《电脑绘画》校本课程检测方案

《电脑绘画》校本课程检测方案

威海市普陀路小学孙海凤

【检测目的】

根据实践，我们把检测分为：鉴赏——创作——评价——拓展等四个环节。

1、鉴赏：往往是感性与理性的结合，是提高学生审美能力的关键。学生可以通过对优秀的作品的欣赏并概括出其中的可取之处。

2、创作：是衡量学生审美能力的显性依据之一，此环节应重视学生创新思维、创新精神的培养。在鉴赏的基础上，老师给出命题，学生根据自己的能力和想象力来进行创作。

3、评价：多发挥学生的自主性，让学生对作品进行评价，使的学生的的审美理解得到外显，以便教师把握时机更好的发挥评价的导向作用。

4、拓展:主要是强调电脑绘画与生活、其它学科的相互渗透。

【检测内容】

1、完成作品

在老师规定的要求下，根据自己的能力和想象力认真迅速的完成作业，并将作品以自己的名字保存在老师指定的位置。

2、展示交流

学生们用自己的方式展示着他们的作品，让孩子从多角度、多手段充分的展现自己实践活动所得，同时同学们之间相互评价，

从中取长补短，积累经验。

【检测时间】

2014年1月7日下午第二、三节课校本课程时间

【检测方式】

1、学生自评：根据教师所给的评价标准，对自己进行客观、认真地评价，给自己评定等级。

2、教师评价：教师根据学生在各个项目的学生情况和课堂表现情况分别进行过程性评价和终结性评价，并评出等级和写出评语。

【成绩评定方法】

为了有助于帮助学生树立自信心，培养学生的多元智能；有助于学生的参与度；有助于师生调整学习策略，从而改进教学；有助于校本课程资源的开发，使评价更趋于客观性、公正性、激励性、教育性。为了促进孩子的全面发展，我们不是一味的只注重成绩，采取与平时的打字与上课的表现评价相结合的方法综合来打分，等级主要分为A、B、C、D四个等级。