高中地理 4.1自然环境对人类活动的影响 湘教版必修1
二、地形对交通线路分布的影响
1．影响交通线路分布的主要因素 自然因素：⑯_地__形___、气候、⑰水__文____等； 社会经济因素：⑱_人__口___、资源、⑲_城__镇__分__布__、 工农业生产水平、⑳_科__学__技__术____等。
探究
3.山区公路的修建必须沿等高线修建吗？
答案： 这是一种错误的认识。虽然山区地形 崎岖，地势起伏较大，多数情况下，为减少难 度，降低成本，公路都是沿等高线修建
探究
1.为何青藏高原的聚落多分布在河谷地带？ 答案： 青藏高原因平均海拔高而气候寒冷， 河谷地带不仅土壤肥沃、水资源丰富，而且 因地势相对较低，气候温暖，适宜于农作物 的生长和人类的生存。
探究
2.我国华北平原地区乡村聚落与云贵高原地区 的乡村聚落相比有哪些差异？
答案： 平原地区乡村聚落规模大、多呈团聚 状、棋盘式的格局，人口也比较多，而山区的 聚落一般规模较小，空间分布相对分散，人口 也比较多。
教材图4－1 半坡原始村落复原模型
教材图4－2 半坡原始村落功能区示意，据 图分析：
为什么半坡原始村落的居民点位于河谷阶地 上？
答案： 村落遗址坐落在河谷阶地上，这里 既接近水源又可避免洪水的侵袭，充分说明 了地形因素对聚落的影响。
教材图4－15 成昆铁路盘山路段
教材图4－16 穿越阿尔卑斯山的铁路，据图 分析：
的。但公路的修建要受多种因素如长度、地质 状况等制约，不一定是必须沿等高线修建，而 是综合考虑多种因素，提出多种方案，从中选 取最优方案。
探究
4.地形是决定交通线路分布的决定性因素吗？
答案： 地形因素对交通线路的走向、施工难度、 投资等方面影响很大，但现代社会中，决定交通 线路分布的决定性因素是社会经济因素，包括人 口、资源、城镇分布、工农业生产水平、科学技 术。
多平房住 宅有院落
房屋多斜顶，没有院 落，房前屋后都是农 田或菜地
多帐幕式 住宅
规模和密度
多密为度大较型小聚落、多落最为以大主中，小密型度聚
多为小型聚落， 密度最小
聚落形态 多团状聚落
团状聚落和带 状聚落各占一 定比例
多散居、流动 性村落
以杂粮、棉、 农业生产 麦等旱作作物 以水田为主
为主
灌溉农业、草 场牧业以及高 寒农牧业
这两幅图反映了影响交通线路的主要因素是什 么？
答案： 这两幅图形象地反映了科技因素对交 通线路的影响。随着科学技术的进步，人们掌 握了越来越多的工程技能，能够在崇山峻岭中 修建现代化的交通运输线路，说明了科技进步 使地形因素对交通运输线路的影响不断减小。
1．我国乡村聚落的区域差异
北方
南方
西部
住宅 形式
示意图法记忆影响聚落的形成和发展的影响
2．北方平原地区和南方山区聚落的差异
地区 地形 规模 分布 人口
北方平 原地区
平坦 广阔
一般 较大
多呈团聚 型、棋盘 式格局
聚居的 人口较 多
南方丘 陵山区
地形 复杂
一般 较小
空间分布 相对分散
聚居的 人口较 少
示意图法记忆山区和平原地区村落的差异
3．地形对聚落的影响
(2)分类：按照聚落的性质和规模，可分为 ④ _城__市__和⑤ _乡__村__两大类型。
2．在聚落的形成和发展过程中，⑥_地__形__因素 的作用尤为突出。不同的地形条件，对于聚落 的类型、⑦_分__布__、⑧_规__模__和发展，都具有深 刻的影响。
3．北方平原地区和南方山区聚落的差异
北方平原地区，村落的规模一般⑨_较__大__，多呈 ⑩_团__聚__型___、⑪_棋__盘__式___格局，聚居的人口也 比较⑫_多___。但在南方地形复杂的丘陵地区和 山区，村落的规模一般都比较⑬_小__，空间分布 相对⑭_分__散__，聚居的人口也比较⑮_少__。
聚落的形成和发展受许多因素的综合影响，其 中地形因素的作用尤为突出。不同的地形条件， 对于聚落的类型、分布、规模和发展，都具有 深刻的影响。
本章教材起着承上启下的作用。它既是本书的 一个总结，又为下册起着引领和铺垫的作用。 本章内容以人地关系为主线，抓住几个重点要 素进行剖析，在自然环境各要素中，突出了地 形、气候两个要素；在人类活动中，突出了聚 落和交通两个方面。通过本章的学习，要深刻 领会人与自然环境之间的关系，善待环境，趋 利避害，促进社会可持续发展。
第三节“自然资源与人类活动”，着重阐述了 自然资源的概念和类型，并以煤炭资源为例， 分析了人类开发利用资源对世界经济结构带来 的变化，还阐明了自然资源在不同的历史发展 阶段所起的作用是不同的。第四节“自然灾害 对人类的危害”，从自然灾害的概念入手，分 析了自然灾害的主要危害，并以我国洪涝灾害 为例，分析了不同时期的灾害特点及其主要原 因。
第四章 自然环境对人类活动 的影响
本章概览
本章教材共分为四节。第一节“地形对聚落及 交通线路分布的影响”，主要介绍了地形因素 对聚落的类型、分布、规模和发展的深刻影响， 以及地形对交通线路的分布、路网密度和布局 形态的影响。第二节“全球气候变化对人类活 动的影响”，主要介绍了不同时期的气候变化 特点以及全球气候变化给人类生产和生活带来 的重大影响。
第一节 地形对聚落及交通线 路分布的影响
“修路难，修重庆的路更难！” 重庆是有名的“山城”，重峦叠嶂，江河纵横，8.2万 平方千米的土地上，山地和丘陵竟占了90%，同时还 密布着长江、嘉陵江、乌江、涪江、綦江、大宁河等 主要河流。
过去人们提到重庆，常说一句话，叫做“好个重庆城， 山高路不平”。在这种特殊的自然环境下，交通对全 市社会经济发展的重要性不言而喻。 [尝试探究]重庆市交通建设中遇到的主要问题是什么？
一、课标要求 举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。 二、学习目标 1．了解聚落的概念与分类。 2．理解地形对聚落的类型、分布、规模和发展等的影 响。 3．了解影响交通线路分布的因素，理解地形对交通线 路分布的影响。
一、地形对聚落分布的影响
1．聚落及主要类型
(1)定义：聚落是指人类从事①_生__产__和② _生__活__ 活动而聚居的场所。聚落包括③_房__屋__建__筑__的集 合体，以及与人们生产生活相关的各种设施。
湘教版必修1 4.2自然环境对人类活动的影响(共49张PPT)
C．墨西哥高原 D．埃塞俄比亚高原
5.南北向分离趋势，想当然地认为是气温的变化，选C。
6.从形状上看，甲﹢乙是原先甲和乙的范围之和，目的是与后来两物种的范围作比较。由于全球 变暖，两物种均向高纬度（北半球）迁移，甲物种迁移更快，故分离，A、C、D是有可能的。 如果在亚马孙平原，应向南北迁移。
南宫中学 地理组
南宫中学 地理组
程序答题·思维建模
全球气候变暖及其影响 典例 读“全球气候变暖趋势图”，回答(1)～(2)题。
本 课 栏 目 开 关
第2讲
南宫中学 地理组
程序答题·思维建模
第2讲
(1)如果人类继续任意排放温室气体，产生的后果可能是 ( )
A．荷兰国土的面积可能减小
B．中国农业区向北扩展
C．南极地区冰川增多
()
C
A．各地的生长期缩短 B．低温冻害损失减小 C．极端天气事件增多 D．天然湿地面积扩大
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下图是“1992年和2003年格陵兰冰原面积对比图”。 读图回答(1)～(2)题。
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(1)1992年至2003年，格陵兰冰原面积不断缩小，反映了
(
)
A．地壳活动加剧
全球变暖会使海平面上升; 世界各地区降水和干湿状况不会发生变化,中纬度 温带地区会因变暖后蒸发强烈而变得干旱，现在农业 发达地区将会退化成草原，高纬度地区会因变暖而降 水增加，变得适宜温带作物生长; 极端恶劣天气多发。
南宫中学 地理组
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2．对自然环境的影响 (1)对海平面和海岸带的影响
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读“近百年来甲、乙两个天然物种生存地域的水平变迁 图”，回答5～6题。
湘教版高中地理必修1 第四章 自然环境对人类活动的影响 第二节 全球气候变化对人类活动的影响
大气 co2 增多
气 温 升 高
气 候 变 暖
海水 膨胀
海 平 面 上 升
淹 没 沿 海 低 地
全球降水、干湿状况变化
世界各国经济结构变化
气候变化的适应对策
1.控制温室气体排放（如减少二氧化碳等气体 排放量，世界很多国家一方面提高能源利用技 术和效率，采用新能源） 2.增加温室气体吸收。（如植树造林和采用固 碳技术） 3.适应气候变化（如培养新的农作物品种，调 整农业生产结构，规划和建设防止海岸侵蚀的 工程等） 4.政府可能采取的政策手段（如实行直接控制、 应用经济手段、鼓励公众参与等措施） 5.努力加强国际合作
迎风坡降水多,雪线低; 地形 向阳坡气温高,雪线高
2. 什么是冰盖？目前主要分布在哪里？
冰盖是指覆盖在各种地形上的巨厚冰体，由多年冰雪堆积 挤压而成。目前主要分布在南极和格陵兰岛。
温暖期 寒冷期
阅读上图，回答： 1. 10000年来挪威雪线高度和近5000年来中国气温这 两条曲线的变化趋势一致吗？ 基本一致 2.请指出近5000年来两次较大的波动的大致时间段。
气候温暖干燥
3. 归纳地质时期气候的 特点。
(二)历些因素影响？
雪线是长年积雪的下界，即年降雪量与年消融量的平衡线， 是一种气候的标志线。 因素 影响 气温越高,蒸发量越大, 气温 雪线越高,反之越低 降水 降水越多,雪线越低,反 之越高 举例 低纬度高山上的雪线高 于高纬度 同纬度地区沿海山峰的 雪线高于内陆的山峰 珠峰南坡雪线低于北坡, 天山南坡雪线高于北坡
第四次温暖时期 (13世纪)
第四次寒冷时期 (15～l9世纪)
据历史资料记载，杭州曾几年无冰雪，西安等地有竹子生长，显示气 候转暖
湘教版高中地理必修1：第四章 自然环境对人类活动的影响 复习课件
因素 革命老区经济发展等。
技术 可使运输网伸展到更广阔的范围，克服自然条件 因素 等对线路建设的限制和对车辆运行安全的威胁。
• 三、自然资源的可持续利用
• 自然资源根据自我再生的性质可分为可再生资 源与非可再生资源。可再生资源与非可再生资 源的划分是相对的。当对可再生资源开发利用 不合理时，它们的再生周期就会延长，甚至变 成非可再生资源。因此，人类必须实现各类自 然资源的可持续利用。
• 五、我国多发洪涝灾害的河流 • （1）长江流域洪涝灾害的原因
因素
长江洪灾成因
长江流经湿润地区，流域广，支流多，汛期
长，水量大，上游干流及中流支流洪水来量
自 洪水来量 大。特别是雨期大范围内普降暴雨，引起长
然
江上游干流和中游支流洪水同时暴发，中下
因
游势必发生特大洪水。
素 滞洪能力 长江中游没有足够的调洪、滞洪场所。
• （2）中国自然灾害的分布
• （3）我国气象灾害成因的相关性
• （4）我国自然灾害频繁而严重的原因 • ①我国地处世界两大地震带交会处，地壳活动
强烈，是世界上地质灾害比较频繁的国家。② 我国季风气候特征明显、降水季节不均衡和年 际变化大，使不同地区以及同一地区的不同季 节，交替出现水旱灾害。③由于乱砍滥伐，过 度放牧，导致水土流失、荒漠化加重。④我国 是世界人口最多的国家，人口分布很不平衡， 一旦发生灾害，给社会经济造成的影响往往比 人少地多的国家严重。⑤我国是发展中国家， 经济基础比较薄弱，对防灾、减灾的投入相对 不足。
①中国南方的城市分 布；②伯尔尼、巴 黎、波士顿。
• （2）社会政治经济等因素对聚落分布的影响及实 例
区位因素
优势条件
举例
自然因素
高一地理第四章 自然环境对人类活动的影响湘教版
高一地理第四章自然环境对人类活动的影响湘教版第一课时第一节地形对聚落及交通线路分布的影响一、地形对聚落分布的影响1．聚落的概念和类别：聚落是人们从事生产和生活的场所。
按聚落的性质和规模分为城市和乡村两大类型。
大、密度较大。
二、地形对交通线路分布的影响1．影响交通线路分布的因素：自然因素（地形、气候、水文）、社会经济因素（人口、资源、城镇分布、工农业生产水平、科技）、生态因素总之：选择有利地形，避开不利地形，尽量降低工程造价，注意保护生态。
第二节全球气候变化对人类活动的影响一、全球气候变化1．概念：气候变化是指一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变，是以某些与平均天气状况有关的特征的变化来度量的。
2．地质时期的气候变化特点：地质时期三冰期，震旦、石二、第四纪。
冷暖干湿相交替，周期长短不一致。
3．历史时期的气候变化：近5000年来，气候有两次大的波动：一次在公元前5000年到公元前1500年的温暖期；另一次在15世纪以来的寒冷期。
并不只意味着全球变暖。
二、全球气候变化的影响1．全球气候变化本身就是资源条件的变化。
增加了自然资源的开发难度。
2．全球气候变化加剧了自然灾害。
3．全球气候变化还将导致原有生态系统的变化。
将有1/3的动植物栖息地发生改变，大量物种灭绝。
4．全球气候变化对主要生产领域，如农业、林业、牧业、渔业的影响更为显著。
气候变化对农业产量、作物品种、耕作方式、生产的稳定性等都产生影响5．气候变化通过极端天气和气候事件（如厄尔尼诺、干旱、洪涝、热浪等），扩大某些疫病的流行，对人体健康造成危害。
第二课时第三节自然资源与人类活动一、自然资源的概述1．自然资源的概念和分类（1）概念：自然资源的两个基本条件：直接来自自然界，能被人类利用。
（2）属性：有限性、整体性、地域性、多用性、社会性（3）自然资源的分类①按自然属性分：气候资源、水资源、海洋资源、土地资源、生物资源、矿产资源②按性质分：非可再生资源（各类矿产资源）和可再生资源（土地、水、生物等各类地表资源及部分海洋资源）。
高中地理必修一(湘教版)课件：第四章 自然环境对人类活动的影响 章末归纳提升
经济 社 因素 会 社会 经 因素 济 因 技术 素 因素
合理布局交通运输网，促进沿线经济发展 巩固国防、加强民族团结、促进少数民族地区和革命 老区经济发展等 可使运输网伸展到更广阔的范围，克服自然条件对线 路建设的自然障碍和车辆运行安全的威胁
【对点演练1】 读“现阶段重点开发的某区域图”。某中学地理研究性学习小组 的同学搜集相关材料，开展研究性学习。阅读下面图文材料，完
章末归纳提升
自然环境是人类社会赖以生存和发展的物质基础，影响着人类 的生产、生活。
1.地形影响聚落的形态、密度，山区对交通线的制约作用较为明
显。 2.全球气候变化分为地质时期的气候变化、历史时期的气候变化 和近现代的气候变化三个阶段，并由此影响人类生产、生活。 3.不同历史阶段，人类对资源的依赖程度不同，对于自然资源应
生态环保措施：保护植被；植树造林。
升。海平面上升的影响见下图。
(2) 一般来说，全球变暖将会使中低纬度地区受损，高纬度地区
受益，但是高纬度地区耕地面积有限，增加的粮食产量不足以补 偿中低纬度地区的减产，因而世界粮食生产总体上会下降。 (3)有利影响：植物光合作用增强，二氧化碳的施肥效应提高植物 的生产率。
不利影响：破坏自然生态系统，甚至对一些地区的生态系统造成
(3)此次旱灾造成的影响是极其深刻的，我们应怎么做才能在以后
避免或减少类似的灾情？
解析
第(1)题，旱灾既有自然原因，又有人为原因。从自然原因
看有以下几个方面：全球气候变暖，极端气候事件发生频率增加， 气温较常年偏高，蒸发旺盛，特殊的地质条件，地表水缺乏等。
第 (2) 题，可从农业、电力、人畜饮水等方面分析回答。第 (3) 题， 可分别从开源、节流等方面去分析总结。
2019-2020年高中地理 第四章 自然环境对人类活动的影响教材分析 湘教版必修1
2019-2020年高中地理第四章自然环境对人类活动的影响教材分析湘教版必修1（1）举例说明地表形态对聚落、交通线路分布的影响自然环境对人类活动的影响，可以从自然条件、自然资源、自然灾害三个方面加以认识。
本条“标准”旨在学习自然条件对人类活动的影响。
学习自然条件对人类活动的影响，需要把握递进的三个观念。
第一，自然条件是人类活动的基础。
人类总是在一定的自然环境中从事活动的，自然条件对人类活动有着深刻的影响，甚至制约作用。
例如，耕作农业主要分布在中低纬度较为湿润的或有足够灌溉水源的平原地区，不同地区的自然条件不同，种植的农作物、生产方式、作物熟制等也不同。
第二，人类可以对自然条件进行改造。
在人地关系中，人是具有主观能动性的因素，人类可以并且必需对不利于活动的一些自然条件进行改造，以满足生存和发展的需要。
例如，坡地不适宜耕作，改造成梯田就可以耕作了。
但是要注意，人类对自然条件的改造是有限度的，例如，较陡的山坡也不适宜建梯田。
第三，随着经济、技术的发展，人类对自然条件的利用程度在不断加深、利用范围在不断扩展。
自然条件是多种多样的，人类活动也是多方面的，本条“标准”的设计思想是形成以上观念，而不是要系统学习各种自然条件对人类活动方方面面的影响。
所以，按照案例教学的方法，在自然条件中选择地表形态为案例，并规定学习其对聚落和交通线分布的影响；并且，这种影响应通过举实际的事例说明，而不要求做纯理论的阐述。
（2）根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响本条“标准”是上一条“标准”的深入，旨在学习自然条件的变化对人类活动的影响。
人类根据一定的自然条件，形成比较稳定的活动方式。
但是，自然条件总是在不断变化之中。
长期微弱变化的积累，使得自然条件出现比较明显的变化，从而对人类已经形成的稳定的活动方式产生影响。
“标准”规定以全球气候变化为例说明自然条件的变化对人类活动的影响。
由于全球变暖引起全世界的广泛关注，全球气候变化也成为近些年来地理学家研究的前沿领域。
高一湘教版地理必修1课件 第4章 自然环境对人类活动的影响
湘教版 ·必修1
路漫漫其修远兮 吾将上而求索
第四章
自然环境对人类活动的影响
1.1.1 集合的概念
1
内 容 概 述
2 品 味 重 难 点
内容概述
自然环境对人类活动的影响是本章的核心内容。教材以 人地关系为主线，从不同的角度反映了自然环境对人类活动 的影响。
教材安排的内容均体现了“以可持续发展为指导思想，以人地
及的实际案例。
品味重难点
重点：地表形态对聚落及交通线路分布的影响；全球气候
变化对人类活动的影响；在不同生产力条件下自然资源对人类 生存与发展的意义；自然灾害发生的主要原因及危害。 难点：地形影响聚落的分布和形态；地形对交通线路布局 的影响；全球气候变化带来的后果分析；自然资源的空间分布 规律、开发利用与保护；造成洪涝灾害的主要成因和防治措 施。
关系为主线，以当前人类面临的人口、资源、发展等问题为重 点”的课标要求，注重引导我们深入思考人与自然环境之间的 关系，深刻理解资源问题和环境问题产生的原因，从而增强节 约资源和保护环境的社会责任感。在内容组织上本章采取以点
带面、宏观与微观相结合的设计要求，在讲清基本概念的基础
上，抓住某些自然资源要素，以案例教学的形式剖析，因此学 习时既要理解和掌握好基本的概念，又要重点掌握好教材中涉
湘教版地理必修1自然环境对人类活动的影响
第四章自然环境对人类活动的影响第三节自然资源与人类活动一、自然资源概述1.教材的地位自然资源概述，是第三节自然资源与人类活动——自然资源概述及其利用——以煤炭为例和自然资源对人类活动影响的三大组成部分之一。
其逻辑结构为：自然资源概述是本节的基础内容，对于正确理解自然资源的基本属性及其与人类活动之间的关系有重大的作用。
2.课标要求以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存和发展的意义。
[活动建议]以本地自然资源开发利用的变化为主题，分组开展研究性学习，交流学习成果。
3.教学目标一、知识与技能1.了解自然资源的概念；2.能区分自然资源的基本属性；3.掌握自然资源的分类；二、过程与方法1.通过对不同类别的资源进行分类分析，总结得出自然资源的基本概念和基本属性，培养学生的分析与归纳能力。
2.通过图片及实例探讨自然资源的可再生与非可再生之间的关系，让学生形成辩证认识问题和解决问题的思想方法。
三、情感态度与价值观让学生通过学习树立科学的资源观、环境观和自然资源的可持续观，形成合理利用自然资源的意识。
4.教材知识点本课教材的知识点有：自然资源、属性、分类、可再生资源、非可再生资源延伸概念：可持续发展5.教材的知识体系结构概念自然资源属性：有限性、整体性、地域性、多样性、社会性自然属性：矿产资源、气候资源、水资源、土地资源等分类自我再生：可再生资源、非可再生资源6.学情[小学科学]小学已了解自然资源的种类––水资源、土地资源、生物资源、矿产资源等，并知道水资源的分布状况及其匮乏程度。
[初中科学]初中已学习我国自然资源的基本特征以及人类在资源利用上出现的问题和相应的解决措施。
小学和初中都对自然资源有一定的了解，教材在这一部分有了进一步的深化，如自然资源的基本属性、可再生资源与非可再生资源之间的关系等。
7.教学重难点[重点]本节教材的重点为自然资源的概念及其基本属性。
[难点]自然资源的可再生与非可再生的分类是相对的。
高中地理湘教版必修1第四章 自然环境对人类活动的影响
第四章自然环境对人类活动的影响第一节地形对聚落及交通线路分布的是影响一、地形对聚落分布的影响概念：是指人类从事生产和生活活动而聚居的场所。
包括房屋建筑的集合体，以聚落及与人们生产生活相关的各种设施分类：城市和乡村北方平原地区：规模一般较大，多呈团聚型、棋盘式的格局。
聚居的人口较多。
地形的影响南方丘陵和山区：规模一般较少，空间分布相对分散。
聚居的人口较少。
二、地形对交通线路分布的影响自然因素：地形、气候、水文等影响交通线路分布的因素社会经济因素：人口、资源、城镇分布、工农业生产稀疏，东部稠密平原地形：限制较少，一般呈网状分布地形的影响山区地形：限制较大，多呈之字型分布，造价较高充分考虑沿线的自然、经济、社会、交通、技术、生态等；交通线路选线的基本原则选择有利地形，避开不利地段，尽可能降低工程造价，设法减少对生态环境的破坏科学技术的影响第二节全球气候变化对人类活动的影响一、全球气候变化从时间尺度来看，通常把地球气候变化史划分为地质时期、历史时期和近现代时期三个阶段（一）地质时期的气候变化地质时期，地球表面历经了三次大冰期：震旦纪大冰期，石炭——二叠纪大冰期，第四纪大冰期。
大冰期之间为大间冰期。
全球气候一直处于波动变化之中，冷暖干湿相互交替，变化周期长短不一。
总体来看，在地质时期的气候变化过程中，温暖期较长，寒冷期偏短；湿润期与干旱期相互交替，但新生代以湿润期为主。
（二）历史时期的气候变化历史时期全球气候有两次较大的变化，一次是公元前 5000 年到前 1500 年的温暖期；另一次是 15世纪以来的寒冷期。
在过去的温暖期，北半球的极地冰盖曾经消失，海平面要比现在高出 75厘米，热带和亚热带向北扩展到现在的加拿大和英格兰。
在寒冷期，出现于 14---17 世纪的小冰期，使传统农作物频频歉收甚至绝收。
（三）近现代的气候变化自1861年以来，全球平均地表温度呈上升趋势，由此造成了：1.近现代全球陆地降水量也发生了显著的变化，2. 雪盖和冰川面积减少，二十世纪南北极以外地区的高山冰川普遍退缩。