小学莲湘体育课教案
小学体育 舞动莲湘 张扬个性
江都市武坚中心小学 胡德勇
教学内容：莲湘操的基本组合动作 莲湘游戏
教学
目标
教养方面：
1、了解传统莲湘悠久的历史，知道打莲湘是一种很好的体育锻炼的方法。
2、学会莲湘的制作方法。让学生知道莲湘操的基本组合动作并说出名称。
能做出莲湘操的组合动作，并能举一反三。
教育方面：
1、学会制作莲湘，培养动手操作能力。在莲湘操练习过程中保持正确的身体姿
势，通过学习能改善身体姿态，发展学生的协调能力，提高节奏感，。乐于学习
和练习，能与同学合作完成莲湘游戏。
2、培养学生创编莲湘动作、设计莲湘游戏、培养审美能力和创造力。
发展方面：
发展学生的动手操作能力，为学生创造性思维能力的培养提供了一个有效的学
习途径，让学生体验劳动的快乐，运动的乐趣。
教学过程 预计达成目
标
学练内容 教师活动 学生活动
活跃情趣 激发兴趣 1、激发学生学习莲湘操的兴趣。 2、为莲湘操教学做铺垫。 1、游戏活动： 波浪汹涌 万众一心 集合，师生问好，宣布本节课内容。 和学生共同游戏。
1、学生学习游戏方法。
2、学生进行游戏。
调动
情趣
发展
能力
1、能说出莲湘操基本组合动作名称。 2、进行组合动作练习，并且能举一反三。 1、学练莲湘操预备动作：2*8拍。 2、学练莲湘操神龙摆尾：2*8拍。 1、教师诱导学生进行莲湘操预备动作教学。 2、进行莲湘操神龙摆尾教学。 3、先进行四方秧 1、学习四节莲湘操。
2、学习步伐组合，并
配合手臂动作。
3、小组合作，进行动
作展示。
4、小组合作，进行组
3、发展协调能力，提高节奏感。 4、完成莲湘操的动作要求，并有所提高。 3、学练莲湘操四方秧歌：8*8拍。 4、学练莲湘操小桥流水：4*8拍。 5、进行创编，举一反三。 歌脚步练习教学，再配合手臂动作进行教学。 4、进行莲湘操小桥流水教学。 5、启发学生变化组合动作，进行创编。 7、选优展示。 合动作创编。
5、进行展示。
调动情绪 合作交往 1、能与同伴合作完成游戏。 2、体验游戏的快乐。 游戏：托莲湘棒跑。游戏规则： 学生分成四个小组，每组排头的学生手托莲湘，用最快的速度跑完规定的路程，传给第二名同学，先完成的小组为胜，中途莲湘棒不能掉下来，掉下来必须重回掉下来的地方继续进行。 1、教师讲解游戏规则。 2、示范基本的游戏方法。 3、组织学生尝试并比赛。 4、游戏方法创新。
1、认真听游戏规则。
2、积极尝试和同伴合
作完成游戏。
3、选择最佳方法进行
游戏。
4、享受游戏的快乐。
稳定
情绪
恢复
身心
1、营造愉快轻松的课堂氛围，让学生心中充满爱。 2、在欢快的音乐声中翩翩起舞。 1、游戏活动：用莲湘棒拼字、拼图案。 2、师生共同舞蹈。 1、启发学生拼字拼图案。 2、和学生一起舞蹈。 3、培养学生的创新思维能力。 1、学生小组合作完成。
2、与教师共同舞蹈。
3、学生结合学习内容
作自评和互评。
打莲湘的教学设计
打莲湘的教学设计导言教学设计是教师在教学过程中制定的计划和方案，旨在提高教学效果和学生的学习成果。
本文将介绍一种名为“打莲湘”的教学设计，该设计通过情境化教学和合作学习的方式，全面提升学生的综合能力。
一、教学目标1. 培养学生的合作与组织能力，培养学生的团队合作精神。
2. 提高学生的观察和分析问题的能力，培养学生的创新思维。
3. 培养学生的表达能力，提高学生的沟通和交流能力。
4. 培养学生的独立思考和解决问题的能力。
二、教学内容和步骤1. 教学内容：打莲湘是一种传统的湖南美食，通过教学让学生了解、制作并分享打莲湘。
2. 教学步骤：（1）了解打莲湘：通过多媒体展示、讲解和讨论，引导学生了解打莲湘的历史、特点和制作方法以及与湖南文化的关系。
（2）制作打莲湘：根据实际情况，可以选择在教室或实验室进行制作。
教师先向学生展示具体的制作步骤，然后组织学生分组进行实际操作，并提供必要的指导和帮助。
（3）品尝和评价：学生制作完成后，组织学生品尝自己制作的打莲湘，并进行评价和交流，分享制作心得和体会。
（4）总结和展示：学生团队自行总结制作打莲湘的过程和经验，并准备相关的展示材料，包括图片、文字描述等。
然后进行小组展示和总结，与其他小组进行互动和交流。
三、教学方法1. 情境化教学：通过情境化的教学设计，将学生置身于打莲湘制作的情境中，激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 合作学习：将学生分组进行合作学习，在制作过程中互相帮助和交流，培养学生的合作与组织能力。
3. 实践探究：通过实际操作和实践体验，帮助学生深入了解打莲湘的制作过程和技巧，培养学生的实际操作能力。
4. 多元评价：除了口头交流和展示，可以利用问卷调查等方式收集学生的反馈和意见，帮助学生全面评价自己的学习成果。
四、教学资源和评价方式1. 教学资源：（1）多媒体设备：用于展示打莲湘的相关图片、视频和文化背景。
（2）食材和烹饪工具：用于学生实际制作打莲湘的工具和材料。
小学篮球教案范文四篇
小学篮球教案范文四篇体育锻炼可以促进生长发育、增进健康。
改善了血液循环，骨组织得到了更多的营养，同时，运动对骨骼起着一种机械刺激作用，使孩子的身高随之有所增长。
以下是小编整理的有关篮球教学教案,欢迎查阅!更多“体育教案”相关文章内容推荐（↓↓↓）体育课程教案优秀范文最新初中体育精选活动教案大全人教版小学四年级体育教案优秀范文运动小学体育课教案范文大全幼儿园大班体育优秀公开课教案篮球教案1(一)指导思想与理论依据：本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。
以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习能力的提高。
教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。
关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高，心里的愉悦与满足。
在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培养学生终身体育意识。
(二)教学内容：本课教学内容选自人教版小学体育与健康教材第四册，内容是小篮球：原地运球和游戏：前赴后继。
(三)单元课次：小篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。
单元计划：第一课次：初步学习篮球基本站姿、双手持球的方法，重点进行1—2种熟悉球性的练习，使85%的学生基本掌握1—2种的熟悉球性的练习方法。
第二课次：进一步进行熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学生正确掌握原地运球的技术动作。
第三课次：进一步进行原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学生能都抬起头来运球。
(四)教学背景分析：1、教学内容分析：在人教版教材中，小篮球从四年级开始出现至六年级，技术动作呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中重要的组成部分。
根据小学生年龄特点，小学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进行教学，重点以学习基本技术和技能，提高身体基本活动能力为主，目的是使学生初步掌握基本技术，懂得一点比赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学生积极参与，主动学练。
小学体育课篮球教案
小学体育课篮球教案本课贯彻“以学生发展为本”和“健身育人”的教学理念，树立“健康第一”的指导思想。
从发展学生身体的基本活动能力，激发学生参与体育健身活动的角度出发，让学生带着问题去探索，去实践，并提供一定的探究和创造空间，在教与学的双边活动中，培养学生探究性学习的意识和能力及创新精神。
所确立的以"我们是小小篮球运动员"为主题的体育主题式情境故事教学实践课。
本课的器材，源于儿童常见的篮球，将它作为教学的载体一物到底，并根据中年级学生的生理、心理特点，进行教材的编排。
力求使学生在玩中学、玩中练、玩中创、玩中体验体育课的情趣所在。
在教学中，我将每一部分的学习内容用小标题形象生动化，创设了一系列的情境来激发学生的求知欲望。
整堂课由欢乐总动员、健身园、练兵大本营、欢乐童年和妈妈的爱贯穿在一起。
使整节课沿着情景环节的步步深入，语言诱导营造情境氛围，激发学生的学习动机和产生情感体验。
同时在教学中还适时地运用简单、易懂得英语作为一种辅助手段，给教学注入新的活力，优化课堂教学结构，活跃了课堂气氛，提高了学习的积极性。
在师生同"练"的过程中，给学生充分活动的空间，引导学生主动学习，让学生在各个领域中去发现问题，思考问题，解决问题，相互合作，巩固练习，自由创造。
让学生运用篮球充分“动”起来，使学生在“动”中体现自我价值和体会锻炼的乐趣，激发创新意识；在“创”中发挥学生的主体作用，通过教学让学生充分展示、体现自我，达到教学目的，提高学习成绩，激发学习兴趣。
使学生在愉快的学习氛围中享受成功的喜悦，使学生的基本活动能力和自我锻炼的能力得到提高。
让学生在欢乐、轻松的氛围中初步学会自主学习，又懂得群体合作的精神。
使儿童的个性在课堂这个“小社会”中得到培育及发展。
活动对象：XXX班活动人数：N人任课教师：徐英教学目标：1、通过故事情景的教学，让学生初步掌握运球的动作技能，熟悉球性。
2、初步掌握创编游戏的方法和规则。
小学体育小篮球教案（精选5篇）
小学体育小篮球教案小学体育小篮球教案（精选5篇）作为一名老师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的小学体育小篮球教案（精选5篇），欢迎大家分享。
小学体育小篮球教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）、活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
小学篮球公开课教案（精选17篇）
小学篮球公开课教案小学篮球公开课教案（精选17篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的小学篮球公开课教案，希望能够帮助到大家。
小学篮球公开课教案篇1一、学情分析他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。
为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以小篮球游戏为活动主形式，以对篮球的兴趣营造浓厚个人竞争和团体合作氛围。
二、教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及三年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识。
2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
3、本节课的重难点：重点：通过各种小篮球游戏的体验活动掌握一定的技能。
难点：在练习中，能够掌握小篮球的活动方法，做到自主学练和团队合作锻炼，场地器材：一块篮球场地、学生每人一个小篮球。
四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法、学法：教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。
学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。
五、教学程序对于小学生来说，有趣的游戏最能吸引他们进入课堂角色。
我将以“把球拍起来”设为难题，去激趣。
一入课就在情景中带领学生去探究小篮球的弹跳特性，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。
通过创设“缉私行动”让学生进一步开展兴趣活动，激发学生对小篮球技术的渴望，提高学生的迅速反应、灵敏运动能力。
湘教版小学二年级上册体育教案全册
湘教版小学二年级上册体育教案全册第一单元：体操操练课时一：基本身体动作练- 目标：通过基本身体动作的练，培养学生的协调能力和灵活性。
- 活动：包括走、跑、跳等基本身体动作练，例如跑步比赛、跳绳游戏等。
- 教具：无需教具。
课时二：基本体操动作的研究与练- 目标：研究和练基本的体操动作，提高学生的身体控制能力和协调能力。
- 活动：研究常见的体操动作，如倒立、翻滚、立定跳远等，并进行实际练。
- 教具：无需教具。
课时三：体操表演与评价- 目标：通过体操表演，培养学生的自信心和团队合作能力，并进行相互评价。
- 活动：学生自由组合体操动作并进行表演，其他同学进行观赏和评价。
- 教具：无需教具。
第二单元：球类运动课时一：乒乓球入门- 目标：介绍乒乓球的基本知识，研究手握球拍的正确姿势和基本击球动作。
- 活动：练站姿、握拍姿势和基本击球姿势，并进行简单的乒乓球接发球练。
- 教具：乒乓球球拍、乒乓球。
课时二：羽毛球入门- 目标：介绍羽毛球的基本知识，研究正确的握拍姿势和基本击球技巧。
- 活动：练站姿、握拍姿势和基本击球动作，并进行简单的羽毛球接发球练。
- 教具：羽毛球拍、羽毛球。
课时三：足球入门- 目标：介绍足球的基本知识，研究正确的踢球姿势和基本传接球技巧。
- 活动：练站姿、踢球姿势和基本传接球动作，并进行简单的足球传接练。
- 教具：足球。
第三单元：健身操课时一：健身操基本动作训练- 目标：研究健身操的基本动作，提高学生的身体素质和耐力。
- 活动：研究常见的健身操动作，如伸展、弯曲、蹲起等，并进行实际练。
- 教具：无需教具。
课时二：健身操组合训练- 目标：研究不同动作的组合，提高学生的协调能力和肌肉力量。
- 活动：将不同的健身操动作进行组合，并进行整体训练。
- 教具：无需教具。
课时三：健身操表演与评价- 目标：通过健身操表演，展示学生的身体素质和协调能力，并进行相互评价。
- 活动：学生自由组合健身操动作并进行表演，其他同学进行观赏和评价。
小学体育小篮球教案(精选4篇)
小学体育小篮球教案（精选4篇）小学体育小篮球教案篇一教材分析《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》。
体前换手变向运球是篮球中应用最广泛的运球变向技术。
它简单实用，经常练习可以提高运球突破能力，提高手控球能力和手脚协调配合程度。
在本节教学中、手脚协调配合与保护球动作。
教学背景篮球运动很普及，有着广泛综合性很强的健身娱乐游戏。
它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识，它是在规则约束下进行的，有利于养成遵规守纪的行为习惯，有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
因此，篮球运动是体育与健康教育中的重要内容。
而我校经济欠发达，校园场地十分有限的条件下实施新课程和本课程资源开发的典型素材。
学生分析学生天真烂漫、活泼好动、可塑性大、好奇心强。
本班学生已具备一定的篮球基础。
但水平参差不齐，身体素质发展还不平衡。
他们对篮球较感兴趣，但自制力较差，注意力容易转移，体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力，团队精神有待培养。
设计理念新课程中的体育教学应“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
设计思路1、情景导入。
用cuba主题音乐《相信自己》烘托气氛，使学生一到球场就精神振奋，跃跃欲试。
充分利用有限的场地、合理的。
布局，结学生尽可能大的空间，使学生有更多的练习机会。
2、身心准备。
通过游戏“抓尾巴”体会身边的变向，通过“跟我学”感悟运球的变向，使学生身心得到充分的准备，为下一阶段学生打下基础。
3、技能学练。
从原地的体前换手变向运球，到行进间的体前换手变向运球；从无人防守下的体前换手变向运球，到消极防守下的体前换手变向运球，再到一对一体前变向运球突破上篮，逐步巩固技术，最后安排小组游戏，培养学生的合作创新能力。
循循善诱，环环相扣。
4、整理放松。
听音乐放松练习，使学生在愉悦的心情下结束新课。
小学篮球教案15篇
小学篮球教案15篇教案1：篮球基本动作训练教学目标：1. 学习篮球的基本动作，包括传球、接球、投篮和运球。
2. 提高学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 篮球场地。
2. 篮球和球网。
3. 训练用具，如传球器和运球器。
教学过程：1. 热身活动：进行一些热身运动，如跑步、伸展和跳跃。
2. 传球练习：让学生两人一组，进行传球练习，包括直传和斜传。
3. 接球练习：让学生两人一组，进行接球练习，包括高位接球和低位接球。
4. 投篮练习：让学生一个接一个地进行投篮练习，从近距离开始逐渐增加难度。
5. 运球练习：让学生进行运球练习，包括单手运球和交替运球。
6. 游戏练习：将学生分为两队进行篮球比赛，让他们运用所学的基本动作进行比赛。
教学延伸：1. 鼓励学生自主练习篮球技巧。
2. 组织篮球比赛，让学生实践所学的技能。
3. 鼓励学生参加学校的篮球队或社区的篮球活动。
1. 观察学生在训练中的表现。
2. 分析学生在比赛中的技术运用和团队合作能力。
教案2：篮球基本战术训练教学目标：1. 学习篮球的基本战术，包括进攻和防守。
2. 提高学生的团队合作和战术意识。
3. 培养学生的决策能力和应变能力。
教学准备：1. 篮球场地。
2. 篮球和球网。
教学过程：1. 热身活动：进行一些热身运动，如跑步、伸展和跳跃。
2. 进攻战术训练：教授学生基本的进攻战术，如快攻、挡拆和分球。
3. 防守战术训练：教授学生基本的防守战术，如盯人防守、区域防守和断球。
4. 战术综合训练：让学生进行战术综合训练，模拟比赛情境，让他们运用所学的战术进行实战练习。
5. 游戏练习：将学生分为两队进行篮球比赛，让他们运用所学的战术进行比赛。
教学延伸：1. 鼓励学生观看篮球比赛，学习职业球员的战术运用。
2. 组织篮球比赛，让学生实践所学的战术。
3. 鼓励学生参加学校的篮球队或社区的篮球活动。
1. 观察学生在训练中的战术运用和团队合作能力。
2023年秋湘教版五年级上册体育全册教案
2023年秋湘教版五年级上册体育全册教案第一单元球类运动- 本单元的教学目标是培养学生基础的运球和传球技能，增强学生对团队合作的认识。
第一课运球基础- 学生研究运球的基本姿势和正确的持球方式，初步掌握运球的技巧并在教练的指导下进行练。
教练需引导学生掌握对称性握球的技巧，并用适当的方式纠正学生的错误动作。
第二课传球基础- 学生研究传球的基本姿势和正确的传球方式，初步掌握传球的技巧并在教练的指导下进行练。
教练需引导学生掌握对称性握球并以最佳的姿势传递球，并用适当的方式纠正学生的错误动作。
第三课篮球运动- 学生研究篮球运动的基本知识，包括人员组成，比赛规则等，并研究运球和传球在篮球比赛中的应用。
第四课排球运动- 学生研究排球运动的基本知识，包括人员组成，比赛规则等，并研究传球和发球在排球比赛中的应用。
第二单元田径运动- 本单元的教学目标是培养学生跑步和跳远的基础技能，以及对体能的提高和增强学生意志品质。
第一课跑步- 学生研究跑步的正确姿势和基本技巧，并在教练的指导下来进行跑步练。
教练需引导学生掌握用力的节奏和呼吸的技巧，培养学生自信心。
第二课跳远- 学生研究跳远的正确姿势和基本技巧，并在教练的指导下进行跳远练。
教练需引导学生掌握用力的节奏和呼吸的技巧，培养学生自信心。
第三课团队协作- 学生以小组为单位，进行团队协作运动，培养学生对团队意识和协作技能的认识，增强学生的体能和意志品质。
第三单元游泳运动- 本单元的教学目标是培养学生不同水温环境下的游泳技能，并增强学生对安全保护的认识。
第一课水中姿势- 学生研究不同的水中姿势，并在教练的指导下进行练，培养学生的水中平衡感和转换姿势技能。
第二课游泳技巧- 学生研究不同水温环境下的游泳技巧，并在教练的指导下进行练，并研究防溺水技能。
第三课自救技能- 学生研究自救技能，并在教练的指导下进行练，培养学生应对紧急情况的能力。
以上为本课程全册的教学内容。
希望学生能够在学习和实践中不断提高自己的体育技能和团队协作能力。
小学体育《篮球》教案6篇
小学体育《篮球》教案6篇学校体育《篮球》教案1一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学竞赛2、素养练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学竞赛，进一步提高同学2、通过素养组合练习，进展同学力气、跳动、协调性、速度等素养，培育同学吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
三、教学过程：篮球根本技战术水平以及同学裁判工作力量。
〔一〕、开头局部〔3分钟〕1、体育委员整队，报告出勤状况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容：篮球、素养。
4、支配见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，帮助教师工作。
〔二〕、预备局部〔6分钟〕同学熟识球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即同学运用已经学过的动作或者仿照所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进展熟识球性练习。
2、教师下到同学中间一起练习或做一些动作让同学仿照。
要求：同学不能投篮。
〔三〕、根本局部〔32分钟〕1、行进间急停急起运球练习〔8分钟〕动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。
教学重点：手、脚、身体重心协调全都。
教学方法：〔1〕教师先进展示范并讲解动作要领。
〔2〕同学分两边看示范听讲课。
〔3〕同学成四列横队列于篮球场中线。
〔4〕同学分组练习。
练习方法：同学快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，依据自身力量调整快慢。
〔5〕教师仔细观看同学动作并准时订正错误。
〔6〕请个别同学示范，教师进展讲评。
2、急停跳投练习〔8分钟〕动作要领：急停动作与运球急停相同。
投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。
留意事项：前臂与手腕要掌握好处手力气。
教学关键：向上举球和起跳动作协调全都。
组织教法：〔1〕教师讲解、示范动作，同学仔细观看，留意听讲解。
〔2〕同学分组列于中线〔图2〕。
〔3〕同学分组进展急停跳投练习。
要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。