幼儿园安全用药教案优秀范文一
活动目标：
1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。
2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我
保护意识。 活动准备：
收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、
眼药水等。白大褂、听诊器。 活动过程：
1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。
"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院
想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给
它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上
次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个
药吃下去，肚子就会舒服的。
提问：
(1)小松鼠能吃这种药吗?为什么? 幼：不能，因为吃药必须让大
人看着。
幼儿园药品安全教育教案大班(3篇)
第1篇一、活动目标1. 知识目标：了解药品的基本知识，知道药品的种类和用途，认识到药品的潜在危险。
2. 技能目标：学习正确使用药品的方法，提高自我保护能力。
3. 情感目标：培养幼儿对药品安全的重视，增强自我保护意识。
二、活动重难点1. 活动重点：了解药品的种类和用途，学会正确使用药品。
2. 活动难点：认识到药品的潜在危险，提高自我保护能力。
三、活动准备1. 物质准备：药品图片、药品实物、安全用药知识卡片。
2. 经验准备：幼儿在生活中接触过药品。
四、活动过程（一）导入环节1. 教师出示药品图片，引导幼儿观察并提问：“大家看这是什么？你们在日常生活中见过这样的东西吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是我们生活中常见的药品，它可以帮助我们治疗疾病，但如果不正确使用，也会对我们的身体造成伤害。
”（二）基本环节1. 认识药品（1）教师向幼儿介绍药品的种类，如口服药、外用药等。
（2）教师展示药品实物，让幼儿观察药品的外观、颜色、形状等。
（3）教师讲解药品的用途，如治疗感冒、消炎等。
2. 安全用药（1）教师引导幼儿了解药品的正确使用方法，如口服药要按时按量服用，外用药要按照说明书使用等。
（2）教师强调药品的潜在危险，如误食、过量使用等。
（3）教师教给幼儿如何辨别伪劣药品，提高自我保护能力。
3. 互动环节（1）教师组织幼儿进行“安全用药知识竞赛”，检验幼儿对安全用药知识的掌握。
（2）教师邀请幼儿分享自己生活中遇到的药品安全事件，引导幼儿从中吸取教训。
（三）总结环节1. 教师总结本次活动的重点内容，强调药品安全的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中要关注药品安全，学会正确使用药品。
五、活动延伸1. 家园共育：教师向家长发放安全用药宣传资料，提醒家长关注幼儿的药品安全。
2. 主题活动：开展“安全用药，从我做起”主题活动，让幼儿在游戏中学习药品安全知识。
六、活动反思本次药品安全教育活动的开展，使幼儿对药品有了初步的认识，掌握了安全用药的基本知识。
幼儿园人安全用药教案范文总汇
幼儿园人安全用药教案范文总汇一、教学目标：1. 让幼儿了解安全用药的基本知识，知道药品不是糖果，不能随意吃。
2. 培养幼儿正确的用药观念，知道生病时要找医生，不能自己拿药吃。
3. 教育幼儿认识药品的存放位置，不能随意触摸和服用。
二、教学重点：1. 药品不是糖果，不能随意吃。
2. 生病时要找医生，不能自己拿药吃。
三、教学难点：1. 幼儿如何正确识别药品和糖果。
2. 幼儿如何理解生病时要找医生，不能自己拿药吃。
四、教学准备：1. 准备一些药品和糖果的图片，用于教学展示。
2. 准备一些药品和糖果，用于实物教学。
3. 准备一本关于安全用药的儿童绘本，用于讲故事。
五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示一些药品和糖果的图片，让幼儿辨别它们。
2. 讲解：教师向幼儿讲解药品和糖果的区别，告诉幼儿药品不是糖果，不能随意吃。
3. 故事：教师讲述一个关于幼儿乱吃药品的故事，让幼儿理解生病时要找医生，不能自己拿药吃。
4. 实物教学：教师拿出一些药品和糖果，让幼儿亲自触摸和闻味，加深他们对药品的认识。
5. 总结：教师总结安全用药的重要性，让幼儿知道药品的存放位置，不能随意触摸和服用。
六、教学活动：1. 角色扮演：教师准备一些医生、病人、药品等道具，让幼儿扮演不同角色，模拟生病就医、正确用药的场景。
2. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在家庭中如何做到安全用药，并分享自己的经验。
七、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演活动中的表现，了解他们对安全用药知识的掌握程度。
2. 听取幼儿在小组讨论中的发言，评估他们对家庭安全用药的认识。
八、教学延伸：1. 邀请医生或药师来园进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解安全用药知识。
2. 组织家长座谈会，交流家庭安全用药的经验和注意事项。
九、教学反馈：1. 教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中安全用药的表现。
2. 定期收集幼儿的提问，针对问题进行解答和指导。
十、教学改进：1. 根据幼儿的表现和反馈，及时调整教学内容和教学方法。
最新幼儿园人安全用药教案范文总汇
最新幼儿园人安全用药教案范文总汇药品是幼儿日常经常接触的物品.花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里.下面是小编为大家准备以下的内容,希望Udine 你们有所帮助,幼儿园人安全用药教案范文总汇一【活动目标】1.知道药品的作用,不随意动药品、不乱吃药.2.懂得在自己生病时要配合治疗乖乖吃药.3.有初步的自我保护意识.【活动准备】1.课件:淘气的嘟嘟龙.2.小医院材料和药品:听诊器、药箱、水杯、美林退烧药【活动过程】一、淘气的丁丁1.观看课件:丁丁怎么了?师:今天,爸爸妈妈都没在家,丁丁可高兴了,他在干什么呢?(请幼儿根据课件上的内容自由发言)丁丁怎么了,发生了什么事情?(丁丁打开了药瓶,胡乱吃药,肚子疼)2.教师出示部分药品师:这是什么药?吃起来什么味道?小朋友能多吃吗?3.教师小结师:药品是在生病时治病用的,小朋友千万不可以自己乱动、乱吃药,有些药是甜甜的,但不能当饮料喝.二、结合游戏,了解生病后应该怎么办1.谈话:我生病了.师:小朋友,当你生病的时候应该怎样做?(要及时告诉家长,配合医生进行检查,乖乖吃药治疗)2.角色游戏:小医院.师(教师扮演医生):小朋友,请你说一说哪里不舒服,请回去按时服药,记得在妈妈的帮助下吃药,自己不可以乱动药品.三、结合儿歌,增强自我保护意识.师:我们一起朗颂一首儿歌吧:小药瓶,桌边放,宝宝伸手要拿药.妈妈看见把头摇,不能随便去吃药.活动延伸与建议:1.结合区域活动提醒幼儿不能随便吃药.2.请家长将家中的药箱尽量放置在孩子不易触摸的地方,并经常提醒孩子药品不是食品,不可以乱动、更不能乱吃.幼儿园人安全用药教案范文总汇二活动目标:1、了解随便吃药的危险性,懂得生病时要根据医生的诊断服药,不可多服或误服,了解多服或误服的危害性.2、分享制作小药箱的快乐.活动准备:1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例.2、制作小药箱的材料:纸,固体胶,剪刀,彩色笔人手一份.活动过程:一、故事导入教师: 春天来了,天气一会热,一会冷,我们很多小朋友都感冒生病了,看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品.这些药呢,都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的,然后老师帮小朋友们做好服药记录,饭后给小朋友按量服用,这样小朋友就不会吃错药了,可是有一个名叫牛牛的小朋友,他却乱吃药,下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事.二、教师讲述实例,引导幼儿分析实例1、教师讲述实例:牛牛一个人在家,突然肚子不舒服,他打开家里的小药箱,看到了一种妈妈曾经给他吃过的药,牛牛想:上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药,病就好了,现在,我把这个药吃下去,肚子就会舒服的,牛牛拿起药想吃.2、幼儿讨论:牛牛能吃这种药吗?为什么?答:不能,因为(1)吃药必须在大人的看护下吃药(2)因为病情不一样,上次是感冒,这次是肚子不舒服(3)吃下去会中毒的.小结:药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病.但不能乱吃药、乱用药,用错了药、吃错了药,不但治不好病,反而会引起更大的麻烦,甚至还有生命危险.3、如果你是牛牛,你会怎么办?(1)打电话给爸爸妈妈.(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院.(3)打 1204. 教师总结 :是啊,家长不在家的时候一定不能随便的吃药,一定要注意安全.三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨论:生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画,吃药时要有大人帮助,小朋友不能自己拿药、自己吃药)2、请幼儿当医生,说说怎样吃药才安全?四、制作小药箱1、让我们把这些都送进安全的药箱里面吧,只有生病的识货才能吃哦.幼儿园人安全用药教案范文总汇三活动目标:1、了解随便吃药的危险性,懂得生病时要根据医生的诊断服药,不可多服或误服,了解多服或误服的危害性.2、分享制作小药箱的快乐.活动准备:1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例.2、制作小药箱的材料:纸,固体胶,剪刀,彩色笔人手一份.活动过程:一、故事导入教师:“春天来了,天气一会热,一会冷,我们很多小朋友都感冒生病了,看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品.这些药呢,都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的,然后老师帮小朋友们做好服药记录,饭后给小朋友按量服用,这样小朋友就不会吃错药了,可是有一个名叫牛牛的小朋友,他却乱吃药,下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事.二、教师讲述实例,引导幼儿分析实例1、教师讲述实例:牛牛一个人在家,突然肚子不舒服,他打开家里的小药箱,看到了一种妈妈曾经给他吃过的药,牛牛想:上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药,病就好了,现在,我把这个药吃下去,肚子就会舒服的,牛牛拿起药想吃.2、幼儿讨论:牛牛能吃这种药吗?为什么?答:不能,因为(1)吃药必须在大人的看护下吃药(2)因为病情不一样,上次是感冒,这次是肚子不舒服(3)吃下去会中毒的.小结:药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病.但不能乱吃药、乱用药,用错了药、吃错了药,不但治不好病,反而会引起更大的麻烦,甚至还有生命危险.3、如果你是牛牛,你会怎么办?(1)打电话给爸爸妈妈.(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院.(3)打 1204. 教师总结三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨论:生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画,吃药时要有大人帮助,小朋友不能自己拿药、自己吃药)2、请幼儿当医生,说说怎样吃药才安全?幼儿园人安全用药教案范文总汇相关文章:1.日常幼儿园人小班安全教育教案范文2.幼儿园人关于安全消防教案范文3.关于幼儿园人阅读教案范文大全4.幼儿园中班安全主题安全吃药班会教案范文5.幼儿园人安全教育别摸我范文大全6.幼儿园小朋友安全教育教案范文7.2020年幼儿园中班安全教案范文五篇8.《医院》幼儿园人游戏活动教案范文9.幼儿园人安全教育台风来了假案范文大全10.关于幼儿园人儿童游戏彩球游戏教案范文大全。
幼儿园药物安全教育教案(3篇)
第1篇一、活动目标1. 让幼儿了解常见药物的种类和用途，知道药物的正确使用方法。
2. 培养幼儿对药物的安全意识，提高自我保护能力。
3. 增强幼儿的药物安全知识，为幼儿的健康成长提供保障。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解常见药物的种类和用途，知道药物的正确使用方法。
2. 活动难点：培养幼儿的药物安全意识，提高自我保护能力。
三、活动准备1. 教学课件：常见药物图片、视频。
2. 实物药品：如感冒药、消炎药、止痛药等。
3. 模拟药品包装盒。
四、活动过程（一）导入1. 教师出示药品实物，引导幼儿观察并说出药品的名称。
2. 提问：你们知道这些药品是用来做什么的吗？3. 幼儿回答后，教师总结：这些药品是用来治病的。
（二）认识常见药物1. 教师展示常见药物图片，如感冒药、消炎药、止痛药等。
2. 提问：这些药品叫什么名字？它们有什么作用？3. 幼儿回答后，教师总结：这些药品都是用来治病的，如感冒药可以治疗感冒，消炎药可以治疗炎症，止痛药可以缓解疼痛。
（三）药物的正确使用方法1. 教师出示模拟药品包装盒，讲解药品的正确使用方法。
2. 提问：药品应该怎么吃？什么时候吃？3. 幼儿回答后，教师总结：药品应该按照医生的建议和说明书上的要求来服用。
（四）药物安全注意事项1. 教师讲解药物安全注意事项，如：（1）不要自己乱吃药品，要在医生或家长的指导下服用。
（2）药品要放在幼儿够不到的地方，避免误食。
（3）药品包装盒上的信息要仔细阅读，了解药品的成分、剂量、禁忌等。
2. 幼儿分享自己在生活中遇到的药物安全问题，教师引导幼儿共同讨论解决方法。
（五）总结与延伸1. 教师总结本次活动内容，强调药物安全的重要性。
2. 布置家庭作业：让幼儿回家后，向家长询问家中药品的存放位置，并提醒家长注意药物安全。
五、活动反思1. 在活动过程中，教师应关注幼儿的参与程度，及时调整教学策略。
2. 活动内容应贴近幼儿生活，使幼儿更容易理解和接受。
幼儿园服药安全教育教案(3篇)
第1篇一、活动目标1. 让幼儿了解安全用药的重要性，知道正确用药的方法。
2. 培养幼儿遵守用药规定的良好习惯，提高幼儿的自我保护意识。
3. 增强幼儿对药品的辨识能力，学会辨别药品的种类和用途。
二、活动准备1. 教师：多媒体课件、药品图片、药品实物（如感冒药、消炎药等）2. 幼儿：了解家庭用药情况，有用药经验三、活动过程（一）导入1. 教师出示药品图片，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是药品，可以用来治疗疾病。
”（二）讲解安全用药的重要性1. 教师讲解药品的作用和副作用，让幼儿了解正确用药的重要性。
2. 引导幼儿思考：“为什么我们要安全用药？”（三）正确用药的方法1. 教师讲解正确用药的方法，包括：a. 在医生指导下用药；b. 按照药品说明书或医生的建议用药；c. 服药时间、剂量要准确；d. 不得随意增减药量或停药。
2. 教师演示正确用药的方法，让幼儿跟随学习。
（四）辨别药品的种类和用途1. 教师出示药品实物，让幼儿观察并说出药品的名称和用途。
2. 教师讲解不同种类药品的用途，如感冒药、消炎药、止痛药等。
（五）案例分析1. 教师讲述一个因用药不当导致严重后果的案例，让幼儿了解安全用药的重要性。
2. 引导幼儿讨论：“我们应该如何避免类似的事情发生？”（六）总结1. 教师总结本次活动的重点内容，强调安全用药的重要性。
2. 鼓励幼儿在家庭生活中遵守用药规定，提高自我保护意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师向家长发放安全用药宣传资料，提醒家长关注幼儿的用药情况，共同保障幼儿的健康。
2. 角色扮演：组织幼儿进行“我是小医生”角色扮演活动，让幼儿在游戏中学习正确用药的方法。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对安全用药的认识。
2. 通过家园共育，了解家长对幼儿安全用药教育的满意度。
3. 评估幼儿在活动后能否遵守用药规定，提高自我保护意识。
第2篇一、教学目标1. 让幼儿了解药品的种类、用途和不良反应。
吃药安全教育幼儿园教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生了解药品的基本知识，认识到药品对身体健康的重要性。
2. 培养学生正确的用药观念，提高安全用药意识。
3. 培养学生良好的生活习惯，学会正确用药。
教学重点：1. 药品的基本知识。
2. 安全用药的重要性。
教学难点：1. 学生对药品的认识。
2. 学生如何正确用药。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 药品实物或图片。
3. 案例分析。
教学过程：一、导入1. 教师出示药品实物或图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这是药品，它是用来治疗疾病的。
”二、新课讲解1. 药品的基本知识（1）药品的种类：教师通过课件展示药品的种类，如：抗生素、止痛药、感冒药等。
（2）药品的用途：教师讲解药品的用途，如：治疗疾病、缓解症状等。
（3）药品的副作用：教师引导学生了解药品的副作用，如：头晕、恶心等。
2. 安全用药的重要性（1）正确用药：教师讲解正确用药的方法，如：按照医嘱用药、注意用药时间等。
（2）合理用药：教师讲解合理用药的重要性，如：避免滥用药品、不随意停药等。
（3）不良反应的处理：教师讲解不良反应的处理方法，如：及时就医、咨询药师等。
三、案例分析1. 教师展示药品滥用案例，引导学生分析案例中的问题。
2. 学生分组讨论，提出解决方案。
3. 教师总结讨论结果，强调安全用药的重要性。
四、实践操作1. 教师示范正确用药的方法，如：如何拿药、如何用药等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 学生展示操作过程，教师点评。
五、总结与作业1. 教师总结本节课的内容，强调安全用药的重要性。
2. 布置作业：回家后，向家长询问家中药品的种类、用途和副作用，并记录下来。
教学反思：本节课通过讲解药品的基本知识、安全用药的重要性以及实践操作，让学生了解了药品对身体健康的重要性，提高了安全用药意识。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣。
药物安全教育幼儿园教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生了解药物的基本知识，认识常见的药物及其用途。
2. 培养学生正确使用药物的意识，提高自我保护能力。
3. 培养学生关爱他人，关爱生命的情感。
教学重点：1. 认识常见药物及其用途。
2. 学会正确使用药物。
教学难点：1. 培养学生正确使用药物的意识。
2. 提高学生自我保护能力。
教学准备：1. PPT课件2. 常见药物图片3. 药物安全教育视频4. 小组讨论材料教学过程：一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道什么是药物吗？请举例说明。
2. 学生回答，教师总结：药物是用于治疗、预防疾病或改善人体生理功能的物质。
二、认识药物1. 教师展示PPT，介绍常见药物及其用途。
2. 学生观看PPT，了解常见药物的种类和作用。
3. 教师提问：同学们，你们知道哪些药物是用于治疗感冒的？哪些药物是用于止痛的？4. 学生回答，教师总结：感冒药、止痛药等是常见的药物，用于治疗感冒、头痛等疾病。
三、药物使用注意事项1. 教师播放药物安全教育视频，让学生了解药物使用的注意事项。
2. 学生观看视频，了解药物使用的误区和危险。
3. 教师提问：同学们，你们知道在使用药物时需要注意什么？4. 学生回答，教师总结：a. 严格按照医嘱或说明书使用药物。
b. 不可随意更改药物剂量或用药时间。
c. 注意药物过敏反应，如有不适，立即停药并就医。
d. 儿童用药需谨慎，最好在成人监护下使用。
四、小组讨论1. 教师分发小组讨论材料，让学生讨论以下问题：a. 药物使用的利与弊。
b. 如何正确使用药物，避免不良反应。
c. 如何关爱他人，关爱生命。
2. 学生分组讨论，教师巡回指导。
3. 小组代表发言，分享讨论成果。
五、总结与作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调药物安全的重要性。
2. 布置作业：a. 回家后，向家长询问家中常备药物的种类和用途。
b. 与家长一起学习药物安全知识，提高自我保护意识。
教学反思：本节课通过PPT、视频、小组讨论等多种形式，让学生了解药物的基本知识、认识常见药物及其用途，以及药物使用注意事项。
幼儿园中班健康详案教案《安全用药》 (一)
幼儿园中班健康详案教案《安全用药》 (一)幼儿园中班健康详案教案《安全用药》随着社会进步和生活水平的提高，药品已经成为人们日常生活中重要的一部分。
虽然药品对人们的治疗和健康有着很大的帮助，但是它也有它的危害性。
为了让孩子们能够更好地学会健康用药知识，我们在幼儿园中班中进行了一次健康详案教案《安全用药》的授课。
以下是本次授课的教案内容：一、知识铺垫1、老师先向孩子们介绍药物的作用。
2、告诉孩子们药物的分类：感冒药、止痛药、维生素等等。
3、让孩子们回忆一下自己曾经生病吃过什么药。
二、学习内容1、什么情况下需要用药a)生病的时候需要用药。
b)感觉难过、疼痛等等不太舒服的时候需要用药。
2、家长的责任a)孩子们只能在家长的陪伴和指导下使用药物。
b)药物只能按照瓶子上的说明服用。
c)家长应该注意保存药物，防止孩子误食。
d)药物不应直接倒在孩子的手掌上，家长应该倒在勺子或药杯里。
3、使用药物的方式a)一定要尊重医生的建议。
b)先要确认药品的正确用法和用量。
c)药水的药杯、口服液的勺子一定要用干净的清水洗过。
d)按时服药，不能随便停药。
三、情境练习老师播放一段情境视频，让孩子们判断孩子服用药物的方法是否正确。
四、知识检测老师向孩子们提出几个问题，判断他们对安全用药的掌握情况。
1、药物作用是什么？2、需要用药的情况有哪些？3、家长的责任有哪些？4、使用药物的方式有哪些？五、总结1、药品是治疗疾病的手段，但同时也具有潜在的危害性。
2、孩子们只能在家长的陪伴和指导下使用药物，不能自行服用。
3、家长应该注意药品的保存、用法和用量。
4、药品使用的方式必须依据医生的建议。
本次健康详案教案的目的是帮助孩子们掌握使用药物的正确方法，学会养成健康安全的生活习惯。
在授课过程中，我们通过让孩子们观看情境视频，让他们感受到错误用药的危害性，提醒孩子们在今后的生活中一定要注意正确用药，做到健康用药，健康生活。
幼儿园吃药安全教案
幼儿园吃药安全教案幼儿园吃药安全教案范文幼儿园吃药安全教案：安全用药活动目标1、知道药是治病的，认识几种常见的药品，并能对症下药。
2、通过在小医院的情境中互相讨论，师生经验分享。
知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。
3、积累生活经验，增强自我保护意识。
活动准备收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。
白大褂、听震器活动过程一、创设医院游戏情境，吸引幼儿的兴趣。
1、通过语言，引出话题。
师：“大森林里有小动物生病了，于是它们建造了一家小医院，也买来了许多的药，可是没有小动物知道这些药该怎么用，因为没有医生，森林医院需要一个小医生。
你们愿意去帮助它们吗？”2、考核医生。
师：“我来考考你们，看看你们谁知道这些药可以治什么病，谁能对症下药，谁就可以给小动物当医生。
”二、通过讨论，经验分享，认识几种常见的药品，并能对症下药。
知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。
出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？可以教幼儿认读药品包装上的名字。
三、知识竞答，帮助幼儿丰富有观的经验。
由教师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对”“错”如：咳嗽应该吃退烧药。
眼药水可以解除疲劳。
只要生病都可以吃感冒药。
四、讨论：乱吃药会怎么样？通过讨论使幼儿明白：如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。
最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。
要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。
五、小医院游戏。
出示白大褂、听诊器：玩游戏师：“现在我们请一个小朋友来当医生，其他小朋友当病人，看小医生开的药对不对。
幼儿园吃药安全教案：吃药的安全活动目标1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服务。
2、乐意与同伴一起制作小药箱。
活动准备1、收集社会上因吃药而导致不良后果的实例。
2、制作药盒的纸。
活动过程1、案例分析：（1）教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。
幼儿园大班《安全用药》安全教案
幼儿园大班《安全用药》安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解药品的基本知识，知道药品分为处方药和非处方药。
2. 教育幼儿正确用药，增强安全意识，避免误食药品。
二、教学重点：1. 药品的基本知识，非处方药和处方药的区别。
2. 正确的用药方法和安全意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿如何正确用药，避免误食药品。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解药品的基本知识和正确的用药方法。
2. 游戏法：通过游戏让幼儿了解药品的安全使用。
3. 情境模拟法：模拟用药情境，让幼儿参与其中，增强记忆。
五、教学准备：1. 教具：药品图片、药品模型、药品使用说明书等。
2. 教学材料：药品知识介绍、用药安全小故事等。
3. 环境布置：布置一个安全用药的主题环境，增强幼儿的学习兴趣。
六、教学步骤：1. 引入话题：通过一个幼儿误食药品的小故事，引起幼儿对安全用药的关注。
2. 讲解药品基本知识：介绍药品的种类、作用和正确使用方法。
3. 讲解非处方药和处方药的区别：让幼儿知道非处方药可以自行购买，但也要按照说明使用；处方药需要医生开具处方才能购买。
4. 情境模拟：设置一个模拟家庭环境，让幼儿扮演家庭成员，进行安全用药的场景演练。
5. 游戏互动：设计一个“用药安全”的游戏，让幼儿在游戏中学习正确用药的知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在模拟情境中的表现，判断他们对安全用药知识的掌握程度。
2. 问答环节：通过提问，检验幼儿对药品基本知识和正确用药方法的掌握。
3. 游戏环节：观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对用药安全的理解和应用。
八、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的药品，确保存放安全。
2. 社区活动：组织幼儿和家长一起参加社区的安全用药宣传活动。
3. 长期观察：观察幼儿在日常生活中学到的安全用药知识是否能得到应用。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重幼儿的安全，避免使用真实的药品。