第3 课 回忆鲁迅先生(节选)课件(共28张PPT)
<zd>
</zd>
B. 他对我们厂是有贡献的，我们不能因为他出了一点差错便将他的成绩
也一笔抹杀了。
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</zd>
C. 对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大
<zd>
</zd>
惊小怪。
D. 从“抢盐风波”到“地震谣言”，到“武汉新型冠状病毒传言”……
网络谣言已经成为百姓深恶痛绝的“网络毒瘤”。
（在“多管齐下”的前面加上“城管部门采用”）
D. 在大数据、人工智能等技术实现后，可以捕捉到用户心情、体温的变化，
为用户提供更加个性化的服务。（删去“在……实现后”）
4. 请以鲁迅作为对象，按照第①句的句式仿写。（要求语意连贯，结构 相似）
①有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解， 给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑。②_有__一__个__灵__魂__的__医__者___， __他__叫_鲁__迅___，_他__放__下__救__济__苍__生__的__医__书___，_用__手__中__的__笔__医__治__麻__木__的__民__众___， __他__是__勇_往__直__前__的__斗__士___。③有一个勇者，她叫海伦·凯勒，她听不到这 世界的声音，却教我们彼此用爱感受、用心聆听，她不屈不挠地与命运 抗争的精神令人肃然起敬。
3. 品析下面句子中加点的词语。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷
<zd>
</zd>
<zd>
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的小龟背上站着。
_“__整_整__齐__齐__”__“__压__”__体__现__了__鲁__迅__先__生__拥__有__良__好__的__生__活__习__惯__和__写__作__习__惯__，___
人教版七年级下册(2016部编 )语文课件：3 回忆鲁迅先生 (共20张PPT)
对青年严格要求 寄予厚望 深切关爱
鲁迅先生是一位……的人
萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？ 生活中的鲁迅 ②人之夫的鲁迅 ③人之友的鲁迅 ④人之主的鲁迅 ⑤生活中的鲁迅 萧红眼中的鲁迅
生活中的鲁迅 ②人之夫的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
的长者 一个追求真理坚持真理 的战士 一个鞠躬尽瘁的学者
回 忆 鲁 迅 先
萧 红
生 （ 节 选 ）
萧
红
（1911—1942）
1911年出生于黑龙江省呼兰 县一个地主家庭。 1930年为了反抗父母包办的 婚姻离家出走。 1932年认识萧军并与之结为 志同道合的伴侣。 1934年在鲁迅的帮助下和萧 军一起来到上海。 抗战爆发后，上海沦陷，萧 红到了香港，1942年病逝于 香港九龙。 主要作品：《生死场》、《马 伯乐》、《呼兰河传》、《小 城三月》。
布置作业：
1、背诵鲁迅先生的《自题小像》和纪念鲁 迅逝世三十周年臧克家写的《有的人》。 2、积累鲁迅先生的一些名言警句。
3、通过对本篇课文的学习，你对鲁迅有没 有新的认识？请在随笔中写下你的体会。
生活中的鲁迅 ④人之主的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
一个美满家庭的家长 一个和蔼宽厚的平易近 人的老人
⑤生活之主的鲁迅 潇洒、幽默、风趣、
文章主旨
这篇散文通过对鲁迅先生的 笑声、走路、待人接物、读书、 写作、养病、去世等生活细节的 描述，展示了伟大的鲁迅先生的 平凡生活，表现了鲁迅先生的伟 大人格，抒发了作者对鲁迅先生 的热爱和怀念之情。
鲁迅先生 的笑声是明朗 的，是从心里 的欢喜，若有 人说了什么可 笑的话，鲁迅 先生笑得连烟 卷都拿不住了， 常常是笑得咳 嗽起来。
鲁迅先生走路很 轻捷，……他刚抓起 帽子拉往头上一扣， 同时左腿就伸出去了， 仿佛不顾一切的走去。