七年级信息技术教案活动2 信息的集成与发布——制作电子报刊1
七 年级 信息技术 科教案
备课序号：第 节
主备教师 备课组长
执行教学 上课时间 2019年 9月 日
教学内容 活动2 信息的集成与发布——制作电子报刊1 课 型
新授课
教
学
目
标
知 识 与 技 能
1、 认识电子小报
2、 制作电子小报的基本流程
3、制作电子小报中的设置页面和插入自选图形的内容
过 程 与 方 法
掌握制作电子小报的技巧和要领
情感态度价值观
1、 培养学生良好的信息素养和学习习惯，
2、树立资源管理的意识，养成规范的管理素材的行为习惯。
教学重点
1、 了解信息集成与发布的主要方式
2、 学会根据主题制作电子小报的页面设置和自选图形
教学难点
学会根据主题制作电子小报的页面设置和自选图形
教学准备
计算机硬件、多媒体网络电脑教室、教师自制课件
教 学 过 程 个性思考
导入新知：
信息获取后，可以在需要的时候把这些素材集成制作出表达感情的作品，对
于中学生来说，电子小报是实现多媒体信息集成的简便形式，图片和文字为
主，有时也集成声音和视频信息。电子刊物可以集成文字，图像声音，视频
等多种多媒体信息，实现简单的动画效果
讲授新课
一、认识电子小报
电子小报是宣传思想传播知识，展示风采的常用信息形式，如校园课余生活
展示，关于理想的畅谈，班级风采展示，学校社团活动展示等都会用到电子
小报，常见的电子小报主要有以下两部分组成。
标题栏（报头）：显示电子小报的名称、期号、出版单位、出版日期、主要
编辑人员名单等，是小报的主要标志。
主体内容：显示电子小报的各篇文章和图像等。
必须时，还可以根据需要设计导读栏，用简单的文字列出重点内容，以引导
读者的注意，此外还可以设计报眉，用于刊登小报的版面数，出版日期等，
起到提示和装饰版面的作用。
1、 欣赏电子小报
2、 与同学讨论简单评价这些小报。
二、制作电子小报的基本流程
制作步骤
第一步：计划报纸
1、 了解报纸的主要组成部分
2、确定报纸刊名、组员、分版面名称
第二步：收集素材
将计划制作的报纸中所需要的素材收集到自己的电脑中。
运用前面学习的方法获取所需的素材后，把它们分类整理、保存在“电子报
刊素材库”文件中。
第三步：绘制布局图
按照自己需要的布局要求在纸上绘制布局图
电子小报的主题 做的好的地方 不足的地方
报刊内容 素材类型 主题 可用途径
报刊标题 图片 我的 自己制作
习作1 艺术字 待定 在WORD中插入艺
术字
图片 待定 自制、上网搜索
名人名言栏目 文字 名人名言 查书、上网搜索
剪贴画 边框类 WORD剪贴画库
剪贴画 科技类 WORD剪贴画库
其他
第四步：制作小报报刊名
设置页面——制作标题——编排文字——配插图——标明出处——修饰完善
1、 页面设置
文件——页面设置
2、 制作标题
三、谈谈本节课的收获。
教师小结计算机操作的重点及难点，确保重、难点的突破，总结学生在操
作过程中遇到的一些细节问题。
板书
设计
活动1活动2 信息的集成与发布——制作电子报刊
教学
反思
人教版初中七年级上册信息技术：第三章 活动一 制作电子报刊
制作作品
插配图
在电子报到中配以适当的插图，可以使版 面更加美观。插入图像后，整体版面可能会受 影响，往往需要重新调整。
制作作品 要点提示——为文章“雪景”配插图。
①打开剪贴画栏，输入关健 词，搜索剪贴画。 ②单击选中的剪贴画。
制作作品 要点提示——为文章“雪景”配插图。
活动一 制作电子报刊
学习目标
• 了解电子报刊的制作流程。 • 学会根据主题制作电子报刊。 • 掌握图文处理与编排的技巧和方法。 • 初步具有正确评价和欣赏电子报刊的能力。
用计算机处理文字是
信息技术应用的一个重要 方面。目前常用的字处理 工具软件有Word和WPS等， 利用它们可以写日记、作 文，制作倡议书、通知和 电子报刊等。本活动将回 顾和综合运用文字处理的 基本知识与方法，制作一 份电子报刊，进一步提高 图文处理与编排的能力。 下图是一份名为“我的七 色重年”的电子报刊。
制作作品
拓展知识
借助书写、印刷媒介。主要指借助 书信或报纸、杂志、书籍等印刷媒介交 流和发布信息，信息的形式主要以文字 和图像为主。由于印刷媒介具有便于携 带、有便于长久保存等特点，使信息的 传播可以突破时间和空间的限制。报纸 受众面广、信息量大、时效性强。图书 可以提供某一问题的相关信息，形成一 定的权威性。此外。读者还可以根据自 己的意愿选择阅读的内容，有较大自由 度。这种方式的缺点是信息传输过程中 互动性比较差，反馈信息不及时。
制作作品
要点提示——把电子报刊导出为PDF文档。
①执行菜单命令。 ②设置文件名及 存储ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ置。 ③导出完成，打 开文件。
制作作品
你知道吗
报纸和刊物印刷形式的不同 报纸主要有“对开”和“四开”两种，刊物通常是装订
初中信息技术课教学设计制作一份电子报
初中信息技术课教学设计——制作一份电子报初中信息技术课本第三章第六节一、课例描述信息技术课课例《制作一份电子报》是《初中信息技术》上册第三章“第六节”所涉及的内容。
教学对象是初中二年级学生，他们已经过一段时间的学习（学生完成了Word文档制作学习的相关五个任务），基本掌握了Word2000的基本操作技能：文稿的编辑、文字与段落的设计、艺术字与图片的插入、表格的输入、对象框、页面设置等。
但对于大部分学生来说，还没有真正地把信息技术知识和所掌握的关于Word操作的基本技能应用到实际问题中。
故组织该项活动旨在让学生在电子报制作的过程中去发现Word操作中还存在的问题，以期进一步学习；同时，能够利用所学信息技术知识应用于实践问题的解决与表达，做到信息技术与其他学科或知识的整合。
二、教学内容分析《初中信息技术》上册第三章第六节所涉及的是集成办公软件Word 2000操作的内容。
学生不但要学会如何制作Word文档，还要学会制作电子报，通过制作电子报刊更好地掌握Word 文档的制作，并能利用电子报形式来表达思想或信息。
拟达到的教学目标：【知识与能力领域】（1）能综合运用Word 2000的知识和操作技能创作一份电子报。
（2）学会设计电子报。
（3）学会评价电子报。
（4）能利用信息技术进行信息获取、加工整理以及呈现交流。
【感情领域】学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题，激发学习信息技术学科的兴趣。
【发展领域】（1）掌握协作学习的技巧，培养强烈的社会责任心，学会与他人合作沟通。
（2）学会自主发现、自主探索的学习方法。
（3）学会在学习中反思、总结，调整自己的学习目标，在更高水平上获得发展。
三、教学重点、难点重点：电子报的设计与设计思想的体现（制作）；难点：对电子报的评价四、教学策略(解决的方法)1、组成合作学习小组：从第一学期开始，教学中即要求学生组成了2人的小组进行协作学习，小组内成员较为熟悉，并逐渐适应协作学习，但协作学习的技巧、与他人的沟通能力还有待进一步提高。
主题四信息集成与发布
主题四信息集成与发布一、信息的集成与发布【知识链接】1、信息集成：将文本、图像、声音、动画、视频等媒体素材，有计划、有目的地组织在一起，为表达某一主题服务。
2、报刊、新闻发布会等。
根据信息发布主体的不同可分成三类：个人信息发布、行业信息发布、官方机构信息发布。
【同步练习】1、信息集成的第一步应该做什么?（）A．确定主题 B．收集素材 C．选择工具D．评价反馈2、信息集成的主要目的是（）。
A．显示自己的才能 B．希望得到别人的关注C．表达主题 D．与他人交流3、收集用户的反馈意见是信息集成的（）阶段的工作。
A．选题立意B．设计规划 C．开发制作D．评估测试4、 (多选)信息发布的目的是（）。
A. 实现人与人之间的交流 B．显示自己的制作实力C. 实现信息集成的价值 D．实现信息共享5、(多选)关于信息集成工具的选择，我们需要考虑（）。
A．集成的目的和使用场合B．集成的内容和素材C．现有的能力和水平D．以往的制作经验6、中央电视台发布天气预报信息，这属于（）。
A．个人信息发布 B．行业信息发布C．官方机构信息发布 D．民间机构发布7、某班班长要发布当天下午班级活动的具体安排，最佳的发布信息的方法是（）。
A．班主任向全班每位同学发送一封E—mail B．在班上集中口头通知C．在报纸上登一个广告D．在校园网上发布通知8、以下哪种信息适合于网络发布?（）A．个人隐私 B．行业机密C．“十七大”的消息D．未经证实的台风消息二、网站设计知识点1：网站的概念【知识链接】1、网站、网页、主页的概念及其相互关系。
（1）网站：因特网上具有相似性质、同类内容的一组信息资源。
（2）网页：用HTML语言写成的文件，其中包括了文本、图像、超级链接及动画等基本元素。
（3）主页：访问网站时出现的第一个页面，用于对整个网站进行概括性介绍。
（4）网站的结构有：树状结构、线性结构、网状结构。
（5）网站文件夹中存放的文件类型：第一类是网页文件；第二类是网页文件所连接到的图像、音频与视频等资源文件；第三类是web数据库和程序文件。
信息发布教案
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
活动一
导入新课
（10分钟）
我们在上节课已经完成了自己的作品，为了让更多的人了解和关注自己的作品，我们应该怎么办呢？
总结学生提出的方法和意见，引出信息发布的方法：
1、传统的发布方法；
2、通过网络进行信息发布。
提出自己认为可行的信息发布的方法。学生通过老师的举例，初步有了自己的理解，然后自己举例。
课题名称
第六章第二节 信息发布
科目
信息技术
授课教师
纪星灼
课时
1课时
教学对象
高一学生
一、教材内容分析（概述）
本节的第一部分是信息发布的类型，这部分内容是学生日常生活中耳闻目睹的，可以一带而过。
本节的第二部分是网络信息的发布，教材是按照网络信息发布的一般过程来编排的，即发布前的准备、网站发布、维护网站和宣传网站。
使学生在学习过程中学会借鉴别人，取长补短。
介绍如何在因特网上发布作品，并作适当演示。
（此过程中，在网上邻居中发布作品是学生应掌握内容，需详细讲授；本机发布是学生理解内容，适当说明；因特网上发布是学生了解内容，简单介绍。注意区分三种发布方式对学生有不同的掌握要求，做到详略得当。）
3、维护网站
介绍维护网站的方法和作用。
4、宣传网站
介绍宣传网站的方法，宣传网站的同时也是另一个信息发布的过程。
在网络信息的发布部分，网站发布是重点，同时也是难点。教材中共提出三种网站发布的方法：在网上邻居中发布、在本机发布、在因特网上发布。这三种发布的方法是按照操作难度由易到难依次排列的，在教学过程中要求学生熟练掌握在网上邻居中发布网站，理解在本机发布网站，了解在因特网上发布网站的方法。
说课稿 信息技术 七年级 下册 《美化电子报刊》
《美化电子报刊》一、说教材《美化电子报刊》是初中信息技术第二册第一单元《制作电子报刊》中第四课的内容。
学生在此之前已经初步学习了电子报刊的制作方法，并且制作了自己的电子报刊作品，但仍然需要后期进一步美化，如文本字体的大小，图片与文字的位置，图案的装饰等等。
通过本课的学习，可以让学生学会进一步美化电子报刊，使自己的作品更加简洁，更适合阅读。
根据以上对教材的分析和新课改的要求，我确定了如下的三维教学目标：1.知识与技能目标：熟练掌握美化电子报刊的方法，能够给电子报刊添加按钮、插入声音、添加切换效果等。
2.过程与方法目标：通过自主探索，合作学习，培养学生的观察能力、自主学习能力和小组合作的能力。
3.情感态度价值观目标：通过具体创作，学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发信息技术的学习兴趣，逐步养成应用信息技术的习惯。
根据教材内容和教学目标，我把本课的教学重点确定为掌握美化电子报刊的方法。
依据学生的身心发展和认知结构，我将本课的教学难点确定为在电子报刊中设置动作按钮。
二、学情分析初中阶段的学生抽象思维从经验型逐步向理论型成长，观察能力，抽象能力和想象能力也随着迅速成长。
但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望能够得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，要创造条件和时机，让学生自己动手，自主学习，充分发表自己的见解和看法，发挥学生学习的主动性。
三、说教法、学法1．说教法运用在这节课中，我坚持贯彻以“教师为主导，学生为主体”的指导原则。
主要采用情境导入法、任务驱动法、小组合作法、自主探究法，让学生运用已学画图知识，自己动手尝试发现。
通过“感知—模仿—迁移—运用”的方式使学生掌握正确的操作方法，并去实践，从而培养学生对于信息的获取、分析和处理的能力。
在整个教学过程中，教师启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的积极性，营造宽松愉悦的课堂氛围，课堂教学在生动、有趣、高效中进行。
最后通过作品展示使学生体验到成功的快乐。
2022——2023学年七年级信息技术(上册)教学计划
七年级信息教学计划（2022年9月——2023年1月）制定计划人：xxx一、对本册教学内容分析及整体把握：义务教育人教版七年级信息技术上册教材内容共分为三个单元。
分别为第一章信息与信息技术；第二章信息加工与发布；第三章计算机系统初步。
主要内容为掌握信息、信息技术的初步知识、认识信息技术发展对人类生活的影响；获取与加工图像、文字、声音、视频和动画等信息，提高用电子小报和电子刊物两种方式集成与发布信息的能力；介绍二进制、信息编码的相关知识，计算机系统的相关概念，以及开源文化与智能终端的发展等知识。
二、对本学期教学目标、重点、难点分析：1.教学目标:（1）.了掌握信息、信息技术的初步知识，进一步认识信息技术发展对人类生活的影响；（2）.获取与加工信息的过程与方法，信息集成与发布的主要方式，电子小报、电子刊物的制作流程；（3）.了解进制与编码的原理，计算机硬件、软件的组成，常见智能终端的功能。
2.教学重点：了解信息及其主要特征、了解信息技术及其应用；掌握获取各类信息的过程与方法，提高制作电子小报、刊物的能力；了解二进制、信息编码的相关知识、计算机的相关概念。
3.教学难点：正确理解信息的主要特征；正确理解信息技术的应用、理解信息技术的发展；培养学生甄别信息真伪的能力；培养学生获取信息、处理信息和编辑处理图像的能力及上机操作的能力；理解进制与编码的原理，掌握计算机硬件、软件的组成。
三、班级现状分析：七年级班现有学生30人，该班整体学习情况较差，没有好的学习习惯。
主要是在六年级学习时大部分学生学习不认真，经常上课做与学习无关的事，累教不改，导致全班整体学习成绩偏差，且学生的信息技术水平差异较大。
所以七年级学生学习信息技术的困难较大。
总体上分析，全班学生学习态度基本端正，但独立自觉的学习习惯还未养成。
相信他们会喜欢和学好这门课的。
四、本学期的教学打算、改进措施及追赶目标：1.教学打算：（1）.以“任务驱动”为主、结合学科知识，采取集中与分散、实践与探索相结合的学习方式。
信息七年级上册《电子报刊的规划与设计》教案
初中20 -20 学年度第一学期教学设计
设置超链接。
而电子刊物应该含有封面、封底、目录页。
（二）认识word2003窗口界面
1.启动Word2003
方法一：双击Word2003桌面图标
方法二：执行“开始→程序→Microsoft Office →Microsoft Office Word2003”的命令
2.认识Word界面
任务一：学生对照课本图片认识窗口每一部分名称。
任务二：教师请2名学生讲述窗口名称
3.输入文字保存Word文档
方法一：单击工具栏中的“保存”按钮。
方法二：选择“文件”菜单下的“保存”命令。
4.退出Word
请同学们自己探索退出Word的方法并交流哪种方法更好。
三、课堂练习
学生输入课本“探索与实践”文字并保存。
《兰州——黄河上游的一颗璀璨明珠》。
四川教育出版社 七年级 信息技术 教案
第二课信息技术及其发展趋势1.什么是信息技术?是指人们获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息的相关技术。
获取信息传递信息存储信息处理信息显示信息信息技术包括：现代通信技术、电子计算机技术、微电子技术。
现代通信技术电子计算机技术微电子技术2．什么是通信技术？利用通信设备对信息进行传输、发送和接收的技术。
通信技术包括：有线通信、无线通信和移动通信。
有线通信无线通信移动通信如：电报、电话、收音机、电视机、手机、通信卫星等。
电报电话收音机电视机手机通信卫星从电报、电话到现在的手机、计算机上网，享受网上的资源。
充分体现了通信技术在飞速的发展。
3．什么是微电子技术？微电子技术是研制、生产微小型电子元件及产品的技术。
它的核心是集成电路技术。
4．什么集成电路技术？集成电路是以半导体晶片为材料，采用特殊工艺制成的微小电路或系统。
集成电路的集成度：（注：晶体管、电阻、电容器各只是一个元器件）晶体管电阻电容器电感线圈集成电路内部只有几十个元器件的，称为小规模集成电路；几百个元器件的，中规模集成电路；上千个元器件的，大规模集成电路；上万个元器件的，超大规模集成电路。
小规模集成电路中规模集成电路大规模集成电路超大规模集成电路如家用电器、手机、电视机、计算机等设备都少不了使用集成电路。
从集成电路的集成度可以看出微电子技术发展之快。
5．计算机技术及其发展：*计算机技术包括:运算方法的基本原理与运算器设计、指令系统、中央处理器(CPU)设计、流水线原理及其在CPU设计中的应用、存储体系、总线与输入输出。
计算机技术是在微电子技术的基础上发展起来的一门综合技术，是信息技术的重要组成部分。
1946年，由美国生产的第一台（ENIAC）计算机以来，计算机的元件、硬件结构、程序系统（软件）都有了突飞猛进的发展。
计算机发展趋势：多媒体化、网络化、智能化、巨型化、微型化。
实用的初中信息技术教学计划3篇
实用的初中信息技术教学计划3篇初中信息技术教学计划篇1一、学情分析通过开学一两节课了解学生信息技术基础情况，由于小学学习基础有较大差异，所以在初一上学期通过分层教学的方式，让学生快速适应初中阶段的学习，在信息技术课堂上都能体会学习的乐趣。
二、使用教材人民教育出版社初中信息技术七年级上册三、教学目标1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的`应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、了解信息、信息技术，以及信息技术的应用。
3、学会利用多种方法获取多媒体素材。
4、学会信息集成与发布。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
四、教学方法本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
五、教学行事历：周次内容1新学期准备工作2认识信息技术3认识计算机系统4认识计算机系统（实践活动）5获取与处理图像素材一6获取与处理图像素材二7获取与处理文字素材一8获取与处理文字素材二9获取与处理文字素材三10获取与处理声音素材11获取与处理视频和动画素材12制作电子报刊一13制作电子报刊二14制作电子报刊三15制作演示文稿一16制作演示文稿二初中信息技术教学计划篇2一、学生基本情况本计划针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会。
所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。
2019-2020年初中信息技术《图文并茂的电子报刊》教学设计
2019-2020年初中信息技术《图文并茂的电子报刊》教学设计【创新整合点】：本课内容是在学生学习了word文字处理软件后，能够利用word进行简单编辑和排版，同时结合班级组织的班级板报的模式，把多媒体信息技术与生活实践整合在一起，给学生营造一种新型教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学的方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创造精神与实践能力的培养真正落到实处。
【教材分析】：本课是河北省教育出版社出版的第二单元第十课图文处理的内容。
本课以Word2003为例，围绕“多彩的中学生活”这个主题来制作一份精美的电子报刊。
要求学生通过学习掌握Word软件中文字的修饰方法、页面的设置、段落的设置与修饰、文本框的设置、艺术字的设置、图片表格等设置。
把学到的技术应用到自己的生活中。
因为考虑到学生曾参与综合实践活动课程，为了突出多媒体信息技术的广泛应用与重要作用，凸现多媒体信息技术与综合实践的实施成果，所以把主题更改为“魅力驻操营”。
【学情分析】：七年级学生在小学时已经初步接触过Word软件。
但学生平常不能经常接触计算机，加之计算机课时也不多，学生们的计算机水平还是很有限的。
一部分学生家里有计算机的操作起来还算灵活。
本节课在已经讲授过文字修饰、页面设置、图片、艺术字、文本框、段落设置后，为了使学生们能够掌握的技巧更加牢固，运用计算机更加灵活，组织一次生活实践与信息技术相结合的一堂课。
【教学目标】：知识与能力：1、掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法；2、提高学生的自主探索和纵使实践操作的能力；3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
过程与方法：通过插入图片、艺术字、文本框等，实现用word软件来制作电子板报。
情感态度与价值观：1、在轻松愉快的创作过程中，体会多媒体信息技术带来的方便与快乐；培养健康、和谐的审美情趣；促进学生形成良好的审美观。